皮皮的愿望（实用18篇）

优秀作文是对文学艺术的欣赏和创造，是写作者的才华和情感的展示。优秀作文需要有清晰的思路和条理性。如何写一篇优秀的作文是一个需要认真思考的问题。以下是一些写作方面的经验总结，希望能够对大家的写作有所启发。

皮皮的愿望（实用18篇）篇一

人活在这个世上，谁没有自己的愿望?愿望如一顿家常便饭，总是要吃的;如一天的作业总是要做的，如我们体内的心脏，总是要跳动的……愿望也是一样，总会想着实现的!只不过不同的是要通过我们的努力去达成!

“心愿是什么?”我幼稚的跑过去问正在切菜的奶奶：“奶奶，你能告诉我我的心愿是什么吗?我身边的小朋友都说他们有自己的心愿，而且还要实现。”奶奶放下菜刀，把手在围裙上擦了擦，边慈祥的看着我，边用她那双粗糙的手摸了摸我的头说：“傻孙女，心愿这玩意儿，不是别人跟你说的心愿是什么，而是你自己要说出来的。来，孙女，你能告诉奶奶，你的心愿是什么吗?”我似懂非懂地点点头，然后回过神来对奶奶说：“奶奶，等我想好了，我就第一个告诉您!”

我匆匆的跑到房间朝着窗户向外望，边看风景边想着自己的心愿，突然看到一个风筝，我便想：“不如做飞行员?”想了一会我又说：“不行，不行，我恐高。”突然又看到有人在公园里写生，便说：“不如学习写生?”又想了一会说：“还是不行，我画画技术全班垫底……”一而再再而三，明明想到了，可是自己又做不到了，转过身望着天花板自言自语的说着：“唉，算了，难道没有愿望就不能和平常的生活一样吗?”

但深夜，我还是难以入眠。

第二天，我顶着个黑眼圈去上学，一点儿精神都没有，但万万没有想到，今天的语文课上的就是“自己的心愿”，我像打了鸡血一样，浑身充满精神，生怕听漏了任何一个细节。“叮叮——”放学铃响了，我开心的跑回家，想要快点跟奶奶说我的愿望。

回到家，看到一些大包小包，像是要回家的节奏，我懵懂地问妈妈说：“妈妈，我们要走了吗?”妈妈摸着我的头说：“没有，爷爷奶奶他们要回乡下了，等会爸爸开车送他们到火车站，你要去吗?”“要去要去!”我着急的说。坐在车上，我如坐针毡，忐忑不安，我原想跟奶奶说出我的心愿，可是车里的氛围是在是太安静了，我怕尴尬。到了车站，妈妈问我：“还有没有什么话想要跟爷爷奶奶说的?”我不说也不敢说，妈妈看了看我，没有继续追问。眼看着爷爷奶奶的影子越来越小，我心里很是忐忑，突然我大声的喊了一声：“奶奶，我的心愿就是希望你和爷爷能够健康平安!”奶奶没有说话，只是露出了慈祥的笑容。

又是一个春天，爷爷奶奶回来了，看到他们的模样，我对着奶奶说：“奶奶，我的愿望实现啦。”

奶奶摸了摸我的头，开心得笑了。

皮皮的愿望（实用18篇）篇二

前段时间，我看了一本叫《一千零一个愿望》的课外书。从这本课外书我懂得了一个道理：愿望是发自内心的，只有发自内心的愿望才是最美的。小孩子的愿望永远是最真的，因为他们的心是纯洁的。我们应该保护他们心中的每一丝真诚，也许我们也会变得真诚、善良，心中充满爱――一种天底下最纯真的爱！

这本书中的故事讲的是一个叫李力子的女孩儿，学习优异，但性格、外貌都极其像男孩儿。她有一个整天忙忙碌碌的母亲，一个至今杳无音信的父亲。李力子渴望得到爱，却又得不到。母亲对她的冷漠使她学会了坚强，因为她认为自己可以骄傲地活下去。突然，一只眼神充满友善的小鸭子闯入了她的世界。李力子不顾一切地想得到母亲的允许，收留这只小鸭子。经过她的一番良苦用心，母亲终于同意了，小鸭子正式成为他们家中的一员，李力子给它取名为李甲甲。李甲甲的一生充满了危险，它差点儿被大脚踩死，被狗咬死，被外婆做成酱鸭。尽管如此，它每次都能化险为夷。但是，最后李甲甲竟然被一次普通的小感冒永远带走了……李力子悲痛欲绝，又无可奈何。不过结果并没有那么悲惨，因为母亲通过这件事情了解到了女儿的心，她醒悟了。一天，她带着女儿，带着女儿和同学们的一千零一个愿望――那些天底下最美好的心愿，来到了罗马的许愿池，投下硬币，许下了大家的美好心愿。

