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教学评估自评报告（优质14篇）篇一
我镇在县委、县政府的正确领导下，坚持把加强依法行政的各项工作要求落实到镇政府工作的`各个方面，各个环节，认真扎实地推进。我镇依法行政意识明显增强，依法行政工作水平明显提高，法治政府建设取得明显成效。现将我镇开展依法行政工作自查自纠情况汇报如下：
一、我镇依法行政工作的基本情况。
1、依法全面履行政府职能。
一是健全依法行政领导机构建设，成立了推进依法行政工作领导小组，负责组织和协调全镇依法行政工作，进一步细化依法行政工作任务，有计划、有步骤、有重点地推进依法行政工作，切实加强了对本镇范围内的依法行政工作领导。二是严格依法履行职责。严格依法行使权力、履行职责，认真落实违法案件转办督察制度，严厉查处违法案件，规范行政审批行为。三是建立并运行乡镇政府权力清单、公共服务清单和监督检查清单制度。四是做好县级行政审批下放项目承接工作，建立乡镇政府行政审批事项配套制度及办事流程，并按规定进行公布。
2、推进依法科学民主决策。
一是建立健全行政决策听取公众意见和听证制度。充分听取广大群众各方面意见，并进行公开公示。二是建立健全重大事项行政决策集体研究决策与合法性审查制度。重大事项行政决策由镇政府领导会议研究审议。会议召开前，有关议题由镇依法行政领导小组进行合法性审查。三是完善政府法律顾问制度。
3、提高制度建设质量。
一是持续规范行政执法行为。加强程序制度建设，细化执法流程，明确执法环节和步骤，保障程序公正。健全行政执法调查规则，规范取证活动，坚持文明执法。二是开展规范性文件实施效果测评和定期清理工作。三是认真回复市县政府规范性文件征求意见函，按照程序依法规范办理。
4、强化权力监督制约。
一是加强行政执法案件的监督审查，继续开展重大行政处罚决定备案审查工作。二是积极推进政府信息公开，健全政府信息发布协调机制，完善政府信息主动公开、依申请公开、保密审查、监督检查等一系列制度，加强政府信息公开网站管理。
5、依法化解社会矛盾纠纷。
一是认真贯彻落实行政复议法。今年以来，我镇进一步加强力度，认真组织行政执法人员学习《中华人民共和国行政复议法》，提高了执法人员对行政复议工作的意义、目的、具体内容、程序方法等的认识和理解。二是完善信访接待制度。认真执行《信访条例》，建立完善案件回访、受理申诉、接待群众举报、来信来访制度。坚持每日“领导接访”制度，积极处理干部群众反映的各类信访件，耐心细致地做好来访者的政策宣传与解释工作，化解各类矛盾纠纷，维护社会和谐稳定。认真做好阳光信访工作。
6、全面加强法制能力建设。
建立领导干部学法制度，抓好学习培训工作。建立法律知识学习培训长效机制，采取以会代训，以案释法等形式，督促我镇行政执法人员加强学习，在全镇营造了良好的学法、守法、用法氛围，进一步提高了对依法行政工作重要性的认识。
7、全面加强法治能力建设。
一是扎实开展依法行政先进单位的创建活动，制定创建实施方案。二是加强法治宣传与培训，制定法治宣传计划和方案，定期组织依法行政专题宣传活动，组织镇干部定期接受依法行政知识培训活动。三是加强政府法制机构和队伍建设。
二、依法行政工作存在的问题。
20xx年我镇依法行政工作取得了一定成效，行政执法水平有所提高。但也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、执法者的业务素质有待于进一步提高。
2、依法行政的环境建设有待完善。主要是法治理念的氛围还没有建立起来，依法办事的环境还没有形成。一方面是执法人员的法治意识有待提高;另一方面普法工作形式化，广大群众的法治观念淡薄。
3、对依法行政的监督还不到位。行政监督体系建设还不到位，法律监督、舆论监督、群众监督、媒体监督等有待加强。
三、下一步打算。
1、要加大普法力度。加大投入和力度，营造一个良好的法治环境。
2、健全完善相关规章制度。用规章制度来武装干部，让行政执法有理有据。
3、提高执法者的素质。要完善领导干部带头学法制度，进一步加强培训，提高执法者的素质。
4、要牢固树立执政为民的理念。明确依法行政的关键是依法治官而非治民，是依法治权而非治事。
5、要建立健全依法行政监督体系。包括从自我监督、法律监督、舆论监督等方面做起。
教学评估自评报告（优质14篇）篇二
我校在局领导亲切关怀下，在局工作人员手把手莅临指导下，坚持校董事会一元化领导，紧密围绕在以雷银海同志为校长的周围，同心同德，克服困难，在教育教学方面进行了大量卓有成效的工作，有成绩，也有不足，成绩主要表现在以下几个方面：
1、把德育工作放在教育教学工作的首位，成立了以王安平副校长负责的德育工作管理层，建订了适合本校校情比较完善的德育工作制度，重在强化落实。
2、加强教师职业道德建设，重视班主任工作例会制度，对学生制定了比较切实可行的校纪校规，同时加强法制教育。
3、加强校园文化建设和师生档案整理，内强学校管理，外塑学校形象，努力提升学校品位。
4、学校把安全工作放在学校一切工作重中之重，努力健全一套有长效机制的政教和保卫工作制度，有值日安排，有专人负责。
1、成立了以雷银海校长为一把手，曹普泉同志为教导主任的领导层，制订了教学常规管理制度，狠抓教学质量。
2、开齐课程，开足课时，组织教师学习新课标，开展丰富多彩、形式多样的教学听课、评课、教研、检测等一系列的活动措施。
3、创新与改革实验课程，加强校本教材建设。
4、积极参加县局领导组织学术培训、交流活动，支持教师参加校际间组织的教研教改活动。
当然惠民中学是一所年轻的学校，硬件设施和软件建设存在很大严重不足，所有的教育教学工作，只是初级摸索阶段，还有很长的路要走，主要集中在以下几个方面：
1、由于学校硬件设施连年翻新，校园绿化与建筑布局不太相适应，绿化覆盖未达三分之一。
2、体、艺教师的缺乏，难以大力开展阳光体育运动，和组建一支文艺团队，整个校园不够充满活力。
