通过总结，我可以发现自己的优势和劣势，从而更好地发展自己。下面是一些很好的个人总结范例，希望对大家撰写个人总结时有所帮助。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇一
来到xx中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。发现不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。
在学哲学的时候学习了矛盾的理论，现在在教育中用矛盾的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。
博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育教师来说，博就是了解各种相关的知识，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的认识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育本来就是体育的一个部分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育教师想要透彻地了解民俗体育就必须对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育教师有相关的地理学的知识。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育教师来说，专业出色，必然要经历千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自己的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的知识都是无限的，这样的一个矛盾就出来了。解决的方法只有教师个人勤学苦练，赶在时间的前面。
师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地模仿教师的行为和活动，这样我们的教学目标就很容易实现。但是同是也提倡教师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是矛盾就是过分融入学生的生活，可能就很容易失去师道尊严。尊严在一定的意义上讲也是在一定的神秘感上产生的，除非是圣人，但是教师的职业是神圣的，不代表每个教师也是神圣的，教师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求教师在实践中渐渐地摸索了。
我们知道有各种不一样的风格的教师，有的教师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒惰，而是对学生采取一种相对来说是让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长，就是教师的控制少了。而令有种教师是师勤型的，这样的教师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的培养尽心尽力，这样的教师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更适合学生，恐怕也要看学生的整体风格了。
往往教师很辛苦地教育学生，尤其是道德教育，学生在学校的学习效果也很好，但是社会的一些非主流的思想的影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念教师却很难有办法控制，这就是教师的人格力量和社会的一方面陋习的矛盾。
主课的学习一直是学校课程的重要的组成成分，非主课的内容以调节的身份出现，既然是调节，自然不可以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种矛盾，非主课，经常因为本来压力比较小，而且相对竞争不是那么激烈而成为学生的兴趣趋向。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。这样中的多和寡就是一个矛盾。多，就是学习的内容多了点，多确实是件好事情，但是往往很多时候贪多嚼不烂，这样就有可能要减少学习的量而提高学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路则窄，不能收到左右逢源的效果。同时学生的兴趣也决定了多和寡。相对体育教学来说，选择篮球的学生非常多，因为兴趣所在，也是专业的特质决定的，相对来说，选择排球的学生就少了很多，这样既是兴趣决定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技术要求相对比较高一点，对学生来说，不容易掌握，这样才会停滞不前。
七
同样，易和止也是一种矛盾，有人把学习看得太容易，学习上就不肯用心深入钻研；有的畏惧困难，一遇到疑难就停止不前。这样的两中矛盾要解决就要看学生的对学习的认识水平的问题，同时也在提醒教者注意，让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的能力范围或者能力所不能达到的内容。就是举上面的例子，学生喜欢篮球打得好的却是并不多见，因为学生觉得篮球容易打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，容易使学生不会深入钻研，更不会积极主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇二
岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。每年金桂飘香，便是年终总结时。
的密切配合支持下，努力完成了护理工作任务。在思想道德、政治品质方面：认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识。工作态度端正，认真负责。以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。在医疗护理实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。
在专业知识、工作能力方面：我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：同事我还担任病区管理库房的工作。协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写护理记录，。遵守规章制度，牢记认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的'朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复。
在业务学习、提高素质方面。积极参加医学继续教育学分，护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论考试。对于自己的工作严格要求，加强爱岗敬业教育，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了整体护理素质及应急能力。
在今后工作中，我将加倍努力，继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，护理事业是一项崇高而神圣的事业，我会将加倍努力工作。
我最近在玩和讯微博，很方便，很实用，你也来和我一起玩吧！
去看看我的微博吧！
精选我的个人总结（汇总16篇）篇三
像我这样中考、高考都需要付出比别人多一年的时间才能被录取的人，我想大概为数不多吧！像我这样连续两年高考都只能被一所三本院校录取的人，我想更是少之甚少吧！
不知从什么时候开始起，我喜欢用文字记下所有愉快的和不愉快的时光，算是对过去的一种缅怀，也算是对未来的一份憧憬吧！
别人眼中的我，一度是个乖乖女形象，看似一副文质彬彬的样子，怎么也不像是学理科的`人吧。对，我就是选择了理科。高考结果下来，300分的理综题竟不比150分的英语卷。十几年的努力，竟这样变得如此苍白无力。
在老师眼中，我一直是那种不好不坏的孩子。没有惊人的成绩，也没有调皮的不行。好像老师更喜欢那两种学生吧。每次老师从身边走过，都只会站在同桌面前絮叨不久。而我只不过是个旁听者。要是我也能当一回坏孩子，那也好呀。
可进入大学以来，就完全不同了，好像有一种受宠若惊的感觉。我也感谢这种感觉，让我拾起自信，学会勇敢。这一切都源于英语老师。
刚入学不久，英语老师就统计每个人的高考成绩，虽说这很不公平，但还是照样做了。结果我还莫名其妙的当了个小组长。
也许是我对英语还真的有一份执着，在一次的省级翻译比赛中还得了一等奖，老师还经常拿这个来说，每次我都会羞红脸。这样的表扬，对某些学生来说算不算是小小的讽刺，毕竟我以前经常有这种感觉呀。这样也好，那像是一只无形的手，默默的支持着我不断做的更优秀，虽然没有选择英语专业，各方面还是要各尽所力吧！
半年下来，我已慢慢习惯了一个人思考，一个人生活。重要的是，学会爱自己了。也许生活不尽人意，是还没调整到最佳状态吧。我希望每一个见到过我的人都会说，看，那是一个多么阳光的女孩！
把脸面向阳光，黑暗就这挡在了后面。无论过去自己有多么不好，那只是个曾经。现在就是开始，开始找寻自己真正想要的东西吧！
精选我的个人总结（汇总16篇）篇四
这世间，没有一片相同的叶子，也没有一朵相同的花。同样的，更没有样貌和性格完全相同的人。
洒脱的我。
苏轼是宋代的大诗人，“一蓑烟雨任平生”彰现出他洒脱、放荡不羁的.性格。他是我的偶像，在生活中我与他颇有相似之处。无论遇到怎样的挫折，都用一颗洒脱的心去面对。
有一次，周测过后，我拿到我的数学卷纸，映入眼帘的，满是鲜红的叉号，试卷顶部醒目的写着59分。我难过极了，像阴霾笼照在我的心间，我犹如五雷轰顶般呆若木鸡，我的四周没有了声音，失去了色彩。我迷失了方向，不知道彩虹在哪儿！这时，我想起了苏轼，想起了他被贬黄州的洒脱，深陷泥塘而毫不慌张。我明白了，于是在那段时间里，我努力学习，别人笑我，我也对他们笑。因此，我重返巅峰。
忧愁的我。
“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”步入青春期的我，总是有些莫名其妙的忧愁。有时会为了考试不顺而忧愁，有时候会为了脸上长痘痘而忧愁，有时会为了家庭琐事而忧愁。这都是让我感到奇怪，却又常常笼罩在我心间的烦人的愁丝。虽然我总是向人露出灿烂的笑容，但在那面具之下的，却是翻江倒海、乱成一团的心情。
