心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教师就业实习心得体会篇一
________年__月__日，怀着忐忑不安外加稍许兴奋的心情，我们踏上了赴泰国实习的旅程。
在飞机上，我们设想了各种将会遇到的事情，可真正踏在这片美丽富饶的土地上时，第一个感受就是：热!紧随其后的，就是兴奋，反而不安渐渐消失了。
坐在从曼谷到佛统的车上，吹着冷气，激动的心情久久不能平静。不停地和同学说着话，不停地向外看着沿途的风景，感受着这个心之向往的地方。
当天晚上，在我的宿舍里，我见到了我即将实习学校的校长——一位很和蔼、贴心的女士，我还在去宿舍的路上时，她就已经帮我把空调打开了，让我一到宿舍，就感到非常舒适。宿舍很温馨，也很干净，比想象当中的好太多了。想象着以后的三个月将在这里度过就充满了活力!
第二天，校长亲自到宿舍接我去学校，还为我配了一辆自行车，真是非常贴心!在学校，和即将共事的老师见了面，和可爱的小朋友打了招呼。把自己仅会说的两句泰语“sawatdee kaa”(你好)“kop koon kaa(谢谢)挂在嘴边，其余的就只能靠英语和肢体语言了。
每天，骑车去学校，和学生用中文“你好”打招呼，和老师学习泰语，到各个班去上汉语课，忙碌而又惬意。可爱的学生们见到我，就会一直围在我身边和我说话，可我听不懂他们的语言，他们也不懂我的语言……慢慢地相处，发现不管是中国人，还是泰国人，除了语言不同之外，大家都是那么的相似!!
一个星期过去了，慢慢地了解和适应了这里的一切，人、交通、天气，小动物……一切的一切都在朝着更好的方向迈进!!现在的我，最迫切的愿望就是尽快把泰语学会，所以要更努力地学习和工作!!
期待着三个月后更好的自己，加油!!
教师就业实习心得体会篇二
一直都想出去走走，看看外面的世界，想过要去西藏、大理、丽江、北京、西安……，但从没想过我的第一站会是泰国，感觉它是那么的遥远，其实还没有到北京那么远吧！它是那么近，近得我手里的一张机票。
泰国人的热情就如同他们这的阳光一样的热烈，他们十指合并，微笑欢迎我们的到来。一直都怀着好奇愉快的心情，此刻，我担心我们的交流问题，没想到来接我们的是一个中文说的很好的老师，并告诉我们，我们将会和一个在这工作了好几年的一位中国老师住在一起，这儿也有好几个志愿者。我的心放下一截，期待着和他们的见面。
因为洪灾的原因，我们的小别墅将住进一个泰国的中文老师，雪林（中国老师）、丽莎（泰国老师）、老马和我住在一起，从丽莎来以后，几乎每晚我们都在学习泰语，互相交流汉语。在这小屋里，最热闹的时候要数晚餐的时候，苏娟姐（中文老师）和欢（另一个实习生）就要加入我们的团队，我们都来自不同的地方，吃到不同口味的菜肴，呵呵，怪味也挺多！
这的风景很美，很原生态的感觉，蔓延的绿色、湿润的空气、繁茂的花草，还有许多小动物，宁静而闲适。这里的城市设施完备、井然有序。我从未看到在中国高速公路上的车速竟可以在这里市区的街道上行驶，行人都自觉地遵守规则并不急于过马路。也许这也是出发前李副校长提到的地域文化差异的一种吧。
泰国不愧是一个旅游国家，几乎每一个地方都有外国人，本地人大多都会基本的英语，特别是在曼谷表现得尤为明显，大街上随处可见的外国人，几乎随处可听到泰语、英语和汉语。这就是为什么当地的学校大都从小学就开始教授汉语和英语的原因吧。
生活在继续，我们的汉语教学工作也在继续，接下来的日子，我期待着它给我带来的更多的奇迹。
教师就业实习心得体会篇三
期待已久的实习生活没有想到会是这种打开方式，隔着屏幕的自我介绍，反倒掩饰了自己的一些小紧张。虽说与学生的只是“云”接触，但是莫名觉得这些孩子非常的可爱。
还记得第一次和__班的学生“见面”，我精心准备了一节初高中衔接课程，担心学生突然之间不能转换到高中模式，我给学生讲述了初中物理与高中物理的区别与联系，并提供给大家一些高中学习的方法。鉴于之前在高一年级上课时发现的问题—学生几乎不和老师进行互动，课堂的气氛非常沉闷。因此我采取了“加分制”课堂，利用回答问题，连麦就会加分的制度来充分调动学生的积极性。实践几节课后发现这个制度确实有效，大家的积极性都很高，不会出现老师提问，没有学生回答的尴尬。公平起见，每节课的开始我都会给学生展示上节课的得分情况，鼓励得分低的同学或者没有得分的学生在本节课更加积极一点。