3、财务管理还不够规范。
4、由于资金的缺乏和教师教育教学任务的繁重，教师参加省、市、县教研改活动和业务培训人数偏少。
通过这次县局组织的教育教学工作，业务大检查，我校领导班子及全体教职工深刻认识到工作的严重不足。在今后的工作中，我校一定继续会以新的《党和国家教育方针》为导向，以县局领导的鼓励关心、支持为动力，群策群力，把教育教学工作迈上一个新的台阶。
教学评估自评报告（优质14篇）篇三
依据广东省义务教化学校办学基本标准督导评估体系，现把我校的自查状况汇报如下：
我校是一所全日制的公办小学，共有在校学生1525人，有29个教学班，有专任老师76人。
我校建筑面积7310㎡，学生数1525人，生均4.67㎡，低于省标准5.1㎡。不达标。
我校现有一个162米环型跑道，两个篮球场，运动场面积3700㎡。达标。
我校有标准科学试验室一个。达标。
我校有标准计算机教室两个。达标。
我校有标准音乐室两个，标准美术室两个。达标。
我校20xx年教学仪器设备资产值有874万元，生均6048.44元，不低于550元标准，此项达标。
我校20xx年共有图书30614册，生均20.07册。达标。
我校有教学班29个，共有学生1525人，班额人数52.59人，其中进城工人员随迁子女数500人，占32.8%。此项不达标。
我校有专任老师76人，师生比为1：20.1，高于1：20.6标准。达标。
综上所述，我校，第一、八项班额不达标，其余九项都达标。总评达标。
教学评估自评报告（优质14篇）篇四
xx镇xx完小位于后xx村，始建于1985年，由前xx村、后xx村、xxx村三村联办。目前学校总投资533354.55元，占地5814平方米，建筑面积1600多平方米，硬化面积1600多平方米，绿地面积995平方米。藏书5400册，生均15册。
学校各类器材配备符合国家二类标准。为发展学生特性，培育学生特长供应了必要的条件。现为临沂市市级规范化学校。1999年实现义务教化配套达标，20xx年10月顺当通过地方政府的普试验收。为适应信息时代的教化须要，学校在原有班级达到两机一幕的标准上，20xx年又投资9万余元购置电脑、实物投影仪等，为学生开设了信息课，建成了现代化的多媒体教室、微机室等场所。20xx年6月又投资4万余元购置新电脑18台，学朝气数达到了39台，使学生基本满意学生学生上课、老师办公的须要。20xx年由台资企业捐助和党委政府的投资正在新建一所省级标准化明德小学，为以后的学校发展良好奠定了基础。
目前学校共有9个教学班，在校生302名，教职工21人，专任老师21人，学历达标率为100%。在校学生入学率、巩固率均为100%。
近几年来，我校在党委、政府教化主管部门的`正确领导下，始终坚持把教化工作摆在优先发展的地位，强化基础教化，努力逐步改善学校办学条件，推动我校义务教化均衡发展，强化学校规范化建设，全力推动素养教化，大力实施科教兴校战略，以打造教化强校为奋斗目标，加强领导，科学管理，强化措施，干事创业，促进了我校教化工作健康持续和谐发展，教化事业呈现出蓬勃发展的良好局面，取得了可喜成果。20xx、20xx年获县级教化工作先进单位，20xx年获县级教学先进单位。20xx年分别被评为镇级教化工作先进单位和镇级教学先进单位。
随着新课程试验的推动，我校围绕人文教化主旨，结合老师和学生自身特长，锐意进取、开拓创新。几年来，学校先后培育县级教学能手2名、镇级骨干老师5名，1人获市级教学成果奖，3人论文获县级二等奖。
百尺竿头、更进一步。在课程改革中，我们正以勃发的英姿，开拓进取，干事创业，为把学校建成教学思想一流，管理水平一流，教学质量一流的现代化学校而奋斗。
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教学评估自评报告（优质14篇）篇五
教育工作（10分），分办学标准化4分，学前教育3分，学校安全工作3分，经中心初中自查，现将自评自查报告如下：
办学标准化得分：4分；学前教育得分：3分；学校安全工作得分3分，教育工作得分10分。
（一）办学标准化工作。
办学条件标准化建设是缩小城乡教育硬件设施差距，提升我镇教育发展的良好契机，为陈疃学生能享受到城区学校一样的优质教育资源提供了保证。我们按照创建全国义务教育基本均衡发展区的要求，精心组织，快速推进，学校办学条件标准化建设工作取得了显著成效。
1、高度重视精研标准。
全国义务教育基本均衡发展区建设一经启动，我们就仔细研究《xx省办学条件基本标准》及《山东省办学条件基本标准解读》，明确我们差距在哪里，努力地目标是什么。多次召开中小学校长会，强化标准意识，组织各学校对照标准，如实上报学校标准化建设缺项，到学校检查，对各学科专用教室和公共教学用房的设置和器材配备的要求，先检查校长，再检查管理人员和全体教师，要求人人都熟悉标准和学校建设情况，所有数据做到“一口清”。
2、责任明确监督到位。
为了又快又好的做好这项工作，xx年7月25日起，中心初中要求所有校长和教师进入工作状态，明确各学校校长负责本学校的标准化建设工作，并和各学校校长立下军令状，觉得没有信心和决心完好这项工作立即辞职，坚决不在这项工作上留退路。中心初中成立了以管清江同志为组长的工作领导小组，全力推动陈疃镇办学条件标准化建设工作，工作领导小组从7月25日起，每天到全镇所有学校督促办学条件标准化建设工作，督查校长和老师到位情况，监督工程建设是否按照工程招标合同参数，监督工程用料是否合乎标准，监督建设项目有无随意变更等情况，确保建设项目严格按照合同要求进行。每天在陈疃教育办公群和各学校邮箱中发布工作简报，通报各学校标准化建设工作进展情况。
3、典型带动整体推进。
