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我最喜欢的大海（汇总17篇）篇一
我喜欢大海，汹涌的大海，浩瀚的大海，深邃的大海。我更喜欢大海的纯净。那天，我终于看到了我正在思考的大海。
当我来到海边时，美丽而壮丽的海景完全展现在我面前。从远处看，它看起来像天空中的一块蓝色的宝玉，而大海是一块绿松石绿宝石。我踮起脚尖，看到远处的水和天空相连，非常壮观。沐浴在温暖的阳光下，面对清新的海风，在沙滩上散步，很不舒服！宽阔的沙滩上布满了晶莹的沙子。在太阳的反射下，它像金子一样闪闪发光。一只脚踩在上面，就像踩在柔软舒适的地毯上一样，非常舒服。
海风的波浪吹在我的脸上。我呼吸着混合着鱼腥味的空气，心里充满了说不出的安慰。金色的阳光照耀在海面上，波光粼粼，像镶有闪亮钻石的蓝色缎子。凉爽的微风轻轻地吹过海面，大大小小的波浪在海面上一个接一个地上下翻滚，层层叠叠，远远望去，就像一排展翅飞翔的白鹭。渐渐地，海面又恢复了平静，没有了汹涌的海浪。
不久，风来了。风在吹，海浪一次又一次地涌来。刚才非常平静的大海变得波涛汹涌。大海似乎生气了，仿佛有一双巨大的手，用力拍打着大海，涌起巨大的波浪。巨浪像墙和山，像一万个马奔腾，涌向海滩，慢慢地回到大海。我站在海浪中间，海浪一次又一次地冲刷着我的全身，我一动不动地站在那里，陶醉其中。
突然，一阵强劲的海风吹来，我意识到会有一个巨浪冲上来。我先向前迈了几步，然后分开双脚，背对着大海，准备迎接一场巨浪。我心里紧张地数着:一、二、三.海浪拍击的声音越来越清晰，我的心怦怦直跳。最后，海浪冲向我。我闭上眼睛和嘴巴，脚趾紧紧抓住地面，这样我就不会被海浪卷走。过了一会儿，海浪终于越过了我，我松了一口气。
大海总是平静而汹涌，但我仍然在海里快乐地玩耍。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇二
暑假到了，爸爸妈妈准备带我出去旅游。去哪里呢？我说想去看看大海，于是我们决定去山东。
妈妈提前准备好了衣服、零食和一些生活用品。到了晚上要睡觉了，我却激动的睡不着，恨不得插上翅膀飞到海边。
我们早上六点多就坐上了旅游的大巴车，大巴车飞速地行驶着，我的心也快速地跳动着，一个小时过去了，两个小时过去了……在我眼中仿佛过了一个世纪。
我们终于在下午三点多来到了日照任家台的海边，大海真大啊！大的让你一眼望不到边际；大海真蓝啊！蓝的让你感觉是从天上倒映下来的；大海真美啊！美得让你流连忘返、陶醉其中。
我们趟过了浅水区，来到了大海中的礁石上，翻开礁石上的小石块，一只只螃蟹、寄居蟹快速地爬到了另一个石块躲藏了起来。我还在海水里游了游泳，不过作为旱鸭子的我时刻谨记老师的防溺水提醒，套好游泳圈就开始“狗刨”了，这个接一个的浪花把我一次又一次的推到了岸上。
我爱大海,也爱这里的虾兵蟹将……。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇三
有人喜欢密密的森林，有人喜欢哗哗作响的泉水，有人喜欢陡峭的山坡，而我，最喜欢广阔的大海！
大海她很美丽，她从早到晚，春夏秋冬都不相同。
大海，在早上。她很温和，像海里有几只刚出生的小鱼，让大海妈妈安抚睡觉！但是，大海妈妈也有发怒，生气的时候。每当她生气，身上就会出现一个大大的窟窿，把许多东西卷了进去，过了好一会儿才停下！中午，大海妈妈“哗哗~哗哗~”地叫着，好像在唱着悦耳的歌谣，抚慰劳累了一上午的人们。
春天，大海很安静，安静地都起雾了！白茫茫的大海上没有一点儿波浪，好像大海妈妈要睡整个春天！
夏天，大海妈妈变活泼了！它不孜疲倦地陪伴前来海边放松身心的人们嬉戏，让夏日变得不那么枯燥，炎热。
陪伴人们玩了一整个夏天的大海妈妈终于有时间给自己放个假了。秋风刮过大海妈妈的脸庞，大海妈妈笑意盎然。
寒冷的冬天悄然而至，大海妈妈的疲倦也慢慢袭来。渐渐地……渐渐地闭上了眼睛，像睡美人一般，动都不动一下。
啊！大海妈妈你那活泼的样子永远生活在我的记忆里。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇四
旱晨，一轮明日在大海尽头徐徐升起，把湛蓝的大海照得红彤彤的，几只海鸥正在给太阳公公表演他们的拿手好戏，当明日升至半空时，海上又热闹起来了，一条条小鱼在海面上跳来跳去，似乎想和太阳公公说声早上好！从远处又传来了轮船的'汽笛声。
中午，海面上又平静下来，好像大海在午睡似的，但海滩上已经聚集了很多游客，有的在游泳，有的在捡贝壳，还有的在晒日光浴，这时的太阳已经升上山顶了。
