作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术大轮船教案篇一
酷暑将至，中班的学习生活即将结束。本班的孩子经过本学期的学习生活在各方面都有很大的提高，特别是数字认识，拼音认读和独立解决问题这几方面有突破的进步。但也有个别幼儿在人际交往、学习识字方面还存在一些问题。上课发言不够积极，动手能及需要个别辅导，自我反省的智能还需要巩固。现在将本学期的工作情况总结如下：
本学期共有《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《大树和小花》、《小鬼显身手》、《弯弯绕饶》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题。根据每个主题分别展开内容丰富有趣的教学活动。数学方面1---100的认读，10以内的加减法，拼音复韵母的认读，书写一集生母的复习巩固，都已经熟练的掌握，有个别能力较差的幼儿还需在辅导一下。
大部分幼儿发展较好，日常生活中如早上问好，与小朋友交流，向老师反映情况，都能用普通话交流。词汇量积累增多，表达能力较好。但是倾听能力还需要加强，要懂得别人说话的时候安静不随便插嘴。生活中，吃饭、午睡习惯都已经养成较好的习惯，吃饭前会洗手，并且不剩饭，不会吃得满桌子都是饭；午睡时候能安安静静的，来园情绪整体较好。
对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力，能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的观察。艺术反面，能积极主动地参加活动大胆地表现自己的情绪和体验。舞蹈节奏较好，在大班毕业文艺汇演上取得了不错的成绩。绘画还应加大提高，作业没有突出自我个性，不够生动，形象。
本班幼儿大部分性格活泼开朗，能主动进行交往，游戏合作，成果分享，能主动参加班级活动。但是公共场所卫生习惯有待进一步的提高。上课遵守纪律还要严格要求。做事没有恒心，上课时喜欢歪着坐或站着等。写字时候老是趴在桌子上，没有坐直。
在忙忙碌碌中，天真可爱的娃娃们长大了！从刚入园时的哭哭啼啼，到先如今的开心自信。我从心里感慨万千“起始于辛劳，归结于平淡”这是我们教育工作者的人生写照。我心怀淡泊，但对孩子充满了满腔热情。作为一名老师，我能树立以“幼儿发展为本”的理念，以《纲要》为切入口，积极进行新教材的试验，实施综合主题教育，用现代教育理念来指导工作。对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》，深化一日活动各环节的管理，为幼儿提供动手动脑的机会和条件，积极参与课题的验证工作。对于家长我则通过电访、家访、联系册、家园栏、家长会等，多渠道与他们沟通，转变家长对现代教育观念的认识，形成家庭与幼儿园共育的良性氛围，以幼儿需要为中介，引导家长主动参与幼儿园的教育。作为一名工作伙伴，我能对新教师进行教学上的辅导、心理上的咨询。经常地我会和她们一起聊聊天，了解她们的思想动态，帮助她们解决一些思想上的困惑，做她们的好姐妹。平时，我也注意对自身修养的提高，认真参加教科研活动，在尽心尽力做好本班教学工作同时，更不断的给自己充电、加油，不断学习新的教育理念，将精华汲取融入教学实践当中。对区教师同行开公开课；对全市家长开公开课；开教学观摩课给北大教授和教师同行看；对家长开半日活动观摩课；制作的电脑flash课件《小青蛙找家》获得全区二等奖；7月撰写的教育笔记《自己事情自己做》被报社选中，刊登在大江晚报上。我与本班郭老师共同辅导陈星宇小朋友参加区少儿古诗词比赛，同全区各幼儿园大中班幼儿同台竞争，获得了三等奖；在教育教研活动中，通过北大教授、艺术课专业老师的指导，培训，从中深受感悟，汲取了精华，体会了做为一名教师的任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
同时，我班幼儿也在园内外参加了各种多姿多彩文艺活动、才艺比赛，参加了全市少儿绘画比赛，部分幼儿作品被选入参加“爱芜湖、爱大桥”绘画比赛，有些孩子还选到了华亿，参加了百米长卷绘画，用自己灵巧的双手装扮我们美丽的江城；在幼儿园举办了体艺节上，我班幼儿韵律操《踏浪》获得了家委会的一致好评，获得了全园二等奖，在庆“六。一“文艺汇演中，我班幼儿表演的《古诗词串烧》获得三等奖，并参加了“欢乐在华忆庆六。一幼儿歌舞表演”。同时，在本学期我班多次接待校内外专家、老师、家长的听课，在这些听课的同时，对孩子们是一种胆量和能力的提高，孩子们更自信了，敢于在陌生人面前展现自己的风采。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果。
幼儿园美术大轮船教案篇二
1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
2．培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1．幼儿人手一张彩纸
2．风车制作方法示意图
3．图片
一、导入活动，引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。
二、老师教幼儿操作
1、风车制作方法示意图
（1）、把正方形的纸对折变成长方形
（2）、把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇
（3）、上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形
（4）、把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开
（5）、长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开