我们统筹考虑全镇标准化建设工作，重点建设项目在资金、工期等方面优先保障，全镇建设整体稳步推进。在学校标准化建设工作推动过程中，我们鼓励校长和老师多学习其他学校的长处，并不断寻找我们自己在标准化建设中亮点并加以推广，我们要求各学校都要发掘自己学校在标准化建设中的亮点并努力形成创新特色，先后召开了5次现场会，对全镇所有学校的建设工作进行观摩，在观摩中改进，在改进中提高。
4、亮点纷呈效果显著。
在我们的不断努力下，我镇的标准化建设工作取得了显著地成效，全镇改造房屋40余间，配齐了学科专用教室和公共教学用房所需器材，建水冲式厕所4处，新建篮球场4处，新建排球场4处，改造炉渣跑道1000余米，绿化面积1000余平米，校园文化建设实现了全覆盖。
学校建设工作得到了区市省领导和专家的高度评价，中心小学的体育器材室管理在区现场会上作为标准推荐，市教育局认为我镇标准化建设在全市乡镇中走在前面，在12月，省政府督导组专家检查时给与了镇中心小学高度评价，14项指标获评13项a，1项b，在全区所有抽查学校中a级指标最多。
（二）学前教育。
陈疃镇中心幼儿园是一处新建具有省级标准的政府幼儿园，xx年9月投入使用，现有6个教学班，生均占地面积26、7平方米，生均建筑面积11平方米，教育教学设备符合省办标准。xx幼儿园和尚沟幼儿园是两所新建幼儿园，分别于xx年9月、xx年12月投入使用，这两所幼儿园分别属于xx社区和xx社区，是村办幼儿园，生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准。xx幼儿园和xx幼儿园是两所改扩建幼儿园，其中xx幼儿园位于西石墩社区，于xx年12月投入使用，是一所生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准的有3个班级的村办园。xx幼儿园于xx年9月投入使用，是有2个班级的.村办园，生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准。
（三）学校安全工作。
1、全面加强学校安全管理教育。
以主题班会为主阵地开展安全教育。做好防溺水、防食物中毒、防踩踏、防意外伤害、防交通事故、防煤气中毒、防触电等安全教育，让学生做好安全知识记录，让安全知识入耳，入脑，润身。
开展“安全教育三分钟”。每天下午放学前三分钟，利用学校广播系统对学生进行安全教育，每天一个小主题，每天一个小重点，强化学生安全意识，普及安全知识。
观看安全教育警示片。每学期组织学生观看《开学第一课》，用生活中的触目惊心的事例教育学生警钟长鸣。
2、深入开展学校安全教育培训演练。
组织开展应急疏散演练活动。各学校制定完善的安全应急预案，每学校定期开展防震、防火、防踩踏应急疏散演练，培养学生临危逃生技巧。
3、扎实开展学校安全隐患大检查活动。
定期组织开展安全隐患大排查。每学期初，都要对学校校舍进行一次彻底的安全排查，作好记录。遇到狂风暴雨等极端天气，随时排查。
设立安全隐患举报箱。让学生学做安全检查小卫士，发现安全隐患，随时举报，及时整改。
4、扎实做好校园及周边治安综合治理工作。
部门协同共筑学生安全网。协同公安、卫生、工商等部门，大力开展校园及周边治安综合治理活动，认真做好接送学生车辆安全管理。
家校联动共同做好学生安全管理。通过给家长一封信的形式，宣传学校在安全教育管理方面做的工作，让家长了解学校，支持学校，同时，发动家长共同发现学生生活中存在的安全问题，为学校教育提供建议和方法。
5、大力开展教育系统普法工作。
加强教师法律教育工作。根据“xx”普法规划，组织开展法制安全教育月活动，积极推进教育系统普法工作。
加强教师职业道德教育。开展教育法律法规学习活动，落实教师十不准，规范教师教育行为，预防教师违法、违纪。
6、做好教育系统维护稳定工作。
进一步加强值带班和信息报送工作，落实24小时教干值带班制度和安全稳定信息报告制度，加强网络安全教育，着眼教育主流，正确宣传教育，定期组织开展教育系统矛盾纠纷排查化解工作，确保教育和谐稳定。
xx年度，全镇教育系统未发生安全责任事故，师生平安率达到100%。
教学评估自评报告（优质14篇）篇六
根据《关于开展“小金库”专项治理工作有关问题的通知》文件精神，我镇认真开展“小金库”专项治理工作，现将自查自纠情况报告如下：
一、健全组织，加强领导。
为确保专项治理工作的顺利进行，成立了专门的治理“小金库”工作领导小组，具体工作由我镇纪检和财务部门负责。
二、加强学习宣传，提高思想认识。
根据县纪委、县监察局和县财政局的要求，我镇迅速召开了专题会议，传达学习了《关于开展“小金库”专项治理工作有关问题的通知》，镇党组要求全体工作人员从思想上正确认识开展此项活动的重大意义，要认真对待专项治理工作，明确清理检查“小金库”是深入贯彻落实党的十八大精神，加强廉政建设，从源头上遏制和防止分享，规范财务收支活动的重要举措，是教育和保护干部的需要。要求全体干部职工认真自查自纠，做到不走过场、不留死角，及时发现和解决存在的问题。
三、认真开展自查，实施长效监督。
按照《关于开展“小金库”专项治理工作有关问题的通知》的要求，重点围绕“五查五看”的重点，对各类帐户、帐据进行了认真细致的`清查。
1、我镇财务管理均按照国家有关财经法规执行，收入、支出全部纳入区会计核算中心帐目统一核算，未侵占、截留国家和单位收入，没有单独帐户，未设任何形式的“小金库”。
2、严格按照财务管理制度有关规定执行，没有设帐外帐和“小金库”的行为。
3、清查结果在镇务会上进行了通报。在认真清查的基础上，按照规定，认真填报相关表格。
虽然我镇目前尚未发现违规违纪现象，但通过清理检查“小金库”，进一步严肃了财经纪律，加强了财经法制教育，强化了财务管理，确保了资金的合理使用。今后，我镇将进一步完善相关财务制度，加强从源头上防治分享的力度，建立长效监督机制，提高财务透明度，力争做到清理工作不留死角，财务管理工作水平有更大提高，严防“小金库”的出现。
教学评估自评报告（优质14篇）篇七
