香山的红叶（专业13篇）

优秀作文是对一件事或一个观点进行深入思考之后的产物。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，希望可以给大家带来一些启发和指导。

香山的红叶（专业13篇）篇一

今天，春风习习，风和日丽，我们全校设师生怀着兴奋的心情，兴致勃勃地去红叶谷游玩。汽车沿着通往红叶谷的公路上飞驰着，一路上我们有说有笑，不知不觉就到了目的地。在路标的指导下，汽车驶上了去红叶谷的盘山公路，上了路我不禁吃了一惊：道路弯弯曲曲，许多地方坡度很大,大概有60度吧！真让人胆战心惊!道路的两旁不时发现一些警告牌，使人不得打起十二万分的精神小心前行。

我们欢呼着，蹦蹦跳跳地跃上石阶，走进红叶谷的大门，迎面是一个观景亭，观景亭坐落高处，以观景亭南望，可以看到红叶谷的大概全貌。

我们沿着坡路向山顶走去，两边山坡各种树木、灌木泛着绿色，生机勃勃。路旁的山根部有层层岩石显露出来，导游告诉我们，这是断层，不同年代的断层，在这里出现在地面，很可能在几十、上百公里外是深埋在地下的，这是地壳造成的。这使我不禁佩服起大自然造物的神奇来。

边观景边走，一会儿就来到了绚秋湖，湖面平如镜，湖水清澈入底。阳光透过树枝投射到湖面上，形成了一个个大小不一的光斑，好像是水晶洒落在湖面上，美丽极了。

我们继续向前走，眼前是一片花的海洋。我们来到郁金香展节，在欧洲风情谷看到五颜六色的郁金香花点缀在国内富有特色的风车、奶牛、木鞋与建筑之间，争奇斗艳，美丽极了！红的似火，黄的像霞，白得如雪……那一丛丛，一簇簇挺拔秀丽的郁金香，显得格外高雅、华贵，远远望去，好像一块颜色绮丽的地毯。风吹来了，一朵朵小钟儿形态的花朵迎风摇曳，似乎在得意的摇头晃脑。我惊喜地俯下身，把鼻子凑子凑在花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股花香，顿时在心胸荡漾。

不知不觉已到了2点，我们该走了，这次来红叶谷既收获了知识，也得到了快乐，我真是快乐极了！

香山的红叶（专业13篇）篇二

时怒，四月将至，却仍是乍暖乍寒。

可是这变幻无常的天气，是驱赶不走的春的气息的。在艳阳高照下，在寒风凛凛中，碧波仍荡漾着，柳枝儿仍摇曳着，红叶榈的花儿，仍一朵朵怒放着。

城河边，每隔三五步便有棵红叶榈傲然挺立着。红叶榈的树冠挨挤着，繁密的花儿好似胭脂中掺了雪般美丽。这秀美的色泽，铺满了河边，即使再好的画家也画不出这红白相间的美。

仔细看这些红叶榈，看似棵棵如一，其实每一棵都有它的独特之处。花儿密的，从树枝缀到树梢，一点不留缝隙，宛如一座喷花的飞泉；有的虽没有多少盛开的花，一颗颗粉嫩的小苞儿，还有那艳红的叶儿，好像燃烧的火焰，却有着几分婉柔，火树胜霞。

细看那一枝。一朵朵或绽开花瓣或打着苞儿的花缀于其上。绽开的花，每一片都洁白如玉，每一片都清纯似雪，而又不像玉般庄重，也不像雪般松散，宛如一个清纯少女的嫣然一笑，恬静动人。那打着苞儿的，依旧是淡淡的粉红，把黄色的蕊藏于其内，小巧玲珑，可爱娇美。

花儿旁，红若朝霞的叶儿轻颤了一下，好像在责怪我忽视了它的存在。我微微一笑，没有了这不起眼的红叶，红叶榈独特的美也就不不存在了。艳丽的红叶，星星点点地缀在花儿旁，让花儿添了一分洁白、清纯。

徘徊在这充满着温柔色泽的花树雪海中，凝视着红白相融的红叶榈轻歌曼舞着，嗅着纯白的花溢出的淡淡的香味，顿时心旷神怡。风吹过，花儿徐徐飘落，翩翩飞舞，如同一场小雪，微笑着撒下，透着活泼的美。

