工商管理mba论文（专业20篇）

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工商管理mba论文（专业20篇）篇一

非常感谢*院长百忙之中对我论文的指导。从论文的选题、结构，大纲的编写，内容的充实均提供了大量的指导意见。

在吉林大学管理学院两年的mba学习过程中，学院人本、尚和、求事、创新;教师们勤谨治学，诚笃育人。借此机会向给子我指导的老师们表示衷心的感谢，他们分别是企业管理系............老师;技术经济及管理系。。。。。。。老师、财务会计系。。。。。。老师;国际商务系。。。老师;管理科学与工程系。。。。老师;信息管理系、老师;特别感谢、老师对《组织行为学》及冯尚春老师对《经济建设理论与实践》的讲解。他们精彩的讲课，严谨的教学给我留下了非常深刻的印象，在吉林大学管理学院的学习生涯必将影响我的一生。

感谢跟我一起共同学习两年的同学们。大家有缘在吉大这条纽带的联系下成为终身朋友，相信这一段学习经历必将是所有人人生中最浓墨重彩的一笔。

“有知识还要有文化，有学历还要有能力，讲形象还要讲修养，会做事更要会做人”这是吉大管理学院学生的成材观，短短四句话，包含了无数真理。我相信，从吉大管理学院走出去的学生都将成为祖国各行业的高级管理人才，都将为民族的振兴贡献出自己的力量!

工商管理mba论文（专业20篇）篇二

通过在河北工业大学的两年多的学习后，本人利用所学到的战略管理方面理论和知识，结合本人的公司的实际经营状况完成了本文的写作。在本文的构思初期一直到终稿的最终确定中，我始终得到了我的指导老师xx老师的悉心教导和耐心帮助，xx学识渊博、治学态度严谨，对战略管理学的研究细致入微，在xx的帮助和指导下，我完成了本文的选题和写作，在此我要向亲爱的李老师表示真诚的、崇高的谢意!

在即将离开河北工业大学管理学院之际，我还要感谢所有指导过我的老师，是你们认真的教学精神和严谨的教学态度，使我在这2年的时间内收获颇多，不仅对工商管理的各个学科都有了理论上的认识和提高，更拓宽了我的思路，使我的工作和学习能够更上一个台阶，能够从容面对社会的竞争压力。我还要感谢和我在一起共同度过难忘2年学习生涯的同学们，我们班级人数是历届mba中心人数最少的，而且我们来自河北、山东、天津、北京、东北各地，但是我们能够在河北工业大学这样的一个地方见面，共同学习、共同提高，我会永远珍惜我们之间的友谊。

最后我要感谢我的家人和领导、同事们，是你们在背后的默默奉献和支持，才使我能够顺利完成学业，感谢你们!

工商管理mba论文（专业20篇）篇三

一份交给导师，一份学生自己保留。

开题报告附件。

(一)固话网络和移动网络的融合正在改变着电信行业的竞争格局，中国“3g和宽带时代”正悄悄向我们走来，电信业的发展已由“技术驱动”迅速转型为“服务驱动”，电信市场的竞争态势进一步加剧。同时，大量低端用户的涌入造成了电信运营商增量不增收、arpu值持续下降的尴尬局面，在这种情况下，运营商面临从传统网络运营商向综合信息服务提供商转型的需要。外包其非核心业务，专业化发展电信核心业务，进一步提高专业水平和竞争力成为必要。外包是信息产业发展的必然结果，是社会高速发展、专业分工细化的体现。外包，己经成为企业在市场竞争中制胜的重要手段。据调查，全世界的业务外包量近几年的年均增长幅度都超过了20%。在电信行业里，外包也已经成为一个运营商提升核心竞争力的工具。激烈的市场竞争使越来越多的电信运营商逐渐采取垂直经营模式，专心经营核心业务，培植自己独特的竞争优势，从而使企业兼具灵活性和创造力。外包的做法己被越来越多的运营商决策层视为一种行之有效的运营管理工具。

(二)中国网通是目前世界上最大的固网运营商之一，也是中国固网运营的主导企业，无论是网络规模和技术，还是客户资源都居于前列，这为我国电信的未来发展提供了强大的物质基础。但是，随着外部电信环境的急剧变化，世界电信业不断改革重组的压力、移动通信新技术的挑战以及消费者生活方式的改变，固网运营商面临着前所未有的困难和挑战，使固网运营商必须进行企业战略转型，如果不进行企业战略转型，固网运营商的消亡只是时间问题。中国网通提出要由传统网络运营商向综合信息服务提供商转变，转型的三大重点举措包括业务与服务转型、网络转型和组织与人力资源转型。北京网通是中国网通集团的全资子公司，在理解战略转型和企业新的定位的基础上，北京网通在网络运维、营销管理、客户服务等业务领域均在一定程度上实行了外包政策，在人力资源管理中引入了劳务外包制员工制度，即劳务派遣制员工制度。这种全新的佣工模式，究竟能够给企业的人力资源状况带来什么样的影响?这成为北京网通人力资源管理急需解决的问题。我们拟从劳务派遣制员工的满意度和离职倾向之间存在着一定的相关关系，这种关系的存在往往是跟激励机制的欠缺联系在一起的，在整个研究的最后，通过对研究结论的综合，可以提出对激励机制的建议，对北京网通来说，这是非常具有现实意义的。

(三)研究员工的满意度，可以作为人力资源管理工作的导向和衡量指标，也是用人单位和人力资源服务商利润的创造源泉，因而引来了较多的重视。而如何针对劳务派遣员工的心理需求，设计相应的激励机制，以极大的发展他们的潜能，充分调动其积极性、主动性和创造性，让他们以更大的热情投入工作，产生较高的绩效，成为一个非常重要的问题。北京网通正处于劳务派遣的发展阶段，正面临着如何更好地推广这种模式的问题。对此，我们选用劳务派遣员工的满意度作为研究的切入点，以了解北京网通目前的劳务派遣员工的现状，并为北京网通在劳务派遣制员工管理、人力资源管理创新等方面提供一些思考和借鉴。

究将对各种因素对劳务派遣制员工满意度的影响进行深入的分析，以得出劳务派遣制员工满意度的影响因素模型具有很高的使用价值。

2、深化劳务派遣制员工的满意度与离职倾向的研究。进一步对劳务派遣制员工的满意度和离职倾向的关系进行分析，以完善劳务派遣制员工满意度的模型，为进一步对离职率进行控制提供解决方案及理论依据。

3、了解北京网通劳务派遣制员工的满意度状况。北京网通己经开始实行劳务派遣制度多年了，这种制度运行的状况究竟如何?员工在这种制度下的满意度又如何?在研究中，这些问题都能够得到解决，为北京网通实行新制度的效果提供一个反馈。

4、为北京网通进一步完善劳务派遣制度提供依据。按照现在企业的发展趋势，劳务派遣制度在北京网通肯定会继续实施下去，那么未来这种制度要作何改善，如何改善?在这个研究中可以解决这个问题，为北京网通的劳务派遣制度的完善提供依据，为完善对劳务派遣制员工的激励管理提供建议。

(一)近年来，外包作为一种战略成了企业管理的研究热点，员工的满意度在企业诊断中也有比较深入的研究，但对于劳务派遣制员工这个处于边缘状态的群体，他们的工作心理，以及对这个弱势群体的激励问题暂时还很少有相关的研究出现。本研究在查阅文献和访谈的基础上研究北京网通劳务派遣制员工满意度评价和激励的问题，关注北京网通劳务派遣制员工的职业期望和价值取向，从人本主义出发，调查影响北京网通劳务派遣制员工工作满意感的因素，了解员工的想法和满意状况，调查员工主动离职的真实原因，为北京网通人力资源管理部门提供具体信息和数据，帮助人力资源管理部门自我诊断和了解现状，以便对存在的问题采取相应的措施，寻找相应的资源给予纠正或完善。

(二)本研究还试图针对员工的心理需要设计一套经济合理的激励制度，使员工能为了实现自身效用的最大化而努力工作、提高绩效。北京网通正处在业务转型和企业战略转型的关键时期，本研究试图为北京网通业务外包和劳务派遣制员工制度的发展提供一种科学、有效的评价标准，为帮助人力资源管理部门建立一种追求员工满意的企业文化提供相应的后台支持，也为北京网通管理层了解劳务外包的管理现状，为公司决策提供参考。

(三)论文内容结构。

本研究共分为六个部分，依次为：第一章绪论;第二章文献综述;第三章电信行业及北京网通劳务派遣介绍;第四章研究设计;第五章数据统计与分析;第六章研究结果与讨论。

各部分的内容分述如下：

第一章，绪论：阐明本研究的背景、动机、目的、方法与论文结构;。

第五章，数据统计与分析：使用数据模型与统计分析的统计软件对调查样本。

进行分析。将分析结果与研究假设对照并讨论获得的研究结果;。

第六章，研究结果与讨论：根据实证研究的分析结果提出本研究的结论。根据研究结果，本文剖析了影响北京网通劳务派遣制员工满意感的心理因素和企业环境体制因素。在总结劳务派遣制员工激励管理存在的各种问题的基础上，主要针对薪酬、福利等物质激励因素和企业文化、教育培训、职业发展等非物质激励因素提出了有关劳务派遣激励管理操作层面上的建设性的管理建议。

工商管理mba论文（专业20篇）篇四

摘要：

随着我国社会经济的快速发展，企业的现代化发展程度逐渐加深。

制定科学合理的工商管理规划，将多样化的元素融入到企业工商管理内容体系中去，有利于企业现代化改革与发展方向的明确。

企业工商管理工作，是企业营业动作的活动计划，对于企业的人才配置、资源利用等有重要指导作用。

认清企业工商管理的现状，并树立正确的改革方向，才能让企业快速实现自身发展目标。

关键词：

在日益激烈的市场竞争之中，企业如果不想被淘汰，就必须做好企业的工商管理工作。

工商管理，已经成为教育界的热门专业，企业对于工商管理工作的要求也日益提高。

逐渐规范企业的工商管理工作，让企业跟上时代发展的步伐，才能解决限制企业发展的问题，使企业的发展道路更加顺畅。

(一)企业的经营方式较为落后。

目前来看，有很多企业管理人员并没有掌握全面的工商管理知识，也没有现代化的企业管理思想，直接导致了企业发展速度缓慢问题的出现。

要有长远的发展，企业管理者需要在工商管理方面做出长远的规划，给企业绘制一个未来发展的篮图。

但在实际的工商管理工作中，相关工作人员只利用理论知识制定企业发展计划，利用陈旧的方法去激励员工，这样的工商管理内容已经跟不上时代发展的步伐。

大多数企业具有一样的工商管理模式，一味模仿成功企业的工商管理方式，会让企业发展失去自主性，无法满足市场的需求。

(二)企业品牌打造强度不足。

经济的全球化发展以及国内经济交流的增多，使跨区域合作成为企业拓展自身市场的一种方法。

跨区域合作的增多，给企业的约束力、管理力提出了更高的要求。

在新的发展背景下，企业管理者需要思考更多问题，像企业管理方式问题、产品结构问题，还要思考企业的品牌打造问题。

我国的多数企业一直停滞于重利润的初级发展阶段，没有重视企业品牌打造问题，影响了企业国内外竞争力的提高。

利润，对于一个企业的生存与发展具有直接影响。

然而，一味去追求利润，反而会影响企业自身价值的实现。

市场环境的变化，给企业的工商管理工作带来了新的挑战。

企业只追求经济利益是远远不够的，承担必要的社会责任，就需要利用良好的手段去动作企业，配置各类资源。

不能按照科学的规范与制度去指导企业的各项工作，忽视企业文化，自然会影响企业工商管理的效果。

明确企业工商管理工作的改革方向，改变传统的工商管理工作模式，才能让企业的工商管理工作服务于企业的长久发展，给企业发展提供动力。

(一)提高知识管理。

在工商管理中的地位将专业、现代化的企业管理知识应用于企业的工商管理工作中，是实现企业管理目标的重要手段。

促进企业文化的形成，需要企业管理者要自己了解且认可的理论知识应用于实际的管理工作中。

只有符合企业发展需求的企业文化与工商管理工作，才能让企业的向心力大大提高，促进企业的每一位员工都形成企业工商管理意识，有参与企业管理的责任感，从而增加企业的竞争力。