这个故事的结局很悲凉，也很圆满，每个人的心中都未免有一点点失落和伤感。李力子和李甲甲一起度过了那么多美好时光，我心里真为他们感到开心。李甲甲死了以后，我也像李力子一样，悲痛欲绝。但是，这些痛苦与悲伤只属于李力子一个人，谁也不可以、没有权利抢走她的悲伤，她的难过，她的苦楚，她心中的失落和寂寞。辫子姐姐的心灵花园，把快乐与温情传递到了每一个人的心灵。我从中感受到了一个个美好而鲜活的事物在天地间闪耀；一段段神奇又传奇的经历在我心中萦绕；一份份亲情与友情像一颗颗美丽的金星在人性中闪闪发光。亲情之爱、同龄人之爱、人与自然的和谐之爱，都让我沉醉其中。

心中有恨，只会让人不再纯洁、友善，变得不可理喻。只有爱，可以改变一切。让我们为爱而生吧！只要心中有爱，人间胜过天堂！

前段时间，我看了一本叫《一千零一个愿望》的课外书。从这本课外书我懂得了一个道理：愿望是发自内心的，只有发自内心的愿望才是最美的。小孩子的愿望永远是最真的，因为他们的心是纯洁的。我们应该保护他们心中的每一丝真诚，也许我们也会变得真诚、善良，心中充满爱――一种天底下最纯真的爱！

这本书中的故事讲的是一个叫李力子的女孩儿，学习优异，但性格、外貌都极其像男孩儿。她有一个整天忙忙碌碌的母亲，一个至今杳无音信的父亲。李力子渴望得到爱，却又得不到。母亲对她的冷漠使她学会了坚强，因为她认为自己可以骄傲地活下去。突然，一只眼神充满友善的小鸭子闯入了她的世界。李力子不顾一切地想得到母亲的允许，收留这只小鸭子。经过她的一番良苦用心，母亲终于同意了，小鸭子正式成为他们家中的一员，李力子给它取名为李甲甲。李甲甲的一生充满了危险，它差点儿被大脚踩死，被狗咬死，被外婆做成酱鸭。尽管如此，它每次都能化险为夷。但是，最后李甲甲竟然被一次普通的小感冒永远带走了……李力子悲痛欲绝，又无可奈何。不过结果并没有那么悲惨，因为母亲通过这件事情了解到了女儿的心，她醒悟了。一天，她带着女儿，带着女儿和同学们的一千零一个愿望――那些天底下最美好的心愿，来到了罗马的许愿池，投下硬币，许下了大家的美好心愿。

这个故事的结局很悲凉，也很圆满，每个人的心中都未免有一点点失落和伤感。李力子和李甲甲一起度过了那么多美好时光，我心里真为他们感到开心。李甲甲死了以后，我也像李力子一样，悲痛欲绝。但是，这些痛苦与悲伤只属于李力子一个人，谁也不可以、没有权利抢走她的悲伤，她的难过，她的苦楚，她心中的失落和寂寞。辫子姐姐的心灵花园，把快乐与温情传递到了每一个人的心灵。我从中感受到了一个个美好而鲜活的事物在天地间闪耀；一段段神奇又传奇的经历在我心中萦绕；一份份亲情与友情像一颗颗美丽的金星在人性中闪闪发光。亲情之爱、同龄人之爱、人与自然的和谐之爱，都让我沉醉其中。

心中有恨，只会让人不再纯洁、友善，变得不可理喻。只有爱，可以改变一切。让我们为爱而生吧！只要心中有爱，人间胜过天堂！

皮皮的愿望（实用18篇）篇三

（一）。

人生就好比一本书，身为小学生的我们才刚刚翻到空白扉页，人生就好比一个故事，身为小学生的我们才刚刚读到令人似懂非懂的前奏。人生的内容太多太多，以至于我们无法形容……但自从我读了郁雨君的《一千零一个愿望》后，我开始明白了妈妈的关爱对我们有多么的重要。

