作文是展示个人才华和思维能力的重要方式，我们可以通过写作来提高自己的表达能力。接下来是一些优秀作文的赏析，希望能够给大家带来一些启发。
写废品利用（模板16篇）篇一
1、扔了就是垃圾，回收就是资源。
2、废品回收，功在当代，利在千秋。
3、今天的回收，是为了明天的新生。
4、凡是您不要的，都是我想要的！
5、大家好，我不是废品，是收废品。
6、循环利用资源，保护我们的地球。
7、你我变废为宝，低碳环保最好。
8、天生我“材”，我来回收！
9、废品没处放，我来帮您忙。
10、资源回收、垃圾减量从我做起。
11、今天的回收，为了明天的城市。
12、收您一厘垃圾，送您一片洁净。
13、垃圾要分类，资源要利用。
14、给我一份废品，还您一份美丽。
15、我们携手回收，地球还你自由。
16、废品发觉财富，废品也可回收。
18、变废为宝，你还在等什么！
19、把你的废品给我，你好，我也好。
20、废品变广发品，您选择，我执着！
21、我带走的是垃圾，留下的是美丽！
22、回收的废物，再生的资源。
23、腾出您的空间，装满您的幸福。
24、带走您的废品，留下一缕清香。
25、举手之劳，资源永续的源泉。
26、带走的废品，留下的是美丽。
27、回收的不是废品，而是资源。
29、变废为宝，你好，我好，大家好。
31、废品变宝，生活绿色更环保。
33、垃圾+回收=金钱+美丽生活！
34、垃圾卖得好，生活才更美好！
35、回收你的废品，环保地球家园。
36、没有废品，只有放错位置的宝贝。
37、变废为宝，回收乐“道”！
38、百废待收，环保出自您手。
39、化腐朽为神奇，变垃圾为宝贝。
40、是废是宝，只有回收了才知道。
41、你不想要的。，正是我想要的。
42、收获资源，保护环境，共享生活。
43、回收废品，让家园更舒适。
44、变废为宝，节约资源，保护环境。
46、扔了就是垃圾，回收就是宝贝。
47、带走你的烦恼，还给你个快乐！
48、我吃的是废品，吐的是钞票。
49、废品也是宝，卖我您赚钱。
50、回收您的烦恼，装点新的生活。
52、废品无处不在，回收就等你来！
53、大肚能容，容天下可容之物。
54、你的废品我的宝，一个都不能少！
55、废品也有价值，回收有益你我。
56、重视资源回收，永保魅力地球。
57、回收的不仅是废品，更是产品！
58、垃圾分类、资源回收、重复使用。
59、不让废品跟我走，留之何用？
61、收您一片垃圾，送您一片洁净。
62、带走你的废品，收回好的资源。
63、再生资源利用，美化千家万户。
64、多一次回收，多一份价值。
65、不同的选择，不同的收获。
写废品利用（模板16篇）篇二
1、爱长海，护老幼，互礼让，好习惯，需发扬!
2、爱长海，细分类，点滴行，美家园。
3、多一个动作，少一份污染。
4、垃圾分类从一点一滴做起，美丽长海需你我来呵护!
5、实施垃圾分类，你我共建美好长海。
6、爱长海，爱家园，我和你，共创建!
7、从自己做起，从身边开始。
8、随手分一分，长海美十分!每拾每分，美时美分!
9、有我们的真心呵护，长海的明天更加美好!
10、我们的举手之劳，将成就长海更美好的明天!
11、垃圾分一分，长海美十分。
12、垃圾分类，长海更美。
13、爱长海，从你我一个小小的举动开始!
14、爱长海，从每一个细节开始!
15、你的小举动，让我们有大改变。
16、爱长海，如诗如画如仙境，欢歌笑语纳宾朋!
17、举手之劳，美丽长海!
18、爱长海，筑未来，保家园，你我在!
19、垃圾分类，群岛更美。
20、美丽长海需要你我来呵护!
