作文是语文学习的重要环节,我们经常需要写一些优秀的作文来提升自己的写作水平。推荐给大家的这些优秀作文范文都是经过认真选择和筛选,具有较高的参考价值。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇一
要求:
1.学习画湿水画法及干画法,能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。
2.能够大胆选色,画出秋天树林的感觉。
准备:秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。
1.) 这是什么季节的秋天?
2.) 你怎么知道的?(颜色)。
2.出示范作看看颜色上有何不同。(有深有浅)。
1.) 怎么会有深有浅呢?示范画湿画法及干画法。
2.) 等干后再添上树干和树叶(提示用干画法)。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。
1.) 引导幼儿选用不同的色彩,但注意表现出色彩的深浅。
2.) 注意在湿画处干后在添上树叶和树干。
3.) 要求干画前将毛笔撇干。
4.评讲。
表扬大胆选色的幼儿,请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇二
教材简解:
目前幼儿园的美术活动着重追求材料的新颖,形式的多样,鼓励幼儿大胆想象,却常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是在幼儿了解秋天基本特征的基础上开展的,让幼儿通过手中的画笔,学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。来大胆表现自己对秋天树林的认识。
设计理念:
引导幼儿接触周围的树木,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能,还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。
6、设计思路:在活动开始的时候,通过让幼儿观察秋天苹果树的特征,激发幼儿讲述树木的特征,激发绘画的兴趣。接着大家一起来欣赏其他的树木,着重让幼儿观察树木是由不同的线条和形状构成的,然后让幼儿来想象自己心目中的树林和喜欢的树木,在幼儿绘画的时候教师给予指导,最后欣赏幼儿作品,集体评价。
设计思路:
在活动开始的时候,通过让幼儿观察秋天苹果树的特征,激发幼儿讲述树木的特征,激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的树木,着重让幼儿观察树木是由不同的线条和形状构成的,然后让幼儿来想象自己心目中的树木,在绘画的时候教师给予指导,最后欣赏同伴的作品,集体进行评价。
活动目标:
1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。
2、能合理使用颜色表现秋天树林的特征。
3、产生热爱大自然的情感。
重点:能合理使用颜色表现秋天树林的特征。
难点:能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。
活动过程。
一、引导幼儿观察果树,激发幼儿兴趣。
(出示苹果树)“小朋友看这是什么?它是什么样子的?”
2、“除了苹果树,你还见过什么的树呢?是什么样子的?”
请幼儿讨论。
二、了解装饰手法。
1、你见过的树木都是什么形状的?
2、欣赏一幅树林的画,提问:
“画面上的树是什么颜色?叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形组成?”
请幼儿观察讲述,教师小结:我们在进行绘画活动的时候。可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,选用自己喜欢的颜色进行装饰。
三、幼儿作画,教师指导。
1、“这些树漂亮吗?你想不想来画一画树林?”
交代要求:“树林里的树很多,所以要画出3种以上的树,前面的树是完整的,后面的树,有时被挡住了,所以只能画出一部分,我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。”
2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行想象。
四、展示作品,欣赏评价。
1、将幼儿的画布置成美丽的树林。
2、“你最喜欢哪一片树林?为什么?”
幼儿讲述后教师小结。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇三
我的家乡在安康,这里并不大。而我外婆更在一个小县城了,那里一点儿也不繁华,但她门前的一片小竹林却一年四季美丽多姿。
春天,小竹林里有许多竹苗从土里探出头来,呼吸一年里的第一口空气。它最喜欢和小孩子捉迷藏了,每天我们在竹林里翻个底儿朝天,才找到了几个竹苗宝宝,之后大家纷纷抱走自己的劳动果实,心里别提多高兴了。夏天,小竹林成了我们玩耍的天地,成了大人歇凉的好去处,成了小猫小狗睡懒觉的家园。这里有着像玉一样碧绿的竹叶,阳光透过竹叶,照在我们身上,把大家点缀得多姿多彩。大人干完农活,就在这里休息休息,有时还唱上几句农家小歌,生活还挺自在的呢!每次来到这里,总不忘豆豆小动物,这些小猫小狗都很温顺,一定是小竹林给它们带来了足够多的快乐。到了晚上,不知道的人来这里,还以为小竹林有什么神奇功能呢——傍晚还能发夜光!走近一看,里面有数不清的萤火虫,现在在城里都见不到这些小家伙儿了。有时夜里能在竹林里看见一双眼睛。是什么呢,怪吓人的,其实是孩子在捉萤火虫。秋天,叶子变黄了,落在地上组成了巨大的毯子,人们踏在上面,发出“沙沙!沙沙!”的声音,好像叶子在唱着欢迎我们的歌。农村的孩子会把黄叶收集起来,做成他们的书签。冬天,我们送走了竹叶,看见了一颗一颗的竹竿。
孩子们把竹竿当作城里的大理石柱子,每当有人有过,他们总不忘炫耀自己的“宝贝”。还把干竹竿砍下来,做成好看的笔筒。可爱的小竹林,你虽然不大,可你给大家带来了无限的快乐。你虽然比不上植物园里的名贵柱子,可你在这些人的眼里是宝贵的。我依然爱你——美丽的小竹林。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇四
要求:
1.学习画湿水画法及干画法,能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。
2.能够大胆选色,画出秋天树林的感觉。
准备:秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。
过程:
1.)这是什么季节的秋天?