20xx年以来，我镇积极贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《关于加强法治政府建设的意见》和《临朐县法治政府建设实施纲要（20xx―）》，进一步推进政府各项工作依法决策、依法管理、依法运行，确保法制统一和政令畅通，保护公民、法人和其他组织的合法权益，构建了良好的社会发展法治环境，现将有关情况汇报如下：
一、加强组织领导，完善规章制度。
镇党委、政府高度重视依法行政工作，成立了以镇长任组长，分管负责人为副组长，党政办、司法所、法律服务所、派出所、法庭等相关部门组成的依法行政工作领导小组，领导小组成员分工负责，明确职责，落实责任，定期研究依法行政工作问题。将依法行政任务与经济社会发展任务同部署、同检查、同落实、同考核。逐步建立健全了行政管理责任制度、政务公开制度、行政过错责任追究制度等相关工作制度，并认真组织实施。同时设立镇法制工作室，加强对镇干部、执法人员和企业人员的法制宣传教育力度。
二、严格执法程序，规范执法行为。
为建立责权明确、行为规范、运转协调、监督有效、保障有力的行政执法体制，坚持实行“办、审、定”三分离制度，按照“谁办理谁负责、谁审核谁负责、谁审批谁负责”的原则，进一步明确责权，落实责任；我镇行政执法人员全部办理了执法证件，并执证上岗；加强对司法、计生、安监、村镇办、国土所等方面的行政执法管理工作，做到行政执法决定事实清楚，证据确凿充分，适用法律法规正确，程序合法，处罚公正合理；执法文书规范，案卷规范、完整。
三、推行政务公开，建设阳光政府。
一是切实抓好政务公开。成立了以镇长为组长的政务公开工作领导小组，保证了政务公开工作的顺利进行。在镇级平台，主要抓好政务公开栏建设，及时更新政务公开栏目信息，及时在市县政务信息网发布政务信息。在镇直部门，着力抓好部门办事流程、收费项目的信息公开，进一步增加政府工作透明度，方便群众来访办事。大力推进“阳光村务工程”建设，为各村、社区统一制作了宣传橱窗和宣传栏。以建立村务监督委员会为重点，成立村务监督委员会，确保村级公共权力阳光规范运行。二是认真做好行政复议答复和行政诉讼案件应诉工作，严格执行行政首长行政诉讼出庭应诉制度。今年以来我镇无行政复议答复和行政诉讼应诉案件。三是按照《信访条例》规定依法办理信访案件。今年以来，我镇着力稳控，及时消除了个别重大信访隐患，上访总量和次数比去年同比明显下降。群众满意度显著提高。四是认真搞好全国法制传日等各项法制宣传活动，并及时向上级报送法制信息。
四、加强执法监督，落实责任考核。
一是切实加强对抽象行政行为的监督。认真做好规范性文件的审查备案工作，做到有件必备、有备必审、有错必纠。在制发文件的过程中，坚持凡内容涉及到公民、法人及其他组织权利义务的规范性文件，严格进行合法性审核和报备案，同时定期对规范性文件进行清理和审查，确保了规范性文件的时效性、稳定性、严肃性。
二是切实加强对具体行政行为的监督。一方面注重以群众监督为重点的舆论监督，在具体行政行为实施过程中，畅通信访渠道，认真听取群众的意见和建议；另一方面加强以人大监督为主体的法律监督。今年以来已办结镇人大议案、建议8件，接受镇人大考评2次。
三是健全完善监督考核机制。将依法行政工作纳入千分制责任制考核。建立了政府考核与群众评议相结合、依法行政考核与政绩考核相结合的责任考核机制，加大对行政机关工作人员的考核监督力度，对违反规定的执法人员，按照有关规定严肃追究其责任。同时结合创先争优活动，对全镇各部门、各村、社区工作进行了部门互评和群众测评活动，取得了良好效果。
五、抓好执法培训，提升依法理念。
为提高执法水平，树立服务观念，促进效能建设，我镇建立了执法部门学习制度，采取自学为主集中学习为辅的学习方式，重点对《行政处罚法》、《行政复议法》等行政执法方面的法律法规和政策规定进行常规性学习，使干部在具体操作中能够熟练运用有关法律、法规和政策。同时，每年积极参加行政执法人员岗位培训和考核，着力提高行政执法人员的整体素质。
20xx年以来，我镇依法行政工作取得了一定成绩，但还存在一些不足；如法制建设干部队伍教育培训力度还需进一步加大；依法行政重要性宣传力度有待进一步加大；规范性文件的制发和备案审查工作有待进一步完善等。在今后的工作中，我们将进一步总结经验、改进不足，着力抓好法制宣传教育，切实提高干部队伍依法行政的能力和水平；着力抓好依法行政工作，大力促进各项依法行政制度的落实；着力抓好政府法制工作机构建设，进一步激发依法行政的活力。为建设法治政府、构建和谐社会做出新的贡献。
教学评估自评报告（优质14篇）篇八
根据区教研室通知要求，依据《区小学教学评估检查细则》，我们组织相关人员对我校教育教学情况进行全面自查，现将自查情况汇报如下：
一、成立自查工作领导小组和工作专班。
为了明确分工，我校还成立了工作专班，针对每项工作，逐条对照，量化评分。
二、自查方法。
对照《区小学教学评估检查细则》，通过查资料，看档案，找学生座谈的方式，逐条对照，量化评分。
三、主要成绩。
1、教育教学管理：
学校教学计划，教研（备课组）计划，教师教学计划，制定详细，针对性强，能结合学生和教学实际安排教学活动和教研活动。学校的各项制度完善，指导性强，每位教师都能自觉遵守学校的规章制度。为了全面落实素质教育，我们严格按照《湖北省义务教育小学课程设置及比例》排课，并配齐各科教师，特别是体、音、美等薄弱学科。学校校长能率先垂范，带一门课，每学期进行一次讲座，指导教师教学，领导教师撰写论文。
2、教学常规。
导学案的书写规范、实用，能够充分反映新理念。导学案的使用规范，使用痕迹到位，能够结合课堂情况做出详细的修改，教学反思质量高，不求数量，只求质量，每一次的反思都能促进教师个人的成长。作业设计具有针对性、多样性、层次性，份量适中且教师批改及时，能根据每位学生该阶段学习情况进行评价，能起到激励学生奋发向上的作用。每位教师都能做到章清月结，注重单元检测，为下一阶段的教学工作导航。
3、课堂教学改革。
