优秀作文应该注意语法的正确使用，以及遣词造句的准确性，以增强文章的可读性。下面是一些经过认真筛选的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇一
新的春天开始了，小鸟“叽叽叽”，青蛙“呱呱呱”，许多小动物组成了一个乐团，那歌声真好听......和谐，仅仅二字含义却如此大!和谐是四川大地震的众志成城，和谐是雷峰的好人好事!和谐有大有小，而我的和谐虽小但感动于人心......“哒哒哒”一阵脚步声传入我的.耳中，“哦，爷爷来接我咯!快点回家!”刚上完美术兴趣班的我兴奋的欢呼起来。一路开开心心地说说笑笑完全没有注意到前方有个大图钉，无意间它钉在了我的脚上!爷爷已是古稀之年，却没想到他有强大的力气背回了家回了家!爷爷非常心疼，一向坚强的他是头一次在别人的眼前流泪......
还记得妈妈也为我担心。“天哪，41度高烧!”随着妈妈的一声惊叹，紧接着就是一阵出门声。妈妈赶紧将我送到医院，一路上闯了许多红灯。一听说要住院，妈妈的心顿时凉了一大节，急忙交了住院费。后天一早我便看到妈妈的眼里布满了血丝显然妈妈一夜没合眼，我感动得哭了。
不仅只是亲人对我的关爱，在校园中也有。园地一的测试考砸了，我觉得我没脸再见妈妈了，一个人独个走在回家的路上。突然，我的同学张橙橙来了，他心思细，早猜透了我的心事，安慰我说:“躲避是没有用的，勇敢的面对吧!下次努力就行了!”
听了她的话，我温暖了许久。和谐让我们的世界美好，和谐让大家暖意融融。让我们去感受和谐，去享受和谐吧!
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇二
那是一个下午，做完功课后，我便去院子里悠闲地散步。
坐在长椅上，树叶在我耳边摩挲，和我说着悄悄话，仿佛在向我讲述那些远方的树的故事。它时而激动地晃着树叶，时而缓缓摆动树枝，时而高昂起那茂密的树冠，时而低垂下那遒劲的枝杈。
正当我和树絮絮低语时，一个小男孩闯入我的视线。只见他在地上撒了一堆面包屑，然后快速躲到了一棵树的后面。
过了一会儿，一只小麻雀落在面包屑边，啄了几口面包屑，然后动了动小脑袋，快乐地啁啾着，仿佛在告诉其它鸟儿：“伙伴们，这里有可口的点心！”
一只……两只……三只……一群……更多的小麻雀聚集了过来，它们吃着，叫着，好不快活。这时，躲在树后的那个小男孩，露出脑袋，微笑着注视着这群会飞的棕色小精灵。
麻雀在快乐地叫，男孩在快乐地笑……。
这时，夕阳渐渐落下。它的余辉照亮了大地的傍晚，也照亮了“和谐”的黎明。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇三
白昼，一天比一天长。天气更加炎热起来。
邻居家阳台上的猫咪总在懒洋洋地睡觉，只有麻雀飞过时，纸片般的耳朵才会不易察觉地微微转动。
我坐在凳子上，看看不远处的一群麻雀兴奋地在一棵树上蹦来蹦去。
麻雀已经要这里度过了半辈子，它们熟悉这里的一切。因此，它们敢在每户人家的阳台上留下斑斑点点，更敢在人类面前大摇大摆。
暖风吹过，猫咪的胡须微微颤动。麻雀像得过了口令似的一下子飞起，又落在屋顶上，远远望去，它们隐没在蓝天白云下，成了一些小黑点。
傍晚，凉风习习，带走了一天的焦虑和烦恼。
猫咪安静地会在石凳上，为自己梳妆打扮。它轻盈地拾起一只爪子，舌头舔过光滑如丝的皮毛，一下一下，小巧的脑袋随之一动一动，那么认真。它专心致志地做着自己的事，仿佛忘记了时间。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇四
语文教学是一门美的艺术，语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美，反之就是不美。在语文课堂教学里，应创设和谐的美的环境，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美。一、师生关系的和谐美――平等对话一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等等，都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的，心理的距离必然会增大，心灵上达不到沟通，这将极大地阻碍学生的学习发展、人格建立。?马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼、恐惧。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，将师生关系“理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁”。应“以自然的坦率代替了做作的尊严”，应“保持像木匠、管道工一样普通的本色”(马斯洛语)，让师生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习，以达到最佳的学习效果。语文的学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情互相交流的`过程。我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，师生关系应亦师亦友。