优秀作文不仅能够展现作者的写作才华，也是对读者智力的一种挑战。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望可以给大家提供一些写作的参考和启示。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇一
今天下午，学校领导带着梓滢、淑洁、婷婷和我，代表全校师生到梦莹的老家——白塔，把全校师生的爱心捐款送给她的家人。
这究竟是怎么回事呢？原来梦莹在8月份参加完学校组织的夏令营后，就突然发烧不退，到县医院诊断不出结果，家人就把她带到市医院，结果被确诊为白血病！她的家人听到这突如其来的噩耗，都惊呆了。但他们没有放弃，把梦莹送到上海大医院治疗。由于她的家境并不富裕，家里还有年幼的弟弟和年迈的爷爷、奶奶，而且治疗费用非常昂贵，所以治疗两个月后，就花光了家里的所有积蓄，还向亲戚朋友借了许多钱，但还是付不起巨额的医药费。只好请求学校帮助他们。学校了解梦莹同学的情况后，都非常同情她，就开展了为梦莹同学献爱心的捐款活动。短短两天，全校师生共捐款四万五千多元。由学校领导以及我们几个梦莹的好朋友一起送到她的老家。
平时聚在一起常常象小鸟一样“唧唧喳喳”说个不停的我们，今天，一路上却一句话也没说，怀着无比沉重地心情，前往白塔。
分明在告诉我们：“梦莹是我最骄傲的孙女，我不舍得病魔这么无情的折磨！”梦莹的姨丈把梦莹的病情告诉我们：“化疗时非常难受，她而且一头秀发都脱落了，但她不哭不闹，非常坚强。听到这里，在场的人们都非常难过。我们都流泪了。
当我们把爱心捐款交给他们时，他们激动地泪流满面。临走时，两位老人握着校长的手，重复说着那个虽然简单但又能表达出深情的词——谢谢、谢谢！
梦莹，我们都盼着你能早日恢复健康，重返校园，我们都等着你平安归来！
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇二
空气中氤氲着水粉的香气，阳光柔柔的打在画板上。窗外的江水静静地流淌，载着狭长的小舟。我皱着眉，盯着临摹的风景，一遍一遍地覆盖，努力地想着水面如何才能画得得清澈透明。
揉揉自己的腰，被磨灭了耐心的我翻看着手机，希望找出其他的参考。打开图库，回忆里的风景一张张地涌现。我忘了画，开始细细咀嚼着过去的故事。在图库的尽头，是一张山景。照片中的`小女孩没有注意到镜头，向远处投向了好奇的目光。
那时我初上小学，家里人要去爬山，没有人带孩子，无奈带上了我。那是一座小山，远看平淡无奇，然山路上有许多眼清泉，甚是吸引人。可惜我从小就恐高，只到了半山腰就死活不肯上山，任凭谁来劝说也不走。长辈们商量了一下就把我丢在了半山腰上的亭子里让提供茶水的志愿者照顾我。
亭子没有名字，坐落在一片树荫里，红漆的柱，乌青的瓦，斜斜的靠在岩壁边。正是秋高气爽，风穿过林间，穿过山路，在树叶间画过一道道波浪般的细丝。我蹲下，将手伸进泉水里，泉水如同有了生命，轻轻地推着我的手心，带来清凉的慰藉。石块铺成的山路上，蚂蚁漫无目的的四处闯荡着。太阳穿过树叶的间隙，光影轻轻地打在石块上。向山下树木的空隙间望去，城市揉在了红色的杂草中，仿佛离我已很远很远。我回头望着盘旋而上的山路，三三两两的登山者漫步其间，就算是休息的人们，也静静喝着清茶，耳边只飘过细细呢喃，仿佛不敢打破远处山雀的鸟鸣。
如今又是秋日，我仿佛又回到了那一刻，眼里满是闪着光的秋色，如同一颗宝石，化在了漫漫秋风中。记得当时借过纸笔，就开始随便在纸上涂抹。没有一点点的绘画基础，也没有条条框框的约束。随心而画在稿纸上，当然不能说好看，但却承载着一个孩子的内心所想。
我凝视着记忆一点点苏醒，却想不起近来有多久没有好好去外面看看。也许只是我没有好好地看看。6点走出阳台的第一缕风，晚自习前凤凰花与柔美的晚霞，夜晚熄灯后寂静的夜空，图书馆过道两边的雨点，都与我擦肩而过。日常是否泛滥了我的内心，让我找不到一点点空隙，去观察，去思考，去感受；还是自己把自己淹没在日复一日的日子里，封闭了自己的眼睛。