2.)你怎么知道的?(颜色)。
2.出示范作看看颜色上有何不同。(有深有浅)。
1.)怎么会有深有浅呢?示范画湿画法及干画法。
2.)等干后再添上树干和树叶(提示用干画法)。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。
1.)引导幼儿选用不同的色彩,但注意表现出色彩的深浅。
2.)注意在湿画处干后在添上树叶和树干。
3.)要求干画前将毛笔撇干。
4.评讲。
表扬大胆选色的幼儿,请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇五
秋天到了,我们要和老师去秋游.
我十分想让同学和老师去树林,天气很好,再加上树林里的大树朋友们变了模样,看上去就非常美.
树林里天很高,云很少,不过我告知大家小心响尾蛇这种动物.但是老师不信.来到树林里,我们可以野餐做游戏......在这秋高气爽、风和日丽的日子里尽情地放松。
除了这些事,还有许多事可做,比如看风景,尤其是当大树穿上了一件黄色的睡衣,为了迎接寒冷的冬天。还有许多高高举起“火炬”的火炬手――枫树。一阵风吹来,树叶宝宝们纷纷告别了妈妈,向大地的怀抱飞去。飞到大地上,像给大地穿上了有一件黄色的棉衣,踩上去软绵绵的,真舒服!
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最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇六
在一个美丽的小树林里,藏着许多美妙有趣的东西,那么到底是什么美妙又有趣的东西呢?就让我们一起去看一看吧!天空湛蓝湛蓝的,白云随风飘荡,天上的小鸟快活的飞着,还唱着动听的歌曲。草地碧绿碧绿的,上面还长着粉红色的小花,好看极了。树林里有很多树,有深绿色的,也有浅绿色的,有腰弯着的,也有腰挺直的。小河清澈见底,几条小鱼在水里欢快的游着。他们有时停下来,有时在水里转圈圈。游着游着,小鱼好像发现敌人似的,迅速钻到深水里不见了。
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最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇七
一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动《秋天的树林》。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。
二、活动方案。
活动目标:
1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
活动准备:
1、涂好背景的水粉纸。
2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)。
3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音。
活动过程:
一、导入主题 。
1、出示丝瓜筋。
师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?
师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画 。
1、老师示范印画。
师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。
2、请幼儿尝试。
师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画,老师指导。
师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?
1、出示印画。
师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师:你觉得它像什么?
师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。
2、老师示范添画树。
师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)。
3、幼儿添画。
四、讲评 。
师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?
师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
三、活动反思。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇八
有一个美丽的树林,吸引了很多动物的眼光。
在这个树林里有一条清澈透明的小河,河里有几条小鱼在欢快地游着,有的转着圈、有的游一会儿停一会儿、有的向前游,转眼间已经不见了身影。陆地上还有几只小白兔在草地上追逐嬉戏,一片绿油油的早地上开满了鲜艳美丽的花朵,引来了几只可爱的小蝴蝶和勤劳的小蜜蜂,在忙碌地采蜜和嬉戏。树上有一只鸟窝,有几只刚出生几天的小鸟在树上欢乐的唱歌。鸟妈妈也捉到虫子回来了,小鸟们欢快的凑了上去等待着喂食。
啊,树林真美啊!