我们尊重学生的人格，更尊重学生的不同的思维模式、思维的技巧，乃至求新、求异的思维。对一篇文章有不同的见解、不同的思考，师生可以一起谈观点，论认识，说感情，一起沉浸在作品的情感中，同悲欢，同离合。在平和的气氛中，师生一起学习，一起去发现和探求，才会有创造。二、学习方式的和谐美――合作共享在我们教学中，有一个奇怪的现象，在德育工作中是非常重视集体主义教育（－上网第一站35d1教育网）的，班主任工作的核心是营造一个积极向上、团结互助的班集体，遇到问题，组织全体同学来讨论，发挥集体每个成员的力量来解决。而在日常教学中、学生学习中，我们更多的是强调要靠个人钻研，独立完成；没有重视群体之间的互相切磋，各展所长，乃至不同见解的碰撞、互相启发。语文课堂应该是活跃的思想交流场所，是表达和表现自己的场所。善于让别人理解自己，也善于理解别人；善于帮助别人，也乐于接受别人的帮助，既是未来融入社会的需要，也是成长的需要，这种需要的满足，就是一种快乐，一种美的享受。我们不要在语文学习中把学生变成“鲁滨逊”。合作学习作为一个新型的学习方式，在形式上有别于传统教学的一个最明显特征，就是它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，它在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。比如在讲《买小狗的小孩》这一课时，我充分发挥学生的主体意识，让学生一开始就分组，第一步同学们自由读，读时选择喜欢哪个角色；第二步选择角色，分角色朗读，之后同学们评价；第三步课堂讨论：你对小孩的哪句话有感触？简单的说理由；第四步进行排演课本剧的试验阶段。整个课堂气氛活跃，我想这节课的合作学习基本完成了。当然，合作学习不能流于形式，老师一宣布小组讨论，满教室都是嗡嗡的声音，看起来非常热闹，实际学生交流得怎样?这时老师要深入到小组当中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的进程等等，从而灵活地调整下一个教学环节。在学习中合作和共享，是学习心理的一种需要，如能得到满足，将使教师和学生都感到愉悦、甜美。三、教学过程的和谐美――流畅完美的教学过程应该是行云流水式的，其间没有任何的阻隔，没有任何的块状感，它给人的感觉是高山流水，一泻千里，洋洋洒洒，一气呵成。语文教学过程的流畅，讲究的是能否从整体出发将教学内容有机融合，能否用一条主线将教学内容串起来，能否在步骤过渡间用精妙的语言把它连接起来，起到承上启下的作用。这有宏观的把握，也有微观的艺术。在教学时，我总是先让学生总览课文，感知文章主要内容，把握文章概要，初步了解作者思想感情，使学生跟教材的距离缩短。在此基础上，让学生根据自己的所得提出想解决的问题，老师根据教材内容，筛选有价值的、全班学生必须掌握、解决的问题。然后引导学生再次细读课文，甚至。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇五
不就是一个“禾”。“口”。“言”。“皆”组成的吗？可是，真正的和谐有这么简单吗？不！和谐是人人希望的，任何美好的东西都跟它不可比拟。
记得那一次，我从一件事中感到了它的美丽，是那么让人温暖，仿佛心中的篝火熊熊燃烧着。
漫步在舒适的鹅卵石路上，袭来丝丝凉风，倒吸一口新鲜的空气。摸出一个奶糖，我撕开糖纸，将甜丝丝的糖放入口中，丝丝甜意直沁心脾，我正要把糖纸扔在地上。突然，一个虎头虎脑的七八岁的小朋友闯入我的眼帘。那双有神的大眼睛闪着清澈的光，犹如闪闪发光的钻石。两挂鼻涕从那小鼻子上垂下来，可爱极了!他用那眸望着我，又望望糖纸，伸出了手，我立刻明白了，他要我手中的糖纸。我把糖纸往他手里一递，他接过糖纸，立刻跑开了。也许，他要用这糖纸做手工呢!可是，我心中还是有半点忐忑不安，便快步跟了上去。可接下来的一幕让我震惊，只见那个小朋友在一个绿色垃圾箱旁停了下来，用那双大眼睛左右望望，再轻轻把垃圾箱盖拿了起来，将一张糖纸轻轻扔进了垃圾箱内，虽然我的眼睛有点近视，但我清清楚楚地看见，那张糖纸正是我的那一张。这时，我的全身立刻觉得十分温暖，这不是秋天吗？那凉飕飕的感觉怎么不见了？那个男孩也许看见了我，飞快地跑开了。但他那双水润的钻石般的大眼睛始终在我眼前久久浮现。
和谐有时简单，但又那么不简单。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇六
我出生在郑州，但祖籍在江西井冈山。爸爸小时候就在那里上学成长，后来考取了大学，才在郑州定居下来。
听爸爸说，曾祖和祖奶奶是非常勤劳的农民，他们勤俭持家，忠厚善良。爸爸说，曾祖和祖奶奶出生在19世纪呢，井冈山革命的时候，他们没少支持根据地的工作。他们给红军送粮食，织布，做草鞋。解放那年，爷爷出生了。爷爷从小聪明好学，会做很多事，后来在20来岁就当上村支书。
爸爸告诉我，老家是老区，自然条件特别不好，交通不发达，教育落后，但那里的人们都非常和睦，也很好强，都希望自己的'孩子能出人头地。爷爷家境不太好，但还是供养了爸爸他们四兄妹上学，知道爸爸上大学。
爸爸和妈妈是大学同学，对了，我外婆家是安徽的呢，小时候我总是跟着他们会老家过年。今年在江西明年就在安徽，我也学到了很多地方的文化，增长了不少知识呢。
