在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
2023年心愿的习作范文范本一
几个月后,经过努力,带着希望,我又开始画画了。首先是画高山流水,可是我不知道自己涂画的颜色对不对,除了黑色还是黑,也不知道能不能突出生机。我脑子里是这样想的的,就只能这么画了。
画完了高高的山和清澈的流水,接下来该画羊肠小道和山林野草花木这一类了。
我想尽早完成这幅作品,我努力地用心地画,黑线上再勾勒黑线,黑色上再绘上黑色。为的就是努力地画出自然美。
我画得累了,画得好辛苦,这幅水墨画收尽各种美妙的黑。什么都用黑色勾勒的。这山这水,这山林这野花野草现在看来是多么的美妙,竟然在这样单调的黑色中充满了生机。
手触摸着洁白的画纸,我的心里充满的幸福感。绘画是这么的美妙,能用简单的笔墨纸砚将我心中最美的山水呈现在大家眼前。从我第一天接触到绘画,我就被这个美妙的世界吸引了,我的生活仿佛打开了另一扇美丽的窗户,阳光洒满我的心田。
打开窗户,我期待阳光照进来,照在那副水墨画上,希望这光,这亮伴随我有着希望的梦,能够完成我小小的心愿,也是我最珍贵最美丽的心愿。
2023年心愿的习作范文范本二
美好的心愿,是建立在奋斗的基础上的,而且我们会为这个心愿努力和付出。在奋斗的过程中,会几经波折,但我们会离心愿越来越近……当心愿实现时,一种甜蜜的满足便会充盈内心。
放学路上,我看见了看中了一只笔。包里仅有三元的我,又怎能买得起这十二元的笔呢?我想了又想,不能借,不能偷,那我就自己赚钱!就只差九元了,加油!我下定决心要找妈妈干家务来赚钱。
“妈,你需要买菜吗?要我扫地吗?”妈妈疑惑的看着我。“我想帮你做点事,你让我做点呗!”“你今天怎么这么热心?”“我想赚点钱。”妈妈明白了我的用意:“好吧,那你去干吧,一件事三元。”我高兴的去扫了地,拖了地,擦了桌子,累得腰酸背疼。最终,妈妈夸奖了我,还给我发了九元。
第二天,我高兴极了,又蹦又跳的到了文具店,我带着一丝骄傲,买下了那支笔,心里也美滋滋的。以前妈妈买的东西,从未让我体会到这种特别的幸福。
有些心愿会被实现,可有些心愿不会,它们只能变成美好的祝愿或幻想。
那天,我听到他病重了。他在我小时候就一直陪伴着我:他教会了我走路,他教会了我说一个个字,一个个词,一句句话……我哭了,虽然我还不懂得死亡是什么,但是妈妈爸爸妈妈对我说,我以后可能都见不到他了。
我希望,他好起来……
我会有时会自责:或许是我累着他了;我有时会不开心:你陪了我那么久,怎么能走呢;我有时会自我安慰:他只是离开我一段时间,说不定他会好的。可惜,死神把他带走了,永远也不会回来了……
“姥爷!”我哽咽着喊了一声。
人人都有心愿,人人的心愿都不同,能在人生中出现的心愿一定有意义,就算是不能实现的……
心愿,化作一粒种子,种在心里;心愿,化作一艘船,泊在心岸;心愿,化作一根彩线,串联起美好与天真的心灵……
2023年心愿的习作范文范本三
x月x日上午xx青年志愿者去敬老院进行慰问活动。
同着温暖的阳光,志愿者们带了精彩的节目,卫生打扫工具,真诚灿烂的笑容和最真挚的问候走进敬老院,看望那里的老人们与老人们谈心。老人们绽放了慈祥的笑容,就似这个季节里最美丽的菊花,温馨、温情、真诚,和善。和老人们聊天是我最开心的事,也是老人们最幸福的瞬间。看着老人们幸福的笑容,每一位志愿者的心里就洒满了阳光,志愿者们的心愿就是让老人们开心。
秋风吹落了树叶,可吹不走志愿者的热情。志愿者们拿起自带的打扫工具为老人们打扫院子,为了不让灰尘乱飞扬小姑娘们也挽起衣袖,兴致勃勃地洒起水来。当然,分工合作部分志愿者就为老人们整理床褥,打扫房间晒被子,陪老人拉起家乡话……敬老院里洋溢着志愿者们灿烂的笑容和浓浓的真情实意。