希望有一叶扁舟，能载着我的忧愁驶向远处的大海。若没有，就让我的忧愁消失在时间磨盘中吧！
粗心的我。
人们都说：“人非圣贤，孰能无过？”可我的“过”也太多了吧！先不说因为我的粗心错了多少道题，也不说因为我的粗心办砸了多少件事。有一次，就因为我的粗心买了一个旧的2b铅笔，亏的我心都碎了。
我是谁？我是怎样的人？相信每个人都有一个答案。
做最好的自己，不虚假，不做作。立于乾坤之间，两袖清风，无愧于心就好。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇五
为了更好地完成工作，总结经验，扬长避短，提高自己的业务技能，现将工作情况总结如下：
自20xx年xx月xx日工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，工作能力逐步提高。刚进入新的.工作岗位时，为了配合adsl与端口的绑定工作，和xx公司的工作人员一起到用户端摸排查用户机器的网卡mac地址。为了确保端口的正确无误，摸排资料的准确，为将来端口的顺利绑定打下了坚实的基础。
紧接着又做了一部分资源上线的工作。包括模块局的建立和dslam设备的内连接及外连接。这些工作使自己更加熟练的操作使用客服系统。而且对机房设备有了一定的了解，使自己对上层设备有了更加感官上的认识。
当分公司搬到新的办公场所后，公司的内部办公网络交由我们维护。在为开通每一个信息点时，使自己学习到了更多的网络知识，更加提高了自己的实际动手能力。
同时，为了确保每一个信息点的及时正常使用，使公司的各位领导及每一位同志尽快的在新的办公环境中投入到工作中，我和班上的几位同事加班加点的完成了这项艰苦的任务。
在投入到新的办公环境后，我也开始了新的工作――故障预处理。这项工作使自己掌握了基本的adsl技术。可以处理大部分的用户端故障。为了解决一些外线班处理不了的问题，自己和外线人员一起机房和用户端处理。
在用户家，每一句话都代表着公司形象。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。
此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的老员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。
踏入新的工作岗位后，经过一年的锻炼，使自己对这份工作有了更多更深的认识。对于工作或者说事业，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。
其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。
一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。
我会加倍的努力学习专业知识，掌握更多的业务技能，为将来的工作打好坚实的基础。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要努力完成领导交给的任务。
随着端口绑定工作的深入，新工作内容的展开，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，做出应有的贡献。
今后我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作效率，熟练业务能力。积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的规章制度，做好本职工作。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇六
音乐活动中最易为幼儿理解和喜爱的表现形式就是唱歌，它通俗易懂是幼儿情感的最好表达形式，为此在唱歌教学中教师应该遵循幼儿的生理特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣。
一、创设情境
歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，选择五名幼儿扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小孙子，这种教育环境优雅而舒适，充满了童趣。音乐响起，“爷爷”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），“小孙子”急忙给“爷爷”端了一杯茶。大家齐拍手：“我为爷爷端杯茶，爷爷笑哈哈！”（“爷爷”为“小孙子”翘起了大拇指）这一情境既反映了歌曲的内容，又十分贴近幼儿的生活。接着头发花白的“奶奶”走下台来（拄着拐仗），“小孙子”又急忙为“奶奶”搬凳子。大家齐拍手说：“我为奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈！”（“奶奶”摸摸“小孙子”的头）这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲《好娃娃》就充满了感****彩，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境，产生同感。音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色贴近产生情感共鸣。
二、设置语境
语境就是运用语言创设出的情景。幽默风趣的语言、生动形象的比喻、充满情趣的设问、拟人化的方法都可以激起幼儿的童趣。如教歌曲《雪花和雨滴》时，我把歌曲内容融入了一个故事：有一天，大气又阴又冷，丁丁没有出门，乖乖地在家里玩积木，忽听窗外传来一种声音：“沙……沙……”。丁丁好奇地听着，好像有人在敲窗户。丁丁跑到窗户旁，探出头问：“你是谁？”只听有个声音回答：“我是小雪花。”丁又问：“咦，你从哪里来？你来这儿做什么！”小雪花摸摸丁丁的小脸蛋说：“我来告诉你，冬天来了。”丁丁高兴地拉着雪花的手跳起了舞。这时音乐响起，教师举起雪花积木带领大家开始歌唱。
通过教师绘声绘色的讲述，场景布置以及对语境和意境的适当利用，使每句话、每个情节、每个表情都化为一幅栩栩如生、充满童趣的画面，将歌曲的情感形象地表达出来。小朋友们睁大眼睛听得津津有味，一下子就进入了语言所描绘的情景中。在激发幼儿情感的过程中，教师自身的情感对诱发和深入幼儿的内心体验起着极为重要的导向和催化作用。教师可以用一幅画、一句话、一个动作、一个表情来作为引线，将幼儿引入歌曲所描绘的意境中。当然语境和意境的设置总是和直观手段相结合的，语言情景和动作情景、音响情景、画面情景、实物情景密切配合起来，教学效果才能充分显示出来。
三、寓教于乐
幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。教师正确引导幼儿了解与歌曲内容相关的知识，可以拓宽幼儿的知识面，结合歌曲内容培养幼儿动手动脑的能力。如教唱《迷路的小花鸭》时，幼儿在同情小花鸭的基础上，会积极动脑为小花鸭寻找出路。学唱《好娃娃》时，幼儿在唱歌的基础上又接受了一堂生动有趣的品德教育课。结合幼儿特点适当选择与歌曲内容有关的知识还有助于对歌曲内容的理解与感受，增强唱歌的表现力。
音乐是一门听觉艺术，看不见，摸不着。幼儿对声音的强弱、快慢、高低等抽象概念是不易理解的。因此，需要根据幼儿的年龄特点，把音乐融入幼儿的生活和游戏中，让幼儿在游戏活动中，产生浓厚兴趣，轻松愉快地学习。教授新歌曲时，从朗诵歌词到学唱，都让幼儿边朗诵边演唱过即兴表演，让孩子们无拘无束地根据自己的感受和想象表演。在这样的课堂气氛中，幼儿没有压力，他们是在唱唱跳跳、玩玩闹闹的游戏中学习歌曲的，既调动了幼儿学习的积极性，又培养和发展了幼儿的想象力。其实唱歌教学不应局限于音乐课堂中，还应当渗透于日常生活中。教师可以为幼儿创设多样化的环境，让幼儿的生活、游戏、劳动都有音乐伴随，美化幼儿生活，激发幼儿情趣，培养他们活泼开朗的性格。
浅谈学前儿童唱歌教学
幼儿音乐教育，是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。
唱歌是人们表达喜怒哀乐各种感情的方式，幼儿也是这样，唱歌是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分，幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同时也是他们显示自己能力，获得成功体验的这样途径。因此，唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段，成为学前儿童音乐教育的核心内容，使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦.虽然幼儿天生喜欢唱歌,但并不天生就会唱歌,,一首新歌必然有一个从不会到会的教学过程,如何来教幼儿唱歌?我觉得应从下面几个方面着手:
第一:熟悉教材
第二:帮助幼儿熟悉新教材
有些歌曲在正式教唱之前可以利用休息时间或语言活动美工活动等帮助幼儿预先熟悉歌词,或者利用磁带放给幼儿听,使幼儿在欣赏的过程中形成对歌曲的初步印象,引起兴趣.
例如:小班音乐春天可以在美工活动中把观察开阔的春天的特征画出来,从而为学唱歌曲作准备,丰富幼儿对春天的认识.
第三:教唱新歌
教唱新歌的方法多种多样,教师可以根据歌曲的特点和本班幼儿的年龄特点灵活选用.
(一)先教歌词;如小班歌曲我爱我的小动物只要先教会一段歌词,由于歌曲的节奏旋律都比较简单很适合孩子们的年龄特点,待第一段学会,教师在把第二三段歌词告诉幼儿,幼儿学起来也很快.
(二):先教歌曲节奏
有些歌曲节奏鲜明,歌词朗朗上口,教师可以通过让幼儿掌握节奏,按节奏学习歌词,进而学会延长歌曲.
(三)先教旋律
如小手爬歌曲旋律简单流畅,则可用先教旋律的方法.
(四)分句教唱法
(五)整体教唱法
结构短小形象集中单一的歌曲可以采用整体教唱法,例如小老鼠由于幼儿是在整首跟着唱,幼儿必须自己动脑子去记忆,一句唱完了,下一句应该是什么?这样可以促进幼儿音乐记忆力的发展,与次同时,幼儿的思维想象等心理活动也处于积极状态,从而使幼儿能以主动的态度学唱新歌.
第四:复习歌曲
在复习歌曲的过程中,有着继续学习、不断提高增加新要求的因素,幼儿应在愉快有兴趣的情景下复习,避免单调的重复练习.
