英语是一门能够开启世界的大门的语言，我们应该努力学习。下面是小编为大家整理的一些提高英语阅读和写作能力的范文和练习题，供大家参考学习。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇一
去年12月25日是圣诞节，我有幸参加安文小学第六次圣诞节英语周活动。
一大早我们在老师带领下，来到安文小学，只见一二年级的同学整整齐齐地坐在主席台前，老师叫我们坐在左边的一排。
圣诞节英语周活动开始了，主持人第一句话就是merrychristma！
校长宣布：“第六次圣诞节英语周活动开幕！”
接着就开始表演节目了。
我走着走着，看见有许多男孩在玩“手上旋镖”。我也想要一个，就努力去寻找这种玩具。功夫不负有心人，终于让我找到了这种玩具。后来我又买了两样东西，分别是——一把塑料刀和一本赛尔号精灵图鉴。
时间一晃就过去了，该回校了。在老师的催促下，我只好依依不舍地离开了可敬可爱的安文小学。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇二
我非常喜欢那节课，因为我们不再坐在教室，而是去了郊外的'树林。那里绿树成荫、鲜花盛开，我们坐在树下的长板凳上，突然一片大落叶落在了一个同学的头上，他大叫道：“谁摸我的头！”同学们都在大笑，这时他才发现，他的头上有一片落叶。老师说：“树叶的单词是—leaf。”
我们起身往前走，看到了一簇野花，老师问我们：“谁知道花儿的英语怎么说吗？回答问题的有两颗大白兔奶糖。”我们一个个都把手举的高高的，都想要这两颗大白兔奶糖。“马悦龄”老师叫到我了，我回答说：“花儿的单词是—flowers。”老师立刻把大白兔奶糖给了我，同学们都非常的羡慕我，而我呢，则大方的把大白兔奶糖分给了同学，在他们眼里我就是大英雄。
接着，老师让我们看周围的景物，把会读的英语单词记下来。不会的可以问同学或老师。还可以查手机。最后老师打分给奖品。自己会认的单词最高分，查手机记单词的最低分。
于是，同学们兴致勃勃的散开，寻找景物配单词。
还有几个同学在草地玩，听不到老师的作业，在最后写积累的单词的时候很多都不会。
这节课可真满有风味、多好玩呀！我希望以后还能再上。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇三
星期五早上七点四十五分我就到陆军总医院科技文化中心，为什么今天我没有回学校呢？因为我要在这里参加“letitgo--放飞梦想”20xx东风西路小学英语节。
十点钟英语节正式开始，这次主要是四年级的哥哥姐姐的节目汇报，有英文版的校歌、有英文版的小苹果、还有英文版的三只小猪舞台剧等等，都很精彩；我们三年级只是部分同学参加了字母歌的表演，我代表的字母是f，表示fish，中文意思是鱼。在台上我格外紧张，最后还是顺利的完成演出，听到台下那雷鸣班的掌声，我特别的'高兴。
这个英语节令我对英语更有兴趣了，在以后的英语课里，我会更加认真、更加努力的学习，希望我以后能像哥哥姐姐们一样，能说出一口流利的英语。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇四
我的课余生活很丰富，比如：学舞蹈、学英语、弹钢琴……期中，我最喜欢学英语。
我从幼儿园就开始学习英语了。刚开始学习时只是因为上英语课的时候，能和小朋友一起玩游戏、唱英语歌曲，觉得非常有趣，所以才走进这个英语学习班。随着学习内容的深入，学习时间的增加，我也曾有过放弃学习英语的念头，甚至还为这件事哭过鼻子。但是，当我想起“持之以恒”的故事时，我觉得自己克服困难，继续坚持下去。
妈妈很赞同我的做法。为此，还表扬了我。
去年，我参加了“人教派斯杯”全国少年儿童英语风采大赛。当我顺利地通过初赛的时候，全家都为我感到高兴。当我通过复赛，获得了到北京参加决赛的机会时，全家人更为我欢呼。
去年暑假，我和爸爸妈妈一起开开心心去北京参加比赛，虽然我只拿到了一个“优秀奖”，但是妈妈鼓励我说比赛重在参与。
我的课余生活不但给我带来了快乐，也给全家人带来了快乐。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇五
前几天，老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课，还有来自全国的老师来听课。我的心情十分激动，都控制不住自己的心情，盼望着那一刻早点到来。