它讲了女孩李力子，方脸蛋，头发硬，嗓了粗，多次被别人误认为是男孩。妈妈超级忙碌，基本是个缺席妈妈。李力子渴望爱，却得不到，只能假装什么事都能自己搞定，假装可以骄傲地活下去。幸好一只小鸭子李甲甲摇摇摆摆走进了她的视野，莫名又神奇地改变了女孩的命运。有善良眼神和橙色的嘴巴的李甲甲，会“jiejiejiejie”叫姐姐的李甲甲，为了食物奋不顾身的李甲甲，总是闯祸，被妈妈嫌弃的李甲甲，一生充满危险，差点被大脚踩死，被狗咬死，被外婆做酱油淋死。小鸭子毫无保留地需要着李力子，也拯救了她，让她一步步蜕变成长，变成勇敢向前的女王甲，拥有了和世界、大人抗争的勇气。后来，李甲甲因为一场普通的小感冒夭折了，失业又颓废的妈妈，无意间发现自己在女儿心目中已出局。醒悟的妈妈想找回因为忽视和冷漠而丢失的女儿，而李力子也奋力背起自己和同学们的一千零一个愿望，那些被大人嫌弃的孩子的天真愿望要让它们通通实现！

李甲甲竟然被一场普通小感冒永远带走了……李力子悲痛欲绝，又无可奈何。不过结果并没有那么悲惨，通过这件事情了解到了女儿的心，她醒悟了，她知道女儿的内心里很悲伤，于是她决定带着女儿去她一直都想去的地方――罗马。带着女儿和她的同学们的一千零一个愿望――那些天底下最美好的心愿，来到了罗马的许愿池，投下她之前攒的硬币，许下了大家的美好心愿。

当我看完这本书后，心里有一种说不出的感觉！我恨不得进入书中，告诉李力子的妈妈，不能因为工作的忙碌，而对李力子不管不顾，对李甲甲十分嫌弃。

妈妈是在我们生活中非常重要的人，我们离不开她，而李力子的妈妈因为工作对李力子不管不顾，但母亲对她的冷漠使她学会了坚强，即使在生活中有很多解决不了的问题，也会自己搞定。

合肥市翠庭园小学三（四）班陈诺。

皮皮的愿望（实用18篇）篇四

坚强，就是为了让我们更加珍惜生命，不在孤独中迷失自己，不在困难中放弃自己，不在失落中找寻自己，体验困难，在磨难中历练自己，认知自己，鼓励自己。只有坚韧勇敢才会充满希望，只有坚韧勇敢才会坚定我们的信仰，才会让我们无所畏惧，乘风破浪奔向我们的理想，创造属于我们的辉煌。

在这个快乐的暑假里，我阅读了一本有趣的书：《一千零一个愿望》。

这个故事主要讲：一个叫李力子的女孩，方脸蛋、头发硬、嗓子粗。妈妈非常忙碌，基本是个缺席妈妈。李力子渴望爱却得不到，只能假装什么事都能自己搞定，假装可以骄傲的活下去。一只小鸭子李甲甲摇摇摆摆的走进了她地视野，莫名又神奇地改变了女孩的命运。有善良眼神和橙色嘴巴的李甲甲，会“姐姐、姐姐”叫的李甲甲，为了食物不顾一切的李甲甲，总是闯祸被妈妈嫌弃的李甲甲。一生充满危险，差点被踩死，被狗咬死，被外婆做酱鸭的酱油淋死。小鸭子十分需要李力子，也拯救了她，让她一步步地成长。变成勇敢向前的女王甲，拥有了和世界、和大人抗争的勇气。

后来，李佳佳不幸死了。失业的妈妈无意发现自己在女儿的心目中已经出局，醒悟的妈妈想找回因为忽视和冷漠而丢失的女儿。而李力子也奋力背起自己和同学们的一千零一个愿望，那些被大人嫌弃的孩子的天真愿望，要他们统统都实现！