一花一世界，一树一菩提。人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听一听花开的声音，看一看叶子舒卷的曼妙。
关闭手机，窗外，江岸绿树掩映着江水，江面是苍翠的回应。行人衣角轻轻飘着，望着狭长的渔船。“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你”。我笑笑，我想，我回到了那一刻。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇三
人生的漫长犹如滔滔的江水，在人生的道路上难免会犯错，但是，自己选择了要走的路，就必须坚持走下去，就要去承担相应的责任。
半期考试快到了，各科作业都很多，压力也非常大，每天回家做作业到很晚。这种日子我实在受不了了，于是做出了一个错误的决定——不读书了。我拿起电话给班主任何老师打了个电话：“何老师，学习压力太大了，我不想读书了。”何老师不动声色的笑了：“真的吗？不读书你打算做什么呢？”“我没什么打算。”我回答道。“你想过没有，你不可能一辈子躲在父母的羽翼下生活，当你大了，你必须要独当一面去承担生活的重担。你现在不读书，没有知识，没有能力，以后你能做什么呢？”何老师苦口婆心的劝道。可我主意已决，回谢了老师，挂了电话。妈妈也再三劝告，可我左耳进右耳出。妈妈见我固执己见，急得直抹泪。然后使出杀手锏，让我在家干农活。
干了几天的活，我觉得吃不消了，身体像被一块大石头压着，压得我喘不过气来。终于，我的自尊被打败了。走进妈妈房间，犹豫了好一会，又低着头走回来。坐在床上，心想：“老师说的'对，我不想当农民，不想做一个无用的人，不想被别人看不起。可是，何老师会再次收下我吗？”过了两天，我更是疲惫不堪，终于再次拨响何老师的手机。手机下了一声，我就惊慌的挂断了，我不知道该怎么去面对。
妈妈见我这个样子，带我来到学校。对着何老师，我用最诚恳的与其说：“何老师，请再给我一次机会，让我重新做你的学生好吗？我现在很想读书。”何老师微笑了，和我谈了好久的话。
哎，如果时间可以重来，我想我会听老师的话，我会更加努力学习。如果让我回到那一刻，我将不会在作出那个错误的决定。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇四
原以为《星际穿越》就是一部纯粹的类似于《地心引力》的科幻片，看完才发现远非如此，一部披着科幻外衣表现时间、爱、孤独、执着等多义主题的影片。
地球已经不是宜居之所，人类濒临灭亡，在茫茫宇宙中寻找适合人类生存繁衍的星球进行太空移民，是前宇航员库珀的使命，为了拯救人类，拯救自己的儿女，库珀踏上了星际穿行的征途，又因为和女儿的约定，库珀最终传递回信息，帮助女儿完成了拯救计划并见到了女儿。
姑且不论虫洞、黑洞、重力这些对我这个天文盲来说显得无比神秘的天文知识和物理知识，时间面前的无力感、执着的父女情缘、独自执行任务的孤独，反复出现的那首诗：让人动容落泪的场景不可谓不多。
外太空漫长的漂游中，库珀和地球唯一的联系便是影像，然而一次劫后重生，通讯系统只能接收地球传来的信息却无法将太空情况传回地球，库珀眼睁睁看着隔了二十三年的影像，看着儿子恋爱、结婚、生子，看着岳父、孙子死去，却无力参与儿子的成长，参与到正常的家庭生活当中。只能痛哭失声，天上一日，地上十年，在五维空间里，时间是看得见摸得着的实体，对于处于五维空间里的库珀没有作用，而地球上的人类还只是出于三维空间的生命体，时间会将他们变老。因此太空的库珀依旧年轻英俊，地球上的人们却还在六道轮回里辗转。对于地球上的人来说，时间这个强大不可撼动的巨人面前，个人渺小如微尘，时间冷酷如斯，终究会漫过每一个我们，而我们对此无能为力!