今天，是我最盼望的日子，就是有特级教师来给我们上课。早上，我早早地起来了，因为实在是太高兴了，早饭吃了一点就来上学了，我很期待老师给我们讲课。到了学校，我交完了作业后，心里十分紧张和兴奋。我们来到阶梯教室，里面人山人海，我们坐在位置上，静静地等待着上课。
开始上课了，我们要学文言文版的《东施效颦》。给我们上课的是姜树华老师。这位老师讲课十分生动。课一开始就问我们问题，我都在认真地思考，并举手发言。可惜的是，姜老师没有教到我，但我并没有气馁，继续认真听讲。姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听，让同学们都爱上课了。老师在问谁能讲讲这个故事，我心里十分纠结，要举手还是不举手呢？最后我没能勇敢地举起手来。整节课，我都在认真听姜老师讲课，我懂得了许多知识，如：文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。
姜老师的课结束了，可我还沉浸在姜老师的课堂里，不愿意离开。姜老师讲的课生动有趣，让我永生难忘。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇六
快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。
第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们平局了。
这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇七
快乐人人都拥有，但是快乐分好多种：有的是自然而然的快乐；有的是由一件事引起的快乐；有的是和某人一起玩的很快乐……但我的快乐和哪些原因截然不同：我的快乐是在一堂课上。每个人都拥有快乐，快乐是世间最好的，也是最珍贵的，用金钱是买不到的.。
星期三的下午，我们上了一堂“快乐”的课，是体育课。体育课开始了，第一项：跑步，五百米。我们排成了一条“直线”，做好准备。哨子一响，同学们使出了全身的力气，可是，跑了三百米左右，每个同学都大喘气，当然我也不例外。男女同学已有很多放弃了。那时我也想放弃，我太累了，当我要放弃时，想起了妈妈的话：做什么事都不要放弃，即使是遇到挫折或困难都不要放弃，要一直坚持，因为坚持是胜利。想起了妈妈的话，我的信心又回来了。我坚持不懈，最终跑到了终点。我心里可高兴了！
第二项：踢毽子。我拿起毽子，向空中抛弃，抛出毽子的那一瞬间，我在想：毽子落下来，我要没有接住，毽子落在地上，同学们肯定嘲笑我。霎时，我又想起了妈妈对我说的话，想到了这些，我的信心又回来了。毽子落下来了，我居然接住了，我不停地踢那只“可爱”的毽子。比赛结束了，我高兴地跑回了教室，高兴地背起了书包，高兴地走回了家。
今天的这一堂课，使我很快乐。我希望把我的快乐分给每一个人。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇八
今天的音乐课，我很快乐。
课堂刚开始，音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿，音乐响起了，一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我们慢悠悠地走着，老师有些不耐烦了，开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置，有些边走还在尖叫，有些像没了灵魄，冲来冲去。大家脸色惊慌，眉毛都竖上天了，教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟，同学们虽然很惊慌，但都在规定时间坐了下来。
接下来，老师又拿出了陀螺，大家都很惊喜，个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂，脚一蹬，嘴成“o”形，向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺，也加入行动。顿时，教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声，装死在地上，不动了。老师很生气，让那几个人退出游戏。
最后，我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”，同学们随舞步走起路来，既快乐又有趣。
