作文是语文学习的重点，通过写作可以提高自己的语言表达和思维能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望能给大家带来一些启示。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇一
一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴镶在那迷人的大脸上，挺拔的鼻梁，项间有两颗大大地黑痣。头发天生又卷又黄，大家都叫她小洋人。
今天，妈妈告诉我我堂妹要啦，我可是高兴地一蹦三尺高，心中有一种说不出的快感，但我又觉得灾难会来临。
“堂姐，好久不见，见到你我好开心呀！”堂妹一进屋就抱着我转大圈圈，我的感觉是对的，我不好意思的勉强的即一个笑容。
她东看看，西瞧瞧，卖乖的说题目：“你家变漂亮了哟！”我心想道题目：“无事献殷勤，非奸即盗，她又要干什么？”她看见了我心爱的芭比娃娃，双眼直放光，她一边指着芭比娃娃，一边卖萌的说题目：“亲爱的堂姐，这个芭比娃娃好赞哟，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩别？我迫于无奈，只好答应，我的小芭比，你可要受苦了哟！我依依不舍的看着我的娃娃。
过了一会，只见我的小芭比被‘五马分尸’了。
十分钟后，我的小芭比的`脚上全是指甲油。
“我的小芭比哟，啊――，呜呜！”堂妹看见我了，很有成就感的说题目：“堂姐，你的芭比娃娃没鞋，我帮她做了双。”她指着涂满指甲油的小芭比天真的说。
我哭笑不得，也不能骂她，只能憋着。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇二
大家就算没有弟弟堂妹，也应该有堂弟表妹之类的吧！我就有堂妹，而且还是两个！说她们“疯狂”，一点不为过，待我娓娓道来。
每次国庆节，我就会去乡下的外婆家。外婆家的小院，除了地理位置以外，简直和《呼兰河传》中萧红描述的小院一般无二。刚一下车，两个如同失控的货车一样的身影扑了上来，我吓了一跳，外婆家啥时候多了两个疯子？在院子里跑了半天，定睛一看，竟然是我的堂妹！欢迎都这么疯狂啊！
说疯，无论“装疯卖傻”的人还是真“疯”的人面对她们，都相形见绌。要是遇上，风一样的尘土和石头疯狗都退避三舍呢。她们真疯起来，弄的谁都像欠了她们一个亿一样，不管三七二十一就上去干架，就像人形恐龙，又撕又咬、又抓又挠，痛死人不偿命。跑步时，疯起来像旋风一样，我都累得坐了下来，他们还保持风一样的速度，又蹦又跳地绝尘而去。
那一次玩耍，我决定拿出强项――爬树和登山！我决定让她们输一回，挫挫她们的锐气。我带她们找到了一座小土山，那山有一道挖出来的楼梯，又斜又窄，很难保持平衡。我心想：“看你们怎么上去！”我开始不间断的爬，很快就将她们甩在了下面。就在我暗暗窃喜的时候，她俩忽然“疯”性大发，向我冲来。我心里想：“完了！她们又“疯”起来了！”便拼命往上爬，可是，已经晚了。她们像山羊一样灵巧地向上爬了过来，一下子超过了我。我想：“你们吃错药了吧？”我好不容易才爬上去，却看见她们在四处乱跑，手里全是狗尾巴草。
虽然输了，但是我不气馁。继续和她们比赛爬树。我垫上几块砖头，三两下，便从抓着树枝变成了盘踞在树上。回头一看，她们不仅不垫一些砖块，还走来走去，像在找什么。最后，竟然找了根木杆。我笑着说：“你们难道还想像运动员一样，飞上来不成？”他们却不理我，一下子便顺着木杆爬了上来。
你们说，她们是不是货真价实的疯子呢？
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇三
也许你们认为女孩都是安静的认真的，是吗？可是我既不安静，也不认真，而是调皮又活泼。妈妈总说：“世界上没有比你更调皮的人！”
我有一双骨碌碌转的大眼睛，像樱桃一样的嘴，眉毛又黑又浓，棕色的长发，一看就是调皮的样子。
我这个调皮劲一不留神就会爆发。去年冬天有一次下大雪了，我和朋友们一起玩，玩打雪仗和做雪人。我忽然觉得太没意思了，逗他们玩玩吧！我走到一边悄悄做了很多个雪球，向男孩们走去，我悄悄地扔到了他们背上，他们没发现我的“小诡计“，就继续做雪人。
下一个“敌人”是我的弟弟，弟弟和他的朋友正当玩的`开心的时候，我攻击了他的屁屁，弟弟吓了一跳，喊：“谁扔的！快冻死我的屁股了，快说！”我假装不知道，走到一边做雪人去了，心里却是忐忑不安：他知道了怎么办？他肯定会打我的……我不想跟他说是我打的……那也活该，谁让我打的……我后面是谁？难道是弟弟来了？……不，是朋友，弟弟千万别发现我该多好……我转头一看，原来真是弟弟，弟弟说：“老姐，别发射了行不行！”我惊讶地很，他怎么知道是我扔的？有人告诉他了？还是他看见了……真奇怪！
这就是我，让人伤心的我，让人疑惑的我，让人开心的我！一个调皮可爱的女孩——朴贤姝。
文档为doc格式。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇四