重视知识在企业工商管理工作中的重要性，营造学习型与应用型的企业氛围，才能让工商管理工作的作用更加明显。

(二)重视企业组织结构的改革。

工作推动企业组织结构变革，是企业从传统走向现代化的必要途径。

重视理论知识与实际情况的联系，促进企业产品的升级换代，才能换来企业的长远发展。

在工商管理过程中，优化企业产品生产的方式，对企业的营销模式进行科学改革，都是十分重要的内容。

企业管理人员应当认识到当前企业内部组织结构的不足，横向明确每一个部分的生产运营责任与义务，纵向建立起每一个层次的密切联系，确定企业管理的层次。

削减那些复杂且无用的部门，建立网状的管理结构，使各个部门、各个层级相互制约。

(三)追求企业发展价值的多样化。

对于一个现代化企业业说，经济利益并不是企业发展的唯一目标。

打造企业品牌，利用企业品牌建立产品体系，向外推出系列化的产品，不仅能够宣传企业的文化，还能让企业在实现自身经济目标的同时，承担必要的社会责任。

一个优秀的企业，不仅能够营利实现运行目标，还能对社会负责。

做好工商管理工作，要将企业品牌的打造纳入到工商管理工作内容体系当中。

工商管理工作者要对市场经济环境进行分析，了解社会大众的需求，找到企业品牌打造的各类元素，构建一个属于企业的个性化模式。

企业有更为丰富的价值追求，才能拓展自身发展的途径，掌握更多主动性生机。

三、结语。

综上所述，要在社会主义市场经济环境下，要想实现企业的长久发展，就要提高企业品牌的竞争力。

打造企业品牌，加大企业的社会影响，需要大量工商管理人才的支持。

企业发展的可持续性，直接受到企业工作人员专业性的影响。

重视工商管理工作，明确发展的方向，才能让企业的日常管理水平大大提高。

参考文献：

[1]王睿.企业工商管理现状及改革方向探究[j].中外企业家,2014,10:73.

[2]耿毅.企业工商管理现状及改革方向[j].中外企业家,2016,08:12.

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工商管理mba论文（专业20篇）篇五

在这春暖花开的季节，本论文的写作在导师副教授张培的悉心指导下已接近尾声，首先向xx副教授致以我最诚挚的谢意!

xx副教授具有高尚的导师风范和渊博的学识。导师精湛的专业知识，严谨的治学态度，求真务实的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，平易近人的人格魅力对我影响深远。在此要特别感谢河北工业大学mba中心的各位老师，在我攻读硕士期间，是您们在各个方面给予了我无微不至的关怀和帮助，使我能顺利地完成学业，这将让我铭记终生。

真诚地感谢a房地产公司的各位领导和朋友给我提供的公司相关资料，还要感谢参与调查的各房地产公司各位同仁的理解与配合，你们的支持和鼓励给我毕业论文的写作提供了有力的保障。在河北工业大学读书期间，有机会同许多老师、同学一起相处并向他们学习，老师广博的知识，一丝不苟的工作作风以及无私奉献的精神时刻激励着我，同学间的友谊、真情也使人难以忘怀。在此，向我的老师和同学们致以诚挚的谢意!更要真诚地感谢评阅该论文的答辩委员会主席及答辩委员会专家、教授!

工商管理mba论文（专业20篇）篇六

两年的mba学习生涯就要结束了，在这两年里，我学校到了丰富的知识，可感受到了管理类教授们的严谨、务实的教学作风。

在指导老师的指导下，我开始了论文的撰写。经过大半年的撰写和修订，终于完成了一片具有研究价值的学术论文。论文的数据采集规范，数据处理严谨，在査阅了冲多文献资料后，经过指导老师的指点和修改日趋完善。在这个过程中，我的导师给予了我无尽的关怀和帮助，他知识丰富，学风严谨、视野宽阔、要求严格，将我引上了正确的学术道路。导师的为人、品格、学识都让我心生佩服，将成为我终身的楷模。所以，这里我要郑重的感谢我的指导老师。

我也要感谢我的mba同学们，正因为有了你们的共同学习与帮助，我们才可以共同进步，共同提高，在学习和工作上都有了深入的交流。我们一起交流，一起探讨，一起组织活动，而这些lh是我们来mba学习的重要补充。

感谢我的家人，他们的理解、期望和鼓励是我不断前进的勇气和动力。

感谢所有关心我、帮助我的人！在我学习了商科的知识后必将用自己的努力来汇报学校，回报社会，汇报所有关心与帮助我的人，谢谢！

工商管理mba论文（专业20篇）篇七

2.激励与约束――永恒的用人之道。

3.竞争与垄断――永恒的经济规律。

4.企业组织的分合规律――××的案例研究。

5.管理的科学性与艺术性。

6.委员会制度的机理与作用（滥用）。

7.层级制与议决制如何实现刚柔相济――××企业的实践。

8.道家文化与现代管理（或经济学）――××现象分析（或××企业的实践）。

9.维持转售价格――中国图书出版业案例研究。

10.维持转售价格――汽车销售案例分析。

11.政府控制书刊号的必要性质疑。

12.“掠夺性定价”的法理分析。

13.“搭售”的案例与分析。

14.转移定价与税收筹划――××企业案例。

15.企业集团的规模与边界――××企业集团的调查。

16.“集团公司”何去何从――企业组织角度的分析。

17.公司集团与集团公司――公司法的法理分析。

18.报业企业的特点与经营特色――××报业企业的案例。

19.“银行太大，企业太小”现象的体制原因与解决办法。

20.“监事会”何去何从――比较研究。

21.监事与独董如何共存――××企业案例。

22.“特殊法人”企业特在何处――日本的经验。

还不够――竞争政策的国际协调。

24.某地（或全国或某产业）国有经济的退出底线。

25.民航价格改革的若干问题。

26.班机延误补偿问题研究。

27.听证会的法理分析――以×××听证会为例。

28.听证会的程序研究――中外听证比较。

29.家装公司免费设计现象分析。

30.谁是控制汽车进口政策的受益者。

31.从“铁本事件”看政府干预艺术。

32.中国机用汽油价格的形成机制与问题。

33.中国汽车产业政策败在何处――××案例。

34.从三菱公司案例看企业信用的价值。

35.企业超常成功的偶然性与必然性――××企业的案例。

36.怎样把握企业多角化经营的“度”――××企业的经历。

37.卡特尔长期维持的奥秘――以×××卡特尔为例。

38.克林顿的“经营之道”对企业家的启示。

39.企业家的特殊素质――×××评析。

40.成功利用国际资本的“华正农牧”案例。

41.可能利用国际资本的“营口盼盼”案例。

42.新型的公私伙伴关系（ppp）案例。

43.企业人才激励的分类原则――××企业的实践。

44.高新技术企业的激励机制研究――××企业的案例。

45.民营企业成长的“几道关”――××企业的案例。

46.家族企业如何突破自身桎梏――××企业的调查。

47.“入世”不“入市”条件下的企业经营对策――××产业（或企业）的案例研究。

48.“入世”不“入市”条件下的企业投资对策――××产业（或企业）的案例研究。

49.外国公司在华“一女多嫁”策略的动因与实施――××公司案例（从企业角度）。

50.外国公司在华“一女多嫁”策略的起因与后果――××产业案例（从政府角度）。

51.中国传统文化与企业人力资源管理――案例。

52.中国传统文化与企业经营理念――案例。

53.中外文化在合资企业中的磨擦与协调――××企业的经验。

54.企业家的。慈善行为特征与心理分析――对×××的观察。

55.企业家追求与企业目标的关系研究――××企业的案例。

56.企业家追求的持续性与阶段性――对×××的观察。

57.成功企业家（高层管理者）学习方式研究――×××的案例（或五例）。

58.企业家如何发现商机――中外比较（南北比较）。

59.商机与创业――成功与失败各××例。

60.从九华山庄的经营之道看安波温泉度假区建设。

61.房地产企业多角经营的特点――××案例。

62.钓鱼（高尔夫、太极拳）与企业家心理素质――从奥运会的例子谈起。

63.高尔夫热的背后――从企业家的角度。

64.“小企业看老板，大企业看文化”――我在××的体验（或×××案例）。

65.“智猪模型”的反例――××企业案例。

66.企业实行末位淘汰制的综合分析――××企业的案例。

67.企业雇员“终身制”利在哪里，弊在何方？

68.中外骄车购买行为比较研究（品牌、排气量、公私、付款方式）。

69.人工降雨的产权问题――理论与实例。

70.煤电关系一体化研究――案例。

71.城市地铁（轻轨）筹资模式研究――以××为例。

72.海水淡化的成本与xx市水危机的根本解决。

73.对民族工业的过度保护――从中国体育节目解说员的“倾向性”说起。

74.从心理学看社会治安管理――理论、事例与启示。

75.金融企业的规模与组织――以×××为例。

76.保险企业的规模与组织――以×××为例。

77.证券企业的规模与组织――以×××为例。

市商业银行的竞争力研究。

79.银行不良资产产生根源之我见――以×××为例。

市国际服装节的成本与收益――以××届为例（或从××的角度）。

81.从xx市乡镇企业局更名为中小企业局说起――。

82.国际卡特尔案例（可多个）。

83.跨国购并案例（可多个）。

84.反倾销胜诉（或败诉）案例分析（可多个）。

85.透现象，看本质――经营理念××条（案例）。

86.从“宫廷药方不治病”看公司治理――我的××次经历（典型事例分析）。

87.股民行为模式与分析――。

88.保户行为模式与分析――。

89.购房者行为模式与分析。

90.购车者行为模式与分析――。

91.大件商品购买行为模式与分析――。

92.化装品购买行为模式与分析――。

93.汽车经销商行为模式与分析――。

94.电器经销商行为模式与分析――。

95.×××公司招股说明书研究（要深刻到可成为典范）。

96.××与××上市公司年报的特点比较（赢与亏、中与外、传统与it、国有控股与家族企业）。

97.因××事向董事会的报告――××案例分析。

98.一份报告（×××）引起的**――案例。

99.“可批性报告”的危害与原因――案例。

100.股权筹资与债权筹资的比较――××企业案例。

工商管理mba论文（专业20篇）篇八

摘要：

随着我国社会经济的快速发展，企业的现代化发展程度逐渐加深。

制定科学合理的工商管理规划，将多样化的元素融入到企业工商管理内容体系中去，有利于企业现代化改革与发展方向的明确。

企业工商管理工作，是企业营业动作的活动计划，对于企业的人才配置、资源利用等有重要指导作用。

认清企业工商管理的现状，并树立正确的改革方向，才能让企业快速实现自身发展目标。

关键词：

在日益激烈的市场竞争之中，企业如果不想被淘汰，就必须做好企业的工商管理工作。

工商管理，已经成为教育界的热门专业，企业对于工商管理工作的要求也日益提高。

逐渐规范企业的工商管理工作，让企业跟上时代发展的步伐，才能解决限制企业发展的问题，使企业的发展道路更加顺畅。

(一)企业的经营方式较为落后。

目前来看，有很多企业管理人员并没有掌握全面的工商管理知识，也没有现代化的企业管理思想，直接导致了企业发展速度缓慢问题的出现。

要有长远的发展，企业管理者需要在工商管理方面做出长远的规划，给企业绘制一个未来发展的篮图。

但在实际的工商管理工作中，相关工作人员只利用理论知识制定企业发展计划，利用陈旧的方法去激励员工，这样的工商管理内容已经跟不上时代发展的步伐。

大多数企业具有一样的工商管理模式，一味模仿成功企业的工商管理方式，会让企业发展失去自主性，无法满足市场的需求。

(二)企业品牌打造强度不足。

经济的全球化发展以及国内经济交流的增多，使跨区域合作成为企业拓展自身市场的一种方法。

跨区域合作的增多，给企业的约束力、管理力提出了更高的要求。

在新的发展背景下，企业管理者需要思考更多问题，像企业管理方式问题、产品结构问题，还要思考企业的品牌打造问题。

我国的多数企业一直停滞于重利润的初级发展阶段，没有重视企业品牌打造问题，影响了企业国内外竞争力的提高。

利润，对于一个企业的生存与发展具有直接影响。

然而，一味去追求利润，反而会影响企业自身价值的实现。

市场环境的变化，给企业的工商管理工作带来了新的挑战。

企业只追求经济利益是远远不够的，承担必要的社会责任，就需要利用良好的手段去动作企业，配置各类资源。

不能按照科学的规范与制度去指导企业的各项工作，忽视企业文化，自然会影响企业工商管理的效果。

明确企业工商管理工作的改革方向，改变传统的工商管理工作模式，才能让企业的工商管理工作服务于企业的长久发展，给企业发展提供动力。

(一)提高知识管理。

在工商管理中的地位将专业、现代化的企业管理知识应用于企业的工商管理工作中，是实现企业管理目标的重要手段。

促进企业文化的形成，需要企业管理者要自己了解且认可的理论知识应用于实际的管理工作中。

只有符合企业发展需求的企业文化与工商管理工作，才能让企业的向心力大大提高，促进企业的每一位员工都形成企业工商管理意识，有参与企业管理的责任感，从而增加企业的竞争力。