歌唱艺术教育：让幼儿在快乐中歌唱
歌唱是艺术教育中最通俗、最普及、最易为幼儿理解和喜欢的一种音乐表现形式，是幼儿表达情感的有力手段。传统的歌唱教学注重模仿，仅仅停留在让幼儿一句句机械地记歌词、学唱歌曲中，让幼儿觉得枯燥乏味，导致他们对歌唱不感兴趣。新《纲要》中指出：艺术教育的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。因此，我们要在歌唱教学的形式方法上力求创新、突破，让幼儿积极地投入到歌唱活动中，愿意歌唱、喜欢歌唱、快乐歌唱!
图谱歌唱法就是用最明白最简单的图画形式表现音乐的一种方法。图谱歌唱
法在诠释歌词上能够给予幼儿很多的帮助，对帮助他们理解、识记歌词非常有效。幼儿通过形象生动的图画，能够在较短时间内快速理解并掌握歌词，学会歌曲的演唱方法。如《买菜》歌中的一段歌词比较难记住，如“鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。”通过出示这些菜的图谱，帮助幼儿熟记歌词，让他们能够更积极地投入到演唱中。又如学唱歌曲《小树叶》中，为了让幼儿用不同的歌声表达两段歌词的不同情感，可以在第一段采用小波浪线，让幼儿知道第一段用连贯、舒缓的歌声演唱，表现小树叶离开妈妈伤心的情感;可以在第二段采用大波浪线，让幼儿知道第二段用断顿、跳跃的歌声演唱，表现快乐的情感。图谱歌唱法给幼儿歌唱带来了方便，又给幼儿歌唱带来了兴趣。
游戏是幼儿最喜欢的活动。把歌曲设计成一个游戏，在游戏的过程中不知不觉地融入唱歌活动，让幼儿在潜移默化中感受音乐、学唱歌曲，激发幼儿的表现欲望。如歌曲《母鸭带小鸭》，把整个活动贯穿在母鸭和小鸭的游戏情景中，让幼儿在玩中学习了歌曲，感受了歌曲带来的愉悦。歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿扮演袋鼠宝宝，教师扮演袋鼠妈妈，随着歌曲的变化袋鼠妈妈与袋鼠宝宝在一起相亲相爱，在游戏角色的扮演中激发了孩子们的兴趣。歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》，全体幼儿在点这些部位的游戏过程中，不知不觉中自然地熟悉了歌曲的旋律，也学会了歌曲的演唱。游戏歌唱法，不仅增加了歌曲的趣味性，更能让幼儿在玩中学，学中玩，充分体验学唱歌曲的快乐。
好动是幼儿的天性，孩子们不但喜欢用歌声来表达自己的情感，更喜欢用自己的动作进行表现。在歌唱活动中的动作表演是幼儿喜爱的一种音乐形式，能够帮助幼儿记住歌词中的内容，激发幼儿学习歌曲的兴致。如歌曲《两只老虎》，让幼儿做着老虎的样子表现歌曲中的内容，体现歌曲的有趣。歌曲《拍拍踏踏》，让幼儿在拍手踏脚中学唱歌曲，感受歌曲的节奏变化，记忆歌词内容。歌曲《健康歌》，让幼儿根据歌曲的内容，边唱歌边为歌曲配以简单形象的动作、姿势、表情，幼儿在轻松、随意的表演中学习，表现出津津乐道。边唱边做动作不仅可以大大提高幼儿学习的积极性，又能让幼儿轻松自由地对歌曲进行表现。
创编歌词可以激发幼儿丰富的想象力和创造力。我们有意识地运用创编歌词来激发、鼓励幼儿进行想象、创造，幼儿对唱歌的兴趣就更加浓厚。如歌曲《棉花糖》，这首歌曲非常简单，幼儿学会歌曲后，就可以引导幼儿创编棉花糖会变出什么来，根据幼儿的想象再进行演唱，这样幼儿唱得兴趣就会越来越高。《颠倒歌》是一首风趣的歌，幼儿唱会这首歌后，教师可启发幼儿想出一些令人发笑的颠倒事情来，代替原有的歌词让幼儿唱，从而极大地调动了幼儿歌唱的积极性。幼儿学唱自己创编的歌曲既有成就感，又有快乐感。
歌唱教学的方法很多，还有讲述法，对唱法、领唱法等等。因此，我们要根据歌曲的性质，采用灵活多样的歌唱教学方法，让幼儿学得好、学得轻松、学得愉快并学有所有，让幼儿尽情地畅游于歌唱中，得到良好的陶冶和熏陶，让幼儿在快乐中歌唱，在歌唱中快乐!
语言与音乐巧妙结合，提高幼儿对音乐的热情
《拔萝卜》是一个歌表演活动，它主要是让幼儿倾听歌曲旋律和内容，感受生动有趣的音乐形象，尝试创编歌曲中各角色的动作。为了使幼儿更能理解音乐作品，在活动进行前我做了如下的知识经验准备：1.考虑到小班幼儿对一首音乐的兴趣大多是由于具体情境、材料引发的，所在事先在图书区角中我就投放了《拔萝卜》这本书意在让幼儿引发对这个内容的兴趣。并利用午间谈话时间给孩子们讲了《拔萝卜》这个故事。讲完后又一起讨论了故事中谁先拔萝卜，接着谁来了，然后又是谁，谁后面又是谁，最后是谁的人物出场顺序，使幼儿对故事有了更深一层次的理解。讲故事时，我发现幼儿对象声词“哎呦呦”很感兴趣。讲完这个故事后我观察到有这样的一幕：文杰小朋友在午睡时脱下鞋子后，也提着鞋子念到“哎呦呦，哎呦呦”。看到这个现象我很欣喜，欣喜到他把故事进行了仿编并表演。
2.《拔萝卜》的音乐版本有很多，人物出场的顺序也有很多种，所以我在网上尽量选择歌曲节奏较慢，歌词清晰，旋律优美的音乐且与故事人物出场顺序一样的版本进行教学活动。另外在物质准备上，我分别做了老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰各一份。做好了这两项准备活动后，活动就正式开始了。我采取了先不听音乐用表演的形式将歌词贯穿在活动中进行表演，并请幼儿想象拔萝卜、请别人帮助等动作。教师在这过程中第一段哼唱，第二段、第三段、第四段、第五段师幼共同哼唱的形式，边哼唱边表演。随后再和幼儿边听音乐边表演。可是在接下来的环节时出现了一个问题：孩子们积极性很高，每个人物角色只有一个，而且一遍音乐就有两分多种，15分钟一会儿就要到了，考虑到孩子们的积极性还是这么高涨我就又请了几组进行表演，15分钟的课整整上了半个小时。可还是出现了很多幼儿表演不到的现象，沮丧出现在了孩子们的脸上。
课后仔细回想进行这个活动的前前后后，我体会最深的就是孩子们对音乐、对表演的热情。虽然这个活动整整进行了半个小时，但在这半个小时中，孩子们的热情始终是非常高涨的。在进行这个活动前我就进行了这样的思考：如何让幼儿对一个完全陌生的音乐作品感兴趣呢？我觉得最直接的办法就是语言描述。特别是对小班幼儿来说，语言描述更加的直观、清晰，可以有效地增进幼儿对音乐的理解和对音乐作品情感的体验。歌曲《拔萝卜》，对孩子们来说很陌生，但我通过讲述故事《拔萝卜》，使音乐与文学互相渗透，有机结合，使音乐具体形象化，有效地增进了幼儿对音乐的理解。
幼儿对这种音乐欣赏方式非常喜爱，因为这种方式符合幼儿的思维、认知发展水平，符合幼儿的心理。但活动中还是出现了不能满足于幼儿兴趣的现象，我想如果我多准备几份人物的头像，采取分组进行表演的话，一定能满足更多孩子们对于表演的欲望。
对音乐教材的正确解读
同样的一个音乐活动，z和s两位教师分别选择在中班和小班幼儿执教，我们感受到了两位教师不同的教学风格。如z老师用她动听的琴声调动起孩子们的情绪及学唱歌曲的积极性。s老师富有感染力的语言深深吸引着小班的孩子。
在教学中，她们能够根据班级孩子的年龄特点设计教学内容，各有重点和特点。其中z老师在处理教材时，重点让幼儿感受歌曲中的说唱环节，发现和感知音乐的有趣；同时学习休止符的演绎方式，并通过拍手、跺脚等用肢体动作来表现音乐。s老师选择在小班幼儿中进行执教，由于歌曲里面歌词重复、递增，完整演唱歌曲比较长，她就把这个教学活动的重点落在，学唱第一段的念白加第一段的歌曲部分，并重点感知歌曲中的休止部分，这样的处理更适合小班幼儿的教学。
