在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
带上她的字带上她的字篇一
我无时无刻不在想念她，想念她看到花的欣喜，想念她面对风的兴奋，想念她看向月的向往。尽管，我们只相距短短的6000多公里。
我一个人去看了我们“一起”去过的地方，一切都看起来那么的相似，又是那么的不一样。我独自闻着鲜花，浸在风里，望着月光，坐在与她相距6000多千米的地方，心中问她是否能感觉到。
五年后。
“五、四、三、二、一，发射！”在吐鲁番盆地中央，“落日七号”如太阳般沉了下去，我坐在电视机前，望着那个火球落了下去，心中却想到了她。听着控制处的欢呼声，心想也许她可以被“落日七号”的成员们救上来。
一天后，正当我沉浸在自己的胡思乱想中，意外发生了，“落日七号”人员竟到达地心，真的找到了她！她一定会上来的，我肯定的这么想。只是没有想到，“落日七号”的领航员，一位中年的女性本想劝她回去，却被她义正严辞、为科学而献身的精神所折服，决定跟她一起待在这里。另外两名队员，拦也拦不住，劝也劝不了，只得将她留在那里，希望有朝一日，她可以在“落日八号”来临时回心转意。临走时，“落日7号”领航员带走一个可以用几十年的传感眼镜，笑着说：“没关系，我还会与你们联系的。”但是上一秒还安慰自己队员的她，下一秒却红了眼圈。
几天后，大屏幕上，两个女人，相互拉着手笑着对我们说：“我们好着呢，我们还会想象地面上的风景，会相互聊天，还会一起唱德彪西的《月光》呢！我们会一直向你们传递有用的资料。”看着屏幕上两人有说有笑的画面，我知道，她已经不再孤单。
40年后。中微子传感眼镜已不再有用，再也没有人愿意去陪她们。因为，“落日”已不再是焦点，现在又发明了“探外一号”，就是向距地球几十亿光年的外太空发起探索的号令。而“落日六号”已被人遗忘，“落日七号”的领航员因病去世，她又是一个人了。尽管，她已经61岁了。
我呢？正坐在飞船上，要去陪她一起哩！
她不再孤独了！
带上她的字带上她的字篇二
我无时无刻不在想念她，想念她看到花的欣喜，想念她面对风的兴奋，想念她看向月的向往。尽管，我们只相距短短的6000多公里。
我一个人去看了我们“一起”去过的地方，一切都看起来那么的相似，又是那么的不一样。我独自闻着鲜花，浸在风里，望着月光，坐在与她相距6000多千米的地方，心中问她是否能感觉到。
五年后。
“五、四、三、二、一，发射！”在吐鲁番盆地中央，“落日七号”如太阳般沉了下去，我坐在电视机前，望着那个火球落了下去，心中却想到了她。听着控制处的欢呼声，心想也许她可以被“落日七号”的成员们救上来。
一天后，正当我沉浸在自己的胡思乱想中，意外发生了，“落日七号”人员竟到达地心，真的找到了她！她一定会上来的，我肯定的这么想。只是没有想到，“落日七号”的领航员，一位中年的女性本想劝她回去，却被她义正严辞、为科学而献身的精神所折服，决定跟她一起待在这里。另外两名队员，拦也拦不住，劝也劝不了，只得将她留在那里，希望有朝一日，她可以在“落日八号”来临时回心转意。临走时，“落日7号”领航员带走一个可以用几十年的传感眼镜，笑着说：“没关系，我还会与你们联系的。”但是上一秒还安慰自己队员的她，下一秒却红了眼圈。
几天后，大屏幕上，两个女人，相互拉着手笑着对我们说：“我们好着呢，我们还会想象地面上的风景，会相互聊天，还会一起唱德彪西的《月光》呢！我们会一直向你们传递有用的资料。”看着屏幕上两人有说有笑的画面，我知道，她已经不再孤单。
40年后。中微子传感眼镜已不再有用，再也没有人愿意去陪她们。因为，“落日”已不再是焦点，现在又发明了“探外一号”，就是向距地球几十亿光年的`外太空发起探索的号令。而“落日六号”已被人遗忘，“落日七号”的领航员因病去世，她又是一个人了。尽管，她已经61岁了。
我呢？正坐在飞船上，要去陪她一起哩！
她不再孤独了！
带上她的字带上她的字篇三
1.自读课文，预习字词;
2.概括内容，梳理故事情节;
1.体会本文伏笔手法运用的精妙;
2.抓住文中的描写，分析人物形象。
通过感知人物形象，感悟人性的伟大。
《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗?