重视知识在企业工商管理工作中的重要性，营造学习型与应用型的企业氛围，才能让工商管理工作的作用更加明显。

(二)重视企业组织结构的改革。

工作推动企业组织结构变革，是企业从传统走向现代化的必要途径。

重视理论知识与实际情况的联系，促进企业产品的升级换代，才能换来企业的长远发展。

在工商管理过程中，优化企业产品生产的方式，对企业的营销模式进行科学改革，都是十分重要的内容。

企业管理人员应当认识到当前企业内部组织结构的不足，横向明确每一个部分的生产运营责任与义务，纵向建立起每一个层次的密切联系，确定企业管理的层次。

削减那些复杂且无用的部门，建立网状的管理结构，使各个部门、各个层级相互制约。

(三)追求企业发展价值的多样化。

对于一个现代化企业业说，经济利益并不是企业发展的唯一目标。

打造企业品牌，利用企业品牌建立产品体系，向外推出系列化的产品，不仅能够宣传企业的文化，还能让企业在实现自身经济目标的同时，承担必要的社会责任。

一个优秀的企业，不仅能够营利实现运行目标，还能对社会负责。

做好工商管理工作，要将企业品牌的打造纳入到工商管理工作内容体系当中。

工商管理工作者要对市场经济环境进行分析，了解社会大众的需求，找到企业品牌打造的各类元素，构建一个属于企业的个性化模式。

企业有更为丰富的价值追求，才能拓展自身发展的途径，掌握更多主动性生机。

三、结语。

综上所述，要在社会主义市场经济环境下，要想实现企业的长久发展，就要提高企业品牌的竞争力。

打造企业品牌，加大企业的社会影响，需要大量工商管理人才的支持。

企业发展的可持续性，直接受到企业工作人员专业性的影响。

重视工商管理工作，明确发展的方向，才能让企业的日常管理水平大大提高。

参考文献：

[1]王睿.企业工商管理现状及改革方向探究[j].中外企业家,2014,10:73.

[2]耿毅.企业工商管理现状及改革方向[j].中外企业家,2016,08:12.