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇九
活动目标:
1、学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2、尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备:
1. 各种绘画材料:花布3块、海绵3块、棉线一根、红黄绿颜料、大树图画纸、彩笔、范画。
2. 背景音乐《秋日私语》。
活动过程:
一、带领幼儿玩“变手型”游戏,引发活动兴趣。
小朋友们我们一起活动活动我们的小手指好不好?(骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌变个小白兔;骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌变个小花猫;骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌变个毛毛虫;骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌变个蝴蝶飞;)。
二、观看图片,教师示范。
教师小结:秋天的树叶有红色的、黄色的,秋天的树林也是彩色的。在树林里有的树大,有的树小,各不相同。秋天的树林是美丽的。
2、教师示范作画,先用手指来画树干,两个手指并一起,画出小小树宝宝,三个手指在一起画出高壮的树爸爸,两个手指在一起,画出苗条的树妈妈。
3、勾画出线条后,我们来给他们穿上漂亮的外衣,树爸爸穿着绿衣服,树妈妈穿着红色的衣服,树宝宝穿着彩色的衣服。
三、幼儿作画,教师指导。
1、请幼儿找一个自己喜欢的位置,用准备好的材料进行填画,教师巡回指导。
2、画画过程中老师要提醒幼儿注意卫生,不要弄脏衣服。
4、点评幼儿作品,展示作品。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十
夏季到了,树林里鸟语蝉鸣,绿树成荫,一派生机勃勃的景象。
你瞧,近处清澈见底的小河里,一群群的小鱼在水里快活地游着,咦,那颗枝繁叶茂的大树后有一条火红的尾巴,尾巴尖儿上还隐约带点儿白色。呀,原来是一只狐狸!草坪上野花遍地,它们竞相开放。一群群蜜蜂和蝴蝶围着花儿翩翩起舞,仿佛都被这花儿的美丽和芳香迷住了。
远处,翠绿且连绵的起伏的山峰顶部,雪白的云朵间几只小鸟快乐地飞翔。它们在蓝色的天空中歌唱,有时贴着山顶滑翔,一副乐不可支的模样。
如果天天生活在这样的环境中,你一定会感到很开心,是吗?可是,美丽的环境是需要大家来爱护的。请大家从我做起,不破坏树木、小草和小花,不打搅小动物们的生活。爱护环境,人人有责!
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十一
秋天来了!秋姑娘用她那宽大的衣袖,拂去夏天的炎热,使秋天变得格外凉爽、清新。
树林中,柳树姑娘正在用木梳梳着她那长长的大辫子,要去参加舞会;小蚂蚁也来添热闹,吵着闹着要和柳树姑娘一起去参加森林舞会。
杨树爷爷低着头,弯着腰,像一位上百岁的老爷爷,要和杨树奶奶去跳广场舞;小鸟叽叽喳喳的,带领着杨树爷爷和杨树奶奶去广场跳老年广场舞,开心极了。
松树哥哥挺直身板,高傲地抬起了头,好像一个警卫,时时刻刻地保卫着大森林,不让坏人侵入伤害他们;调皮可爱的小松鼠,就为了冬天储备粮食,一个一个地把松树哥哥头上的松果摘了下来。
枫树弟弟,一身火红的叶子,像火红的太阳,要为秋天寒冷的天气升起一轮火红的太阳,给冷的人们温暖;小青蛙也在感叹:“谢谢你,谢谢你,你真是个好心肠的好心人呐。”
树下的小草也想出头,竟也换了一套黄色的衣服,像一位羞答答的小姑娘,给人们展现她独特的风采,人们对小草的美丽赞叹不已。
这就是!很美吧!
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十二
金秋十月,我到山上去看树林。
站在无边无际的林海当中,秋风阵阵吹来,我仿佛领略到“秋姑娘”的一片情意,是她要用这些像诗一样的图画,来开阔我狭窄的眼界。
这里是一片杨柳树,它们的叶子在秋风的催促下,一片又一片地落了下来,就像永别的孩子,回到了大地母亲的怀抱;那一片是松柏林,它们还是绿得那么新鲜那么苍翠。苍翠和挺拔永远是它们的象征,这种绿意化成了生命的力量,让我懂得什么叫“顽强”。
站在山顶上,秋风吹来,林海中掀起了不同颜色的滚滚波纹。秋风经过杨柳树,飘落的黄叶绿叶像跳跃的音符,随着“秋姑娘”翩翩起舞;秋风经过枫树林,满山遍野的枫叶红了。只有松柏依然挺起高昂的头,用浑厚的滚滚松涛与“秋姑娘”同唱秋曲。
我爱秋天,更爱!
