优秀作文的特点包括语言准确、结构合理、内容充实、观点独到等。接下来，我将为大家推荐一些优秀作文的范文，希望能够给大家的写作带来一些启示和提高。
以三国文化为范文（20篇）篇一
传说三国时期，中国被分为三个小国，分别被分为：曹操的魏国、刘备的蜀国、孙权的吴国。那你们知道后人是怎样演三国的戏吗？就然我们来告诉你们吧!他们都是在美丽的无锡的三国城来演的。
我带着疑问和激动的心情下了车，眼前的场景让我惊叹不已，城墙上写了三国城三个字，还有一些士兵站在上面，有吴国的、魏国的、还有蜀国的。我非常高兴，立即叫妈妈给我照相，照完后便进入了三国城。
进入后，向前大约走了几米后向左上方望去，就能看见蜀国的水军营寨，我们又走了一会后便到了训练水军的地方，再往前30米后，便是吴国的水军营寨，绕过营寨，便是当年火烧赤壁的地方，做上古船，我看见了蜀国的烽火台……下船后，我们还去了，三顾茅庐、桃园结义等地方。
就这样，我们花了1个半小时的时间走完了三国城。
这是我最愉快、最开心的一天。
以三国文化为范文（20篇）篇二
“历史使人聪明”。这是历史学家庞朴先生的一句名言。
因为历史是前人成功和失败的记录，由成功而失败，由失败而成功的经验教训的积累。无数英雄呕心沥血演绎了无数可歌可泣的动人故事，形成了厚重的中华民族文化的积淀。这种积淀是无形的，无处不在的，无处不起作用的。它们有关于友情亲情的忠诚，也有关于臣子对国家的孝忠。这些优秀的文化无一不深深的薰陶着中华民族的每一位炎黄子孙。
厚重的优秀的三国民族文化积淀便是这历史长河中灿烂的一幕。它是我们民族的骄傲，更是我们应大力发掘，大力弘扬的民族精神。三国文化重在“信义”二字。诚信、仁义、道义自古至今都是应当作为人生的准则。刘关张兄弟三人也都是凭此信念才结下了“以天下苍生为已任，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的人生信条。
在三国历史文化积淀中也涌出了许多优秀的人物，他们在推动历史进步方面也起了不可磨灭的作用。虽然他们各自也有性格上的弱点。但金无足赤人无完人，我们看待一个人应当像苏轼看庐山一样，从不同角度观察和评价，才能跳出历史看历史。
以三国文化为范文（20篇）篇三
话说公元2006年6月12日，在眼镜博士的帮助下，我乘坐着时光倒流机003号来到了三国时期，现在正是有名的赤壁之战呢。
黄盖带领着许多士兵来“投降”曹操，曹操竟然信以为真了，我急忙告诉曹操，可他不但不感谢我，还说我“妖言惑众”，把我踢了出去。
我十分生气，决定帮周瑜，但我觉得火烧太慢了，不如用原子弹，于是，我把这颗原子弹也放进了黄盖的战船中。
黎明时刻，黄盖打着青龙牙旗，向曹操“投降”了，曹操的一个谋士发现不对劲，告诉了曹操，曹操急命将领率军抵抗，可为时以晚，原子弹已经定时在十分钟后爆炸，在火光的掩护下，曹军没发现原子弹，黄盖等人急忙回来，我用上了高科技的防护罩，十分钟后，原子弹爆炸，曹军一个不剩地去了西天。
过了许多年，孙权和刘备又打起仗来，我决定帮助汉室之后的刘备。我用生化武器、坦克、飞机、导弹等现代武器把孙权打得哭爹喊娘，刘备赢了。
刘备给了我许许多多的金银财宝，可我还是回到了21世纪，那才是我的家。
我把三国历史改写了，不知道是好还是坏呢？
以三国文化为范文（20篇）篇四
我读过《三国演义》，下面我就跟你说说三国里我所敬佩的人物英雄吧！
我敬佩曹操这个人，因为他足智多谋，很喜欢采纳别人的建议：西凉兵大战魏国的时候，陈群献策说：“刘备和孙权结为唇齿，若刘备欲取西川，可以让合肥张辽进攻，刘备攻西川则无心救孙权，孙权无救则兵衰，可乘势进攻，若得江东可取西川，天下定矣。”曹操说：“群之言正合吾意。”这就是曹操采纳谋士献计经常说的一句话。
