人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
解读童心后续篇一
城南旧事描述了她天真快乐的在北京城南的童年往事，那也是她最开心最快乐的一段时光，如果让你写一篇城南旧事读后感，你知道怎么写吗？你是否在找正准备撰写“城南旧事童心读后感500字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
在这个小学阶段中，我和爸爸妈妈都看过一本书-----《城南旧事》。
这个故事主要讲的是小女孩林海音介绍自己小时候住在北平的所见所闻。故事的内容不免有些凄凉，我有时看得不禁会泪流满面。林海音阿姨把自己思乡和在家乡快乐、悲伤的场面交织在了一起，让看书的人有种说不出的伤感。
这本书有许多小故事，我最喜欢的是“我们看海去”，这个故事主要讲的是“英子(林海音阿姨的小名)上小学了，她的好朋友方德成和刘平不小心把球踢到了一块草地上，据说那块草地旁边的房子闹鬼，所以没人敢去，他们就让英子去。这时，故事才真正开始，因为她在那里发现了一个藏脏物的地方，英子不免有些害怕。第二次去时，英子在那发现了一个人，那人是小偷，但他没给英子讲他的真实身份，却给英子讲了他和他弟弟的故事，他说，他弟弟十分好学，成绩很好，不像自己这样没出息......英子因为上了“我们去看海”这课课文，所以很向往去看海，她和小偷说了后，那小偷也很喜欢这课文，他和英子约定等他弟弟出海去读书时一起去看海。英子在参加学校开的送走毕业生的活动中，发现那人的弟弟是这届毕业生的第一名，而且那人也来看了。那天晚上英子去那片草地玩，没等到小偷，她怕这个刚交到的朋友又不见了，就很伤心。在离开草地时她捡到了一个金佛像，出去后她随手就送给了一个陌生人，没想到这个陌生人是一个便衣警察。在小偷被抓的前几天，小偷还送了英子一串自己奶奶留下来的小珠子，因为他觉得英子是个好姑娘。当英子得知小偷是因为自己一个无心的举动被抓时，她哭了，我看得也哭了。
我为那个小偷被抓“我们看海去”的约定没有可能实现了而哭，也为小英子又失去了一个朋友而哭，更为那个弟弟没有了爱他的哥哥而哭。
暑假,妈妈给我买了一本《城南旧事》,我很高兴,也很期待里面写了什么。
翻开那漆黑而又带有一点神秘的封面,我的"读书之旅"开始了。
我每看完一章故事,都感到有那么一点儿惋惜。因为,每一次一章故事告一段落后,故事里面英子(林海音小时候的乳名)的各位亲戚或者是朋友,都以种.种理由离开英子,一直到最后一章--爸爸的花儿落了,英子几乎所有的亲人,都像影子一样消失后,她的童年也消失了。
整本《城南旧事》令我印象深刻的是英子在惠安馆遇见并且和那个被大家称为"疯女人"--秀贞相处的那段时光。一开始，我还是担心“疯女人”秀贞对英子作出身危险的事情，但惊人的是英子却和秀贞友好的相处了，这也足以向大家表现出她童年时的善良和天真。直到有一天后，秀贞突然对听故事的英子谈起了小桂子(秀贞的女儿，也就是书里讲的小妞儿)，并常常谈起她，秀贞还和英子说，小桂子有一条青疤。
有一天，小妞儿对英子说她不是爸爸妈妈亲生的，并且转过身来，英子却在她脖子上找到了一条青疤，英子赶忙把她领到秀贞那里，她们母女俩当晚就坐火车走了，英子也晕了十天。这里也能体现出英子对她的所有朋友的离去都怀有思念之情。
第二段：我们看海去，这句话使井边一位小偷对我说过的一句话。就这是这么简简单单的五个字的背后，却一直衬托着英子儿时到现在的梦想。小偷也告诉她会带他去看海。可当时一群人一直在追捕他，这是英子没见着它既几会她就被抓去被人笑话，这也使英子一直没能出去见见世面。但是英子的那种友好的精神却值得让我们学习。
还有最后一段：爸爸的花儿落了，题目取得很悲伤连同与结果，我只是不明白为什么英子在最后得知爸爸去世后为什么显得那么冷静?爸爸的花儿落了，石榴也落了……爸爸精心培养出来得花几乎全落了，但是爸爸养育出来的英子却没有倒下去。爸爸的死，成了英子不再是小孩子的最好证据，也同样证明了英子十三岁不用亲朋好友照顾的最好依据。这也能教导我们十三岁能独立的能力。
《城南旧事》这本书的作者是林海音，它讲述的是她小时候童年是在北京城南的故事。虽然故事主人公有时候显得弱不禁风、微不足道，但是她却教会了我很多知识、本领和心态，这本书的确让我受益匪浅，我要好好珍藏着!