建议s老师在教学的结尾处，可以引出让幼儿完整欣赏乐曲，并告诉幼儿在下次教学活动中继续学一学，保持对活动的兴趣。两位老师在组织幼儿游戏的时候，毛巾的落点应该在耳朵、脖子和眼睛，因为它在跟耳朵、脖子和眼睛做游戏（亲亲嘴），同时也在提醒幼儿洗脸时别忘了擦耳朵、脖子和眼睛。
觉得比较适合中班孩子教学，听了s老师的小班教学活动，觉得小班也适合，关键看老师如何处理教材、设定教学目标和设计教学活动。
听了两位老师的教学活动，感触最深的是：教材的分析、处理和把握很重要。这个教材很好，很吸引孩子，在教学的一开始要让幼儿静静地感知、欣赏歌曲，发现其中的休止符、间奏、念白等，再通过图谱、游戏等形式来加深对节奏的掌握，并让幼儿感知其中蕴含的教育意义。
教案的设计只是处于一种理想状态，只有尝试和实践，才会有更多的感悟。因此，一定要尝试和实践，并及时反思，才会有更多的收获。感谢两位老师给我们带来了这两堂音乐活动的展示。
艺术活动中活动价值点的挖掘
作为我们幼教中心的主任，沙老师的音乐活动总是能把握自如，给老师们起到一个良好的示范作用。每次听她的活动，我总是能从中受到很多启发，看到自己很多还需努力、改进的地方。沙老师的艺术功底非常好，看她的活动，你会感觉很轻松、很扎实。《熊和石头人》的音乐活动，听老师们说是老教材上的一个活动，如果我拿到手里让我来上的话，可能就只会关注到幼儿的学唱歌曲以及动作表演上，看了沙老师的活动后，给我、给很多老师都会带来这样的思考和启发：音乐活动的价值是什么？《纲要》中提到的艺术领域的目标是什么？是否学会唱歌、学会表演、学会舞蹈就行了？可能很多老师都和我一样，在音乐活动的执教上一直存在困惑和困难，一直没有更多关注孩子音乐素养的提高。其实，在一个音乐活动中，我们可以挖掘的点有很多，从《小老鼠与泡泡糖》，到《熊和石头人》这个活动，再加上以往听沙老师音乐活动的感受来看，可以是旋律的感受，可以是演唱的轻重，可以是倾听能力的培养，可以是节奏的掌握，可以是动作审美上的提升……每个活动，只要我们认真摸索、思考，都有很多有价值的点可以挖掘。
艺术活动中活动价值点的挖掘，是沙老师音乐活动给我的最大启发。认真对比自己以往对音乐活动的认识和了解，对活动中价值点的把握，真的是有很多地方还需要努力的。只有不断努力，多思考，多请教，才能在自己比较薄弱的音乐活动的组织、把握上有所进步。我牢记沙老师给我的启发,每次碰到音乐活动，我就会先仔细分析教材，看看教材中哪些价值点我可以充分挖掘，哪些细节我需要注意把握。应该来说经过一学期的努力，在这点上是有所进步的。拿音乐活动《小雪花》来说，根据这首歌曲优美、抒情的特点，活动前我就考虑到在活动中，我可以引导幼儿来感受歌曲旋律的优美，通过让幼儿观看雪花漫天飞舞的视频，和说说雪花是怎样飘落下来的来让幼儿自己发现该如何演唱这首歌曲（即要轻轻地、柔柔地来演唱）以及如何用动作来更好地表演歌曲。正因为有了对活动的思考，对教材价值点的挖掘，才能让我在这个活动中较好地把握住方向，较好地带领幼儿感受歌曲、学习歌曲，体验音乐活动的快乐。
作为一名年轻教师，我们要学习的地方还有很多。必须时刻做一位有心人，用心发现、用心思考、用心探索，这样才能在教育的道路上越走越好，越走越高。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇七
我这一年。
早就听说《幼儿园教师成长手册》是一本对于幼儿教师来说实用性很强的书，但是一直没有买。没有想到在学期末幼儿园领导竟然给老师们人手一册。因为要写个人述职，先大致翻阅了一遍，发现里面不单单只是理论的东西，里面一个一个的小贴士以及案例，是从教学实际中的细节一下子让我感同身受起来。看着看着往往会发出这样的感叹：“这个事情在我班也发生过,原来可以这样解决，用这种方法更有效”。最让我记忆深刻的是，在每一个小某块下都有理论的知识，阐述它的观点，在书中叫做“试试这样做”。我看到在新手教师里的对班级工作、家长工作、来园准备、来园接待、游戏、学习、离园、与同事的关系、案头工作的指导对我来说的确实能学以致用的。在成熟型教师专业发展自我评价体系这一章，书中理论联系实际的给我们系统的阐述了教师的各方面知识，它不仅为我找到方向，而且激发了我的思考。文中有这样一句话：熟手是昨天的新手，但不一定是明天的专家。我对这句话的感触很深，同时是我的困惑，也是我的问题之所在，我想在细细阅读这本书之后，一定可找到解决的办法与答案。
根据成熟期教师的定位，我能及时认识到自己的职业倦怠感，了解了自己的情绪压力，妥善处理了工作、生活、学习的关系，继续保持一个幼儿教师应有的热忱，一颗积极乐观的心态来面对生活和学习。积极参加政治学习，关心国家大事，热爱祖国，坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。平时积极参加教研活动，注重政治理论的学习，配合年级组里搞好教研活动。同时，在带班时我也以一个幼儿教师应有的朝气去感染幼儿，让他们有一个活泼开朗的性格。因为，我知道我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！为了由成熟期教师转变为专家型教师，我努力提高自身文化素养，参加了现代教育技术本科段的学习，以便更好的服务于教育工作、幼儿和家长。
在促进幼儿的人格健康方面，关心热爱、尊重每位幼儿，不论是漂亮的，聪明的孩子；还是邋遢的，调皮的孩子，注意观察发现他们的闪光点，并给予及时肯定的`鼓励，让每个孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。不是主观的评断，而是多问问孩子为什么?让孩子在爱的环境中获得安全和满足，获得激励和信任。在促进幼儿发展方面，我针对大班幼儿心理情况，在教学中以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，根据每月主题精心设计一日活动，并运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，配合“蒲公英广播站”的播报活动，在教育活动中要求幼儿学会用清晰、完整、流畅的语言来表达自己的所思所想；在绘画活动中，通过欣赏、收集素材，让孩子们很好的完成每一幅画，不止是模仿，要有更多的思考与认真的态度；在电脑绘画活动中，由起初的学习开机、认识金山画王工具，到最后孩子们的自主学习与探索，都注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维。在创造良好的教育环境中，能做到环境与生活、环境与教育相结合的原则，让孩子们做环境的主人，感受到上幼儿园的乐趣。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活、行为习惯为重点，和其他两位老师一起抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康。自编了入园、餐前、洗手、午休儿歌，同时让孩子们养成“说到要做到”的诚信行为；采用“花儿朵朵开，老师来浇水”的游戏形式来保证孩子的饮水量；用“最佳衣着奖”的方法督促孩子离园时穿好衣服；对出汗过多易感冒的幼儿，给予特别照顾，提醒孩子在背上放纸巾；每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，按规定消毒被子、枕头，刷扫床铺，减少细菌滋生，保证幼儿健康成长。