看了李力子的经历，我受益匪浅，读了这个故事，我知道了：生活中的不幸，是无法改变的，失去一些美好的东西，同时也会使我们对生活有更多的体验。小时受点儿苦，有利于我们的成长。每个人都会遇到困难，但只要对自己有信心，坚强面对，不向困难低头，时刻提醒自己：成功的人，他们走过的路无不伴随着一连串的挫折与坎坷，可他们勇敢地面对了挫折和失败，才有了最后的成功！面对忽视和冷漠，李力子始终保持天真烂漫的愿望。他并没有因为忽视和冷漠而放弃自己的愿望。虽然她生活在逆境中，但她的心灵是完好无损的，她有终生追求的理想，她的精神是多么令我佩服呀！

李力子的故事，顽强不屈的精神激励着所有天真烂漫的孩子。而我也有自己的梦想。虽然与李力子相比，我那些算不了什么。但我确实切身体会到了坚持的力量。

当然，我知道想要成为一名美术老师并不容易，要有很强的动力。丰富的想象力还要有一种不怕困难的精神！为了实现我这个理想，我一直都坚持学习美术，在周日、寒暑假，不管是刮风，还是下雨，我都坚持去上课，认真地练习基本功，吸取老师传授给我的美术知识。终于，功夫不负有心人，我的基本功和想象力是班上最好的，多次参加市、区的即席画画比赛获得较高层次的奖励。

我们要向李力子学习，只要保持积极乐观的态度，勇敢地向命运挑战，用自己坚定地意志战胜一切灾难；怀着一颗感恩的心，热爱生活，热爱周围的一切。用一颗感恩的心来回报爱我和我爱着的亲人与朋友。跌倒了学会振作，重新站起来。朋友们，人是可以战胜命运的，如果你现在还被困难迷惑着，快点醒来，发挥你的聪明才干，把它打倒，重新踏上你多姿多彩的人生！

我相信：将来的我通过自己的努力一定可以创造自己的人生，实现自己心中美丽骄傲的梦！

皮皮的愿望（实用18篇）篇五

一个比一个高级。

我最想达成的愿望是。

长大我有很多钱。

还有就是。

知识很丰富。

最重要的是爸妈一定要长生不老。

永远陪伴在我的身边。

愿望是不是很高级。

是不是都是你的愿望。

哈哈哈！

愿望太多了。

希望全能变成事实。

二年级:刘睿。

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皮皮的愿望（实用18篇）篇六

・我一直有个强烈的愿望。

那就是：我能变成一位魔法师。因为成为魔法师后，我就可以做这些事了。第一件，给世界上所有的坏人换上一副好心肠，这样就不再会有偷盗、抢劫等事发生。第二、让所有人都不会生病，永远健康。第三，排除一切灾害，如地震、洪水、干旱。第四、让地球不再受到污染，河水非常清澈、空气永远清新，陆地总是绿油油的一片。

这就是我的.愿望，一个美好的愿望！

皮皮的愿望（实用18篇）篇七

1．运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。

2．在多媒体动态画面引发下,愿意用普通话讲讲故事中的事.

萌发帮助人的情感.

多媒体课件,。

放映小老鼠的形象,问:小朋友，您们看，是谁来了?（小老鼠）。

小老鼠与小朋友打招呼：小朋友，你们好！

提问：这只小老鼠长得什么样？（幼儿描述小老鼠）。

介绍：这只小老鼠真可爱！它有一个好听的名字叫皮皮，皮皮有一样宝贝是小魔棒，（放映魔棒），它的本领可大了，我们一起来看。

（1）皮皮的小魔棒有什么本领呢？（可以敲，让皮球一会儿变大，一会儿变小）。

（2）小兔的'肚子饿极了，想吃大萝卜，可是萝卜太小了，那怎么办呢？

（3）大雨落在小鸡的身上，小鸡真冷阿，你们快帮小鸡想想办法？

（4）小猪大得不能回家了，真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？（爬，小猪变小，房子变大等）。

引导幼儿做皮皮,用小手当小魔棒，（分别询问幼儿）把三种东西变大，一边点，一边说，如“大——大-—大，皮球变大了，”并谢谢用小手做的小魔棒——谢谢你，谢谢你。同步放映xx变大的过程,发挥多媒体的功能。

（3）皮皮帮助谁变小了呢？（小猪）。

一起做皮皮，帮小猪变小。（同上方法）同步放映小猪由大变小的过程.