读一本好书，就像品一杯好茶，只要你细细品味书中的字句，你就能明白一些道理。初读这本书，仿佛陷入一个复古的相册，在那一张张泛黄的照片里，寻找童年一丝的回忆。
童年是美好的，但又是短暂的，童年像是一本读不完的书，充满了童真和快乐。书的作者林海音用细腻笔触，通过一个小姑娘英子的眼睛，来窥探身边成个眼中的世界，刻画一个个人物，一段段“旧事”仿佛呈现在了眼前，一个个鲜活的人物纷纷出场：充满威严具思想进步却早逝的父亲;做奶水和帮工一年四个月来换取一个月四块钱、两副银手饰、四季衣裳、一床新铺盖的宋妈;被感情挫折导致变成“疯子”的秀贞;充满柔媚风情而双善解人意的兰姨娘，因生活所迫而去偷盗的小伙子……。，有的人物反复出现，有的则蜻蜓点水一带而过，但这些人物却让我过目不忘。作者铺陈了一幅生活画卷，让人读到了旧日风土的老北京。
通过英子这个孩子的眼光看大人的世界，在她眼里，无论哪一个人都是善良的，如果哪些人有困难，英子都会毫不苛刻地帮助他们，这正切合一个孩子善良的本性，和对世界最初的认知：人知初，性本善。
提及童年，眼前渐渐浮现自己和朋友们的玩耍，母亲的批评和父亲的鼓励，脑海里有一种挥之不去的感觉。
童年如梦，它是轻飘飘的、快乐的、让人印象深刻的，但双是短暂的。梦里的一切都是新奇的。像林海音一样，用孩子的眼光看世界，那个世界和生命，便是一场梦，一场不会累的梦，一场快乐的梦，一场纯净如水、挥之不去的梦。
我一向对名著不感兴趣，一般只看一半，但《城南旧事》却不同，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的北京，在动人的叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都令我思绪起伏。
这部作品由五个篇章组成： 惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了，全文由一个人引起 — 英子。
英子的世界是单纯的，充满疑问的，她总是任由人们进出。所以她和秀贞结下了友情，每天往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，听着“小偷”的故事;她爱自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开英子，像秀贞，草堆里的小偷，奶妈，连她的爸爸也离她而去。当时她才小学毕业。
虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。把每个人物的样子写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，草堆里的小偷，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩的德先叔，回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，那样的安静祥和，却无半点追名逐利之心。
“骆驼戴铃铛，是因为拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，才会给骆驼戴上铃铛，增加一些行路的情趣。”全书一开始，英子新颖而又不失天真烂漫的想法便一下子吸引了我的视线，也令我闻到了一丝童年的怀念气息。而接下来的一篇以不同人物为主角的故事，更是牢牢地抓住了“看似天真幼稚，实际蕴涵了无数真理”的特点，将我们一点点地带进了属于英子的童年生活：《惠安馆》里人人惧怕厌恶的“疯”女人、《我们看海去》里为了弟弟铤而走险的“贼”、《兰姨娘》里被赶出家门的兰姨娘……这些人的身上，都发生过无数的故事;而也正是这些或悲或喜的故事，构成了英子美丽灿烂的童年。
在这么多篇独立的故事中，你若是问我哪一篇最好，我肯定答不上来。无论是《惠安馆》里的浓浓亲情，《我们看海去》的困顿迷惑，《兰姨娘》的暧昧彷徨，《驴打滚儿》的丧子绝望，还是《爸爸的花儿落了》的瞬间成长，无一不令人过目不忘、久久沉思。但你若是问我我最爱哪一篇，我定会毫不犹豫地回答：“《我们看海去》!”
