当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国孩子的梦读后感篇一
这本书让我懂得了许多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的笔下，一个十五岁的少年，刚刚升学考试，回到家中，他做了一场梦，梦是这样的：
他在一个悬崖绝壁上，在那儿，他的处境是在悬崖绝壁的中间，他不知怎么进，怎样退。但他在不知不觉中，正努力往上爬，努力寻找支点。暴风雨来临了，把他的头淋湿了，风快把他吹飞了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小蚂蚁，依偎在一棵高大的树上。这时他听到了歌声，他想别人都在唱歌，那我为什么不能爬上去，于是他爬了上去。
这可以说是考场，而在考场上你确实只能进，不能退，只要你一退缩，别人就嘲笑你，讽刺你，而你高高在上的话，别人则会恭维你，夸奖你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即会滑下去。人家说官场险恶，其实考场也险恶啊!
他是一个六岁的小孩，去幼儿园都是坐他爷爷的小汽车。可是最近，爷爷没有车了。他梦到：他今天早晨起来，看见了窗子中的司机，于是往下冲，贝贝也往下冲。他看到了贝贝，就问：“这是我爷爷的车，你干什么呀?贝贝说：“你爷爷离休了。”接着他们扭打了起来，但是贝贝还是上车了。他的爸爸看见了，便对他说闹什么，他打了他的爸爸，他爸爸说饶命，为了救爸爸，爷爷叫小汽车回来了。他坐上了小汽车。
这告诉我们不应该霸道，霸道的人的人也是没有好下场的。还有，不要动不动就生气，生气对身体不好，应该多笑，笑才对身体有益，所以别人才说“笑一笑十年少”，这多好哪!假如你欺负别人，别人也不会跟你玩，到时候你就只能是孤零零一个人了。所以我们不应该那么霸道。
……
四五岁是可爱的，六七岁是美妙的，八岁是美丽的，十岁是向往的，十一岁是奔放的，十二岁是科幻的，十三岁是广阔的，十四岁是童话的，十五岁是成熟的。
既然是梦，就有好也有坏。有希望成功的梦，还有可怕的梦，反正就是有各种各样的梦，数也数不清。他让我熟悉到梦虽然是假的，梦是不现实的，可在我们身边，它我们所希望的、所不希望的事情都显现在梦中实现。
我想，这本书一定能够深受大家的喜爱。因为它可以给孩子们带来快乐和美好的想象!
这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。我觉得四岁的梦是可笑的;五岁的梦是天真的;六岁的梦是有趣的;七岁的梦是古怪的;八岁的梦是美妙的;九岁的梦是华丽的;十岁的梦是开放的;十一岁的梦是向往的;十二岁的梦是幻想的;十三岁的梦是无边的;十四岁的梦是童话的;十五岁的梦是成熟的。
我读了，觉得四岁孩子的梦是天真的;五岁孩子的梦是可爱的;六岁孩子的梦是奇怪的;七岁孩子的梦是美妙的;八岁孩子的梦是联想的;九岁孩子的梦是美丽的;十岁孩子的梦是向往的;十一岁孩子的梦是奔放的;十二岁孩子的梦是科幻的;十三岁孩子的梦是广阔的;十四岁孩子的梦是童话的;十五岁孩子的梦是成熟的。他们各有不同，奇奇怪怪，让人读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙!
它是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。它让我感到更贴近。其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜......虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。
这本书带给我的不只是新鲜、奇特的阅读体验，更多的是深省和智慧。这本书中的一百个孩子有着不同的社会生活背景，在“入梦”之前，又有着不同的生活场景。梦虽然是虚幻的，但却真实地折射出当代中国孩子的生存状态和心灵空间。我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的，它让我感到更贴近。
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜......虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。在作者的笔下，一个十五岁的少年，刚刚升学考试，回到家中，他做了一场梦，梦是这样的：
他在一个悬崖绝壁上，在那儿，他的处境是在悬崖绝壁的中间，他不知怎么进，怎样退。但他在不知不觉中，正努力往上爬，努力寻找支点。暴风雨来临了，把他的头淋湿了，风快把他吹飞了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小蚂蚁，依偎在一棵高大的树上。这时他听到了歌声，他想别人都在唱歌，那我为什么不能爬上去，于是他爬了上去。 这可以说是考场，而在考场上你确实只能进，不能退，只要你一退缩，别人就嘲笑你，讽刺你，而你高高在上的话，别人则会恭维你，夸奖你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即会滑下去。人家说官场险恶，其实考场也险恶啊!
