作文的优秀需要具备良好的结构与条理，清晰的语言组织和行文的连贯性。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望可以给大家带来一些启示和借鉴。
三年级上语文写景（优质19篇）篇一
为了在期末中取得优异成绩，我制定了期末复习计划如下：
一、复习时间安排：
下周结束新课，下下周开始正式期末复习即1月14日到6月22日，共7天，23日期末考试。
根据实际情况，认真安排好复习内容，可做一些调整。
二、指导思想：
以教学大纲、教材和《新课程标准》为依据，充分研读教参，理思路、抓重点，根据知识要点提前安排复习内容。根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
三、复习目标：
1、巩固期中后所学课文内容，第七单元至第十二单元。
2、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，另外进行多种题型的分类训练，对一些重点题型进行集中训练。使学生能在规定时间内有条理地写出适宜的作文。
3、重视课外阅读，复习古诗80首。教学《经典导读》，要求学生读熟课文，理解意思，背诵其中名篇名句。
四、复习方法：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意学困生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识是重点，尤其是字词句积累。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主（例如使用期末复习试卷），但是老师必须作适当的提示、归纳。进行多种题型的分类训练，对一些重点题型进行集中训练。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
2、复习中同时注意学生良好的学习习惯的培养。
三年级上语文写景（优质19篇）篇二
一个风和日丽的星期日,轻风微佛,树叶婆娑,看到瓦蓝瓦蓝的天空飘着几块浮云.父亲和我去爬梧桐山,我们从莲塘上山.
刚一上山,但见这座山云雾环绕,父亲和我还没走到一半的山路就累了.我们找了个地方坐了下来看风景.只风小梧桐那里的树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把小梧桐封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.父亲和我休息了一下又上路了.我们接着往前走,我年见了清澈见底的小河.河水哗哗地流着,小鱼儿在水中欢快的游着;河两岸的小草发出阵阵清香;小朋友在水里嬉戏着.
山顶的风景真是人间的仙境.我在山顶上逗留了许久,而且向着四面八方大声地呼喊着,我听到了自己声音的回音.我激动地欢呼着,跳跃着.久久不能平静一来.
三年级上语文写景（优质19篇）篇三
春夏秋冬，每个季节都有其独特的风采，每一个季节都让我深深陶醉。
春天，万物复苏，杂花生树，我陶醉在春天的新生中。坐在窗前，聆听春雨淅淅沥沥滋润万物的欢愉，聆听小草在土壤下努力探头的呼喊，聆听桃花在枝头绽放自己的宣言。
夏天，疯狂雨骤，蝉鸣高枝，我陶醉在夏天的激情中。赤脚走在海滩上，任凭清爽的海水漫过我的脚掌。
秋天，硕果挂枝，金稻飘香，我陶醉在秋天的收获中。在不经意间，黄橙填满了双眼，红红的高粱向勤劳的农人低下了高昂的头颅。秋风送来一阵阵芬芳，吹开农人一年的向往。
冬天，银装素裹，万物沉寂，我陶醉在冬天的宁静中。群鸟嘶哑了嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了府邸。
三年级上语文写景（优质19篇）篇四
秋天、万物丰收、春来的大雁、正排着长队离去、看、在那蓝天之上、一个个人字长队、真在渐渐飞远、看、那路边大树的枝叶、已开始随风吹落、只剩下成熟的果实;寒冬腊月、漫天的雪花、在空中飞舞、落在了地面、看、那原本流动的河流、早已凝固冻结、看、那漫天的飞雪、为大地做的新装、如此美丽、如此动人。
三年级上语文写景（优质19篇）篇五
在夏天,火红的太阳,令人烦燥异常。路上的行人都难逃太阳的拥抱。
炎炎夏日,我最爱呼朋引伴,一起至湖边的树荫下散心,一阵风吹来,树上的叶子发出沙沙的声音,好像在说：“好凉啊!”坐在湖边的椅子上,来枝“透心凉“的冰棒,那凉到心裡的感觉,再加上湖畔吹来的阵阵清风,哇!这真是人生的一大享受。