他在官渡之战大败袁绍，烧了袁绍的乌巢，得到了官渡等地，扩展了自己的实力，获得许攸一个谋士，少掉了一个强敌，他又开始深谋远虑，扫平江东叛贼，统一天下。
又让马超、韩遂自相残杀：韩遂跟夏侯渊一答话便被马超听出了底细，马超挺枪刺去，五将拦住，马超夜间刺杀韩遂失败，便引军杀向曹军，杀到一半，马岱，庞德不见，只听曹操曰：”如得首级者，赏千金，生擒者，封大将军。”可马超早已走掉。
曹操又挟持天子草诏：封他为魏王。在邺郡建立魏王府，立曹丕为王世子。
曹操这个人深谋远虑。
以三国文化为范文（20篇）篇五
“叮铃铃”令人期待的下课铃声响起，同学们如长了翅膀的小鸟开始自由活动了。咱们班的课间三国也上演了！
勤奋国。
下课了，勤奋国的居民并没有放松。你瞧！“书虫”汤翔宇正在认认真真地看书。外面传来了欢声笑语，有些居民经不住诱惑，忍不住往外看看，可汤翔宇像什么也没发生一样，端端正正地往书里“钻”。我可真佩服汤翔宇能在闹中取静，和当年毛泽东读书时很像！刘柏兵下课总喜欢写作业。他正在争分夺秒地写着，手中握着一支蓝色的钢笔，作业本的字很快密密麻麻排满，快写完时，他会长长地舒口气，一副如释重担的样子。
勤奋国的居民们，我建议你们也要在教室外看看远方、透透气，注意身体和眼睛哦！
玩耍国。
咱们大部分归属于玩耍国，因为大家都喜欢玩。
章卓，是女生中最活跃的，一下课，她就拉着我和易甜恬的手冲出教室去跳绳。我们跳绳的花样可多了，前甩、后甩，还有挽花，当然也少不了我们自己设计的单腿跳、闭眼跳等等好游戏。我们亲密配合，勤奋练习，现在可是班上的高手。
以三国文化为范文（20篇）篇六
走进学校教学楼的正厅，造型墙以校徽图案为核心，远看就像一轮新日正从海面冉冉升起，预示海北小未来发展的勃勃生机。学校校徽基本图形由“海北路”三个字的声母变形组合而成，整体形象似一个昂首阔步前进的人，展示出海北小师生奋发向上、拼搏进取的精神风貌。简单的图案，反映了学校的办学特色dd建设具有书香特色的校园主题文化，以此为支点深化拓展，培育儒雅学生。
一、办学理念的提炼，在求索中坚定。
我校确立了“学识致真、品行致善、艺体致美”的办学理念，努力形成“文明、和谐、活泼、进取”的校风，“爱生、博学、严谨、乐教”的教风，“勤学、善思、扎实、严谨”的学风。通过开展丰富多彩的读书活动，不断增强师生的文化底蕴，形成“人人争做博学教师、个个争当阅读之星”的良好学习氛围。
我校以创建“诗韵流彩的书香校园”“礼爱盈心的和谐校园”“奠基幸福的阳光校园”为办学愿景，通过课题研究、校本课程及综合实践活动课程的开发、社团活动的构建等途径，力求走出一条“艺术美校，活动兴校”的特色办学之路。
二、学生与班级文化。
学校力求让每一个学生按照自己的优势去发展。班级文化是作为学生文化的一种沃土。所以，希望让每一个班都有成长的痕迹，都能够有成长的温暖，都能够有成长的方法。
学校围绕办学理念，在教室内墙设计“雏鹰争章我能行”展板，它分为必修章（品质习惯）、选修章（兴趣特长）、特色章（安全自护章、阅读写作章）和荣誉章（精英章、金章、银章）四大类，其中必修章9枚、选修章10枚、特色章2枚、荣誉章3枚。每一项奖章，学校都制定了具体的评比标准。通过雏鹰争章活动的开展，力求在全体学生中实现“人人有向上的追求，个个有攀登的行动，天天有奋斗的.目标，常常有成功的喜悦”这一目标，最终促进良好学风、班风、校风的形成。
开展丰富多彩的阅读活动，激发和调动学生读书的兴趣，让学生的人生底色刻满“书”的烙印。学校每天坚持“晨光阅读十分钟、阳光午后好读书、睡前温馨半小时”读书活动。
