辩论是一种拓展知识面和思维广度的途径，可以通过与他人进行辩论，了解更多不同的观点和思想。下面是小编为大家收集的辩论示范视频，希望能够对大家的辩论技巧和思维能力有所启发。
辩论比赛通知（精选13篇）篇一
亲爱的xxx:。
；提高学生语言表达能力，培养和探索辩论人才。提高学生读、写、听、说、团队组织和合作的综合能力。运动健康科学系将承办xx体育学院“辩论青春，精彩飞翔”辩论赛邀请赛。在这次比赛中，将选出四个团队，并在演讲厅展示。
本着“公平竞争、争创第一”的。
精神。
通过举办辩论赛为学生。
提供。
展示自我能力的平台，形成勤于思考、敢于思考、善于思考、积极探索的`良好氛围。我们诚挚邀请各部门总支书记前来参加辩论赛邀请赛，并邀请各部门同学积极参加本次活动，衷心感谢大家的支持和指导！
xx体育学院运动健康科学系。
20xx年xx月xx。
辩论比赛通知（精选13篇）篇二
为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定于年月日举办一场联欢会来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。
范文。
要点一、年会主题：增加公司于员工之间的凝聚力。
活动策划方案范文要点二、年会地点：办公区大会议室三、年会时间安排：
(1)年会策划及准备期(月日至月日)：本阶段主要完成通知、节目收集、主持人确定。
(2)年会协调及进展期(月日至月日)：本阶段主要完成节目安排表、礼仪小姐确定、音响确定、物品购买。
(3)年会倒计时期(月日)：本阶段主要完成年会全过程确定(包括节目单确定)。
(4)年会正式演出时间：年月日晚19：00至21：30四、年会节目报名方式：1.及时通报名、电话报名、现场报名2.联系人：3.联系方式：五、参会人员：六、年会节目要求：
1、歌曲类：
(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;(2)青春、阳光、健康、向上;(3)与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类：
(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;。
(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。
(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;。
(4)相关歌曲的伴舞。
3、曲艺类：
(1)喜庆、热闹反映生活的的相声、小品;。
(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);。
(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。
4、每个部门所报节目不限;。
5、提倡跨部门组合报名;。
活动策划方案范文要点三、年会进行流程。
1.参会人员入场。
2.主持人宣布年会开始。
3.总经理\董事长讲话。
对年终做总结。
表彰员工。
4.表彰。
各部门负责人做度工作总结与计划。
对优秀员工予以表彰。
为优秀员工发奖。
优秀员工发言。
5.联欢会节目表演。
6.互动小游戏。
7.闭幕词。
相信以上的活动策划方案范文能给你带来一些启发。并且能够帮助你顺利解决问题，能让你度过一个开心难忘的年会，并且能够和同事们接下好的情谊，活动策划方案范文主要就是告诉你一些关于年会的流程，以免闹出什么。
笑话。
辩论比赛通知（精选13篇）篇三
为协会成员提供一个交流和锻炼的平台，为展示新一代人特别是我们营销协会成员的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力，丰富社团文化生活，活跃社团气氛，开拓营销思想。培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，以“关注社会热点，要求进步，锻炼口才，发展自我”为宗旨，传播科学精神，展现学子风范。
一、辩手组成：营销协会新一届成员。
二、参加人员：营销协会全体成员。
三、活动时间：20xx年11月22日至12月15日。
四、活动地点：(待定)。
五、辩论主题：
全才更适应社会竞争，专才更适应社会竞争。