傍晚，太阳要下山了，海边的烧云似乎要代替太阳的光芒，海鸥在海上盘旋，好像在争取捉最后几条鱼吃。
晚上，太阳落下了山头，红红的天已经变黑了，海鸥都回到了自己的家里，轮船全都回到了码头，人们也回家了，这时的大海已经恢复了宁静。
大海的景色真美啊！
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇五
我喜欢早上平静安谧的大海；我也喜欢中午热情非凡的大海；但我最喜欢傍晚之后汹涌澎湃的大海。
黄昏时的大海，就像一个淘气的孩子，时不时掀起一次次波浪。我静静地躺在沙滩上，它便悄悄地爬上沙滩，时而抚摸一下我，时而穿起长裙舞动几下，时而在我耳边唱着歌儿。它的声音不时在我的耳畔中响起，它那调皮的.模样总出现在我的视线里。
不知过了多久，一阵冷风吹来，我情不自禁地打了个寒颤。“涨潮了”，只见天际云起，向天上望去，即可望见一条银河。大海刚刚恬静、温柔的面目一扫而空，它顿时变成了一头头被激怒的狮子，向我们猛扑过来，前浪引后浪，后浪推前浪，此时的大海犹如一个战场，千军万马急驰而来，让你们来不及躲闪，被袭的一身海水。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇六
还记得第一次看见大海，是在我的幼儿园毕业之旅————鼓浪屿观海。
当时妈妈带着我坐游轮过海，坐在游轮上我眺望远方，一眼望不到边，仿佛只看见有条白线与天相接。令我诧异的是，我见到的海并不像书上形容的是蔚蓝色，倒像一颗硕大的翡翠。
我再也抑制不住心里的那份喜悦，待船一靠岸我就跟脱了缰的马，朝大海狂奔而去。当我跑到海边，仿佛感觉海姑娘在朝我微笑，她的长卷发慢慢向我靠拢并亲吻着我的腿，这时候的海是温柔的。海上有很多汽艇，汽艇运行时，海姑娘也非常兴奋，脸都笑开了，掀起一阵又一阵的浪潮，顽皮的朝我和小伙伴们扑来，我们赶紧向沙滩上跑去，即使衣服和脸上都是海水也毫不介意，只觉得惊险而又刺激。我趁妈妈不注意，偷偷尝了口海水，好咸呀，跟吃盐似的。整个下午，我在平坦又宽阔的沙滩上与小伙伴一起搭建城堡、挖水渠、与米奇合影并张开双臂像一只鹰一样自由飞翔。
不知不觉时间过的真快，已是傍晚时分，夕阳下沉，此时的大海又像是娇羞的姑娘，整个脸红彤彤的。
伴着海浪的声音，我很快进入了梦乡。仿佛在梦里，大海告诉我要像她一样做个心胸宽广的人。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇七
有人喜欢峰峦雄伟的泰山，有人喜欢水平如镜的西湖，有人喜欢风景迷人的海南岛，但我却喜欢波澜壮阔的大海。
海滩不仅景色迷人，而且物产丰富，你看，鱼虾在此遨游，海螺在此居住，螃蟹在此觅食，海鸟在此欢聚……再看那橄榄树上，海鸟在树上唱歌，螃蟹在树下打洞，海螺则悄悄地隐藏在树根底下。你只要在海滩上一转，便可得到这些可口的海鲜。
百川到东海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。是啊！时间就像流向大海里的水一样，一去不复返，所以我们要倍加珍惜，不能让时光白白浪费，要像海中的石粒一样在贝壳里随着时光的流逝，把自己磨练成一颗晶莹的珍珠。
落日的余晖笼罩着海滩，我和爸爸妈妈恋恋不舍地回家了，我想大海不仅景色迷人，而且给了我们许多生活的启迪。
……。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇八
我喜欢大海，是因为大海的浪花很漂亮；我喜欢大海，是因为大海的无边无际；我喜欢大海，是因为大海有时候像一头威风凛凛的猛虎，2018年最有意义的暑假我和爸爸妈妈一起去看海，开心到手舞足蹈。
来到海边，大海美丽壮阔的景色完全展现在我们的面前。天空一片蓝玉，大海是一块翡翠，远望水天相连，蔚为壮观。我呼吸着夹杂着鱼腥味的空气，心中说不出的舒服。
金色的太阳照在海面上，波光粼粼，好像蓝色的绸缎上镶嵌着颗颗闪亮的金星。凉风在海面上轻轻地拂过，看到那数丈高的巨浪拍打着沿岸的巨石，卷起一层层的浪花。
我漫步在宽阔的沙滩上，满是晶莹细小的沙子，在太阳的映照下，金光闪闪，一脚踩上去，像踩在松软舒适的地毯上。
傍晚大海开始退潮，慷慨的大海给喜爱它的小朋友留下了五彩的贝壳。这里的贝壳有喇叭形的，有半圆形的，千姿百态，各种各样，让我爱不释手,我们在沙滩上造房子、捡贝壳。
夜幕降临，大海慢慢平静了下来。月亮露出了灿烂的笑容，我们依依不舍的离开大海，期待下一次的看海。