这堂音乐课让我真快活！
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇九
在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，作文老师正在跟我做游戏呢！
星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。
我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇十
“妈妈，你什么要我学英语？”五岁的女儿在去英语学校的路上，一本正经地问我。我正在思考晚上一个重要的专访的事情，因此心不在焉地作答：“这个你还不明白吗？”女儿抬起头，眼睛直视着我说：“难道就因为英国比我们强大，我们就要学习他们的语言吗？”“什么？”我惊讶地看着女儿。“妈妈，你知道吗？现在也有很多外国人在学习我们的汉语呢！”女儿一板一眼地继续她的话题，“那你为什么还要我学英语，而且要学的最好呢？”
我不禁暗自感慨：眼前这个小脑袋里竟然在思索这么深奥的问题？我可不能等闲视之，一定要给女儿一个圆满的答案。告诉她我们要学好英语以便学习国外先进的技术，为中国的繁荣昌盛而努力；告诉她熟练地掌握英语，可以更好地与外国人交流沟通，增广见闻，就像《天方夜谭》中那个能听懂动物说话的人一样“万能”；还是说多学一门语言就是增长了一项技能，如同游戏中的主人公又得到了一个克敌致胜的法宝……思之再三，我反问女儿，“你长大以后不是想周游世界吗？而英语是世界上广泛使用的语言，如果不学好英语，你怎么去啊？”“对啊！你说的对！我要像格列佛那样周游世界，不会英语怎么行？而且到那个时候，我还要教他们说汉语呢！”女儿心满意足地朝我点点头说。
“thisismyfather。”女儿抗议似的大声说。“你这不是说的很好吗？我不跟你急，你就不好好说！”先生无奈地说。“哈哈！小淘气！”女儿开始志得意满地自我“表扬”。如此较量了几个回合，先生“悲壮”地说：“这究竟是谁教谁英语呢？她倒是快乐了，我可是被她整惨了！”我同情地安慰先生，“老师说她最近表现得不错，已经能够不乱动东西了，就是还有点‘走神’。我们慢慢来吧，前途是光明的，道路是曲折的！”“是啊，冬天来了，春天还会远吗？”小女儿摇头晃脑地在一旁补充。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇十一
今天，是我的第一节英语课。上课前，我已经做好了课前准备，桌面上摆好了英语书和笔记本，静静地在班上等待。到了第三节课，我们做了眼保健操，就开始上课了。
开始上课了，英语老师说她姓刘，大家叫她miss刘，意思是刘老师。老师叫我们翻开第二页，我们翻开后，老师让我们跟着她一起读。就这样一节开心的课上完了。
回家后，妈妈让我复习今天的课文。我有的地方还不会读，妈妈让我下午去问老师。要去上学了，我上完第一节课，一下课就去办公室找老师。可是老师不在，我只好下节课再去找。放学了，我去找老师，终于找到了，我问老师怎么读，老师读了一下我就明白了，我跟老师说声再见后，就回家了。
我回家读了那一个单词，妈妈满意的'说：“读对了。”我一听，一蹦三尺高。
英语课真好玩！
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇十二
今天我们去英孚试听英语课，那块儿的老师给我贴上“邵睿希”lily的姓名贴，我走进了教室，里面的`老师给我打招呼，我选了一个座位，坐了下来。不久，教室的门开了，我仔细一看，哦，原来他就是我们的外教老师。
上课了，老师让我们手拉着手玩游戏，我赢了四次。下课了，我该测验了，是有些我没有学过，所以我考了一个hf一，我要继续加油！
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇十三
我们学校的“大嘴巴英语节”到了，这一天，我们班的同学有的带玩具，有的.带水果，还有的带图书…真是丰富多彩啊！