（6）、上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上
（7）、把两边分开折
2、教师再教一遍
3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦
4、学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。
幼儿园美术大轮船教案篇三
教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。
1、梅花一束，范画一张。
2、幼儿作画用纸，教书示范纸。调色盘。墨汁。红色水粉颜料若干。
1、引出课题。
告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。
教师即兴画写动物。花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。
教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。
2、讲解示范：
（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝，画出长短。粗细及转折。
（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个。四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密。有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。
3、幼儿作画。
交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。
师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。
4、作业评价。
把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。
幼儿园美术大轮船教案篇四
1．画老师爱老师。
2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。
3．学会使用多种颜色。
教师范例、绘画工具。
1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。
2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。
3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。
组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。
幼儿园美术大轮船教案篇五
台湾画家几米的每一幅画似乎都是一个精彩的故事，简洁明快的线条，富有动感充满童趣的画面，激发着孩子们想象创作的灵感。又到秋天，落叶树的树叶变黄变红，秋风吹过在空中飞舞飘落，如此美好的景色也吸引着孩子们的目光。
《纲要》艺术领域的内容和要求中指出：要引导孩子接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的'感性经验和审美体验，激发他们表现美、创造美的情趣。而此次活动，我选择了几米先生的三幅画，表现了不同的落叶之美，唯美的画面加上孩子们自己的的创作，相信能给她们带来了一次美好的审美体验。
1、借助几米作品，欣赏画面中相似色运用带来的恬静、温馨的感受。
2、尝试自由配色作画，表现秋天树林、树叶的美。
3、体验美术创作带来的快乐。
幻灯片、画有树干的底纸、颜料、笔、抹布。
一、欣赏几米作品，感受作品所营造的温馨、恬静的意境。
图一：（重点感受画面意境）
1.教师：今天老师带来二幅画，我们一起来欣赏一下吧。
2.教师：请你仔细看看，你看到了什么？你能看出这是什么季节？你从哪里看出来的？
3.教师：看看这些树叶的颜色一样吗？有些什么颜色？
教师：对，这里的黄色都不一样，有的是橘黄，有的是淡黄，有的深一些，有的浅一些，你看了有什么感觉呢？（引导幼儿表达）
4.教师：这么多美丽的树叶，都飘到哪里呢？（引导幼儿观察表达，屋顶上、树干上、小姑娘的头发上、裙子上等等）
5.请幼儿来模仿小姑娘的坐姿，在音乐声中教师用语言营造氛围。
你们想不想也来学学小姑娘，欣赏这美丽的秋天。（引导幼儿学小姑娘找个舒服的姿势坐下来，可以闭上眼睛感受。教师在音乐声中讲述：美丽的秋天来了，树叶渐渐换上了新衣服，有的是黄色的，有的是橙色的，有的是红色的，有的深，有的淡。风儿一吹，有的飘到了屋顶上，有的飘到了大地上，有的飘到了小朋友的身上，到处都是黄色的树叶，可真美啊。）
图二：（重点观察花儿飞扬的方向）
2．看看哪里的树叶比较多？
教师：让我们也来变成一片美丽的小树叶在空中翩翩起舞吧。
师幼在优美的音乐声中模仿花瓣飞舞的样子。
三、比较欣赏两幅画
教师：今天我们一起欣赏的两幅画是一个台湾的画家几米叔叔的作品。你最喜欢哪一张？为什么？（可以从颜色来说一说自己的理由）
师总结：第一幅画的树叶洒满了整个画面，用到了不同的黄色，有淡黄、橘黄，这些暖暖的颜色组合在一起让人觉得很舒服。第二幅画的树叶有的地方多有的地方少，树叶是不同深浅的蓝色，看着有一点冷，但让我们觉得很美。
四、幼儿创作
1．教师：你们想不想也来学一学几米叔叔，用这样的方法来画一画？
老师准备了暖色家族的颜料：黄色、橘色、红色等；还有冷色家族的颜料：淡蓝、深蓝、绿色等。等一下，你可以用调色盘自己去取喜欢的颜色，来画一画秋天的树林。画的时候还可以想一想，你的小树叶哪里多一点？哪里少一点？实在天空中飞舞？还是落在大地上。
