无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
一次科学实验字一次科学小实验字篇一
今天我做了一个小实验,可是没有“成功”——没有想象中的那么成功。
我做的实验是“烧不断的棉线”。这是我经过仔细查看,才发现唯一能做的实验。这个实验需要的材料很简单,一根棉线,一杯清水,一盒火柴和盐。火柴我们家里没有,就先用打火机代替吧。
首先,用勺子往盛满清水的小罐子里放盐,一边放盐一边搅拌。我不敢放太多的盐,只放了三勺盐,一勺还不够半勺。我觉得够了,就疯狂地用筷子搅拌起来。可是……时间过去了五分钟,我正满头大汗地搅拌着;时间过去了十分钟,我还是在大汗淋漓地搅拌着;……时间过去了一个小时,里面的盐颗粒还是没有完全溶解!我快要累趴下了!再仔细看看,现在的盐粒已经很小了,就当是忽略不计了!我马上把白色的棉线放进小罐子里浸泡。大约浸泡了两分钟,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的线夹了出来,尽量不把线上的浓盐水撒出去。这浓盐水闻着有一股咸不咸腥不腥的味,很难闻,而且水还不是透明的。我把线夹出来,放到阳台上面晾晒,也尽量避免碰掉线上的浓盐水。过了大约六分钟,我摸了摸阳台上的棉线,已经干了,我就用筷子夹起棉线,用打火机从底部开始烤。可是情况并不像博客中所说,火会顺着绳子慢慢地往上烧,而是点着了,只会烧一小段,就必须再用打火机点。而且烧出来的也不是黑黑的细线,而是黑黑的粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小颗粒。于是,第一次实验算是失败了。
第二次,我找了一根更长的棉线,浸泡的时间更长了一些,晾晒的时间也变长了,可是,这一次少的比上一次还要快,而烧糊的盐粒也几乎没有了。
就在我要放弃的时候,刚回家的爸爸给了我一个提示:是不是盐加少了?我觉得挺有理,就加了整整两勺盐,又找了一根比刚才的还要长的绳子,看看这一次的效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,这一次的比较硬。可是,用打火机点燃了以后……居然比上两次的还可悲!
虽然我的实验没有成功,不过我也明白了为什么会有“烧不断的棉线”这种状况。因为盐是不能燃烧的,之所以会有黑色的“线”留下来,因为那是烧焦的盐粒,棉线早已烧干净了。
唉,这一次的实验没有成功。不过,失败是成功的妈妈,我一定会让失败把成功交给我的!
一次科学实验字一次科学小实验字篇二
这学期,科学老师给我们布置过一项作业,那就是豆芽对比实验。
那次,我一回到家,就准备了两个杯子,再拿了20几颗绿豆放在1号杯里,浇上水,等着它快快成长;又在2号杯里,放进20 颗绿豆,不浇水,看它能不能生长。
第一天,我发现1号杯里的绿豆长胖了,颜色变深了,有的已经撑开了豆皮,绿豆皮有了破烂的迹象,发出一点淡淡的豆腥味。冒出了小芽儿,黄黄的。而2号杯没有丝毫变化。我重新给1号换上水,绿豆开始了第二天的生长。
第三天,5厘米的芽儿长成了8厘米,形成小树枝那样苗条的身材,下端开始长出根须,绿豆已裂成了两瓣,还有一条线在牵连着,绿豆瓣随着茎,一直到了顶端。我想:接下来可能就要长叶了,但是豆腥味越来越浓了。我又想:什么时候才能开花呢?我可又犯愁了。2号杯的里的绿豆仍然在沉睡,我又把1号杯换上新鲜的水。
第五天,真是想得好,做不好啊!放学了,我又照例去看我的绿豆,呀!豆芽腐烂了!发出了难闻的臭味。2号杯没有变化,还是一颗颗的干绿豆。我想:植物生长需要阳光、空气、水或土壤,1号杯是因为加水太多才导致其腐烂,2号杯一直就没有浇水,所以没有变化。但这次实验失败了!我很懊悔!
总结第一次的经验教训,我又重新做了一次,这一次,我小心换水,注意水量,豆芽长势很旺。通过六天的生长,茎已冒出了杯口,四片叶子形成了菱形,像一个个亭亭玉立的小姑娘。我的实验成功了!
通过这次科学实验,我知道了:失败是成功之母!难怪古往今来的科学家经过无数失败,总结经验,吸取教训,最终取得了辉煌的科学成就!