1、早晨或中午学生到校后，学生能很快地融入到班级的读书氛围中，读书比较专注，不做与读书无关的事情。
2、各班准备一个笔记本，由学生每天轮流记录班级读书情况，写上每天读书表现好的学生，最后由记录员总结出这一天大家总的读书情况并签上自己名字，以便教师随时掌握。
3、亲子阅读。睡前读书卡，内容包括：读书时间、所读书目、读书情况自评、家长评价等。通过亲子读书活动的开展，为学生构建阅读的家庭环境。这样的班级时时、处处充满书香，使读书成为学生生命的永恒。
三、教师与教学文化。
著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情，足以长才。同样的，在青少年的成长过程中，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。
秉承学校的办学理念，在教师中广泛开展读书活动：要求教师读好四类书dd读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育专著，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。通过开展博学教师评比等活动，在教师中营造博学善思的读书氛围。上好语文课，抓实语文科研，提高教师业务能力。我校教师对语文教学情有独钟，阅读课、作文课……上课和听课都是一种享受。我校的科研课题dd省十二五教育学会课题《快速阅读能力培养策略研究》为教师研究书香校园建设提供了更广阔的舞台。
四、环境与设施文化。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。例如，围绕学校的办学理念，在教学区楼道，根据学生年龄特点，设计不同的“书香文化”主题：一楼（低年级教学班）以“走进童话”为主题，用“书”型展板向学生介绍了著名的童话故事及童话人物；二楼（中年级教学班）以“走进经典”为主题，扇形展板上展示了经典诗文及译文、出处等；三楼（高年级教学班）以“成语文化”为主题，六角形展板分别介绍成语知识及与学习有关的成语故事等。不同的文化主题，目的是一样的，旨在激发和调动学生读书的兴趣，让他们的人生底色上刻满“书”的烙印。漫步在这样充满浓郁书香气息的教学楼内，师生的心灵受到了启迪，思想受到了熏陶。
五、增强特色促进发展，增添校园文化风采。
近年来，各校都在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。它既是深入贯彻和落实素质教育的需要，同时又是丰富学校的文化内涵，形成办学优势，实现学校可持续发展的重要举措。
在创建学校特色过程中，我校遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，开展经典诵读和开发校本课程及社团活动，全力打造“书香?阳光”学校特色。同时，学校还组建、支持各种社团的成立，并适时提供思想教育和经验引导。我校以“体现学生需求、展现学校特色、整合师资优势”为宗旨，拓展开发三大类别艺术课程、综合实践活动课程、学科类共19门校本课程。其中，“轮滑”校本课程深受学生欢迎，学生在市区轮滑比赛中屡次夺冠，学校成为全国轮滑示范基地校、“阳光体育dd中国轮滑运动定点学校”；足球校本课程的开展，激发了学生对这项运动的热情，学校被授予河北省体育（足球、田径）传统项目校。学校每学期都举行“校园足球文化节”系列活动；《音乐课本剧》《儿童创意美术》等艺术类校本课程课程，为学生提供了广阔的特长发展空间，为学校开辟了一条特色发展之路。