干净整洁的庭院,一张张快乐的笑脸,一幅幅和谐甜美的画面定格在了这浓浓秋意中。志愿者们准备的文艺节目开始献给老人们。主持人激情却又温馨的开场让老人们欢欣鼓舞,一首《母亲》的演唱让人重温那温暖岁月,朗诵诗篇《祖国啊,我亲爱的祖国》让老人们似乎回到了那段激情燃烧的岁月,手语表演《和你一样》新奇而感动,小品表演《心愿》让老人们多次开怀大笑,也让老人们感动……老歌重唱,有时老人也开始打着拍子,轻轻地和表演者一起唱,精彩的表演不时一阵阵赢得老人们的掌声,也得到了老人们的积极响应和热情的回应,互动环节,温情无限。
一位老奶奶,87岁高龄,仍是精神抖擞,饶有回味的给我们讲解放战争时期的岁月和她年轻时期的生活,告诉我们要珍惜今天的幸福生活。老奶奶还为我们演唱了一首老歌,志愿者们轻轻地为老人打着节拍,静静地听老人重温岁月的旋律。最后,在全体青协成员大合唱《明天会更好》的柔美歌声中结束了我们的文艺表演。
当我们的志愿者努力为老人服务时,老人们甚至微笑着流下了感动的泪水,看着老人们的笑容大家觉得很心酸,我们小小的努力却可以让他们那么感动,使我们更加坚定做为一名志愿者的责任和义务!我们答应他们一定会常去看看他们。
快乐的时光总是那么短暂,2个小时悄悄地溜走幸福的时光,11点了,老人们到了吃饭的时间我们也该离开了,同学们搀扶着老人进入食堂的饭桌,叮嘱老人注意身体,依依不舍地离开了,老人的眼中含着不舍的泪花,志愿者们也流下了牵挂的泪水。
通过这次活动,更加深化了关爱老人,尊敬老人的意识。鼓励提倡社会群体能将爱付诸行动,也增进了志愿者之间的感情和合作力,更提高了青年志愿者协会的团队战斗力和凝聚力。
2023年心愿的习作范文范本四
《云雀的心愿》是一篇童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话后,小云雀明白了保护森林的重要性。针对教材的特点,我抓住以下几个方面进行教学:
云雀的心愿是到沙漠去种树,让沙漠变成绿洲。为什么会有这样的心愿呢?然后让学生跟着云雀一齐去看看。抓住“森林实在
是太重要了,因为――”这条主线展开教学,并且以云雀妈妈和小云雀的情绪变化这条暗线作为辅助,这样就使主题凸显了,并且帮忙学生理清文章的脉络,把握文章的要点。
这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用拟人化的写作方法,融科学知识、优美语言、思想启迪于一体,生动搞笑,富有艺术魅力。我让学生分主角朗读课文,在有感情的朗读中体会到砍伐森林的危害以及森林的重要,同时也感受文章语言的生动形象。这样,学生在朗读中表达出自己的理解和感悟,在相机评价中更加深学生对砍伐森林危害的认识,激发他们对这种行为的痛恨之情。
有效的句式训练,能够让学生更好地理解课文资料,也能够提高学生的语言表达潜力。根据教学中出现的“能够……也可
以……”让学生练习造句,既让学生巩固了对森林作用的理解记忆,也让他们在口头造句时锻炼了自己的语言表达潜力。真可谓是一举两得。
在课文教学完成后,我安排了这样一项训练:学了这篇课文,如果你再见到有人在乱砍滥伐森林,你会怎样去劝说他们呢听后,学生纷纷举手回答。有的同学说:“你们不能再砍伐森林了,要不然我们的土地都会变成沙漠,你们就会饿死。”有的同学说:“你们要是再乱砍森林,就会被洪水淹死。”还有的同学说:“森林是大水库,是空调器,它给我们人类带来这么多的好处,我们就应感谢它,保护它,不就应破坏它,砍伐它。”透过这些精彩的回答,可见学生透过课文的学习,已经受到了很深刻的环保教育,水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁。
当然,教学中还存在不足,为了使学生在朗读的同时充满激情,我不断的变换着朗读的方式,指名读、男女生读、分组读、比赛读等,同学们的朗读激情十分充沛,但发现一个问题,学生只是为读而读,没有用心、用情去读,导致学生心不在焉、缺乏目的性,没有读出感情。今后还要更好地抓字词句,凸显语文课上的语文味。