一次科学实验字一次科学小实验字篇三
这几节科学课,我们做了个科学实验——模拟“火山爆发”。
张智典、龚婉淇、张峻玮和我组成四人小组,我们准备了饮料瓶、面粉、小苏打、白醋、勺子、红墨水和鞋盒作为实验材料,就开始了精彩的实验。
我们先将饮料瓶加半瓶水,放入2/3的面粉,用勺子进行搅拌。刚开始,我们的“厨娘”张智典轻松地将面粉搅来搅去,但过了一会儿就搅不动了,另一名女将龚婉淇前来帮忙,两个人咬着牙,尽量将面搅匀,直到面粘稠为浆状才停止。看着一个个面疙瘩,我们为完成了第一个阶段而喜悦。
第二阶段开始了。我们拿出红墨水,把它灌入面中,染成了红色,像极了岩浆。张峻玮掏出小苏打,正要一股脑地倒下去,我们的“厨娘”制止了他。原来,半个手掌多的小苏打都能和100斤面,要节约资源,可不能乱放。我只加了一小勺小苏打,不一会儿,我们原来的半瓶面糊就被小苏打发酵到了瓶口。呵呵,“岩浆”已经在瓶口蓄势待发啦!
第三个阶段,我手拿白醋,倒了好多,只见那岩浆迅速涌了出来,溢到了鞋盒中。
成功了!我们欢呼着,跳跃着。
实验成功后,科学老师告诉我们:“火山喷发”是因为小苏打和白醋中的醋酸产生了化学反应,促使里面的物质迫不及待地涌出,也就形成了“火山喷发”的奇景。
这可真是次有趣的实验,让我们既学到了知识,也收获了快乐。
一次科学实验字一次科学小实验字篇四
科学书上有一个实验,这个实验特别简单,实验里的东西我都有。于是,我就按照科学书上说的做了起来。
这个实验所需要的材料有:塑料瓶、剪刀、水、水草、浮萍、沙子、小鱼、海螺等。
我先把塑料瓶剪去上半部分,用清水洗干净,再拿一些沙子放入瓶里,把水草栽在沙子里,再把浮萍放在水面上,过几天看看水草和浮萍栽活了吗?如果栽活了,就可以放鱼等动物了。
几天后,我一看水草和浮萍居然死了,我很失望。但我还想养水里小动物,我又重新做了一次实验。过了几天,我又惊讶地看到水草和浮萍又死了。可我毫不气馁,又重新做了一次试验,我就不信养不活你们,反正我家东边河里的浮萍多,捞都捞不完。
清清的水,嫩绿的浮萍,苍绿的水草,金黄的沙子,这儿太美丽了,不愧是“海底世界”。水清澈见底,小鱼清晰可见,它的一举一动,我可以看得清清楚楚。
过几天,我还要再抓几条小鱼和它一起捉迷藏,它就不会寂寞孤单了。
一次科学实验字一次科学小实验字篇五
周末,我在《实验大百科》这本书里看到了一个鸡蛋的实验,这个实验很简单,我很感兴趣,决定动手来做这个实验。
首先,我把几个鸡蛋放进一个玻璃杯,然后倒进醋没过鸡蛋,马上,蛋壳上就出现了无数小气泡,轻轻震动杯子,小气泡就会争先恐后浮上水面,好像蛋壳开始呼吸了,真不可思议啊!
第二天,蛋壳表面出现了一块块深浅不一的斑块,而且也不光滑了,变得粗糙。用手按一按鸡蛋,能感觉它变软了一点。好神奇啊,才一天就有了这么大变化。
鸡蛋壳为什么会消失呢,我来告诉你吧,鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,放到食醋里就会因为发生化学反应而溶解,并且释放出二氧化碳气体,然后会逐渐消失。但是蛋壳里那层薄薄的膜是不会被食醋溶解的,所以看起来是个透明的鸡蛋。
这个实验简单又有趣,你们也可以试一试!
一次科学实验字一次科学小实验字篇六
柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里,只听“砰”的一声巨响,“火山”爆发了!瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟,跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的,还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉,于是使劲哈气,可它一点也没融化,仍冒着白烟,好神奇啊!
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里,然后用手盖住瓶口,只听水里发出咕噜咕噜的响声,水上面的白烟越冒越多,像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛,魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了!