21、一个萝卜一个坑，不同的垃圾也有不同的坑。
22、每天分一分，垃圾变黄金每天一个小动作，美化长海必须的。
23、垃圾分类，从我做起;一点一滴，让爱回归。
24、垃圾分好类，长海更美丽。
25、做好垃圾分类，还子孙一片净土!
26、海岛要保护好，垃圾分类少不了。
27、从我做起，从现在做起，让生活更美好。
28、垃圾分类，举手之劳;变废为宝，美化家园!
写废品利用（模板16篇）篇三
沈阳市秋实再生资源有限公司是根据沈阳市政府关于加快国有企业改革步伐和对原市属国有企业实施转属、转制的'意见,对沈阳市物资回收总公司实施项目剥离后创立的新公司,公司由沈阳市供销资产管理公司控股,吸纳原物资回收总公司职工、社会自然人出资入股,按照现代企业制度要求,建立适应市场经济的法人治理结构,成为投资主体多元化的有限责任公司.此外,受沈阳市再生资源管理办公室委托,沈阳市秋实再生资源有限公司参与沈阳市再生资源行业规范工作.
作者：沈阳市秋实再生资源有限公司作者单位：刊名：再生资源研究英文刊名：recyclingresearch年，卷(期)：“”(1)分类号：f1关键词：
写废品利用（模板16篇）篇四
1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用*常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：
1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧材料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。
活动的难点是：如何有效地合适地选用各种废旧材料制作美丽的海底世界。总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。为此，我们作了如下活动准备：
1、物质准备：收集制作玩具的废旧材料，师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。
2、经验准备：幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。
3、空间准备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。
全方位的准备为活动的成功开展提供可能。
写废品利用（模板16篇）篇五
教材分析：
本课是人教版八年级美术下册的第二单元《装点我的居室》中的第四课。是造型表现型课程。随着人们生活水*的提高，人们对居室装饰越来越关注，装饰画以其独特的艺术语言而得名，利用其来装饰居室是首选。本课所学的装饰画是利用身边废旧材料来制作的，既能做到物以致用，又达到美观的效果，还能培养学生环保意识，可谓一举多得。根据废旧材料，巧妙运用材料的美感施展学生的创作技能，为美化你的居室环境做贡献，这一课题能引起学生浓厚兴趣，也为学习第三单元（设计·应用）生活中丢弃材料做工艺品设下了伏笔。
（1）教学目标：
依据教学大纲、教材的要求和人的认识规律，本着培养学生的表现能力、创造能力、创新能力，培养学生爱护环境、变废为宝的思想品德。我确定本课的教学目标为：
知识目标：认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。结合装饰画的特点分析其对居室的影响。
能力目标：结合自己收集的废旧材料，以拼贴的形式进行装饰画的创作，掌握拼贴装饰画的表现技法。
情感目标：通过废旧材料的利用，提高学生的环保意识。
（2）教学重点、难点：
本课主要通过认识装饰画的装饰表现形式和感受独特材料带来的装饰美感，学习拼贴装饰画的基本表现技法，所以我把本课的重点确定为：利用收集到的废旧材料进行装饰画创作，掌握装饰画的表现技法。
装饰画以其自由生动、不受时空限制的构图；化繁杂为条理、化立体为*面的造型和强调主观情感表现的色彩，吸引着广大的人们，而初二的学生对装饰画接触不多，想要把其特点表现出来是很困难的，因此我把本课的难点确定为：体现材料的肌理特点和色彩特点。