2．幼儿操作，教师指导。
鼓励幼儿大胆创作，用相近色画出秋天不同色彩、不同场景的树叶。
三、评价
（展示所有幼儿的作品）
1．教师：我们一起来欣赏一下小朋友的画吧。请谁来介绍一下你的画？
2．教师：今天小朋友画的都很棒，有的用了暖暖的颜色画树叶，有的用了冷色来画，有的地上多，有的地上少，这样画真好看。
幼儿园美术大轮船教案篇六
一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范
1、了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)
(3)身体像什么形状?(椭圆形)
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)
2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。
3、介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2、启发幼儿，添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。)
四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么?
教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划幼儿园美术大轮船教案篇七
1、欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2、尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3、体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、桃红色、白色）、调色盘、卡纸若干、抹布。
一、创设情境，导入课题。
1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？
二、初步感知对桃花的认识。
1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花师：老师给小朋友们带来了几张照片，让我们一起来看看这些美丽的桃花。
我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。
2、引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师：请小朋友仔细观察图中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。
师：播发ppt中桃花的结构分解图。
a、桃花是什么颜色的？
b、桃花有几个花瓣c、中间的花蕊是什么颜色？
三、教师出示课件ppt桃花，激发幼儿绘画的兴趣。
师：这么美的桃花，这么美的春天，我们要用自己手中的。画笔把它永远留在我们的教室里。
今天啊，我们就用以前学过的"点彩画"的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范"点彩画"的绘画方法及过程。
（1）教师演示画法：
a、先在树枝上点出花瓣。提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习"点、收"。
b、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。
c、请一至两名幼儿上前作画。
提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。
（2）、幼儿作画：
幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。
（3）、指导要点：
提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。
五、活动结束，评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。
（1）把作品都贴上，互相欣赏。
（2）说说自己喜欢哪一幅？为什么？
幼儿园美术大轮船教案篇八
教学目标：
知识技能
1、你的家乡有哪些与众不同之处？有哪些值得你骄傲的地方？说听。
2、把你说的内容写下来，表达对家乡的热爱
过程与方法通过了解观察积累，联系生活实际，进行习作
情感态度：价值观培养，学生的观察、想象和表达能力。
教学重难点：突出家乡的美
教具：两同类佳作
教学方法：引导、点拨，讨论、读议、写相结合
教学流程：
一、课前：本单元里我们饱览了天下美景，让我们流连忘返。你的家乡呢，美在哪儿？
二、明确目标：
围绕“我爱我的家乡”选取好的材料，写一
三、习作方法
1、你的家乡有哪些与众不同之处？有哪些值得你骄傲的地方？
2、在小组内说一说，然后在全班交流。
3、把你说的内容写下来。注意字里行间饱含着对家乡的热爱，抓住景物的特征进行细致描写，语句要通顺。
四、资料共享
1、先确定自己要写的内容，再分小组交流讨论
2、交流过程中丰富自己的材料，并对小组内同学的材料提出合理化建议，供其。
五、佳作赏析
六、重点关注：
1、别人是如何抓住景物的特征进行细致描写的？
2、别人的感受是否真实、发自内心的？
七、开心练笔
学生根据自己的构思、佳作的鉴赏、教师的点拨，着手写
八、交流探究
1、学生以四人小组交流所的片断。
2、小组推荐写得好的学生在全班交流。
幼儿园美术大轮船教案篇九
1．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4．让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架