文档为doc格式。

工商管理mba论文（专业20篇）篇九

2、中学数学合情推理教学现状调查和分析。

3、中小学数学估算的教与学。

4、培养中专生数学应用能力的研究。

5、中美高中课程标准下数学探究的比较研究。

6、高中数困生良好数学思维品质培养研究。

7、高一学生数学概括能力培养的实验研究。

8、网络环境下高中数学教学模式研究。

9、新课标下促进学生数学学习正迁移的研究。

10、基于新课程的初中数学自主学习课堂教学的实践与研究。

11、中学生对数学公式的记忆特点研究。

12、ti-92技术在高中数学新课程算法教学中的应用。

13、数学史在中学数学教育中的教学价值。

14、在数学教学中，指导学生掌握数学学习策略的实践研究。

15、全国高考试题与高中数学竞赛试题相关性研究。

16、新课程下初中数学学习过程评价的实验与研究。

17、职高《数学》课程探究性学习的实践研究。

18、培养数学学习迁移能力的课堂教学策略。

19、在高中数学学习中自我监控能力培养策略的研究。

20、中专班《数学实验》选修课的研究与实践。

21、初中生数学思维过程的研究及数学思维能力的培养。

22、培养高中生数学直觉思维能力的途径。

23、论现行初中数学课堂练习及单元测验的改革。

24、网络环境下“中学数学实验课”教学设计与评价的实践研究。

25、高一学生函数概念学习障碍及教学对策。

26、师范生数学语言表达能力的实验研究。

27、职业中学数学教学中融入数学史教学的实践研究。

28、高中数学教学中小组合作学习的实践与研究。

29、高中数学新课程《球面上的几何》的教学实验与研究。

30、数学发现法教学的课堂实施研究。

31、开展初中“反思性数学学习”的研究与实践。

32、初中数学新课程下小组合作学习的研究与实验。

33、以“教学反思”为载体的小学数学教师培训的研究。

34、技校兴趣缺乏型数困生的现状及教学研究。

35、中学数学课堂探究式教学模式的理论和实践研究。

36、数学交流探究。

37、论数学课程的情感与态度目标。

38、数学课堂探究性教学的理论与实践研究。

39、中学数学教师评价研究。

40、五年一贯制师范数学课程设置研究。

41、高二数学优秀生与学困生的解题策略比较研究。

42、建构主义及其观点下的《全日制义务教育数学课程标准》(初中部分)解析。

44、在高中数学教学中运用《几何画板》进行数学实验的探索与实践。

45、数学历史名题作为研究性学习的开发与实验研究。

46、普通高中几何课程体系实施研究。

47、中学数学中非语言表征的应用研究。

48、现代教育装备条件下校长管理方式新探。

50、谈做好地方高校成人教育学籍管理。

51、权变理论：新形势下成人教育管理的选择。

52、权力差距维度下透视英国教育管理权力架构。

53、公安院校教学管理与思想政治教育结合初探。

54、运用“三标一体”教育质量模型，搞好高等学校外专外教管理。

55、以信息化管理平台为载体提高大学生思想政治教育的实效性。

56、城市教育费附加管理刍议。

57、辅导员在教育管理中的方法和艺术。

58、把思想政治教育贯穿到学生管理之中。

59、谈谈高职教育中的班级管理。

60、问题研究是高等教育管理研究的有效路径--基于院校研究的思考与分析。

企业人力资源管理论文题目。

1、基于战略的电力企业人力资源管理研究。

2、浅谈中美企业人力资源管理的差异。

3、论人力资源管理对酒店旅游业的深远意义。

4、人力资源管理要为企业增值服务。

5、企业人力资源管理弊端及对策略。

6、浅析企业人力资源成本的控制。

7、从人才危机看国有企业人力资源管理。

8、家族式民营企业人力资源管理困境出路。

9、浅析人力资源管理与企业的凝聚力。

10、人力资源是现代企业的战略性资源。

11、我国零售业人力资源管理的问题及对策研究。

12、人力资源价值和企业价值评估。

13、论人力资源管理在企业管理(或国有企业、中小企业等)中的重要性。

14、如何在中小企业(或国有企业、私营企业、家族企业等)落实人力资源管理职能。

15、国营企业(或民营企业、大中小型企业、家族企业等)战略人力资源管理模式探究。

16、某企业(或经济发达地区、中西部地区、国有企业、私营企业等)管理创新模式探析。

17、论国营企业(或民营企业、中小型企业、某企业等)人力资源管理问题及对策。

18、论国营企业(或民营企业、中小企业等)核心员工管理问题与对策。

19、浅谈国营企业(或民营企业、家族企业、知识型员工)员工流失与管理。

20、影响员工流失的组织因素分析。

1、基于一体化网上平台的高效便民服务管理体系建设。

2、国外服务管理研究热点与趋势分析。

3、高职院校图书馆高质量服务管理团队建设思考。

4、产后康复服务管理标准化研究。

5、大数据时代网格化服务管理的现状、问题与对策。

6、城市少数民族流动人口服务管理绩效评估指标体系构建研究。

7、关于加强军队离退休干部服务管理工作的思考。

8、服务管理对企业发展的影响论述。

9、浅析秦安县农村沼气建设现状及后续服务管理。

10、终身教育体系下继续教育学院办公室服务管理职能初探。

11、浅析财务共享服务下管理会计信息化的实施路径。

12、高职院校学生公寓服务管理的实践与思考。

13、优势视角下我国社会服务管理路径探析——以北京市朝阳区政府为例。

14、智能化技术在图书馆服务管理中的应用。

15、工商管理专业服务管理方向人才培养方案探讨。

16、自贸区建设背景下优化出入境服务管理工作的若干思考。

17、煤矿井下辅助运输车辆专业化服务管理初探。

18、高校离退休干部服务管理工作策略分析。

19、浅析酒店服务管理的有关问题及对策。

20、网格化服务管理创新机制研究——以成都市x街道为例。

21、信息时代离退休人员服务管理新探索。

22、翻转课堂对服务管理课程设计的启示。

23、新时期医院老干部思想状况及服务管理工作调研与新工作方法探讨。

24、基于客户价值的中小型商超服务管理策略研究。

25、精细化电力营销服务管理策略解析。

26、供电服务管理中的客户管理策略。

27、新时期高职院校学生公寓服务管理实践探索。

28、新形势下供电营销服务管理工作分析。

29、基于itil的数字化校园服务管理体系的设计应用。

30、精细化电力营销服务管理策略研究。

31、基于移动信息平台优化高校图书馆服务管理效率研究。

32、基于itil的数字化校园服务管理模型的构建实施。

33、公共图书馆少儿读者服务管理工作探讨——以安徽省图书馆少儿阅览室为例。

34、高校图书馆期刊服务管理工作探究。

35、县级妇幼保健机构医疗保健服务管理质量模式的探讨。

36、互联网+环境下高校后勤服务管理面临的挑战及应对策略。

37、提升企业离退休人员服务管理水平探究。

38、新时代提升离退休人员服务管理工作的若干思考。

39、新时期军休干部服务管理的问题分析。

40、新时期公共图书馆服务管理创新工作的策略分析。

41、论城市融入视角下少数民族流动人口服务管理问题。

42、隆昌市图书馆服务管理现状及发展建设思考。

43、少儿阅览室中青少年志愿者服务的开展及管理对策。

44、东莞流动人口服务管理创新研究。

45、保险公司车商业务服务管理探析。

46、浅析酒店服务管理工作的创新。

47、党校图书馆服务管理的思考。

48、新生代流动人口服务管理模式创新研究。

49、基于itil的国家开放大学服务管理体系设计研究。

50、协同治理：旅居养老老人服务管理模式选择。

工商管理mba论文（专业20篇）篇十

2、××房地产公司融资问题研究。

3、××房地产项目投资效益与风险管理的研究。

4、道通房地产公司战略管理研究。

5、北京市门头沟区××房地产开发项目投资决策分析。

6、房地产企业成本控制精细化管理研究。

7、××房地产公司人力资源管理优化研究。

8、××房地产集团w项目营销策略研究。

9、××房地产公司员工激励优化研究。

10、基于价值链的房地产企业核心竞争力构建。

11、××房地产公司市场营销组合策略研究。

12、我国房地产开发企业的战略转型研究。

13、宿松县房地产融资研究。

14、高负债房地产企业多元融资方式研究。

15、××房地产公司绩效管理研究。

16、博能集团房地产发展战略研究。

17、我国房地产调控政策对沪、深股市地产上市公司影响实证研究。

18、××公司花园小区房地产开发项目全过程管理案例研究。

19、众筹融资模式在我国房地产企业中的应用。

20、××房地产公司税收筹划策略研究。

21、湖北大信房地产开发公司发展战略研究。

22、××集团有限公司房地产业务竞争战略研究。

23、××房地产公司里程项目营销策略研究。

24、潍坊××房地产公司发展战略研究。

25、财务对比分析应用研究。

26、r房地产集团公司内部控制体系诊断报告。

27、××房地产项目营销战略研究。

28、电子商务平台在房地产营销中的应用研究。

29、中海房地产企业内部控制与风险管理研究。

30、××房地产公司项目团队人力资源管理研究。

31、××房地产公司经营策略研究。

32、房地产企业纳税筹划研究。

33、××房地产集团公司供应商管理研究。

34、我国房地产开发企业项目全面预算管控研究。

35、房地产企业集团资金管理研究。

36、桂林市××房地产公司精细化成本控制管理研究。

37、新形势下我国房地产金融风险及其防范对策研究。

38、政府房地产调控对房地产企业融资结构的影响研究。

39、我国房地产上市公司财务风险及其防范研究。

40、山东省××房地产公司营销团队薪酬管理方案优化设计。

41、宏泰房地产公司营销战略研究。

42、基于ahp的房地产企业人力资源管理绩效评价。

43、淮安市房地产市场分析。

44、房地产企业财务风险管理研究。

45、基于粗糙集理论的房地产项目投资风险评价研究。

46、我国房地产广告发展策略问题研究。

47、房地产开发企业成本控制存在的问题与对策。

48、我国房地产企业融资渠道多元化研究。

49、房地产项目管理现存问题与对策研究。

50、房地产价格的影响因素分析。

51、基于核心自我评价和jd-r模型的职业倦怠实证研究。

52、基于主基二元法的yd房地产公司销售人员绩效考核体系改进研究。

53、工程项目管理人员绩效考核体系优化研究。

54、tj房地产项目质量管理研究。

55、沈阳新华房地产公司财务风险管控研究。

56、新常态下房地产企业的战略转型研究。

57、富兴房地产有限公司绩效管理优化研究。

58、××公司房地产电子商务营销战略研究。

59、××公司房地产项目pmo运作模式研究。

60、成都房地产代理行业现状及发展分析。

61、××房地产公司××项目营销战略研究。

62、基于企业业绩的房地产行业最优现金周期的'实证研究。

63、投资性房地产计量模式研究-新黄浦与津滨发展计量模式比对分析。

64、房地产融资策略研究。

65、新疆××天合房地产评估公司核心竞争力研究。

66、××房地产开发公司发展战略研究。

67、××房地产公司员工薪酬激励问题研究。

68、山西××房地产公司组织结构优化研究。

69、基于胜任力模型的g房地产公司激励机制研究。

70、大连a房地产公司网络营销策略研究。

71、基于sd的财务预警模型研究。

72、北京yasuda房地产经纪有限公司人才流失问题研究。

73、gd银行大庆分行房地产授信风险管理问题与对策。

74、sf房地产公司发展战略研究。

75、商业银行房地产信贷风险管理研究。

76、青岛市崂山区lj房地产开发项目可行性研究。

77、cp房地产项目投资风险控制研究。

78、高管人力资本与企业绩效的实证研究。

79、xc房地产公司a项目营销策略研究。

80、房地产上市公司资本结构与企业价值的关系研究。

81、长春“天茂湖”房地产项目体验式营销方案设计。

82、“鼎浩国际城”房地产项目营销策划研究。

83、a房地产公司发展战略研究。

84、微信自媒体在房地产营销推广中的应用研究。

85、我国a股市场房地产上市公司投资价值分析。

86、xx房地产公司发展战略研究。

87、宏观调控背景下高管团队特征对房地产企业财务风险的影响研究。

88、hl房地产公司差异化竞争战略研究。

89、滨州瑞宸房地产微营销策略研究。

90、艺谷房地产公司发展战略研究。

91、关于内蒙古xx房地产公司发展战略研究。

92、鄂尔多斯鼎鑫房地产公司发展战略研究。

93、xc公司房地产开发业务成本控制研究。

94、调控政策下房地产企业融资策略研究。

95、m房地产公司品牌发展战略研究。

96、长安信托房地产业务风险控制研究。

97、中小型房地产企业融资问题研究。

98、jt房地产公司项目管理内部控制优化研究。

99、tc房地产公司bz项目整合营销策略研究。

100、房地产企业实施绿色营销的博弈研究。

101、房地产公司激励策略的研究。

102、我国房地产上市公司财务危机预警模型研究。

103、黄金山水郡房地产项目营销策略研究。

104、房地产税收制度对山西省房地产市场的影响研究。

105、曲靖市h房地产项目营销策略研究。

106、房地产营销策略研究。

107、珠海市s12房地产项目可行性研究。

108、房地产经纪公司o2o商业模式研究。

109、基于aisas模型的房地产品牌资产创建研究。

110、房地产企业融资渠道研究。

111、a房地产公司多元化经营发展战略研究。

112、青岛hy房地产综合开发项目风险管理研究。

113、cx房地产开发公司绩效考核体系研究。

114、a房地产公司发展战略研究。

115、th房地产集团资金链风险研究。

116、新常态下房地产开发成本管理研究。

117、民营房地产上市公司财务竞争力研究。

118、高管薪酬与企业绩效的相关性研究。

119、我国家族式企业管理权力分配问题研究。

120、a房地产代理公司销售人员激励提升优化研究。

121、rcc房地产代理企业员工帮助计划（eap）研究。

122、j房地产公司高端住宅“s国际社区”项目营销策略研究。

123、房地产市场调控环境下a公司发展战略研究。

124、房地产评估方法比较研究。

125、村级留用地房地产项目税收研究。

126、房地产开发企业的融资融券方式探索与实践研究。

127、a房地产开发公司营销成本控制研究。

128、房地产企业差异化战略研究。

129、h房地产项目4p营销策略组合研究。

130、abc房地产开发有限公司融资问题研究。

131、重庆dc房地产公司s项目营销策略研究。

132、a公司x房地产项目营销策略研究。

133、k房地产开发公司基于新型城镇化的转型战略研究。

134、新政策环境下房地产项目营销策略研究。

135、y集团房地产公司品牌管理研究。

136、sz房地产公司sh项目信托融资研究。

137、g公司闲置房地产资源经营规划与管理。

138、房地产企业绩效管理研究。

139、hd集团lc房地产项目营销策略研究。

140、cz市房地产市场分析及房地产企业营销模式研究。

141、lw房地产公司发展战略研究。

142、房地产行业人才招聘体系构建研究。

143、lc房地产代理公司销售人员流失现状与对策研究。

工商管理mba论文（专业20篇）篇十一

工商管理学科研究生要大力弘扬创新精神，掌握创新方法，提升创新能力，保持持续的想象力和创造力。提升工商管理学科研究生的创新能力，既是放飞理想的需要，也是社会科学发展，进步的需要。同时，教育的关键不在于教学的内容，而在于教学方式，为了培养具有创新能力的高级管理人才，国外高校工商管理学科研究生教师不断地探索实践，研究一套独具特色的教育方法。比如美国哈佛大学商学院工商管理学科研究生教学任务有课程建设、案例分析、研究工作三大组成部分。案例教学法不在于让学生死记硬背书本内容，而是迫使他们开动脑筋，认真思考，它是一个不断向学生施加压力的学习机制。从而使哈佛大学商学院成为美国青年求学的天堂。

1.2提升教师的教育创新能力。

高校担负着培养又红又专的高级管理人才，关键因素工商管理学科研究生教师要有知识创新、技术创新的双重使命。同时，要提升工商管理学科研究生的创新能力、创新潜力，培养一大批高级管理人才，就要求工商管理学科教师必须具有创新精神、创新意识、创新潜力。国外高校高度重视工商管理研究生教师的选拨和入职后培训，在工商管理学科研究生教师的选拔过程中，如：德国详细规定了教师在教育背景、职业证书方面的要求。为了提高兼职教师的比列，很多国家综合性大学邀请的兼职教师多是知名企事业单位的高级管理人才。不仅能让工商管理研究生更好地掌握本专业的课程知识，而且能学习到专业以外的知识、技能。加拿大高校在工商管理学科研究生教师入职后培训方面的做法也给了我们一些启示。加拿大高校录用的工商管理学科研究生教师为了把握教育规律，提高教学方法，熟练教学方式，都必须接受理论教育和技能培训。

提升工商管理学科研究生创新能力的课堂教学模式应该营造创新、创业、民主、宽松的氛围，让课堂真正成为提升创新能力的舞台。哈佛大学商学院工商管理学科研究生教师教学中所实施的研讨会课堂教学模式，对我们探索提升学生创新能力教学模式具有重要意义。提升工商管理学科研究生教师课堂教学模式创新能力。教师必须抛砖引玉引发学生创新思考，教师自我消解权威展示学生才华的教学方式，在思维、人格、智慧三个层面，激发工商管理研究生创新精神，大力开发工商管理研究生想象力和创新、创业能力，学会超越书本，善于质疑、批判，追求卓越，从而促使工商管理学科研究生创新能力的提升。1.4重视工商管理学科研究生产学研创新能力的培养国外高校非常重视工商管理学科研究生科研创新能力提升。国外许多企业很重视与高等学校工商管理研究生开展合作。创办科技园区，直接把大学的产学研相结合的科研成果向市场和商界转移，及时了解市场信息，积极引导工商管理学科研究生创新、创业、就业。同时，成立教学公司，组织工商管理研究生和企业共同参加科技协作项目同时，为企业搞好管理、技术咨询，一次性或长期为企业提供管理、技术支持等等。这样，既能对工商管理研究生创新能力、创新意识、创新方法得到提升，又能加深对基础知识进一步理解和把握。同时，观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力进一步增强。激发了工商管理研究生创造性的思维火花，将来才能为工商管理领域做出自己的贡献。

2对我国高校工商管理学科研究生创新能力提升的启示。

2.1全面深入高校工商管理学科教学方式的改革。

在我国，教育中对教师“教什么”学生“学什么”和对知识简单记忆的强调，束缚和压抑了学生的创新能力，必须全面深化改革现有的传统教育观念。国内高校工商管理学科研究生教师课堂上与学生互动较少，搞一言堂较多，要求学生死记硬背，完全忽视知识创新。要打破这种教学模式，就会提升工商管理学科研究生的创新能力。我们应提倡工商管理研究生教师课堂上运用案例分析，与学生多互动，在交流之中碰撞出学术的火花。同时，强化对工商管理研究生思维方式的训练。有效提升工商管理学科研究生创新能力，转变学习知识的传统观念，增强工商管理学科研究生的创新意识和创新能力。

培养创新型、复合型的高级管理人才，需要科学教育。当前，国内高校工商管理学科研究生教育已经开始向国外高校借鉴经验，来对国内高校工商管理学科研究生的科学教育进行深入的改革。部分高校工商管理学科研究生在第一学期统一接受科学教育，第一学期后，根据考研成绩和综合情况，采取学院、学生双向选择的方式安排专业，规定必修课学分和选修课学分，形成自由选课制，这种改革为工商管理学科研究生搭建了更广阔的平台，提升工商管理学科研究生创新精神和创新能力。在未来全面深化教育改革探索中，我们要不断努力正确处理好科学教育、“文化普及”专业教育的关系，完善工商管理学科研究生的课程体系，突出科学教育改革。

2.3高度重视高校工商管理学科课堂教学模式的改革。

目前，我国许多高校工商管理学科研究生教师课堂教学模式存在一言堂、未抛砖引玉、教授权威等等问题，导致了工商管理学科研究生教师人才流失、创新能力不足、整体素质良莠不齐等严重后果。要建立职前培养和职后培训的双重体系，同时，实施严格教师准入制度，来促进高校工商管理学科研究生教师的专业发展。与此同时，为了提升学生的创新能力，教师必须破除传统教育观念，必须把培养学生的创新能力、伦理道德、分析能力、实践能力，沟通能力、协调能力、终身学习能力、创新精神作为课堂教学的主要内容，师生之间保持民主、平等、尊重的关系，开展多种形式的教学活动提升创新能力，营造、民主、宽松的研究环境，使工商管理学科研究生在良好的学术氛围中，互相交流，取长补短，共同进步，同时激发学生独立思考，以促进和激励学生创新能力的发展为主导，一贯尊重并鼓励学生的创新精神，积极探索并实施培养工商管理学科研究生的创新意识、创新精神和创新能力的大学课堂教学模式。

2.4加强高校工商管理学科研究生科研实践的改革。

高校工商管理学科研究生创新能力的提升离不开课内理论知识的传授、更离不开课外严格的科研实践，近年来，为了促进工商管理学科研究生创新能力的提升，我国高校对工商管理研究生实习基地不断重视。但是国内高校工商管理学科研究生通过校外实习获得的提高并不明显。因为我国高校与企业单位建立合作关系的形式比较单一，同时，工商管理学科研究生到企业工作、学习的时间较短。针对这些问题，我们可以借鉴国外综合性大学的校外实习基地建设，通过交流、切磋、相互学习、取长补短，依靠企业教育培训部门，开设专业技术课程和讲座，同时，借鉴国外先进的管理经验和办法，有效保障校外实习基地在工商管理学科研究生创新能力培养体系中发挥重要作用。