六、赛前准备工作：
1、确定参赛队伍和成员(组织策划部)。
2、申请活动地点(办公室)。
3、广播宣传和宣传单张贴(宣传部)。
4、协会网站宣传(网络调研部)。
5、邀请嘉宾杨婷当评委并点评、q群宣传(外联部)。
6、制定并打印评分表20份(一张两份)(宣传部)。
7、制作并打印会长的。
台词。
(副会长)。
8、准备奖状(5张)和碳笔(2支)(文体部)。
9、制作并准备红牌、黄牌一个。
10、准备相机。
11、准备三个电子表。
12、具体人员安排：
主席：王凡。
评委：
记时员：
接待员：
摄相：查伟。
分数统计：胡阿珊。
维持秩序：
颁奖人员：
赛后清理场地：
1、开场白。
(1)主席宣布比赛正式开始，并介绍评委。
(2)主席请参赛双方入常并介绍参赛队及其所持立场。
(3)主席宣读比赛规则(比赛由陈词、质询、自由辩论、观众提问、总结陈词五个阶段组成)。
2、开始比赛。
5、辩论结束后评委点评，同时分数统计员进行分数统计。
7、主席宣布比赛两方团体分数和各辩手分数，同时分数统计员根据分数填写好奖状得主。
8、颁奖并照相留念。
9、主席宣布辩论赛圆满结束。
1、立论(6分钟)。
正反双方一辩依次进行。
a、正方一辩发言(3分钟)。
b、反方一辩发言(3分钟)。
2、攻辩。
a、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。
b、反方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。
c、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。
d、反方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。
e、正方一辩进行攻辩小结(1分钟)。
f、反方一辩进行攻辩小结(1分钟)。
3、自由辩论(12分钟)。
4、总结陈词(6分钟)。
反方四辩总结陈词(3分钟)。
正方四辩总结陈词(3分钟)。
九、辩论细节。
1、时间提示。
(1)自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员举红牌提醒;用时满时，举黄牌终止发言。
(2)举黄牌终止发言时候，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词。
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论。
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩。
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩，正反方一辩作攻辩小结。辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成辩论，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被叩分。不能以提问方式任意破坏对方答辩的完整性，不能以长时间答辩阻止对方提问(每次提问只限一个问题)切忌答非所问或不知所云。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。
(4)正反方选手站立完成攻辩阶段。攻方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限制时间内陈词。
(5)双方提问问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。
(6)每一攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每个问题回答不超过1分钟，用时满时，终止发言。
(7)四人攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分钟。正方双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论。
(2)一方发言结束落座后，另一方开始发言。
(3)在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不误。