我校是襄州区第一批开展实施新的课堂改革的学校，到现在已有四年的时间，目前我校从一年级到五年级全班实施新课堂学习模式，形成了全体教师实践课堂改革，全体学生享受课堂改革成果的好形式。通过四年的不懈努力我校已经形成了适用的、有个性特色的课堂教学模式。语文：课前收集资料、教师导入、学生小组讨论交流个人收获、小组统一、全班交流统一、课堂检测、课后跟踪。数学：课前个人预习、情景导入、小组交流、全班展示、课堂检测、课后辅导。课改在我校全面铺开，新旧教学方法的碰撞，学生学习方式的转换，课堂角色的互换，不仅提升教师的素质，学生的各种能力在课改活动中也得到了更好地培养。
在去年秋季的区老中青课堂教学改革优质课评比中谭先勇获得一等奖；课堂教学改革优质课评比中陈静、郝春霞获得区二等奖；陶娴获得镇优质课二等奖；郭明杰校长在全镇校长比教学中获得二等奖。
4、教育教学研究。
学校教科研组织完善制度齐全，配备有各组织负责人，有区级立项课堂《少先队工作创新研究》，开题研究的相关资料齐全，规范。特别是集体备课我们做了有益的探索：每次（文科组周一、理科组周二）备课前教研组长组织教师书写简案，之后由主讲教师谈教学设想，其他教师开展讨论形成详案；然后由主讲教师讲课，课后全体教师开展评课并在评课稿中评选出优秀评课稿。经过三年的实践与探索，我校的集体备课取得了丰硕的成果，在集体备课活动中我校教师的业务素质得到了较大程度的提高。
5、教学质量监控。
常规教学实行“日清”管理，每天由教导主任和教研组长对每位教师的备、教、批、辅等方面进行检查，对检查中出现的问题并当面提出改进意见，第二天的“日清”中再查。每周五教导主任和教研组长整理本周“日清”并进行汇总小结公示，对在本周教学中的问题进行复查力争做到“周清”；每月一次全面的大检查，教研组长写出检查情况汇报交教导主任。教导主任将情况汇总后除了在全校公示外还开好通报会，针对检查中出现的问题进行督导，限期整改。下次检查时重点查，如果未改将全校通报批评，坚决做到“月清”。学校领导每学期都要亲自进行2-3次的临时抽查，对在抽查中出现的问题交教导主任督办整改。这些监控让我校的常规教学管理不留死角。
6、学生综合素质。
文化科笔试，我校每学期都能根据区教研室的安排认真组织测试，并做好质量分析和研究。体、音、美教师注重课堂教学，注意培养学生的各项基本素质如：识谱、欣赏、身体的协调性等。英语教师在教学中努力训练学生的口语交际能力，能组织学生进行英语沙龙活动。
7、奖励。
学校教育教学已经形成了自己的特色：《语文课堂努力实践创新教育》；《创建自主课堂，提高课堂效率》。每位教师在教学中善于总结教育教学经验，积极撰写论文，并且能在各级组织、各项活动中获奖。由于每位教师的努力，我校的教育教学、后勤管理等方面都取得了优异的成绩。教师能积极参加区以上教研活动，外出学习教师都能及时地上好汇报课、研究课。
四、急需解决的问题。
由于师资的不足，我校教师在论文的撰写上只能牺牲休息时间，论文的质量得不到保证。
五、最后得分。
经过全面细致的自查，我校最后得分是100分。
教学评估自评报告（优质14篇）篇九
转眼间，一学期的教育教学工作已接近尾声，抽出一点时间静静地坐下来，审视自我一学期来的工作，总结一学期的得失，感触很多。纵观过去的一学期，我只是和每一位教师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下头就简单地向大家汇报一下。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的精神和科学发展观”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的发展。
基于以上认识，我担任四年级两个班的语文，四（1）班科学，四（2）班的音乐，教学工作兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。
一、做一个富有爱心的教师。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。使学生对音乐课感兴趣，不断探索教学方法使舞蹈和音乐融为一体。
二、做一个理念新的教师。
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习本事。课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自我的教学行为。并时常针对性的对自我的教学进行改善。
在教育的岗位上无论长幼。都应不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的梦想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不必须能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。
我的自评分数为9.9分。
教学评估自评报告（优质14篇）篇十
学校现有12个教学班，在校学生460人，任课教师40人。近年来，我校在教育局、乡中心总校的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提高教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的思想作风，促进学校发展，明确以“全面发展，张扬个性”为培养目标，努力把我校办成“群众满意，社会放心”的农村中学。目前，学校领导班子团结协作，教师人心向上，学生刻苦学习，全校“风正、气盛、劲足”，教学秩序稳定。
几年来，由于我校狠抓了教育教学管理，积极改善办学条件，努力抓好教研教改，教学工作取得了一定的成绩，县春季运动会今年年获全县第二。
组长：xxx。
成员：xxxx。
工作职责：