作者:杨亦民罗少文单位:湖南农业大学商学院。

工商管理mba论文（专业20篇）篇十二

亲爱的同学们，新年快乐！寒假就要到了，我们将迎来大学生活中的第一个假期。从初入校门的懵懂好奇一路走到现在，这期间有付出，有感动，有泪水，但更多的是收获了成长。大家必须要意识到大学的生活学习是另一种方式，我们不能因为缺少约束就放纵自己，不能因为得不到理解就伤害别人，更不能面临繁杂的课程而无所适从。对于漫长的人生道路而言，进入大学才是刚刚开始，我们会发现离开了父母，需要自己决策选择，需要自己承担责任，需要独自解决问题。那么，大家应该如何度过自己的大学生活呢？我觉得应该从“四个学会”开始，来构建我们人生当中的四根“知识支柱”。

“四个学会”是联合国教科文组织在德洛尔报告《学习：内在的财富》中提出的，又称为学习的“四大支柱”问题。报告认为教育仅从数量上去满足那种无止境的“知识和技能”需求，既不可能也不合适，教育的功能应该是培养人具有适应变革的能力，使之在自己的一生中能够抓住和利用各种机会，去更新深化和进一步充实最初获得的知识。报告将四种基本学习：学会求知（learningtoknow）、学会做事（learningtodo）、学会共处（learningtolivetogether）、学会生存（learningtobe）称为人一生中的四根“知识支柱”。

一、学会求知（learningtoknow）。

所谓“学会求知”，是培养“学会学习”的能力，即学习不仅仅是要掌握知识，更重要的是学会掌握知识的能力（观察力、注意力、记忆力、思维能力等）和方法，学会如何去学习。因此，大学的学习方式不同以往，更强调学会学习、思考及创造。由于学习方式改变，学习涉及的价值、知识，不再局限于教师的课堂讲授，“求知”将成为一个在认识和实践之间无数次反复、不断“完成”而又重新开始的过程。

我一直向同学们倡导的“三一工程”就是基于帮助大家“学会求知”而提出的。“三一工程”的核心思想是通过一些倡导性的要求，引导同学们有目的地通过自身努力掌握社会生存所需要具备的知识和技能，从而“学生求知”。“三一工程”内容包括：大学期间要培养一项兴趣爱好，学成一技之长；大学期间要做10件有意义的事情，以提高就业能力；大学期间要读100本人文社科经典名著，以提高个人素养。每一项不仅明确了学习的内容，还说明了价值和意义，希望大家在大学期间不仅能够将“三一工程”坚持下去，还要不断自我检视坚持实施的效果。

二、学会做事（learningtodo）。

“学会做事”是指获得一种能够应付各种情况的能力，同时也是个人的素质（交往能力、共事能力、管理能力等）、具有的知识以及实际本领结合在一起所形成的。当前的社会形势要求我们大学生将从学会掌握某种职业的实际技能转向注重培养适应社会变化的综合能力，包含职业技能以外的合作精神、创新精神、冒险精神、交往能力，这些精神与能力更多地要从工作实践和人际交往中去培养。

在“学会做事”方面，首先希望同学们学会各种礼仪规范，比如社交礼仪和商务礼仪等。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。同学们要在日常生活中通过观察、交流、读书和视频等途径学习并掌握社会交往的礼仪规范，成为会做人会做事的社会精英，向“寒门再难出贵子”的论断说不。其次，同学们需要努力提高自己的情商（eq）和逆商（aq）。情商（eq）帮助我们控制自己的情绪，提高自身融入社会生活的能力；逆商（aq）则可以提高我们面对挫折和逆境的调适能力，做自己人生的主人。

三、学会共处（learningtolivetogether）。

每人都有看待世界和衡量事物的`标准，当我们用自己的标准去衡量别人的缺陷时，难免会有很多不符合自己要求的地方。可是，我们的标准就是绝对正确的吗？与人共处之时需要协调各种标准，相互尊重，相互体谅。小矛盾不解决，就会形成大冲突，甚至是悲剧。黑格尔的悲剧理论本身极富启发性。在黑格尔看来，悲剧并不在于处境多么艰难，那最多是悲惨，悲剧是冲突中对立的双方都没有错，各有辩护的理由，而同时每一方自己所坚持的真正内容却只能是把同样有辩护理由的对方否定掉或破坏掉。换言之，就是双方都没有错，却无法调和。这就是悲剧，其实就是没有同理心，不知道换位体谅，不懂得与人相处导致的。大学生作为当代优秀青年，我们必须要学会共处。无论是同学、师生、朋友、恋人，如果能学会共处，就会友好和睦幸福，否则就有可能走向黑格尔式的悲剧。

四、学会生存（learningtobe）。

在现代社会，学会生存，就要使个人的身心获得全面的发展。即不但要有健康的身体、发达的智力，而且要有劳动的技能，维护社会安宁的品德，审美的意识和情操，以及在复杂的社会环境中自我防卫的能力等等。就我自己来看，学会生存的最低要求首先就是不伤害自己，然后是不伤害别人，最后是防止自己受到伤害。

《孝经》开宗明义：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，忠于事君，终于立身”。所以，无论我们在生活中受到多么大的挫折和打击，都不要去做伤害自己的事情。如果我们学会共处，懂的中华美德“已所不欲，勿施于人”，也不会去做伤害别人的事情。最后，要防止自身受到伤害，这就需要大家注意人身和财产安全，提高防骗意识和防盗能力，同时要防止传销组织的渗透和洗脑。另外，随着假期招工的泛滥，也请大家小心应对，非法招工的机构或个人，其招工目的仅仅为了私利，一旦发生劳资纠纷和安全事故，大家的合法权益将无法得到保障。

最后，希望大家利用假期的时间做好两件事情：

（一）英语学习。

在大学里，英语是最重要的科目和学习内容。英语学的好，四年大学生活就会很轻松，进退自如；英语学不好，大学生活就会倍感压力，甚至会影响到就业和考研。建议大家尽早准备四六级考试，利用寒假从词汇、听力、阅读等方面提高自己的英语水平。

（二）经典抄写。

级全体同学必须全文抄写：《大学》《中庸》《孝经》三部经典。深入学习和体会大学之道、处世之道、做人之道和自我管理之道，为今后的发展奠定坚实的基础。另外，在与亲朋好友和同学的交流中提高社会交往能力和社会适应能力，同时通过与学长和老师的交流加强对所学专业的认知。

最后，请同学们在假期里注意安全，并谨祝新年愉快，阖家欢乐！

工商管理mba论文（专业20篇）篇十三

摘要：

随着我国社会经济的快速发展，企业的现代化发展程度逐渐加深。

制定科学合理的工商管理规划，将多样化的元素融入到企业工商管理内容体系中去，有利于企业现代化改革与发展方向的明确。

企业工商管理工作，是企业营业动作的活动计划，对于企业的人才配置、资源利用等有重要指导作用。

认清企业工商管理的现状，并树立正确的改革方向，才能让企业快速实现自身发展目标。

关键词：

在日益激烈的市场竞争之中，企业如果不想被淘汰，就必须做好企业的工商管理工作。

工商管理，已经成为教育界的热门专业，企业对于工商管理工作的要求也日益提高。

逐渐规范企业的工商管理工作，让企业跟上时代发展的步伐，才能解决限制企业发展的问题，使企业的发展道路更加顺畅。

(一)企业的经营方式较为落后。

目前来看，有很多企业管理人员并没有掌握全面的工商管理知识，也没有现代化的企业管理思想，直接导致了企业发展速度缓慢问题的出现。

要有长远的发展，企业管理者需要在工商管理方面做出长远的规划，给企业绘制一个未来发展的篮图。

但在实际的工商管理工作中，相关工作人员只利用理论知识制定企业发展计划，利用陈旧的方法去激励员工，这样的工商管理内容已经跟不上时代发展的步伐。

大多数企业具有一样的工商管理模式，一味模仿成功企业的工商管理方式，会让企业发展失去自主性，无法满足市场的需求。

(二)企业品牌打造强度不足。

经济的全球化发展以及国内经济交流的增多，使跨区域合作成为企业拓展自身市场的一种方法。

跨区域合作的增多，给企业的约束力、管理力提出了更高的要求。

在新的发展背景下，企业管理者需要思考更多问题，像企业管理方式问题、产品结构问题，还要思考企业的品牌打造问题。

我国的多数企业一直停滞于重利润的初级发展阶段，没有重视企业品牌打造问题，影响了企业国内外竞争力的提高。

利润，对于一个企业的生存与发展具有直接影响。

然而，一味去追求利润，反而会影响企业自身价值的实现。

市场环境的变化，给企业的工商管理工作带来了新的挑战。

企业只追求经济利益是远远不够的，承担必要的社会责任，就需要利用良好的手段去动作企业，配置各类资源。

不能按照科学的规范与制度去指导企业的各项工作，忽视企业文化，自然会影响企业工商管理的效果。

明确企业工商管理工作的改革方向，改变传统的工商管理工作模式，才能让企业的工商管理工作服务于企业的长久发展，给企业发展提供动力。

(一)提高知识管理。

在工商管理中的地位将专业、现代化的企业管理知识应用于企业的工商管理工作中，是实现企业管理目标的重要手段。

促进企业文化的形成，需要企业管理者要自己了解且认可的理论知识应用于实际的管理工作中。

只有符合企业发展需求的企业文化与工商管理工作，才能让企业的向心力大大提高，促进企业的每一位员工都形成企业工商管理意识，有参与企业管理的责任感，从而增加企业的竞争力。

重视知识在企业工商管理工作中的重要性，营造学习型与应用型的企业氛围，才能让工商管理工作的作用更加明显。

(二)重视企业组织结构的改革。

工作推动企业组织结构变革，是企业从传统走向现代化的必要途径。

重视理论知识与实际情况的联系，促进企业产品的升级换代，才能换来企业的长远发展。

在工商管理过程中，优化企业产品生产的方式，对企业的营销模式进行科学改革，都是十分重要的内容。

企业管理人员应当认识到当前企业内部组织结构的不足，横向明确每一个部分的生产运营责任与义务，纵向建立起每一个层次的密切联系，确定企业管理的层次。

削减那些复杂且无用的部门，建立网状的管理结构，使各个部门、各个层级相互制约。

(三)追求企业发展价值的多样化。

对于一个现代化企业业说，经济利益并不是企业发展的唯一目标。

打造企业品牌，利用企业品牌建立产品体系，向外推出系列化的产品，不仅能够宣传企业的文化，还能让企业在实现自身经济目标的同时，承担必要的社会责任。

一个优秀的企业，不仅能够营利实现运行目标，还能对社会负责。

做好工商管理工作，要将企业品牌的打造纳入到工商管理工作内容体系当中。

工商管理工作者要对市场经济环境进行分析，了解社会大众的需求，找到企业品牌打造的各类元素，构建一个属于企业的个性化模式。

企业有更为丰富的价值追求，才能拓展自身发展的途径，掌握更多主动性生机。

三、结语。

综上所述，要在社会主义市场经济环境下，要想实现企业的长久发展，就要提高企业品牌的竞争力。

打造企业品牌，加大企业的社会影响，需要大量工商管理人才的支持。

企业发展的可持续性，直接受到企业工作人员专业性的影响。

重视工商管理工作，明确发展的方向，才能让企业的日常管理水平大大提高。

参考文献：

[1]王睿.企业工商管理现状及改革方向探究[j].中外企业家,2014,10:73.

[2]耿毅.企业工商管理现状及改革方向[j].中外企业家,2016,08:12.

