作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
艺术睡莲花开教案篇一
大班综合 活动：长大做什么 活动目标：
1.学会念唱儿歌 2.思考长大后要做的事情能大胆用语言表达出来，并请家长记下来。
3.培养幼儿对各行各业工作的理解和尊重。
活动准备: 幼儿用书、cd 警察、医生、教师等各行各业的图卡、自制大喇叭。
活动过程：
1.引导幼儿看 cd，引发幼儿对长大后的向往。
教师：儿歌里说了什么事情？小朋友们喜欢干什么?他们希望长大了做什么？ 2.引导幼儿学习儿歌。
讨论：长大做什么？ 展示所收集的职业图卡，向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。
3.组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人很辛苦，他们的工作对我们的生活都一样重要，每个人要实现自己的理想，都是需要努力才能完成。
5.教师出示自制的大喇叭给幼儿做宣讲的道具。让幼儿以：“我是-----，我长大了 想当-------，因为-----”。
6.一位幼儿讲完，其他幼儿要拍拍手，并说“加油!加油！”给同伴以鼓励，也让气氛更热闹活泼。
7.让幼儿把自己的理想说给家长听，请家长记录在爱心卡片上，布置成“理想树”，张贴到主题墙上。
教学反思：
大班语言活动《长大做什么》，在此活动中，我重点讲述的内容放在幼儿自己长大后想做什么的美好愿望，在引导幼儿讲述的过程中我把握以上几点：
首先，讲述是基于图片的讲述活动。重点讲述的是图片的内容，不能脱离图片。引导幼儿观察、理解、讲述图片内容，在此基础上拓展话题，讲述自己的愿望。
其次，讲述是需要围绕一定线索进行的。诗歌《长大做什么》实际上为讲述活动提供了很好的线索，即：“喜欢什么？长大想做什么？为什么？”在活动中我引导幼儿理解、讲述图片和讲述自己愿望的过程中，都是以此作为讲述线索的。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容，而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。
因此整个活动开展的紧紧有条，幼儿都积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
大班综合活动,(3)
大班综合：毕业倒计时
生活中的防盗大班综合活动教案
大班综合学做小工人教案
大班综合太空畅想教案
艺术睡莲花开教案篇二
五年三班
一、教学目的
１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
本次活动由四个部分组成
1，了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性。2，根据汉字的特点，欣赏书法艺术，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美、书写之美。
3，搜集与汉字有关的演变与发展的故事等实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。
4，办手抄报巩固活动成果，激发学生热爱汉字热情，进而促进汉字规范化。
三、活动依据
通过学生学习教材内资料和搜集相关资料的学习，组内合作进行各种实践活动，让他们发现汉字是充满着强大的生命力和艺术表现力，从而使学生对汉字会自然生发亲近之感。
四、活动实施步骤
（一）活动主题：走进汉字——了解汉字的起源与发展
实施方式：以班级为单位在同一时间进行学习，了解汉字的起源与发展
（二）活动主题：与汉字为友——搜集和汉字有关的故事
实施方式：先以小组组为单位组织讲故事比赛，组内评选出优秀选手参加班级比赛。
（三）活动主题：我写汉字我骄傲——听写汉字，欣赏书法作品选 实施方式：以小组为单位组织认识听写比赛，选出优胜选手，参加班级比赛并公示成果。
（四）活动主题：为汉字喝彩——手抄报和硬笔书法 实施方式：以小组为单位进行创作，展示优秀作品。
五、评价总结：
这次综合性学习的评价，既评价个人，也要评价小组，关注小组的合作态度和每个小组成员的参与程度，在评价中提高学生学习学习汉字的积极性，提升学生的综合能力。