无论是文字还是电影，《我们看海去》都给我留下了难以磨灭的深刻印象。文章一开始就着重描写了英子对《我们看海去》这篇课文的喜爱与疑惑：她分不清天空和大海，也搞不清火红的太阳究竟是从蓝色的大海升上来的呢，还是从蓝色的天空升上来的。带着这么一个在大部分人眼中几乎是愚蠢的疑问，英子开始了与草地里认识的人的交流。在两人简单明朗的谈话中，那人三番五次地问英子觉得他是好人还是坏人;年幼的英子自然无法回答：“我不懂什么好人、坏人，人太多了，很难分。”不过，尽管回答不上来，英子还是给那人背了《我们看海去》，并提出了自己的想法。那人表示赞同后，又和英子约定：以后送他弟弟坐轮船去国外读书时，两人就一同看海去。
然而，世事难料，那人终于因为偷窃而被捉住了。押走他的那天，英子目送着他远去的背影，依偎在妈妈身旁直想哭。不知情的妈妈还教她：将来长大后就用今天的事儿写一本书，说说一个坏人怎么做了贼，最后又怎么落得了这么个下场。但是，英子很坚决地拒绝了。在文章的末尾，林海音是这么写的：
我将来长大了，是要写一本书的，但绝不是像妈妈说的这么写。我要写的是：
“我们看海去。”
为这简简单单的两句话，我落泪了。年仅七岁的英子，用自己的想法与行动告诉了我们：世界上本来就没有绝对的好人与坏人，也没人能真正分清他们，就如同没人能真正分清海和天一样。
在整本书中，一切皆是英子童眼中的世界，却始终贯穿了一种淡淡的忧伤与困惑。这种风格一直保持到全书结束：当厨子老高让英子“去医院劝劝你妈，这儿就属你大”时，英子才忽然意识到，不知不觉中，自己竟已是大人了。走出大门的当儿，英子在心中默念：
爸爸的花儿落了。
我也不再是小孩子。
……
无论如何，我都要感谢林海音女士。感谢她写下了《城南旧事》，将英子这个善良纯真的小女孩呈现在我们面前，用她的童年故事，勾起了我们对自己童年的回忆：那些曾令我们欢笑哭泣的小事、那些几乎被我们遗忘的明朗笑容、那段在磕磕绊绊中成长的单纯岁月……美丽童年的酸甜苦辣，永远是我们心底最大的温柔。
解读童心后续篇二
冬季的骄阳如同犯了错的小孩，总是现身得迟而缓。
当清晨的第一缕阳光穿透云层和迷雾，映在我的脸上时，本想在难得的静谧中多睡一会的我，只得睁开惺忪的双眼。清醒之后，凝视着这熟悉却又陌生的光，在极短的时间内坐到了桌前，将功课一一排开，今天的任务不轻，我轻呼一口浊气，坐在冰冷的椅子上，准备开写。作业是永远也写不完的，时光却是在奋笔疾书间偷偷地溜走了——就像童心。
疲倦的我想出去走走。
漫步于林阴道，望着稍显僵硬的松树，丝毫没有感受到“松枝一何劲”的壮骨，怕是那万丈豪情，已在时光荏苒中，被岁月消磨殆尽。路的尽头，有几个不畏严寒的小孩在林间穿插，游戏着梦幻般的童年。玩累了，几个孩子围成一团，其中一个胖胖的女孩大声问道：“12加3等于几？”孩子们陷入了短暂的沉默，看他们拨弄手指，一脸严肃的样子，我亦陷入沉思，我曾经做过的这些动作是在何时被抛弃？“15。”一个戴帽子的男孩卯足了劲地喊出，稚气萦绕的小脸为这肃杀的寒冬绘上了几分久违的春意。在其他孩子羡慕的眼神中，在那空灵无邪的眼眸下，是一颗还未被时光打磨的童心。
小学是接受启蒙教育的时段，也是童心接触世界的.初期，它多活泼啊。和主人一起思考最简单的运算，一起欢喜一起愁，等待主人飞快地写完作业，等待和其他的心一起继续未完成的游戏。世界似乎与以前一样，它也懒得去想。只是渐渐的，主人的作业变得越来越多，游戏的时间变得越来越少，它像是失去了往日的自由。每当它想提醒坐在桌前埋头深思的主人“你已经很久没有笑了，咱们很久没有玩了”看到的却是它不懂的数学符号。欲言又止的滋味不好受，这颗涉世未深的童心，第一次变得忧郁。不过好在每逢周末，它还是可以去见见昔日的玩伴的，一起说悄悄话、一起捉迷藏，这多好。于是，它学会皱着眉毛等待周末的降临。