工商管理mba论文（专业20篇）篇十四

摘要：随着我国社会主义经济体制的不断改革深化，各大企业在市场发展过程中面临着新的机遇和挑战。要想增强企业综合实力，扩大市场规模，提升企业工商管理系统的管理控制质量和水平，就要加快科技创新体制建设，使企业在市场竞争中脱颖而出。科技创新在工商管理中的地位日益增高，这是符合当前市场经济体制的必然趋势，积极推动科技创新进程，既能够提升企业综合实力，又有助于国家工商管理部门开展工作。本文针对于此，重点论述了科技创新在工商管理中的重要性作用，并提出了几点有效推动科技创新进程的策略。

关键词：科技创新;工商管理;重要性;策略。

一、引言。

近年来，我国企业市场环境竞争形势愈发激烈，各大企业都在积极推动自身体制改革优化，尤其是在工商管理项目的过程中进行科技创新，是提升企业综合实力的重要手段之一。在企业工商管理科技创新过程中，能够实现资源的合理分配和调控，可以确保企业的市场经济项目运作。但是在推动企业科技创新进程中仍存在许多问题，这就要求企业相关领导部门对科技创新在工商管理中的重要性有足够的认识，解决遇到的各种问题，采取积极的应对措施，才能充分发挥出企业工商管理中运用科技创新的职能和效用。

(一)企业工商管理中科技创新能提高企业竞争力。

我国社会主义市场经济体制的不断改革深化，各个行业的运营机制也在日益转变，企业想要提升核心竞争力，对工商管理系统进行科技创新是非常行之有效的手段。综合科技创新的各项优势，提高企业对其重视程度，积极促进整体管理控制和企业运营之间的相互联系。通过加强企业项目中科技创新含量，向科技型方向转化，规范项目管理和标准要求之间的系统化流传，从根源上实现项目运行和技术转化的战略目标。

(二)企业工商管理中科技创新能确保企业可持续性发展。

对于企业工商管理系统，科技创新能够有效促进企业从传统工商管理模式转变为现代化工商管理模式，符合市场经济形势发展趋势。科技创新在工商管理中的运用，可以提高企业领导阶层对项目运行和企业管理的认知程度，以创新意识的思维模式制定出适合企业自身的可持续性战略发展目标。科技创新的工商管理模式为企业可持续发展提高了新的思路和方法，积极增加科技创新程度，为企业积蓄发展动力和创新潜力，在市场竞争中占据有利地位。

(三)企业工商管理中科技创新能提高企业的经济效益。

企业运营管理的最终目标是获取最大化的经济效益，同时也要平衡经济效益和社会效益的关系，所以，企业领导阶层要对管理体系中的各个部门进行综合性评价性监督，增加关注度和重视程度，体现出科技创新的特点，完善企业整体管理系统的构建，为企业的可持续发展提供有力保障。

(四)企业工商管理中科技创新能优化企业管理控制模式。

企业管理系统的优化得益于科技创新在工商管理中的运用，企业要有机地把工商管理系统与科技创新产业相结合，转变传统管理控制模式，实现企业管理系统的现代化和科技化。管理职能和成效提升有利于规避企业运营过程中的市场风险，也可以保证企业效益的长远性发展。

三、完善科技创新在企业工商管理中的策略分析。

(一)加强科技创新在工商管理中的地位，增加对其重视程度。

企业工商管理系统的成效性能够体现出企业自身的整体运营实力和综合管理水平，可以反映出与市场需求的符合程度。在市场经济新形势下，加强企业项目运营中科技创新的含量，提升科技创新地位，对于提升企业管理控制的成效性有明显作用。科技创新项目的实施，需要企业高层领导的高度重视，上层管理部门对科技创新的态度直接影响基层项目管理的运行。提升企业管理控制阶层对科技创新的认知，转变落后的意识形态与思维模式，积极构建符合市场需求与经济形势要求的管理模式。

(二)利用科技创新持续优化企业工商管理系统。

任何一个企业的良好运转离不开管理系统的合理性与完善性，经济形势不断发展过程中，企业的管理模式也应不断随市场形势持续优化。近年来，我国企业工商管理系统的运行模式和项目结构在不断发生转变，根源在于科技创新的引入，增加了管理系统的科技性与时效性。科技创新代表了先进化技术与开拓性的思维方法，企业积极加快对科技创新项目的产业化进程，有助于提升管理控制水平与企业竞争实力。加大资金投入，持续对工商管理科技创新项目升级更新，确保企业运行框架和发展需求，实现企业的可持续性发展。

企业发展离不开人才的培养，科技创新在工商管理中想要得到进一步发展同样离不开高端专业人才的引导。因此，企业要制定专业人才的培养计划，建立一支具备科技创新型能力和意识的高水平管理团队，主要对企业项目运行中遇到的问题进行分析处理，对企业管理控制模式不断改革优化。团队建设要提高员工对科技创新的认知程度，着重培养员工对企业管理的相关理论知识和项目经验的掌握，确保创建的团队符合企业管理阶层的实际需求。

(四)在企业工商管理中将科技创新作为发展战略。

从目前我国企业的发展状况来看，传统的工商管理模式已经逐渐被市场经济形势所淘汰，总结经验不难看出，在企业工商管理中将科技创新作为发展战略是符合当前环境的有效措施。因此，需要企业管理阶层充分意识到科技创新在工商管理中的重要性，培养科技创新理念和思想，将科技创新作为发展战略，最终实现企业经济的可持续发展。

四、总结。

综上所述，在我国社会主义市场经济环境下，充分发挥科技创新在企业工商管理中的作用，结合企业自身特点和市场形势，理清科技创新与工商管理之间的关系，加快推动企业整体管理控制系统化进程。进一步加强科技创新在工商管理中的地位，加大领导阶层对其重视程度，建立企业工商管理科技创新型团队，将在企业工商管理中将科技创新作为发展战略，为企业获得可持续发展奠定坚实基础。

参考文献：

[3]宋美静.科技创新在工商管理中的重要性研究[j].经贸实践,2016,5:110.

[4]王萍萍.加强工商管理培训提高企业管理水平[j].中小企业管理与科技,2011(21):7-8.

工商管理mba论文（专业20篇）篇十五

这些管理变革主要体现在企业管理思想、组织结构、管理技术、管理策略等方面。

[1]从管理思想上现代企业强调成为_种学习型的组织(learningor-ganizatioi},从组织机构上主要体现于企业的扁平化和网络化管理结构，应用现代管理技术对企业有效利用资源，降低企业成本，提高企业效率带来明显的效果，从管理策略上现代企业趋于建立组织间协调发展的新机制。现代企业更强调在管理实践中不断学习与创新。

现代企业管理是一种创新型管理，是为适应科学技术、经营环境的急剧变化，不断进行观念创新、战略创新、制度创新和市场创新的管理模式，是将创新作为企业经常性的管理职责。这种创新型管理必须体现以人为本，随着现代信息技术的充分运用，企业的管理者已从繁杂的机械工作中脱离出来，管理工作效率成百倍地提高，管理者将有大部分时间用于创造性劳动，研究新问题、新动向、新思路，成为企业创新管理者。管理者的创新能力、学习能力、沟通能力、承压能力以及其敬业精神和团队协作精神是现代企业十分看重的个人素质，管理者的专业能力与知识应用能力也是现代企业所需要专业素养。而现在的高校所培养的工商管理类专业人才与经济的发展和现代企业的需求差距甚大，我们将从应用型本科学校工商管理类专业人才培养的“教”与“学”两个角度探讨问题所在，并探求一种开放式教学模式——自主探究教学模式在工商管理类专业教学中的应用，以适应管理变革下应用型本科院校工商管理类专业人才培养的需要。

工商管理作为管理的重要分支，是一门应用性很强的学科，在国内外的许多高等教学机构都有开设。作为一门创新性实践性很强的前沿学科，管理理念与管理知识是随着经济与科技的发展不断发展变化的。目前，在我国高校工商管理类专业的教学中，传统教学方法的运用还占有相当大的比重，在专业教学中主要存在以下问题：

一是重课堂轻实践。在专业教学中主要以课堂教学为重点，教学活动脱离社会实际，采用封闭式教学模式，在课堂中教学以书本为主，缺乏知识的更新与应用，实践程度较弱。虽然学校提供了专业实验室，但实践教学活动单一，仅为一些管理软件的模拟，与真实的企业运作相距甚远。现有的培养方案中虽有暑期社会实践、生产实习、毕业实习等实践环节，但时间短、资源少，难免流于形式，结果学生分析和解决问题的能力远达不到预期的目标。

二是重教师轻学生。专业教学中以教师为中心，课堂讲授过多，学生自主学习自主支配的时间太少，课堂上照本宣科，不能旁征博引，加强学科间的联系，对学生创新思维与学习能力的培养不够。在学习专业过程中较少体现学生的主体地位，对学生的个性发展、个人潜能的挖掘力度不够。

三是重考试轻考评。目前工商管理类专业教学仍是以考导学，进行应试教育。考核以闭卷考试的单一形式较多，很少采取灵活多样的考评方法，对学生的知识应用能力动手能力进行评价。

在传统的教学模式教学方法的影响下，工商管理类专业学生在大学学习阶段存在以下问题：

1是学生在学习过程中不能充分发挥主体作用。教学应该体现“教”与“学”两个方面，学生应是主体，教师是导入者，教师和学生如果错位，学生就无法发挥其主体角色的作用。

二是学生自学能力不强。传统的教学方式也不利于培养学生的自学能力。自学能力是_种独立摄取新知识，进行自我更新，自我充实的能力。在管理变革下企业成为学习型组织，管理者必须具备较强的更新知识、适应现代信息技术发展的能力，因此，培养学生的自学能力可以增强学生个体生存能力和社会适应性。

三是学生创新精神不强。传统的教学方式扼杀了学生的创新精神。创新精神是管理变革下高校工商管理专业培养目标的核心，创新精神的培养在很大程度上取决于教学方法的开放度。教学方法灵活多样，注重激发学生大胆地探索问题，发表己见，学生的创造潜能便会极大地迸发出来。传统的教学方法具有很大的封闭性，教师以教学权威的角色向学生讲授现成的结论，学生缺少创新的激情和冲动，在新问题面前要么囿于成说、墨守成规，要么束手无策、一筹莫展。

自主探究教学法就是导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主探究教学模式本着“以人为本”的课堂教学思想为指导，在课堂上以学生为主体，充分发挥学生群体学习的作用，充分体现课堂的自主性、开放性、拓展性。教师引导学生自主探究相关专业知识，充分激发学生的学习兴趣，培养学生专业素养与能力，为学生创造主动学习与思考的环境，挖掘个体的学习潜能，增长学生的信息量，并促使学生在合作中互补促进共同提高。

自主探究教学模式不是简单的学生自主学习的样式，而是由教师引导，规划设计相应主题，创设情境，让学生主动思考问题、探究解决问题的途径，使学生积极主动地融入教学活动中。管理类课程的教学应当倡导学生自主性学习，强调教师与学生的交流与沟通，运用自主探究教学模式，构建以学生为主体的教学模式，提高学生学习能力和创造能力，充分调动学生的主观能动性，取得较好的教学效果。对教学内容通过多情境、多内容、多维度、多形式的良性互动方式的探讨，使每一名学生达到掌握知识，提高能力和觉悟，培养良好个性品质的目的。

对工商管理类专业教学实施自主探究的教学模式需要经历三个阶段：

(1)规划设计探究主题。

教师设计问题或任务时应该注重真实性。教师设计真实性的任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。在知识传授过程中，教师可结合专业课程规划设计相应的问题或案例，采用讨论或设问的方式引导学生探究解决问题或思考问题的方向，激发学生探究的兴趣，让学生积极地参与到教学内容的思考中来。在教学实践中，由于客观条件的限制，常常是以某一门课程为基础进行试验，但该门课程必然受教学大纲的限制，要求将有限的时间大部分用于本课程知识的学习，自主探究法以设计与该课程相关的问题或任务为中心，在问题解决的过程中，使学生学习所有相关的多学科的知识，并将其有机地整合起来。

教师设计问题或任务时应该具有明确的目的性。在教学实践中教师重在引导学生既自主学习本课程的知识重点，又可以一定程度上主动探究涉及相关其他学科的必要知识。这种问题或任务能够作为学生学习最初的挑战和动机;能够作为概念结构的整体支架;能够吸引和激发学生持续地对问题进行探究;能够将所学与所用联系起来，所学为所用服务，所用促进所学;能够联系不同学科领域。如在工商管理类专业实践课程《企业经营模拟训练》的教学中，教师设计对某企业生产经营全过程模拟训练，对同一起点的企业分不同组进行经营体验，学生可以身临其境解决企业在生产经营过程中的生产、财务、销售、产品开发及日常处理等问题，正是因为问题的真实性，决定了这个问题解决时的`复杂性，包含了许多有关企业管理、物流管理、财务管理、企业营销、财务分析中的大量的概念，涉及到多个学科领域的知识与技能，对学生的专业知识基础与基本能力(如知识综合与实践能力等就具有更大的挑战性，要解决它就必须把当前的知识同其他课程的概念联系起来。