加入__我才体会到做一份课件有多难，线上教学的弊端就是学生很容易走神。所以在制作课件的时候首先我选取了非常漂亮的ppt模板，一改学生对物理课堂的认知，不再是黑白配。然后是内容的选取，我会从网上搜寻大量的资料，选取合适的内容。往往制作一个课件就需要三四个小时，但是成就感满满。
当然在这两周的教学当中我也遇到了问题—学生不完成作业情况太严重，现在正在积极解决这个问题，希望能够有所改善。
线上教学马上就要结束了，这几个月的直播经历绝对是我人生当中一份独特的回忆。开学之后我会将我的教学热情继续投入到线下实习当中，做一名优秀的实习老师!
教师就业实习心得体会篇四
我十三天实践。这是第二次实习难得的学习机会，所以我很珍惜。
初到学校，托儿所内优美的环境和人文气息深深地吸引了我，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“xx老师早安”让我们感到作为教师的幸福，体现了学校教育的整体素质与文化涵养。
十三天的实习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。作为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是托儿所的环境布置，托儿所的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新。有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把平时的一些废旧物品利用起来，变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人，这使我感受到这所托儿所有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。这是很值得我学习的地方。
这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到作为一名幼儿教师的不易，要想作为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。
教师就业实习心得体会篇五
“无规矩不成方圆”。没有哪一个班只有一个教师喋喋不休地讲就能管好整个班级的。班级是教师和学生共同组成的。教师需要学生的配合。有些学生有自律能力，有些同学就得靠外力来约束他的行为。几十个孩子，教师一个人是管不过来的，所以就需要学生帮忙，小组长制度也就有了存在的必要。
这周，我就把语文课的小组长制度建立了起来。6个人一个小组，一个小组长管5个人。组长既是外力，也是榜样。所以，首先组长要以身作则。对于组长的选拔也一定要是有一定领导能力、管理能力和自我约束能力的人。小组与小组既是竞争也是榜样的关系，相互促进相互竞争。在外力下，小组之间自然而然也会产生竞争意识和责任意识。自律意识也就在不断地萌芽着。
当然，班级最好的状况就是“人尽其职”。因此，首先每个人都要有自己的职务可以做。这样每个人都是权利的主人，也是班级、小组的一份子，是有一定义务的。所以，可以给每个人都找一个“工作”，比如花草维护者、开关灯小卫士等。有了自己的“工作”，才能形成对自己集体的那份“归属感”。