以三国文化为范文（20篇）篇七
今天，我们家“三国鼎立”。
身为蜀国主帅，自然要扩张最好的领土――电脑房。可那里已有魏、吴两国在争夺。我偷偷地溜了进去，来了一招“浑水摸鱼”，抢到了“鱼儿”――鼠标、键盘。魏、吴两国（爸爸、妈妈）见最重要的“装备”被我夺走，只好悻悻离去。
得到了最高的“领土”，但我的野心仍然没有被满足。接着，我向我第二爱的“无人领土”――书房进发。中间是吴国的地盘。不得已，只好使用了“借吴伐无人区”之计去争夺。
太阳升到了头顶。三国领土显示！蜀国领地――书房、电脑房、卧室；魏国领地――卧室、客厅；吴国领地――卧室、空调房、二号客厅。
在共有领地厨房吃完了饭，继续新一轮的“三国混战”。
由于无人领地已被分完，我便冲向妈妈的空调房，可是他们已经结成了同盟来对抗我。我用“声东击西”之计，先装作要夺取客厅，引用他们前去防守，我却乘机大败敌军，攻下空调房、二号客厅以及二人的卧室。
魏吴两国见大势已去，摇起白旗投降。我以胜利者――蜀国宣布，蜀国统一“天下”（是家）。
以三国文化为范文（20篇）篇八
最近，谢奕豪又发来了这样的信息：
[悄悄话]只要西凉铁骑来一阵突袭，白耳兵抵住你的虎卫军和青州兵，蛮兵来个埋伏，再加上诸葛连弩，魏国的精兵必定全军覆没。
知多少倍！毕竟历史悠久嘛！
假如我是曹操，我先将对付袁绍用的“霹雳车”，也就是投石车，对付你，哪怕你有多少诸葛连弩，也没有投石车强吧！然后，让虎豹骑冲击你的方阵，加上弓箭手掩护，恐怕你也唯有派出西凉铁骑，方才能解决危机！
这时，我再派出青州兵与虎卫军，出击负责与你的白耳兵和无当飞军打！再派人游说东吴，让他们出兵打荆州，这时，你必定回防，利用荆州的地形与我们周旋。然后，我在你的南蛮们必经之路上设下埋伏，然后百万大军携带着天子的要挟，进军荆州，东吴攻南郡，而魏国呢？直取益州，然后，司马懿领着百万雄兵与你的几十万草寇决战！让你上气不接下气！
怎么样？谢奕豪，这个回答满意吗？
以三国文化为范文（20篇）篇九
芬芳的桃园里，桃花开了一树又一树，如天上的云彩一般。你们来了，在满园桃林的见证下，结拜成了兄弟，为了共同的理想，驰骋沙场，浴血奋战。你们的英雄形象，永远留在了我的心中。
头戴斗笠帽，身穿大长袍，脚踩手编鞋，手持雌雄剑；胸怀远大，仁义当先，求贤如渴，礼贤下士，有高祖之风，显英雄之器。这，便是刘备。
丹凤眼，卧蚕眉，胸前飘着长胡须；手握青龙偃月刀，温酒斩华雄，华容道放曹操，胆识过人，重情重义。这，便是关羽。
络腮胡子，豹头环眼，声如洪钟，气势如雷；长坂坡一役，显过人之胆识，三军挂孝伐吴，对兄弟义薄云天，深藏不漏，粗中有细。这，便是张飞。
大江东去浪淘尽，千古风流人物，江山如画，一时多少豪杰。
遥想三国当年：诸葛亮，身在茅庐，便能知天下事；运筹帷幄之中，决胜千里之外。赵子龙，钢枪匹马冠三军，前后无双勇绝伦。
周瑜，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。曹操，豪气万古观沧海，唯有英雄堪比君。孙权，年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
风萧萧，繁星点点，我掩卷而思，眼前浮现出金戈铁马，耳边回荡着英雄的呐喊……。
以三国文化为范文（20篇）篇十
“世人说我是奸夫，其实都以我为奸夫。你们这些自称君子的人也被我这个叛徒打败了。如果做君子的代价是被羞辱，被践踏，被毁灭，甚至被杀害。我宁愿做一个能实现野心的奸夫。自古大奸似忠，大伪似真。忠诚和背信弃义不能从表面看出来。也许你错怪我了，曹操，现在你错怪我了，可我还是我，从来不怕别人错怪看我。”曹操做了一个世纪！