红叶榈，没有多么华贵，没有多少艳丽，却也在春之舞曲中写下了唯美的一章。

【后记】。

文中的红叶榈，就在我上学的路上。城河边，红叶榈与垂柳点缀着，相扶相依。我日日都能欣赏着平凡又淡雅的美。此文献给那些平凡又不平凡的人们。

香山的红叶（专业13篇）篇三

香山的红叶（专业13篇）篇四

秋天，是紫红葡萄诱人的季节；秋天，是金黄鸭梨飘香的季节；秋天，是瓜果蔬菜收获的季节。在我们的不经意间，热情奔放的夏姑娘已经走远，带着丰收气息的秋女孩驾着彩虹来到了！在这个金秋时节里，我们去红叶谷探索秋的奥秘。

走进红叶谷，一眼望去，满山遍野的红叶，好似一块精致的地毯，火红火红的。阳光洒在暗红色的叶子上，闪着点点红光。红叶好像一个淘气的孩子眨巴着眼睛，又似一个活泼的小姑娘，换下那件陈旧的绿外套，披上了火红的外衣。

给我印象最深的是“绚秋湖“了。它是一个不规则形状的湖。湖水真绿呀，绿得耀眼，绿的透明，好似一块无瑕的翡翠，阳光照在水面上，波光粼粼。微风拂过，碧波荡漾。湖面上有几只鸭子，五颜六色的羽毛令人赏心悦目。他们结伴在湖面上嘻戏，不时发出几声欢快的叫声，好像是在欢迎我们的到来。远处有几只白色的天鹅若隐若现，看不清，只觉得好似一只只小白帆在远航。湖边这一排垂柳，叶子不是那么绿，只带着一点点的浅青，却给人一种淡雅清新的感觉。它那长长的辫子在湖面上演奏出一首又一首优雅的乐曲，鸟儿都赶来伴唱了！

湖的四周群山环抱，高耸的山峰上一层层的红叶好似一片片的晚霞，其中还夹杂着一块块的绿，一块块的黄，真像为大地披上的彩衣，在阳光下闪着莹莹光辉。

阵阵秋风扫过，不时落下几片叶子，好似一只只蝴蝶在翩翩起舞。有的叶子是金黄色的，好似一群黄鹂在飞翔。纷纷扬扬的落叶带着自己有趣的故事飘向大地，准备给大地做一件新衣裳。

我站在桥头上，陶醉在这片如画的风景中。秋风抚摸着我的脸颊，凉凉的，柔柔的。偶尔在山林中飞出几只不知名的鸟，为秋天的红叶谷又添了绚丽的一笔。

秋天的红叶谷，如一幅画，像一首诗，似一本书，我爱秋天，爱秋天的红叶谷！

香山的红叶（专业13篇）篇五

本文是教科版第十一册第二单元叶君健的一篇散文，文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。课文语言朴实简练，含义深长，描写流畅，琅琅上口，适合学生朗读。文章通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱。学生学习这样的课文，既能受到热爱祖国美好河山的思想熏陶，培养审美情趣，又可以在反复诵读中体会作者的描写方法。

《新课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，应让学生自主阅读，快乐阅读，让学生真正成为学习的主人。为此，本课设计以“读”为主线，尊重学生独特的读书感受，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

1、通过读课文，理解香山红叶与众不同的美，产生热爱大自然的感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生在反复诵读中体会作者的描写方法。

3、认识“萧”字，正确书写10个生字，背诵最后一个自然段。教学重点：

通过多种形式的读，品味文章细腻的语言，想象北京香山的美景，体会作者的思想感情。

学习作者对景物细致观察与生动描写的方法。

1、课前了解香山、黄栌树的信息。

2、多媒体课件。

教学时间：2课时。

3、指名朗读课文，说一说：香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象？（学生汇报）。

三、读书想象，在细读中品味美。

（一）寻红叶之美。

1、默读1、2自然段，思考：香山的秋天因何而与众不同？

2、同学们到小组内读书，合作交流。

3、各组推荐代表交流，其他同学评议并补充：

香山的秋天因红叶而与众不同，因为普通的树叶在秋天令人感到凄凉，而香山的红叶却是秋天一到，天气变凉了，再打几次霜，树叶就变了颜色，起初变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去像一朵朵盛开的红花。