夏天最美的时刻,莫过于夕阳西沉的黄昏时光,那热情如火的太阳,开始露出哀伤的神情,彷彿诉说一件又一件感伤的故事。
在夜里,凉爽的夜风阵阵吹过,仰起头,望着那又大又圆的月亮,那种感觉就古代的诗人和月亮诉说着自己的心情故事。
虽然这些比不上吹冷气、看电视来得享受,但对我来说,就是夏天最捧的感受。
三年级上语文写景（优质19篇）篇六
二、近义词。
突然——忽然大致——大概试验——实验盼望——希望创造——发明不得不——只好。
欣赏——观赏马上——立即鼓励——鼓舞依然——仍然使劲——用力观察——打量。
似乎——好像旅行——旅游专门——特地研究——钻研迎候——等候骄傲——傲慢。
推测——猜测引人注目——惹人注意渐渐——缓缓、慢慢。
三、反义词。
粗——细尾——头淡——浓顶——底低——高异——同。
失信——守信诚实——说谎勇敢——懦弱张开——合上遥远——附近。
胜利——失败难过——开心危险——安全激动——平静。
给予——索取担心——放心宽裕——贫困乱成一团——井井有条。
不假思索——犹豫再三。
三、词语归类。
1、数量词。
一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗。
2、abb式词语。
写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜。
3、aabb式词语。
严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、
飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、
丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐、
4、abcc式词语。
5、aabc式词语。
6、abac式词语。
7、又x又x的词语。
又踢又跳、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、又大又圆、又吃又喝、
8、不x不x的词语。
9、包含反义词的成语。
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、
头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、
异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做。
10、一x一x的词语。
11、同部首的词语。
坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、
宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱。
12、四字词语。
千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑。
10、表示颜色的词。
湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫。
四、各类短语。
(温馨提示：对于下列各种短语，让孩子们以读为主，旨在积累词语、提高语感。对于短语中的语法概念对三年级孩子难度较大，大家可视孩子个体理解能力稍作渗透，不要求必会。)。
1、偏正短语。
2、动词前面“地”
刻苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来。
3、补语(得)。
变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神。
4、动宾短语。
做买卖、走江湖、编故事。
五、句子。
a、拟人句。
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
2、蔷薇绽开来美丽的笑脸。
3、烟草花从暮色中苏醒。
4、昙花在夜晚九点含笑一现。
5、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
6、浪花欢笑着，追赶着，跑向沙滩。
b、比喻句。
1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
2、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。
3、红红的柿子，像一个个红红的小灯笼。