我的堂妹叫欧阳星晨，是一个活泼可爱的小女孩。
她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，一张樱桃小嘴。身高大约110厘米，也不算太高啦。堂妹的樱桃小嘴可甜了，怎么样甜呢?有两种说法，第一种：总是可以讨大人的喜爱。第二种：喜欢吃甜的东西。
那一天，奶奶过生日。她爸爸(也就是我的三叔)买了一个大蛋糕，上面有许多水果。堂妹看见了，直流口水。她说：“奶奶，你的蛋糕真大啊!”三叔说：“星辰，你不要打坏主意啊!吃完饭后才可以吃啊!”堂妹点点头。过了几分钟，堂妹可能抵挡不了蛋糕的香气。于是，就偷偷挖了一小块蛋糕。姑姑看见了，说：“哎哟，是哪家的小馋猫偷吃蛋糕啊?”三叔听见了，就教训了堂妹。堂妹委屈地回答道：“我只是想尝尝蛋糕好不好吃而已!”大家听见了，都哈哈大笑。
这就是我可爱的堂妹，你们喜欢她吗?下次有空，我会多说一些她的故事哦!
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇五
1、愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。
2、婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的；愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭！
3、真爱，真情，真感动。好人，好事，好心情。送福，送愿，送掌声。你美，你帅，你真行。一声，一铃，一阵响。兴业，兴家，兴福中。
4、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！新婚愉快！
5、从看到你的那一刻起，我的心跳就告诉我你是我今生等待的人。你给了我勇气和动力，我会用一生的努力来呵护这份心动的。
6、珠联璧合，天赐良缘，郎才女貌，美满姻缘，心心相印，三生有缘，比翼双飞，永结福缘，白头偕老，甜蜜情缘。恭祝二位，新婚快乐，幸福到永远。
7、人生三大喜，亲爱的朋友，在你新婚的日子，让我诚挚地祝你新婚快乐！
8、在这喜庆祝福的时刻，愿神引导你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，不再是二，并且奔腾不已，生生不息！
9、路是一步一步走出来的。爱是一点一点换回来的。人生也是这样一页一页真真实实活下去的！请享受你们的新婚，祝福你们！
10、我有一个心愿，今天，在你们每一个幸福的时刻都留下我的祝福；我还有一个心愿，明天，在每一次相见的时候都是看到你们幸福的笑容！衷心的祝福你们：心心相印，相亲相爱！
11、花瓣飞，彩蝶追，欢腾的喜庆在飘摇；蓝天蓝，白云白，千紫万红梦相随；燕呢喃，海欧鸣，一对新人永安康；春光照，柔风美，千里幽香绕周围。
12、堕入爱河是一份幸运，步入婚姻是一份幸福，这份幸运的幸福更是一份责任！祝福你们永远互敬互爱，甜美幸福！
13、但愿你的眼睛，只看得到笑容，但愿你流下每一滴泪，都让人感动，但愿你以后每一场梦，不再一场空！
14、伸出爱的手，接往盈盈的祝福，让幸福绽放灿烂的花朵，迎向你们未来的日子。祝新婚愉快。
15、在这春暧花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对，地生一双！祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老！
16、表妹，你是我亲爱的表妹，我们曾经同吃同住，一起快乐成长；今天，又迎来你的大喜之日，在此，我给你送上我真挚的祝福，祝福你结婚快乐！一生幸福相伴，一世永远平安。
17、今天，我带着喜乐、感恩的心灵，向你们衷心地祝愿：祝愿你们新婚愉快，爱比高天更高，情比深海更深！
18、表妹，你可是天生丽质，气质清纯，纯洁可爱，爱恨情仇的人；你让人看了开心，离开你会觉得伤心；你结婚的钟声响了，祝福你结婚快乐！一生一世平平安安。
19、表妹，喜闻你结婚的消息，我感到是无比的高兴；因为你终于找到了人生另一伴，从此不会再一个人孤单；今天，我给你送上我的祝福，只愿你永远美丽，永远开心快乐！
20、阳光照，小鸟叫，花含笑，喜事到。天作美，珠联璧合；人和美，永沐爱河。今天是你们大喜的日子，恭祝佳偶天成，花好月圆，永结同心，新婚快乐！
21、两情相悦的境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱（next88），相约永久！恭贺新婚之禧！
22、新娘生水兼伶俐，亲像牡丹花一枝；捧茶相请真好意，恭喜福禄庆齐眉。
23、在这喜庆祝福的时刻，愿你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，奔腾不已，生生不息！
