每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
作业改革案例篇一
台山市敬修职业技术学校 李琼雁
分别通过“教师怎样做叙事研究”、班级管理模式与班级文化建设”、“如何观课与评课”、“班主任个别教育艺术”、课堂教学技能”、“教学设计技能”六个模块来学习，视频的讲解精辟独到，观点新颖，令我收获不少。
一、就“如何有效的观课评课？”这一问题谈谈自己新的认识与理解。
“以学论教”是观课评课的重要思想，也是讲座中重点论述的一个内容。在聚焦课堂教学中，走出一条适合教师专业成长的途径——观课评课的模式是我们需要解决和不断深入研究的课题，用“以学论教”指导我们的思想，“把学生的学习活动和状态作为观课评课的焦点，以学的状态讨论教的状态，通过学生的学来映射和观察教师的教”，这需要我们每一位观课评课教师和上课教师都需要牢记并不断在每节课中思考的问题。
观课评课是提升质量的过程。课堂教学是教师生命流淌的过程。作为教师，课堂教学是其职业的生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此课堂教学对他们而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。作为老师的我们上课是我们的根本，上好课是我们的责任，让学生在课堂上学会知识是我们的存在意义，因此我们每一位教师都应该很好的重视起观课评课，学会观课评课，在不断使自己进步的同时也带动和引领更多的教师向着更高的目标迈进。
以人为本是观课评课的核心理念。人是根本，这一理念落实在观课议课中，首先体现在要关心人、尊重人、依靠人、发展人、满足人。以人为本不仅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通过对眼前人的关怀使以人为本中的“人”具体化和现实化。观课议课要致力引导教师追求和享受幸福的教师生活。幸福的教师生活来源于创造性的劳动和对创造性劳动的审美性体验。“大创造，大突破，大快乐；小创造，小突破，小快乐；无创造，无突破，无快乐。”，真正的做到“己所不欲，勿施于人”要设身处地，感同身受。
二、通过学习“教师怎样做叙事研究”，了解在我们的教学中的点点滴滴往往会给人留下很深的印象，而把这些点滴体会用文字写出来并进行一定的研究对于部分教师却感到非常困难，不是难在没东西写，而是难在不知如何下手，这从很大程度就制约了部分立刻教师教研水平的提高，知道了造成教师研究的困难与出路：从教育思辨到教育叙事；了解了教育叙事研究的类型；明确了教育叙事的行动研究的操作策略。
做教育叙事研究应该是提高教师的整体素质，使我们成为研究型教师，专家型教师的一个角度。这里我们需要把握两个原则。
1、从行动研究到叙事的行动研究。由于教育实验一般为“准实验”，任何教育实验研究都只是教育行动研究。因此，教育实验研究报告也可以写成教育行动研究报告。行动研究报告不仅突显教育实验的“准实验”特征，而且在研究报告的撰写上更倾向于“质的研究”的风格。这种质化的研究报告更重视以“教育事件”而不是以“数据统计”的方式分析实验前和实验后的影响和变化，也因此，人们直接称之为“叙事研究”报告。
2、叙事的行动研究的策略。对我们教师而言，所谓行动研究或实验研究，就是在自己的课堂或班级发起一场个人化的教育改革。如果教育实验被理解为“准实验”而不是在实验室操办的严格控制与测量比较的科学实验，那么，教育实验研究、教育行动研究与教育改革几乎是可以互换的名词。将教育实验与教育改革连接思考的效益在于：以教育改革作为教育实验的核心精神。教育实验和教育行动研究的核心精神就是面对真实的教育问题，引发真实的教育变革。没有教育变革就没有教育实验。唯一不同的地方在于：教育实验不仅引起某种教育变革，同时它也关注这种教育变革引发的“影响”或“后果”、“效果”。
作业改革案例篇二
自改革开放以来，中国的国有企业改革一直是我国经济发展的重要推动力。为了适应新时代的需求，广东省日前组织了一次国企改革培训，培训的主要目的是加强国企的市场竞争力，提升企业经营管理水平。我有幸参加了这次培训，通过三天的学习和交流，我深深认识到了国企改革的重要性和紧迫性，也对自己的发展有了更加清晰的认识。
首先，培训中，我对广东省国企改革取得的成就感到十分佩服。广东作为改革开放的先行者，一直在国有企业改革上走在全国前列。广东广电集团、华为等知名企业通过深化改革，成功打造了具有竞争力的国有企业品牌。这次培训中，我们不仅学习了这些成功企业的经验和做法，也参观了一些企业的生产线和基层员工，深入了解了广东省国企改革的具体情况。这些都使我深受鼓舞，也让我对国企改革前景充满信心。
其次，培训中，我明白了国企改革的深刻内涵。国企改革不仅仅是改变企业的所有制形式，更重要的是改变国企的思想观念和经营模式。培训中，我们深入学习了市场经济的基本规律、供给侧结构性改革和企业创新等内容。通过与企业家们的交流，我明白了企业要想在竞争中立于不败之地，就必须以市场为导向，注重创新和效益，转变过去重资产、重规模的思维方式。以前，我一直将国企改革简单地理解为“去产能”，如今，我明白了国企改革的本质是推动传统企业向现代企业转型升级，培养企业的核心竞争力。
