优秀作文能够以独特的观点、新颖的角度展现人们熟悉的事物，从而引起读者的共鸣。小编为大家准备了一些经典的优秀作文示范，希望能够给大家带来一些写作的灵感和启示。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇一
我很喜欢看书法，所以四年级就加入了书法兴趣小组，学习写帖子。当时我不知道什么是“楷书”“隶书”……我甚至不知道什么是《四宝斋》，只知道书法好看。虽然我在幼儿园的时候经常写毛笔字，但那时我只知道在笔记本上用洪妙画画。
记得有一次兴趣班，老师在讲解隶书的写法，说“写隶书的时候一定要‘蚕头吞尾’……”当时我在想“带蚕头的燕尾服”到底是什么样子，马上就在宣纸上写下了我理解的“带蚕头的燕尾服”:一个圆形的“头”，一个叉形的“尾”。哈哈，好一个“一”！然后我写了几个这样的“一”字。过了一会，老师下来检查了一下。他来找我，看着我的字“随便弹一下”，说“呵呵，你的字真的是‘边跳边飞’！虽然好看，但是不合格！”我突然看着老师写在黑板上的字说：“老师，你的字不合格。因为燕子的尾巴像剪刀，你的燕尾不像剪刀！所以老师不合格！”老师被我的话噎住了。
但是为了交作业，我不得不写几个和老师黑板上一模一样的字。过了一会，下课了。我把作业交给了老师。老师看着我的字说：“嗯，真不错！我会把它贴在教室的墙上，赞美它！
中国人的进化，文字的力度和美感都比其他国家好很多。此时此刻，我们非常幸运地学习书法，并将我们的技能应用到普通的写作中。我希望我的书法可以通过上一段楼梯，我要多练习。未来越来越美好整洁。我不仅对我的阅读感到满意，其他人也欣赏我的写作。
（六年级，800字）。
星期二。
暑假来了，我妈带我去学书法。第一天，我们的金老师教我们如何握笔。学会握笔需要几天才能掌握。我练习并学会了握笔的要领，而学舔笔只用了一个小时。接下来，单词是必需的。老师让我们写“一”字。话一落，我们就开始写.过了一段时间，当我写完交给老师批改时，只得到三个红圈。
其实写“一”看似容易，写起来却很难。
（一年级，100字）。
今天去了一个毛笔学校学写毛笔字。
我一到学校门口，一位来自帅帅的男老师就出来迎接我，让我和他一起去书法教室。我和妈妈说了再见，和老师一起离开了。老师把我领进一个宽敞明亮的教室，让我坐下。教室里有许多孩子。在这个班里，我写了一个“白”字，老师表扬了我，给了我学习书法的信心。
学毛笔真好！
（一年级，100字）。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇二
一天下午，雨停了。我到朋友家去找陈艺文到我家玩。合理咱们玩得如火如荼的时分，爷爷提议咱们来写毛笔字。
一开端，爷爷叫咱们看他写字。陈艺文问：“你爷爷是不是从小就开端练毛笔字的？”我说：“我也不知道。”陈艺文又说：“_字写得真好呀！”我没有答复。
爷爷一瞬间叫咱们看他写字，一瞬间叫咱们写字，看谁的字写得最好。
爷爷说：“要开端写字了，我先教你们拿毛笔，手要拿直，食指和中指放在毛笔的一边，大拇指放在另一边，并且要放在食指、中指的中心，无名指和小指放在大拇指的下面。”于是就开端写字了。
爷爷一开端说：“随意写什么字。”我说：“我写《弟子规》。”陈艺文说：“我写《三字经》。”后来我和他换了一个，我写《三字经》，他写《弟子规》。
在我和陈艺文在写的时分，爷爷说：“写’永‘字，要注意那一点。”爷爷把永字贴在了墙面上，让咱们写。
由于陈艺文的毛笔太细，再加上他写字很重，所以他经常说：”我的毛笔变成了拖把啦！“我也这姿态说。
写了良久总算写完了，咱们看着这些字，笑了。我理解了写一个很好的字真是不容易呀！
练毛笔字三年级（优质14篇）篇三
作为一名三年级学生，我刚学会了写毛笔字。写毛笔字的过程虽然不简单，但是每天的笔画练习和纸上作业，让我逐渐掌握了写字技巧。在学习毛笔字的过程中，我深深地感受到了毛笔字的魅力，下面就让我分享一下我对毛笔字的心得体会。
第一段：感受毛笔墨香的魅力。
毛笔字具有强烈的文化气息和艺术价值，它有着浓郁的文化底蕴和深厚的历史背景。学习写毛笔字，我最喜欢的是他那墨香四溢的感觉，每次握着笔在宣纸上挥洒，墨香弥漫在书房里，感觉身心愉悦，精神振奋。从此，我爱上了毛笔字，也爱上了这独特的墨香。
第二段：体验毛笔落墨的惊艳。
毛笔字的魅力不仅在于它的墨香，也在于它落墨的惊艳效果。随着不断的练习，我逐渐掌握了毛笔落墨的技巧，慢慢地，我发现，毛笔字并不是一笔一划，而是一笔到底，落墨恰到好处，如行云流水一般。毛笔落墨的美妙效果，让我深深地被它吸引，激发了我学习写字的兴趣。
第三段：感受毛笔字的深邃魅力。
毛笔字的魅力还体现在它的深邃性上。学习毛笔字，不仅让我掌握了写字技巧，也让我变得更加成熟和沉稳。每次写字时，我都会认真地思考每一笔每一划，找到它的力量和美感，这种感受让我变得更加深邃，也让我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受书法带来的积极影响。