我们现在的家庭条件也并不太好，但爸爸总是教育我不管条件多么艰苦，学习是第一位，挣钱是大人的事，我相信通过我们自己的努力，日子会越来越好的。
爸爸一直是新闻工作者，经常在外奔波，为宣传社会文明和精神文明做出自己的贡献。妈妈也自食其力努力工作，我们生活的很幸福。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇七
九月，是学生回到学校的一个月份。在开学的第一天，我看了电视节目《开学第一课》。
创造美，表现美，美丽的人生，美在你身边。这，就是这一年《开学第一课》的主题。一个个在你身边的美：探索美，创造美，传递美，和谐美。让我感触亦为深刻的，则是和谐美。
在这节课中，节目请了中国男子体操团队。我至今还记忆犹新的是冯喆和陈一冰的两句话。冯喆说：“团队之间地沟通才会获得团队之间的信任。”陈一冰也说：“没有一个人的完美，只有一个完美的团队。”是啊，这团队，好比我们在班集体里，一个人的力量是有限的，只有融入班集体里才能体现出班集体的和谐美。
对于这和谐的认知，西方的和谐就表现得很有诗情画意：“世界有了和谐，就好像我们生活在幽美的空中，探索无尽的美；国家有了和谐，就好像我们飘荡在音乐的世界里。”世界，国家，他们都是群体，在群体中才有和谐，一个人永远都不会有和谐美。
在社会当中。走在大街上，随时可见的广告，那是靠小群体来完成的；走进书店，那些书为什么那么受欢迎，因为那是大家协力的成果。这些随处可见的事物，在世界的每个角落里，都形成了一道道亮丽的风景线，这就是和谐美。
和谐无处不在，无处不有。像水，空气，盐，不能都把它们留在未来。还好，生活中还有很多地方能让我们感受到和谐。
和谐是一种具体的，看得到摸得着的事物所唤起的情绪，谁也不该无视它，抛弃它。任何人都不应该做那些使自己不和谐和使他人不和谐的事，因为只有和谐的东西才是最美的，万事万物皆不尽然。每个人都要每天留一点和谐给自己，让自己也学会创造一点和谐美。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇八
大谈和谐美--观《开学第一课》有感作文“不行，跳舞时吃青春饭的，一旦老了就什么也不是了，无论当年是默默无闻的配角还是活的多么潇洒的主角。650字作文用激情点燃希望之火，用青春浇灌成功之花？在万泉河广场、在市委广场......每天清晨，广场上聚集了晨练的人们，打太极的、跑步的、跳健身操的......每当夜幕降临，广场上就响起优美的音乐，人们在音乐声中，扭起了欢快的舞蹈。
创造美，表现美，美丽的.人生，美在你身边。这，就是这一年《开学第一课》的主题。一个个在你身边的美：探索美，创造美，传递美，和谐美。让我感触亦为深刻的，则是和谐美。
在这节课中，节目请了中国男子体操团队。我至今还记忆犹新的是冯喆和陈一冰的两句话。冯喆说：“团队之间地沟通才会获得团队之间的信任。”陈一冰也说：“没有一个人的完美，只有一个完美的团队。”是啊，这团队，好比我们在班集体里，一个人的力量是有限的，只有融入班集体里才能体现出班集体的和谐美。
对于这和谐的认知，西方的和谐就表现得很有诗情画意：“世界有了和谐，就好像我们生活在幽美的空中，探索无尽的美；国家有了和谐，就好像我们飘荡在音乐的世界里。”世界，国家，他们都是群体，在群体中才有和谐，一个人永远都不会有和谐美。
在社会当中。走在大街上，随时可见的广告，那是靠小群体来完成的；走进书店，那些书为什么那么受欢迎，因为那是大家协力的成果。这些随处可见的事物，在世界的每个角落里，都形成了一道道亮丽的风景线，这就是和谐美。
和谐无处不在，无处不有。像水，空气，盐，不能都把它们留在未来。还好，生活中还有很多地方能让我们感受到和谐。
和谐是一种具体的，看得到摸得着的事物所唤起的情绪，谁也不该无视它，抛弃它。任何人都不应该做那些使自己不和谐和使他人不和谐的事，因为只有和谐的东西才是最美的，万事万物皆不尽然。每个人都要每天留一点和谐给自己，让自己也学会创造一点和谐美。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇九
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的.打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一齐共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。
和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活完美的乐章！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种用心的前进的状态。在一个地方，这天和谐了，明日又会被新的矛盾所打破；我们又要做新的努力去争取到达新的更高的和谐。
和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴；美得热人心潮；美得高尚；美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了！