4、借助多媒体手段，播放普通树叶和香山红叶的图片，营造朗读氛围，增强朗读的效果。

男生读第一自然段，女生读第二自然段，欣赏文中对比的写法，了解作者的描写方法。在对比中体会美，内化美，加强对学生语感的训练。

（二）品红叶之美。

1、指名读3、4自然段，说说为什么这样读？（因为香山红叶美。）。

2、动笔画，哪些语句带给了你美的享受？

预设（1）学生汇报3自然段，品味美。

“他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是林绿荫深；第二个星期来时，这里却忽然变得喜笑颜开，处处是“红花”一片了。

别的地方已经有点凄凉萧瑟，而这里却正好是艳阳天——色调比较浓的一种艳阳天。”

a.引导学生抓住“喜笑颜开”体会拟人写法的精妙；抓住“艳阳天”、“凄凉萧瑟”的对比写法体会黄栌叶变红之后给人们带来的美好享受。

b.学生结合自己的体会来读描写“红花”的句子，师指导学生有感情地朗读。

c.在学生读的基础上，教师范读，学生体会后再读。

预设（2）学生汇报4自然段，品味美。

“它究竟占了多大面积，无人估计得出，因为它无边无际，一眼看不尽。他比樱花更红，比桃花更密，在一定的距离外看去，它大红锦簇，哪里的春天也比不上它热闹。”

a.引导学生抓住“无边无际”、“密”、“大红锦簇”、“热闹”等词语品味作者用朴实简练的语言为我们描绘的一幅美丽灵动的画卷。

b.文中用了大量的引号，你能说一说这些引号有什么作用吗？

c.多媒体出示香山红叶的美景，在美景的熏陶中，学生进行个性化的阅读，读出自己的感悟，读出自己的体验。鼓励其他同学进行评价，让学生成为评价的主人。

d.这段文字美，你们读得更美。你们想不想再读一读，让我们齐读这句话。

预设（3）学生汇报对“深绿色的松叶倒要红花来扶”这句话的理解。

a.从这句话中学生体会到浓淡相宜的美。

b.闭上眼睛，想象“绿叶红花扶”的景色。

学生带着独特的感受深入地读，读出香山红叶之美，读出对香山红叶的赞美之情。

四、读演结合，在回顾中升华美。

在音乐声中，全体学生饱含深情地朗读全文。

2、外宾在秋天来到了北京，他要去看一看北京的美景，你打算怎样吸引外宾到香山一游。

学生进行表演，其他同学进行评价。

五、深化总结，拓展延伸。

1、动笔写出自己内心的感受。

这节课我们游览了独特的香山，现在你最想说些什么？动笔写下来。学生再次进入情境，感悟文字，体现了读写结合。

2、欣赏小诗，拓展延伸。

（1）学习了《香山的红叶》这篇课文之后，你们想到了哪首诗？（《山行》）一齐背下来：

山行。

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

（2）请同学们课外搜集一些描写红叶的诗或优美句段，继续品味红叶独特的美。

与众不同。

凄凉萧瑟——艳阳天。

香山的红叶（专业13篇）篇六

清晨，当一缕阳光从窗户里落到床上，明晃晃的。我睁开眼，看着明媚的阳光，感觉开心极了。因为今天我要和我的好朋友一起去红叶谷游玩。

吃过早饭，简单收拾一番后，我和爸爸妈妈一起来到了与朋友约好的会合地点。我们还没走到约定的地方，老远就看到朋友们已经都来了。等大人们简单做好了分工，我们一群小伙伴一边有说有笑一边拾阶而上。

走进大门，两条小路出现了我们面前。我们观察了一番，不等大人开口说话，一块蜂拥着走了左边的小路。这个时候，小路两边的那些小草草尖已经有些干枯，黄绿相间的草叶随风舞动，仿佛像热情好客的红叶谷在迎接我们的到来。抬眼望向半空，那一棵棵枝繁叶茂的树上，一枚枚黄色的、绿色的、红色的叶子层层叠叠的交织在一起，像一条舞动的七彩彩绸，把红叶谷的美丽绽放在我们眼前。