在不知不觉中进入中学以后，童心倦了，因睡眠不足而倦，因解题、背书而倦。人生中的第一次排名从这里开始，它始终无法理解，昔日的玩伴为何只因一张没有温度的表格就疏远了自己。为了能与他们在一起，为了少挨父母的一次骂，为了能让老师对自己笑一次，它把一切闲余贡献给了作业，当它达到了目标之后，那曾经坚如磐石的身体变得如同一滩烂泥，毛孔中灌满了寂寞。时间的藤蔓织成现实的牢笼，一颗跃跃欲试的心就此被缚，一段年华从此平庸。再后来，它知道了高考这个词，还知道有无数人为在这场考试中得到一个好成绩，甘愿将他们的心葬下深渊。童心害怕极了，整日在担惊受怕中度过，日益憔悴。一年之后，它发现镜子中的自己是如此陌生，从自己身上无法找到一丝从前的特征，希望破灭，它哭了，哭得凄凉而绝望。人生无再少，惟有长江水，无语东流。
也许，多少年后，在某个冷清的冬晨，我凝望这些孩子嬉戏的时候，死水无波的眼眸中还能荡起一丝温暖的涟漪，当初的那些疑问早就了然于胸。
解读童心后续篇三
小王子读后感：童心如水作者/阙嘉仪
好羡慕小王子。羡慕他的自由、他的奇遇；羡慕他的单纯、他的稚气；羡慕他有一颗如水的童心，澄澈透明，不舍杂质，就像他的人一样。
夜，深了。
静谧的晚上，独自一人倚在窗边，翻看着《小王子》。和他一起，在浩瀚的宇宙中旅行：和他一起，体味着生活的喜怒哀乐：和他一起，找寻着属于我的那份最初的童真。
小王子是孤独的，也是充实的。他会提着凳子，一天看四十三次日落，只为欣赏那含情脉脉的余晖的美丽；他对身边的一切都爱刨根问底，只为满足自己强烈的好奇心；他甘愿做玫瑰花的屏障，只为不让心爱的玫瑰花被毛毛虫咬坏……一切的一切，都证明着小王子是一个真真正正的孩子，有着一颗永不泯灭的童心。
“如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像开着花。”
这是一部关于爱与责任的童话，用清新淡雅的文字，引领我们用孩子的眼光看待世界，启发我们用孩子的态度体会感动。多么天真、幼稚，可又多么纯洁、真诚！现实生活中，我们整天忙忙碌碌，忘却了自我，从未停下脚步感受家人的关爱，更听不到灵魂深处最真诚的低语。或许，我们应该走进小王子的世界，一点一点地与他的心灵沟通，慢慢地变成一个纯粹的孩子，在夜晚仰望星空时，和小王子一起聆听星星的笑声。
人生几何，童年远去：时光流逝，童心磨灭。我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的记忆，也慢慢销蚀了我们心底曾经拥有的那份童稚与纯真。在纷扰的尘世中，有多少像小王子那样孤独的人。只是，有的人成为了那个被权力禁锢的`势利国王，有的人成为了只知道价值却不懂得意义的可怜商人，有的人成为了逃避现实的颓废酒鬼，有的人成为了墨守成规的平庸点灯人……有多少人会像小王子一样，永葆童真，看淡一切，快乐地生活？恐怕，很少吧。
每个人都曾经是孩子，每个人都有属于自己的童年。童年的我们，也许会为一朵花的盛开而欣喜，为无意踩死的一只小蚂蚁而哭泣；童年的我们，也许会因为一枝棒棒糖而忘却所有烦恼，会为帮助迷路的小猫回家而引以为豪；童年的我们，也许……又也许，那时我们只是孩子，有的，只是简单的愿望和天真的笑容。
好羡慕小王子。羡慕他的自由、他的奇遇：羡慕他的单纯、他的稚气；羡慕他有一颗如水的童心，澄澈透明，不含杂质。就像他的人一样。
真心希望你和你爱的及爱你的玫瑰花一起，幸福，快乐，永远。
静谧的晚上，依旧独自一人倚在窗边，望着天上的星星，小王子，到底哪一颗才是你的家？