24、婚庆佳期终到来，衷心祝福愿幸福。此后人生影成双，有甘有苦同共济。新婚快乐！
25、表妹，很高兴你找到了人生伴侣，找到了一个帅哥相陪，今天，你将要扮演小鸟依人，温柔贤惠的角色；你要结婚了，祝福你永远温柔可爱，美丽动人。
26、亲爱的表妹，你长有樱桃小口，婷婷玉立；你粉面玉琢，美丽大方；表妹，我祝愿你结婚快乐！一世一代永远幸福平安，一代一世永远快快乐乐！
27、在你们喜结良缘的日子里，祝你们同心同德、相亲相爱、新婚快乐、幸福美满！在此，我仅代表我家人对你们最诚挚的祝福。
28、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意，今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后爱河永浴。
29、感谢上天，终于给表妹送来了一个奴隶，从此就有一个做牛做马的人服侍你了，这样我就放心了；表妹，祝福你结婚快乐！一生美满幸福。
30、辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕无限好，萱草晚来香”！
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇六
我有一个堂妹，她叫刘林苒，小名叫冉冉，是我叔叔家的第一个孩子，也就是我的堂妹，她才一岁多一点，刚学会走路。我的堂妹很可爱，她有一双乌黑的眼睛，一张樱桃般的小嘴巴，胖嘟嘟的圆脸蛋和那圆滚滚的小身体，合成了一个那样可爱活泼的小堂妹。她还有一头像刺猬一样微黄的头发，因为她的头发又细又茸，还有一点长，他那刺猬般的发形都是睡觉的原因造成的。
我的堂妹有时候很淘气，有一次我把我的小汽车给他玩，不知道怎么回事，就把我的小汽车上的零件卸下来两个还弄丢了，让我找了好大会才找到。后来不想玩了，就把我的.小汽车摔在了地上。还有一次我在沙土上做城堡，我刚把城堡的围墙建起来，堂妹过来就一脚把它给踩坏了。等我在建好，她就用手一下子把土扒开了，嘴里还咿咿呀呀的说着她自己的话，真是太好笑了。
我的堂妹也很贪吃，有一次我把糖塞进她的嘴里，堂妹吃完了糖还想吃，我不给她吃，她就急得哇哇叫还一直老追着我，直到我给她糖吃。可是她吃完了还要吃，我就连着给了她好几个糖豆。可是婶婶不想让她吃这些糖，我一不给她就追着我，要不是奶奶把他抱走，她还一直追着我呢！
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇七
我的堂妹今年9岁，比我小3个月，但她的个头比我高一点。别人都以为我是妹妹，她是姐姐。这让我很没面子，不过能怪谁呢，只怪自己的饭量太小，所以后来者居上嘛。她大名徐李梦，大家都爱叫她“小李梦”。
堂妹活泼可爱，一头乌黑的长发，扎着两个蝴蝶结。圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛。那张小巧的嘴总是说个没完没了，还总是振振有词的样儿，可逗人了。她的性格非常开朗，她走到哪儿，笑声就带到哪儿。她喜欢游泳，看书，还很喜欢穿漂亮的裙子。
堂妹的书房里有很多书，她一进书房，就钻在书堆里出不来。她看的书种类很多，有故事书，作文书，科普书，历史书，哲理书等。由于她爱看书，所以她学习成绩很好。这学期，她参加了万宁市小学语文尖子生竞赛，获得了全市三年级第五名的好成绩!平时学校举行学科竞赛，她的语文成绩总是第一名。不过她的数学常考第二名，因为她很马虎做题不是很认真，难的题她都会做，很简单的题她反倒做错了。但我不是觉得她很优秀。
不过，人无完人嘛，堂妹也不例外。堂妹有一个缺点，那就是爱哭。一有什么不合她意的事，她就说别人，说不过了她就哭。我一有什么东西，她就跟我争，争不过她又哭，我最怕她的眼泪了，所以我只好事事都让着她。谁叫她这么可爱呢!不过那都是她小时候的表现，她现在懂事多了，懂得谦让，我越来越喜欢她了。
这就是我那个活泼可爱，聪明伶俐，性格开朗的堂妹。
tag标签：
此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
转载时请以链接形式注明文章出处！
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇八
她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顾的，她出生于20xx年3月，他的降临增添呢一家人的乐趣，同时也带来许多自己未曾预料到的麻烦，无能怎样初为人父都是高兴的。
20xx年3月的一天，我陪同着她的降临，哇哇的哭声是她给我的第一次语言的对话，我抱着她到病房它还是哭个不停，护士提醒我，小孩刚出生对外界的不适应，现在是该给她喂奶的时间呢。老婆还在手术台上，母亲在外守候着，我将她放在婴儿床上准备去给她兑奶粉，当放到床上时她不哭呢，好像知道我要给她弄吃的一样。