库珀不顾女儿阻拦，踏上了征服太空的旅程。然而离家时女儿倔强得并不出门送父亲离开，库珀驾车时下意识掀开副驾座位上的毛毯，没有看见曾经潜藏在那里的女儿时眼神中的失落惆怅，深深道出了父女情深。女儿加入到拯救人类的计划当中，尽管不能原谅父亲抛下自己独自登上太空，所以几十年间不愿意让父亲看到自己影像，尽管也曾误解父亲不会来拯救自己，然而，父女之间强烈的爱使他们心意相通，女儿接到并破jie了太空的父亲传递给自己的信息，解开了那道方程式，将地球人民解救到了宇宙空间站，而同时，她也解救了黑洞坍缩时主动将自己放逐到宇宙的父亲，124岁高龄却依旧年轻英俊的库珀在空间站握住了垂垂老矣即将离世的女儿的手了，库珀完成了对女儿自己终将回来的承诺，女儿在父亲的指引下完成了对人类的拯救，父亲是女儿不变的幽灵，女儿是父亲始终的牵挂，父女情深，令人落泪。
再来说说孤独。影片结尾，布兰德教授孤独地在男友死去的星球上，执行着b计划，继续着拯救人类的行动。远处闪烁的灯火和布兰德教授落寞的身影，都在形象化解释着孤独的含义，除非能够享受孤独，否则在只有一个人的星球，人会发疯。好在库珀在了无牵挂之后，最终会飞向布兰德并陪伴在她的身边，而曼恩教授则没有这样幸运，他在几十年对生命的渴望中，被孤独折磨得丧心病狂，居然向库珀痛下杀手。但就算这样一个恶人，被叫醒之后抱着库珀痛哭的场景和“休眠之前，我都没有设定醒来的日期”的言辞，还是让人倍觉心酸，孤独毁掉了曼恩的良知，导致他最终的死亡。如果说曼恩的孤独在影片中表现得还算真实可感，那么劳拉米勒、道尔、罗米利的孤独就全凭想象了，她的发射器残骸，漂在水面上的道尔的尸体，舱门打开时罗米利缓缓地说“我等了好多年，到现在有23年4个月8天”的表情，都在向我们诉说着这场拯救付出的孤独代价。
即使世界末日，我们仍将执着，只因我们身上承担的是拯救人类种族的重任。四十年来执着于方程式的推演的老布兰德教授，太空中寻找地球人居住地的先驱者和如库珀这样的后继者们，继承老教授衣钵的墨菲，拯救人类的大爱思想，让他们执着于各自的重任，付出生命的代价也在所不惜，这种执着，每到关键处便以英国诗人狄兰托马斯的诗《不要温驯地走进那个良夜》出现，同样是影片打动人的内容之一。
不要温和地走进那个良夜,。
白昼将尽,暮年仍应燃烧咆哮;。
怒斥吧,怒斥光的消逝。
虽然在白昼尽头,智者自知该踏上夜途,。
因为言语未曾迸发出电光,他们。
不要温和地走进那个良夜。
好人,当最后一浪过去,高呼着他们脆弱的善行。
本来也许可以在绿湾上快意地舞蹈,。
所以,他们怒斥,怒斥光的消逝。
狂人抓住稍纵即逝的阳光,为之歌唱,。
并意识到,太迟了,他们过去总为时光伤逝,。
不要温和地走进那个良夜。
严肃的人,在生命尽头,用模糊的双眼看到。
失明的眼可以像流星般闪耀,欢欣雀跃,。
所以,他们怒斥,怒斥光的消逝。
而您,我的父亲,在生命那悲哀之极,。
我求您现在用您的热泪诅咒我,祝福我吧。
不要温和地走进那个良夜。
怒斥吧,怒斥光的消逝。
观影完，暮色苍茫。透过车窗玻璃看着闪闪烁烁的霓虹和放浪形骸的人们，忽然觉得生活多么美好，与其如片中人在末日情结中恐惧自怜哀叹，在失去时四处求索，不如把握当下，所谓完美世界，所谓幸福心安，不正在身边么?这样一想，果断驱车直奔百盛，在他们即将关店的辰光，给自己买了一件亮紫色羊绒大衣。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇五
等诸葛亮醒来，发现四周都变了样，他忐忑地说道：“这是什么地方啊？”随后，房间里又传来一阵回音，他又慌忙地后退了几步。这时，呆在房间做作业的我隐约听到了人的声音，可我想：“妈妈不是出差了吗？家里只有我一个人啊！难道是强盗？”我走进房间一看，惊呆了，怎么诸葛亮在我的家里？诸葛亮看了一眼我，就说：“你怎么穿着这么奇怪的衣服呢，小孩儿。”过了好久，我们都呆若木鸡，难以相信眼前所发生的一切。“诸葛亮先生，你既然穿越到了现代，那就赶快换件衣服，不要太引人注目！”换好衣服后，他对我说：“这到底是哪里？”“诸葛先生，这可是成都呀，好几百年后的成都！”没等诸葛亮反应过来，我已把他带到了繁华的街上。
我带他到了一个饮料店，诸葛亮又开始发问了，“这是什么地方，是大本营吗？”我把手指放在嘴前，小声地说：“别那么大声。还有，这可是现代的饮料店！”“那什么是饮料店呢？”我心想：“算了，算了，给你这古代人讲不清，可以说是卖白开水的店。”他并没打算就此罢休，一直问个不停，把我弄得晕头转向的。