认真学习《河北省义务教育阶段老师教学评估标准》及教学评估实施方案，对教师教学工作逐项进行了自查和评估，进一步提高教师专业发展水平，增强课堂教学的能力，有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的评估，制订了评估细则，负责评估结果的审核、分析，提出改进意见。
2、评估工作安排：
(1)传达省、市、县教学评估通知精神。
(2)成立评估小组，确定评估原则及评估程序。
(3)教师自评、学生及家长对老师进行评估，老师之间互评，学校对教师进行评估。
3、评估原则：
(1)不以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准。
(2)评估小组对教师教学工作，班级发展策略，教学研究进行检查，通过课堂观察与老师、学生座谈等形式进行评估。
(3)自评与他评相结合，学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教学等进行评估。
(4)等级与定量相结合，通过不同等级标准，实现统一指标下评估结果的真实性和差异性。
(一)职业道德。
由于我们经常组织老师学习师德教育方面的文件或先进事迹，观看师德教育光盘，听专家讲座，多次派教师外出学习，再加上教师们自身读书学习、交流学习，使教师职业道德有了大幅提升，通过学习，教师们提高了认识，热爱教育事业，热爱教师工作，关爱学生，具有爱岗敬业，无私奉献精神。
我们通过师德报告会，评选师德标兵，提升了敬业精神，教师能做到遵纪守法，诚实守信，具有健康的心态，乐于奉献教书育人，通过开展走千家，进万户，共建连心桥活动，促进家庭教育与学校教育有机结合。这项评估达到了a级指标，无一不合格教师。
(二)专业水平。
从我校教师学历结构看，教师学历合格率100℅，但是教师第一学历的合格程度相对偏低，特别是近几年新教师分不进来，教师队伍出现老龄化，由于缺编，只能让代课教师补充，教育教学工作真令人担忧。大部分教师普通话达到了国家标准，能用普通话进行教学，书写整齐、规范，能制简单的教具，但不能制课件。只有少数教师能用电脑、网络等现代信息技术学习和研究。一小部分教师有较强的语言表达能力，对学生实验活动、实践活动、创新活动有指导作用。
教师们对课内外的作业能做到及时批改，能够把作业指导作为了解教学效果和学生学习水平的重要工作，根据本班学生的特点及技能训练的需要，开发一些练习内容，使学生练习内容更加丰富。学校规定：
一、二年级不留书面课外作业，一、二年级的作业在校内完成。
一部分教师所任学科在期中、期末考试中，学生成绩高于全乡平均水平，且没有不及格的学生，有极少数教师学生成绩低于全乡平均水平。
(三)专业发展。
在县教研室和乡中心总校的倡导下，我们围绕新课程，新理念，开展学习教育教学理念活动。教师们有着自主学习，自我提高的学习愿望，通过学习理论书籍，教学刊物，看报，网络等方式学习先进的教育教学理论。每学期有学习笔记和心得体会。学校引导教师们开展校本教学研究，为教师们营造和谐的学习氛围，组建教研组，制定学习制度，听评课制度，派教师外出学习，听专家讲优质课，请教研室领导来校进行教学指导，教师们也相互学习相互指导，学校也定期评比、督导。通过这一系列活动，教师们得到了锻炼和成长，教学观念也在转变，反思交流，研究能力在不断提高。但在创新方面，还有待提高。采取的措施：
1、加强与县教研室沟通，多请教研员来校进行教学指导。
2、在中心总校的指导下，加速培养名师和学科带头人。
3、加大科研奖励力度，与更多的晋职评优挂钩。
(四)课堂教学。
随着教研活动的开展，我校教师基本上能认真研究课程标准和教材，正确理解教材编写意图，准确把握教学目标，充分利用校内外学习资源设计教学方案，能根据教学活动需要，合理地利用现代教育技术手段，有效地使用卡片、小黑板、情景图等实用的传统教学手段，努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。总之，教师们在教学设计，教学方式，课堂调控等方面有了长足进步，通过参加专家讲座、外出学习、教研室安排的会课、研讨会以及参与乡、学校安排的公开课、汇报课、推门课等方式，使课堂教学效果有了显著提高，尤其是听评课，通过同伴互助，专业引领，使教师教学水平逐步提高。在过程评价方面略有欠缺，主要原因是评价方式单一，还不能落实多样化来评价学生，激励学生。四、整改措施：
1、进一步转变思想观念，深化教学改革。
2、落实综合素质评价工作。
3、进一步完善教师、学生成长档案、成长记录袋。
教学评估自评报告（优质14篇）篇十一
从去年十二月份开始，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间当中，经过自我的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师异常要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、梦想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生提高之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为一名语文教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不一样特点，制订个别教育计划，使他们得到不一样程度的改善和提高，在教学工作中将原先的灌输式教育转化为针对不一样学生的引导式教育，使学生更乐于理解，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学资料产生厌烦心理。为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号!