4、各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。
5、泉眼冒出的泡泡像一串串珍珠。
c反问句(要会变陈述句)。
1、你怎么能这样不尊重老人呢?
2、雷锋叔叔的精神怎么不值得我们学习呢?
3、上课时怎么能不认真听讲呢?
4、我们难道不应该帮助那些有困难的人吗?
d设问句。
1、不同的植物为什么开花的时间不同?原来，植物开花的时间与温度、光照有密切的关系。
2、科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。
3、我们为什么要学习呢?因为我们是学生。
题型：段意、主要内容的归纳。
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
以景结情知识点。
诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。
如：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(王昌龄《从军行七首》)。
三年级上语文写景（优质19篇）篇七
春天，桃花艳丽大方;夏天，荷花清新淡雅;秋天，菊花芬芳吐艳;冬天，梅花娇艳夺目……有一种花，一年四季都开放，那就是四季海棠。
四季海棠大大小小的叶子，错落有致，大叶子有铜钱那么大，小的只有指甲盖一般。叶子颜色各异，有嫩绿色，有墨绿色，还有绿中透红的。那些睡莲形的叶子不是长得稀稀拉拉，而是簇拥在一起，显得特别亲热，团结。
我爱四季海棠，因为别的花只开一季，它却一年四季开花。一朵花谢了，它又开出一朵。可没有都少人关注四季海棠。古往今来，有多少人文墨客吟诵四季海棠呢?但四季海棠没有怨言，只是默默地向世人展现它的美。
我爱四季海棠，不单单爱它的美丽，更爱它默默无闻，无私奉献的精神。
三年级上语文写景（优质19篇）篇八
我家住在秀水华庭小区，小区的中心是一个大型活动区，最中心是一座小亭子，亭子下面是一个池塘，池塘的水清澈见底，不时有小鱼游动。池塘的左侧是滑滑梯和一些运动设施。
春天，亭子里坐的老爷爷和老奶奶渐渐变多了，放风筝的人也多了。那些植物开始冒新芽了，叶子都变成嫩绿、翠绿和青绿色的了。人站在柳树底下，感觉好像站在帐篷里面一样。
夏天，植物都变成深绿色的了，知了也醒来了，它们吱—吱—地叫着，好像在比谁叫得最响亮似的，青蛙们呱呱—呱呱—地叫着求偶呢!亭子里老爷爷、老奶奶们和小宝宝们都来乘凉了。
秋天的时候，小区里秋高气爽，瓜果飘香，但是秋风一吹，红色、黄色和绿色的树叶纷纷落到地上，天气也慢慢变冷了，所以在亭子里乘凉的人也慢慢变少了。
冬天，池塘结了一层薄冰，但是一般也只有零度才结冰。植物的叶子都落光了，除了樟树和松树的叶子。
小区的四季是与众不同的，每个季节都是美丽的。
星期五有广电台组织的小记者们在刘老师的带领下走进湿地活动。上午八点，我们乘坐旅游大巴浩浩荡荡地出发了。一路上我们有说有笑、相互嬉戏，竟忘记了时间地流逝，不知不觉就到了我们这次的目的地---太白湖湿地公园。
太白湖是一片湿地那里风景优美、江山如画、非常美丽。湖水的周边是绿油油的柳树，柳树的的枝条是那么的长，那么的绿，那么的柔软。它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。只见远处湖面上波光粼粼，在和风爱抚下，漾起层层波纹。放眼望去远处有一座小岛，那小岛四面环水，周边有许多荷花包围着，仿佛小岛是被荷花托起来的。最远处有几座山峰真像一幅美丽的山水画。
我依依不舍的离开了太白湖，再见了，你就是我心中一首欢快的歌，我愿化坐一朵浪花随着你前进，前进。
三年级上语文写景（优质19篇）篇九
一、指导思想：
1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，触类旁通。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习要点：
1、全面把握本册要写的220个字，要求会认的230个字，并能用这些字组词、写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累优美词语、句段。
3、结合语文天地，针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，以过关的形式展开复习，渗透学生思维训练，不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、时间安排：