为了感谢我，他爽快地说：“俺来结帐！”于是，他走了上去，给了收银员5个古币，大声地说：“给俺两瓶白开水。”收银员傻了眼，吞吞吐吐地对老板说：“这……怎……么……算……帐……啊！老板。”老板也惊呆了，他继续对服务员说：“来两瓶白开水，外壳的瓶子要用黄金做！”半晌，服务员才回过神来，给了他两瓶外壳是银色的白开水。
买完后，我对诸葛亮说：“以后别用这钱买水了，太惊人了！”他纳闷：“为什么？”不等我把话说完，他跑向了一个游戏厅，我进去一看，哇！是超级大脑比赛区，原来诸葛亮也想试试身手，报名参加了！
果然，不愧是诸葛亮，直接进入了决赛：爱因斯坦pk诸葛亮。裁判宣布：“下面来出最后一道题，请听题：一支枪的射程为100米，为什么可以打到两百米外的狼？”最终诸葛亮答对了，因枪长100米，还拿了奖杯和金牌。他转过头对我说：“现代社会虽好，但终究不属于我。”我要走了，这金牌给你留作纪念吧！
通过几天的相处，我对诸葛亮先生已经有了很深的感情，虽然对他依依不舍，但想到他毕竟不是现代人，他是属于古代的，他在那个年代才能施展他的才华，千古留名。于是，我笑着对他说：“想我了就来找我玩哦！”
这时诸葛亮回到了古代，对下士们说：“未来世界真好玩，下次，我们一起穿越吧！”
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇六
今天，我有幸看到了日出，日出可真美啊！
刚才四周还是漆黑一片，转眼间，东方的天空上便出现了一片鱼肚白，渐渐地，鱼肚白变成了粉红色，紧接着，不知从哪里发出的金光，把东方的云彩染成了美丽的橙红色了。不久，太阳的小半边脸已经呈现在我们眼前，就像一个顽皮的孩子，正在探头探脑地向外看呢！过了一会儿，太阳就像背负着五岳一样徐徐上升，慢慢地，就在他露出了半个红红小脸的.时候，只见他用力一跃，仿佛挣脱了大地的禁锢，完全跳了出来，顿时，万道金光洒向大地！他射出的光芒让大地披上了五彩的霞衣，使万物苏醒；他的初升，代表着新的一天的开始！人们欢呼雀跃，在欢呼声中迎来了新的一天。
啊！日出可真美啊！
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇七
一、活动目标：
使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生用心为班级做事，为班群众出谋划策的行为。
二、活动准备：
1、培养好主持人；
2、准备好小礼物；
3、准备好小节目。
三、活动过程：
主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会此刻开始！
主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？
同学：（喜欢）。
主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）。
同学：……同学——聪明、可爱……。
老师——和蔼、可亲……。
教室----干净、整洁……。
主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。
同学：一（5）一（5）我爱你。
主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一齐把一（5）班转成一个出色的群众。
主持人：在那里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：
是老师让我们明白上课是该怎样坐好听课，怎样握笔写字、怎样守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！
主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，此刻让我们一齐向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！
同学：谢谢老师！您辛苦了！
主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到这天，获得了很多荣誉！那里有我们每位同学的功劳！此刻让我们大家一齐来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）。
主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）。
同学：……。