根据教学需要，教师应课前准备教具及交待学生课前自带材料。
四本课课时安排为：一课时。
依据本课的性质和学生的实际情况，我主要采取“欣赏法———讨论法———启发式———引导法———小组合作法”来教学。具体做法如下：
1、欣赏讨论——以实物为例，多媒体展示各种不同材料的装饰画，和学生一起欣赏讨论，分析其在构图、造型、色彩、肌理等方面的独特美感。培养学生分析作品的能力，并启发了他们的思维。
2、启发思路——学生展示自己收集的材料，启发他们大胆构思这些材料如何在装饰画中形成点、线、面得以利用，充分发挥自己的想象试着将材料排列，这样学生的思路就打开了，也提高了创作装饰画的兴趣。
3、引导教学——现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣。
4、小组合作——根据自己创作需要，相互交换或共用材料，引导学生自主学习、主动参与、乐于探究，充分调动学生的学习主动性和积极性，同时促进学生发挥互助的友谊，学习气氛更浓厚，设计构思更完整，创作速度更快。这样多法并用，即培养了他们的分析能力，又启发了学生的思维。
装饰画是实用性很强的表现艺术，需要全面的知识和创新的点子，要想学生在较短的时间内利用废旧材料创作一幅装饰画是很难的，所以我利用大量的实例和演示创作一幅装饰画的过程，使学生在形象、直观的情境中掌握知识。练习是教师指导学生巩固和运用知识，培养技能技巧的方法，因而我鼓励学生以合作的方式进行创作，即能巩固知识又能培养他们的合作精神。体味变废为宝的乐趣。
本课的教学过程由导入、讲授新课、动手创作、小结四个环节组成。
（一）导入、
1、创设情境，体验不同材料的独特美感。
多媒体展示不同材质的废旧材料，引起学生兴趣，然后请同学谈谈是否可。
用这些材料进行装饰自己的居室。如果是直接用这些材料进行装饰，答案肯定是否定的，引出本课的学习内容是。
2、趣味式导入新课。
利用大小形状不一得树叶变废为宝，因材施艺制作的动物来导入，体现。
出材料的发现，选择与利用。
（二）讲授新课。
1、装饰画的介绍和欣赏范图。
根据学生自已的想法和理解分析教师准备的装饰画、课本范图。评述材料的形状、肌理、色彩产生美感所在。是学生主体性表现和直观教学法运用的主要所在。学生大胆归纳、总结。
师板书：装饰画的特点：自由生动、不受时空限制的构图；化繁杂为条理、化立体为*面的造型；强调主观情感表现的色彩。
同时例举几件范画，说明其如何利用材料的美感以点、线、面构成画面。如：蛋壳是以点成面，芦苇杆以线成面等等。
3、结合演示，从构图、形象和色彩的运用三个方面介绍装饰画的创作元素。例如：选用蛋壳大小不一的点；长短不一、色彩不同的毛线；各式各样的笔蕊、芦苇杆、竹签、废作业纸撕碎等视觉特征；巧妙运用拼贴技法，搭配好对比强或谐调的色彩。
4、师演示制作：
结合一种或多种材料以拼贴方法，介绍制作拼贴装饰画的制作方法，用最简便的手法巧妙用料，点线面编排组合，注意前后层次，粘贴要干净*整。基本表现技法有：剪、切、撕、搓、并列、排序、重叠等。
（三）动手创作。
请同学们以合作的方式，根据自己的理解和认识，结合所收集到的废旧材料的特点进行创作，注意体现材料的肌理特点、色彩特点。师讲述作业要求：在创作的过程中尽可能的达到简练、生动、富有情趣。可以创作抽象画面效果，只要达到装饰画的效果就是一幅美的作品。要求学生要放开思路、不要拘泥于写实、具象。
板书制作步骤：1构思：讨论主题、选材、确定制作方法。
2铅笔起稿。
3制作：可用多种方法。
4把画面整理干净、调整主要细节、写好作品名称。
（四）小结。
1、班级画展：组代表将完成的装饰画摆放在讲台上，以讲解的形式谈谈选用材料的美感所在及巧妙合理运用方面。
2、师生共评作业的优缺点，找出存在的问题，提出改进的建议和方法。
3、教师进行美育小结：《变废为宝因材施艺》这课培养了大家的创作技巧，又使我们身边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己的居室增添更有趣的装饰品。让学生感受成功的喜悦，鼓励学生课外多制作，美化环境、美化生活。
首先我会板书课题《变废为宝因材施艺》——装饰画。
再板书装饰画的特点：