认真研怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为本事”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、本事点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养本事，发展智力，造就新型人才为目的。以思维本事及创造力的.培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维本事及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学本事;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维本事。
学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的进取性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供给其积极参与的思维空间。学生仅有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。
富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，语文教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速发展的今日，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到语文教学资料上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自我学习和不断提高。坚持业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自我的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。
如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，更加辛勤地耕耘，用自我的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
教学评估自评报告（优质14篇）篇十二
学校现有12个教学班，在校学生460人，任课教师40人。近年来，我校在教育局、乡中心总校的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创立和谐教育，提高教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的思想作风，促进学校发展，明确以“全面发展，张扬个性”为培养目标，努力把我校办成“群众满意，社会放心”的农村中学。目前，学校领导班子团结协作，教师人心向上，学生刻苦学习，全校“风正、气盛、劲足”，教学秩序稳定。
几年来，由于我校狠抓了教育教学管理，进取改善办学条件，努力抓好教研教改，教学工作取得了必须的成绩，县春季运动会今年年获全县第二。
组长：xxx。
成员：xxxx。
工作职责：
认真学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》及教学评估实施方案，对教师教学工作逐项进行了自查和评估，进一步提高教师专业发展水平，增强课堂教学的本事，有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的评估，制订了评估细则，负责评估结果的审核、分析，提出改善意见。
2.评估工作安排：
(1)传达省、市、县教学评估通知精神。
(2)成立评估小组，确定评估原则及评估程序。
(3)教师自评、学生及家长对教师进行评估，教师之间互评，学校对教师进行评估。
3.评估原则：
(1)不以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准。
(2)评估小组对教师教学工作，班级发展策略，教学研究进行检查，经过课堂观察与教师、学生座谈等形式进行评估。
(3)自评与他评相结合，学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教学等进行评估。
(4)等级与定量相结合，经过不一样等级标准，实现统一指标下评估结果的真实性和差异性。
(一)职业道德。
由于我们经常组织教师学习师德教育方面的文件或先进事迹，观看师德教育光盘，听专家讲座，多次派教师外出学习，再加上教师们自身读书学习、交流学习，使教师职业道德有了大幅提升，经过学习，教师们提高了认识，热爱教育事业，热爱教师工作，关爱学生，具有爱岗敬业，无私奉献精神。
我们经过师德报告会，评选师德标兵，提升了敬业精神，教师能做到遵纪守法，诚实守信，具有健康的心态，乐于奉献教书育人，经过开展走千家，进万户，共建连心桥活动，促进家庭教育与学校教育有机结合。这项评估到达了a级指标，无一不合格教师。
(二)专业水平。
近几年新教师分不进来，教师队伍出现老龄化，由于缺编，只能让代课教师补充，教育教学工作真令人担忧。大部分教师普通话到达了国家标准，能用普通话进行教学，书写整齐、规范，能制简单的教具，但不能制课件。仅有少数教师能用电脑、网络等现代信息技术学习和研究。一小部分教师有较强的语言表达本事，对学生实验活动、实践活动、创新活动有指导作用。
教师们对课内外的作业能做到及时批改，能够把作业指导作为了解教学效果和学生学习水平的重要工作，根据本班学生的特点及技能训练的需要，开发一些练习资料，使学生练习资料更加丰富。学校规定：
一、二年级不留书面课外作业，一、二年级的作业在校内完成。
一部分教师所任学科在期中、期末考试中，学生成绩高于全乡平均水平，且没有不及格的学生，有极少数教师学生成绩低于全乡平均水平。