孩子的天性是爱问的，像个“十万个为什么”，常常大人会被问得无言以对。而梦中的疑问和困惑，则是孩子们内心世界的真实反映。如《眼泪流光了怎么办》描写的是一个任性、爱哭鼻子的八岁小女生担心自己眼泪流光了怎么办，而做的一个奇怪的梦。她从小就爱哭，一哭就没完。而且她发现，眼泪真是个厉害的“武器”，只要她一哭，别人都怕她，都依她。可是有一天，眼泪真的流光了。这是很多被父母亲视为掌上明珠，被祖父母当作小皇帝、小公主来供奉的独生子女所特有的通病。作者对这种通病的告诫，是诗意的，童话的。
读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙!
每个人都会做梦，尤其是孩子，更喜欢做梦，五彩缤纷的梦，稀奇古怪的梦。在著名儿童文学作家董宏猷的笔下，一百个中国孩子的梦，汇聚成一个梦的海洋。梦虽然是假的，梦是不现实的，可在我们身边，它我们所希望的、所不希望的事情都显现在梦中实现。但是这部三十多万字的梦幻体小说不是一部“梦”的汇编，而是酣畅而甜美的阅读享受。人可以以梦为马，去奔驰。这些由四岁直至十五岁的孩子们所做的梦，弥补了他们在生活中的欠缺与遗憾。让孩子们在无忧无虑做梦的同时，能悟到人生的道理，我想这也许正是作者的用意、作品的价值所在。
我想，这本书深受大家的喜爱，因为它可以给孩子们带来快乐和美好的想象!也可以给人带来无限的沉思与遐想!
中国孩子的梦读后感篇二
终于卸下一学期繁重的工作，享受假期的闲暇。每个教师都有这种感受，假期中休息的是疲惫的身体，可脑子里却总也抛不开教学和学生的那些事，我也不例外。这不，随手打开《cnki中小学数字图书馆》，便想着有什么书可以看看，能为下一学期的工作有所帮助。
《一百个中国孩子的梦》这个名字吸引了我的目光，点击查看了一下内容简介。这是作家董宏猷所写的一部长篇儿童小说。作品以年龄序列为构架，形象地展示出从4岁到15岁的100名中国孩子各自风味独具的梦，真实地从整体上宏观地反映了中国孩子的生存状态、人生意识、深层心理。
每个人都有梦想，梦想就是人们心中美好的愿望，有了梦想就有了生活要达到的目标，生命才有了意义，就有了为实现梦想而努力的方向。带着对“孩子的梦”的好奇，决定阅读这本书。书中记录了一个个孩子天真的梦。果味奶汁、甜甜的岩石甜甜的山等等，看着孩子们天真的想法真是可爱。起初只是觉得孩子的梦很好玩，可越往下看，心里越沉重。尤其是奇妙的“作业机”这一篇，也许是因为自己职业的缘故，刚看到名称就很吸引我。想看看孩子在梦里发明了什么样的“作业机”，有哪些奇妙之处。然而，真正的内容却是因为过重的课业负担，导致一个七岁的小朋友在写作业时睡着了，在梦里妈妈送给他一个“作业机”，有了“作业机”的帮助，很快就完成了老师布置的作业。然而，当他醒来时发现那仅仅是一个梦，成堆的作业仍然摆在他的眼前。看到这些我的心中一紧，反思自己的教学工作，虽没有像文中的老师那样，罚孩子每个词超100遍；没有写完作业不让孩子吃饭这些现象。但看到文中孩子对老师的畏惧，顺从以及家长的无奈，才意识到平时老师说的每一句话，对于小小的孩子来说，无疑就是“圣旨”。所以，老师对孩子说的每一句话都应该经过思考，也许你不经意的一句话孩子却牢记于心，影响着他们的学习和生活。教师要放下身姿，走进学生，消除孩子对老师的畏惧感。给孩子们创设宽松，愉悦的学习氛围，让他们不再畏惧校园生活，真正成为学习的主体。那个七岁的小男孩为了尽快完成被罚的数量，因而字写得歪七扭八，完全丢失了本该拥有的方块字。其实作为老师所布置的作业，其目的就是对知识的巩固，不求量大而在于“精”。如果丢掉了原本的目的，那作业也就失去了意义，完全成为了孩子的负担。这个梦触动了我的心弦，也通过《一百个中国孩子的梦》走进了孩子的内心，了解他们的所思所想，反思着我们的所说，所做。我深知教师的责任重大，对教师的含义也有了更深刻地认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的专业素质与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”