主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量！其实这53根竹签就代表着我们班53个同学，一个同学的力量很小很小，但是53个同学团结在一齐，力量就很强大！
主持人：说到团结，我想到帮忙。我们不仅仅要团结在一齐，还要互相帮忙！
主持人：下面我们来看个动画片，看看故事里的小马和小驴是否相互帮忙？
大家要认真的看，等下我要提问题的。
主持人：下面我来提几个问题。一是小马和小驴之间是否相互帮忙？
同学：不是。……。
主持人：第二个问题是小马和小驴没有相互帮忙的后果是什么？
同学：……。
主持人：第三个问题是如果你是小马和小驴，你会怎样做？
同学：……。
同学：是。
主持人：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？我们先来听听——同学演唱的歌曲《咱们从小讲礼貌》。
同学演唱（略）…………。
主持人：除了讲礼貌礼貌外，我们还能为班级做些什么呢？大家都来说说。
同学们（发言）。
如：比如卫生、学习、纪律等方面。
主持人：透过大家的努力，我相信每个人---都能成为班级优秀的小主人！成为共产主义接班人！让我们全班合唱《中国少年先峰队队歌》。（用电脑播放）。
全班：合唱《少年先峰队队歌》。
主持人：“我是班级小主人”主题班会到此结束。（谢谢大家！）下面有请陈老师为我们讲话，大家欢迎！
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回到一年级欣赏（优秀17篇）篇八
这次的板报在突出主题方面有一定提高，但整体画面上稍显琐碎，插图部分的布局可以再调整下，书写上有些松散，希望下次无论是在插图还是文字部分都能够再紧凑完整一些噢。
初一（2）班。
2班的板报向来风格比较生动可爱，本期主题明确，色彩搭配清新明亮，但是文字上仍然有些稀疏，左右两侧的书写部分如果能够再充实些，画面的整体感会更好。
初一(3)班。
我们3班的板报一如既往完成的很好，主题明确，色彩鲜明，构图有新意，整体感也不错。但是，如果将文字书写部分处理的再充实些，会锦上添花噢。
初一(4)班。
整体看下来，可以将主题的`突出再强化些，比如加粗字体或者用更明亮的色彩来强调“感恩”的主题，构图上也可以再紧凑丰满一些。文字部分书写工整认真，这点要继续保持。
初一(5)班。
这期5班的板报在整体的完成度上非常好，主题明确，色彩和谐，构图合理且很紧凑，文字部分书写工整，内容也很充实，希望继续保持呀。
初一(6)班。
板报在整体构图上很有新意，对主题也做出了恰当的突出，但插图部分和文字的配合稍显杂乱，有欠妥当，这一方面希望在以后的板报处理上可以有所改进噢。
初一(7)班。
主题比较明确，但是版面设计上，插图部分所占比例有些大，文字反而成了陪衬，望以后增强文字部分的比例，将板报的整体感提升上去。
初一(8)班。
这期板报，主题很明确，色彩的处理上也还好，但是整体的排版有些松散，布局欠妥当，文字部分也不够充实，所以板报下半部分显得比较空，希望以后先从整体入手，在往里面穿插细节。
初一(9)班。
9班的这期板报风格很活泼，色彩的巧妙搭配让人感受到一种俏皮的气息，主题的突出到插图的构思都很有创意，如果能将文字部分的比例增加些，整体构图上会耐看哟。
初一(10)班。
板报的整体上构图很合理，主题鲜明，文字书写工整，但是画面左右两侧的文字部分纵向排列显得有些稀疏，如果能换做横向紧凑的书写，会与纵向排列的插画穿插的更紧密。
初一(11)班。
这次11班在板报的处理上比上期有进步噢，文字部分充实了一些，书写也很认真，主题明确，构图上也比较完整，如果在色彩的搭配运用上更鲜明些就更好了。
初一(12)班。
这期12班在“感恩”的主题突出上很有新意，整体感与色彩搭配都不错，但是以后可以尝试运用更鲜亮的色调，文字部分还是有些稀疏，如能将文字部分的比例增大，画面会更加饱满丰富。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇九
春天来了，春天来了，黄色的迎春花开了。春天来了，春天来了，粉红色的桃花开了。春天来了，春天来了，燕子从南方飞来。春天来了，柳树发芽了。这让我想起了何的《咏柳》。碧玉打扮成一棵树，垂下一万条绿丝挂毯。我不知道是谁剪的好叶子，但是二月的春风就像剪刀。
春天可以说是世间万物的觉醒。草伸出头来。是春天的眉毛，是盛开的花朵，是春天的眼睛。
春天，我看到许多人放风筝和去郊游。我想起了高定的《村舍》，草长了，莺飞二月，吹柳醉春。孩子们放学回来很早，所以他们忙着在东风中放纸风筝。