我深知，我们的工作、幼儿的进步离不开家长的支持，做好沟通工作，及时解决问题，是获得家长认同的先决条件。于是我在开学初任班长期间，将本学期双周家长约谈日名单公布于班级网站中。首先就新生的家长安排了约谈，以消除新生家长的陌生感和不信任感。在“温馨大二班小屋”网站就“幼小衔接”的热门话题进行了专题宣传，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期--“大班”做好准备。为让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等，对每一位家长提出和反映的问题都能认真对待、处理，给家长一个满意的答复。我利用“大二班温馨小屋”、在线qq、飞信及时与家长交流、沟通，消除信息交流盲点，无论是活动计划、教育活动、故事儿歌、亲子活动、绘画作品、美工制作、晨间活动、律动表演、童谣竞赛、广播站的播报、生日都一一用文字和图片的形式详细反映在班级网站中。尤其是看到家长和孩子们认真制作的种子画、树叶画、果蔬造型很受感动，给每一幅作品都加上了适合的边框和孩子的照片，和孩子家长们一同沉醉其中。通过多种途径，家长们能认真配合我们开展主题活动，家园联系密切，积极参加每一次亲子活动。
回顾这飞逝的时光，我总在扪心自问：我是否虚度了这一学年?虽然这期间掺杂着些许失败和不如意。还存在一些问题：《幼儿成长档案》没有完成；没有参加情景教学观摩研讨活动；对个别孩子的发展时好时坏束手无策；个人小课题研究没有积极开展；对细节工作的完成；缺乏幸福感等。正如林语堂说过：“满足的秘诀，在于发现自己的能力和限制所在，在能做好的活动中找到满足。”我坚信只要客观地看待自己，找出了自己的不足，克服自身的缺点，积极发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。
在这里以一首改编过的流行歌曲作为我这一年个人工作总结的结尾：
梦不落(改编自蔡依林《日不落》)。
我每天工作得如此拼命，不是为了那一点奖金。
我在路上总是走走停停，想着布置环境。
我就是那最爱你的园丁，灌溉着你小小的花心。
我要奉献我满满的爱心，你们快乐就行。
我要送你梦不落的童年，珍藏你们甜甜的笑脸。
我要送你梦不落的爱恋，心牵着心走进幼儿园。
你若是晴天，我就是晴天，我以你为圆。
此致
2011-1-10于实幼。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇八
题记：逝水流，泪水流，流到晴空梦里头。红颜为你守。
爱忧忧，恨忧忧，恨到痛时不想休。发白泪带愁。
【逝水流】。
夜色在深冬蔓延，翩跹如蝶，娉婷如烟。静得如水，暗得如墨。唯窗前雨声敲打苦涩的记忆。
从梦海的恶梦醒来，汗水浸染枕头。失落的情怀别着沉重的歌板，滑落了一被。梦里的你，意外变得狰狞，面目可憎。玩世不恭的表情再度挂满脸庞。你说，所有的爱都只是一场盛大的谎言，如果可以选择，你宁愿没有遇过我。
清醒的话语从梦中走出，嘹亮地响彻耳畔。望着你把我拉黑的那一瞬间，回天乏术后泪如雨下。再深情动人的表白也换不回你冲动的选择，渐渐变灰的头像留给我一个冷漠的背影。
“5201314”是谁柔情蜜意地对着千里之外的我低诉爱情密码？从来不讲究那么多网络语言的我，在你的日夜熏陶下，逐渐明白了这排数字的微妙表白：我爱你一生一世！多么美妙而动人的情话！醉人的酡红飞上了脸颊，在你的爱情攻势下，坚强的城堡开始失去防卫。
有谁像我一样爱你？把你的名字枕入夜色，轻轻放在梦中。谁会像我牵挂着你的举手投足，紧张你脸上的每一个表情，生怕皱眉的曲线影响了你的情绪，用心地逗着你笑，陪着你哭，盼望你早日出现在我的梦里头。
【泪水流】。
心事放空，万念俱灰。泪水穿越无数个黑白相间的夜晚，卷起万丈柔情，在冷漠的表情背后寻找那份久违的脉脉温情。
斑斓的心事不再，耀眼的微笑不再，透明的快乐不再。美丽的爱情哪儿去了？牵挂一生的人躲藏哪儿去了？伤歌凄切，泪眼模糊。正是“万家灯火辉煌时”，却没有了执灯相望的人影，没有了隔空相牵的人影，没有了寂寞的等待，也就没有了花开的喜悦。
一片坚持，一袭痴念，一汪秋水。
只能一个人，默默地用泪水去演绎这场荒唐的故事。爱是寂寞的心事，爱是断肠的名字，难道爱得越深，爱就变成一文不值的种子？520，520，再也听不到熟悉的三个字，再也看不到动人的心语。领悟着简单的三个数字，噙着泪水继续打听你的消息，期待你还在哪个角落潜伏，总有一天你还会光明正大地出现在我眼前。
有谁像我一样爱你？冒着惊涛骇浪也要与你上演这出旷世奇爱？总在黑暗的夜里摸黑等待，等待流浪的人儿早日返回，等待游戏人生的人儿早日步上正轨。忍着冷，忘着累，选择一个人与孤单作伴，只为了知道你已经平安到家，只为了入梦前能够听到你那一声声炽热的问候。
【爱忧忧】。
守候在桌前，小心翼翼地盯着那个头像，试图看到灰色再次亮起来。那渐行渐远的影子，于灯火通明处，模模糊糊，却再也没有亮起来。
若即若离，这是你给我的答案。神出鬼没，这是你给我的报答。
渴望美丽的谎言能够掩饰内心的愤怒及不安，渴望那个摇曳生姿的名字不会是你的替身。残痛的事实再度把选择相信你的心撕裂成碎片。怎么能相信？怎么能相信，那个口口声声为了自己可以放弃一切的男人，原来只是在导演一出哄骗孩童的闹剧？原来自己的真心相信换来的只是一次又次的欺骗。
明亮的双眸因为这场欺骗失了神，黯了色。那段彻夜难眠的黑夜让自己白了发，失了魂，疲了心。我希望这场爱化成2011年里的一次沉重的教训，我希望我们的故事已经到此结束，我可以跳出苦海，不再为你的处处留情，不再为你的暧昧留言，而动怒，而伤心，而哭泣。
有谁像我一样爱你？哪怕这只是一场忧郁的爱，一场忧心的爱。我也矢志不移地坚持了下来。有谁能够像我一样，宽宏大量地接受你的一次次欺骗？是的，爱你的心海总是充满了诸多无奈，再怎么痛定思痛，也始终下不了彻底决裂的心。
【恨忧忧】。
烟雨深深深几许，红尘纷纷人何在？为什么我的痴换来的只是我的疼？
片片雪花，无忧无虑，在空中，风中，绵延一种优美身姿。你说家乡下雪了，冷得发抖。我多么盼望，那种晶莹剔透的冰雪世界里，能够看到我们尽情欢笑的身影，多么希望，能够与你飞舞在雪花纷飞的迷人冬季！可惜，你再也不是从前的你，许下的诺言在现实面前已经变得冰冷，变得苍白，空等了两年的心不会再为你打开。
恨一个人好难！或许我还学不会如何去恨人，哪怕他让自己遍体鳞伤，哪怕他让自己宛如惊弓之鸟，不敢再轻易相信别人的爱，不敢再轻易接受别人的爱。
春天的枝头还残留着我们美丽的过往，那些绿肥红瘦的心事还会开花结果吗？放下仇恨，放下不快乐的画面，放下曾经一起走过的记忆，敞开心门，迎接龙年的到来。
春天来了，被人捧在手心里宠爱的感觉再度袭上心头。不再流连冬天的风华雪月，不再迷恋你的华丽诗篇。满怀的渴望，在春天的梦里，无穷无尽地伸展柔嫩的翅膀，在那个弥漫着浓烈情味的地方，我仿佛看到了梦海百花怒放的美丽景致。
有谁像我一样爱你？哪怕曾经恨过你，哪怕想方设法地破坏你的新恋情，破坏你的新形象，那也只是因为我还爱着你，还想让你回到我身边。现在想想，那时的我是多么不可理喻，多么蛮不讲理。
恨会让一个人失去理智，我不想再浪费自己的感情。如果有人还能像我一样爱你，宠你，了解你，关心你，呵护你，那么，我愿意放你自由，让我们回到不认识的从前。让你继续做一个游戏人生，捉弄红尘的浪子！真心希望：还有人像我一样爱你！