乞董卓，杀吕布，伐张绣，灭袁绍，平辽东.他创造了一个世纪。
大家都说曹操是小人，是汉奸。在我看来，曹操不是汉奸！在那个出轨的年代，没有对错之分。曹操想要的是生存，是创造世界！虽然战争是曹操挑起的，但是曹操真正的目的是平定天下！曹操至死都没有自称皇帝。
曹操用兵如神，兵贵神速。但是曹操一开始并没有这么做，经常打败仗。曹操虚心采纳大臣们的意见，逐渐形成了自己的战斗风格。从三五千人到四五十万人，表现了曹操的战斗能力和豁达性格。
毛泽东主席曾说：“我的心和曹操的一样。”曹操终于在洛阳去世，享年六十六岁。它叫武王。2月21日，丁卯葬于高陵。
遥望远方，太阳如血，我的思绪回到远方：“烧酒时，你是英雄，但你看世界，哪个是你的对手？”
以三国文化为范文（20篇）篇十一
我家的三国可没有不和，只不过我家的人物的性格真的太像三国的人物。有多像：用一个字吧就是像；两个字吧是很像；三个字吧是非常的像；四个就乃像像像像！
第一国：妈妈也！
先拿妈妈来讲吧，她就像诸葛亮。她有诸葛亮的爱“国”之心。如果我回去晚了一分钟，或爸爸没有回来，她就开始像热锅上的蚂蚁――团团转。她还具有诸葛亮的才华。她英语、法语、日语什么都会，把我佩服得是五体投地、心服口服。她还什么都会：洗衣服、做饭等，是个“万能机器人”。我看她不是像诸葛亮，而她就是诸葛亮，只不过是现代化的，哈哈！
第二国：乃爸爸也。
爸爸可以算是刘备吧！他天天在外奔波，连人影都看不见。每每都是早上出去早，晚上出去晚。可怜的我啊，好像没有父亲一样，“呜呜呜”……可是！！！没有他，我们怎么吃饭、学习呢？不用说，他当然是老大了。
第三国：不说也知道，当然是我了！
我自认为是我是关羽。因为我有关羽的忠厚老实，特别喜欢关羽的刀，我还……算了，不讲多了，再讲那两个国家的国主就以为我骄傲自大，要来“攻打”我了！！！
知道我们为何不自相惨杀了吧！其乐融融多好啊，哈！
以三国文化为范文（20篇）篇十二
晚上，我正躺在床上看书，看着看着就迷迷糊糊地睡着了。
“杀过去！不能留活口，将这座城池拿下！”只听见有一个人在下达命令。
我立即起来，发现旁边不是墙壁，而是帐篷，飞身下床。我看见旁边放了一把青铜宝剑，立马手提宝剑飞奔击帐篷。只见一伙人正悄悄地溜进一个帐篷，我随之跟去，一看，被抓的人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，面如冠玉，唇若涂脂。这不就是三国演义里地刘备吗？我提起宝剑攻打偷袭之人，成功救下刘备。
刘备对我感激不尽，封我为主将，还给我一万人马，让我好好带兵，我自然全力以赴，即刻攻下了一个城池。但因这个城池是荆州中部的'一个郡，所以孙权当机立断派一万人马来追杀我们。我让一千士兵断后，其余的五千骑兵和四千士兵一起撤退，安排他们在森林里驻扎。
我则马不停蹄地飞奔回城与刘备商量对策，正当我们苦思冥想时，一个浑厚而又沉重的声音冒了出来，“大哥，要不让我去讨伐荆州！”一个身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马地大汉走了进来。
刘备高兴的说：“甚好啊！三弟，给你五千人马，讨伐荆州。”原来他就是五虎将之一的张飞啊！
只见张飞扭头对我说：“王将军，我们出发吧！”我们出门飞身上马，立刻飞奔回驻扎之地。
等我们到驻扎之地时眼前地场景让我们大吃一惊，驻扎地兄弟全部被杀害，没一个存活。
我正伤心着，看见有一块令牌——周瑜图，这时一个探子回来报告：“周瑜大将军正在设宴，看来是要准备庆祝！”
我捏紧拳头大喊道：“快，准备夜袭，一放箭救立马冲出去!”