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十三
褪去烈火般的夏日,换来清爽的秋天。秋姑娘似乎格外青睐,用他神奇的魔法棒将树林变得绚丽多姿。
原本翠绿欲滴的叶子,在秋姑娘的洗礼下换上了一身金灿灿的衣服。秋风吹过,几只蝴蝶从树上飞了下来,伴着秋风扫落叶的声音翩翩起舞,美丽极了。
最后落在地上,在太阳的见证下,化为了肥料,早早地便为来年的春天做准备。
金黄的落叶缓缓落在地上,铺开厚厚的一层,即使光脚踏上去也不会有任何不适,那一层毯子是那么柔软、光滑。
灿烂的阳光折射在落叶上,微风轻轻地拂过落叶,金黄的落叶起伏波荡,就像是一片金色的海洋装点寂静的树林,让树林增添了一抹别样的生机,当你踏入这片树林时,如同踏入了人间仙境,不愿再回到喧嚣的尘世中去。
树林中有一些野菊,零零散散的。在金黄的余晖中少了几分孤傲,多了几分柔美与平静,淡淡的菊香让你身心愉悦。使你舒缓了身体,放松了心情,全身心地投入到环境中。
四周极其静谧,只有你一个人漫步,享受着这片安静平和的世界,这片世界抚平你的心绪,让你抛开烦恼去奔向大自然的怀抱,感受大自然的神奇与魅力,去崇拜大自然。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,没错,秋天在我眼里从不是悲凉,萧瑟。它是美的,是真正能够让你感到柔和,温暖的季节。而树林又恰巧是秋天中最安静柔和的地方。
我爱秋天,但是我更爱。
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最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十四
美丽的秋天,藏着最美的秋色。让我们一起欣赏这吧!
我走进了。啊!柳树的叶子变黄了,枫叶成红色,被风刮了下来落到地上,五彩的叶子像地毯。一阵风吹来,树上又落下了几片树叶。瞧,有的像小花蝴蝶,扭动着美丽的翅膀。还有的像舞蹈演员那样,轻盈得旋转,旋转……树叶纷纷落在地上,给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上,发出“吱吱”的响声,凑响了深秋的“交响乐”。
啊!秋天的小树林,如诗如画!你是大自然的杰作!
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十五
树林里有各种各样的树。有银杏树、枫树、杨树、柳树、槐树、松柏……它们一棵棵挺拔威武的站立着,像在看守家园的士兵。
树上叶子的颜色也是丰富多彩的。银杏树叶黄黄的,像一把把黄色的小扇子在随风摇摆;枫叶是火红的,像一只只火红的手掌在向人们招手致敬;而松柏的叶子是一年四季常青的,尖尖的叶子像一根根绿色的针聚在一起。
在我们北方,一到秋天像杨树、枫树、银杏树、梧桐等落叶植物的叶子纷纷告别树干,回到大地妈妈的脚下过冬。这时一阵风吹来,树叶发出“哗哗啦啦”的响声,随着风纷纷往下落,看起来像千万只蝴蝶在树林中飞舞穿梭着。地上铺满了厚厚的叶子。有红色的、黄色的,还有绿色的,踩上去“沙沙”的响,软绵绵的,感觉像踩在五彩斑斓的地毯上。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十六
设计意图:
天气渐凉,秋季已经来到,大自然中的小生命都在发生变化。秋游时,孩子们对地上的落叶有了兴趣:有的黄、有的绿,有的又黄又绿又红……。孩子们觉得非常的漂亮,有的想捡几片带回家贴在墙上,有的想把喜欢的树叶藏到自己的小箱子里,还有的把树叶向上一抛,想看看小树叶落下来的样子。秋天的树林是美丽的,秋天的树林是多彩的,怎样表现秋天的树林呢?我想,可以让孩子们通过各种方法印染,感知颜色的变化美,再用简单的线条勾勒,可以表现出秋天树林的多彩。考虑到棉布更适合印染,所以为幼儿提供了棉布,还可以在各组作品完成后拼接成一幅长卷画。在延伸活动中,可以填画背景,可以用水果雕刻印章盖印,可以……,使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。
活动重点:能够积极地参加活动,感受秋天树林色彩的变化美。
活动难点:通过各种方法印染,感知颜色的变化美,并用简单的线条勾勒。
活动目标:
1、能够积极地参加活动,感受秋天树林色彩的变化美。
2、尝试与同伴合作绘画,并体验合作带来的快乐。
活动准备:
1、红、黄、绿、桔黄颜料,装颜料的小盆、小筒。
2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。
3、一张树林的图片。
4、勾线笔、钉书机等。
活动过程:
一、引入:感受叶子的变化与色彩。
1、教师:现在是什么季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知)。
幼:是秋天。
幼:树叶变黄了。
幼:树叶往下落。
2、教师:所有的树叶都变颜色了吗?
幼:不是。有一些变了,有一些没变。。
教师:你看到了哪些颜色的叶片呢?(引导幼儿观察、回忆,感知秋天是彩色的)。
幼:我看到黄色的银杏叶。
幼:我去公园玩看到红色的枫叶。
幼:我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。
教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢?
幼:就是五颜六色的。
3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。
教师:这些树是怎样排列的?