6、结辩。
各方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
7、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件否则适当扣分，但可以出示所引用的。
书籍。
或报刊的摘要等资料。
8、比赛进行中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方其他辩手发言。
十、评判。
1、评委、嘉宾组成(待定)。
2、评判标准依据。
(1)团体部分(满分100')。
辩论技巧：辩手语言的流畅程度，反驳、分析和应变能力及论点的说服力和逻辑性(30')。
内容：论据内容是否充实，引用资料是否恰当(10')。
风度和幽默感：各队在自由辩论中的表现(30')。
整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合(20')。
(2)个人部分(满分100)。
a、论。
陈词是否合适，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否恰当(50')。
b、辩。
提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体(50')。
十一、评奖方法。
设最佳辩手1名、优秀辩手3名(最佳辩手和优秀辩手不重复)。
辩论比赛通知（精选13篇）篇四
亲爱的`各位百人会会员及其他同学：
今年3月15日，是樊老师经理口才培训中心成立x周年的纪念日，为了增进同学之间的交流，提升演讲辩论能力，特将近期举办一次百人会活动安排通告如下：
时间：3月13日（星期天）下午3-6点。
地点：渝中区上清寺环球广场10楼c区，重庆经理人口才培训中心。
内容：
1、樊荣强老师《辩论技巧讲座》。
3、向参会同学赠送《口才导图》；
5、同学互动交流发言，结交新朋友；
费用：参加辩论赛免费，如果晚上需参加聚餐，aa制费用50元。
如有意参加的同学，请直接向樊老师报名确认。
有意参加本次辩论比赛，或当选手，或当评委，或当听众，均可，报名时请说明。
樊老师。
辩论比赛通知（精选13篇）篇五
您好！
在群雄割据，人才辈出的大学时代下，一群充满热血的学子，群聚于此，刹那间，理学院卷起了千层浪，唇枪舌剑，谁与争锋！
理学院学生会
诚挚地邀请您参加我们的
理学院
第一届“新生杯”
辩论赛
并作为评委对参赛者及本次活动进行指导和评价，相信您的宝贵意见和建。
议一定能使我们收获颇多。期待您的莅临！谢谢！
辩论比赛通知（精选13篇）篇六
亲爱的xx:。
首先感谢大家对xx大学辩论赛的大力支持。
”而举办的一项积极而深刻的辩论赛。本次活动的`主要目的是突出当代大学生的。
个性。
和风采，丰富他们的课外文化生活，营造良好的校园文化氛围。同时，为我们的学生搭建一个展示辩论能力的平台，让他们在展示自己的同时锻炼自己，培养思维能力；为xx大学的学生社团搭建一座沟通的桥梁，让他们相互理解，相互交流。
比赛于10月28日开始，分为预赛、预赛、半决赛和决赛四个部分。我们真诚邀请您参加“竞聘上岗”杯辩论赛！
xx大学。
20xx年xx月xx日。
辩论比赛通知（精选13篇）篇七
尊敬的xxx：
您好！
在群雄割据，人才辈出的大学时代下，一群充满热血的学子，群聚于此，刹那间，理学院卷起了千层浪，唇枪舌剑，谁与争锋！
学院学生会诚挚地邀请您参加我们的学院第一届“新生杯”辩论赛并作为评委对参赛者及本次活动进行指导和评价，相信您的宝贵意见和建。
议一定能使我们收获颇多。期待您的莅临！谢谢！
邀请人：xxx。
20xx年xx月xx日。
辩论比赛通知（精选13篇）篇八
20xx年三月，让我期待已久的学院的辩论赛正式拉开序幕，在各院系相继火热开展。
今年我仍然积极参与，但与上年不同的是，托我在学生会的职位的福吧，我今年是在外语学院的辩论赛里做评委，上年是代表做辩手。
说到很期待这个辩论赛呢，我就想先说说我高二的一件事。
高中的时候我是我们学校广播站站长，刚好在我高二遇上了我们市两年一度的辩论赛，因此才有机会代表学校参加这个比赛。为什么我要强调我参加这个辩论赛的时间呢，是因为高三的学生要高考，学校一般不允许他们参加，而高一的学生则被认为还太小（虽然跟高二只差一年），除非口才表现很出色否则也只能怨无缘了。所以，在高二，而且当时我又是广播站的站长，所以自然地，机会就比较大了。经过几位老师层层筛选之后，最后只剩下6个人。