图片。
啊！原来是一场梦。
以三国文化为范文（20篇）篇十三
依我个人的思想主义，我并不爱看《三国演义》。相比之下，《三国演义》中那令人叫好的三足鼎立之场面，远不如太平公主的帝位争夺战更有看头。
令人尊敬的一代女皇——武则天，她的睿智无人能比，非于常人的政治能力更是令天下人所折服。她的女儿太平公主继承了她的优点，在于众多的有野心的女人中脱颖而出，之前所做的计划也使她事半功倍。
而《三国演义》中的部分情节并不真实，为罗贯中所编。著名的三顾茅庐便是如此，为使众人更相信刘备的为人，把请诸葛亮出山的次数填上了几笔。虽然这使读者更鲜明地看到刘备的`形象，但改历史典故我还是有些无法接受。典故毕竟还是越真实越好，要不把那些错误给留到现在，谁真谁假也辨不清了。
其次便是《三国演义》中的诸多打斗，如大名鼎鼎的官渡之战、赤壁之战……虽说这些战争都改变了历史，但出于女生的性格，那打打杀杀的场面实在过于详细，不免有些厌恶。不管那些战略使如何周密，结局又是多么尽人意，却使人（起码我）感到书中的主角有点嗜杀的感觉了。
既便如此，《三国演义》也是众多学者的爱物，因为这本名著还是记载了不少《史记》上所看不到的典故。但依个人观点，倒是更喜欢武则天的故事。武则天历经那么多的事，料理好一切才登上王位的。爱屋及乌，她的女儿我也很欣赏，太平能力不凡，在韦后、安乐公主和上官婉儿中占了上风，虽然最后还是失败了，但太平公主还是给人留下了深刻的印象。这位“武则天第二”实在能当之无愧地受人尊敬。
以三国文化为范文（20篇）篇十四
很久很久以前，在排斥国，有个婴儿在一个寒冷的冬天出生了，他有着无比大的脚丫、身子、手臂、大腿和头，大家都叫他大巨。大巨小的时候没人看见他会打招呼，也没人乐意跟他玩，因为他是那么丑陋。不过只有梅花精灵不一样，每次都笑咪咪的看着大巨。时间慢慢过去了，他们的关系也越来越好了，于是他们在竹林里成为兄弟。大巨想有更多朋友，于是他决定要去别的国家旅行，看看有没有可以好好对待他的国家好住下来。
首先他来到公平国，可是那里的人一点都不公平，还是像排斥国一样不好好对待大巨。公平国很缺食物，所以人们总是抢食物。一次，大巨和人们抢食物，眼看就要抢到手了，突然，国王从路边走过，发现外地人与本地人抢东西，就冲过去一把把食物给了本地人，大巨刚想向国王要回一点食物，国王却什么都不听便冲着大巨骂道：“你这个丑陋的混蛋，赶紧从我的国家滚开！”于是大巨只好伤心的离开了。
大巨又来到了欢喜国，但是那里的人一点也不欢喜他。那里的人每见大巨一眼，就要冲上去又是踩又是打，把大巨身体打的红一块青一块的。每当你看见他，他都无精打采的，他的身上全是泥，头发上还长了跳蚤，他出门时必须要戴个无比大的布，要不然就会被打。有一次大巨去市场买东西，人很多，一个挨着一个的，突然来了一阵风，把大巨的布给吹走了，人们认出大巨来，猛地一下扑到大巨身上打了起来。国王看见了，冲着被别人打的大巨骂到：“你这个丑八怪，快滚到别的国家去！”于是大巨又得伤心的离开了。
大巨又来到了巨人国，那里的'人和大巨一样巨大，而且非常喜欢大巨。在小河，有个梅花精灵，它是巨人国国王大卫的手下，它要天天寻找国王的接班人，因为国王实在太老了。一次，梅花精灵看到了大巨，想起当年与大巨在排斥国结拜成兄弟，知道大巨很善良，于是觉得他可以当国王的接班人，就告诉了大卫，大卫想了想打算明天给结果，却没想到大卫在第二天清晨去世了。梅花精灵没得到答案，就让大巨上位了。上位后，大巨娶了个漂亮的老婆，大巨是冬天结婚的，他们的第一个孩子也是在这个季节出生的，而且他们还生了许多小公主，一家人幸福的生活在一起。
以三国文化为范文（20篇）篇十五
ok’’我干脆的回答到。第二天果真有一个叫刘备的请诸葛亮出山他一走道门口，我就告诉他诸葛亮不出山。他就走了！第三天，第四天……我已经不耐烦了，我一把把诸葛亮拉了出去，就这样诸葛亮就上了他们的贼船。说真的，我觉得诸葛亮傻的可以，在东吴的`那段日子就是他的杰作之一，在这次大战中，诸葛亮就冒了三次傻气。一，在游说东吴时，诸葛亮口战群雄，看起来诸葛亮能言善辩，单事后想起来，那些被他羞辱过的大将，免不了在他的评比栏上画插插，即使他工作在努力，这个月的薪水也不翼而飞了吧；二，诸葛亮轻易得了十万支箭，他却白给了周瑜，因此招来他的嫉妒，你说他傻不傻；三，他用他的一张嘴把周瑜活活气死了，你说他是不是个乌鸦嘴？在得到这一信息后，我回去了！我把这一信息告诉了天下，从我回来的那一天起，诸葛亮在人们心中的地位一下降低了一大节。诸葛亮，你不要怪我呀！