下午一到，我们便秩序井然地排好了队，带好了物品，下楼到了大操场。那儿已经有很多班级准备好了。我们坐在了塑料袋和书本上，将物品依次取出，排成一长排，一切准备好后，第一场拍卖会便开始了，我们当商人，让其它同学来买。当我转身看后面时，发现后面的人就像蚂蚁一样，黑鸦鸦的一片直奔而来！等了半天，没一个来买我的玩具，吴雨婕等不及了，大声吆喝，突然有一个小朋友走过我们面前，嘴里还说：“太幼稚了！”又过了一会儿，有几位小朋友睁着大大的眼睛，仔细地找着他们想要的东西，这时，吴雨婕向一位男同学叫道：“走过不要路过，千万不要错过！”男同学一惊，啪唧一下倒在了地上，笑得前仰后合，嘴中含含糊糊说：“我从来没见过这样的高人！”说完就走进了杂乱的人群中。
第二场拍卖会是我们当买东西的人，我们一听到这人消息，立刻将杂物乱扔进了布袋里，准备去“购物”。购物会开始了，我和我的朋友一起手挽着手走进了人海中，走了一圈，我还没找到自己想要的东西，于是，第二次，我又走了一圈，终于找到了一个蓝色的，上面画有一只大白熊的“修正带”首先，我对那个男孩说：“howmuchisit？”那个小男孩抬起头，从头到脚打量了我一番，拿起修正带，沉思片刻说道：“it’ssixyuan。”我想也不想，就把钱包打开，说道：“ok。hereyouare。”他一声不响地从衣袋里摸出一张皱巴巴的“买”卡，我又随即拿出了“卖”卡，后来再想，这笔交易太不合算了，我应该和他说能不能五元或四元才对，可是，已经迟了，那个小男孩走了，因为拍卖会结束了。
拍卖会结束后，老师带着满面笑容的同学们回到了教室。
啊，“大嘴巴英语节”真快乐！
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇十四
妈妈在贝尔美语给我报了个英语班，让我去学英语。听说那里不仅有中国老师，还有外国老师呢！上课的第一天早上我怀着好奇的心情走进教室，看见十一张椅子摆成了一个弧形，小朋友们依次坐下等候老师到来。
在欢声笑语中，我们上了一堂有趣的'别开生面的英语课。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇十五
可爱的小动物能给人带来快乐，心仪的物品也能给人带来快乐，可我的快乐却是英语给的'。
那天英语课前，我正在闷闷不乐地写着语文作业，同桌悄悄地对我说：“英语老师来了。”我连忙收起语文书，换成了英语书。“唉！又是英语课！”我叹了一口气。大家一定明白了，我就是那个怕上英语课的孩子。
英语课开始了，只听见英语老师说：“跟我念‘bus’。”“bus。”同学们齐声念道，而我却一点都不感兴趣，低下头做起小动作。
老师发现了，把我叫到教室前面，幽默地说道：“我认真地教你，你却不认真学，真是好雨落在了荒田里。”老师的话逗得大家哈哈大笑。
课继续上下去，同学们又读起了单词来。过了一会，老师把一道难题交给我答。我一脸漫不经心的样子，可是脱口而出的答案竟然蒙对了！我心里高兴极了，老师也给我竖起了大拇指。我下定决心，决定好好学英语。以后，老师给我出题的时候，我总能答对。有一次，我一不小心答错了，心里竟然还挺疼的。
我越来越喜欢学习英语了。老师布置的英语作业我总能认真完成。我还拿出笔写下许许多多英语单词，密密麻麻的。然后，我又一一默下来，错了的单词，我还抄下来订正。就这样，我的英语明显有了大大的好转，从40多分到80多分，在别人看来也许依然还差，但对于我已经很不错了。
在学习英语的过程中，我体会到了快乐的滋味。以后我一定好好学习英语，让快乐永远陪伴着我。
最优一堂快乐的英语课（案例16篇）篇十六
光阴似箭，日月如梭，一眨眼又过了一个春秋，我们又迎来了一年一度的圣诞英语周：“happychristmas”。
今天，我在安文小学同学们的热烈欢迎下走进了学校，在那儿，我见识了许许多多的有关英语的小故事，如一年级小朋友们表演的“小雪人”和“大南瓜”，还有和我们同龄的六年级同学表演的“英语单词发布会”、“小红帽”还有“街舞”等等。
学校操场正在举行一个叫做“跳蚤市场”的互动游戏。那里的吆喝声此起彼伏，“商人”们正在用吃奶的劲头在喊：“快来买啊，买一送一咯！……”“抽奖了，抽奖了！一元三次，一等奖一本书！……”我和上次“城乡手拉手”活动中的`结交伙伴正在“淘宝”。那儿的摊子和小物件可真多啊！在这个跳蚤市场里，每个人都有买和卖的权利，我们都可以玩得开心。这时，和我结伴的胡梦蝶同学拉着我到了一个摊位前面，拿起了许多小玩意儿，在我的面前比划来比划去，热情如潮水般涌来。我到了一个叫“幸福屋”的小屋里，摸了一次奖，得到了一个许愿瓶。
咳，美好的时光总是过得这么快，但是我会永远记住胡同学的，我会好好珍藏胡梦蝶同学送的礼物的。
一眨眼工夫我们又得离开安文小学了，我们在带队老师的催促下，依依不舍地离开了安文小学。
啊！这个圣诞快乐英语过得真快乐呀！