大海我喜欢你，我想变成一只海鸥陪伴着你！你让我开心，你让我快乐，你让我憧憬……。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇九
一放假，我就迫不及待地和爸爸妈妈来到海边玩耍。来到海边，我急忙向沙滩跑去。啊，细细的沙子像金色的缎子平铺着，软软的，赤脚踩着，一脚一个深坑儿，舒服极了。
太阳公公像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来；远处的浪花一个接一个、一排连一排的，相互追逐着、奔腾着，煞是好看。我用手轻轻地拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的，真是舒服！你看，这飞奔的浪花多像一个个淘气的小娃娃呀！我捡拾着贝壳，花花绿绿的贝壳在阳光的照耀下闪闪发亮，非常好看。我兴高采烈的在沙滩上用湿润的细沙砌起一座“城堡”，将贝壳摆在里面，好似一个个忠实的“哨兵”在坚守着自己的岗位。
海面上白帆点点，与天上朵朵的白云相映成辉，几只飞翔的海鸥迎面飞舞着，展示着它那妙曼的舞姿。游玩的人们，或立、或坐、或卧、或跑，相互说笑着，观赏着“蓝天、碧水、金沙滩”，惬意极了。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十
是因为海的奔腾呼啸；是因为大海的湍湍急流；是因为大海的无边无际；因为大海有时候像一头威风凛凛的猛虎。一次很好的机会我去了大连那是我第一次看海。 刚来到海边我就被大海那磅礴的气势怔住了那数丈高的巨浪拍打着沿岸的礁石卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花;那深不可测的蔚蓝海底不知蕴藏了多少秘密与宝藏。
我漫步在沙滩上，脚踩着柔软的沙子，手触碰到那漂亮的鹅卵石，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。岸边沙滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚底板。谁都忍不住想捏一捏、揉一揉，将它砌成各种童话世界里的城堡……金色而又柔软的细沙里躲藏着一个又一个的贝壳。有的嫣红如天边的晚霞，流出一抹淡淡的浅红;有的亮绿如黑夜里狼的双眼，射出幽幽的绿光;有的如洁白无瑕的白玉，在阳光下闪耀着刺眼的白光;有的如光洁绚丽的紫绸，溢出紫罗兰一般的高贵与芬芳……不远处，还有一些虎皮斑纹相间，宛如可爱的小豹爪，忽隐忽现地与我们躲起了迷藏。
我陶醉在这充满诗意的画面里，感叹祖国的河山如此壮丽多娇。将来无论我走到哪里，这幅美丽的画卷将永远定格在我记忆深处。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十一
在暑假的时候，我爸妈带我去去了海边。在海边我看着无边无际的大海心里很开心。
我白天在海边听着海风捡着贝壳，我还在海边看到一个奇怪的生海底物，脸圆圆的，鼻子小小的非常可爱。我急忙的跑到爸爸面前问：爸爸这是什么？爸爸：应该是海胆。我还看到一群螃蟹在沙滩爬，我一边看一边和它们玩耍，我非常喜欢大海。
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我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十二
那是我生长的摇篮。我常常独自来到海边站在柔软的沙滩上脚下浪花抚摸着小脚丫空中海鸥自由翱翔看着浪花拍打着礁石听着海水发出的乐音静静地观赏着海面:。
的颜色，蓝色代表着深沉。看着蓝色的大海，我的思绪浮想联翩，内心充满希望。
的开阔，能把万物承载，看着无边无际的大海，感受着海的博大胸襟，心被它的博大所包围，我会顿觉胸怀坦荡、了无心事。
的喧嚣，激情时总是拍打岸礁，那拥抱堤岸的热情，后浪总是比前浪高。碧波荡漾让我心潮起伏，思想活跃。
的温柔，恬静的海面让我心绪安宁，抛弃烦恼与忧愁，喜或悲统统忘却，头脑洗礼，顿感一身轻松。
那是我成长的地方我常常独自来到山上站在高处眺望大海：蓝色的天空与蓝色的海面相互辉映天地如同一块空灵的蓝水晶。空中的海鸟自由飞翔远处的船只缓缓行进:。
我喜欢海上日出的辉煌，也喜欢海上日落的绚丽。的胸怀，也喜欢大海的清澈，的平静，也喜欢大海的波涛。
若是人间象大海一样的清澈，真山丑恶都能一眼看穿。
若是人人都有大海一样的胸怀，让每个人都变得包容、博爱。