和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才能够称为和谐之美。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自我的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自我的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去看待，也会找到属于自我的星群！
有一种美，给生命带来温暖，和谐之美——无时无刻与我们此刻，只是没有人留意到，而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话：“亲善产生幸福，礼貌带来和谐。友谊是一种和谐的平等。”
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十
每个人都有每个人的性格，我的性格说起来可是优点多多，可是缺点却也不少，我们先来说优点：好学，认真听课，认真完成作业.........还有.....咳。总之特别特别的多，我就不一一例举了哈。缺点：爱多管闲事，【我个人认为这是热心肠，可是同学们一致认为我是多管闲事。。】爱自恋。经常没事有事夸自己。有时候犯傻，犯二。还有好骄傲，不谦虚......等等，我这不是把自己往火坑里推吗？我把自己的缺点全暴露啦！没事暴露就暴露吧，反正我爱这样，这样能体现出我自己的性格来，也更利于改变。
接下来，我便说说各不相同的家人，请看：
事例一：“太阳都晒到屁股啦！还不起来？”不用想，一点小事，习以为常啦，我妈的狮吼功，这种时候我只能无奈的伸个懒腰——起床了，起完床，我便打算吃饭，可是又被我妈的“火眼金睛”给盯着了。“去洗手”“不想去，”“恩？洗不洗？”“我可以说不洗吗？”“你觉得呢？”好吧，无奈我只能去洗手了。
事例二：今天我们家里买了一个柚子，我们一家坐在沙发上，我哥剥着柚子皮。柚子皮很厚，但它去火。为什么是我哥剥呢？因为我嫂子说：“让你哥剥吧，你哥很有办法剥柚子皮。”我很好奇，有什么方法，可令我没想到的是我嫂子说的办法竟然是——徒手剥！好吧，哥哥委屈你了。
事例三：“你又吸烟！把烟扔了去！”嫂子一边扫地一边对吸烟的哥哥说，哥哥说：“哎呀就吸了一根”“一根也不行。快点”哥哥最终抵不过嫂子，便扔了。可是有时候趁我嫂子不注意，他就拿着烟偷偷到内屋去吸，躲在门后边，我和老爸看到了，便指着门，我哥被发现了他被‘押’走的`时候说：“你等着，我不给你买好吃的了”那可别介。我要吃的也要哥哥戒烟。因为嫂子的管制，哥哥平常不吸烟。
事例四：我自己调皮，爱和别的女生一起玩，性格外向，和她们在一起时，很开心，很高兴“哈哈哈，你头发自己掉下来的”“胡说明明是你拽的”“我就揪着呢没拽你自己一碰就断了”虽然有时候，我会处于下风。但是我觉得朋友之间不需要呈上风，我觉得能让自己的朋友快乐，自己也会快乐。
正是我们五个不同的性格。不同的人，因为会互相兼让，互相纠正错误，互帮互助，才能创造出和谐的家庭。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十一
家里有爸爸，有妈妈，还有弟弟。噢，还有我，别忘了。
我有一个和蔼可亲的妈妈，她很关心我的身体。每天早晨，我起床的时候，妈妈都会给我煮上一个鸡蛋，让我在路上吃，说吃了能补脑子，上课听讲更有精神；晚上，我写完了作业，该睡的时候，妈妈会给我调一杯牛奶，说吃了对身体好。你们知道我为什么这样胖这样结实吗？就是早上吃了鸡蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在这里告诉同学们，你们也叫家长像我妈妈那样做给你们吃，这样能让你们上课更加有精神，身体更加结实。看，这就是特别关心我身体的妈妈。
我的爸爸是一个严肃而又慈祥的人，他特别关心我的学习。有一次，我考试考落到了班上十几名。我很高兴，一到家就把这喜讯告诉了爸爸和妈妈。然而爸爸却说：“考了一个这样的成绩，就骄傲了。你没有听说过一句老话叫‘虚心使人进步，骄傲使人落后’吗？”这就像一盆凉水直泼到我的心里，我差点儿就哭了出来。爸爸见到我这样，就心平气和地坐在我的身边，慢慢地开导我，讲了不少“胜不骄败不馁”的道理，并鼓励我应该再接再厉，直把我说乐为止。看，这就是我严肃而慈祥的爸爸。
我的弟弟是一个活泼可爱而又十分顽皮、淘气的弟弟。他有的时候非常活泼可爱，他会在我不开心的时候，做一些鬼脸，或说一些搞笑的事情让我开心。然而，他有的时候又十分顽皮，他经常会在我做作业的时候拿这样或那样的事情来烦我，有的时候还会跟我抢东西，结果我总是吃亏，谁叫我是姐姐呢？看，这就是我活泼可爱又十分顽皮、淘气的弟弟。
我是一个性格开朗的人。我有一个幸福的家，爸爸爱我，妈妈爱我，弟弟也能给我许多乐趣。我爱爸爸妈妈，也爱弟弟。我在温暖的家中生活，在温暖的家中快乐地长大。
好，我把我的一家都告诉你们了，也该让我听听你们的家吧！
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十二
在这样一个幸福的童年里，汪曾祺的每一寸时光都是柔软的。大运河穿城而过，他尽情地欣赏着河里的渔舟、大淖的岚烟、大堤下的鸽背、菩提庵的法事、戴车匠的车床、小锡匠的锤声……在这个纯朴、褪色的小城里，汪曾祺闻到了一种辛苦、笃实、清甜、微苦的生活气息。