精选我的个人总结（汇总16篇）篇九
时光匆匆，两年多的骨干班学习将近尾声了。回顾这两年多的学习时光，那时，我刚从普通教师中走来，有遇到这样那样的困难的时候，有挫败的时候，有对自己的活动感到不安的时候，但是我知道园长给了我这么好的机会，我就要好好的抓住它，把握这难得的机遇，所以这条路我会坚强地一直走下去，很努力地走下去，因为我知道，使自己能更精彩是我要努力的；能让孩子们更充实是我要坚持的；使我的工作表现变得更漂亮是我永远追求和奋斗的。因此，我从以下几方面努力，促进自我专业成长。
学习是生存之本，学习是创新之源。正如德国教育家第斯多惠所说：一个人一贫如洗，对别人绝不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。
这次的骨干班学习为我们提供了更多聆听专家讲座的机会，听着专家诉说着他们在教学中的经验，总让我们有一种“提升”的感觉。在听取这些专家的先进理念的同时，看到带教基地的老师如此深入、灵活的运用新课程，为我们展示了一节又一节的精彩活动，我们真的是又羡慕又佩服。每次的带教活动，都让我从教具的制作，教学语言的运用，教学环节的设计，教育目标的制定等几方面学到了很多。
每次的带教学习机会，我都格外的珍惜，总是提前到校，看看他们的环境布置，区域设置，向这些“不说话的老师”学习。接下来的公开活动中，我更是认真记录，仔细思考，课后认真评析，找到活动的.亮点，供自己消化吸收学习，尤其是每次的集体评课，更让我学到了不少，以前我害怕的就是这个时刻，因为我的笨嘴笨舌，但我又是如此期盼这一时刻，因为我可以从别人的评论中学到更多，更好的方法。一次次的锻炼，我发现我也能说上一两句，评上一两点了，而且我能站在客观的角度来评析活动。带着新观念去看问题，评课时能有理有据，有说服力。如今，我的评价观念不断更新，评价能力也有了一定的提高。尤其是在自己的幼儿园里，每次有活动评析时，我总是冲在前头，大胆发表自己的观点。
学以至用，才是根本。培训结束后，我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。每学期我都尽我最大的努力为园内教师上示范课。在一次次上示范课的锤炼中，锻炼了我的心理素质，掌握了灵活的教育机制，从一开始的照搬到现在根据班级实际，选择创编活动，我又跨出了成长的一步。如：我针对小班的实际情况，大胆仿照《高高兴兴上幼儿园》、《小兔钻山洞》等上了一课，并在此基础上有所改动，没想到，还另有一番收获。我还将《快乐小鸟》中的小鸟捉虫、洗澡、理毛这一段引用到教学活动中，还仿照《快要下雨了》的上课模式，摆脱风琴的弹奏，用纯音乐伴奏去教孩子唱《五官歌》，也取得了不错的效果。中班时，我更是贪心地自己设计一堂课《落叶》，效果也是不错的，但更重要的是，这是我一次勇敢的自我尝试，从中我通过自我反思，知道了自己存在的许多不足之处，知道了在课前要对孩子的表现有充分的估计，经历了这次的尝试，我在以后的教学设计中也更有方向了。
另外我还经常写各种教学反思，教养笔记，努力使自己业务水平再上新台阶。因为，我知道反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学活动，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。工作中，我更是勤于动笔，思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。其间，我的两篇文章先后被上海托幼录用，还有多篇文章在学前教育网上刊登。这对我更是不小的鼓励。
作为骨干教师，在幼儿园中就要起到带头作用，并能与老师一同进步。因此，我每次都利用教研组学习的机会，向全镇教师传授新的教学理念，传达观摩活动的内容，并与老师们一起研讨，每学期我都尽力为园内教师上示范课。本学期的一次活动展示中，我利用废旧物制作教具，更在教学方法，教学语言的提炼上收到了非常好的效果，园长也为此赞不绝口，直夸我进步真大。是的，我是属于起步较晚的，但我凭着自身的努力，从一开始的照搬到改编再到后来的独立设计，其中经历了很多，也成长了许多。
今年我还带教了一名新教师，在与新教师的互动中，我们在教学方面中进行专业切磋，互相学习，彼此支持，共同成长。新教师的成长是非常快的，在上学期的全镇青年教师的评优活动中，她的表现也是非常的好。
骨干班的学习虽然结束了，但今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人素养，多学习有关知识，争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇十
20xx年，我继续着在黄姑中心小学的学习交流生活，对于我来说，每天都有新的挑战，而我都以饱满的精神，积极的状态面对，努力实现自我价值，享受着和孩子们在一起学习生活，共同成长的日子。
作为一名青年党员教师，我热爱党的教育事业，严格要求自己，爱护学生，尊重学生。认真履行党员的责任和义务，也积极参与到学校党组织的党团员活动中来，如主动报名加入黄小心理辅导志愿者队伍为孩子们服务，参加独山港区党员征文活动亮出党员宣言。
在追求思想进步的同时，我也扎实推进教学工作，上半年，任教一年级两班数学，担任教研组长，代理班主任工作。下半年，任教二年级两班数学，继续任职教研组长，并正式接204班，担任班主任。工作虽多，但我认真踏实，从不敷衍。所带班级中外来民工子女都占了一半左右，学习基础较弱。于是，课前我备教材的同时备学生，课堂上我对孩子也有了更多的关注，课后做好对后进生的辅导，让数学课堂变成孩子们喜欢的学习乐园。
为了更好地发展自己的专业素养，我除了在平湖市数学青年骨干教师研修班中培训学习，参加各类听课观摩活动外，还主动承担教学公开课，参与数学赛课活动，如在嘉兴市小学数学特级教师工作室教学研讨活动中执教二下《有余数的除法》一课，在平湖市小学数学16课时主题式研训活动中执教二上《角的拼组》一课，以及执教校级展示课《乘法的初步认识》等，不断地挑战自我，提升教学水平。
这一年里，除了完成各项工作外，我也注重个人能力的提升，增强阅读，勤于反思，撰写文章，丰富自我。而一些成绩的取得是对我一年来工作、学习的肯定和鼓舞。1月，德育论文《关注个性发展，促进生态育人》荣获平湖市专题论文一等奖;3月，在平湖市第十四届“高质量、高效率”课堂教学比赛中荣获一等奖;在平湖市小学数学青年骨干教师优质课比赛活动中荣获一等奖;5月，荣获实小“十佳青年”教师提名奖;6月，在独山港区“坚定理想信念、敢于担当克难”主题征文比赛中，获得三等奖、在校开展的“徜徉诗海、放飞梦想”诗歌默写大赛中，荣获二等奖、在校《给教师的建议》读后感征文活动中荣获优胜奖。7月，《“向日葵活动屋”模式促进小学低段学生个性发展的实践研究》课题获平湖市第十五届教育科学优秀课题成果二等奖;9月，暑期师德体会获校级优胜奖，并刊登于校报;10月，数学课题《建立“学习共同体”，提升农村小学低段学生数学学习力的实践研究》在平湖市立项;11月，在实小“寻找身边榜样点亮青春梦想”80后新生代教师之梦”星级评选中荣获“教学之星”称号。
即将告别20xx，但我的教育梦仍在继续，我将始终保持着这颗炙热的心，用真诚感化孩子，用行动做真教育!