构图造型色彩。
自由生动化繁杂为条理主观的色彩装饰画的特点：
不受时空限制化立体为*面。
最后板书制作步骤：1构思：讨论主题、选材、确定制作方法。
2铅笔起稿。
3制作：可用多种方法。
4把画面整理干净、调整主要细节、写好作品名称。
本课时间的安排：导入3分钟、讲授新课17分钟、学生创作20分钟、小结5分钟，所安排时间根据具体情况进行调整。
写废品利用（模板16篇）篇六
1.懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2.认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。
各种各样的废纸盒录音机磁带。
1.组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。
2.发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3.游戏：变废为宝。
规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具，看谁做得又快又好。
4.游戏反复进行。
5.展示幼儿作品。
6.教师小结。
写废品利用（模板16篇）篇七
3、合理利用资源，保护生态平衡促进经济持续发展。
4、把消费限制在生态圈可以承受的范围内。
5、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民。
6、保护环境，造福人民。
7、青山清我目，流水静我耳。
8、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
9、心动不如行动，去怨不如去干。
10、建设项目必须依法进行环境影响评价。
11、山中何所有?岑上多白云。
12、提高环境意识，保护美好家园。
13、促绿色消费，做绿色选民。
14、尊崇自然，敬畏生命。
15、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。
16、保护蓝天碧水。
17、地球是我们从后代手中借来的。
18、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
19、只有一个地球、人类应该同舟共济。
20、环境保护从我身边做起。
21、保护环境就是保护我们自己。
22、保护环境，保存希望。
23、保护环境，人人有则。
24、树立大环境意识，保护生态环境。
25、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。
26、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
27、保护环境，从我做起。
28、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
29、保护水环境，节约水资源。
30、善待地球就是善待自己。
写废品利用（模板16篇）篇八
用铁质衣架、夹子、弹簧、别针、曲别针、旧钥匙、口香糖盒、金属链、蛋挞托盘、巧克力包装纸等金属原料制作而成，通过这个小制作，认识了铁、铜、铝、锡等金属元素。
《变脸小子》。
用酸奶盒、吸管、卡纸和两个曲别针制作而成。两幅不同表情的脸一半重合着粘合起来，转动吸管手柄，小子就变换起表情来。曲别针增加了脸部的重量，让相应的表情可以顺利翻转。
《森林迷宫》。
用鞋盒盖、卡纸、瓶子盖和一个玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶盖里面有一颗玻璃球哦，所以可以自由地在迷宫里滚动起来。
《撕纸画：海底世界》。
《牛奶动车》。
用牛奶盒、曲别针、卡纸、彩色胶带制作而成。摆放在窗台成为一道别致的景观。可惜没有车轮，不会动。
写废品利用（模板16篇）篇九
亲爱的家长朋友、小朋友们：