简评
读书的收获在于感知，在于丰富。在本文中，作者在前半段描绘了《小王子》的内容，在后半段则从自己的内心出发，真实地道出了这本童话对于自己的影响，《小王子》让作者感受到了童心的珍贵，丰富了作者的心灵世界，作者对此书的珍爱之情跃然纸上，令人读之欣然。
（肖柯荐评）
解读童心后续篇四
随着圣诞假期的到来，我的美东之行也拉开了序幕，纽约-费城-华盛顿-波士顿，一路上给我印象最深的是闻名于世的西点军校、哈佛大学和麻省理工学院。这三所大学之所以举世闻名，我想有三个共同特点：
其次是精神的传承。例如西点军校是美国第一所军事院校，她的校训是“荣誉、责任、国家”。走进博物馆，我观看了一部介绍西点军校日常训练的短片，强大的压力、严苛的纪律和拼搏的精神深深地感染了我。《学员荣誉准则》明确规定“学员不得撒谎、欺骗和行窃，也不得容忍他人有上述行为”。这和我们小学生行为规则以及品综课有异曲同工之处吧。“个人要服从集体或更大的整体，服从部队，服从一个团队。”“报告长官，没有借口”是西点军校非常出名的一句话，体现了责任担当。在西点军校里穿行，无论是校园里看到的执着身影，还是照片中的飒爽英姿，都让我觉得西点军校的.学生和其他大学有一些不一样，我想这可能就是妈妈所说的大学精神传承。
解读童心后续篇五
七彩童心七彩的童年，伴随着七彩的童心，滋润着七彩的童心。有酸甜苦辣的味道，也有赤橙黄绿的绚丽色彩。描绘出一颗无颜缤纷的七彩童心。
记得有一次，妈妈送我去画国画，我正在画室里自我陶醉地画着《竹叶青青》这幅画时，哪知有一个很玩皮的小弟弟，在我沉浸在创作中时竟跑到我的画纸上作了点“文章”。我好像跟他没什么“仇”呀！他也很狡猾，居然在我那张大画幅的角上画了一个猪头。我正在作画根本没有注意，而站在后面的大哥哥大姐姐早就笑得差点喷出鼻涕。当我完成这幅作品后，正要举起画来欣赏一番，突然发现我的“辉煌杰作”上有一个猪头，青青的翠竹和猪头相映成趣。我无语，我的心血居然被一个猪头毁灭了，看着遭到摧毁的画作，当时彻底崩溃。正当我准备责问的时候，老师过来了，他发现了这个猪头，大发雷霆质问谁画的时候，大家憋足了气没有笑，一声不吭。终于，大家都憋不住了，狂笑起来，只有那个小弟弟没笑。老师一看，当然知道是谁干的了。老师平时不爱生气，所以也没追究，可是，看着我的精心画作，看着小弟弟无知无畏的表情，我的报复心上来了，发誓一定要报复他。天哪，后来竟阴差阳错，以假乱真，我真把那位小弟弟的.衣服弄脏，他那雪白的衬衣被我染成紫色的衣服了。唉!这回肯定死翘翘了。到底是怎么一回事呢？还听我慢慢道来：
原来刚刚平息了一场**，老师便开始教育我们了，恰在那时一个电话打来，老师出去办事。老师走了，我自由了，也有报复那个小弟弟的机会了。事不宜迟，计划开始！我先故意走到他身边，碰掉他一支毛笔。哈哈!他果然上当了，弯腰去拾毛笔了，我趁机拿起饮料装做准备倒下去的样子，但我认为这还不够吓到他，就又装作已经倒在他头上的样子。当他一抬头，饮料竟“哗”地一下子全都真的倒在了他头上、衣服上，立刻就目不忍睹，大家再次轰堂爆笑，我呆了，当时头脑一片空白。本来，只是想吓吓他，自己满以为瓶盖是盖紧了的，就放心大胆地往下倒。可是，没想到，瓶盖没盖好......唉！真是天意弄人啊！原本是准备吓一吓他的。没想到我竟然开“染坊”了，给他的衣服“染”了一回色。老师的表情有啧怪，同学们的表情有可笑，小弟弟的表情有委屈。而我，看着小弟弟的狼狈，想着爸妈平时教导的尊老爱幼，心中感到非常的惭愧。画作画的不好了，可以重新再来；但我对小弟弟的伤害却造成了。我上前拉着小弟弟的手，努力帮他擦拭身上的饮料。真诚地说：对不起！