结束语：

你们喜欢皮皮吗？皮皮还做了许多好事，下次我们再来看。

小班孩子以自我为中心，缺乏帮助别人的体验。因而设计了运用多媒体为手段的情感教育的语言活动。多媒体有生有形的画面吸引了诱饵，通过观看，幼儿运用故事和自有的经验，帮小兔，小鸡，小猪想了好多的办法。思维活跃，在老师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，想讲，并能与故事情节产生共鸣。

皮皮的愿望（实用18篇）篇八

1、幼儿听故事萌发帮助别人的情感。

2、能够根据多媒体动态画面讲述故事。

（一）用多媒体播放小老鼠，引起幼儿兴趣。

老师：小朋友们，看一看，这是谁呀？

是小老鼠呀！我们一起和小老鼠打个招呼吧。

提出问题：小老鼠长得什么样子的呢？

请幼儿仔细观察并描述。

接着老师向幼儿介绍折纸小老鼠：小老鼠的名字叫皮皮，它呀，幼儿一件宝贝就是魔法棒，它的本事可大了，我们一起瞧一瞧吧！

（二）教师播放多媒体课件，引导幼儿看一看，听一听，说一说。

1、一边看故事一边提问

（1）小老鼠的魔法棒都有哪些本领？

引导幼儿说出可以让皮球变大变小。

（2）小兔子的肚子饿得咕咕叫，想吃一个大萝卜，可是它的萝卜太小了，该怎么办呢？

（3）下大雨了，雨点落在小鸡的身上，它感觉冷极了，该怎样帮助小鸡呢？

（4）小猪太大了都没法回家了，这可把它急坏了，小老鼠皮皮该怎样帮助小猪呢？

引导幼儿想一想：把小猪变小，或者把房屋变大。

2、看完故事提出问题

（1）小老鼠皮皮是如何帮助大家的？用魔法棒。

（2）小老鼠皮皮用魔法棒敲一下，什么东西会变大了？

教师播放多媒体课件，请幼儿观看，引导幼儿回答：皮球、蘑菇、萝卜。并鼓励幼儿模仿小老鼠皮皮，用小手当魔法棒敲一敲。幼儿一边点一边说：大——大——大，皮球变大了，并感谢用小手做的魔法棒说：谢谢你。

（3）小老鼠皮皮把谁给变小了？是小猪。

幼儿扮演小老鼠皮皮，把小猪给变小了。同时播放多把媒体课件，请幼儿仔细观察小猪由大变小的过程。

（三）再次欣赏故事，请幼儿用普通话魔术故事内容。

结束语：小朋友们都喜欢小老鼠皮皮吗？它还做了许多好事，下次我们再一起瞧一瞧吧！

教学总结：小班幼儿多以自我为中心，很少帮助别人。因此我们用多媒体方式，运用有声有形的画面吸引幼儿，通过观看图片故事中小老鼠皮皮帮助小兔子、小鸡、小猪等解决问题，萌发幼儿帮助别人的情感。鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言把故事表达出来。

皮皮的愿望（实用18篇）篇九

皮皮我婆婆家有一条长毛狗，名叫皮皮。它长着小小的鼻子和嘴，还有大大的眼睛，洁白的长毛，非常惹人喜爱。听到皮皮这个名字，你一定认为它很调皮。对！你猜的没错，它有时确实很调皮，它出去玩回来的时候，总是全身脏兮兮的，让人哭笑不得。可是，它有时候确实很老实，在自己的窝里睡大觉，还会发出“呼噜、呼噜”地打呼声哩。它有时也很可爱，比如：我到婆婆家的时候，它哪怕是在喜爱的啃骨头，也会马上跑出来，跳在我的身上，嘴里发出“吱吱”的声音，好象在向我们问好，我摸摸它的后脑勺，它竟然坐了下来，让我再摸它，我要是摸多了，它还会跟着我跑哩！它有时也是一条忠实的“看门狗”，会一直守护在门边。我婆婆和公公耳朵一直不是很好，但自从有了皮皮，假如有人敲门，它就会汪汪大叫起来，非把婆婆和公公喊出来不可！

它有的时候也很贪吃，在我们吃饭时跑到桌子下面转来转去，有时还会趴在我们的裤腿上哩，只要你扔一块骨头下去，它就会津津有味地吃起来。谁只要碰一下它的美餐，它就会大发雷霆，反击对方一口。它从到婆婆家来到现在一直很听话，不管家里有没有人，从不在家里大小便，我们全家都很喜欢这条狗，从不责打它，更疼爱它。冬天，婆婆还给它了一个水焐子哩！怕它冻着了。