在医院呆呢7天，宝宝终于可以回到她的家呢。回到家中时她还在睡梦中，也没有人打搅她，她睡的很好，直到临晨0点钟出除呢吃奶时其余时间都在睡觉。2点过后他就不睡呢，还一个劲儿的哭，我的产假也结束呢，白天要去上班呢，宝宝妈妈还不能带她，每天临晨不睡觉和吵闹时我带她到只能带她耍到2点，其余时间由她外婆照顾。
也许是白天要上班晚上要带她，不知不觉宝宝都6个月大呢，支支吾吾的她就像在说话一样，有时在她支吾的言语中好像听到她在叫爸爸，老婆开玩笑说你看吗我这么生下她居然先叫的是爸爸而不是妈妈，我心里偷着乐。我对老婆说说不定她是叫的吗妈妈呢。6个月后宝宝在也不是晚上不睡觉呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大觉，一家人也轻松呢许多，但是6个月养成的习惯宝宝改变呢，而我们反倒不习惯呢。有时深夜大家都睡不着，都围着看着她睡觉的样子。
现在我的女儿都已经2岁4个月呢，每天下班开门进屋时她都跑到面前叫爸爸，让我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有烦恼在进家门时什么都没有呢。这就是我的女儿，她叫××。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇九
待你好只怪是我笨。
尽全力难以抱得紧。
若抱紧明知不会合衬。
谁叫我太贪心要你热吻。
盲目地与你说天说地。
这叫做残忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放纵到扮你知己。
期望你太多注定难过。
只好怪寂寞令我闯祸。
可换到几次期待不需关怀都庆贺。
捱下去结果也是难过。
只有我自问自答。
这苦心对或错。
天与地难以有人可拯救到我。
路过几多好人谁也极吸引。
但到底只会为你恨。
没缘分才会更多心。
没结果才想你步近。
旁人也替我担心替我怒愤。
明明是个个也漂亮。
偏这样沉溺喜欢你。
宁愿恨你丧失趣味。
偏偏又爱上你没法心死。
不理力量奉献几多。
不顾后患尚有几多。
喜欢你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能亲手杀死我。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇十
活动目标：
1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。
2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。
活动准备：
1、供欣赏用的吴冠中的作品《人之家》。
2、观察画面：两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。
3、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。
活动过程：
一、欣赏讨论。
1、(演示人字)这是人字。
2、(演示口字)这是口字。
3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。
4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。
5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居互相打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”
7、(观察完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最后，经过讨论，大家说：“还是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”
8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么?为小区命名，比如“太阳小区”。
9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)。
二、创作表现。
2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。
4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。
三、分享交流。
1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。
2、按颜色找一找今天建成了几个小区。
3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。
活动延伸：