以三国文化为范文（20篇）篇十六
褐色的书架角落早已布满埃尘，目光扫过，一抹蓝色忽地映入眼帘，《三国》，是那本《三国》。
三国，三国…。于是忽而忆起当年：曹操煮酒论英雄；关羽千里走单骑；诸葛孔明，三寸金舌，谈天说地说群儒；公瑾当年，羽扇纶巾，谈笑之间破樯橹。三国，三国…。儿时的《三国》不知何时已然蒙尘，三国的情缘，又是否早已消逝于碌碌的时光之中，我不知道。但那透着点点霉意的书页，让我那似乎已失去鲜活的心，再一次地，再一次地，跳动起来。
三国，三国，久违的三国。那年的我，稚嫩的双手紧紧抱着这本厚厚的大部头，眼神中，是了不起的骄傲与满足，一路奔跑到家中，带着紧张与激动，翻开那画着瞋目关羽的扉页。白话的文言，给幼时的我绘出东汉末年的动荡，画出那一个个沉浸于仇怨厮杀，宏图天下的志士枭雄，那种至今仍能震撼心灵的爱恨情仇，那一幕幕诀别，一幕幕悲伤。
时光荏苒，儿时对泛着墨香的书籍的喜爱早已沉寂不知何处，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月廊”的感慨已悄然湮没，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的悯然更是逝去的毫无踪影，但奇怪的是，我却还能记住“滚滚长江东逝水”的豪迈与壮阔，能记起“马骑赤兔行千里”的`潇洒与不羁。或许，我怀恋着什么，也或许，我不想忘记什么？或许吧，或许冰封而赤地千里，仍有空谷生茵茵绿踪。
羽扇挥兮，纶巾悠悠然；霓裳舞兮，画戟断萧墙。孔明点燃七星灯时，心中有怎样的期冀与绝然；关羽放走孟德时，又是怎样的苦涩与决绝；吕布的貂蝉，那一曲《霓裳》能否倾城倾国；扶不起的阿斗，到底是不是大智若愚……心中还有如此多的疑问，三国的情缘，怎么可能断绝。那巧笑嫣然的二乔，怒目而叱的翼德，勇猛无匹的子龙，怎么可能从脑海中消逝。
“尘封的，终会重现；死去的，终将复活。”也许，也许撒哈拉的绿洲也能吞噬沙漠，点点的微光也能照亮黑暗，儿时的赤忱，也许，能破开冰封的心。
三国，三国，我们，再续情缘。
以三国文化为范文（20篇）篇十七
大家一定都读过三国演义吧！可你知道食物也有三国演义吗？据说女娲先创造了食物，一百年后再创造了人类，在食物统治地球的时候，他们分成了三个国家分别是面国、糖国、蔬菜国。
据说面国的人很是幸福他们生活在温暖的南方，糖国是三个国家中最弱小的国家，他们生活在在寒冷的北方，蔬菜国是最强大的国家，他们生活在水多的西方。为了抢夺地盘和资源，蔬菜国准备进攻糖国，菜兵们翻山越岭来到糖国边境，洋葱将军命令菜兵们在小河边接满满几百桶水当做武器，原来神机妙算智慧过人的洋葱将军知道糖遇到水就会融化。毫无悬念这一仗糖兵大败。被迫投降成为蔬菜国的`附属国每年向蔬菜国进贡无数美味的糖果。
可糖王巧克力不甘受辱，于是接受丞相大白兔奶糖的建议向面国发送求援书。面王思虑再三觉得蔬菜国打败了糖国，必然去攻打他们，不如现在与糖国一起打退蔬菜国以绝后患，还做个顺水人情，于是面王同意糖国的请求。
打了胜仗的菜兵更加嚣张，他们逐渐向前扩张眼见要达到糖国中心了，在路过一个名叫甜泉的地方，菜兵看见这里全是杂乱无章的石头，正准备坐下休息一会儿，本就志得意满的菜兵看了看周围较为荒芜，就没有派人警戒。当他们刚坐下，石堆中央许多软糖士兵都从石缝里钻出来禁锢住了洋葱将军，在菜兵反应过来的时候，又有许多面条小兵从石缝里爬出来绊倒菜兵，洋葱将军一看情况不对，便使出了他的秘密武器——催泪弹。他奋力地推开一队软糖士兵逃走了，这一仗打得菜国大兵们大败。