新的学期已经开始了，为了丰富我园体育教学的活动材料，增强幼儿的体质锻炼，发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、*衡、攀登等能力，本学期我们将增设体育教学环境布置及制作体育活动材料，这些我们可以利用生活中的废旧物品作简单的处理，就能成为孩子创意十足的趣味玩具，即环保又节俭。因此我园倡议大家把家中的闲置或废旧物品收集起来，带回园捐献给孩子们，让它们变废为宝！
从现在开始，我们将开展废旧物品回收活动，家长和孩子可以一同收集，只要家里有这些废旧物品，就可以洗干净带回放在幼儿园大厅里，它们分别是：报纸，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻绳，木板，木块，木条，毛线桶，毛线，布料，水管，小石子，瓶子，筛子，竹竿，梯子，绣花珠子，玻璃珠，纽扣，铲子，纸箱。
还有很多我们没有想到的物品只要您能想到都可以整理好带给我们，为了孩子们的健康，请注意回收物要干净、卫生、安全哦！从今天开始，让我们一起行动起来吧！在老师和孩子们的巧手和想象力下，它们会再次生辉！
感谢家长朋友们的参与！感谢家长朋友们的支持与配合！
xx幼儿园。
20xx年x月xx日。
写废品利用（模板16篇）篇十
今天，老师拿着同学们的手工笔筒作品给我们看，当作品的照片发下来后，同学们都在细心地翻阅着，我也不另外。他们的作品其实是我们*时的生活垃圾——“卫生纸球的球心”加工成的笔筒。
他们在圆柱体的纸筒上画上卡通人物头像，有的像公主，有的像国王，有的像武侠，再配上用彩色卡纸制作的服饰和头饰，真是可爱逼人。
张军做的武侠笔筒可好看了。他穿着一身铠甲，戴着一个头盔，再披上橙色的披风，真是威风极了。我想：铅笔只要放在这个笔筒里，那可是非常安全的哟！
看了这些作品，我明白了*时的垃圾不一定都是没用的，只要我们*时细心观察，再加上勤于思考，就可以把垃圾变废为宝的！
是去红城湖边躲着我们抽烟呢！这个老鼠爷爷就是鬼点子多！
我们家的牛、鸡、鼠、兔脾气各有千秋，我爱我家！
写废品利用（模板16篇）篇十一
最近看新闻，播出最多的就是为了保护地球环境，提倡垃圾细化分类，全国各大城市也都陆续开始。我们大郑州是不是也快开始了呢？听说市政府决定，到2019年年底全市也会正式进入垃圾强制分类时代。而且根据垃圾分类管理办法规定，开始实施之后，我们的生活垃圾如果有分类错误，也会有相应的处罚。
最近垃圾分类，如何分，都成了人们茶余饭后的舆论热点。一个生活垃圾真能让我们胆怯吗？郑州规定的四个垃圾分类是：厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。这也很好分呀，没有想象中的那么复杂呀。厨余垃圾不就是指：吃剩下的饭菜啊、水果皮啊之类的嘛；有害垃圾应该是指：一些废旧电池、做实验的废弃烧杯等一系列对健康的有害物品；可回收垃圾是指：旧玩具、废易拉罐、水瓶等这些可以回收再利用的垃圾；像陶瓷制成的废弃工艺品、破碎的盘子、卫生纸巾等不可分解的物品，这些都属于其他垃圾。在这方面妈妈总是一知半解，经常会分类错误，还好有我这个聪明的小胖胖在。今天下午家里大扫除，这下我终于可以当一个小考官了。我们清扫出了好多的垃圾：坏掉的玩具、老旧的书本、废弃的电池，等好多乱七八糟的东西。妈妈，我们大郑州也快实施垃圾分类了，今天我必须给你‘备备课’呀！，好好的考考你，不然到时你咋应对啊！我坚决的说。好啊，小菜一碟，我才不怕呢！老妈自信的应答道。
第一题：咱家这个摔碎的陶瓷碗是什么垃圾？
应该是可回收垃圾！因为它卖了可以换钱，可以回收。
错。是干垃圾，因为它属于烧制品，也就是所谓的其他垃圾。
第二题：这有个装电池的玩具枪属于哪一类垃圾？提醒您，是有电池的。
我敢肯定这把玩具枪一定是属于可回收垃圾，因为塑料回收后可以做成其它物品！
好吧，你只答对一半，其中的电池属于有害垃圾，所以要先将电池卸出来扔进有害垃圾里。然后再将玩具枪扔进可回收垃圾，这样才会完全正确。
第三题。
啊，原来垃圾分类还这么多知识，好多我都不懂呢，看来我要赶紧学习了。不然，开始实施后，有多少钱都不够罚呢！老妈感慨的说着。
为了保护我们的地球，保护我们赖以生存的家园，还给天空一片蔚蓝。大家一起学习垃圾分类吧！
写废品利用（模板16篇）篇十二