再次，培训中，我深感自身的不足和差距。通过与其他地区的国企员工的交流，我看到了他们的勤奋与敬业，看到了他们对改革的渴望和追求，也看到了他们在改革中取得的成绩。与他们的接触让我深刻认识到，作为一名国企员工，只有不断提高自己的综合素质和实际能力，才能更好地适应新形势，为企业的发展贡献力量。因此，我下定决心，要加强自身的学习和培训，提高专业技能，增强团队协作能力，做一个对企业有贡献的员工。
最后，培训中，我对国企改革的未来发展有了更加明确的认识。我们身处一个高速发展的社会，竞争十分激烈，企业要想立于不败之地，就不能止步于当前的成绩，而应不断追求创新和变革。国企改革是一个长期的过程，需要不断总结经验，加强培训和学习，引进先进的管理理念和技术，推动企业加快向现代企业转型。只有这样，国企才能在市场经济的大潮中立于不败之地，为广东乃至全国的经济发展做出更大的贡献。
通过这次广东国企改革培训，我对国企改革的重要性和迫切性有了更深入的认识。同时，我也意识到自身在国企改革中的不足和差距，以及未来发展的努力方向。我将努力学习和钻研，提高自身素质和能力，为企业的发展贡献力量，为国企改革的推进做出自己的贡献。我相信，在广东省和全国各级政府的领导下，国企改革一定能够取得更大的成绩，实现中国经济的新跨越！
作业改革案例篇三
随着时代的进步和市场经济的发展，国企改革成为了我国经济领域的重要议题之一。作为一名国企员工，我有幸参与了国企改革培训，并在此过程中获得了很多宝贵的经验和体会。以下是我个人的心得体会。
首先，国企改革不仅是一次机遇，也是一次挑战。通过培训，我意识到国企改革是一次全面的经济体制变革，对企业的要求和期望都发生了重大变化。在这个变革的过程中，我们必须积极适应，主动思考并采取行动，才能跟得上时代的步伐。改革不仅仅是为了顺应经济发展的趋势，更是为了提高我国企业竞争力和创新能力。因此，我们每个员工都要不断提高自己的专业能力和综合素质，以适应市场和企业的需求。
其次，国企改革注重企业文化的建设。在培训中，我深感到企业文化在国企改革中的重要性。企业文化是企业内部价值观和行为规范的集合，对于一个企业来说，拥有良好的企业文化意味着能够建立起积极向上的工作氛围和人际关系。在改革中，我们需要加强对企业文化的建设，通过制定文化宣言、开展各类文化活动等方式，激发员工的工作热情和创造力，促进员工之间的合作和沟通，从而实现企业整体效益和市场竞争力的提升。
再次，国企改革需要倡导创新精神。在传统的国企体系中，重视遵循规章制度，但对于创新和变革缺乏足够的支持和激励。然而，在改革的时代，哪些能够快速适应变化的企业才能立于不败之地。因此，我们在培训中不仅学习到了企业创新的重要性，还明白了创新精神对于国企改革的价值所在。作为国企员工，我们应该在思维方式、工作方法和业务模式等方面积极创新，以提升企业的市场竞争力和盈利水平。
最后，国企改革需要树立正确的价值观。在培训中，我认识到作为国企员工，我们的行为和态度代表着企业的形象，我们的工作所从事的创造活动与公益事业紧密相连。在国企改革中，我们需要树立正确的价值观，始终坚持廉洁奉公、诚实守信的原则，做一个合格的员工，推动企业摆脱陈旧的体制束缚，走向更加自由、开放和高效的发展道路。
综上所述，国企改革培训是一个将我们从传统观念中解放出来的过程，使我们认识到挑战和机遇的并存，意识到企业文化的重要性，强调创新和创造力的重要。同时，通过培训，我们树立了正确的价值观，为国企改革的成败贡献自己的一份力量。希望我个人的心得体会能够对其他国企员工有所启发，共同为国企改革的顺利发展贡献自己的智慧和力量。
作业改革案例篇四
近年来，广东国企改革不断推进，为了适应新形势下的市场竞争，提高企业效益，培训已经成为国企改革的重要环节。近期，我参加了广东国企改革培训，通过这次培训，我深刻领悟到了改革的重要性，更加明确了自身在改革中的责任与使命。下面，我将分享我在广东国企改革培训中的心得体会。
首先，培训过程中，我深刻领悟到了改革的重要性。在现代市场经济的大潮中，改革已成为企业生存和发展的关键。广东国企也正在不断推进改革，通过培训，我们深入理解了改革的内涵和动力所在。改革是为了解放生产力，推动企业发展的根本动力。只有不断进行改革，才能使企业具备更强的竞争力，实现可持续发展。通过这次培训，我对改革的认识更加深刻，为广东国企的改革发展找到了新的动力和方向。
其次，培训过程中，我更加明确了自身在改革中的责任与使命。作为广东国企的一名职工，我深感自身的重要性和责任。在培训中，我们学习了改革所需的各项知识与技能，更重要的是，我们明确了改革的方向和目标。作为一名职工，我要牢记使命，不断学习和提高自己，积极适应改革，为国企的改革发展贡献自己的力量。只有每一个职工都能够担当起自己的责任，才能共同推动改革的进行，使企业焕发新的生机与活力。