菜王西兰花得知情况后恼羞成怒地派出了二十万菜兵分别攻打面国和糖国都城，可是菜王没想到他们形成联军一起抄近道到达菜国都城进行围攻，菜国没有办法只得撤兵。后来面国和糖国合纵连横，从此天下太平。但是女娲还是觉得太孤独和无聊了，所以他又创造了人类，有了人类，他们也就自然成为人类的食物，自然也就结束了食物三国三足鼎立的局面了。
以三国文化为范文（20篇）篇十八
中国，这个有着渊源文化的文明古国，历经千朝万代的熏陶，成为了一个无比光辉的大国，和谐的炎黄时代、刀与剑的春秋战国、酒与诗的唐宋……一个个朝代像一颗颗明珠照耀着，但我认为，争锋的三国才是最光辉的时代。
东汉末年，天公将军张角带领农民妄想推翻汉室，发动了黄巾起义。本以为只是一场起义，却造就了许多能改变世界的英雄。三位平民刘备、关羽、张飞锻造武器保护汉室，开始反击逆贼；江东孙坚也带领名将反击张角；而北方的曹操带着势力强大的手下也来到颍川，总将何进带领参军的志士，杀向张角的老巢。197年，黄巾军全军覆灭。汉室回归了往日的和平。
在这段时间里，刘备、曹操、孙坚、袁绍等人广招人才，组建了自己的势力。智慧的化身诸葛亮、大都督周瑜、天妒奇才司马仲达等人，都是耳熟能详的军师与名将。曹操下了《求贤令》；刘备重视农田产业；孙坚的儿子孙权与琉球（今台湾）建立友好关系，事业、生活以及经济都十分发达，这为当时的经济发展奠定了坚实的基础。
208年，曹操的霸道逐渐引起了刘备孙权的`不满，因此两方联手对抗曹操，这就是著名的赤壁之战。最终，曹操寡不敌众，在华容道上败走了。从此，就奠定了三国的基础。
其间，蜀、吴、魏三方战争不断，损失十分惨重。到了三国的末期，蜀国势力逐渐衰弱，大将相继病死，魏国乘虚而入，在五丈原之战中，蜀国势单力薄，最终不幸灭亡。
后来，魏国司马仲达带领手下开始对魏国实施侵占，最后魏国也灭亡了，随后司马炎建立晋朝。286年，吴军也防守不住，最终败在了司马炎的手下，三国时期就此灭亡。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”三国，一个璀璨的时代，造就了多少能人志士，为国家作出了多少贡献，尽管时间很短，但是它却像一颗流星，虽短暂但光辉美丽。三国，便是那颗最璀璨的流星！
以三国文化为范文（20篇）篇十九
话说东汉末年，有两位“红极一时”的风云人物。一位是风稚庞统，另一位，便是那卧龙诸葛亮。
诸葛亮，字孔明。曾在隆中隐居，刘备吞兵新野，曾三顾茅庐，请他出山。适逢操来攻备，诸葛亮生平第一把火——火烧博望坡，便拉开了维幕，从此，诸葛孔明便被世人所知。
世人皆说孔明用兵如神，这句话我倒觉得不正确。他用兵确实不错，但还不达到“神”的程度。
就拿赤壁之战来说，曹操败走华容道，但他偏偏要让关羽来守这最后一关。结果关羽把曹操放了。
孰不知，如果把关羽和张飞的位置调换一下，既可以使关羽报恩又可以捉拿曹操，可谓是一石二鸟。
可是他并没有这么做，结果曹操跑了。诸葛亮也在北伐曹操的五大战役中死了。
如果他当时杀了曹操，自己也就不会死了。
再说说孔明干的第二件“好”事。其实刘备在白帝城死之前曾暗示过他。如果阿斗太软弱，他可以自立为帝。但他还是没有这么做，仍旧盲目的效忠于他，事事亲力而为，以至于在为阿斗卖命时死了。
真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”
所以，我眼中的诸葛亮，用兵不是那么神。
以三国文化为范文（20篇）篇二十
《三国志》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方!
曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举“的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。
曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。
有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。
他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。