教师在设计规划问题与任务时须考虑知识范围。为了完成解决问题的任务，学生自主学习和探究的范围应该是多大合适，如果范围太窄，仅限于本学科之内，学生将难以把多学科的各种知识融合起来去解决问题，自主探究教学看重能力培养的优势不能得到充分发挥;如果范围太宽，又势必花费大量的时间和精力，不能在有限的教学时间内，完成教学大纲要求的教学任务，影响对本课程知识的学习掌握。这种学习范围上存在的矛盾，其实质就是传统教学与自主探究教学模式之间的矛盾。传统教学模式以教学大纲为依据，以本门课程的知识为中心，而自主探究教学是以任务或问题为中心的。

(二)学生自主探究学习。

通过教师的引导与设计，学生领悟到了自主探究的_些基本方法与途径，为他们自觉投入到自主探究的学习中作好了准备。在这阶段学生通过自己查阅文献、了解前沿、团队讨论等方法积极思考领会所学知识，学生通过结合当前的新形势、新特点和新任务，将课堂中要学的知识与实际工作现实结合，在激发学生潜能的同时积累了经验。

管理变革下的企业是学习型组织，它不单是指组织个人的自我学习和集体的共同学习，更是组织中的成员能够有意识、系统和持续不断地获取知识、分享经验、改善自身行为，优化组织的体系，使企业成为在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的组织。在自主探究学习过程中学生可以在教师的引导下，分成若千小组，自主式、探究式、团队式完成主题学习任务，在探究过程中能让学生充分地展示个性才能，培养学生的自主精神，挖掘学生潜能，主题任务完成并不是孤立的，而是环环相扣、紧密联系的，这就需要各小组成员团结合作、及时沟通。它能训练培养学生的团队合作意识，分析、判断、解决问题的决策能力以及组织、协调、应变、创新、表达等综合能力，在不知不觉中认同了集体归属感，培养了团队精神，体验了团队合作的乐趣，增强沟通能力，培养学生的自信心。

(三自主探究的反馈与评价。

经过学生的自主学习探究，学生期待将自己所探究的知识与大家分享，因此在课堂上我们可引导学生进行讨论，相互交流意见和看法，并参与学生讨论。让学生互相学习，熟知他人学习和探索的过程与心得，进_步对问题进行研究、思考。在讨论过程中，让学生不同的观点发生碰撞。在知识反馈过程中，发现学生提出的有价值的问题，他们的精彩发言，成功的操作过程等教师都应及时给予肯定，不断激发学生探索和求知的欲望。

对学生自主探究学习的评价应将过程评价和结果评价结合起来，侧重于过程评价;将个人评价和团队评价结合起来，侧重于团队评价。学生经过自主学习和合作讨论以及深入探究，学习情况到底如何，教师必须有一个全面的了解和把握。同时，因为学生专业知识面不是很宽，在自主探究过程中仍然弄不清楚的问题，学生肯定产生一种强烈的想弄明白的愿望，教师必须在这关键时候给予适时点拨，以帮助学生消除学生心头的迷雾，这个过程可在学生与教师互动式讨论中实现。

在反馈和点拨中，学生的疑问逐步得到解决，教师要趁势引导学生进行自结，并通过自结来进一步的检验学生是否对规律性的知识真正进行了消化和吸收。教师在评价中应善于看以学生在自主探究过程中体现出来的闪光点，积极给予肯定，增强学生学习的内驱力，促进其最大限度地发展。

自主探究方法不但可以体现于专业课堂教学还可以应用于学生课外学习。工商管理类专业是应用性非常强的学科，学校可以通过开展相关活动丰富学生的课外生活，同时有效培养学生的职业素养、创新创业精神、自主学习能力和协作沟通能力，增强学生学习的主动性和积极性，变被动学习为主动学习。针对工商管理类专业，学校可组织学生参加大学生创业设计大赛、企业生产经营模拟、营销大赛、财务知识竞赛等，让学生自主组织、自主探究与学习，相关学院或系部教师予以专业指导，给予专业点评。

让学生成立工商管理类专业相关协会，组织开展各类实践活动，充分发挥学生的自主作用，培养专业兴趣与专业素养。自主探究教学模式作为一种开放式的教学模式，是结合引导发现式、讨论交流式、自学辅导式、讲解传授式等各种教学模式，兼容并蓄，综合运用，实施以自主探究式教学为主的教学方法，学习形式上注重合作学习，学习内容上注重问题学习，体现的学习方式是自主学习、探究式学习。这种教学模式对教师自身素养和教学技巧都有很高的要求，要求教师不但对本专业、本课程内容熟练掌握，还应当扎实掌握相关学科知识，并要具备提出问题解决问题的能力，灵活运用知识的能力、严密的逻辑思维能力和良好的组织管理能力，要善于调动学生积极性、寓教于乐、控制课堂节奏等技巧。教师应该熟悉教学大纲和学生的能力情况，这样才能规划好学习的重点、难点，制定有针对性的讨论提纲，选择出适当的主题与任务，这是做好自主探究教学的基本前提。在笔者的自主探究教学实践中，对此深有体会，单为了“主题”的提出，就查阅了大量的资料，收集各种图片、文献、视频，企业走访等，课下所耗费的时间和精力远远超出了传统教学备课。

工商管理mba论文（专业20篇）篇十六

工商管理mba论文（专业20篇）篇十七

我国的工商管理是伴随着计划经济的产生而出现的，并在计划经济的发展中不断的进行完善， 详细内容请看下文。

随着我国经济制度的调整，原先的工商管理已经不能适应社会主义市场经济的体制，在现阶段，要想发展好我国的经济，仅仅加强相关法律和法规的完善是不够的，还要不断的对工商管理进行改革和调整，通过合理的使用，让新环境下的市场经济体制有适宜的工商管理与之匹配，并通过不断的努力来促进我国经济社会稳步、快速、可持续的发展。

随着改革的深入和市场经济的不断发展，工商管理在我国的经济体制中的作用越来越明显，为了更好的理解工商管理在经济发展中的促进作用，首先要对工商管理的职能有个基本的掌握，其主要职能包括以下两个方面：首先，工商管理对市场经济有着监督的职能，工商管理是我国市场经济监管体系的一个主要组成部分，它保障着市场经济的正常运转和市场活动的有序进行，在市场经济的活动中扮演着监督人的角色。其次，工商管理起着加强各部门的合作的职能，工商管理的主要职能是市场监督，除此之外，还要适当的进行社会管理、经济监管以及公共服务等活动，并在这几项基础性建筑中起到联结的作用。我国的工商管理部门内部包括了很多子部门，主要有消费者权益保护局、市场规范管理司、法规司、反垄断和不正当竞争执法局、企业注册局等共十二个部门，这些部门根据其要求的不同处理不同的事务，在实际执行中也常常相互合作。总的来说，没有一个确定的形式或者模式来概括工商管理，不同的经济体制和不同的环境所需要的工商管理也是不一样的，在社会主义的中国，工商管理是必不可少的，它的合理使用在促进我国当前经济的发展中具有重要的作用。

工商管理的主要作用是监管企业的经济活动，企业的管理人员设置工商管理机构来监督企业的经营活动，确保企业的员工在处理企业的交易时能够符合规范，从而形成一种井井有条的经济环境。由此可以看出在商品的发展中，工商管理是伴随着经济的发展而产生的，经济发展是工商管理的基础，并且决定着工商管理的发展。从目前来看，我们的大多数企业越来越重视工商管理，也使得我国的工商管理不断的走向成熟。

工商管理mba论文（专业20篇）篇十八

根据湖南交通工程学院服务“大湘南示范区”和“教学应用型高校”的办学转型要求，工商管理专业主动适应国家战略和地方经济社会发展需要，坚持开放办学，坚持“官—产—学”合作，大力推进校企合作、校社合作和校校合作，积极引进和利用社会资源，优化教学团队，改革人才培养模式，培养能服务“三区”的技能过硬、动手能力强的应用型工商管理专业人才，努力将学校工商管理专业办成特色鲜明、有重要影响的精品专业。专业发展实施措施和目标表现为“12345”：即1个目标、2个立足、3个合作、4个方向，5大特点。具体地说，“1个目标”即整合校内外资源，注重办学特色，优化教学团队，改革人才培养模式，努力将工商管理专业办成在大湘南有地方特色的精品专业；“2个立足”即立足大湘南示范区，立足湖南新型工业化；“3个合作”即校政合作、校企合作、校校合作，走“官产学联合、资源优势互补、产学联动，教学带科研、科研促教学，理论与实践并重，以社会服务和人才培养来检验教学科研成果”的多位一体的办学新模式；“4个方向”即工商管理重点发展的专业方向是“旅游管理”、“企业战略决策与发展”、“人力资源管理”和“财务管理”；“5大特点”即通过专业综合改革后，工商管理专业培养的人才具有五大特点：一是理论基础扎实，文化素质好；二是专业技能过硬，动手能力强；三是有较强社会适应能力，能为当地经济发展出谋划策；四是至少能熟练的掌握一门外语，对国际商务知识具有较强的灵活应用能力；五是熟悉大湘南示范区、湘商企业文化的专业人才。“12345”是一种新的教学模式，在一定的教育思想控制之下来实现特定的教学目标和教学模式的创建。这种教学模式，通常是依据教学规律和原则，归纳、概括和抽象的形式。它是一种教学的操作系统和平台，通常呈现出典型、稳定、易于学习和有效性的基本特征。优化的“12345”系统的一种新的教学模式，是高等教育工作者共同探索、创建的一个成绩，是他们的成功实践的一种总结与升华。

“12345”制创新型教学模式改革的对策工商管理类专业教学模式的改革和创新已是刻不容缓。传统的教学模式已不利于培养学生的发散思维、批判性思维和创造性思维。湖南交通工程学院工商人才教学改革的总体思路是以“让学生更好地走向社会”为导向，努力克服国内传统的工商人才培养缺陷和问题，提出适合地方高校转型背景下工商管理专业未来发展的教学改革方案，为探索湖南交通工程学院自己的技能型工商人才培养的道路积累新鲜经验。近年来，我们对地方高校办学模式进行了积极探索和创新，结合湖南交通工程学院工商管理类专业的教学实践，我们在发现缺陷的同时，大胆地提出了加强实践教学环节，突出学生知识在实践中升华的“12345”制办学模式。具体有以下几个方面的对策。

1、变集中时间实习为分段实习

过去工商专业实行前三年学生在校集中学习，最后一年外出毕业实习的传统模式。此次教学改革采用课堂教学与行业实习穿插进行的三明治式教学模式，即将最后一年的毕业实习安排分为两个阶段进行：第一阶段（6个月）是专业技能实习，安排在大二第一学期；第二阶段（6个月）是毕业管理实习，安排在大四的第一学期。第三学期的课程，课程安排符合学院教学计划修订的框架和基本要求。前期专业技能实习的其优点是：使学生在专业技能实习中尽早明确学习目标、克服学习中的盲目性，提高学习兴趣和积极性；通过专业技能实习让学生了解行业特点，以便早日规划自己的职业生涯，清晰定位自己毕业后的发展方向，从而为毕业管理实习和选择就业岗位打好基础，提高潜在的就业率。

2、变自由实习为有组织的集中实习

过去通常由学生自己找实习单位或分院安排学生小组分散实习，实习单位参差不齐，实习目标、时间和计划无法统一和明确，实习内容随意性强，通常要以实习单位的岗位需要为主，导致了实习管理困难，实习效果差，无法达到国际工商人才培养的实践教学要求。现在采用与企业合作，将学生分成2—4个实习团队，统一安排到大中型企业的一线岗位并定期轮岗。并与企业共同制定统一完善的实习计划和严格的实习管理方案，企业为学生和教师提供了良好的实习条件，从而保证了实习具有良好的综合效益，并且与品牌企业建立起长期战略合作关系。