(三)专业发展。
在县教研室和乡中心总校的倡导下，我们围绕新课程，新理念，开展学习教育教学理念活动。教师们有着自主学习，自我提高的学习愿望，经过学习理论书籍，教学刊物，看报，网络等方式学习先进的教育教学理论。每学期有学习笔记和心得体会。学校引导教师们开展校本教学研究，为教师们营造和谐的学习氛围，组建教研组，制定学习制度，听评课制度，派教师外出学习，听专家讲优质课，请教研室领导来校进行教学指导，教师们也相互学习相互指导，学校也定期评比、督导。经过这一系列活动，教师们得到了锻炼和成长，教学观念也在转变，反思交流，研究本事在不断提高。但在创新方面，还有待提高。采取的措施：
1.加强与县教研室沟通，多请教研员来校进行教学指导。
2.在中心总校的指导下，加速培养名师和学科带头人。
3.加大科研奖励力度，与更多的晋职评优挂钩。
(四)课堂教学。
随着教研活动的开展，我校教师基本上能认真研究课程标准和教材，正确理解教材编写意图，准确把握教学目标，充分利用校内外学习资源设计教学方案，能根据教学活动需要，合理地利用现代教育技术手段，有效地使用卡片、小黑板、情景图等实用的传统教学手段，努力为学生供给动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。总之，教师们在教学设计，教学方式，课堂调控等方面有了长足提高，经过参加专家讲座、外出学习、教研室安排的会课、研讨会以及参与乡、学校安排的公开课、汇报课、推门课等方式，使课堂教学效果有了显著提高，尤其是听评课，经过同伴互助，专业引领，使教师教学水平逐步提高。在过程评价方面略有欠缺，主要原因是评价方式单一，还不能落实多样化来评价学生，激励学生。四.整改措施：
1.进一步转变思想观念，深化教学改革。
2.落实综合素质评价工作。
3.进一步完善教师、学生成长档案、成长记录袋。
教学评估自评报告（优质14篇）篇十三
本人教龄已有11年了，小教一级教师，长期担任小学教学工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”，并结合自我的教育工作，经过和大家一齐学习、讨论和评议，自我剖析如下：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改善力度，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心团体，进取维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏智慧上的协作；我应当经过靠团体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和提议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，与学生家长联系相对较少；以后要进取家访。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意坚持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自我的行为。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止礼貌礼貌，以身作则，作风正派。
总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自我，经常自查反思，发现问题及时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。
教学评估自评报告（优质14篇）篇十四
在刚刚过去的...x年，是不平凡的一年，也是激动人心、难忘的一年，蓦然回首，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改善和提高，现将近一年工作总结于下：
学年初，由于学校领导的信任和自身的努力，在担任学校报账工作的同时，继续连任五年级的数学教学工作，努力完成学校安排的各项活动，包括（政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动）以及兴趣小组的辅导等。在工作中，我始终把遵守职业道德作为自我的行为准则，努力做到干一行，爱一行，钻一行，把教书育人，为人师表作为自我的座右铬，把热爱学生渗透到教育教学中，.我认为对学生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作为一个非班主任觉得也应当把对学生思想教育放在教学的首位，使学生端正学风，认真学习，使学生有了一个良好的学习氛围和学习态度，有被动变主动，增强他们的自信心，激发学习兴趣。加强补差，让优等生帮忙后进生。这学期我担任四年级教学，接班后，对于这个个班着实地担心了一阵，因为，有名的调皮、捣蛋、不做作业的几个学生就在这个班，并且这个班存在着严重的两级分化，教学不能太快，也不能太慢，又要研究全班的整体水平，但之后想想，只要尽心尽职去教，尽自我的努去教，我相信，孩子们必须有提高，有提高就是成功的一大步。每学期我都能向学校、家长交一份满意的答卷。
二、进取参加各项活动。
年的庆元旦活动中，我参加女子青年组团体乒乓球比赛，又一次获得全镇第一的好成绩，这是我们三年连续获得冠军，这三连冠的优异成绩促使了我业余爱好的发展。使我发展了自我优势的特长，深入学习，做到一专多能，即在教育教学、科研方面有所成就，又在自我的体育爱好方面有所提高。
三、进取参加各级各类学习。
在今后的教育教学中，我必须更加努力学习、工作，增强工作的主动性和职责性，与各位教师团结协，努力把各项工作做好，，我相信，只要在岗一天，就要干好一天.工作是充实的，在今后的工作中我会更加努力。