那时那个比赛经过了两轮，初赛的时候我并不是辩手，决赛的时候我是三辩。即使在初赛的时候我不是辩手，但是也还是要参加每次的赛前讨论和跟他们做一样的准备工作。因为老师的计划是根据辩题从我们6个里面挑四个最合适的上场，所以从初赛到决赛，我们六个无论谁有没有上场都要参与所有准备工作。在我们的共同努力下，我们得了第二名，总分排名也是全场第二，仅次于我们市最好那所高中。
整个过程大概持续了3个月，从3月多一直到5月底。那时还是水平测试年，简直忙坏了。所以印象特别深刻。
深刻的原因还有一个，就是我们决赛的评委。我知道他的名字是怎么写的，只知道那时他还是暨大学生，忘了是大三还是大四了。在比赛前，我们有一次参加培训的机会，就是他主持的。主办方介绍他的时候说他大一的时候曾代表学校参加全国大学生辩论赛并且得了第二名，大二转战幕后，带领着学校的辩论赛队伍参加全国大学生辩论赛得了第三名。之后还说了些什么我记不清了，反正让我难忘的原因不是这些。
他给我们讲了将近两个小时。提到过许多我们那些高生闻所未闻的激烈又千奇百怪的辩论赛现场交锋，以及许多我们那些从没接触过辩论赛的高中生想都想不到的辩论技巧。虽然那个培训只有短短的2个小时不到，但是自那之后，尽管空闲时间不多，我和一个跟我一起参加辩论赛的好朋友还是地找了许多历年的辩论赛录影和相关资料兴致勃勃地每天用一个小时来看和学习、研究，持续了差不多两个月。
里面的广博的学问拓宽了我们的视野。从那时开始，我就一直对辩论赛保持着相当的兴趣了。
下面，我想说说我去当评委的两场辩论赛，作一下总结。
正方：大学生广泛社交利大于弊----08商务英语6班（翻译）。
反方：大学生广泛社交弊大于利----08商务英语2班。
正方立论：
1.广泛社交不是指不加选择地社交，而且有选择性地参加。只是选择的范围不必太局限。
2.广泛社交不是说不学习，将所有的时间全用于参加社交活动，只是表现在课余时间。
3.广泛社交能带来广泛的人际关系脉络，在当今社会，尤其是即将毕业的大学生来说，能大大利于就业。
反方立论：
1.解释“社交”在中文里的意思。
2.学习需要大量的时间，广泛社交会大大地减少学习时间，而且导致学习不能专心。
3.更好地就业取决于学习成绩，而非人际关系。
4.涉世未深的大学生面对来自社会的各种诱惑没有足够的能力保护好自己。
同时，反方太失风度。每次正方发言还没结束就一再打断，次数频繁，语气非常尖锐不客气。
攻辩小结和结案陈词双方都完全使用事先准备好的资料进行，几乎完全没有现场的小结。
全场总结：正方和反方都不是完全熟悉比赛规则，多次出现犯规现象，如：在攻辩环节，被提问方不能想提问方问问题。
全场比赛双方都没有拿出多少实际有力的资料作论据，如：信服度比较高的数据，名人语句等。
总体感觉，正反方实力其实相当。只是反方的反应要更快些。
辩论比赛通知（精选13篇）篇九
x月x号晚七点半，物本班(12物理学1班与12物理学2班)在瑞星楼201联合举行了一场关于辩论赛的团日活动。本次活动到场嘉宾有12物理学二班下班党员兼12物理学二班助理班主任钟家发，12物理学一班下班常委覃毅文，12物理学一班下班党员施丽冰和12物理学一班助理班主任梁彩源等。活动以“当今社会合作重要还是竞争重要”与“爱情使人幼稚还是成熟”为辩题，每班各派两支代表队参赛，最后评出名次以及颁发奖品。
第一场比赛以“当今社会上合作重要还是竞争重要”为辩题开始展开比赛。参赛正反方各持观点，展开一场激烈而精彩的争辩，无论是从论述材料还是参赛人员的口才来看，两班参赛选手都不分上下，一时难以分高下。经过一番辩论之后，最终对方(反方)四辩以精辟的语言总结了对方的观点而略胜一筹。
到了中场，相关人员开始分发零食以及给评委倒饮料分发西瓜等水果。休息片刻之后进行比赛的第二场。比赛的第二场是以“爱情使人成熟还是幼稚”为辩题。我方所持的观点是爱情使人幼稚。正方在比赛一开始就向我方提问问题，好在我方对此类问题比较熟悉，以精准的语言一针见血，使得对方哑口无言。双方仅仅围绕着成熟与幼稚展开了极其激烈的辩论，双方各持充足的事例和材料来围护自己的观点。但我方在气势上以及语言上获得了明显的优势。
比赛的最后是我们的第二支代表队以零点零五分之差获得了第一名，而一班第二支、第一支代表队则分别获得第二名、第三名，第四名为二班第二支代表队，而辩手则花落一班的王雪同学手上。