我们的空间虽然是三尺讲台，在我国有千千万万个三尺讲台。只要我们每个人都去默默奉献，攻坚克难，尽最大能力去发挥自己的光和热，我相信我们的教育一定会搞好。
孩子的梦也激起了我的梦，我的梦就是孩子们在新的学期快快乐乐学习，开开心心生活，健健康康成长。亲爱的老师们能设计出精彩的课堂和“少而精”的作业，解放可爱的孩子们，让他们能够走进大自然，充分享受快乐的童年。为了实现自己的梦想而努力奋斗，他要全民参与，如果人人都有一种乐于奉献的精神，中国的教育一定会搞好，抓好了教育，梦想就能实现了，教书育人需要我们从生活中的点点滴滴做起，要实现梦想首先要爱学生，让学生有好的心情去学习，中华才能腾飞。在这中华腾飞之年，希望每个教育者都为自己的梦想而献出光和热。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！足以让我的梦想绽放光彩！
梦想的界定远非一个词语的束缚，她需要我们不断创新不断改进不断突破自己，而不是对现状的满足。我的梦较之于中国梦，是一滴水之于大海，如果这滴水足够优秀，它也许就是一朵美丽的浪花。孩子的梦，我的梦，有了梦想就有希望，带着梦想去创造我们美好的明天。
中国孩子的梦读后感篇三
读这本书，不必从头到尾一以贯之地看，你可以信手翻去，妙处如魔方，时时可以闪现出奇妙的光彩。
在作者诗意盎然的笔下，四岁的男孩子吃到甜甜的“小石块”，逐梦见了“甜甜的岩石甜甜的山”把穷苦山村儿童对糖的感觉展现得十分细腻；五岁的小男孩对自己的“小雀雀儿”产生疑问，作者绝妙地刻画出早期型教育上的问题，也把中国重男轻女的习俗轻轻刺了一下，趣味横生。
七岁的孩子渴望一台“作业机”，因为断了的铅笔会哭鼻子，作业本上写好了的字也会逃跑，他怕受惩罚；十一岁的南方孩子，第一次坐火车到北方，雪给了他寒冷的感觉，他竟梦见太阳也结了冰；同样，一个十一岁的彝族少年，梦见的却是另一番景象：他发现了一座长满铜鼓的山岗，而铜鼓像红薯一样，一串一串结满地面。
十二岁的流浪少女的梦则与众不同，她梦见自己变成了一只小白老鼠，在老鼠宫殿里度过了一个难忘的生日；另一个十二岁的农村女孩子，是个倔丫头，麦收时节，她梦见自己割麦，麦秆粗如竹竿，小姑娘镰刀钝了，竟用牙齿去咬。
这一百个中国孩子的梦，年龄层次不同，民族地域各异，小到四岁的“果味奶汁”、“彩色的太阳”，大到服用“苗条剂”的少女、寻找百慕大“魔鬼三角”秘密的少男，从小足球队员到找野人的初中生，全在作者的书里扮演了一个梦游者的角色，用各自风味独聚的梦，装扮着20世纪80年代中国儿童的生活。
中国孩子的梦读后感篇四
读了后，我感受很深，我仿佛听到了中国孩子的呼声，让我很感动，心里不能平静。
和平很重要，不要以牙还牙，这样不好，这个世界没有和平说不定会变得一团糟，死亡人数就会越来越多，这个地球也就会没有的，每次我在电视上看见美国打伊拉克，我就掉下眼泪了，美国还把那老百姓、儿童乱打，虽然是抓萨达姆，但也不能伤害老百姓，我希望美国不要再打伊拉克，要和平。
文中雷利他爸爸就是在行动中牺牲的，表达了要和平的思想感情。
我最后希望世界要充满和平，不要再发生战争。
读了后，我感受很深，我仿佛听到了中国孩子的呼声，让我很感动，心里不能平静。
读《一个中国孩子的呼声》有感
浙江省宁波市镇明中心小学０８届４０１班王航