顺着山路爬上去，不久我们就找到了几个秋千。虽然在山中荡秋是一件让我和小伙伴觉得好玩的事，但是最吸引我们的还是那些建在林间的小木屋。小木屋有两层、三层的，还有四层的，各种各样的楼梯跟房子与周边的花草树木自然的搭配一起，尽管让我有些眼花缭乱，可依旧抵挡不住我们亲近小屋嬉戏的快乐。

离开这些小木屋，我们按照路边的路标，走过崎岖的山路，抵达了山顶的万叶塔。看到雄伟的塔，我心想：站在这么高的塔上看风景，一定很美，我要上去看看。于是，在爸爸一路保护下，我们爬到了塔的最顶层。

美丽的红叶谷风景如画，是一座充满笑声的游乐园。在这里，我得到了很多大自然馈赠的快乐。

香山的红叶（专业13篇）篇七

初次教小学高年级语文，心中总有些迷茫，用对待以前学生的方法去教，显然不合适。那么怎么教？教材怎么用？这些问题困扰了我好久，查过多少资料，也虚心的求教过有这方面经验的教师。最后，我把我的教学大方向定在：1、重点抓基础，注重学生字音、字形的识记和字词句的积累上。2、对学生进行一些写作方法的指导和训练，以片段写作带动整篇文章的写作。3、课文的讲解和分析与课外的阅读理解相结合，培养学生的分析问题和解决问题的能力。4、注重学生感悟能力的提高，发挥语文学科在培养学生人文素养方面的优势。

以上述方向为指导，在讲《香山的红叶》之前，我做了大量的准备工作，课前的导入到主题的深化升华，每一个环节，我经过了精心的设计。我的大概思路是：以一段介绍香山的视频片段导入，力求清新自然的引入新课，同时引发学生对香山以及香山红叶的兴趣。课堂教学以读为主：初读，谈印象――深读，析课文――再读，谈感悟。最后，升华主题，对学生进行抗挫教育。几个板块相辅相成，体现自主、合作、探究学习的新课程理念，同时也实践了本人一直以来倡导的让学生快乐学习的教学理想。

本节课教学有一下几点可取之处，在日后的教学中可以继续发扬：

1、导入自然。选取与课节内容相关的视频片段导入新课。首先达到了自然导入的目的，也为学生的课堂学习设置了真实可感的情境。同时，还拓宽了学生的视野，这种导入方式尤其适合低年级的教学班级在公开课上使用，它可以舒缓课堂的紧张情绪，缓解学生的上课压力，增强课堂教学的效果。

2、以读为主的设计模式。课堂上三次阅读，三个层次。教师提出的要求逐步提高，反应了教学的梯度，最重要的是，学生在朗读中学习，又在朗读中感悟，最后也能在朗读中回味和提高，使本节课的教学效果得以提高。

3、文章的'拓展升华部分。由香山红叶经霜之后越发红艳这一自然现象。升华到即使经历苦难和挫折也不会因此而使生命止息的高度。并向学生宣讲张海迪，洪战辉及几个残奥明星的事迹并配合出示相关图片。达到了对学生进行抗挫折教育的目的，效果显著。

尽管，课前准备充足，课上积极引导，这节课后，我细细体味课堂的每一个环节，感觉仍有两处，不尽如人意的地方，写在下面，以待日后的教学中弥补。

1、在初读阶段给予的学生指导较少。有个别的重点句子指导的不到位。特别是本篇文章中有几个较长的句子，比如“加入你登上这里最高的山峰鬼见愁向前望去，下边西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的，不就是浓浓的艳阳天的景色吗？”词句较长，写出了作者眼中香山红叶的与众不同，而且是反问句，应该指导学生读出反问的语气，并加以体会。

2、在第三次阅读，也就是带着感悟朗读课文阶段。我只顾赶时间，而让学生齐读，这样以来，学生的感受没有得到淋漓尽致的表达，没有达到预设的效果。现在来看，在这一环节，采用选读的方式较好。即让学生选取自己喜欢的而且感受最深的语段来阅读，回味，读出对红叶的赞美和对生活的热爱之情。