2023年心愿的习作范文范本五
心愿是每个人都有的,大家都有各种各样的心愿。每个人的心愿就如同一粒种子,虽然有些微不足道,但却蕴含着无穷的潜力。把它播撒在心中的土壤里,将会长成参天大树,直冲云霄。每个人都有一个属于自己的心愿,我也不例外。
中国,一个有着5000年历史的文明古国,他本就是一个英雄的国家,英雄的中国,十几亿人民团结一致,便再也不会有任何困难能压倒我们。
新型冠状病毒带来了安静,它胜似20-年的非典,但比非典更加残酷。至1月23日24时,中国累计死亡人数达到了4635例。整个中国沉浸在病毒带来的恐惧当中。超市里的货架上洗劫一空,人们个个十分慌忙,有些地方甚至封城、缺少物资。
可是有些人,不顾生命危险,签下那份“请战书”,穿上防护服,带上护目镜冲到了一线,谁会想到,有些人再也回不到我们的身边了,在这我十分盼望疫情快点结束。
是他们逆着万千车流毅然的奔赴前线,与病魔殊死搏斗,为全国人民筑起守卫的城墙,他们有一个美丽的名字“白衣天使”!我相信,在全体医护人员的努力下,我们定会打赢这场仗,让春天重回神州大地。
是他们,载着满车的物资,不顾一切的远往前线,“一方有难,八方支援”,正是喊着这样的口号,一个个工厂提前复工。大家为了向疫区送去一丝温暖,从不言苦,从不言累。他们心中有着同样的一个信念:“中国一定会挺过来,春天会重回每个人的心中!”
平凡而又普通的我们,应该做些什么呢?有人这样回答:“少出门,勤通风,出门必戴口罩!”对,我们为了不给国家添麻烦,不给自己添麻烦,尽量少出门,物资不够时,可派家中一位成员出去采购。
没有一个困难不能打倒,没有一次春天不会到来,相信团结的力量,我们必将打胜仗,必定会让春天重回我们的天空!
愿新冠病毒早日被我们赶出,愿病毒赶快离开地球。
2023年心愿的习作范文范本六
1、教材简析:
《云雀的心愿》是苏教版小学语文教材第八册第六单元里的一篇课文,本文是一篇童话故事,全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到伐树毁林的危害,说明保护森林的重要性。表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。全文共15个自然段,按照云雀飞行的地点可分四段:
第一段(第1— 4自然段):写人们伐树毁林,森林变成沙漠。
第二段(第5—10自然段):写人们伐树毁林,河水泛滥成灾。
第三段(第11—13自然段):写森林是个巨大的空调器。
第四段(第14—15自然段):写把沙漠变成绿洲是云雀的心愿。
本文以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保知识于有趣的故事中,语言通俗流畅,富有儿童情趣,是适合学生朗读的'好材料。
2、教材的地位和作用:
这篇课文在第六单元,本单元以“环保”为主题,教育学生要保护环境。编者将这篇课文作为第三篇课文安排在第六单元里,目的是让学生在学习前两篇课文的基础上,再通过本课的学习,更深入地感受森林的重要性,认识伐树毁林的危害,增强环保意识。
3、课时安排:
本课共用3课时。第一课时,初步感知课文内容,认读生字,划分段落,学习第四段。第二课时,学习课文第一、二、三段。第三课时,练习有条理说说“森林为什么实在是太重要了?”并写下来,识记生字,指导写字。我要说的是第二课时。
4、教学目标:
根据教材编写意图和新课标对中年段阅读教学的要求,结合单元重点、本课特点以及学生的实际情况,我将本节课的教学目标定为:①有感情地朗读课文;②理解课文内容,能从课文内容中懂得保护森林的重要性,体会人类植树造林的美好心愿,增强环保意识。