12月29日――1月6日(共6天)分单元复习。
1月7日――1月13日(共5天)归类复习。
1月14日――1月18日(共3天)综合复习。
五、复习方法和步骤：
(一)单元复习：按照课文编排的顺序，逐组课文进行。
复习，力求做到：
1、对课文内容简单讲解和梳理，让学生对所学内容有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段细致分析，把平时所做的试题中。
的阅读材料找出来让学生看一遍，互相提出问题，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词句或语段，并帮助学生理解分析意思，让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。
4、要让学生知道一些课文的结构，如：总分总结构等。
(二)归类复习：分为基础知识、阅读、写作三个部分。
1、基础知识：
1)汉语拼音：着重复习读拼音写词语。(参见书后认字表、生字表部分);多音字的组词和运用。
2)汉字：能按笔顺正确书写;形近字、同音字的组词(辨认、换偏旁、改正错别字);查字典的复习，注意音序、音节和声调，一字多义的判断。
3)词语：abb式、aabb式、abac式、aabc式词语的积累;表示颜色和声音的词语;近义词和反义词;和鸟相关的词语积累;生活中商品的分类;数量词的运用;选词填空;“情、心、想、梦、新、春、快、乐”等字在不同位置的词语。
4)句子：了解基本句式，照样子写句子(句式改变、把字句、被字句、换种说法);造句(好词、关联词);修改病句(成分残缺、意思重复、矛盾);扩句。打乱语序的句子排序。节气歌和对联的积累。
5)标点符号：逗号、句号、感叹句，问号的运用，初步了解冒句、双引号的用法。
2、阅读：课内阅读和课外阅读。
重点讲方法，学会自己分析短文，学会从文中找出句子回答阅读问题，培养认真读题、认真思考的习惯。锻炼学生初步总结概括能力，能用自己的话总结短文内容，写出自己的感受或收获。
4、其它复习内容：
a.古诗默写。(包括语文天地中的古诗)。
(三)综合复习。
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已对学生知识的掌握情况有了基本的了解，针对学生易错的题目进行练习，做一些试题，教师进行讲评，做到举一反三，让学生比较扎实地掌握各个类型的知识。
六、复习措施：
1、“趣”中复习，“乐”中复习。
组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。
2、知识归类，形成体系。
对复习的知识进行归纳整理，形成科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。
3、注重基础。
对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。
4、精讲精练。
训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。
5、应试方法训练。
在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十
秋天是个丰收的季节，也是一个美丽的季节。
看!高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，小朋友在田野里嬉戏。柿子、梨、苹果，挂满了了枝头，树爷爷也笑眯了眼缝。
秋天还非常的美丽。小朋友和秋姑娘勾成了一张美丽的图画。小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱歌，小燕子排成“人”字形飞往南方，落叶也在伴舞。
秋天还是个凉爽的季节。一阵风轻轻吹过，送来阵阵清香，给人们带来了无比的快乐和凉爽。
我爱秋天。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十一
在美丽的长白山上，有股清辙的泉水，名叫“聚龙泉”。泉水周围都是连绵起伏的雪山，泉水温度却高达八十二度。那里的人们都用泉水煮鸡蛋，温泉水煮出来的鸡蛋看着嫩嫩的，软软的，吃起来有一丝甜甜的味道。
寒冷的冬季，身边的长白瀑布被冰牢牢冻成冰墙，但聚龙泉却与众不同，泉水依旧在不停地翻滚，大股大股的`蒸汽向上弥漫，似条条巨龙从水中跃出，飞向山顶。热气腾腾，烟雾袅袅的聚龙泉，实在是别有一番景致。