六、参加人员：
五年三班全体学生
艺术睡莲花开教案篇三
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
二、找找、说说生活中的数字。
3、回忆生活中更多的数字
4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
艺术睡莲花开教案篇四
一、活动例举：
活动目标：
1. 初步了解新疆的地理位置及自然风光，知道新疆的主要特产是葡萄干、哈密瓜等。
2. 初步了解维吾尔族的服饰特点、风俗习惯，知道维吾尔族是我国最大的少数民族之一。
3. 知道维吾尔族是个善歌善舞的民族，能随着音乐表现出维吾尔族的热情与奔放。
活动准备：
1、网上下载的新疆的天山风光、维吾尔族的民族服饰及特产等制作成演示文稿。
2、音乐磁带《达阪城的姑娘》。
3、教师对维吾尔族已有一定的了解。
4、一盘新疆舞碟片。
活动过程：
（一）谈话导入，引出主题。如：“今天老师要带小朋友去新疆旅游，我们先在地图
上找一找新疆在哪里？”
1、请幼儿在地图上找到新疆的地理位置。
2、引导幼儿说说新疆的地形是什么样的。去新疆要经过哪些地方？
3、你准备用什么交通工具去新疆旅游？幼儿随音乐模仿相应的交通工具出发。
（二）观看课件，了解维吾尔族。
1、了解维吾尔族的服饰特点。
维吾尔族人的衣服和我们一样吗？有什么特点？
2、了解维吾尔族民俗。
教师出示新疆特产哈密瓜和葡萄干，让幼儿品尝并说说其滋味。
3、欣赏维吾尔族特有的风光：天山雪莲，湖色风光。
（三）欣赏新疆舞。
1、播放新疆舞碟片，教师示范新疆舞的代表性动作——移脖，转手腕等。
2、引导幼儿学一学自己喜欢的新疆舞动作。
3、随音乐《大版城的姑娘》，师生一起跳新疆舞。
延伸活动：
1、美工区展示各种新疆帽的图片，让幼儿学折新疆帽并装饰。
2、将自制的新疆帽投放在表演区，让幼儿自由跳起新疆舞。
艺术睡莲花开教案篇五
活动目标：
1、通过撕撕玩玩彩纸游戏，感受红色和绿色彩纸的色彩。学会不同的玩纸方法，初步学习按颜色分类进行游戏。
2、在情景式的游戏活动中发展宝宝的综合能力。
3、积极参与活动，再活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：
红色、绿色皱纹纸各两卷；红色、绿色篮子个一个；两个锅里装上水。
活动过程：
一、 出示礼物，感受红色和绿色彩纸的色彩。
1、 出示礼物红色的皱纹纸
师：张老师给你们带来什么礼物？（红色的纸）摸一摸，
我们为它唱一首歌（红的、红的、红色的纸、红色、红色的纸）
你看到什么动西是红色的？
谁穿的衣服是红色的？
2、 出示礼物绿色的皱纹纸
师：看还有什么礼物？（绿色的纸）
我们也为它唱一首歌（绿的、绿的、绿色的纸、绿色、绿色的纸）
你看到什么动西是绿色的？
给张老师的衣服唱一首歌（绿的、绿的、绿色的纸、绿色、绿色的纸）
二、 玩撕纸游戏
1、 游戏：刮风了
师：刮大风了，宝宝快到纸下边来挡风啦！（在玩游戏的过程中不小心把纸撕坏）
2、 师幼一起玩撕纸游戏：
师：风停了，快看纸怎么啦！（坏了），我们把纸撕下来玩吧！（边撕边唱）
三、用不同的方法玩撕的纸
1、师：我们可以怎么玩纸呢？（拖、甩、抛、左右摇摆、绕圈圈、当尾巴、边跑边说:红尾巴\绿尾巴）
2、幼儿到老师身边坐下
师：刚才我们是怎么玩尾巴的？（跑着玩的）。玩着累吗？（累）。我们捏一捏\压一压累了睡一会.
四、按颜色分类进行游戏。
1、师：现在老师饿了怎么办？（做饭、面条、汤圆）（引导语：还可以做什么？）
2、分类，师：请小朋友把红色的纸放进红色的篮子，把绿色的纸放进绿色的篮子。
五、观察。
师：把红色的纸放进一个锅，绿色的纸放进另一个锅。
红色的锅里水变成什么颜色了？（红色）
绿色的锅里水变成什么颜色了？（绿色）
我们可以用这些水干什么？（、）
艺术睡莲花开教案篇六
——我爱文学
扬州中学教育集团树人学校 郭立桂
活动目的:
1.通过复习巩固本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值,
2欣赏文学作品,进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用.