5、教学重点、难点:
本文内容是围绕“森林实在是太重要了”这句话展开的,课文不论是写伐树毁林森林变沙漠,河水泛滥成灾,还是写森林是个大水库,是个巨大的空调器,都是为了突出森林的重要性。因此,我把本节课的教学重点定为:了解森林的重要性。由于受到知识水平的限制,学生理解“森林是大水库,是一个巨大的空调器“比较困难,这是本课的教学难点。
6、教具准备:多媒体课件。
在教学本课之前,学生在前面已学习了几篇和环保有关的课文:如《走我们一起植树》、《特殊的丧礼》、《沙漠中的绿洲》等。对于环保知识已了解不少,这是顺利完成本课教学的有利条件。但由于四年级学生阅历浅,对本文中涉及环保的科学道理较难理解,根据这些实际,在教学时我采用形式多样的教学手段让学生理解课文内容。
1、朗读教学法:
学生的感受是通过朗读来实现的,只有让学生通过充分地读,才能在读中感知,读中理解,读中感悟。本文是以小云雀和妈妈对话的形式展开故事情节的,语言生动有趣,适合朗读。在教学中,我把朗读训练贯穿始终,采用不同形式的读,让学生反复朗读课文,感悟课文内容。
2、情境教学法:
阅读教学中创设情境,充分调动学生的感觉器官,引导学生从不同的角度去感受、体验文中生动的形象和优美的语言,这样往往比教师单一的讲解更深刻。
在本文教学中,我以语言描绘、图画展现、表演体验等不同方法创设情境,引导学生从不同角度去感受课文内容。
阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程,学生只有深入文本和文本进行深入的、多层次的对话,才能深刻领悟课文内容。因此,本节课我通过学生用读读、圈圈、议议的方法,以读悟语,以读促解,理解课文内容,体会文中表达的感情。
(一)温故导新,设疑激趣:
教学的开始,我先让学生回顾上节课的内容,说说云雀的心愿是什么?结合学生的回答板书:让沙漠变成绿洲。
紧接着,我通过“小云雀为什么会说‘森林实在是太重要了!’呢?”这一问题导入新课的学习。这样的导入,不但能将新旧知识融会贯通,更能促进学生的积极思维,提高学习自觉性,激发学习热情。
(二)精读课文,感受森林的重要性:
1、创设情境,感受伐树毁林的危害:
一开始,我以问题激发学生:“同学们,课文有两个地方写了伐树毁林的危害,让我们跟随小云雀和妈妈一起去旅行吧!看看谁能把自己的所见所闻汇报给老师?”
接着过渡:小云雀跟随它妈妈首先来到了沙漠,它们看了怎样的景象呢?请同学们读一读第2~4自然段,边读边画出描写它们看到的景象的语句。(自由读后,学生交流,它们看到的是黄沙漫天飞舞。)
多媒体展示沙漠的景象,学生观看后,我请一位同学说说“漫天飞舞”的情景,。然后引导学生自由朗读有关段落(第2—4自然段),“看到此情此景,小云雀和妈妈的心情是怎样的呢?你能读出来吗?”先让学生练读对话,教师加以点拨,最后引导学生扮一扮,让学生自由选择伙伴演读对话。
让学生说说森林的作用,知道森林是多么的重要(板书:防风固沙)。
《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”以上教学环节中,我遵循“教师为主导,学生为主体”的原则,突出了学生的主体地位,我让学生自主合作探究伐树毁林的危害,并让他们自由选择伙伴表演,这样的设计有利于培养学生自主学习的能力。
2、精读品味,感受大水库的作用:
这一环节中,我先过渡:它们飞呀飞,飞到了一条大河上空,它们看到了什么?(出示:只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。)(出示图片)