小学低年级的规矩不能少。他们缺少纪律意识就需要教师来想办法加强管理。“上课起立”不能少，这是快速安静、进入上课状态的直接方式；“下课起立”也不能少，这是避免慌乱、学习礼貌的途径。课中的指令，也是快速指导学生的手段。收作业的程序明确合理，才能效率最大化，也防止了“漏网之鱼”的出现。比如，我和我们班学生的约定就是“一旦我开始倒数321，学生就跟我一起倒数，然后坐好安静说‘我是三好不说话’。”的确，无论班里多乱，口令一出，所有的同学都会逐个受感染，一个个坐端正来。作业也是一样。刚到这儿的时候，我发现一收作业的时候，大家都会把作业丢在讲台上，最后班长把作业抱到老师办公室。谁没交？不知道。交不交对他们也就逐渐不重要了。因此，一定要完善程序，不能觉得写不写作业无所谓了，同时发挥小组长的作用也是对其管理能力的培养。因此，我让每个小组长收齐本组的作业，没交的写到一张纸条上，交给课代表，课代表再把作业和未交的名单整理好交给我。一层一层完善了，处理也会更容易。
尽管这在我们看来都太简单了，但是对于一年级来说还是新的。他们也许说了几遍都不懂，所以教师一定要有耐心。孩子们的未来就在自己手上，规矩从最初就一定要立好。当一切都制度化以后，学生们看到的才是制度下的怎么做，而不是犯错以后对这一个动作的修改指令，慢慢地这就是“自律”和“他律”的区别。
教师就业实习心得体会篇六
学校的一些副科教师都不是很认真地对待学生，但这次的期中考试学校的教师看的'还是比较重的。我带的六个班的班主任都比较关注学生的成绩，但是对于成绩不好的学生班主任有时会采取冷处理的方式。这一次期中考试的一周使我产生了两个疑问。
我带的学科是初二年级生物，我们学科的期中考试的试题都是年级主任订的卷子，然而我之前其实并不知道。当我拿到期中试题看到上面的题型只有选择题和简答题的时候，我的内心燃起了对孩子们的同情和疑问。我一直觉得生物这一学科与我们的生活联系的最为紧密，最重要的意义就是使学生能够将课堂上学习到的生物专业知识应用到实际生活中，分析、解决和理解问题。我觉得纸笔测验以及纸笔测验的成绩并不能很好地反映学生学习的效果。纸笔测验试题里面的选择题更是误导了学生学习生物这一学科的方向。学生记忆能力好并不意味着学生的生物专业知识、实际生活中的应用就一定好。
当把期中考试的卷子发下去的时候，令我万万没想到的是竟然有个学生因为没有考到他给我保证的分数而难过。当学生来跟我承认错误时，我的心里有股莫名的心酸。我可爱的孩子们，承担了太多这个年龄所不应该承担的东西。在给孩子们上课的时候我就有很深的感觉：孩子们的生活里除了考试分数很少有其它的兴趣爱好。孩子们写的自己的烦恼也大多数是考试分数不高，学习不好等等之类的。学生们如此断章取义的把学习好和考试成绩高划等号应该不是一个好现象吧。
教师就业实习心得体会篇七
时光过得飞快，已经实习两周时间了，从第一天到木厂口中学的兴奋、紧张、期望慢慢的转变为现在的平静、从容、历练。因为随着时间的推移，我们也在慢慢的成长。
记得第一天到的时候听到学生见面时非常礼貌的打招呼，鞠躬称呼"老师好"，自己会觉得局促不安和些许的自豪与开心，到第二周实习结束，自己已经能和学生们谈笑风生，这一切仿佛都在悄悄平稳的发展中着，好像渐入佳境，这是一个由生疏到熟悉的过程，只花了两周的时间，就仿佛收获了很多学生情谊。
孩子们很天真，甚至觉得很幼稚，但是每当看到学生的面庞，看到他们的行为举止时，自己仿佛找到了自己初中时候的样子，又仿佛看到了自己初中同学的样子，感觉他们的一切的一切都是那么的相似，那调皮学生的样子简直和自己以前初中班里调皮的同学一模一样，这或许就是名人说的一切都是流转的吧？当然，不管是调皮捣蛋的学生还是刻苦学习的学生，我都会一视同仁的对待他们，我也会将自己所有的知识，自己的所见所闻，所有有意于他们的东西传授给他们。
当然自己每次上之前的几分钟还是会有一点紧张与兴奋，我期待与学生的每一节的交流，在他们天真的眼神中我能看到他们对知识的渴望，对艺术的需求。这更会激发的教学热情。
这一切的一切都会让我更想提升自己的素质水平，提高自己的知识与教学能力，我想将我所有的知识传授给我自己的学生。
教师就业实习心得体会篇八
人生有许许多多的尝试,自从顶岗之后我经历了初讲台的兴奋紧张,现在又经历了录课的忐忑不安。
对于录课的安排在上学期间已从学姐那听说了。小组成员互相录课,统一传到优酷网上。放假时,不少学生上网查视频,看看录没录到自己,我也不例外。回学校后,满怀欢喜的跟顶岗老师说,在网上看到了自己。