自从学了第十五课《一个中国孩子的呼声》，我就知道了战争非常残酷无情。
写这封信的小雷利，他父亲被战争夺去了宝贵的生命，可怜的小雷利从小就失去了父爱。虽然我们生活的地方很和平，没有战争，每个人都活得自由自在，快快乐乐，充满了欢声笑语。但是，世界上很多地方还弥漫着战争的硝烟，生活在战争里的人，整天提心吊胆，在战争的地方难免充满着悲伤的哭泣声。有很多人为了和平而献出了生命。小雷利的父亲就是其中的一个，他父亲本该为人类做出更大的贡献，却因为战争而死。小雷利觉得他父亲的死是光荣的，因为他父亲是为了保卫世界和平而死的。
让我们大家一起努力，把战争从人类世界永远赶走，让和平之花，永远绽放。
中国孩子的梦读后感篇五
战争与和平湖南省衡阳市童星学校6年2班欧阳琼读了[一个中国孩子的`呼声]这封信后，我的感触很深。
我不禁想到现在伊拉克与美国的战争。发起战争的原因是伊拉克的石油，美国想占领伊拉克，成为西方强国。伊拉克的人民整天提心吊胆，生怕自己会被美军抓去。伊拉克上空每天硝烟滚滚，一幢幢大楼被炸成了平地。为了保护自己的家园，有些身强力壮的男子不得不冲阵杀敌。当噩耗传来，他们的亲人将是多么痛苦啊！穷困的人就露宿街头，冒着随时被枪毙的危险。人们个个弄得家破人亡。人们渴望和平，人们不希望再看着自己的亲人死去。可这一切都无法实现。
战争与和平，究竟美国选择哪一个？是战争？是和平？我能义不容辞地回答，是战争！美国没有任何伤害，受伤害的是伊拉克。布什不能体会伊拉克人民失去亲人那种撕心裂肺的感受，他们永远体会不到。
为什么诺贝尔的“和平奖”至今都没有一个国家获得？这说明什么？说明世界还不太和平，需要我们去维护和平，制止战争。
我一定要向文中雷利的父亲那样热爱和平，维护和平！
中国孩子的梦读后感篇六
这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。我觉得四岁的梦是可笑的；五岁的梦是天真的；六岁的梦是有趣的；七岁的梦是古怪的；八岁的梦是美妙的；九岁的梦是华丽的；十岁的梦是开放的；十一岁的梦是向往的；十二岁的梦是幻想的；十三岁的梦是无边的；十四岁的梦是童话的；十五岁的梦是成熟的。
我读了，觉得四岁孩子的梦是天真的；五岁孩子的梦是可爱的；六岁孩子的梦是奇怪的；七岁孩子的梦是美妙的；八岁孩子的梦是联想的；九岁孩子的梦是美丽的；十岁孩子的梦是向往的；十一岁孩子的梦是奔放的；十二岁孩子的梦是科幻的；十三岁孩子的梦是广阔的；十四岁孩子的梦是童话的；十五岁孩子的梦是成熟的。他们各有不同，奇奇怪怪，让人读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙！
它是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的，这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。它让我感到更贴近。
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜。虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。
中国孩子的梦读后感篇七
这个暑假，我阅读了一本书，名叫《一百个中国孩子的梦》，这本书的作者是董宏猷爷爷。这是一部长达四十万字的梦幻体儿童小说，其中，我最喜欢的梦是《抓“死”》。
他讲述了王明的音乐老师刘老师为了救一个即将被汽车夺去生命的小朋友，而倒在了车轮下，王明伤心极了，他下定决心，要去找死神把刘老师要回来！历尽千辛万苦，王明终于见到了他很想见到的刘老师。