学习毛笔字除了给我带来书法的魅力，也让我有了积极的影响。毛笔字教给了我如何注重细节、怎样掌握节奏和平衡感的方法，这些技巧在我平时的生活中也能派上用场。我学会了思考、独立思考也学会了全面、播种和积累，这些也对我的未来产生了积极的影响。
第五段：学习毛笔字的启示。
在学习毛笔字的过程中，我有很多的收获，其中最重要的启示就是“功夫下在笔端、情感溢于文字中”。只有花时间和精力去学习、体会和理解毛笔字，才能真正体会它的魅力和意义。写好每一笔每一划，每个字造型，需要付出很多时间和精力，但这也教会了我学习的良好方法，让我明白只有坚持才能有收获。
总之，毛笔字的魅力深深地打动了我，毛笔字的学习，不仅让我掌握了写字的技巧，还给我带来了成长和启示。我相信我会一直坚持写字的练习，用毛笔写出自己的心情和故事，留下一笔美好的记忆。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇四
今天，天气很晴朗，我要去参加暑期毛笔字学习，我的心情既兴奋又紧张。
开始上课了，老师先教了我们正确的握笔姿势。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，将无名指和小指稍加弯曲，将毛笔放在中指和无名指之间。最后，大拇指按在中指与食指之间，这样毛笔就握好了。
接下来，老师又拿来白花花的毛毯，告诉我们它可以吸墨。这是真的'吗？我们都不相信。于是，老师就展示给我们看。他先拿了一张大大的白纸，把它放在毛毯上，然后用毛笔蘸了墨，写了一个很大的“书”字，最后他拿出毛毯给我们看，毛毯上果然沾满了墨水。这回我们相信了老师的话。
最后，老师让我们自己来试试看。我们就按照老师教的方法开始练习，一次、两次、三次……我认真地练习，果然一次比一次成功，有了很大的进步。
第一节课结束了，虽然学得有点辛苦，但是我很开心，因为从今天的学习中，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要我们认真努力地去做事，无论什么事情都会成功。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇五
二年级的时候，我妈看着我写的东西对我说：“你这么大了，连一个字都不会写对。你得找个书法老师学中国书法。”我是一个贪玩的孩子。老师布置的作业不够好。怎样才能学习中国书法？我一口拒绝了。爸爸，虎着脸，硬是拉着我，跟我说了一大堆实话。什么中国书法是汉字的精髓，什么写中国书法可以锻炼心智，锻炼臂力，提高……我听到了我听不懂的话，就像在云里雾里，但我不自觉地动心了。
上课的时候，老师先让我们把新买的毛笔泡在冷水里，然后教我们怎么拿笔。一听就烦。要不我就写几句？值得麻烦。我连忙拿起笔，在砚台上蘸了蘸墨水，刷了刷，在一张大横幅纸上签上了我的名字。然后站起来，骄傲地看着其他学生在那里摆出一种中国传统太极拳的姿势。
老师看到我不寻常的表现，走过来就生气了。“你会写字吗？”毛笔必须在水中浸泡十几分钟才能写字。你的毛笔还没泡好，写出来的字一点力度都没有。还有，你就是这样握笔的吗？怎么看都像扫地。“我听的时候，看着纸上歪歪斜斜的两个“一象”，觉得别扭。
心里耐心的数着羊，终于熬过了十分钟。毛笔真的很软，但更难掌握。把笔放在我手里不好。太轻，笔画像根稻草，太重，整个字紧凑。听老师说，这叫“墨猪”。我该怎么办？脑子里有一个很大的问号。
看到我的尴尬，老师强颜欢笑地说：“写字一定要安静平和，才能写出好字。你这么苦恼，这么渴望成功，怎么会写毛笔字？”
听完老师的话，我闭上眼睛，让自己慢慢冷静下来，然后我举起笔，认真地画了一张草图。
之后每次开始练字的时候，我都会深吸一口气让自己冷静下来，然后再用毛笔在宣纸上写字。经过一年多的努力，我不仅克服了自己浮躁的毛病，还静下心来看书学习。也学会了漂亮的书法。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇六
晚饭后，我一头钻进房里，开始每天的必修课程—练毛笔字。
我站在方桌前，提起毛笔，眼睛盯着字帖看：那些字，笔笔有力，个个刚劲。我如饥似渴地欣赏着。开始练了，我兴致勃勃，挥毫疾书，墨汁在纸上飞开，我的心也随着一竖一横而舒展，每当这时，就连最精彩的电视也吸引不了我，爸爸常说：嘉宜一拿笔，就着迷了。”
练毛笔字三年级（优质14篇）篇七
爸爸文邹邹，活像个“博士”，说他是个“博士”，还真有点像呢，因为我无论问他什么问题，他都能回答上来!假如我是一滴水，我会带领着兄弟姐妹们团结一心，把那些危害人类的“敌人”赶出水的世界。
我和爷爷找蚯蚓，一条、两条。”小晖一听，果然立刻“多云转晴”，高兴得一蹦三尺高，连忙跑过来，拉住我提衣襟，嘴里还不时地喊：“开火车啰，开火车啰!