通过这次合作举办的团日活动，在两个班级的交流方面还是有一定的促进作用的，除此之外也让我们懂了一些辩论赛上应该注意的一些问题以及要怎样做才能做一个好辩手。
辩论比赛通知（精选13篇）篇十
为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术;进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，增强写好三笔字的意识，提高、规范教师书写水平，我校决定举行教师书法比赛。具体方案如下：
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排。
1.比赛内容：书法(钢笔字、毛笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：会议室。
4.比赛时间：20xx年4月12日下午。
5.设奖方法：一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
三、评审小组。
组长：张亚莉。
副组长：耿美茹何小红。
组员：刘康柱马莉余爱玲药秋玲。
四、参赛对象。
45岁以下青年教师。
五、评分标准。
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
辩论比赛通知（精选13篇）篇十一
在辩论比赛中，我深刻地体会到了辩论这一形式的独特魅力。辩论给我提供了一个锻炼思维、表达观点和与他人交流的良好平台。通过多次比赛的经历，我逐渐学会了如何组织自己的思路，提升自己的辩论技巧，并意识到合作和团队精神在辩论中的重要性。在这篇文章中，我将分享一些关于辩论比赛的心得体会。
首先，在辩论比赛中，组织思路是至关重要的。一场精彩的辩论不仅要有严密的逻辑，还要能够清晰地传递观点。在比赛前，我们需要对辩题进行深入研究，了解各种观点和争议，并为自己的立场找到有力的支持。在比赛中，我们要快速捕捉到对方的观点，并采取适当的反驳策略。只有把自己的观点和证据有条理地组织起来，才能在有限的时间内说服评委和观众。
其次，辩论是一个展示个人才能的过程。在辩论比赛中，我们既要能清晰地表达自己的观点，又要有灵活的思维和思考问题的能力。经过多次比赛的训练，我逐渐提高了自己的辩论技巧。我学会了逐字逐句地解读辩题，找出其中的重点和关键。我也学会了举一反三，通过类比和举例来更加生动地说明自己的观点。最重要的是，我学会了倾听和尊重他人的意见，理解不同观点的合理性，并通过辩论来展现我的思考能力。
此外，辩论是一个团队合作的过程。在辩论比赛中，我们需要与队友密切配合，共同制定策略，并相互支持。我明白了团队协作在辩论中的重要性。团队成员之间互相补充，通过分享和讨论，可以更好地理解辩题和观点。团队协作还能够帮助我们减少冲突和重复工作，更好地利用时间和资源。我很幸运能和优秀的队友们一起参加辩论比赛，通过与他们的合作，我不断成长并取得了不少的成绩。
最后，辩论比赛给我提供了一个与他人交流的平台。在辩论过程中，我们需要与对方辩手辩论观点，与评委和观众交流思想。这使我无论是从中学到了很多。通过与其他辩手辩论，我可以触及到不同的观点和思维方式，从而开拓了我的思维空间。与评委和观众交流不仅可以展示自己的观点，还可以听取他们的建议和意见，进一步提高自己的辩论水平。
总结起来，通过参加辩论比赛，我从中学到了很多。辩论比赛帮助我锻炼思维、提供了一个展示个人才能和团队合作的机会，同时也让我与他人进行交流和思想碰撞。辩论比赛不仅是一项挑战，更是一种锻炼和成长的机会。我相信，在未来的日子里，我会继续面对挑战，不断提升自己的辩论技巧，用自己的观点和思考为社会的发展做贡献。
辩论比赛通知（精选13篇）篇十二
一、活动目的：
为丰富我校师生课余生活，开阔中职学生视野，体现专业特色，展示社团取得的累累硕果，给予校师生一个展现自我以及感受校园风采的平台，经行政会议讨论决定，举办20__年校园文化艺术节。
二、活动主题：
创意青春放飞希望。
三、主办单位：共青团__职校委员会、校工会委员会、校教务科。
四、活动时间：20__年4—5月。
五、活动地点：学校校园。
六、活动内容：
(一)宣传形式及责任部门：
1、横幅和海报宣传(团委)：
在学校教学楼设置校园文化艺术节的横幅和海报。
2、学校部门的宣传(教务、团委)：
班主任在本班进行校园文化艺术节的宣传，团支书在团组织活动时进行宣传。