再问学生:“大河的水给你的第一感觉是什么?”(学生抓住“咆哮、脱缰的野马”体会河水可怕、凶猛。有感情地读一读,读出大河水的凶猛。)让学生自由读读有关段落(第5—10自然段)。并谈谈读后感受,接着引导学生品读,你能把你的心情读出来吗?然后引导学生体会大水库的神奇作用,我是这样引导的“云雀妈妈为什么说森林是一座大水库?你能从文中找出理由说明吗?” (出示“森林水库图片”,指名学生读读、圈圈、议议森林是怎样蓄水的。)让学生说说森林的作用,结合学生的回答板书:蓄水防洪。
最后引导学生分角色有感情朗读第5—10自然段。
3、精读品味,感受空调器的作用:
这一环节中,过渡:随后,云雀母子回到森林。(出示一组优美的森林图片)森林里,空气清新,鸟语花香,花团锦簇,郁郁葱葱,怎能不令人向往呢?小云雀的感觉怎样?(太凉快了。)
问:“为什么小云雀的家会这么凉快呢?我们一起读云雀妈妈的话吧。”让学生齐读有关段落(第11—13自然段)。并谈谈读后感受,接着引导学生品读,你能把你的喜悦之情读出来吗?然后引导学生体会空调器的神奇作用,我是这样引导的“听了云雀妈妈的一席话,你们明白了吗?你能从文中找出理由说明吗?”。让学生读读、圈圈、议议(学生说因为小云雀的家在森林里,森林能像空调器一样调节气温,所以小云雀的家可以说是冬暖夏凉,这再次说明了森林的重要性。),结合学生的回答板书:调节气温。
最后引导学生有感情朗读(让我们分角色读读课文的第11~13自然段,再次感受森林的重要性吧!)
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,以上环节中,我采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话,在反复朗读过程中,领悟到大水库和空调器的神奇,从而对森林升腾起保护之情。这样,自然而然就突破课文重点、难点。
(三)总结深化,拓展延伸:
1、读了本文你懂得了什么?
2、学了这篇课文,今后如果看见有人伐树毁林,你怎么做呢?
3、我们还能为保护环境做些什么呢?
(四)板书设计:
好的板书,应体现文章的主要内容,又能突出文章中心,我的板书力求达到这样的效果。
板书:
20、云雀的心愿
——让沙漠变成绿洲
防风固沙
热爱森林
森林实在是太重要了! 蓄水防洪
保护森林
调节气温
2023年心愿的习作范文范本七
我的心愿是杜绝人类对野生生命的伤害。
几乎随着人类文明的开始,因为人类一己私欲而诞生的针对野生动物的杀戮,便一起开始了。
一碗使人垂涎欲滴的鱼翅汤背后,是一条失去了鳍和游泳能力,只能兀自死去的,孤独的生命;
一张“母慈子孝”的巢鸟哺育图背后,是一窝刻意摆拍下鸟巢破坏,此后在风吹日晒中生死难料的,不幸的生命;
一匹赏心悦目的虎皮地毯背后,是一只被剥夺了奔驰的权利,被作为玩物剥皮削骨的,可悲的生命;
那穿戴着光鲜亮丽的獭皮手套的人,又何尝不是沾染了一手无辜生命的鲜血?
相信通过此次疫情期间,地球生态的转变——大批量出现的濒危鸟类,市区中自由漫步的鹿群,还有在四川万人空巷的大街上狂奔的熊猫——我们也不得不接受一个赤裸裸的现实:没有我们,地球活得更好。其实这一点早就该被意识到不是么?仔细想来,我们又为地球做过什么呢?至于那些看似醒悟过来的保护环境的呼吁,难道不也是贪婪的杀戮许久之后,后怕所致?
我们终究只是匆匆过客而已啊。
从另一个角度看来,地球之外,无尽而浩瀚的宇宙中,人类实在是太渺小太渺小了。除了这个名字呼为「泥土」的星球,我们还能去哪里呢?就算科技达到了足以使我们全部移居到别的星系,也应是迟日旷久之后的事罢。所以,何不停止杀戮呢?再者,避免对他们的伤害,从我们的角度,也只是失去了一部分娱乐品而已啊。对于这唯一的家园,麻烦且住,且珍惜。
这,是我的心愿。但是,他也只是心愿而已。我并不盼望很多人会因为这篇文章,或者更多动物爱好者的说辞而放弃伤害。不过人类的进化,不外乎是犯错与改错的过程。百年来,经历了那些风风雨雨,只愿在未来的某一天,人类会在自然的惩罚之前,幡然醒悟。