在日常生活中，有些人却把学习不当一回事，同学们，你说你对得起那些_的英雄们吗。船上的游客特别是小朋友们一个个都惊叫起来。
媽媽去市場買菜，我和弟弟執意要跟著媽媽一起去?又轮到爷爷下了，爷爷调兵遣将，将车、马、炮全部出动，向我发起总攻，但爷爷的大本营只剩下老弱残兵。经过多少次期待，多少次盼望，激动人心的广州亚运会终于到了。”玛勒姑妈肯定地说;接下来，就是在画旁打上一些祝福的话了。
是，我有点自以为是，有时候又有小小的自卑，我就像矛盾的结合体。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇八
以前，每当我看见爸爸写毛笔字时，就心生羡慕，但又怕写不好。今年暑假，我便下定决心开始好好的练习。
每天早上，我都坚持写四张大字。
一天早上，我刚起床就练了起来。爸爸边写好样子，边再三叮嘱说：“‘楚’字的第一横略倾斜，一竖笔直……”爸爸脸上出了汗，满脸通红。写好后，我觉得这个字十分简单，就毛毛躁躁的写了起来。一写好后，爸爸就说：“这个字太歪了，过于偏左，笔画还行，接下来写认真点。写字不能没有耐心，要心平气和，不能泄气。”接下来的几个字，我全神贯注。妈妈走过来看，说：“哇这几个字太好啦！！”我听了，心里比吃了蜜还甜。
这一天，过得真快乐！它不仅练了我的毛笔字，也练了我的毅力。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇九
我非常喜欢写毛笔字。从五岁起，我便开始练习了。你知道吗？练毛笔字必须付出难以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能练成的，必须持之以恒。下面我就讲一讲练毛笔字的苦和甜。
练毛笔字的苦很多。记得在练习“捺”画的时候，我写时总是少了一个步骤，没有“顿笔”，直接托出去，这一画变成这个字的败笔，影响了整个字的间架结构，而且也不美观。回到家，我不气馁，拿了许多张废报纸去练习。经过许多次的重复练习，终于学会了“捺”的写法。
练写毛笔字也有甜哦，这种甜会让人终身难忘的。那是在两年前的秋天，学校举行“书法大赛”。“大赛”分两类——毛笔字和钢笔字。我毫不犹豫地参加了毛笔字比赛。之后，我加强练习。经过充分地准备后，我以优异的成绩获得了一等奖。
现在，我基本学会了毛笔字的笔画和运笔规则。虽然有了一点成绩，但我还会继续努力，争取更高荣誉，不断超越自己。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇十
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
练毛笔字三年级（优质14篇）篇十一
今天，我写了一下午毛笔字，刚开始时我写得不太好，后来我越写越熟练，再看写的毛笔字也好看了优秀作文专注写作，老师说我写得有进步，我听了心里美滋滋的！
快放学时，老师给我在一张纸上写了长横、短横、垂针竖和垂露竖的'写法。今天，我的收获不小，心里非常高兴。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇十二
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇十三
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
练毛笔字三年级（优质14篇）篇十四
今天是五一节。我在电视上看到一位书法大师在写书法。我想：为什么我不也练习书法呢？因此，我请父亲带我去超市买练习书法所需的物品。
当我到达超市时，我直接去了学校用品柜台，买了“书房的四宝”，即钢笔、墨水、纸张和砚台。此外，我父亲给我买了一本毛笔字帖，让我更好地练习书法。当我到家时，我迫不及待地想练习写作。首先，毛笔完全浸泡在热水中，然后把墨水倒入砚台，最后用墨水蘸笔写字。我们家还有一位“书法大师”！他是我的祖父。我祖父的书法很好。每年元旦，都会有人来给他写“福”或春联。爷爷告诉我，练习书法时，一个人必须一心一意，不仅要水平和垂直书写，还要水平和水平书写，这样才能学好书法。知道了练习书法的基本知识后，我开始认真抄写字帖。过了一会儿，我感到手腕酸痛，但我没有放弃，继续练习。这时，我想起了伟大的书法家王羲之。为了写得好，他甚至把一滩水冲洗成墨水。
历史上仍有许多硬笔书法练习的故事。它们都说明了一个事实，那就是，尽管书法练习很难，但只要你努力，它是可以成功的。将来我会多练习，因为我相信只要我继续努力，我就能写好书法。