如此的环境直接影响了汪曾祺的写作风格，在他的作品中不会有金刚怒目似的愤恨之笔，只会充满菩萨低眉似的轻淡之文。然而这种轻淡之笔并不是对世事的冷漠，漠不关心，恰恰相反，汪曾祺的轻淡之笔下蕴含的是对这个轻甜、微苦的世界及生活在这个世界的人们的深沉的爱，这种轻淡是绚丽之极的轻淡，是融入丰腴的轻淡，也只有在这种轻淡之笔下，平常的人事才会显现出和谐之美。汪曾祺的作品中塑造了各式各样的任务，在他的笔下，有贩水果的叶三们，有画画的季匋民们，有走码头卖艺的王四海们，有开炮仗店的陶虎臣们，有医病的王淡人们……他们是那么的平常，如沧海一粟，在世界三千，众生芸芸之中，不辨你我。作为一个单独的生命个体，他们身上又透露着中华民族的传统美德，他们都有着一颗仁爱的心，善良正直，热情诚挚，多情重义，舍己为人，颇有上古之风，又洋溢着浓郁的生活气息。
二、结构的大巧若拙。
《老子》中提到“大智若愚，大巧若拙”，用这句话来形容汪曾祺作品的结构再适合不过。“我的小说似乎不讲究结构。我在一篇谈小说的短文中，说结构的原则是：随便。”[6]但这是一种“苦心经营得随便”，看似闲笔实为不可或缺，就像周作人对废名的评价：“行文好比一溪流水，遇到一片草叶都要抚摸一下，然后又汪汪地向前流去”，汪曾祺总是顺着人事的自然发展，娓娓道来，安静妥贴。
《星期天》中，一个人物接一个人物，先为单独叙述，最后一件小事，水到渠成，从容自然。《八千岁》中人物众多，八千岁、宋侉子、虞小兰、赵厨房，一个人物牵出一个人物，八千岁谈到他“花了八百现大洋从宋侉子手里买下来的两匹大黑骡子”，于是介绍宋侉子能挣钱也能花钱，一旦手里有了钱，就都花在虞小兰家里，虞氏母女出场，由写虞小兰的美貌又回到了八千岁，又有其生活节俭引出赵厨房，最后写到八舅太爷。《异秉》更是这类结构的'代表，小说先写王二的薰烤摊，继写源昌烟店，继写保全堂，洋洋洒洒，枝枝蔓蔓，但由于王二的穿插，所有的枝蔓又回到一起，构成一个完整的艺术，若非成竹在胸，那得和谐自然。
三、语言流动不拘。
汪曾祺十分重视语言，“我以为语言具有内容性，语言是小说的本质，不是外部的，不只是形式，技巧……语言像树，枝干内部汁液流转，一枝摇，百枝摇。语言像水，是不能切割的。一篇作品的语言，是一个有机整体。[7]”
汪曾祺的语言首先表现为流动的美，句式干净，极少枝叶，读来清清爽爽，极赋韵味。如《葡萄月令》，“一月，下大雪……二月，刮春风……三月葡萄上架……”更是一曲生命的浅吟低唱。
汪曾祺的语言其次表现为一种静止的美，用白描的语言，近乎临摹写生，鲜少冗长、累赘的描写，将一幅幅景象展现在读者面前，语句简短，节奏明快。如《岁寒三友》，“到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草地里有蛤蟆、野兔子、大极了的蚂蚱、油葫芦、蟋蟀、早晨和黄昏，有许多白颈老鸦，人走过，就哑哑地叫着飞起来。不一会，都纷纷地落下”。汪曾祺通过几种景物的介绍，“阴城”景象已了然于心，虽荒凉但不凄凉。
再次，汪曾祺的语言表现为一种生活的美，如《受戒》中明海与小英子的对话。
“小英子忽然把桨放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁边小声的说：
“我给你当老婆你要不要?”
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十三
星期天，我窝在家里看我的最爱《偶像活动》。可惜，好景不长，才看了一会，老爸就来抢我的电视了：“就知道看这个，有什么好看的？”
“我喜欢看，怎么的？不服啊？”
“唉……我天天上班，快累死了。你还不知道孝顺一下我这个爹啊！”说着就把遥控器顺手拿了过去。
我不服气：“大人应该让着小孩子！”
老爸咳了咳：“唉……现在的孩子呀！唉……你说我这命怎么就这么苦呢？”
看爸爸这样装可怜，我只好回到房间。翻了翻床头的《三十六计》，我眼前一亮，哈，就用这一招——“声东击西”。我跑到老爸面前，大声喊道：“爸，爸，你快看，那有飞碟！”谁知老爸不上当，稳坐钓鱼台，继续看他的电视。没办法，第一招败！
于是我便使用第二招——“欲擒故纵”。我到老爸面前，装模作样：“哼，你要看的话你就看吧，小气鬼！”老爸阴笑了一声：“哼哼，你想用这招骗遥控器，没门！我告诉你，我过的桥比你走的路还多。”
“那是我懒得动。”
“我吃的盐比你吃的饭还多。”
“那是你口味重。”
老爸摆了摆手说：“罢了，罢了我不和你吵了。”
我眼珠骨碌一转，计上心来！用这一招——“瞒天过海”，肯定是万无一失。我跑到阳台上装作大人的声音，喊：“陈家贵！陈家贵！”老爸果然上当，放下遥控器，说了一声：“哦，来了。”
当老爸来到大楼下，发现不对，回到家里。此时，我已经坐在床上悠闲地看着电视，吃着零食了。老爸无可奈何，叹了口气：“唉……你赢了。”
哈哈，我得意地笑！我得意地笑！
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十四
“家家有本难念的经”这话不假，谁家没有点鸡毛蒜皮的小事呢！
