作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小乌鸦爱妈妈活动课教案篇一
这首歌的歌词,赞扬了小乌鸦爱妈妈,为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神,在理解歌词内容、感受音乐美的基础上,为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。
1、理解歌曲内容,感受美的音乐。自己创编动作大胆表演
2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱,让幼儿懂得感恩。
1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲,磁带《小乌鸦爱妈妈》
1、情境导入:你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦,表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(幼儿说好)
2、布置场景,用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰,把幼儿分成两队,一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏:《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐:扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去,找到自己的妈妈,(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情,(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色,游戏继续。
活动延伸:让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事,第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思:通过本次活动,激发了幼儿对妈妈的爱,让幼儿懂得了感恩。在活动中,既锻炼了幼儿的身体,又增进了幼儿的感情。
小乌鸦爱妈妈活动课教案篇二
1、欣赏歌曲内容,感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐,增进关心妈妈、热爱他的情感。
重点:欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,培养幼儿热爱,尊重他的情感。
难点:理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力。
突破:运用课件,使幼儿直观,生动地来感受小乌鸦关爱他的情感。
《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机
1、谈话导入
今天我给小朋友们请来了一位小客人,看,是谁?(播放飞翔的乌鸦图片:幼儿自由表达)“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容
(1)、完整欣赏第一遍
(2)、完整欣赏第二遍
师:你最喜欢哪一句?(引导幼儿用歌曲中的句子演唱)
3、结合多媒体课件分段欣赏,理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,感受音乐的能力。
(1)、欣赏第一段
快看,在这幅图中你看到了什么?(花、太阳、乌鸦……)小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的心情怎么样?谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子!如果你很着急的时候,你会做什么动作?小乌鸦赶回家干什么呢?我们一起来听第二段。
(2)、欣赏第二段
师:它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照顾他的?(学一学喂他的样子:师幼互动)你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
(3)、欣赏第三段
提问:你喜欢小乌鸦吗?为什么?
4、进一步理解歌词,为歌曲创编动作。
孩子们,我们来为歌曲加上好看的动作吧!(引导幼儿创编动作)
孩子们,你们是怎样关心自己的妈妈,爱自己的他的?今天,老师带来了几张小朋友爱他的照片,看看他们为妈妈做了些什么?宝贝们表现的真棒,我为你们感到骄傲!
请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事,回来再告诉大家,好吗?
小乌鸦爱妈妈活动课教案篇三
一、能用愉快、优美的声音演唱歌曲,掌握歌曲中十六分音符节奏。
二、通过乐器伴奏以及表演动作,在与同学交流合作中体会小乌鸦愉快、感恩的心情。
三、通过歌曲复习、延伸,使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心,教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理,进一步教育学生学会感恩。
一、通过故事、课件画面感受乐曲情绪、熟悉剧情和了解人物形象,体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。
二、用听唱法学会歌曲,使学生用不同的情绪演唱并能够用打击乐器为歌曲伴奏。
琴、课件、打击乐器
教师提问:
1、你们都知道5月13日是什么节日吗?(母亲节)
2、你们都为妈妈做过些什么?(学生回答)
3、师:在这个世界上,爸爸妈妈用爱哺育了我们,使我们能幸福快乐地成长。
随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐,老师充满激情地讲述动人的故事:
小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了,终于有一天小乌鸦都要飞翔了,它们一个个高兴地张开了翅膀飞出了家,妈妈可高兴了。
却把找来的子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。
歌名叫《小乌鸦爱妈妈》,(出示歌谱)现在就让我们一起来欣赏。(大屏幕放映动画范唱)
1、(出示歌谱)老师有表情地范唱,生轻声跟唱。
2、师:同学们,我们再来看看歌谱,你有什么发现?
生1:每一乐句的节奏型差不多。(生试着念节奏)
生2:象“花、鸦、家”等字都是一字两个音,用了圆滑线连起来。
师:唱时2个音要唱得连贯、流畅。(师范唱)
3、学生随琴唱词。
4、师:还有什么比较难掌握的地方可以提出来,也可以谈谈你对这首歌曲的理解。
生:我很喜欢这一句:“小乌鸦呀叼来虫呀,一口一口喂妈妈。”我觉得小乌鸦非常爱妈妈,所以唱这句的时候要很深情地充满爱地演唱。(生范唱)
生:我觉得第三段应该用表扬、赞赏的语气唱。
5、有感情地演唱歌曲。(放动画范唱)
6、视唱歌谱
(1)跟琴轻声视唱歌谱。
(2)指优秀生带领全体学生正确视唱。
1、师:除了小乌鸦,你还知道森林里还有哪些动物也和它一样这么孝顺妈妈?
2、四人小组讨论创编
3、配上头饰,学生表演
4、师生共同演唱,配乐表演(多媒体出示《小乌鸦爱妈妈》伴奏音乐)
生:介绍自己的妈妈,唱给妈妈的歌。
随歌曲音乐做小乌鸦飞行的动作离开教室。(多媒体播放《小乌鸦爱妈妈》音乐)
读书破万卷下笔如有神,以上就是为大家带来的10篇《《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
小乌鸦爱妈妈活动课教案篇四
乌鸦爱妈妈重点:
理解歌曲的内容,增强爱妈妈的情感。
难点:
能感知2/4节拍特点,根据歌词大意创编简单的舞蹈动作。
活动名称:
小乌鸦爱妈妈
活动目标:
1、熟唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》,理解歌曲的内容,增强爱妈妈的情感。
2、用舞蹈表现歌曲优美的旋律和歌曲的内容。
活动准备:
录音机、磁带、电子琴、若干个小乌鸦头饰。
活动过程:
1、出示小乌鸦的图片引出主题:
2、复习歌曲
(1)请同学们听录音机,回忆歌曲优美的旋律。
(3)学生再次感受歌曲,体会三段的情绪有什么不同?
第一段是优美抒情。
第二段表现关心、爱护乌鸦妈妈。
第三段是赞扬小乌鸦。
3、编排舞蹈动作
同学们可根据音乐的旋律及歌词的内容做不同的动作,来表现小乌鸦关心妈妈的情感。
(1)逐句编排动作,老师边弹边唱。第一段歌词,请学生开动脑筋,自己编动作。如果哪个学生动作漂亮,就用谁的动作,并奖励小乌鸦的头饰。
(2)第二段、三段同上,请学生自己动脑想动作。
(3)三段舞蹈都编排好(把没有得到头饰的学生也发给他们头饰)然后把学生自己编排的动作从头到尾表演一遍。
4、学生听录音跟随老师到操场上表演,请跳的好的学生单独表演。(使学生记住动作)
5、即兴舞蹈
学生可以听音乐自由地编排动作,教师个别观察和指导,及时给予鼓励。
活动延伸:
请学生跳熟练。在爷爷、奶奶和亲朋好友过生日时可以表演。
小乌鸦爱妈妈活动课教案篇五
设计意图:
我班孩子的平均年龄为2岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。
教学目标:
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
教学难点:
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备:
小动物头饰、音乐cd。
教学过程:活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论'我的妈妈'
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。