对于录课,每个实习生都希望有很好的表现。不求完美无缺,但求正常发挥,展现自己顶岗一个多月来的实习成果,我也不例外。要讲好一节,就要做好备课工作。
经过几个多月的顶岗实习,对教学活动有了全面的了解,并进行积极的实践和学习。对于课堂气氛的把握不在像起初那样青涩。随着对教学工作的慢慢熟悉,产生了些懈怠,不如起初那样积极。正好通过这次录课为自己拧紧了发条。
写教案,准备教具,制作幻灯片,还向其他老师请教。为了对课堂有更好把握,我先在一个班试录一下。现实和理想往往存在着差异。虽然自己准备挺充分还是出现了一些问题。看到自己试录的视频,许多自己记不住的细节,不好的习惯,一目了然。觉得自己离一名合格的人民教师还有很长的路要走。正式录课时挺顺利,学生表现的很积极,十分欣慰。但自己对于许多细节还处理不好,自己的一些不好的习惯也为彻底改正。还需要今后的不断努力。一次的录课让我深刻的感受到要想上好一堂课,需要付出多少精力准备,又需要克服多少困难。一句“不经历风雨怎能见彩虹”说得好,所以为了看见更美妙的“风景”,我们还要时刻准备着。谢谢同学们的配合,老师的指导,岗友们的辛勤录像。
这次录课给自己一个很好鞭策,我会继续努力,争取早日将自己磨练成为一名合格的人民教师。
教师就业实习心得体会篇九
时光匆匆，将近一个月的实习时光已从指间流过。遥想当日，踏着节日的余息，怀着期待、忐忑的心情，我们一行满载行囊的从河北师范大学驱车2个多小时来到河北省南和县第一中学，受到校领导在寒风中的热情接待。一切仿佛昨日。时光匆匆，岁月如梭，一个多月的实习时光已从指间流过。如今已值入夏，天气早已闷热，过去的是时间，而留下的是实习的经验和收获。我们也已不是初来时的模样，已经“长大”，褪去了青涩、稚嫩，增添了从容、淡定。时间是最好的见证者。
两个月来，经历了职业生涯中的很多第一次：第一次听课、备课、讲课、评课、议课；第一次监考、阅卷；第一次被称作“老师”，以师者的身份与学生相处；第一次被同行资深教师听课等等等等，人生的诸多第一次，都不断经历。由紧张到坦然，由生涩到熟练，其中的种种经过让我深深的体会到了教师工作的重要性，和做好这份“阳光下最伟大的职业”的不易。
随着教学工作的日益深入，同时，又另一突出的问题随之而产生了。那就是，学生们之间总是小声说话，严重违反课堂纪律，从而使课堂内容不能正常进行下去，严重的影响了教学工作的正常开展。最初的不利不睬，如今变成了大面积的说话，从而愈发成为不得不处理，刻不容缓的事实。
学生们的普遍表现是，小声说话，也有浑水摸鱼、趁机作乱等等一系列懒散、纪律性差、藐视课堂的表现，这一度使我的教学工作陷入了僵局。严厉批评，只有五分钟的效果，但下堂课会再犯，你苦口婆心的劝说，他又不理你，所以就是你强他俞强，你弱他更强。
但是，方法总比困难多，通过我一段时间的观察和苦思良方的路程，及一些老教师中肯的建议。
我发现这些学生，都有以下通病：爱面子、攀比、跟自耻等一系列的坏习惯。何尝不从这一方面下手呢？从而搞定学生，从而解决纪律问题呢？同时呢！班级里的“领导阶级”管理不力，其最大的缺点就是不能以身作则，带头作乱。
首先，帮助学生打通心脉，统一思想，从心里底部唤起学生的斗志，比如：自身讲述家庭情况及自己的求学之路，引起学生的共鸣————以此让学生讲述，从而认清求学的目的，从而真正做到：将心比心，以心换心，推心置腹，从根本上打消消极的学习的观念，多鼓励，少批评。
其次，建全班级管理体系，让每位班委，有片可分，有生可管，同时强调班级领导要以身作则，树立本身的威信，同时，班委之间也要进行竞争与比较，同时，若哪组管理的比较好，则有奖品发放。
最后，教师本人也要走下讲台，加入学生，以监督、提醒、点评学生，让学生自我达到自治，“以生治生”，教师负责授课的同时，也要鼓励、辅导、督促学生，少点严厉，多些关爱。同时，“严与爱”并存。努力调整自己心态，做打不死的小强。
总之，一句话；“学生虐我千百遍，我仍待学生如初恋！”