幼:有的高,有的低。
幼:有的树看见半棵。
教师小结:看来秋天的树叶是彩色的,那么秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的大,有的小,还有的相互碰在一起。
二、讨论勾树、染色的方法。
1、引导幼儿讨论:怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢?怎样表现树的轮廓?
2、幼儿说出自己的想法,可尝试操作。
幼:我先用黑色的笔勾线,再用油画棒涂颜色。
幼:我想用颜料来染色。(教师请他上来示范用排笔染色,教师进行指导)。
3、教师出示材料,介绍多种染色的方法,并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。
4、教师介绍今天的作画方式是小组合作,一组的成员可以用一种或多种方法染色。
三、幼儿操作,教师指导。
1、鼓励幼儿合作绘画,引导幼儿先商量好,再进行制作。
2、教师巡视,帮助个别幼儿。
四、展示作品、评价作品。
1、用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。
2、展示幼儿作品,请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法,
分享合作、成功的快乐。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十七
这一周我们继续开展《红黄蓝绿》的主题活动,“秋天的树林”是主题中的一个美术活动。在活动前采取了几个策略:策略一:活动前的社会实践活动——“捡树叶”,主要考虑到幼儿知识经验的建构。和孩子在实践中观察了小树林里各种颜色的树叶,不同形状的树木,有了情感的体验,充分感受到了秋天的美。为活动的开展铺垫了基础,使幼儿有话可说。策略二:重难点的前置——涂色技能。本周我们在美术区设置了“五彩的树叶”,通过实物和范例欣赏,丰富了幼儿对色彩的感知,如:对好朋友色彩的理解——相近色的认识。通过幼儿的实践活动——操作,帮助幼儿掌握了两种颜色相接的方法。
沙老师活动后的点拨和梳理,使我对美术活动的教学有了更多的思考。
一、目标与主题更和谐。
活动目标的制定可以更贴近主题内容。我的目标制定借助蓝本,没有进行大的改变。如:原目标1.学习用圆形、三角形表现大、小不同的树木,并尝试用两种相近色涂色。2.能较合理的布置画面,发展想象力。可以改成:1.运用两种相近颜色进行涂色,感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的树木合理布置画面。这样制定目标与主题内容配合密切,也更加接近中班上学期幼儿的能力水平和艺术领域的目标。
二、导入活动更精彩。
在我们平时的美术活动中,很多采用ppt、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实我们可以拓宽自己的思路,采取更多的形式。如:视频的形式,让孩子观察秋天的风景,发现秋天的色彩;用特写的形式,欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性,感受秋天的美;发现树的独特性,又建构了幼儿的知识经验,为幼儿绘画活动做准备。
三、精彩评价显特色。
活动的评价是提升幼儿经验,在相互的学习中获得提高。在评价活动中,我们会先请孩子们欣赏朋友的作品,然后说说自己喜欢的作品及理由。教师主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。我的提问是:“你喜欢哪幅画?喜欢它的什么?”,“哪棵树最美?美在哪里?”。在沙老师的指点中,我发现教师提问的语言要更精炼,更有针对性。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如:“树漂亮吗?有哪些颜色?”、“哪些树最特别?”、“哪些树林最美?”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述,帮助幼儿经验的提炼和积累。
在沙老师的引领下,在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会;同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十八
秋天来啦,秋天来啦,树林就是美丽的图画。枫树的叶子最好看了。枫叶有五个角,秋风一吹,像一面面红红的五星红旗在随风飘扬。梧桐树也非常漂亮。它的树叶是多彩的,有的黄、有的绿、有的半黄半绿。我最喜欢银杏树了。它们的叶子像一把把小巧的扇子,扇走了夏天的炎热,迎来了秋天的凉爽。
秋天真美啊!我爱秋天,我更爱!
最新秋天的美丽树林大全(19篇)篇十九
我喜欢秋天的景色,我更喜欢。是树叶的天下,树下堆积了一层厚厚的树叶,一些树叶在空中自由自在的飞舞。可是松树爷爷还穿着那身绿衣服,显得更加翠绿。山里的小朋友喜欢在树叶里玩,树叶堆得就像黄色的沙滩。也是小鸟的家,小鸟在开心地树叶里寻找着食物,小虫子是小鸟最爱吃的美味佳肴。早上,小鸟在树林里叽叽喳喳的叫着,好像在说:“小朋友,起床了起床了!"。
还是美食的天堂,树林里有可口的葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有很多好吃的野果呢!
啊!真是太美了,那里有清新的空气,美丽的风景。我喜欢这美丽的秋天,秋天是个收获的季节。让我们心情舒畅,我喜欢这个风景如画的树林。