记得那是一个乌云密布的早晨，妈妈正在客厅扫地，爸爸正在看电视，当一个又一个的果皮落在妈妈刚扫好的'地上时，她压抑多天的怒火终于爆发了！只见她双手插腰，对着爸爸劈头盖脸就是一顿臭骂：“你没看见有垃圾桶啊！整天懒得跟猪一样，衣服衣服不洗，饭饭不做，家里乱得跟猪窝一样，你还在这看电视，你以为你是谁啊！”爸爸被妈妈的话激怒了，他冲妈妈大声吼着：“够了！你说完没，我不就是没干家务吗，有什么大惊小怪的，我每天上班回到家休息一下，有什么错？”妈妈的声音不由得提高几分贝：“哦！我不用上班啊！凭什么我要干这么多活，你却在这里悠闲地看电视，我又不是你家保姆。”这回，一向脾气火爆的爸爸彻底没气发了，坐在角落里，一言不发。妈妈把扫把扔在地上自己回卧室了，家里气氛一时降到了冰点。
为了家庭的和谐，我这个“家庭调和油”上场了。我走到爸爸面前劝他向妈妈认错并让他把家里收拾干净，他拉不下所谓的男子尊严，我让他写保证书，他欣然答应了，计划，悄无声息的进行着。到了午饭时，爸爸把炒好的菜放在桌上，手中拿着保证书，向妈妈“负荆请罪”呢。吃饭时，我们一家又恢复了往常的温馨，气氛暖暖的。
事后，我想：我一定要维护家庭和谐，让我们的小家不再发生类似的家庭**。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十五
记得小时候在乡下看见小蚂蚁们抬着比它身体大许多倍食物时，很是惊讶，便带着疑问急匆匆地喊妈妈。妈妈当时给我讲了许多道理和故事，我才懵懂地明白其中的缘由，这便是我第一次接触团结、互助、友爱。
社会是个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是一个人必不可少的道德品质，我们只有拥有这种优秀的品质，才能像小蚂蚁们那样肩负起建设祖国的重任，我们的社会才能和谐发展。
在我们的身边，团结互助友爱的行为随处可见。前年九江市发生地震，想着灾区的教室倒塌，许多同学不能及时上课，我们不能袖手旁观，急忙拿出自己的存钱罐，给灾区的小朋友寄去我们自己的心意。去年，我班上的一位同学的妈妈做手术，需要用一大笔钱。为了让这位妈妈早日康复，为了让我们的同学早日有笑脸，我们硬是把我们的馋嘴管得牢牢的，攒下一点我们的心意。这说明团结互助友爱是一缕阳光，会给有困难的人带去一丝温暖，使得坚强的人更坚强，这说明我们秉承了中华民族的传统美德。在我们的周围生活中，仍有许多不和谐的现象。一些成绩好的同学不愿与一些成绩差的同学来往，生怕被他们感染，更不愿伸出手帮助他们提高学习。这种缺少团结互助友好精神的做法，只会使他们性格更孤癖、更不合群，这样的人怎么能更好地为祖国多做贡献呢？还有，一些同学花钱请人做作业，真可谓有买就有卖，就有一些同学贪图小利，愿当“枪手”。他们不知这种畸型的互助友爱精神会害了彼此。千里之堤溃于蚁穴，我们平时要互相谦让，互相容忍，宽宏大量，不要让这些不和谐和因素影响了我们的人生，影响了我们祖国的繁荣昌盛。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交呼乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长！
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六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十六
大概是女孩子的原因吧！我从小就非常喜爱小动物，在公园时，经常能看见小动物，毛茸茸的小狗啊、可爱的小猫啊。有时还能看到卖小兔子的。在笼子里的小兔子可好玩了！白白的身子，长长的耳朵，红红的大眼睛，人见人爱，妈妈见了也非常喜欢。可是每当我要养小狗、小猫时，爸爸总是反对，说：“养什么养？弄得家里乱七八糟！生病了要挂水，烦不烦？”我又想养兔子了，爸爸又反对：“养干吗？臭死人了！”我想养动物时，爸爸总是跟我唱反调，即使妈妈也想养，爸爸也不许。为了养小动物，我、妈妈不知争了多少回。
我和妈妈统一战线，想买小动物，我们来到花鸟市场，一眼就看上了小仓鼠。小仓鼠有着圆圆的身子，黑黑的眼睛，灰色的'毛发，背上有三条黑色条纹，在笼子里有着一个转轮，只见它仰着头，在转轮里用四只脚拼命跑，很好玩。我和妈妈都很喜欢，就买了下来。我提着笼子回家，爸爸十分生气，说：“买动物也跟我商量一声啊，况且，你们买回来的动物都是我弄的，你们谁也不管！”“养动物有什么不好？”我说。“养动物可以让我们更有爱心呀！”妈妈又说，“没什么不好！”“我说不过你们！”爸爸去看电视了，但还有一些余气未消。
在我和妈妈的长期影响下，爸爸也喜欢上了一些动物，比如小仓鼠，每天，他都给小仓鼠喂菜叶子吃，每个星期都给它换稻草。爸爸说：“你是个小动物迷，你妈是老动物迷！”我也风趣地说：“你以后也会成为动物迷，到时，我们全家都是动物迷！”我们都笑了，笑得那么自然，开心。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十七
六月天，就像孩子的脸，说变就变，我们的家庭也是一样。有时会发生一场“大战”，有时会“和平”。这不，一场“大战”又上演了。
这场“大战”的起因是：爸爸整天就在家中看手机、上厕所，什么家务活也不干，所有的家务全部分担到了妈妈身上，妈妈非常不服气，就和正坐在沙发上看手机的爸爸吵了起来。
一开始，“战争”非常激烈，妈妈和爸爸你一句、我一句地争吵着，争得面红耳赤……到“战争”的中间，爸爸似乎有点儿吵不过妈妈了，可还一直在顽强抵抗，双方争得不可开交……到了战争的最后，爸爸似乎没有理由可说了，就笑了笑，拿起手机起身，灰溜溜地走进了房间里，这场“大战”，妈妈大获全胜。