3、摄影展宣传(团委、办公室、教务科)：
将往年与社团、校园文化相关的照片以摄影展的形式进行宣传展出。
4、广播宣传(团委)：
利用学校广播站对校园文化艺术节进行宣传。
5、网络宣传(团委)：
在各大q群、团委微博、惠阳职校网站上发布关于校园文化艺术节的消息并宣传。
(二)具体活动项目：
1、“想唱就唱,唱响校园”校园十大歌手比赛：
时间：4月8日至4月27日。
地点：会议室和舞台。
承办：教务科学前教育教研组。
2、“职教特色，异彩纷呈”各专业内容板块展示：
时间：4月15日至4月25日。
地点：教学楼一楼。
承办：教务科。
3、“描绘青春、写意人生”书法、美术、手工等文艺比赛：
时间：4月15日至4月26日。
地点：教学楼教室和美术室。
承办：教务科学前教育教研组。
4、“青春梦、家乡情”微电影拍摄参赛：
时间：4月8日至4月23日。
地点：校园内。
承办：团委。
5、“群星璀璨，齐展风采”社团文化展示：
时间：4月25日。
地点：职校足球场。
承办：团委、教务科、学生社团联合会。
6、“青春聚力十九大·志愿闪耀__城”公益广告设计比赛：
时间：4月8日至4月27日。
地点：办公楼会议室。
承办：团委。
7、“快乐运动”班际篮球赛。
时间：4月15日至5月15日。
地点：学校篮球场。
承办：工会体育教研组。
8、“快乐同行”庆祝“五一”节教工唱歌比赛。
时间：4月28日。
地点：报告厅。
承办：工会。
(三)首届校园文化艺术节总结表彰大会：
辩论比赛通知（精选13篇）篇十三
为进一步落实随州市"全民健身活动"精神，推动全民健身运动的深入开展，丰富广大市民的`业余文化生活，营造健康和谐生活环境，倡导文明向上的生活方式。
20xx年8月18日下午3点。
（一）趣味游泳比赛项目：
1、池底捞宝（每组2人）。
主持人向比赛区域中央投入若干宝贝。发令后，参赛者比赛区域四个角下水，潜入池底搜寻，在规定的时间内（3分钟）捞到宝贝多者为胜。
2、齐心协力向前冲。
齐心协力向前冲队员3人，以家庭为单位，父亲母亲和一名孩子共3人。父母年龄不限，孩子限定年龄6—16岁，赛程100米。
三人从泳池起点开始，三人牵手到对岸后上岸（可游可走可带游泳圈），先到者为胜。三人牵手到对岸前不能有家庭成员落伍，否则不计成绩；以最后一人手触池边为完成比赛。比赛过程中不能拉扯水道线。
3、猪八戒背媳妇。
本项目队员2人。赛程100米，从深水区到浅水区进行。
男主人将自家的"媳妇"放在游泳圈中，看谁最快把自家的"媳妇"从起点送到终点。比赛过程中不能拉扯水道线。
4、旱鸭子游泳比赛。
本项目仅限女子参赛。赛程100米，从深水区到浅水区进行。
参赛选手会不会游泳都可以，最好是不会游泳的，参赛选手必须将游泳圈套在身上或者手扶在游泳圈上，看谁先从起点游到终点。参赛选手不得拉动水道线前进。
参赛选手检录入场，在休息区等待比赛开始。
1、池底捞宝。每次下水四组参加比赛，主持人发令后计时裁判开始计时，计时结束后停止捞宝，计时结束后所捞宝贝不计入成绩。
2、齐心协力向前冲。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该组成绩。
3、猪八戒背媳妇。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该组成绩。
4、旱鸭子游泳比赛。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该选手成绩。
5、统计成绩，主持人宣布比赛结束，颁发奖品。
6、活动结束。
（一）奖项。
1、趣味游泳每项比赛按名次取前八名。不足八组的去掉最后一名。
（二）奖品。
一等奖：奖励一中游泳馆门票30张（价值450元）。
二等奖：奖励一中游泳馆门票20张（价值300元）。
三等奖：奖励一中游泳馆门票15张（价值225元）。
四至八名：奖励一中游泳馆门票10张（价值150元）。
颁奖方式：现场颁奖。
1、欲报名者请到本游泳馆检票处填写报名信息或登录俱乐部网址填写报名信息。
2、参赛选手不收报名费，只需购买10元门票一张即可，每人最多可报三项。
3、每位参赛者自备泳镜、泳衣、泳帽。
4、参赛时自觉遵守比赛规则和现场人员的指挥。
5、参加者要求身体健康，没有不适宜参加游泳活动的疾病。
6、神农飞鱼游泳俱乐部拥有本次活动的最终解释权。
7、有任何问题请咨询。