将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增添绿化和其他设施等。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇十一
猫，人们心中一种很不忠实的一种动物。说她见利忘义，谁手里拿着沙丁鱼，就往那边跑。我外号“死猫”，当然我也爱猫，猫乃捕鼠能手，为民除害之英雄也。
我养过一只猫，名叫“咪咪”，娇憨妩媚的，一双碧眼宛若两泓清泉，耳朵总是高竖起，嘴边长着长长的胡须，总是一翘一翘的。它身披长而密的绒毛，雪白雪白的，还缀着几朵黑花，显得黑白分明。咪咪喜欢四脚朝天摆弄着四肢，特别逗人。咪咪从小喝依俐牛奶长大，我到也不是希望他娇生惯养的，主要是因为我太爱它了。它长的可爱，又惹人爱。谁见了它，都会忍不住摸它一下，咪咪也爱撒娇，时不时的跑到你身边，用头使劲蹭你的腿。
小猫，方年一岁半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死绝。有一次，一只老鼠贼溜溜的把头探出洞来，恰巧被咪咪看见了，而老鼠刚好背对着它，没瞧见！便明目张胆，大摇大摆的走了出来，真是自讨苦吃，你猜怎么着了？只见咪咪两只眼睛一亮，猛虎捕食般的一窜，把老鼠压在了抓下，洋洋自得的刁起“战利品”，看了看我，似乎在说；“瞧我多厉害，够酷吧！”
自打那以后，咪咪的名声在老鼠王国无人不知，无人不晓。当然也都避而远之，各个都成了缩头乌龟。
可爱的咪咪，是你伴我度过了美好的童年，是你使我的课余时间变的充实快乐。你以在我心中埋下了友谊的种子，永远不可埋灭。
文档为doc格式。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇十二
年级：初中一年级。
执教：北大附中南山校宋曦。
一、教学内容：
（1）音乐知识：弱起小节，反复跳跃记号。
二、教学目的：
（1）通过欣赏，培养和激发出学生的内心感受。
（2）学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。
三、教学重点：培养和激发学生的内心感受。
四、课时：一课时。
教学过程 ：
一、师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。
二、首先请同学们欣赏一部mtv.（背景有英国的风光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音乐用《可爱的家》。）。
三、导入 新课：
1.教师问：同学门刚刚看完这部mtv，请同学们结合自己谈一下家庭生活，并给这部片起一个名字。
2.学生发言后，教师作出小结，并引入今天的课题《可爱的家》。
四、简介《可爱的家》的曲作者创作经过：
1.利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。
3.给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并把这部歌剧的大概内容讲一下，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。
五、分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：
1.用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩色的笔把旋律线条勾画出来，教师在旁边加以指导，然后请他回到座位上。
2.教师问：这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的？
学生回答：是平稳的。
教师问：我应以什样的情绪来演唱呢？
启发学生回答。
3.教师通过提问总结出，这首歌我们应用美好的心情来演唱，要唱出对家庭的眷恋。
六、分析《可爱的家》曲式结构并讲解弱起小结反复跳跃记号：
1.请学生们把这首歌的结构画出，相同的乐句用相同颜色的笔画出。
2.教师小结，此曲是a-b-c三段体的结构。
3.讲解弱起小结及反复跳跃记号：
弱起小结：歌曲开始的第一个音起于小结的弱拍（或强拍的弱位置）。
七、熟悉歌曲。
1.请学生把电子琴调到风笛的音色，一起来演奏。
2.教师把电子琴的节奏调成4/4拍，要求学生跟着节奏用事打节拍，做试唱练习，可以变化多种变化多种形式，知道熟悉乐谱。
3.请一位女同学配乐朗诵歌词，教师要求，用自己的情感来朗诵，下面同学来欣赏。
4.再请一位男同学来朗诵，下面的学生一部分用电子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。
5.请同学们边演唱边弹琴。
6.请同学们再欣赏一遍mtv，要求同学们闭上眼睛听音乐，用心来感受，同时要回想一下自己的家庭生活，听完音乐后再来唱这首歌，用“情“唱。
八、表演。
1.请同学根据歌曲的内容及自己的感受来做即兴小品表演，下面的同学做背景音乐。