春天真美，让我们一起感受春天的美。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇十
风带来了夜曲中的折柳声，那种清新让人着迷。
题记。
有一种神奇让我着迷，风，她是传达情思的信使。是风，吹起了那一幕珠帘，佛向远处，是风佛起那远处天空的薄雾轻纱，舞起那日边神秘的夕阳红袖。
风，吹化了人民心头上的坚冰，让沉沦的灵魂复苏过来。她时而呼啸，时而温柔，时而萧瑟，时而狂暴。每个季节都有着不同的风，它们的神奇令人着迷。
春风·妩媚。
春风是妩媚的，她的温柔宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。
春天，她默默送来草的清香，捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧?正是这一丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。
哦，春风，你拂去了冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。你的妩媚像花一样。
夏风·清爽。
夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。热烈的夏风总会给你一丝清爽。
朋友，当你闭上双眼，静静地感受夏风给你带来的清爽。这热烈的夏风会使你觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，夏风是热烈的，但他能给你带来清凉。
夏风让我感受到了炎炎夏日里的清馨。他的神奇，将清爽带进了人的心里。
秋风·善感。
“一叶落而知天下秋”。叶落的时候，秋风早来了。
我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶。感受那份落叶的深情，体会那叶落归根的留恋。我也喜欢静静的秋夜独自散步，自由地呼吸凉爽的空气，这寂寂的黑夜瑟瑟秋风。让我的心脑开阔而澄清。
“秋风秋雨愁煞人”可见秋风并不为人的所青睐，况且她还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨?但她依然很善感，很神奇。
冬风·强势。
冬季是肃杀的时令，冬风是冬季狂暴的代表。
我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心那强势到令人发抖的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在知道，这种担心是多余的。他不会那样做。他只是在履行他应尽的责任。
你可以试想一下，如果没有经过刺骨，狂暴的冬风的考验，那生机勃勃的春风又何以出生。
春、夏、秋、冬每个季节的风都有一种人生境界。四季之风，春风带给我生命的希冀，夏风告诉我生命的美好，秋风教会我冷静，冬风促使我拼搏。
每一种风都有属于他自己的神奇，都有着属于他的美丽，这种神奇，令人着迷。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇十一
今天我写完作业和爸爸妈妈一起走着去大兜路历史街。
妈妈说天气好人也多，我们走着饿了先找了家饭店吃饭，吃饭的外面路上有好多大树啊！上菜好慢我跟爸爸一起去外面玩了，发现一棵大树根部有一个树洞，我用树枝掏了掏发现里面都是烂树叶，于是我一颗一颗树找过去居然连着4棵树都有树洞哦，有大有小形状也不一样，我问爸爸为什么会出现树洞啊，爸爸回答说是树生病了烂掉就有树洞了，有大洞还能活着大树真厉害啊！
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇十二
有人想回到天真可爱的幼儿时代；有人想回到朝气蓬勃的青年时代；有人想回到风度翩翩的中年时代；而我却想回到小学一年级的时光。（举例+抒情开头，感情真挚，引出下文，很好！）。
十一岁的我身材偏瘦，一张瓜子脸，穿着一件红蓝相间的短袖，配有一条黑色的九分短裤，眉清目秀也着实可爱。（肖像描写，刻画人物形象生动，很好！）如果时光能倒流，让我再回到小学一年级的'时代重新开始，我将会努力改掉自己的缺点。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）。
缺点之一是不认真学生字，为了敷衍了事出去和小伙伴们玩，机械记忆草草了事，导致现在有许多生字都不会写。