是不是很有趣？

皮皮的愿望（实用18篇）篇十

有一天，我在街上遇到了皮皮，她还是那样欢天喜地的，没有一点忧伤。口袋里鼓鼓的，看起来好像装满了金币。

我很高兴，跑上去问她能不能到我们家里来玩，她先是爽朗地笑起来，然后答应了。

“今天我们来做夹心面包吧。”皮皮对我说。我很快就答应了，并从冰箱里拿出草莓果酱和原味面包片。

皮皮用手指沾了一点果酱，抹在头发上，她说：“我听别人说，果酱能让头发香香的，而且还可以美观。”

好不容易等皮皮弄完她那“果酱头发”我们就准备做面包了，可皮皮把面包片咬了一大口，接着她把两片面包都吃完了。

“哎呀，皮皮，你把面包都吃完了，就没办法做夹心面包了！”我焦急地望着她那鼓鼓的、正在咀嚼的嘴。

“没事，她大声地说：“让我们来做面包片吧！”她拿出面粉，设法把它弄平，再弄了点水和发酵粉。觉得差不多了，她就把弄好的面粉丢进了烤箱。

过了好一会，我们才从面包箱里取出来一片凹凸不平、破烂不堪的面包。

与皮皮在一起的时光很快乐，可是时间不等人，皮皮要回维拉·维洛古拉了。

谢谢你，皮皮！给我带来这么多欢乐！

皮皮的愿望（实用18篇）篇十一

皮皮的愿望（实用18篇）篇十二

1、能大胆地在集体面前说话。

2、体验与同伴游戏的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

1、米皮皮图片一副，五彩小棍一根，米皮皮头饰一个，米皮皮故事图片四张。

2、故事：《米皮皮的"敲敲长"》

有只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有件宝贝叫做"敲敲长"。"敲敲长"是一根五彩的小棍儿，用它敲什么，什么就长大。比如，田野里有一棵小豆苗，细细的，矮矮的，米皮皮用"敲敲长"请请地敲它，嘴里说着"长！长！长！"，小豆苗就长得又高又大了。米皮皮到兔妈妈家去串门儿，兔妈妈正在犯愁："哎！胡萝卜刚刚长出地面，孩子们就吵着要吃。"米皮皮说："别急兔妈妈，让我来试试！"米皮皮用"敲敲长"轻轻地敲着胡萝卜，嘴里说："长！长！长！"胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。米皮皮和小狗，小鸡在草地上玩耍，突然下起了大雨，米皮皮找到了一个小蘑菇，用"敲敲长"，轻轻地敲着，嘴里说着："长！长！长！"小蘑菇真的成了一把大伞。小狗，小鸡都躲到了大伞底下。可是有一次，米皮皮不小心把"敲敲长"给弄丢了，是谁捡到了呢？原来呀，是狼婆婆，浪婆婆正在洞里发愁呢："米皮皮，快来帮帮我！"米皮皮看到狼婆婆大的象头牛，就问："你为什么要长那么大呀？""我想试试'敲敲长'灵不灵，我用你的`宝贝，敲敲腿，念了念'长！长！长！'，就长得那么大了。"米皮皮拿过"敲敲长"，敲着狼婆婆的腿，嘴里说："缩！缩！缩！"，果然，狼婆婆又变成了原样。原来呀，把这根五彩小棍儿倒过来用，就能是东西变小了。这真是一根奇妙的小棍儿呀！

一、出示米皮皮图片：这是一只名叫米皮皮的小老鼠，米皮皮有件宝贝叫"敲敲长"，它有什么用处呢？我们来听个故事吧！借助图片，完整的讲述故事后再提问："敲敲长"是一根什么样的小棍呀？"敲敲长"能让谁长大呢？米皮皮是说了什么样的话才让他们长大的呀？之后教师再讲述一遍故事。

二、学习游戏，老师戴上米皮皮的头饰，手拿五彩小棍。幼儿当小豆苗，胡萝卜，小蘑菇和狼婆婆。教师向幼儿讲解游戏方法：当米皮皮用小棍敲一敲，说"长！长！长！"的时候，你们就扭一扭你们的身体，举起双手说："啊哈！我长大了！"当米皮皮用小棍敲一敲，说"缩！缩！缩！"的时候，你们就扭一扭你们的身体，举起双手蹲下来说："喔！我变小了！"