3. 通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识.
4.通过表演,感受文学作品中的生动形象,体会丰富的感情.
5..通过文学创作活动,培养学生写作能力,激发学生的创作热情.
教学重,难点:
1,如何阅读欣赏文学作品
2,学会感受生活,进行创作.
教学时间:两课时
第一课时
教学过程 :
复习导入 :
(一)学生谈学习率一单元后对文学有哪些认识
(二)教师点评小结并启发如何阅读欣赏文学作品
1.积累生动活泼的语言
2.学习巧妙严谨的结构
3.品析鲜活逼真的形象
4.深入优美深远的意境
5.体会丰富细腻的情感
名作欣赏
欣赏作品
诗歌----《献给母亲的歌》 (链接课件flas)
散文----《春》(链接多媒体课件)
小说----《空城计》(链接电影)
戏剧----(链接电影)
学生谈观后或听后感
1.分组讨论
2代表发言
(三)教师点拔
1.了解了文学知识
2.讲述了基本情节
3.分析了人物形象
4.积累了名言佳句
5.领悟了创作方法
6.受到了思想教育
三.配乐齐读
《为你打开一扇门》3一
四.布置作业
1选择作品,准备表演(自备道具)
2模仿范文,进行创作(自作课件)
第二课时
教学过程
复习导入 :
文学有哪四种体裁 各举一例
小组表演
诗歌组配乐朗诵
散文组课件展示
小说组讲述故事
戏剧组情节表演
教师小结点评
三,作品展示:
组内交流
推选佳作
集体修改
朗读展示
集体评议
四.成果汇总
1.出一期
2.向报社杂志社投稿
3办小报
五.集体配乐朗诵诗歌(链接 高山流水)
艺术睡莲花开教案篇七
活动目标：
1、品尝饼干，区别甜和咸。
2、体验制作饼干的乐趣，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、 各种饼干。
2、 果酱
3、 布垫。
活动过程：
一、 变魔术引出课题。
“你看我变出什么？”“是怎么样的饼干？”“像什么？”
二、 品尝饼干：
1、 尝尝饼干的味道，区别甜和咸。
2、 吃吃说说，饼干像什么？
三、 制作夹心饼干。
四、 游戏《夹心饼干》。
鼓励幼儿找朋友玩夹心饼干的游戏。
艺术睡莲花开教案篇八
活动目标：
1.知道每个人在生活中、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
2.能大胆地讲述成功与失败的经历。
3.知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立信心。
活动准备：ppt
活动过程：
一.讨论遇到的困难
1.幼儿谈论自己遇到的困难。
(1)小朋友们，你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难?
(2)幼儿自由讨论，说出生活中的困难、学习中的困难。
2.感知成人也会遇到苦难。
(1)老师介绍自己遇到的困难。
不仅你们有困难，老师也会碰到困难。上次，老师在电脑上写东西，可是电脑突然发生了故障，不能用了，很着急，怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。
(2)请幼儿回忆爸爸妈妈碰到的困难。
请小朋友回忆一下平时爸爸妈妈遇到过什么困难。
3.小结：结合幼儿的回答进行总结，感知人们有各种各样的困难(如：生活、学习、交往等)。
二.讨论克服困难的方法
1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。
小朋友们，当你遇到了困难，你是怎样解决的呢?
2.出示ppt图片，请幼儿为图片上的小朋友解决困难。
老师这里有几张图片，我们一起来看一看图片上的小朋友遇到了什么困难，我们一起来帮帮他。
三.讨论怎样对待困难提问：在生活中、学习中有这么多的困难，我们该怎么办?
小结：我们生活中很多的困难是可以克服的。有的请大人帮忙，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断学习就可以克服。所以当我们遇到困难时，一定要有信心。这样，再大的困难，我们也可以克服。
四、困难我不怕老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。”
艺术睡莲花开教案篇九
活动目标：1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
活动过程：
（一） 开始部分
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
（二）游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒托儿注意安全。
（三）结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿
2、托儿听音乐结束活动。