缺点二是为了应付英语老师每天早上的背诵，不认真学单词，致使英语会背诵句子、课文而不会写单词。如果能让我回到小学一年级，我将克服自己贪玩的坏习惯认真学习，不辜负父母和老师对我的期望。
正如海林老师的教诲:“宁愿现在十年苦，不愿将来万般累”！（引用，升华文章主题！）。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇十三
上课时，同学们都先介绍了自己带的东西，有些人带了石榴，有些人带了葡萄、有些人带了葡萄干，还有些人带了梨……，我带的是石榴和毛栗子。
等大家介绍完自己带的物品时，老师让大家自由分享，大家就热闹地开始了活动。我也把我带的石榴和毛栗子分给了大家。
这次班会真开心啊！
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇十四
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
好美的诗，好美的地方。我一定要去看看，珍妮说。然后她就从澳大利亚来到了中国，来到了江南水乡无锡。
珍妮是我以前的一个英语外教，她长得雪白雪白的，有点丰满，说起话来柔声细语，像个绵软的糯米团子。珍妮似乎从不会生气，即便是我们班调皮的男孩子在她一尘不染的家里“大闹天宫”，弄得一塌糊涂，她也只是微笑的看着我们。
珍妮有好些事情让我疑惑看不懂：
她常翻开随身带的皮夹，指着里面一张金发小姑娘的照片骄傲地对我们说，那是她孙女，是最美的姑娘。
“珍妮，你不想她吗，你不想家吗？”
珍妮望着叽叽喳喳乱作一团的我们说，“我爱你们！”
噢，亲爱的珍妮，你让我慢慢明白：真，善，美和爱是人类永恒的经典。它不分年龄，不分国籍，不为时间改变，它将伴我成长！
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇十五
体育课上，同学们在操场上举行了拔河比赛。我们先选了人数、体重都相等的两个队伍。
随着一声哨响，比赛开始了。只见参加比赛的队员们身体向后倾向，紧紧地咬着牙，皱着眉头，脸胀得通红通红，使劲地往自己这边拉。观看比赛的同学们手舞足蹈，大声地为参加比赛的队员喊：加油加油。嗓子都喊哑了。
比赛在同学们的欢声笑语中结束了。
回到一年级欣赏（优秀17篇）篇十六
作文。
(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编收集整理的一年级美文欣赏范文5篇，欢迎借鉴参考。
激动的一瞬间。
今天，老师宣布了期中考试前十名。我紧张极了。因为我做为中队委;做为老师眼中的好学生;做为妈妈的乖女儿，如果没有进前十，那脸就丢尽了!
老师的话语刚刚响起，我的心就开始狂跳个不停。同学们都坐得笔直，唯独我的手在抖、脚在不安地踢着地面。一个、两个……许多同学都被念到了，还是没有我。环顾四周，被念到的同学红光满面，没有被点到的，也只能坐着干着急。而我，心已经跳到了嗓子眼：我该怎么办啊?!真希望我的名字不要在名单中“离家出走”。天气虽然很冷，我的脑门上却渗出了一层密密的汗珠。
在那一刻，我哭了、我笑了、我激动了。这只是第十名，我要再接再厉、创造奇迹!
八月十五的夜空中，挂着一轮洁白的明月，它像天空的眼睛，圆圆的，大大的，看着人间，我回忆起五岁时的中秋夜。
那时的月亮也像这么皎洁、明亮。那时的我也那么天真、幼稚。当时的我们玩起了一种游戏——抓月亮。
我们很想亲手抓到天上的月亮，于是，就开始比赛谁先找到月亮并抓住它。比赛开始，我们便蹦蹦跳跳地去抓月亮了。
我决定去小树林抓月亮，只见月亮柔和地洒下银色的光芒。我抬起我的手，月光轻轻跳到我的手指上，银光闪闪，我兴奋地叫道：“我找到月亮了!”说着，我便拿另一只手轻轻摸了摸。摸着，摸着，我便笑了：“月亮原来和我的手一样柔软!”我举着洒满月光的小手去找小伙伴啦!
在路上，我遇到了我的好朋友。我骄傲地对她说：“我抓到月亮了!”月亮是软软的，和我的手一样!看，它就停在我手上!”“可是，你手上一个月亮，天上也有一个月亮呀!哪一个才是真的呢?”她发问我了。我抬头一看：可不是嘛!天上的月亮乘着云，迎着风，在跳舞呢!我被难住了，便跑回家问妈妈。
“妈妈，妈妈!我手上的月亮和天上的月亮哪一个是真的呢?”我举起手让妈妈看。可是，手上的月亮不见了?我急忙问妈妈：“月亮呢?”妈妈指指窗外：”月亮在天上，云轻轻飘落，活像它在眨眼睛。”我说：“不是，不是……”我快急哭了。妈妈便拿了块月饼对我说：“这是月亮!”我接过来闻了闻“月亮可真香啊!”我说道。然后便笑了，这笑声一直传到月亮上。
呵，天上的明月，你听到了吗?