我再一次的感受到，一个教师，要想真正上好一节课，不仅需要在课前做好充分的准备，设想每一个教学环节可能会出现的问题。更需要在课堂上的灵活运用和机智应对。希望借对自我的反思来真正增进自己的教育教学水平，完成个人教师专业化的进程。

香山的红叶（专业13篇）篇八

近日读了《香山红叶》，感受不菲，。

这篇《香山红叶》是对香山枫之美的赞叹，更是对人生的感慨。

“我望树，树，亦望我，蓝天若水，红叶如鱼；但山外的红男绿女只会随着人流涌来再涌去”。如作者所说的那样，如今的人们也许还不如那香山上一株株枫树。我们是那么的禁不住疼痛，还这么年轻就失去了感动和生命的能力，大家只会跻身于热闹以求麻木和消减生命所带来的疼痛。

而那香山里外貌已经实在是惨不忍睹的老树，在春天里依然我行我素地绽放出青翠的绿芽。这经历沧桑的`香山之枫，该是多么有英雄之气概啊！

在深秋的风中徐徐飘落的红叶更是让我想到了那出凄美的“霸王别姬”，

读后感作文。

那断然一剑使他在生命的舞台上轻轻旋转着，好似一片红叶缓缓落地。

那一幕，湿润了多少英雄的双眼，是真正天地为之所容的永恒一幕。

其实我么每个人的生命都如一株枫树，扎根、发芽、茁壮以及渐渐衰亡……可树能淡薄名利，寂寞地生长，并且保持着青春热烈的心；人却一天天在繁华、喧闹中渐渐丧失了对待生命应有的高洁。

让我们与榕树彼此凝望，悟出生命之圣洁，风景由此而愈加美丽。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。片片红叶旋落，舞出的不仅是对生的留恋，更是对死的坦然。

香山的红叶（专业13篇）篇九

深秋的一天，我和爸爸、妈妈一起来到香山，去观赏红叶，尽管有形状特异的眼镜湖，人们都说的鬼见愁，还有美丽的植物园，这些都吸引不了我，唯独吸引我的是美丽的枫树林。

我爬上高高的山顶，远远望去，看见大片大片的枫林，它们像一团团燃烧的火焰，迎面吹来一阵风，让人心旷神怡。

走进枫树林，西北风一吹，听到枫叶沙沙的声音，像开音乐会。

我看到枫叶在风中纷纷飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞。

我手摸着枫叶，它像五角星，我闻到了一股清香。天这么冷了，它把绿衣变成了红色大衣，把自己的'美丽奉献给人们，我爱你香山的红叶。

点评：

你很会吊人胃口哇。开头写“眼镜湖”、“鬼见愁”、“植物园”，“都吸引不了我，唯独吸引我的是美丽的枫树林”，让人多想快快见到这片枫树林呀。接下来你调动各种感官，运用比喻、拟人等修辞方法，充分展示了这片枫树林的美丽，老师真佩服你的生花妙笔。

香山的红叶（专业13篇）篇十

今年秋天，妈妈带我去了北京的香山。下了车，走在山门外的街道上，街道两旁商铺云集，好不热闹。秋天香山的红叶可是北京一大名胜，所以吸引了世界各地的游客来观赏。

妈妈带我去坐缆车上山，香山的缆车和我从前坐过的不一样。它是开放式的缆车，坐于其中，香山的树木就在你不远处掠过，仿佛触手可及。因为没有护罩了的阻挡，放眼看去，漫山遍野的黄胪树叶子全都红了，就像一簇簇火焰。一片片红叶如晚霞一般映红了天、映红了山、也映红了游人的笑脸，我好想摘一片红霞带回家，但又不忍心去破坏这和谐的美景。我想最美好的东西一定要大家分享，让世界各地的人们都能看到香山的.美丽。这时天空中传来一声声雁鸣，它也在赞美这香山的风景吧。