对，回眸2015年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。
说到《三体》，就一定要提到作者――谁啊?
1.认读理解文中出现的生字词。
点缀漫步迟钝闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱孤零零
不期而至心有灵犀天涯海角
2.请大家上网查阅资料，用最简洁的语言介绍刘慈欣。
刘慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。
2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖――这是亚洲人首次获得有科幻界诺贝尔文学奖之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平。
示例：
(1)带上她的眼睛去干嘛?
带上她的眼睛去度假。
(2)为什么要带上她的眼睛?
因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。
我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。
师小结：因为落日六号地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。
概括完课文之后，我们进一步深入文本，仔细品味，相信你会收获更多的精彩。本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。
1.教师举例。
在第2段中有这样一句话：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时我也没在意，但读到第43段时，有这样一句话：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”读到这里，我的心被深深地震撼了!刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了!心痛之余，情不自禁地把刚才的感受作为旁批写了下来。此时，我深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。
这种表现手法叫伏笔。
2.所以说巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢?下面我们运用旁批法来体会。旁批法我们学过，今天我们继续使用旁批法来自读课文。
(2)“热，热得像――地狱。”是一处伏笔，“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”是照应。
小姑娘身陷绝境。
2.她的心态如何?你从哪里看出来的?
平静。
3.从哪一段里找到的?
第44段。
3.身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来?带着这个问题，让我们齐声朗读第45、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。
①强烈的敬业精神;②为科学献身的精神;③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。
4.指名朗读第45、46、47段，在朗读中进一步来感悟人性的崇高与伟大。
同学们想想看，地球在“我”的脑海中变得透明了。地球怎么能变得透明呢?是小姑娘精神的光芒穿透了6300公里厚的地层，将这颗蔚蓝的星球照耀得晶莹剔透，璀璨夺目。
5.目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却又无能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢?请展开你的想象，续写一段文字。
示例：见到小姑娘之后，她面带微笑地递给了我一支铅笔，也就是文中反复提到的失重的铅笔。正当我感到疑惑之时，她用非常轻的，像是耳语一样的声音对我说：“我不打算走了，我想永远留在这里。资料你带走吧，这支铅笔，就当是我留给你的纪念吧。”她说完就转身走向了工作台。我轻轻叫住了她，沉默了一小会，我攥紧了拳头，一字一顿地说道：“我，陪你，一起，留在，这里。”于是我和小姑娘成了好搭档，一起投身到对地心世界的研究中。
提前布置预习任务。大屏幕展示。
鼓励学生说出自己的阅读体验。
要求语意连贯，内容完整。大屏幕展示。
伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到照应之前，貌似闲笔。
批注完之后，邻座的同学互相观摩，看看别人是怎么写的，组长负责组织。
续写时，尽量做到与课文中的伏笔形成照应。
板书设计
带上她的眼睛
“落日六号”地航飞船失事运用伏笔
可取之处：
1.体现自读课文与教读课文的差异性，充分引导学生自学，上出了自读课的特色。
2.紧紧抓住文本伏笔手法的运用这一核心教学目标，让学生充分挖掘了本文伏笔与照应之处的运用之妙。
3.充分尊重学生个性化阅读的体验，激发了学生的阅读兴趣。
不足之处：
1.因有部分学生对作者并不熟悉，忽略了这一群体的需求。
2.朗读是教学中的必要环节，因时间限制，这一方面做得还不够到位
带上她的字带上她的字篇四
当我穿上那厚厚的太空服，脑海中又把应完成的任务回想了一遍，唯一担心害怕的就是那位小女孩是否还活着？我带着这样的沉重思考，操纵着机器潜入地心。
寻找了九天九夜信号导航地位终于左下方出现了一些微弱的信号，时有时无，绿色的信号灯在蓝色网络布图上像一只渴望救助的手紧紧纠着我的心。使我不由得坚定信念一定要寻找到她。我熟练地操纵着复杂交错的机器，心中那颗存着希望的心从未熄灭。信号一点一点地加深，我恍然发现直到船舱外的玻璃不只剩下红色的焰火时，隐约看到了一位虚弱的女子正在纸上写着什么，那支失重的笔始终还在打转。
正当我们想得入神的时候，她却红着瘦削的脸向我说道：“有…有吃的吗？”她弱弱地问了一句。“有…！有！”船员们顿时忙活起来，端茶送水。这个女子并没狼吞虎咽，而只是草草吃了几口便观察起操作仪来了，她正欣赏着复杂交错的操作界面，我们望了一眼不足10平方米空间中的仪器，比起如今20xx年来的科技发展，确实寒酸极了。不过那蕴藏海量信息的资料与那些仪器对比起来太low了。
接下来几天的地心生活中，她的眼睛时不时散发出惊讶和自豪。睡袋、食物、笔记本、地球内部分层图、还有船员们身上的配件，她都看得不意乐乎。她关注最多的便是那如蜘蛛网般的控制页面，飞船的主控制舱分成了四个大模板，方向控制器、微子通信界面、主控制界面、漏洞医药箱补救系统。她没日没夜的记录着飞船活动轨迹，也无时无刻地向我们请教的机器操纵，为我们十天紧张的地心生活带来了轻松。
飞船上复杂的设计构造，像迷宫一样的主操作界面，她看着我们熟练地操作着控制界面，使这些复杂多变的机器设备像一只隐形的双手紧抓着她那颗迫切追求新知识的心。使她更孜孜不倦的学习。
带上她的字带上她的字篇五
落日六号与地面的通讯中断后，我不止一次的又回到那个草原。
在控制中心的日子仍然枯燥乏味。有时遇到主任，也只是冷漠的点点头表示问候。但是今天，一位同事叫住我，说：“主任让你参加会议，中心的其他高管也在。”于是，我整整衣领，迈步走向会议室。
人们早已就坐，好像在等我一个人。
全场一片肃静。
会议结束之后，我在傍晚看着沙漠中正在搭建的地心飞船。脚手架在夕阳下闲得很高，在落日的余晖中散发着古铜色的光芒。后天，这艘飞船将被肩负起重大的责任，因为，他是“落日”家族的成员，更是将要营救一个鲜活生命的希望之舟。
我咬咬牙，迈步走向主任办公室。
他的眼里没有我原先预想的那般惊讶，反而充满了冷静。
“理由？”“我只是想，去救她而已。”他说：“不行。”眼睛里依旧淡定。
他的眼里有些惊讶，顷刻又恢复平静。
“把我们之间的恩怨放下吧。”我轻声说。
他的眼睛紧紧盯着我，轻声说了一句：“做好准备。”
……
又是一个傍晚，落日七号即将潜入地层。我的身上早已穿好隔热服，手里拿着头盔，向飞船走去。
飞船里是与我同行的机组人员。
我一边戴上头盔，一遍向地上看着：星星点点的野花。没准，起飞前，她也欣赏过。
我进入了飞船，舱门随即关闭。
“十秒倒计时！10……”
我抬头看向前方，那里，有停泊在地心的落日六号。
“3……”
我依稀感觉到，太阳即将下山，大地将一片黑暗。
“2……”
落日七号将陪太阳一起，潜入地层。
“1……主引擎点火！”
发动机开始轰鸣，我们被牢牢地按在椅子上。
我们，正在向地心飞去。
是主任的声音，还是轻轻地：“落日六号，落日七号，祝你们好运。”
带上她的字带上她的字篇六
1、浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。
2、理解小姑娘的人物形象和小说的主旨。
3、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。
教学难点：理解本文构思的妙处，了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。
教学方法：任务驱动法、点拨法。
学习方法：自主学习、合作交流相结合。
课前准备：布置学生查找作者刘慈欣及其作品的资料，结合“阅读提示”自学课文。