三、经验迁移，指导语：如果你有"敲敲长"，你想让那些东西长大或变小呀？注意：可以请小朋友扮演自己想变的物体，并且让他们用语言来表达他们所扮演的物体。

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

皮皮的愿望（实用18篇）篇十三

1、理解故事内容，练习发“zhang”“suo”的音，学习词语“长大”、“缩小”。

2、能大胆于在集体面前说话。

3、感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

米皮皮图片一幅，魔术棒一根，米皮皮头饰一个，故事图片四张。

(1)出示米皮皮图片。

师：小朋友们看，今天，教师请来了一只小老鼠来我们班做客，嗯，它叫米皮皮，我们一起来向米皮皮问好吧!

师：米皮皮还带来了一样宝贝，叫“敲敲长”。小朋友们跟老师一起来念念看(敲敲长)。敲敲长可不是一根普通的小棍，他是一个魔术棒，那么，它到底有什么用呢?我们一起听完故事就知道了。

2、教师有表情地讲述故事一遍，(不借助图片)提问：

(1)米皮皮有件什么宝贝?(请幼儿回答，并及时鼓励)。

(2)米皮皮的敲调长有什么用呢?(它能使物体长大事缩小)好，我们再来听一遍。

3、结合图片，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

提问：敲敲长哪一头能让东西长大?让什么长大了?米皮皮是怎么说的?

怎么让长大的东西缩小呢?敲敲长让谁缩小了?米皮皮又是怎么说的?

4、游戏：

(1)介绍游戏规则：

教师当“米皮皮”(带上头饰)，小朋友来当“小豆苗、胡萝卜，小磨菇，还有狼婆婆。

当米皮皮用“敲敲长”(五角星一头)敲到你的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说“啊哈，我长大了。”

当米皮皮用小木棍(敲敲长倒过来)敲到你说：“缩缩缩”的'时候，你就扭一扭身体，蹲下去，还要说：“唉啊，我缩小了。”

(2)师幼开始游戏。

(3)请一名幼儿当米皮皮再来玩一次游戏。(教师指导)。

敲到的幼儿(小豆苗、胡萝卜，小磨菇)就扭一扭身子，向上长，嘴里说：“啊哈，我长大了。”

“不好了，不好了，前面来了一只大灰狼，怎么办呢?”“大灰狼、缩缩缩”(教师用敲敲长的另外一头敲!

5、迁移幼儿经验，结束活动。

活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

皮皮的愿望（实用18篇）篇十四

教案目标：

1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；

2、体验与同伴游戏的快乐。

教案准备：

flash故事动画片、小棍、头饰。

教案过程：

（一）引出课题出示“敲敲长”，小朋友，今天老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。

（二）欣赏故事、初步理解故事内容。

1、放动画片，熟悉故事内容；

2、提问：

1、米皮皮的宝贝叫什么？

2、为什么叫它敲敲长？

过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？请小朋友们再看看动画片。

（三）再次欣赏动画片，学习故事中对话。

1、看动画片。

2、提问：

2、米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）。

3、米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）。

4、米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）。

小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就长大了。

（四）玩游戏。

1、教师：下面老师扮演“米皮皮”，小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。

2、玩游戏（再次）。

（五）迁移个人经验，发展幼儿发散性思维。

1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领，能让东西长大。如果我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能吃到它。

2、提问：如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？

（六）今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。

故事：

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皮皮的愿望（实用18篇）篇十五

别看我现在文文静静的，曾经调皮的日子可不少！

那一次妈妈带我去她工作的地方，有一个很热情的阿姨给我买了一个棉花糖，“哇——真甜呀！”我很快就吃完了。吃完后还想再吃一个，我就问妈妈：“妈妈我还想再吃一个棉花糖，你能帮我买吗？”妈妈笑着对我说：“好孩子，棉花糖不能多吃，吃多要蛀牙的！”我嘴上说“知道了”，其实我心里面早已经有了想法——自己做一个棉花糖。

还记得有一次，我和我的表弟在万圣节里打扮鬼，我打扮成女巫，他打扮成鬼。晚上爸爸妈妈在睡觉，我就和表弟蹑手蹑脚地走到爸爸妈妈的房间里，大叫一声：“啊！”吓得他们一下子从床上惊跳了起来，脸色苍白……我们心满意足，一溜烟跑掉了，留下了目瞪口呆的爸爸妈妈，估计那一晚，他们肯定没有再睡好。