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
你们好！
我之所以发出倡议，是因为近年来，我亲眼目睹了合肥那翻天覆地的变化，同时，我也亲眼目睹了人们逐渐开始铺张浪费、破坏大自然等恶劣行为。特别是明明有一些废物可以重新利用，但人类却依然像垃圾似的把它丢在一旁。同学们，你们是否听到了那些废物的心声，他们企图为人类做出更大的贡献，而你们却视而不见。
在此，我向大家发出以下倡议：
1、我们应做到“废物利用，从我做起”，应该完全杜绝“没事，大自然的资源不是有很多吗？”这种想法，尽心尽力地保护大自然。
3、我们还要从自我做起，将“废物利用”的概念延伸到到每一个人身上，用我们的小手拉起身边的大手，全员保护我们的环境。
虽然现在我不能号召所有的人都参与进来，但我相信，在不久的将来会有越来越多的人领悟到“废物利用”的重要性。
十三亿*人们，相信只要有“信念”二字在，我们一定会保护好大自然！
写废品利用（模板16篇）篇十三
我喜欢美丽的玫瑰，我喜欢清新的百合，但我喜欢凌寒的梅花。
梅花，花瓣透明明亮，雕刻如玉。梅花散发出一阵沁人心脾的清香。用手触摸光滑的花瓣，即使是忧郁的人也会立刻开心起来。
梅花，它不在阳光明媚的春天、炎热的夏天或金色的秋天开花。是的，它在冬天开放，一个寒冷的季节。冬天是所有植物枯萎、凋零、凋零的时候，而以寒冷和独立为荣的梅花却诞生在这里。多顽强啊！难怪古人说“墙角有几个李子，凌寒独留”。从这首诗来看，梅花是如此的谦虚！
从梅花精神中，我懂得了要像梅花一样，努力克服人生道路上的困难。
梅花，你那么顽强，那么谦虚，你纯洁高尚的品质令人钦佩。我要大声赞美你:“虽然你没有玫瑰的民族之美，没有白的清爽感觉，但我爱你坚韧、谦虚、朴实的品质！”
金秋桂花香。
“哇！什么香味这么香？”一出家门，我就闻到了花香和淡淡的花香。原来小区里，街上到处都是桂花树。仿佛整个城市都被淡淡的花香所笼罩。
桂花一年四季常绿，芽不太引人注目，羞涩的芽生长在锯齿状的叶子下。每当微风吹过，就有淡淡的香味。如果你站在桂花树下，看着一簇簇浅黄橙黄的花，闻着浓浓的桂花香，那是很清爽的。
桂花每年金秋开花最多，我们小区的桂花也不例外。我们小区的桂花一般不会引起大家的注意。但桂花一开，每个大人小孩都会停下来闻闻树上的桂花，似乎醉人。到了晚上，桂花的香味就变成了甜甜的“摇篮曲”，小孩子闻到桂花香就慢慢睡着了。
这些优雅的黄色桂花是杭州的市花，我爱桂花！
写废品利用（模板16篇）篇十四
大家一般想到的废物利用指的是电池、纸板、塑料袋等垃圾回收利用，转化为新的产品，不知大家知不知道破布、破衣服这些废物也能变成另外一种新的东西，就让我为大家来展示展示吧!
只见余老师神秘地从黑色袋子中掏出了一串长长的东西。咦，这是什么呢?我们定睛一看，原来是一条麻花绳。余老师笑嘻嘻地说：“今天，我们要来学编麻花绳。”同学们一听要做手工，“哗——”整个班级都炸开了窝。大家都在激烈地讨论着，有的人满脸春光，得意极了：“哈哈，编麻花!”绳我最拿手了!”等会我就可以大显身手了!有的人则满面愁容：哎呀，这下可惨了，我不会编麻花绳呀!
老师拿出了一些工具和布，说：“大家先把绳子剪成三段，老师帮你们编一个开头，接下来自己编。”
开工了，别的小组已经抓起剪刀“咔嚓咔嚓”地剪了起来，而我们这组还在琢磨着该怎么剪。这时，余老师走了过来，她看了看，说：“是竖着剪啦!”我们一听，一位男同学赶紧做了记号，抄起桌上的剪刀，我们帮他把布拉直，“咔嚓”一声，那位男同学就小心翼翼地剪了起来。第一条快剪完了，他手伸不到，对我说：“你帮我把后面的剪完。”我心想：终于可以大显身手了。我接过剪刀，对准前面的那条线，“咔嚓”一声，剪了下去，结果，我碰到一个硬硬的东西，怎么剪也剪不了。“还是我来吧。”那位男同学说着，接过剪刀，一点一点慢慢地剪着，第一条终于“出炉”了。第二条和第三条剪得比较快，很快，我们把所有的绳子都剪完了。
余老师，见我们剪完了，就走上前教我们怎么编麻花绳。刚才那位男同学似懂非懂地点了点头，就匆匆忙忙地编了起来。他慢慢地编着，生怕编错了待会还要重新来。这时，其他小组成员喊：“完了!”什么?!我抬起头，羡慕地看着他们，心想：这么快!