1、介绍作者
刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，被誉为“中国当代科幻第一人”。《带上她的眼睛》荣获中国科幻小说银河奖。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，成为亚洲首次荣获此奖的人。
2、科幻小说
全称科学幻想小说，其定义是，在尊重科学结论的基础上进行合理设想（而非妄想）而创作出的文艺。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。一般认为，优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。
3、读准下面重点词语的字音：
点缀（zhuì）迟钝（dùn）蔚蓝（wèi）闲暇（xiá）
凸现（tū）吟唱（yín）合拢（lǒng）硅酸盐（guī）
铁镍（niè）拍摄（shè）心有灵犀（xī）漫步（màn）
4、理解下面词语的意思：
心有灵犀：指彼此心意相通。
天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
不期而至：事先没有约定而意外到来。期：约定时日。至：到来。
人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。罕：少。
1、小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？
点拨：小说中的人物：“我”、她（小姑娘）、主任。
主要人物：“我”、她（小姑娘）。
主人公：她（小姑娘）——“落日六号”的领航员。
2、这篇小说的线索是什么？
点拨：我是小说的叙事者，起着串联情节的作用。小说以“我”的经历见闻（所见所闻所感）为线索。
3、我能用简洁的语言概括小说的主要内容。
点拨：“我”带着一副“传感眼镜”去度假，感到小姑娘对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。后来才明白她是“落日六号”的领航员。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，她被永远留在了地底下。
4、小说是按照什么顺序来写的？
点拨：本文是按照时间顺序来叙述的。中间插叙了“落日六号”失事的情况。
5、我会理清这篇小说的结构层次。
点拨：第一部分（开端）：主任让我带上“她”的眼睛去度假。
第二部分（发展）：我来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。
第三部分（高潮）：我发现了小姑娘的真实身份，插叙地航船“落日六号”失事的情况。
第四部分（结局）：我挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
同学们，让我们再次阅读课文，注意找出描写小姑娘的语句，进行圈点批注，体会这些语句表现了小姑娘怎样的心理活动和优秀品质。
点拨：温柔美丽的小姑娘被封闭在狭小的空间内，内心是多么的压抑，突然看到草原，心里是多么的高兴。
点拨：小姑娘感情细腻，对自然无限地热爱、沉醉。
点拨：小姑娘对大自然的一切充满新奇，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。可以看出她是多么地渴望自由，渴望、热爱美好的生活。
4、她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，一小段旋律过后，她说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着音乐，那轻柔的乐声一直在我的梦中飘荡着。
点拨：她热爱美丽的月光，坚强乐观。
5、从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
点拨：她是第一个到达地心的人，更是唯一的人，应该是多么的孤寂。
6、而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
点拨：正是花儿一般的年龄，却要在这狭小的空间里度过余生，是多么的残忍、不幸。
点拨：困于地心而无法返回地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原计划努力工作的选择，彰显出她坚强、勇敢、善良、乐观、热爱科学的人格魅力。