精选我的个人总结（汇总16篇）篇十一
尊敬的领导你们好：
我是魏浩，20xx年3月份我来到这个公司当时所在的工地---保沧高速公路沧州段第三驻地办，当时我还是一个刚走出校门，对什么都新鲜充满好奇的大学生，我先后负责过试验室、结构组、路基路面组、合同计量组的现场监理工作，一路走到今天已是在本公司的第四个年头了，我的年终工作总结。四年来我受益匪浅，学到了很多书本上没有的知识，也接触到了不少新鲜的事物，积累了很多的现场施工经验，既丰富了我的人生阅历，也使我明白了许多为人处世的道理。在这里首先感谢公司领导能够给予我一个很好的锻炼机会，同时也感谢我的监理组长及同事们对我工作的帮助、支持与信任。
20xx年7月份我来到了天津塘沽区的天津集疏港二、三线互通立交工程工地，负责二线结构的现场监理工作。初到工地给人的感觉工地环境很复杂，承包队伍多，现场技术员都是刚毕业的学生，他们对现场施工的关键环节把握不准，责任心比较差，质量意识淡薄，质量得不到保证，工作总结《我的年终工作总结》。面对这种情况，作为一个现场监理人员，我在施工过程中，经常深入详细的检查施工各部位和环节，尽量做到事前监理。在监理灌注桩时，从开钻验桩位、成孔检验、钢筋笼长度的检验、焊接，到最后混凝土浇注，每个环节都做到了认真检测，合格后才允许下道工序的施工。在检查过程中发现问题尽早找出原因并解决问题，把问题制止在苗头。解决不了的问题及时向领导汇报。在混凝土灌注过程中，施工单位技术员经常由于各种原因不能做到全过程旁站，但是身为一个监理员，本着对工作的热情，对工程质量的负责，我始终坚持每道工序的质量验收，不合格的产品绝不允许带入下道工序。坚持在重要部位实行全过程、全方位、全天候的旁站监理，全面掌握施工状态，不留隐患。
在与施工队的接触中，由于施工人员的思想、素质各有不同，在与他们的交往过程中，我坚持一个原则，那就是"度"，不管干什么都有一个"度"，在度的范围内，我们尽量与他们以沟通的方式，和气的去解决问题，摆清道理，用数据说服他们，以避免和他们关系的僵化；在超出度的范围以外，我们要有铁手段，铁心肠，要有责任心，恪尽职守。绝不玩忽职守，放过不合格的产品。
监理行业是为建设单位提供高智能的服务行业，工程的地理环境、人文环境、工程项目的特性与解决方法千变万化，完全用学校中的理论模式去约束施工单位，将使其寸步难行。作为监理人员，只有理论联系实际，用实事求是的工作态度去处理施工中出现的问题，才能有效的开展工作，与施工单位配合好，满足建设单位的要求，为业主提供优质的服务。
一年以来，虽然自己一直在努力工作，认真学习，但毕竟还是经验少，知识掌握不足，在工作中出现了不少的错误与失误，给领导带来了不少的麻烦。对这一点今后本人将会继续努力学习专业知识，充实自己的大脑，尽量做到"严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟"，努力做一个优秀的监理人员。
我还有一个小小的建议，不知是否得当。我建议公司在员工薪水上是否应该进行级别、业绩、工作表现的量化考核分配，"多劳多得，少劳少得"不能仅局限于有无证书上，这样既能提高员工的工作积极性，公司也能真正留得住人才。
最后，在新的一年里，我诚心祝愿各位领导身体健康，开心快乐，也祝我们的公司来年业绩更辉煌，公司的明天会更好。
魏浩
20xx年1月2日
精选我的个人总结（汇总16篇）篇十二
忙忙碌碌的一年就要过去了，总结盘点我一年的收获和主要经验，看看自己还有那些不足，目的是为了把下年继续过好。
的主要收获：
1、参加了平遥摄影大展工作，自己的作品展出在本土摄影家这块，效果一般吧。但看到了同行的作品，包括中外名家的作品，真是受益匪浅。
2、高级讲师校内评比过关，有望在明年取得教育厅的高级讲师资格。我的准备时间比较短，但效果不错。
3、利用业余时间阅读了许多书籍。包括曾国藩的家书、拿破仑.希尔的《成功法则》、魏书生的《如何做最好的校长》、李燕杰的演讲报告，还有养生三记等，这些书真的是宝书，值得我看一辈子。研究它，实践它。
4、观看了上海世博会，赶上了末班车。
5、到北京参加了教育家大会，聆听了国内著名的大师演讲，实在是机会难得！作者在北京。
和陈安之先生在一起。
6、纪委工作有些起色，开展廉政短信服务，加强警示教育，履行监督职能。
存在的'不足：
2、自己喜欢演讲、摄影、政治课教学，但目前普通话还没有彻底过关，知识面不宽不深，摄影实践机会少，主题不明确。政治课教学的艺术性不突出。
3、工作上想得多，看得多，但落实上力度不够。
在新的一年里，我将以新的姿态，新的面貌展现在大家的目前，改变不了环境，改变自己，活在当下，阳光心态，每过一天，我在各方面都要获得更大的成功。
最后祝大家新年快乐，兔年吉祥，心想事成！
精选我的个人总结（汇总16篇）篇十三
今天是暑假的最后一天了，我一大早就准备了明天上学用的学习用品，我把所有的作业都整理了一遍，放进了我的书包里，我要以最精神的面貌来迎接新的学期。
下午我回想了一下这个暑假我都是做了些什么。从放假的第一天开始我就订了暑假计划，除了周二、周四、周五、周六我有古筝课和拉丁课以外，其他都是在做作业和看书，一开始我按计划行事，后来就慢慢的放松了。
1.这个暑假我读了10本书《老人与海》《特别的女生撒哈拉》《人体》《发明和发现》《窗边的小豆豆》《波利安娜》《西游记》《轰隆隆的火山和地震》《畅游神秘的星空》《你是我的宝贝》，《帅狗杜明尼克》马上就看完了，妈妈说我看书就是走马观花，其实我就是看的快了点，我以后看书要更加认真点，不能再让妈妈说我是走马观花了。
2.我背诵了经典与阅读的30首古诗和一篇古文《陋室铭》，因为8月份我舞蹈考牌，古筝考级，古筝还有几场演出和一场比赛，所以我的读书笔记只做了50篇，妈妈说我是找理由偷懒，以后我不会给自己找理由这样偷懒了。我发表在班级的博客里有60篇日记，实际我抄在本子上的日记只有写到8月5号，妈妈说我根本就不能算是做完暑假作业，其实我心里也挺惭愧的，以后我要认真仔细完成老师布置的作业。
3.我写了30遍古诗《咏柳》。
4.我描了语文三年级上册19课的字帖。
5.数学作业我做了3个单元的练习题，预习了三个单元。
6.英语我预习了3个单元，我喜欢这门新课程。
7.我做了一份关于安全的手抄报。
明天就要开学了，我打算给自己订一个新的学习计划，希望自己在新的学期里能更上一层楼。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇十四
转眼间，分配到麒麟区二中工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一，但人生又会有几个十分之一？答之无奈，这就不免使我感慨：逝者如斯，光阴的故事永远不会再重复。因此，一年对于我这个以正式教师身份走入学校的教师来说，都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结：
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。教室、学校内外，我始终坚持给学生一个好的师范，以做好自己率先垂范。言谈举止都向树立良好形象看齐，一直都坚信以理服人，而不是以权压人。一句话讲就是：其身正，不令也从。我说并孜孜践行着。希望从我这走出去的都是合格的学生。也许有人会说，纪律束缚自由，但没有规矩，也不成方圆呀。因此，纪律是成功的保证，纪律一旦成了习惯，行动就不再别扭，自然便就成功。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平，我也从了解学生心理着手把握对学生教育的分寸与对后进生转化的力度。