泉水的叮咚声好似群龙在我耳边轻声细语，告诉我是它们做出了这神奇的泉水，并邀请我在这里住下，慢慢享受这种美妙的滋味。
聚龙泉可真特别。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十二
你看过海上的日出吗?今年暑假我就看到了海上日出的美景。
为了看日出，我和妈妈、爸爸凌晨四点多钟就来到了海边，那里已经聚集了很多人。虽然是夏天，但是人们都穿着厚厚的衣服，因为海边的早晨时非常冷的。
我们等了很长时间，漆黑的海面尽头终于出现了一丝光亮。“仔细看，日出就要开始了。”爸爸指着发光的地方说。
这时，太阳渐渐地探出了点儿头，刚才还一片漆黑的海面，现在已泛起了波光，天边的云像被太阳烧着了一样火红火红的，但这时的太阳并不刺眼。
太阳在不断地上升，天空也越来越亮了，太阳的轮廓像树的年轮似的慢慢地扩大。当太阳完全跳出海岸线时，就像一颗红色的宝石挂在天边的一角，异常美丽。
上升，上升，再上升，随着太阳的升空，天已经完全亮了。这时的太阳已是光芒万丈了，耀眼的光把我的眼睛刺得睁不开了。这时，气温也越来越高了，人们纷纷脱下了厚衣服，仿佛从秋天直接来到了夏天。
啊!海上的日出是这么的美，我不禁陶醉其中了。我想：这美景将会永远留在我的脑海之中。
夜，来临了，是一个伴着雨的夜，似乎因为有雨，夜变得更漫长——。
雨，几乎是和夜幕一起降临，它淅淅沥沥的下着，给夜蒙上了一层神秘的面纱。我闭上眼睛，静静的听雨，啊真是美妙。它时而像蚕吃桑叶;时而像群鸟欢歌;时而如鸣鼓响锣。猛地一声闷雷穿过这自然的交响乐，带着低沉有力的'声音传了很远，很远……雷声过后，再继续这交响乐，它好像又换了一种情调。我似乎看见雨水顺着树叶的纹路一直往下滴，似乎闻到了雨水清洗过后的泥土的芬芳，让人感觉清新，透明。
每一次感受雨水的气息时，思绪都会被拉扯到从前，每一次品位这独特的韵味时，心里的忧愁就会被冲刷干净。不知道从什么时候起，我变得多愁善感，但沉浸在这雨的世界，我忘了时间也忘了自己，杂乱的思绪被雨水冲得一干二净。
雨声依然在响，像我真实的心跳……。
当第一缕霞光洒向大地，一条小书包汇成的“小溪”在涌动，他们或唱着歌，或哼着曲，或嘻嘻笑笑，或窃窃私语，从四面八方汇聚到这里---美丽的校园。于是，校园苏醒了，她伸了个大大的懒腰，敞开宽阔温暖的怀抱。
走进大门，首先映入眼帘的就是我们300米的操场，这可是我们最喜欢的地方，每天清晨我们都要穿着整齐的校服，戴上鲜艳的红领巾，挺直立正，神情庄严地的看着五星红旗在微风的亲吻下，在阳光的映照下，冉冉升起，那时我们一定会高高的扬起头颅，高高的举起手臂，向国旗敬礼，向祖国问好，那时，我们的每一个人的心里都充满了感动和自豪。而课间和体育课，这里又成了我们广阔的舞台，我们在这里自由的奔跑，快乐的嬉戏，尽情地挥洒着汗水。
站在国旗下，向北看，你会发现一排挺拔的杨树林，他们像一行行挺胸抬头，威风凛凛的哨兵，保卫着我们的校园。而每年的春天，我们都会扛上铁锹，拎起水桶，栽下更多的冒出新绿的小树苗，微风袭来，它们摇摆着嫩绿的舞裙，它们挥舞着青青的手臂，轻轻地唱着歌，点着头，好像在说：来吧，来吧，让我们一起长大!
紧挨着杨树林，就是我们那绿色的教学楼了，这里是老师为我们授业，解惑，传播知识的地方，一间间教室，窗明几净;整齐的桌椅，列队欢迎;洁白的墙上有每一个孩子描绘的明天畅想;温暖的窗台上郁郁葱葱的小花努力伸出枝桠;现代化的投影仪教学让我们的眼界更开阔，而我们每天都会坐在那里，或屏息或凝视，或激烈或欢跳;我们每天坐在那里，目光炯炯随着老师教鞭的指指点点，粉笔的画画圈圈，洪亮整齐，抑扬顿挫的朗诵道：“为中华之崛起而读书”，“myshoolisverybeautiful”
对了，忘了向你们介绍我校的“涂鸦墙”了，它在操场西面，那可是我最爱的地方，每年开学，我们都会三个一群五个一伙，叽叽喳喳地跑到画壁前，争先恐后地挥起画笔，随线条飞舞，任色彩奔腾，我们用心画着眼中的世界，我们用智慧让梦想飞扬。
夕阳西下，我们的欢歌渐渐消失在远方，我们的笑语慢慢流向天际，此时，只剩下无边的静寂和缓缓洒下地温柔月色，校园要睡觉了，明天，她又会苏醒过来，用微笑迎接更辉煌更灿烂的一天!
我爱校园的早晨，因为她美丽而动人;我爱校园的早晨，因为她奇妙而温存;我爱校园的早晨，因为她温馨而充满朝气——我爱校园的早晨!
这是一个夏的早晨，天亮的非常早，空气也异常的清新，站在教学楼的天台往下俯瞰，能看见一层层白雾围绕着校园舞蹈，来到清风池边，看见一朵朵睡莲还在沉睡，可鱼儿早就打起了精神，在水里嬉戏，还有一片片碧绿的莲叶在清晨中摇曳，一颗颗露珠在莲叶上跳跃，似一颗颗断了线的晶莹珍珠。