再次，培训过程中，我对于改革的实施有了更深入的了解。改革不仅仅是一种理念和口号，更是一种实践和行动。在培训中，我们学习到了一系列的改革措施和方法。例如，企业要加强内部管理，提升效率，增加竞争力；企业要创新思维，积极适应市场的变化，寻找新的发展机遇；企业要加强人才队伍建设，提高员工的技能和素质；企业要加强与市场、社会的沟通与合作等等。通过这些学习，我对于改革的实施有了更具体、更系统的认识，也为自己在实际工作中的改革实践提供了指导。
最后，在培训过程中，我感受到了改革带来的巨大机遇与挑战。改革是一把双刃剑，既可以为企业带来更大的发展机遇，也可能带来一些风险与困难。广东国企也面临着市场竞争加剧、技术创新不足等挑战。然而，正是在挑战中，我们才能够发现更多的机遇与潜力。通过培训，我们明确了发展的环境、改革的方法和策略，提高了自身的综合素质和竞争力，把握住了改革带来的机遇，更加深刻地认识到了改革对于企业的重要性。
综上所述，通过参加广东国企改革培训，我深刻领悟到了改革的重要性，明确了自身在改革中的责任与使命，对改革的实施更加了深入的了解，同时也感受到了改革带来的巨大机遇与挑战。我相信，在全体职工的共同努力下，广东国企的改革一定能够取得更大的成功，为我国经济的发展作出更大的贡献。我们要坚定信心，勇于创新，积极适应变革，共同迈向更加美好的未来。
作业改革案例篇五
为贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和市、县教育局的课改要求，有效推进南伞片区新课程改革和课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，南伞教办室于2011年7月28日举办了“南伞镇中小学课堂教学改革培训班”，为期12天。我作为培训中的一员对这次培训感受颇深。下面我就谈谈此次培训的感受和收获。
首先，此次培训准备充分，领导重视。开班前教办室就对此次培训做了大量的工作。对培训人员提前通知，培训人员的住宿、伙食做了精心安排，培训内容提前做了安排、订购，对培训期间的工作周密的做了计划。同时领导高度重视，开班时南伞镇政府领导、教育局领导、教办室领导到会，并且作了重要讲话，对此次培训也作了严格要求。培训人员从思想上就高度重视、积极参与，每天坚持签到制度，无特殊情况做到不请假、不迟到、不缺席准时参加每天的学习活动。教办室领导坚持在一线指导培训学习、广泛听取教师意见。
其次，培训人员多，培训内容广，讨论时间足，效果显著。此次培训有小学中层领导和一线骨干教师、南伞中学和军弄中学全体教师、教办室全体人员。培训内容丰富，小学主要是参与式教学，中学有临沧市一中“二·六·二”课堂教学模式，临沧市民族中学“531”课堂教学模式，凤庆县“三·三·六”课堂教学模式以及观看了全国特级教师的课堂实录（如：如何上好一节课？如何备好一节课？怎样上好一堂课？等），部分教师还进行了计算机培训。大家通过观看课堂实录，学习教学模式分小组进行了充分的讨论和交流。最后以语文组、数学组、英语组、物理组、政史地组、生化组的形式制定出了各自的课堂教学模式。我们数学组的课堂教学模式最后确定为：边少农村初级中学数学课堂教学（2·3·2）模式。其含义是：狠抓两个分析（教材内容分析、学生情况分析），落实三种课型（新授课、习题课、复习课），关注两个评价（教师课堂教学评价、学生学习效果评价）。教学模式的出台是我们数学组全体成员精诚合作的结果，领导验收合格后这必将成为我们以后教学的主要依据。我们也将不断地在教学中总结完善这个教学模式。
再次，通过此次培训充分认识到了课堂教学改革的必要性。随着社会的进步和发展传统的教学观念已经不适应现代教学的要求，因此以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效率，实行课堂改革势在必行。只有树立学生在整个教学过程中始终是认知主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，在课堂上充分发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间还给学生，最大限度的提高课堂教学效率。课堂教学改革时间紧迫，因此课堂教学改革要从你我做起，要从现在做起。
最后，通过此次培训，使我对如何有效地展开教学有了新的思路。新的课改理念告诉我们“一切为了学生的发展”、“教师心中始终要有学生”。因此要求教师备课时要认真分析学生情况，这次学习中我对此理解特别深刻。第一、备课中教师要遵循：主体性原则；差异性原则；发展性原则。第二、具体方法是：深入研究学生，找准教学起点；关注个别差异，设计不同要求（设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层）；充分调动学生参与课堂的积极性；组建合理的学习小组。同时对如何进行课堂教学有了深刻的认识。课堂教学的基本流程是：前景创设——自主、合作、探究——能力达标。
总之，在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。
课堂教学改革培训
心得体会
南伞中学 周朝阳
2011.8.7