3、变传统授课方法改革为创新教学模式

工商管理是实践性很强的专业，但多年来国内工商管理专业一直沿用着理论与实践脱节的课程讲授模式，在教室中空洞讲授企业的实操和技能课程，加上试验教学条件有限，学生学完课程下去实习和毕业到工作岗位无法支撑和运用。其结果是用人企业觉得地方高校本科毕业生还不及高职专科学生，这正国家倡导地方高校向技术大学转型的真正原因，也是地方高校健康、有序持续发展的大势所趋，只有尽快转型，才能真正克服目前地方高校重理论轻实践、教学方法陈陋、没有稳定的教学实践基地、“双师型”教师短缺等缺点，以培养更多的为社会所需的技能型人才。由于工商管理专业是一门实践性和操作性很强的应用型专业，而不少教师都从高校毕业后直接进入学校教书，缺乏在企业一线工作的实践教学经验，加之，一些高校在师资培训工作中难以进行企业管理与经营上的实训，因此，工商管理专业老师如何把书本知识变为有用的、可操作性的技能传递给学生，这是实践教学的难点。为此，湖南交通工程学院在工商管理专业教学改革方面提出了以强化实践教学环节，突出学生知识在实践中升华的“12345”制创新型办学模式改革。这种教学模式强调以人为本，学生是学习主体的新的人才培养观。重点是围绕“12345”制技能型人才培养目标，科学地进行学时分布改革。

（1）入学后的前三个学期，学生在学校学习理论。这个时期主要是对工商管理这一学科的理论体系做全面的介绍和讲解，使学生接受系统的专业基础理论教育。同时应用案例分析，模拟实践教学手段，使学生掌握运用现代科技理论分析和解决问题的方法和思维模式。

（2）第3学期是实践教学阶段。这期间将主要教学分成两半，前十个星期，学校的研究期间，主要生产实践中的关键理论和实践课程，着重于学生的就业心态，制定相应的辅导计划；从十一周的准备，下半学期的实验实习期的过程中，完成学校的教学实践基地。主要任务是指导教师引导和指导，在实践基础上一边看一边指导学习，在实习基地正规管理下正式开始生产管理实践培训（即岗前培训）。

（3）第7学期是一个独立的实践教学阶段。在这期间，在实习基地，由基地按正式工作人员的管理模式，为学生实践教学，学校只定期派教师了解学生实习基地，解决和帮助学生在实习过程中问题的分析和思考以及基地管理咨询交流，共同研究探索新的教学管理模式下的新问题和新现象。

（4）第8学期的实践和理论总结和升华阶段教学考核。在学校完成这一过程，包括撰写毕业论文和毕业设计。人才培养模式完全改变了封闭式教育模式固有的缺点，依托校企合作的办学理念，以学生自主学习，以人为本，这是培养高水平的理论、较强的动手能力，“应用型人才”的培养是大学教育的重要现实意义。

工商管理mba论文（专业20篇）篇十九

高职院校工商管理专业人才培养的主要目标是，能够培养出符合社会需要的生产服务一线实用性职业化管理人才。要有效实现人才培养目标，必须要提升工商管理专业的教学水平，通过高质量教学保障学生专业水平和思想道德素养的全面培养。目前，在高职院校工商管理教学中，还存在一些问题，解决教学问题，提升教学水平，应该成为每一位教育者积极思考的问题。

1、教学内容单一落后。在工商管理专业教育中，教师多是照本宣科进行教学，课本以外的知识，工商管理行业内容的知识内容在课堂中很少涉及，工商管理专业教学内容与实际工作需要联系不够紧密，内容单一、落后是客观存在的问题。目前我国经济结构正处于深度调整期，产业升级科技发展的速度极快，工商管理教育内容必须要能够与时俱进，才能满足社会的实际需要。但课堂内容的单一，落后是急需要进行改革的。

2、教学重理论，轻实训。工商管理教学中，普遍存在着重视理论教学，轻视实训教学的问题。在课堂上教师多是讲解课本理论知识内容，很少组织学生参与实训活动。在考核中，也多是考核一些死记硬背的理论知识，实训内容严重缺乏。很多工商管理教师不能很好处理理论教学与实训教学两者的比例关系，教学突出理论教学，忽视实训环节教育导致学生应用能力和创新能力严重不足，导致学生很难满足用人单一的用人要求。

3、教学还是以老师讲课为主。在工商管理具体教学课程教授中，依然是以专业教师讲课为主。课堂上师生之间的互动严重缺乏，教师没有考量学生的内在需要，也没有考虑所传授的知识，学生能不能有效理解并掌握，只是一味地进行填鸭式教育，这种教育忽视了学生的内在需求和情感需要，导致学生处于学习的被动地位。师生之间缺乏沟通和互动，不仅不利于学生对知识的全面准确把握和理解，也很容易使学生产生抵触学习知识的情绪，导致学生上课不专心，屡犯版规班级，导致课堂气氛低沉，教学水平效率低下。

1、构建完整工商管理专业的课程体系。构建完善的工商管理专业课程体系才能保障课程教学内容的先进性和实用性，保障教学水平的稳步提升。高职院校要组织专业团队，开展课程体系构建与完善工作，要紧紧围绕工商管理专业人才培养目标，对课程内容进行研究，对现有课程体系存在的问题进行研究，明确要解决的问题。要明确课程体系组织要素，保障课程体系设置的完整性。学校不仅要组织专业教师开展课程体系建设工作，还需要能够聘请一些工商管理行业专家，企业中的高层管理人员等参与到课程体系建设中，保障能够把实用性的内容融入到课程体系中去。在课程体系构建过程中，要遵循实用性和适应性的原则，突出实践性原则。要根据社会需要对工商管理人才的职业能力进行挖掘，以职业能力为依托，进行课程内容和结构的选择设计。要将从事工商管理所需要的基本知识和能力素养作为核心课程进行设计，保障课程体系设置的实用性、适应性和先进性。具体而言，在课程体系的构建中，重点要做好两方面的工作:第一、构建理论课程体系。理论课程体系的构建，要以应用型人才培养为依据进行内容选择。在具体内容构建中，要围绕人才培养需要对职业岗位群进行研究，围绕岗位群要求设计理论课程。理论课程体系一般可以分为基本素质课程，职业基础课程，职业技能课程三个板块，每一个板块内容的选择设计都需要以社会人才需要为标准进行设计，以必须、够用为度选择内容，突出内容的实用性和综合性。第二、构建实践课程体系。实践课程体系构建要重视技能训练内容的选择设计，根据学生的职业素养要求，设置课程实习，技能训练，毕业实习，课程设计和毕业设计等环节。在这些环节的设计中，主要要突出基本技能训练，模拟实验训练等内容，以培养学生的理论联系实际的实践操作能力。在实训课程体系构建中，要能够营造仿真的职业环境，使学生能够在这种环境中进行综合技能训练，以达到较好的实验实训效果，不断提升学生综合应用知识的水平。

2、建立多维教学模式。在工商管理专业教育中，存在着教学互动性差，以教师为中心的现象，这种现象严重制约了教学水平的提升。要构建互动课堂，突出学生学习主体性，必须要建立多维教学模式，改革以教师为中心的教学方法。构建多维教学模式操作如下:第一、教学引入企业实际操作过程。在教学中引入企业实际操作过程，能够以校内外实际基地为载体，开展教学活动，引导学生以合作的方式进行专业实践活动，使学生在企业实际操作过程中能够了解企业工商管理实际操作流程，了解企业问题。以这种方式加深学生对理论知识的理解，提升学生解决实际企业问题的能力。教师可以针对企业工商管理案例创设一种情境，引导学生在情境中，分析工商管理问题，解决问题，通过这种途径，以提升学生问题解决能力。教师还可以组织学生到企业中参观，组织一些访谈活动，使学生能够有针对性地了解自己需要学习的内容。还可以引导学生与社会专业人士进行交流，掌握工商管理行业发展动态，最新知识，以促进学生综合素养能力的提升。第二、引入多种创新性教学模式。在工商管理专业教育中要积极引入创新性教育模式，调动学生学习积极性，提升学生独立操作的能力。工商管理专业教育可以大胆应用先进的技术手段，引入慕课、微课、翻转课堂等现代教育模式开展教学，可以大胆尝试，实现教学创新，改变填鸭式的教学方式，以提升教学质量。慕课、微课和翻转课堂等教学模式能转变传统师生角色，突出学生的主体角色。在这些模式下，学生处于学习的主体地位，学生能够根据自己的需要，利用先进技术手段进行自主探究性学习。学生有了更多的自由支配的时间，可以实现在线学习，学生可以灵活控制自己的学习进度，根据需要进行学习。同时，师生之间可以通过新技术手段进行交流。这种新教学模式和的应用，能够有效提升工商管理专业教学的效率，丰富学生的主观体验和感悟，对于传统课堂是一种超越。第三、突出项目化训练教学。在工商管理专业教学中，提升教学水平的一个重要途径是突出项目化训练教学。通过项目化训练教学，使学生进入项目实践活动，参与具体的项目设计与实践，可以拓展学生的能力，有益于学生创新意识和专业综合素养能力的培养。教师要能够以学生能力培养为依托，选择设计项目化教学内容和教学组织形式，要能够引导学生积极参与项目实践活动，激发学生项目活动的兴趣，使学生在活动中，能够相互合作，完成项目任务。通过项目化训练教学，有效提升学生的组织沟通能力，项目实践能力，提升学生的信息资源搜集分析能力，表达能力，通过这种教学方式的引入，真正培养具有创新意识和能力的，综合素养强的工商管理人才，以有效提升教学水平。

三、打造双师型的教师队伍。

教师素养能力的高低对于教学水平的高低有着直接的影响。学校要通过各种途径，提升教师的能力水平，真正打造双师型教师队伍，这样，才能有效提升工商管理教学水平。打造双师型的教学队伍，第一、学校要落实好教学评优工作。通过教学评优评先工作，有效调动教师学习实践的积极性，营造成良好的竞争氛围，不断提升教师不断学习，不断奋斗的积极性。通过评优评先，学校要能够选出一批优秀的教师，给予这部分教师以一定的奖励，比如，在给予金钱和物质方面的奖励，或者是在教师关心的职称评问题方面，给予优秀教师以优惠。通过这种方式不仅可以提升个体教师的进步热情，同时对整个教师队伍也是一种激励。第二、组织教师做好集体备课工作，集体备课是个体教师成长的重要途径，通过集体备课明确教学内容，突出教学重点，完善教学环节，对于提升个体教师的教学能力是一种促进。通过集体备课，能够发现教学中存在的问题和不足，通过反思总结，能够解决问题，完善课堂环节，这样，才能有效提升工商管理教学水平。集体备课能够发挥组织的力量，促进个体教师尽快成长，这是提升教师素养的重要方式。第三、重视教师培训，鼓励教师多学习，积极到企业中锻炼，学校要重视教师的培训工作，要鼓励教师多学习，通过培训和学习，进一步提升教师的专业教育能力和综合素养。教师通过深入到企业中去，可以对工商管理实际操作过程有更为全面的理解和认识，对企业情况有深入的了解，这对于提升教师的实践教学指导能力，提升教学水平具有积极的促进作用。

【参考文献】。

[1]赵秋涛.浅析高校工商管理教学中的问题及对策[j].山西青年，2016(23)。

[2]刘宗主.工商管理应用型人才培养模式构建探讨[j].智富时代，2016(12)。

[3]冉俊伟.工商管理教学中存在的问题及对策研究[j].人才资源开发，2015(18).

工商管理mba论文（专业20篇）篇二十

知识经济，顾名思义，就是通过自身所有的知识或者说是通过智力劳动的付出，能够带来收益的经济手段。

应当说工商管理是经济发展的产物，其产生有着深厚的历史根源。可以追溯到奴隶社会和封建社会时期，当我们具体探究工商企业管理机构的出现原因，主要有以下原因：首先，私有经济亟需发展;其次，私有者利益急需得到保护，所以在这种情况下，必须有一种机构对市场经济的具体活动进行有效的控制，并且使得整个市场体制更加健全和完善。这样看来，市场经济的产品商品化决定着这个专业的产生，也是最基本的原因。所以说，工商管理专业的建构过程就是市场经济的发展过程，两者相辅相成，彼此依附，共同发展。

我们都知道市场经济并不是浑然天成的，从最初的“以物易物”阶段到如今相对完善的市场经济，经历了一个漫长的发展过程。作为宏观调控的重要补充，市场经济在资源配置方面起着不可替代的重要作用。我们来分析一下普通的经济市场，可以发现有以下特征：该领域的涉及方面越来越广，并且方式形态各异，政策制度不断健全，整体系统趋向完善，顾客加强了自我利益的保护，这一切现实情况，对于我国工商管理专业的发展做了铺垫，使得整个专业体制不断完善，加强了自我的提高。除此之外，在这个探索的过程中，整个市场体制更加的科学，更有层次性，因为工商管理和市场经济是相辅相成的，彼此依赖，在探索的过程中实现了双赢。