校园如同一个护花者，我们就是那一粒粒正在发芽的种子，她用她那双辛劳的双手，把我们哺育成美丽的花儿、永不凋谢的花儿，能给人快乐的花儿。
我爱校园的清晨，因为她美丽、因为她迷人、因为它奇妙。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十三
春天是万物复苏，花繁叶茂的季节。
小草偷偷的从地下探出头来，扭扭脖子，版伸伸胳膊，权打着哈欠伸着懒腰。小草想知道自己是不是第一个睡醒来的，于是它左顾右盼了一番，最后得意洋洋地说：“我起得最早，我是最勤快的小草。”
这话被不远处的桃花听到了，于是桃花不满的说：“我起得比你早，你没看到我枝头已经开满了粉红的花朵吗？”
紧接着，柳树也说话了，甩着扎着嫩绿色蝴蝶结的长长的辫子不紧不慢地说：“大家不要再争谁先谁后了，春天里因为有了大家，春天的景色多迷人啊！”
春雨姑娘唱着美妙的歌儿，跳起了欢快的舞蹈。
小草在春雨姑娘的滋润下更绿了，桃花在春雨姑娘的抚摸下开的更加艳丽了，柳枝在春雨姑娘的梳理下长得越来越长，各种各样的野花开满了山坡，田野，给绿色的春天增添了五彩缤纷的色彩，引来了成群结对勤劳的小蜜蜂，美丽的蝴蝶翩翩起舞，在花丛中你追我赶玩得不亦乐乎。
我爱春天的美丽，更爱春天的生机勃勃。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十四
我们的学校是祁山小学，到现在已经成立一百多年了，称得上是一个历史悠久的学校了。
走进校园，最显眼的就是那一棵棵挺拔三角枫，火红火红的，一片片叶子从树上缓缓地飘落下来，好像空中燃着几团火，落下来；薄薄地铺在地上，像是给我们校园织了一件火红的衬衫。
咦！这是什么味道？一阵清香从我面前飘过，我仔细寻找，终于找到了一棵桂花树，粗壮的树干支撑着一从从的树叶，一簇簇堆在另一簇上面，那茂密的绿叶中藏着米粒般的小桂花儿，你可别小看了这小不丁点儿，它可是能散发出诱人的芳香来哦！
还有水仙花，那洁白的花瓣，嫩黄色的花蕊，上面明显还有一些黄色的花粉。水仙花的花瓣，像白菊花的花瓣，但又没有白菊花的花瓣那么多，只有五到六片，水仙花那么纯洁，美丽，好像一位谦虚善良的仙女，走到水仙花旁边，还可以闻到水仙花散发出的淡淡的清香，感觉好极了。
我们的校园还有石榴花、月季、红枫、蜀桧、棕榈、樱花、广玉兰、三角玫、鸡冠花……还有许许多多我叫不出名的花儿们，可漂亮了。
我们的学校一年四季花开不断，春天，，迎春花美丽非凡，夏天，樱花美不胜收，秋天，石榴花像火一样红，冬天，梅花傲雪斗霜。
这么美丽的学校，谁能够不喜欢呢，有机会你也来参观参观吧！
三年级上语文写景（优质19篇）篇十五
通往小溪的林阴小径上，落下了一层层金黄的扇子，为大地妈妈添了一件棉衣;一片片树叶，落在了大地妈妈的怀抱里，觉得好温暖，他们满足的`笑了。
在小溪上，静静地躺着几只小船。小船下，一条小鱼儿开心的笑着：“哇，多美的一把小伞啊!我要告诉我的朋友们。”
蚂蚁洞前，一只小蚂蚁发现了一张带着叶香味儿的小床，那可是一张漂亮的、从树上掉下来的小床呀!小蚂蚁高兴的不得了，他叫来了自己的伙伴们，一起把床抬到了蚂蚁妈妈的旁边，蚂蚁妈妈激动的说不出话来。
果园里，勤劳的果农们正在热火朝天的摘果子。
秋天真美。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十六
我的家乡白汉场村是一个美丽的小山村，属于昆明市官渡区的山区。村子里有宽敞的水泥路，一进村，就能看见白汉场小学高高的教学楼，不时从里面传来朗朗的读书声。听奶奶说，在解放前村子里是没有学校的，村里的孩子很多都没念过书，如果要读书的话，就要走很远很远的路到乡里上学念书，而且必须家里要有钱供读书，不像现在，国家盖了那么大一所学校在村里，还有很多的老师教，孩子们识字读书都是国家免费教育。
如今，走进村里，是错落有致的红砖黛瓦庭院，在村子中央，村委会装设了一些健身器材，方便大家闲的时候去运动运动。器材旁边有一棵参天大榕树，像一把大伞，可以遮住烈日，村里的男女老少都很喜欢在树底下躲阴凉。村子的周边是一望无际的稻田，放眼望去，绿油油的，金灿灿的，好看极了。因为我们现在生活越过越好了，一到了晚上，大榕树下就有好多的人在一起唱山歌娱乐，我和我的小朋友相约做游戏，捉迷藏、找朋友、跳海、过家家，热闹极了！