身旁的苏熙看见了，赶紧催促那位男同学：“快点哪!人家都编完了!”男同学一听，立刻加快了速度，焦头烂额地编起来。没想到，他太慌张了，这条还没弄紧就急急忙忙地编其他条的，结果，上面有一大串绳子没有编紧，余老师皱了皱眉头，说：“你上面都没有弄紧，来来来，我帮你。”他便把绳子交给余老师，余老师手往前一挤，那些松松的绳子变得又紧又密。
又有一个小组完成了，“快点!”苏熙有催到。那位男同学又加快了速度，但编的时候总出差错，一会儿这边忘记编了，一会儿那边又多遍了，他被搞得晕头转向，编了又解，编了又解，速度非常慢。加油，加油!我心想。最终，最后一个小组完成了，我们输了。“唉，真惨。”苏熙说。
虽然这次手工失败了，但我们也从中感受到了团体的力量，锻炼了自己的手工创作能力。
写废品利用（模板16篇）篇十五
前几天，我在电视上看到了一个废物利用的手工，是把用剩下的废纸筒做成一只可爱的小猫、小狗、小兔……只要动动脑，动动手，想做成什么动物都行，可好玩儿啦！
让我来教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、双面胶、彩色卡纸、卷尺。
1.拿出一张卡纸，用卷尺量一量大概需要多少纸，然后把这些已经量好的纸剪下来。
2。把剪下来的.纸围着纸筒绕一圈，用双面胶固定。
3。拿出黑色卡纸，剪出两个大拇指指甲盖大小的椭圆形，把它对称地贴在纸筒的上面，当做小动物的眼睛。
4。拿出红色卡纸，剪出一个半圆形，贴在两只眼睛的中下方，这是嘴巴。
5。再拿出一张卡纸，剪出要做的小动物的耳朵形状贴在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一个水滴形的耳朵）。
6。拿出粉色卡纸，剪出两个比眼睛小一些的椭圆形，贴在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要对称一些，当作小动物红扑扑的脸蛋。
7。最后，还可以给小动物加上一个漂亮的蝴蝶结（剪出两个三角形，中间放一个圆形），大功告成！
怎么样？这样的废物利用是不是很有趣啊？还可以做装饰呢！想试试吗？那就赶快动手吧！
写废品利用（模板16篇）篇十六
只听“啪！”的一声，小明和小刚不留意打碎了一个大盘子。应对现实，两人面面相觑。我无可奈何地捡起了破盘子，走向垃圾箱：“咱们赶紧……赶紧把……碎片收拾一下吧！要不爸爸妈妈该好好教训我们了！”
“不！”小刚的声音追过来：“也许它们还有用！”说完小刚让小明把手里的破盘子放到桌上。
我摸着脑门，皱着眉头看着两半破损的盘子，问小刚：“碎成这样，肯定成废物了，难道还能粘好吗？破口的地方这么锋利，很容易割伤手的，你还想用它做什么呢？”
小刚神秘地拿出颜料和彩笔：“你看，盘子的破口有点像鱼嘴，我们来涂上色彩，看看像不像鱼。反正已经这样了，就应不会更糟糕吧，我们一齐来试一试。”
半小时过去了，他们的小鱼完成了，色彩鲜艳，活灵活现。他们把这对小鱼挂到墙上，看上去很漂亮，小明满意地说：“还真像是天生的艺术品阿！”
小刚也高兴地说：“原先废物只但是是一件物品以不适宜它的形式出此刻不适合它的地方而已，我们只要动一下脑子，也许就会有不同的结果哦！”