小结：小姑娘是地航船的领航员，她热爱、陶醉于地球表面美丽的大自然的一切，渴望地球表面自由的生活，当困于地心而无法返回地表，自愿按照原计划努力工作的选择，彰显出她坚强、勇敢、善良、乐观、热爱科学、献身科学的崇高品质，带有一种悲壮的英雄主义色彩。
从作者的叙述中，我发现了“我”与那位女宇航员在面对大千世界时的极大反差。那位女宇航员面对一花一草，都会兴奋地忍不住落泪，她还要为那每一朵花儿起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束日光。反之，“我”甚至有些不耐烦，在她热情的请求下，才勉强行动。“我”认为这个世界是枯燥、乏味的。但在她的影响下，也渐渐懂得了珍惜所能看到的。这种反差更突出了这篇科幻小说“珍惜目前能看到的就是幸福”这一观点。
同学们，这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。作者很会讲故事，尤其善于制造悬念，文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料，又在情理之中。请大家反复阅读课文，找出文中的悬念和伏笔，说说有什么作用。
1、了解“悬念”与“伏笔”。
所谓“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。
设置“悬念”的目的：是把读者的胃口吊起来，造成一种情节的跌宕起伏，使读者的心随着故事的情节而起伏变化的效果。
“伏笔”是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。“伏笔”之后一般有照应，所谓前有伏笔，后需照应，上挂下联，结构谨严。
“伏笔”的作用：能使文章结构严谨，还能营造一种出乎意料又在情理之中的艺术效果。
2、请大家找出文中的“悬念”和“伏笔”，说说有什么作用。
点拨：“我要去度假，主任让我带一双眼睛去”，开头就设下悬念，为什么能带眼睛？她是谁呢？直到“落日六号”失事的插叙，才明白“她”的身份，豁然开朗。
“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。“热，热得像……地狱。”她在什么地方呢？此处设置了悬念。
她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。她在什么地方？她是谁？为什么对这个世界的情感已丰富到不正常的程度？设置了悬念。
“热，热的像……地狱”等是伏笔，暗示女孩所处的处境之危险，也让人理解了这个女孩对世界的感情已丰富到病态的程度的原因，进而产生了对女孩深深的同情和惋惜。
伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘”。
照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
伏笔：“她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。”
照应：“除了太空，还有一个地方会失重。”
伏笔：“热，热得像……地狱。”
伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”
照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
总结：作者用简朴的语言，轻易地操控着读者的阅读体验。通过大量的伏笔与照应，使情节的发展既在意料之外又在情理之中。当谜团揭开后，人们会在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思。
活动四：合作交流，科幻小说的特点
点拨：1。科学探险纪实性作品，必须保证探险事实的客观与科学，人物、时间、地点，事件起始、发展、经过、结果，都应是真实的，而作为科学幻想小说，则必须进行大胆的虚构，以唤起富有浪漫主义情怀的人们，在科学领域里无拘无束地去异想天开。虽然科幻小说需要强烈的想象，但是在故事情节乃至于细节方面，仍然应该符合一般人的思维习惯和生活真实。
2、科学探险纪实作品语言表述科学、严谨、精准，科学幻想小说，在很多地方是根据科学常识进行的联想与想象类型的虚构。
同学们，这篇小说作者更多的是想表达对那些无法看见世界的美的人的怜悯和对那些不珍视现在一切的人的愤怒。上帝给了我们双眼，我们就有义务好好使用它们。对于那些永远都无法触及光明的人，我们没有什么理由可以说这个世界黯然无色。所以，我们要重新收拾好行囊，轻装出发。为小说中不幸遇难的女宇航员或那些失明的人们带上他们的眼睛，替他们寻求一点光明、一丝慰藉、一些对未来美好的希望。
1、发挥科学想象，设计一款与本课“眼睛”功能相似的设备，以《带上她的》为题，写一篇简短的科幻作品。