若是社会象大海一样的平静，我们将生活的无忧无虑。
若是世间象大海一样的波涛，让丑恶的灵魂受到冲击,人人都生活在美好的人间。
那是个能让我身心放松的地方。
当我疲倦的时候、当我不开心的时候、当我迷惑不解的时候，我会面朝大海，任凭海风吹拂，它能吹走积压在心底的忧郁，它能让我忘掉烦恼、抛弃忧愁，它能让我学会心胸开阔，懂得包容谅解，它能让我感觉到这是心灵的港湾，心仿佛靠在岸边休息，让自己活的轻松愉快。此时大海有抚慰心灵的力量。
我不由得感慨：大海是一剂心灵的良药，有空多去看看海，它会让你的心更静、更净。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十三
1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。
［活动准备］各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。
［活动过程］。
1、谈话导入。
（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述，教师指导。
重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。
法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。
（3）幼儿轮流进行发言。
5、评选管理员，幼儿举手表决。
6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。
8、自然结束。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十四
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十五
刚刚从大连回来,一年平均出差2次的频率实在不高,自三亚归来后就没有去过海边，所以对此次的大连之行寄予很多期望。
周一开始开会，居然是个大晴天，气到鼻孔都要喷血了。又一个哎……。
好在利用晚上的时间去了星海广场，还实现了儿时的梦想，玩了一次旋转木马。其实都玩到想吐了，因为赶上一个摄制组拍电视剧，我们玩完了不让我们走，让我们做群众演员，转了很多圈，都晕到想吐了，实在受不了，我们一群人就逃跑了。挺好玩的经历，一个女人是五百只鸭子，十几个是多少?我们去过的饭店、出租车司机，似乎都被我们雷道了。我算是其中最小的，却也奔三了，在游乐场里大笑玩闹，不是很奇怪的事么，我们管部了那么多，自得其乐就是了。
周三要离开的时候，心里还是觉得遗憾，于是飞车到海边补了一组灿烂阳光大片，再飞车赶回机场，算是圆了心愿。
因为生病的关系不能吃海鲜，看着满桌子的美食，同事们大快朵颐的表情，我却只能以蛋炒饭和土豆丝饱腹，心里真是暗暗淌血。下次下次，我一定再来补上。
大连的大海和三亚的不一样，大连的海是爽朗活泼的，就像东北人一样。海边的石头会告诉你，大连的海很有power。大海总是那么宽容，可以宽容一切。天河地都可以和她融为一体。站在海边的石头上，闭上眼，昂起头，张开上臂，来一个深呼吸，你就能感受到大海的力量。宽容如大海一般，似乎就是我现在最需要的力量。
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十六
因为海浪是美丽的；因为它无边无际。因为大海有时像一只雄伟的老虎。在最有意义的暑假里我和父母一起去看海并愉快地跳舞。
来到海边，美丽壮丽的海景尽收眼底。天空是一块蓝玉，大海是一块玉。从远处看水和天空，非常壮观。我呼吸着混合着鱼腥味的空气，我的心脏说不出有多舒服。
金色的太阳照耀在海面上，像镶嵌在蓝色绸缎上的闪亮的金星一样闪闪发光。凉风轻轻拂过海面，看见几丈高的巨浪拍打着海岸上的巨大岩石，卷起层层浪花。
我漫步在宽阔的沙滩上，沙滩上满是晶莹的沙子，在阳光下闪闪发光，踩在沙滩上就像踩在柔软舒适的地毯上。
大海在傍晚开始退潮。广阔的大海给喜爱它的孩子们留下了多彩的贝壳。这里的贝壳呈喇叭形、半圆形，形状各异。我情不自禁。我们在海滩上建造房屋并收集贝壳。
夜幕降临，大海慢慢平静下来。月亮有灿烂的笑容。我们依依不舍地离开了大海，期待着下次再见到大海。
大海我喜欢你，我想和你一起做一只海鸥！你让我快乐，你让我快乐，你让我期待.
我最喜欢的大海（汇总17篇）篇十七
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。