啊，香山的秋天真美呀！

香山的红叶（专业13篇）篇十一

星期天，妈妈约了几个同学一起去香山玩，我们先把汽车停放在山脚下，我一进门就看见三三两两的人们都在香山玩。

我们先步行上山顶，在通往山顶的路上我就看见了迎春花姐姐选了一条金黄色的芭蕾舞裙，在给我们展示她的舞蹈。还有许多不知道名字的花儿它们在笑，好象在说：“欢迎你们，祝你们玩得快乐！”

随后，我们来到了山顶，我看见套圈、打气球的地方，我们在假山上拍了一个照，我觉得还行。然后，我们又去了上香的地方，我看见了上香外面的栏杆下面有一个池塘，是一个不规则的形状，呀！！！怎么有一堆绿色的东西难到是树仔细一看，还真是树。

时间过得真快，一转眼就该回家了，我们还是原路返回，我们小孩子在前面追逐，大人在后面走路，我们小孩说：“大人好慢，象一群蜗牛！”

最后，我依依不舍的回家了。真是一个快乐的星期天！

文档为doc格式。

香山的红叶（专业13篇）篇十二

今天，我看了一本很好的书，书中说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，等你到山坡上时，会看到半黄半红的红叶，如果那天的'阳光很好，太阳光再一照，枫叶的红色就更加艳丽了。

你看那香山红叶，经过春天的风吹，夏天的雨打，但到深秋，却容光焕发，更加红的可爱。

当我看完这本书时，一首儿歌涌上心头，

一片一片又一片，

两片三片四五片；

六片七片八九片，

等我长大了，一定到北京香山去看看红叶，采上几片红叶珍藏起来。

文档为doc格式。

香山的红叶（专业13篇）篇十三

秋是一个舒适又美丽的季节，它没有夏天炎热，也没有冬日严寒，火红的长裙胜于三月的争芳斗艳，迷人的背影美过六月的五彩缤纷。

秋天的代表之一是枫叶，在我们家乡吉林的蛟河，有一处风景名胜区——“人间仙境”红叶谷，在每个十月演绎着秋天独有的风韵。那里一次欣赏红叶的经历，给我留下了深刻的印象。

清晨的山路蜿蜒泥泞，乳白色的雾气环绕在山顶。天空灰蒙蒙的，几座山峰隐藏其中，为红叶谷增添了一抹神秘。随着时间的推移，红叶越来越清晰，山谷已被染红了大半，黄叶和绿叶点缀其中，格外地清新俏皮。

一会儿，丝丝细雨悄然形成一道道帘幕，蒙眬中使空气混合着泥土和树木的清芬。崎岖的小路旁，枫叶柔柔地挂在树上，与它光亮、惹眼的红色并不相符。仔细看去，枫叶还真是姿态万千：有的好像红色的星星，有的像张开的小巴掌，也有的像调色盘一样汇聚了好几种颜色;雨中隐隐可见叶子上小巧晶莹的水珠，更是惹人喜爱。

雨停了，抬头向上看，树枝四面八方伸展开来，一树盖一树，一层叠一层，红叶成堆成簇地聚在一起，疏密有致。阳光拨开云雾投向山顶，红叶闪闪发亮，翩翩起舞，犹如团团火焰在燃烧跳跃。漫山遍野红得越发热烈，尽情地绽放自己的激情与活力，它们大方自然的风格让山谷生气蓬勃，给人以视觉的震撼。

一缕风轻盈地穿过树林，卷起树上骄红的叶子飘扬地舞动，忽然大风吹起，千百片红叶脱离了树枝，在风中灵巧地翻飞旋转，看似杂乱无章却也相互照应。这便是红叶谷“飘逸美”的精髓。风挑起这一波躁动，又马不停蹄地转移目标离去，那些跟不上的红叶就似喝醉了酒，晃悠着落下来，成了铺就红叶路的“新队员”。

红叶谷的美景美不胜收，让人流连忘返。这样的风景区有很多，每年吸引并招待着千千百百的游客，它们虽然“风华正茂”，也终究会有疲劳的一天。作为客人，我们不应该试图留下自己的印记，而是想办法保护它们未来将要老去的容颜。只可远观，不可亵玩，希望这些风景能够永葆青春。