调皮的日子不少，每一个调皮时光现在虽然看来那么的`“无厘头”，现在的我可不会再做这样的，但这些调皮的日子却记录了我成长的每一步脚印。

皮皮的愿望（实用18篇）篇十六

皮皮的愿望（实用18篇）篇十七

1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。

2、激发幼儿帮助他人的情感。

课件。

能根据故事情节进行合理的想象

一、谈话导入，引起兴趣

1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。

2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？

3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？

过渡：让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！

二、观看课件，合理想象

1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》

2、边看边插问：

1）故事的名字叫什么？

2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？

3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？

4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？

3、完整欣赏故事。

过渡：皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗？你们为什么喜欢它？

三、经验回忆，激发情感

1、如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？

2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。

有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

皮皮的愿望（实用18篇）篇十八

床底下，一双红彤彤的小眼睛在既害怕，又好奇地看着你——它就是“卖萌”兔——皮皮！皮皮就像个顽皮的小屁孩，当你在它面前，准备责怪它的时候，它就会“卖萌”，直到你心软。

一次，我把心爱的课外书放在柜子上。而这时，皮皮正躲在椅子下面探头探脑，偷偷摸摸，好像在窥探着什么，我一把目光投向它，它就会“嗖”的一声，把身子藏了起来。我坐在椅子上（皮皮在另一张椅子下）写作业。皮皮那头上的毛首先就从椅子脚边“钻”了出来，接着就是红彤彤的眼睛、三角鼻子、小嘴巴，整个头就从椅子脚边冒了出来，两只红眼睛转了转，“现”出身来，“咕咕咚咚”地跑过桌子角边，又张望了一会，突然，它好像智慧灯亮了似的，蹑手蹑脚地钻进了靠椅底下，然后进入茶几底下，又进入另一件家具底下……哈哈，原来它进入了家居下的“隧道群”！

它向着柜子的方向跑，不一会儿，就窜到柜子下，跳到桌子上。它仰望着柜顶。哼哼，这下上不到了吧？这柜顶离它的脚上大概有半米高吧，可能还不到呢。它比较胖，平时也不跳那么高，看来它要认真了。好一个皮皮，它那双肥嘟嘟的脚向下弯，“双手”也弯弯地撑在离柜子最近的地方。说时迟，那时快，皮皮的“手”一举，腿一蹬，“嗖”的一声，“兔子手”就已经搭在柜顶边，而身子，就悬着。它把“手”伸进里头，然后撑着，身子一跃，跃上去，这样身子就上去了一半。它再将腿伸上去，就行了。它窜到书前，扑在上面，好奇地看着上面的图案，有时把头贴在书上，闻一闻；有时用腿放在书面上，比一比，画一画；有时它还用爪子去爪书面。

幸亏我发现的及时，那时它已经想舔书了，我连忙叫：“皮皮，别舔！”它连忙一蹦一跳地跑到椅子下蹲着。我正准备责怪它，却被它这一幕怔住了：只见它双“手”放在胸前，托住下巴，用委屈而又害怕的眼神望着我。我无可奈何，只好继续写，不理它。

好个“可恶”的皮皮！

它见我不理他，便又一窜一跳地，可以说是光明正大地，在我身边经过，在后面玩了一会，见我还是不理它，它又蹑手蹑脚地跳上了桌子，像刚才那样，跳上了柜顶。

当它的“手”刚刚碰到柜顶时，它的腿撞到了柜子的`木板，我听到了声响，一回头，它便吓得手一松，“啪”的一声，摔在了桌子上。我走过去，它委屈地低下头，揉着它那被摔麻了的腿。我把课外书拿下来，一看，天哪！——只见书面上有皮皮一道道浅浅的爪痕。看到这书，我的眉毛就竖了起来，我都要气炸了！哼！小兔崽子，把我的书给爪成这样，看我不教训你！我举起手，正要打它。它一见这神情，便像箭似的跑过来，抱住我的腿，一边扯着我的裤脚，一边嘟起嘴，用求饶的眼神委屈地望着我，可爱又天真。这兔崽子又在卖萌了！

这只兔子呀，谁都不会对它发火。谁叫它那么“萌”呢？我喜欢它，你喜欢它吗？