2、课下阅读科幻小说：刘慈欣的《朝闻道》，阿瑟克拉克的《星》，弗诺文奇的《真名实姓》等。
板书设计
带上她的眼睛
刘慈欣
带上她的眼睛
草原旅行
解开疑团
悬念伏笔
科学与幻想相结合
政哥
带上她的字带上她的字篇七
当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的读《带上她的眼睛》有感600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
当我今天读了《带上她的眼睛》这篇文章后，让我感触至深。他让我明白了我们应该珍惜的东西，不是金钱、不是成绩、更不是荣誉，我们应该珍惜的是这人世间最美好的.东西，哪怕是一株花、一缕清凉而又温柔的风和清澈见底的溪水，他们都是这世界中最美好的东西！
没错，假如当全世界停水了，只剩最后一瓶水时，你便会感到水的珍贵，所以，对于那些没有光明只有黑暗的人说，他们会懂得美好，懂得生命的含义。
而《带上她的眼睛》这篇文章，讲的正是这个事情。我连续工作两个小时，便想去度假两天，主任让我再带上另一双眼睛，我问他想去哪，她说：“我想去起航前去过的地方，广阔的草原，那里有花，有溪水，有着别人感受不到自由。”当度假完之后，我们便分开了，可我不知道的是我心里己经忘不了他了，已经生根发芽，就像文章里说的，因为他我原本灰暗的世界中，出现了星星点点的嫩绿，并且每时每刻，后来当她知道他是落日工程的领航员时，它非常的悲痛，非常的伤心，因为落日六号发生了意外，他在地心当中出不去，只能在只有十半立方米的空间中生活，她面对困难，面对恐惧，面对既狭窄又封闭的空间中，面对炽热的岩浆中，她没有害怕，没有胆怯，而是坚持和勇敢。
他给我的启示是人要知足，不能贪婪，如果你贪婪的话，那你迟早得从这个世界被毁灭。
从这篇文章中，我们要明白上天给了我们双眼睛，我们就有义务好好使用他，对于那些无法触及光明的人来说，我们没有理由说这个世界黯然无色，所以，我们要重新收拾好行囊，带上那些没有光明的人眼睛，替他们寻求一点光明，一丝慰籍，一些对未来美好的希望！
带上她的字带上她的字篇八
21世纪九十年代，发生了一件大事，“落日六号”在执行任务时，不幸遭遇事故，下沉到地心，从此与地面失去联络。那几天举国上下悲痛欲绝，他们的家属更是伤心到了极点。
一晃就是20xx年，如今的世界，早已迈进电子高科技时代。你瞧银行里保安，全都换成了高大威猛的机器人，速度和安全系数上升了许多。
这次出差，我无时无刻不连通着掌心的实况传送，每天的要闻要事都会在这里实时展现，什么沙漠改造成绿洲，什么外星球建房，我都不感兴趣。我真正关心的感兴趣的只有一件大事。
终于，让我等到这一天了。
驾驶这音速私人飞行器，我匆忙赶到地航中心的指挥大厅。没错‘’地心3号”将于今天下潜到地核，探寻地核的秘密。作为主任的我高度重视，因为，它承载了一个重要的使命。
6月12号，清晨6点整。随着我一声令下，吐鲁番盆地腾起一个火球，当其消失时“地心3号”已下潜至地底。
“报告，‘地心3号’一切运转正常！”
“好！继续下潜！”
随后的一切顺利。“地心3号”顺利下潜至地核。不久，一个宛如火球般的圆球——地核出现在大家眼前的全息视频上，散发出耀眼的光芒，释放出股股热浪，让地面的我们觉得好像待在一个蒸笼里，快要被蒸熟了。
3分钟后雷达突然响了起来——飞船上方有一个不明物体。领航员迅速向指挥中心报告。“靠上去！”我强压心头的激动，下达命令。
飞船逐渐靠近不明物体，它的轮廓越来越清晰，好像一艘飞船！大家屏住呼吸，谁也不敢太快下判断，生怕又像前几次一样，空欢喜一场。
近了！近了！
“落日6号”——影像传回大厅，船身上模模糊糊的这几个字让我们热泪盈眶。她，还好吗？“不惜一切代价，与它对接，将它带上来！”我几乎吼了起来。
一瞬间，大厅里的人紧张到极点。
“报告，任务执行完毕。”
对接成功！消息一出，全体人们无不为之欢呼。
“立即返回地面。”指令一出，“地心3号”自动进行180度的调头，准备返回。
不久“地心3号”携带“落日6号”回到地面。技术人员破开舱门，只见女领航员倒在地上，大家的心都提到了嗓子眼。
一直等候在一边的医生检查后说：“生命体征一切正常，她只是身体太虚弱，昏迷了。”此话一出，大家心里的一块大石头才终于落地。
女领航员被紧急送往医院，经过几天的治疗，情况已经有所好转。没过多久，她便醒了过来。
技术人员在“落日6号”航行日志中发现了许多重要资料，日志记录详细，一直记到6月11日，也就是昨天。
她被救出后，没有抱怨一句话，恢复健康后，开始了训练新兵的工作。
能在那样枯燥的环境下待20xx年，真不简单。在这样的环境下，她没有自暴自弃，而是努力工作，真是值得我们所有人学习。