读了这篇文章，我明白了：无论遇到什么困难都要乐观、勇敢的去面对，不能因为害怕，就退缩。哭是永远解决不了问题的。大家一定要珍惜生命！热爱生命！生命，对于每个人来说只有一次。
中国孩子的梦读后感篇八
他向谁发出了呼声？孩子用的是什么方式发出呼声的？我带着这些疑问，一口气读完了这篇课文。
原来，这个孩子叫雷利；他发出了要和平，不要战争；他是用写信的方式，对加利先生发出呼声的。
这篇课文讲了一个非常感人的故事。雷利的父亲是联合国的一名军事观察员，在“我”的眼中，他是一个爱家庭、有知识、爱和平的好父亲。爸爸在临上飞机前，用深情的目光望着我和妈妈，他说：“孩子等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我和妈妈热切的盼望着爸爸的平安归来，我还时时想象着爸爸凯旋时一家人幸福的情景爸爸并亲手给我带上“蓝盔”。结果等来的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
我和妈妈沉浸在巨大的痛苦中，虽然牺牲了没能实现他的诺言，但他的死是重于泰山的。他不仅是我和妈妈的骄傲，也是全世界热爱和平人们的骄傲。
我憎恨战争，因为战争是残酷的，它让母亲失去了儿子，让妻子失去了丈夫，让孩子失去父亲，使无数无辜的人们丧失了宝贵的生命。我忘不了爸爸的最后一面，他的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
让和平永驻人间，让世界充满爱。
中国孩子的梦读后感篇九
暑假里，我读了董宏猷的《一百个中国孩子的梦》。打开书，我就被里面的内容深深地吸引了。
《一百个中国孩子的梦》这本书讲述的是从四岁到十五岁儿童做的梦。这一百个梦里，年龄层次不同，民族地域各异，作者对儿童心灵全方位透视，使每个梦都丰富斑斓。这些梦有甜美的、辛酸的、难过的、神秘的……每一个梦都多彩绚丽，令人难忘。
不仅如此，作者还把每一个梦的前因后果用现实做了解释。比如说：现实是一个十一岁女孩不能和男孩一样读书，只能放牛、做家务，她非常渴望读书。于是，作者就将她的梦境写为自己正坐在学堂认真地读书，还被老师点名夸奖。爸爸发现她还在睡，就揪住她的耳朵，而她却在梦中将课文一字不差地背了出来。这种联系实际的做梦写法更写出了十一岁文盲小女孩渴望读书的急迫心情。
我最喜欢其中《人和树》这一篇。主人是一个12岁的五年级学生，因为他家里有一颗百年老榕树而产生梦境遐思：他不想上学做作业，而羡慕这棵不用写作业的老榕树，可是当他真正成为老榕树时又后悔了，蚂蚁弄得他痒痒的，他想动手搔一搔也不行，还有毛毛虫、鸟屎……困难接踵而至，最重要的是他还不能活动，炎热时不能游泳，刮风时不能遮挡……他要变成人也不可以了。他哭醒了，作者最后又以景衬托出小男孩难过的心情，写得真诚、热切！泪眼中，他看见苍老的榕树仍然静静地站在大门外，风儿吹过，树叶飒飒地响，像在诉说着百年沧桑……作者运用此句将大家从梦中“拉”了回来，再甜美的梦也不过是梦，现实是现实，我们要承认、接收现实。
我向大家推荐《一百个中国孩子的梦》这本书，因为他能给你带来快乐和遐想！
中国孩子的梦读后感篇十
一个失去父亲的'孩子：
你体会过战争，也体会过伤痛。我也一样渴望和平，我知道，也懂得和平的含义，我与你一样。我同情你，但也敬佩你，也同时让我知道了和平的重要。那就让我们共同呼唤，为了生存，我们不要战争；为了幸福，我们渴望和平；为了每一个幸福家庭，为了祖国母亲，，为了自己，为了快乐，为了心中所牵挂的一切，我们更应该手握手，肩并肩。追求和平，渴望和平，呼唤和平是我们共同努力奋斗的目标。炎黄子孙，报答祖国，共同努力吧！
我们呼吁，我们祈盼，和平，和平，和平。
祝您幸福！
一个生在和平中的孩子
20xx年x月x日