在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课，更何况于一个未教所学专业的我来说，更是如此。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信：“万事开头难，境由心造，事在人为。”所以，我每次都很认真的备课，查阅相关资料把自己的教案写好。尽力做到“三备”，既备教材，把教材内容研读析缕，又根据教辅充实完备教材，同时又根据学生情况备好学生，所谓运筹帷幄，想必能决胜千里，总之有备无患。一句话，写好教案是上好课的前提，我确实身体力行。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富的同科老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理，因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
为了把自己的教学水平提高，还经常上网查找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听其他教师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在教学理论方面。我在课余时间阅读了大量教育学理论和教学参考，而且还借阅大量有关中学地理教学方法的书籍，以博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，每天都按照学校作息时间准时上课和坐班，同时也尽量抽时间到教室和宿舍与学生沟通，并帮助解疑，为学生解决学习和思想上的问题。
当然，教学是一门综合的艺术，要练就到炉火纯青的地步，非得经历挫折的考验。教学中，特别是我所任课目的地理教学，课时量相对较少，因此除步履仓促的上课之外，再讲相应的习题真是太难了，因为没时间。再如有时也不可避免的遇上班里个别学生屡次违纪行为，尽管我以朋友的身份好言相劝，抑或“恶语相激”，但同样是时间与精力问题，我总觉得效果不佳。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。也许，“等一万年太久，只争朝夕”。教学的路不可能是坐享其成、一劳永逸的。作为教师，我唯有以永远的学习者的心态与行动，才能迎接新的挑战、实现真的自我。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇十五
在单位领导交我一项工作，让我写xx年年工作总结，这时我才感觉到，到年底了，以往的这个时候，是该写工作总结了，我的个人总结。领导列出7项大纲，让我从这些方面写。完成了领导交给的任务，静下心来，也把自己在xx年年总结回顾一下。
感觉自己在xx年年在工作上，虽然没有什么大得成绩，但也没犯过重要错误。自己认为，工作上还算兢兢业业，能努力完成领导交给得工作任务。尊重老同志，团结同事。在工作中能联劳协作，不迟到、不早退（我几乎很少迟到，但经常早退）。有时，工作中加班加点，从不计较报酬，也不计较个人得失。主动为同事打开水、清扫分单区卫生，还主动为领导洗工作服。
xx年年在经济方面出现严重赤字，在夏天的时候，自己得了场有惊无险的“大病”，经过排查、复检，耗费我近大半年的工资，最终确诊为什么病都没有，着时让我大为懊恼。感叹医生的水平，和我所花费的银子。今年在穿戴上也有所超支，别的季节不算，夏天就买了7双鞋。日常美容皮肤护理，也是一笔很大的开支。二次去外地旅游，也没少破费。自己花钱换了一部手机，在加上各式各样的随礼，请客吃饭，也是一笔很大的费用。入不敷出，在自己的金库上动用了资金。
自己在这方面上感觉是最好的，在杂志上发表了小说3篇，在报纸杂志上发表散文、随感多篇，最值得炫耀的是散文《在回小镇》，获报刊提名奖，博客的点击率和点评受到了好评。
xx年年在这方面上是最惬意的事了，公费旅游、疗养各一次。漂游就去了三次，参观了布苏里军事基地和嘎仙洞，也到过伊勒呼里山庄。印象最深得一是去多布库尔河抓河蚌玩，进了到胸口深的河里，透过清水，看见河蚌有手掌大小，都立长在卵石之间，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，亲自在河底下抓河蚌，朋友间互相嬉闹着，那种感觉就像在人间仙境似的。二是去相思古游玩，也是最惬意的了。不去考证相思古来历的真假，真正体现在游玩的过程中感到很快乐。
我认为在这方面收获是最大了，女儿回来了，这多少让孤独的我有了一些安慰。也感到女儿在离开我得日子里，懂事了许多。印象最深刻的是，在父亲住院陪护父亲的一段时间里，和父亲的一次长谈，让我新读懂了父亲，在父亲得身上感悟了许多事情，这令我终身不会忘记的，。在xx年年，结识了许多新的朋友，使我在他们身上，学习了很多知识。以前的朋友，在这一年里，又加深了感情。
在这一年里，得到了亲情，收获了友情。尤其结实了文学圈的朋友，在他们身上，学到了许多知识，也提高了我的写作水平。
遗憾的是，夏天时，我把心爱的手链给丢了。不去论证它现在价格值多些，那是我老公给我买的礼物。那时，我家条件并不很富足，因为我喜欢，老公花了近4000元买的。
在就是，家里的一盆昙花让大姐给扔掉了。这盆昙花比我们婚龄还长呢！那是我和老公谈恋爱时去二姐单位喜欢拿回来的。昙花每到八、九月份会开放出许多白色的花儿。昙花开的时候，我和老公会约上好友，来我家赏花，老公非常喜欢这盆花。可能大姐怕我睹物思情，还是看昙花有些凋零，我在哈尔滨的时候给扔掉了，着实让我伤心了好久。
家里的闭路电视不知什么原因没了信号，打了几次电话都没来人修，让我十分恼火。于是就打电话训斥他们一顿，觉得不过瘾，又往他们值班领导那里做了一次上帝的感觉，然后在一次给他们主管部门打了一个投诉电话。不到一小时，值班领导和维修人员，上门维修来了。打开电视一看，不到半分钟，就解决了问题。原来是我家闭路插头没插，那时的我羞得有个地缝都想钻进去。
在一个就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句话，结果辞不达意，用错了地方，让别人给指出来了，闹得我很没面子，非常尴尬。
我主要表现在一是对政治理论学习不够主动，二是对新技术、新设备的学习不够刻苦认真，表现在工作中，有分析问题、解决问题的方法简单，态度急躁。在花钱上存在着大手大脚的作风，做事情不能善始善终。遇到事情不能冷静处理，平时，书读的还是有些少。
针对以上存在的问题，我决心在新的一年里，加强理论学习，进一步解放思想，按照标准严格要求自己，模范遵守各项制度，廉洁自律，对管理工作进一步细化，对责任工作进一步夯实，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。
在xx年年里，请领导同志们及朋友们对我的xx年年进行评价，对我在xx年年的缺点和错误给予批评指正，我一定虚心接受，及时改正。
精选我的个人总结（汇总16篇）篇十六
时间过得飞快，一眨眼一年即将过去。我在过去的一年里有没有什么收获呢?有没有浪费时间呢?是时候作一次年终总结。
过去的一年里，我感觉过得很充实。也没有浪费过时间。可是没有达到我理想要的结果。也许是我要求过高，也许是我还不够努力。我指是的学习english.我还没有达到我的目标。看来我还需要投入更多的金钱、精力、时间在studyenglish方面，尤其在视觉、听、说方面。条件成熟时，交一个外国朋友，更好地学习英语。要争取底完成目标。
在健康方面，今年总体来说是比较满意的，基本健康。这得益于我多年养成的良好生活习惯。不抽烟，极少喝酒，不熬夜，生活有规律，经常做有氧运动，喜欢散步，睡前温水泡脚，做脚底按摩，乐观。我的这些良好的生活习惯，让我保持年轻和活力。从外表看我，很多刚认识我的人都认为我才23、24，顶多27、28，他们都不相信我今年30了。我的速度与耐力比起我的同年的朋友已经有很明显的差异，甚至比得上18、20的小伙子。
在事业方面，今年我与前公司因为我的劳动报酬发生争议，并打一场劳动仲裁的官司，最后我拿回我应得的劳动报酬。我换了一份工作，来到一家工资福利都比前公司好得多的'企业。通过这件事更加坚定我的一个信念：只要有远见，方法正确，肯坚持行动，一定可以把心中所想得到的东西变成现实。
在人缘方面一直与朋友们保持良好的关系，这一点让我感到高兴。今年，我的一些好朋友相继结婚、生子，我为他(她)们感到高兴，还有些羡慕，当时好一些想结婚的念头。可是，我还没有女朋友。
20，我要在学习、工作、爱情等方面继续努力，按规律办事。一句话：珍惜时间，珍惜缘份，尽力而为，随遇而安。