村子的后面有连绵起伏的大山，山上都是郁郁葱葱的大树，村子里的人都很爱护树木，不再乱砍乱伐。山的下面有一条小溪，溪水是从山上流下来的，很清澈，喝起来冰凉冰凉的，很解渴！奶奶说这是我们村天然的矿泉水呢。每年的春天，山花灿烂，我们一家都会去采糖梨花；夏天，满山遍野的去采摘各种野生菌，会让你大饱口福；秋天，是果子成熟的季节，果园里有香甜可口的苹果、梨，如果你到了那里，热情的园主会邀请你去摘个爽快，前提是要交一定的钱哦。
“做完了一天的功课，让我们尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？”听着远处传来的歌声，我知道，是无数革命先烈换来了我们今天的幸福生活，是伟大祖国给了我们幸福的生活！祖国，是我们的大家，爸爸、妈妈和我，是小家，因为我们是一家人，永远相亲相爱的一家人！祝愿我们伟大的党，我们伟大的祖国永远辉煌，永远繁荣昌盛！
我的家乡，在追逐着祖国日新月异的步伐，正一步步迈向繁荣，也将变得越来越美丽！
三年级上语文写景（优质19篇）篇十七
人教版三年级下册第一单元作文是写景的，一般认为这类作文容易写，但是，对于学生来说，却很难写。
一、文章干巴巴，毫无文采；
二、文章太短，不会具体写一处景物(一种景物)；
三、写景中，写事占的篇幅还太多，还夹杂着一些与内容无关的事情；
四、段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也有些乱，如写了花，又写其它，再接着写花。
一、广泛阅读，摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师采用鼓励的方法，让学生坚持一段时间做好此项工作。
二、仔细观察，学会观察的方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物，指导学生按一定顺序观察，有特色的地方，重点地观察。
三、言之有序，注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读优秀范文，让学生明白用先总后分、先分后总段的基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，让学生领会段落之间可以按时间推移、按地点转换来衔接段落。
四、点评习作，懂得如何修改。读学生有典型性错误的文章，教师和学生一起说说文章不好的地方，大家一起来当场说说自己是怎样改的。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十八
我的家乡有一片美丽的大海，哪里风景优美，空气清新，是游泳胜地。每到夏天，那里人山人海，还有很多人在游泳，热热闹闹的。
中午，阳光照在海水上，还水金灿灿的，美丽极了！最有趣的是那些躲在岩石后的小螃蟹啦！黄黄的身子，10只脚，一对强壮的钳子，一对横着走的脚，其他的脚都是用来捕捉食物用的。
傍晚，夕阳照在沙滩上，沙子像一个个黄金似的。三年级作文三年级写景作文200字文章三年级作文三年级写景作文200字出自，此链接！。还有沙滩上的贝壳，贝壳，贝壳形状各异，颜色不一，像天上掉下来的仙贝似的，沙滩上的沙子软软的，如果有人踩上去，就会有踩在白云上的感觉。
还有很多人在沙滩山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
这就是美丽的大海，我家乡的大海。
三年级上语文写景（优质19篇）篇十九
乡下的山是美的，是高大的`，乡下的天是蓝的，是舒服的。乡下的树是绿的，是柔美的……。
经过一小时的奔波，我们到达了乡下——梅古村。一下车，我的眼中便成了绿色。树的枝叶被飒飒秋风悄悄的摇，伴着草丛中的金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩翩起舞，奏出一首轻快的歌曲，我们的心也跟着融进来。
继续前进，映入眼前的是一片金黄的稻田，一台收割机正在忙着收割，另一边，一台拖拉机在轰轰的叫。看着稻谷堆得像小山一样高，听着那轰隆隆、哗哗哗、沙沙沙的混合声音。忽然，我觉得这才是真正的晨曲。
嘿，前面有一棵果树，好像是一棵枣子树，浓密的枝叶在伸展开来的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看见在那枝叶中的闪闪露珠了吗？就像是在黑夜中的星星呢！一个小亭子衬托着风景，水塘也把这美丽的风景点缀的漂亮，赶紧掏出手机，快门一按，“咔嚓”！笛声又响起来了，那不是剧场里的笛子独奏，是那种从远处丝丝缕缕漂过来的，悠扬婉转。
这美景，难道不令人陶醉吗？