过了一个多月，家中再次爆发了一场“战争”。是因为我数学考试没考好，只考了八十几分，排在了班上三十多名，并且错的都是不该错的题目，妈妈看了我的卷子，怒火中烧，顿时气不打一处来，抄起家伙就往我身上打去。我顽强抵抗了一段时间后，觉得妈妈这样是为我好，就停止抵抗缴械投降了。妈妈打完我后，帮我分析了一下我错的题目，并叮嘱我下次考试一定要认真，争取下次不犯这样的错误了。这场大战，老妈再一次大获全胜。
这就是我们家的**，一场没有硝烟的战争，同学们，你们的家庭**又是怎样的呢？
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十八
那些无视社会公德的人们，醒醒吧，你们的举止已经丑陋到自己的同胞来羞辱自己的地步了，多么可悲！找出自己的缺点，丢掉吧！推翻他们的理论，证明中国人并不丑陋。并努力做一个优秀的中国人，讲究“五讲四美”，让子孙后代以你们为荣吧！让我们一起建造一个和谐而充满了爱的社会吧！
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇十九
“腹有诗书气自华，才到高处重也轻。”“读书破万卷，下笔如有神。”透露出读书，读好书的意义。对于我们每个孩子和家长来说，阅读应该成为我们生活的一部分，像饮水一样自然。
我喜欢读书，我的妈妈也喜欢读书，记得妈妈跟我说我小时候还刚会走，妈妈带我出门，到了一家两元店。那里有很多东西，所有孩子看了都很新奇，但是，我偏偏到了书摊，拿起书看来看去，久久不肯离去，连老板都笑了，连口说“这孩子真特别。”从那时起，妈妈说：“一定要给我营造一个书香家庭。”可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是妈妈的困惑。为此妈妈也绞尽脑汁，她自己到书店看，问老师，问长辈，最后妈妈决定和我共同到书店选书，选书我作主，这极大地调动了我的积极性，我在店里一遍一遍地看，挑来挑去，好多书都想买。最后妈妈告诉我，买书不在多，一次可以买一两本，关键是买了书要读，要消化，要吸收，慢慢看。等这几本看完了，下次再来买。所以，直到现在，我都有这个习惯，每次买书都不超过三本，看完之后再到书店买。买到我喜欢的书，我爱不释手。
回到家，就已经迫不及待了。妈妈与我商定每天写完作业阅读40分钟，如果有兴趣可多读一些。刚开始，我字认得不多，妈妈就给我读。我在一边听，妈妈一边给我读一边给我讲解，我听得很入神。直到现在我还能清晰的记得妈妈给我读《与孩子一起成长》时的情节。其中有很多的小事例、人物，妈妈一边给我读，一边联系实际，有时还问我那个孩子做得对吗？你应该怎么做？其实，妈妈不只是在教我读书，其实她是在教我很多做人的道理。我们共同讨论书中的故事、人物、语言，就这样我慢慢长大，开始自己读起了书，妈妈听着。有念错字或是不流利的地方，妈妈就过来指导。再有不懂的地方就查阅书籍，查电脑。看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和妈妈互相讨论、交流，提高了我的语言表达能力。让我养成了读书，讨论，思考的习惯，这有利于提高我的写作水平。
如今，我和妈妈一起把《十万个为什么》、《与孩子一起成长》、《鲁滨逊漂流记》、《老人与海》、《西游记》、《红楼梦》等等很多书籍都一起阅读了，此刻我是如此幸福，我正和我的妈妈共同享受书籍给予我们源源不断的知识，我和我的妈妈也像朋友一样亲密无间无话不谈，妈妈可以零距离感受到我心理和思想的变化，更好地引导我快乐健康的成长。亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发自己读书、思考的`习惯，使自己与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇二十
今天是星期六，爸爸不用上班。奶奶要来我们家住几天，我很高兴，因为我们又可以吃到香喷喷的大餐了!我们的欢乐时光即将开始。
吃过晚饭，我和爸爸的肚子都涨得大大的，像是怀了三个月的孩子似的。我一看钟，啊!已经6：00了，我最爱看的动画片要开始了，我忙打开电视机，坐在沙发上津津有味的看起来，这时爸爸走了过来，一把拿起遥控器，把台换成了体育频道，真在播放爸爸最爱看的'篮球比赛，中国队进球了，爸爸高兴的跳了起来，双手热烈的鼓掌，我不服气，从爸爸的手里抢回遥控器，有换成了少儿频道，为了不让爸爸把遥控器抢回去，我故意把它握的紧紧的，但还是被爸爸抢了回去，遥控器在我们的手钟跳起了“芭蕾”!跳过来跳过去。
奶奶走了过来说：“你们都别真了，还是让我来看戏吧”!我和爸爸都不高兴，使出了我们的绝招“花言巧语”。我把奶奶拉到了房间对她说：“奶奶，您看会儿书，电视就不别看了吧，这对身体不好。”爸爸说：“妈，听别人说看书对老人有好处哦!”奶奶终于决定不看电视了。
我和爸爸又进入了“战争”。这时妈妈下班会来了，看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不在抢着看电视，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
这就是我的家，在我家看电视真是太有趣了!