2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？
1．魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？
2．我们一起来看看这把伞的伞面吧！
3．它是怎么样的？
评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的`背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：
知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？
1．春天的花和草。它们是什么样子的？
2．春天还有哪些花？你会画一画吗？
3．魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！
4．伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？
5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6．听这是什么声音？（春雨）7．魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？
8．还有什么好方法。
9 。 春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？
评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。
三、幼儿作画
利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。
过渡语：春天里还有些什么？
1．你想把什么变到美丽的雨伞上呢？
2．我们一起来变变吧！
3．你用的什么图案？
4．画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！
评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。
四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。
过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？
1 。 春天的小花我也很喜欢。
2 。 你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？
3 。 你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。
4 。 你喜欢自己的伞面吗？为什么？
结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧！
评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。
幼儿园美术大轮船教案篇十
1、律动激趣
师:“今天陈老师想和大家一起上一节轻松、愉快的美术课。你们可以放松一些，坐得随意一点。陈老师平时学习累了，总喜欢转转脖子，动动身子，哼哼自己喜欢的歌:‘左三圈，右三圈……’你们听过吗？让我们一起跟着音乐做做运动吧！”
2、交流探讨，感受运动的重要性
师:“运动了一下是不是感到放松多了？刚才陈老师看见很多小朋友在运动的时候非常兴奋，你觉得运动给你带来什么好处呢？”
（师生交流探讨，教师引导幼儿学生总结运动带给我们的好处:健康、快乐、团队精神等）
3、揭示课题
师:“运动给我们带来许多好处真多，今天，就让我们来学习《大家来运动》一课，一起来感受运动的美吧！”（揭题，出示课题——《大家来运动》）
1、图片欣赏，了解动作
师:“奥运会的吉祥物是什么吗？”
生:“福娃。”
师:“你最喜欢哪幅图片里的福娃？它表演的是什么运动？动作是怎样的？”（课件出示福娃图片）
2、开展游戏，引导观察
师:“我听说咱们班也有不少运动健将，今天，陈老师给你们带来了绳子，谁愿意上来表演一下？”
师:“刚才这位同学的表现真精彩，谁能来说说他刚才的动作是怎样的？”（出示板书——动作）
3、师生合作示范:
师:“谁能用这个小纸人来摆一摆他的动作？”
（幼儿学生在投影仪下用纸人摆动作，教师给予引导和帮助）
4、摆一摆自己课间喜欢做的运动
师:“除了跳绳，你们在课间休息时还喜欢做什么运动？请你们拿出自己的小纸人来摆一摆。”
（幼儿学生尝试用纸人摆动作，教师巡视指导，遇到典型的例子加以展示、点评）
5、教师示范
师:“刚才这位同学帮老师摆出了跳绳的动作，现在老师要用油画棒把它画出来，请你们仔细观察老师使用颜色的先后顺序。”（板书——运动器材）
师:“跳绳的动作还可以怎么画？”（随着幼儿学生的回答，教师在自己的范画上粘上事先画好的其他跳绳动作的人）
6、分析构图，讨论背景
师:“现在画面完整了吗？还需要添加什么？”
生:“背景。”（板书——背景）
师:“背景可以画些什么？”
（幼儿学生发表意见后，教师出示几幅有背景的范作）
师:“如果让你给自己喜欢的运动来添画运动的场景，你会画些什么？”
7、幼儿学生作品欣赏
师:“抓住运动中人物的动作、器材，再加上合适的背景，就能画出一幅漂亮的画。今天陈老师也给你们带来其他小朋友们的画，想看吗？”（课件出示幼儿学生作品）
8、课堂练习，检验成果:
师:“看了其他小朋友们的画，你想来画画自己喜欢的运动吗？”
布置作业要求:画一画你喜欢的运动项目。并给自己的画加上合适、有趣的背景。
1、幼儿学生互评自己最感兴趣的一幅画
师:“你最喜欢哪幅画，为什么？”（引导幼儿学生从构图、色彩、人物动作上进行评价）
2、教师总结点评