周末休闲游玩。
终于来到山顶，周围雾茫茫一片，我名然进入云层里了，冰凉的雾气从脸上飘过，我对爸爸说：“我们来到仙境啦!”路旁立着一块黑色的石碑，刻着“秦岭”两个大字，后面两面墙上一边写着“黄河水系”，另一边写着“长江水系”。爸爸说这儿是秦岭分水岭，有两千八百多米高，所以才能和云一样高高，这儿也是中国南北气候的分界线，走过去就从北方到南方了。说着说着，感觉更冷了，天上忽然飘起了雪花，而且越来越大，不一会儿就变成了米粒大小的雪粒。我兴奋地边看边拍照，再也顾不上冷了，这是今年遇到的第一场雪呢。
翻过山再向下走，太阳竟然冒出了头，蓝天白云下树林金黄耀眼，我们失望的心情也一扫而空。这次不仅欣赏了秋景，更看到了初雪，真是不虚此行!
最满意的事。
回想起来，从小时候到现在，我做过的最满意的一件事情，就是第一次帮妈妈做家务。
那是我五岁的时候，还在上幼儿园大班。妈妈每天早上就早早起来，先给我做好饭，再收拾好我上学的东西，然后叫我起床，帮我穿衣服、洗脸、吃饭，再送我去幼儿园。下午接我回来后，又要做饭，还要收拾家务。看着妈妈忙碌又疲惫的身影，我想叫她歇一会儿，却又怕说了也没用，就想着自己能做点什么。所以，在一个星期六的上午，当妈妈打扫卫生时，我抢着拿起苕帚扫地，又抓起拖把拖地板，不一会儿，头上就冒出了汗，但还是坚持下来。虽然免不了叫妈妈“返工”，但我心里还是乐滋滋的。
妈妈夸我是个会心疼人的孩子，看着她会心的笑容，我别提有多自豪了。
传话游戏。
“走开，不许看……哈哈……”他们在干什么呢?哦，我们在玩“有趣的传话游戏”呢!
老师话刚刚说完，同学们就惊讶得说不出话来了。教室里先是死一般的沉寂。不一会儿同学们的笑声犹如火山爆发，齐刷刷地冒了出来。有的欢蹦乱跳，有的尖叫，还有的跳起舞来了。
首先取名，同学们把嗓子都吼破了，却还是老师取的。右边是必胜队，左边是红云队。
我方人员一上去，我就展开想象：我们这队真够绝，高矮不一，难道要跪下来听吗?老师把吕卓桐拉到面前，用左手与他耳朵搭桥，当然因身高关系，老师几乎是蹲下去的，吕卓桐一听，迅速传给马晓光，只见马晓光嘴角一咧，显然有点吃力。庞熙见他有点不行，开始忐忑不安了。马晓光传给她时，又觉得有点不对劲，果然等李彬博一说，希望犹如死亡灰飞湮灭了。只见他念道：“凤凰山上凤胜凰!”前面三个瞬间像跑了几千米的狗一样‘普通’一声趴倒在地。不用说，错了，还凤胜凰，哇!好新奇哟!新物种，耳朵塞棉花了吗?应该是“飞凤凰”。真是不怕神一样对手，就怕猪一样的队友，老师还取个必胜队，我看是必败队。还真错的离谱，传言太可怕了。
轮到对手红云队时，我不禁想：完了!李虹桥怕输，把脖子伸得像长劲鹿。这次九死一生了啊，她们念出来了：“一块石头滚上坡。”看吧!我就说嘛……唉!不对!哈哈!错了。我们欢呼雀跃，石头滚“上”坡，这块石头绝对价值连城，它有超能力，能使它飞。她们跺了跺脚，不甘心地走下了台。这真是荒唐至极，搞笑至极!
这节课不仅使我开心，而且让我知道了“耳听为虚，眼见为实”。看来传话不靠谱，有时还会添油加醋，传言不可信。
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丁年歌盛世；卯兔耀中华。
玉兔蟾宫笑；红梅五岭香。
玉兔迎春至；黄莺报喜来。
玉兔迎春到；红梅祝福来。
卯门生喜气；兔岁报新春。
卯门生紫气；兔岁报新春。
红梅迎春笑；玉兔出月欢。
红梅迎岁笑；玉兔伴娥欢。
红梅香小院；玉兔下人间。
红梅迎雪放；玉兔踏春来。
兔归皓月亮；花绽春光妍。
兔归月影笑；花绽春光妍。
兔毫推赵地；麟管锡张华。
兔岁添福气；龙人奋雄程。