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇二十一
在这个美丽的地球上，不光有人，还有动物、植物，大家和谐共处，让世界充满了快乐和生机。可是，不知从什么时候起，人类成了世界的主宰，滥砍滥伐，杀害生灵，破坏环境，一切都成了司空见惯的现象。
有一天上午，我在自家宁静的院子里，发现了一个绿豆大的蚂蚁洞，在洞口处成群的小蚂蚁勤劳地搬运着食物。我天生就讨厌蚂蚁，于是就用小木棒捣它们，把它们运的食物捣掉，它们的食物没有了，有的蚂蚁还被我的小棒捣伤了。但它们对我这个“庞然大物”也没有办法，只好悻悻离去，那时我十分得意，但心中总有一种怜悯的感觉。
当天晚上，我做了一个梦，梦见我面前有一大群蚂蚁，定睛一看，不正是我白天欺负的那群蚂蚁吗？梦里的蚂蚁逐渐变得比我大好几万倍。它们用尽百般酷刑折磨我，把我折磨得遍体鳞伤，还让我做苦工，让五只拿着大刀的兵蚁守着我，我一停下来它们就用刀划我。在我奄奄一息时，蚂蚁王拿着一把刃上闪着雪亮寒光的大刀向我砍来，顿时我被惊醒了。我体会到以大欺小，以强欺弱时，小者和弱者无助的感觉。我感觉良心在受煎熬和谴责。以强大的身躯攻击手无寸铁的弱小动物，算什么本事！我为白天的事感到羞愧不已。
第二天清晨，我早早地起了床，把一大块面包掰成面包屑，轻轻地放在蚂蚁洞口。小蚂蚁们出洞了！刚看见我时还有些畏惧，但看见我的微笑和地上的食物，就立即接受了我的道歉。我仿佛从它们的小眼睛里看见了谅解与感激的泪光。
从此，我不但跟小蚂蚁和睦相处，还跟小狗、小猫、小乌龟等许许多多小动物交上了朋友。我明白和坚信：不仅人和动物要和谐共处，而且人与人之间也要互帮互助，不要以大欺小，以强欺弱，让我们共同创造一个和谐生存的地球吧！
六年级和谐的家庭范文（22篇）篇二十二
和谐，是一座让人们的心灵相互沟通交流的桥梁，可以使我们的这个社会变得更加美好。
有一次，我正在南山书城里看书。当我正在津津有味地品味着书中的内容的时候，忽然，一位阿姨牵着一位看上去四五岁的小男孩走了过来。当那位阿姨走到我身边的时候，她笑着说：“小朋友，你能帮我照看一下这位小弟弟吗？”这时，我对这件突如其来的事情感到不知所措，我打量了一下眼前的这位阿姨，衣着整齐、面貌和蔼，也不像是坏人，于是，我就说：“没问题。”然后，那位阿姨把那个小弟弟牵了过来，对他说：“你一定要在这里等着，乖乖地听哥哥的话，听见了没有？”那个小男孩高兴地点了点头之后，那个阿姨就转身走了。
当那位阿姨走了之后，我就想：哎？这个阿姨怎么随随便便的就把自己的孩子托付给不认识的人呢？难道她不担心吗、正当我在想着的时候，那个小男孩主动拿了本书过来，问：“哥哥，能不能和你一起读这本书啊？”“啊？这……”对小男孩的邀请，我有点儿不好意思。“没事的，一起读嘛。”于是，我就和那个小男孩共读那本书。没过多久，我就和他在一起有说有笑，十分开心。
过了一会儿，那位阿姨回来了，他非常感谢我帮他照看孩子，当他和小男孩快走的时候，我问她：“你把你的孩子托付给陌生人，你不担心吗？”她笑着回答说：“不担心，因为我相信社会上还是好人多。”是啊！因为人们足够和谐，所以大家才会充分信任，才会懂得互相帮助，相互尊重，才会使社会更加和睦啊！
我看着他们远去的身影，我会心的笑了。