老师告诉我们,干冰是二氧化碳的固态形状,它会升华成气态。因为它比空气重,所以会沉在瓶子里,能倒出来,且能灭火,灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了,不仅可以灭火,还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液,香香的,好闻极了。
实验课结束了,我们意犹未尽,对手上的实验器材爱不释手,都不想不回家了。以后,我想当科学家,用神奇的实验探索这个神奇的世界。
一次科学实验字一次科学小实验字篇七
一天,我和弟弟在房间里玩儿乒乓球,一不小心把乒乓球踩瘪了,刚刚好我的小伙伴来找我玩儿,我问他们有没有什么办法让乒乓球恢复原样,他们一起摇头。
突然,我的脑海闪过“热胀冷缩”原理,便迅速下楼,从厨房里提来一壶开水,然后把凹进去的乒乓球放在地上,用3块石头顶着,把踩瘪的一边朝上,用开水不停的向凹下去的地方倒,不一会,“魔术”开始了乒乓球慢慢地鼓了起来,没过多久乒乓球便恢复了原样。
小伙伴们看着那个鼓起来的乒乓球,一边竖起大拇指,一边充满疑惑的问我:“怎么会这样呢?”我想了想告诉他们:“物体一般都有热胀冷缩的原理,乒乓球也不例外,它们遇热以后,球里的空气就能膨胀起来,把刚才凹下去的部分又重新“顶”了起来”。小伙伴们听了似懂非懂的点了点头。
那天过后我明白了:其实科学知识在生活中无处不在,只有我们做生活中的有心人,就会学到“老师这是怎么了?难道老师不怕烫吗?”这个时候,老师故意张开嘴让我们看。咦,梨块没了。老师说:“啊,可好吃了呢!”我们都不相信,一个个摇着头,于是,老师就让我来试试。
同学们听了以后沸腾了,都想口吞“烈火”。这可真不趣呀!我以后一定要好好学习,长大去探索杯子和碗的“较量”。实验前,我们把准备好的陶瓷杯杯和碗接了热水,并每组分发一个温度计,小组内分工好后,接着我们就开始实验。此次实验的目的是测出陶瓷杯和陶瓷碗哪那个保温性更强。
实验开始了,首先要先测试一个初始温度,我一声令下,让王永汇测量,都是45摄氏度。我掐时间,三分钟之后,测得陶瓷杯温度是41摄氏度,陶瓷碗36摄氏度。就这样三分钟三分钟,每次测的结果都是陶瓷碗的温度下降较快,陶瓷杯的温度下降慢。钱鹏还以为是他的碗里的水不热,把气都撒在了杯子身上,拼命地吹凉气,仿佛这样可以让陶瓷杯的温度下降得比陶瓷碗更快,可是最后陶瓷碗还是败给了陶瓷杯。我宣布,这一局陶瓷杯获胜,我的眼睛瞟见带陶瓷杯来的王永汇脸上仿佛笑开了花。接着我们统一了数据并画好了折线统计图。
实验很快就结束了。通过这个实验我明白了:陶瓷杯的`杯口小,所以散热度相对就慢;而陶瓷碗的封口大,散热相对就快。同学们,以后买杯子知道买什么样的了吗,当然是陶瓷杯哦!如果你觉得陶瓷杯容易破,我推荐你买保温杯也不错呢,因为它的保温效果更好!
一次科学实验字一次科学小实验字篇八
这个星期天,老师让我们做了一个科学小实验,并为我们提供了4个实例,我最终选择的是“水中点灯”。看到这个题目你肯定会问:“水里怎么能点灯呢?水不是火的克星吗?”我和大家一样,也充满疑问,结果怎样,我们拭目以待吧!
首先,我准备好了材料:蜡烛、盆子、水和打火机。根据要求,我先把蜡烛点燃,然后滴了几滴蜡烛在盆子里,把蜡烛粘在蜡油上,这样就把蜡烛固定在盆子里了。接着我开始往盆子里面倒水,水和蜡烛的顶端仅仅只有几毫米的距离。水中到底能不能点灯呢?一个个问号一直在我心里萦绕着。
我小心翼翼地用打火机点燃了蜡烛,蜡烛好像在和我作对似的,我越是想让它快点它就越慢。蜡烛终于在燃烧了一段时间之后渐渐接近水面了,我屏住呼吸,生怕一不小心蜡烛就被我给吹灭了。我目不转睛地盯着蜡烛,发现蜡烛竟然慢慢地凹进去了!就像小姑娘脸上的酒窝,酒窝渐渐变深,就如一个小碗放在水中央。火焰也已经烧到水平面以下了,我控制不住自己,高兴得一蹦三尺高,大声喊道:我成功了!
为什么会这么神奇呢?我赶紧上网去查找资料,原来是这样的:因为蜡烛在燃烧过程中融化的蜡,遇到水就会迅速变成固体,并冻结在火焰的周围。火焰低于水平面时,水会把逼向蜡烛的热量迅速带走,蜡筒就能保护火苗一直燃烧。所以水中才可以“点灯”。
通过这次实验,我明白了大千世界无奇不有,只要我们勇于探索,就一定会发现其中的奥秘。