2.全体用合唱的形式来唱这首歌，分声部，加表演动作，用轮唱，伴唱的形式来演唱。
九、教师作课堂总结。
来源北大附中南山校。
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇十三
我叫xx，今年7周岁。在xx小学读书。
有的小朋友说我特别像粗暴的大猩猩，可是我的作文老师竺老师说我不大像大猩猩，而是说我像一只强壮的小牛犊。我的眼睛比较小，身体胖胖的，肚子非常大，手脚都特别的粗。我的运动爱好是骑自行车、打羽毛球等一些活动，我的特长是书法和作文。不要看我只读二年级上册，我已经把二年级下册和三年级上册的语文和数学基本上学完了，但是，我每天都要做许许多多的作业，我还是乐意做这些作业。
我刚刚上小学的时候，每一次考试都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后来我总是有一点点小错误，有时考九十九或者九十八分，但是有几次也是一百分。
记得我小时候搞过一次恶作剧，一天，我没事情做，就拿起笔在雪白的墙壁上乱涂乱画，结果被老妈骂了一顿。
我的脾气不好，别人如果来打我一下，我就会反击，而且我反击的力气很大，看他们的样子，一定被打得很狼狈。
这就是，你们愿意和我交朋友吗？
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇十四
在我家，有一只白色的小母猪，样子呆呆的，它就是本文的主人公。
这只小母猪，头稍微有点圆，两只大耳朵总是把眼睛遮住。样子傻傻的，我就给它起名“呆呆”。
自从“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了许多乐趣。它刚来的时候只有两月大，特别可爱。
“呆呆”刚到我家时不想被关在圈子里，就天天跳出来玩，吃草，有时还会跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身脏兮兮回来。每天，它一从猪圈跳出来，我就会给它东西吃。过了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟着我。有时，“呆呆”一看到我就跑来找我要吃的，我总是会把一些饲料放进奶瓶里，再加点水给它喝。此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。有时候，“呆呆”就像一位代理妈妈一样专门来跟一些经常跑出来玩的小猪一起玩。哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。
一年过去了，曾经的小母猪“呆呆”已经长成了大母猪，它怀孕了，肚子渐渐变大了。它不像以前那样贪玩了，叫它也很少动了。如果想叫动它，你就得拿点东西给它吃，这样它才会理你。有时它很听话。
记得有一次，“呆呆”它看见我，就一直缠着我要吃的，我气极了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到门口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起来，它又起来。我又向它招手，它就跑了过来。我看很听话，就拿了东西给它吃了。
你们别以为”呆呆“很听话。其实，它还会搞失踪。记得有一次，我去堂姐家。妈妈打电话给我，说：”呆呆不见了，你快回来找”。我听了妈妈的话就赶紧搭车回家找“呆呆”。我到它经常玩耍的地方找，没找到。我又到树林里找，也没找到。我就一直叫它名字，它也没应。于是，我想出了一个法子：“呆呆”不是爱吃东西吗？如果我去把桶敲响，也许它会出来。我跑回家里拿桶来敲响，我一边敲一边喊：“呆呆，出来出来吃东西了”。过了一会，“呆呆”从芦苇丛里跑了出来，又缠着要吃的。我看到“呆呆”我既兴奋又生气，我真想揍它一下，可它一直缠着我。没办法，我只好给它东西吃了。
既可爱又贪吃的“呆呆”你啥时候能听话呢？
堂妹可爱的堂妹（优质15篇）篇十五
你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。
这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。
一、环境是课程的准备：
陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。
二、环境是课程的发展：
“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。
三、环境又是课程的记录：
众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”
“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。