幼儿园教案能够提供教师在课堂中需要做的准备工作和教学步骤。请大家参考以下二年级教案范文,以帮助设计自己的教学计划。
户外游戏安全教案大班篇一
1、掌握x x x 节奏型,注意区分歌词中的`动词。
2、感受歌曲轻松愉快的情绪,并能有表情的演唱歌曲。
3、观察不同动物的脚印特征,尝试创编不同小动物的脚印替换原有歌词完整演唱。
课件
一、发音练习,引起幼儿兴趣
倾听音乐旋律,利用《我爱我的小动物》进行转音练习
二、模仿小动物,进行节奏练习
根据节奏x x x学小鸭子叫、小兔跳
三、初步理解歌词,感受歌曲节奏。
1、操作课件,以故事引出主题。
2、了解不同动物的脚印,理解歌词内容
(1)讨论:小鸡的脚是什么形状的?脚印象什么?用你的小手怎样表示它的脚?(师朗诵:小鸡的脚是尖尖的,走来又走去,竹叶撒满地,竹叶撒满地)
(2)这是谁的脚印?是什么形状的?像什么?(师朗诵歌词)
3、师小结:原来,不同小动物的脚印是不一样的
4、观看课件,总结前两段歌词。
四、欣赏学唱歌曲,能有表情地演唱。
1、欣赏歌曲
(1)教师范唱,完整欣赏。
听了这首歌你有什么感觉?说说这首歌与平常的歌有什么不一样的地方?(感受、学习念白节奏)
(2)教师范唱第二遍,掌握歌词内容。
教师根据歌曲内容进行表演,帮助幼儿记忆区分动词“走来又走去”“跑来又跑去” “撒、落”。
2、学唱歌曲。
(1)以师生问答形式进行演唱。
(2)多形式的演唱练习。(男女分唱、表演唱)
五、大胆尝试,自主填词演唱
1、教师引导幼儿尝试自主填第三段歌词演唱
2、完整演唱,提醒幼儿注意念白的节奏
后附:教材
教材:
小小脚印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 鸡的 脚是尖尖 的 走来 又走 去
小 狗的 脚是圆圆 的 跑来 又跑 去
小 鸭的 脚是扁扁 的 摇来 又摇 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 :‖
竹 叶 撒满 地 竹叶 撒满 地
梅 花 落满 地 梅花 落满 地
小 扇 铺满 地 小扇 铺满 地
结束句
‖:xx x xx x | xx x x‖
不 同的 脚 印是不一 样 的
户外游戏安全教案大班篇二
1.能积极地参与活动,在活动中感受快乐。
2.提高身体的协调性和灵活性。
3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。
1.活动重点:借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材,提高孩子们身体的协调性和灵活性,同时提高孩子们玩体育器材的水平。
2.活动难点:幼儿能够协调平稳的走过小桥(平衡木)
第一:幼儿知识经验准备:要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识(如:蜘蛛侠的特点、本领等)
第二:物质准备:
1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。
2、音乐。
(1)带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操,进行热身运动,让他们的上肢得到充分的活动。
(2)欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。
(3)舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好的放松。
3、胸牌-蜘蛛侠(要求胸牌数量与幼儿人数一样多)
4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。
一、开始部分:
1、队列队形:(师)宝贝们,今天我要带大家一起去郊游,现在请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走,进行简单的队列队形练习。
2、热身环节:(师)宝贝们,今天的天气真好,我们一起来做做运动,活动一下我们的身体吧!老师带领幼儿做有趣的动物模仿操,通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动,达到热身的目的,为后面的练习活动做准备。
二、基本部分:郊游。
1、(师)小蜘蛛侠,你们看,那边有什么?(幼儿:绿绿的草地)我们一起去草
地上郊游吧!老师带领幼儿一起在草地上练习:爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。体验游戏的乐趣,激发活动兴趣。
玩法一:幼儿可以在草地上(绿色塑胶场地)上爬2米,然后双手打开沿跑道线走2米,再跨过20厘米宽的小河,最后钻过拱形门。
2、游戏-营救美洋洋。
喜洋洋:大灰狼把我的'好朋友-美洋洋给抓走了,快去帮我救救他吧,蜘蛛侠大哥。
蜘蛛侠大哥:1、好好好,小蜘蛛侠,我们一起快去救美洋洋吧。宝贝们,去救美洋洋,一路上会遇到好多的困难,先让喜洋洋去探探路况,我们仔细观察,看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难,她又是怎样克服这些困难的?配课老师(喜洋洋)示范:过小桥(双手打开平稳的走过平衡木)--过隧道(从毛毛虫的尾部进入,然后爬出)
--过小河(从20厘米高的`跨栏上跨过)--钻过山洞(侧身钻过拱形门)。
2、提问:刚才喜洋洋遇到了哪些困难,她是怎样克服这些困难的?请你说一说。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的,加深幼儿的印象。
3、师:谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢?老师请一小蜘蛛侠(幼儿)来示范,其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确。
4、大灰狼特别凶猛,我们一两个人根本不是它的对手,我们大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥(双手打开平稳的走过平衡木)--过隧道(从毛毛虫的尾部进入,然后爬出)--过小河(从20厘米高的跨栏上跨过)--钻过山洞(侧身钻过拱形门)--与大灰狼进行搏斗,营救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。
四、整理环节:师:胜利了,我们胜利了,美洋洋得救了,快来跳舞庆祝一下吧!播放轻音乐《写给海洋》,蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》,边做放松运动。
户外游戏安全教案大班篇三
1.学习向指定方向跑。
2.能遵守规则,按要求进行游戏。
3.在奔跑中能控制与同伴之间的.距离。
1.准备活动音乐及放松活动音乐。
2.马、鹿等小动物等小动物玩具。
3.场地布置。
1.准备活动:“欢乐小虎操”(上肢,下肢,腰部,脚踝,跳跃运动)
2.基本活动。
(1)引入故事情节,激发幼儿活动兴趣。
(2)学习跑的动作。
(3)幼儿分散练习跑,教师加以指导。
(4)游戏“勇敢的小虎”,幼儿练习向指定方向跑。
(5)放松活动。
在歌曲中,幼儿放松散步“回家”。
户外游戏安全教案大班篇四
大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。
油画棒,各色水粉色。
1、欣赏与讨论
(1)为什么小朋友都爱玩波波球?
(2)在波波球池里走和跳和平时有什么不一样?
(3)观察教师范例:哪些小朋友在活动?哪些小朋友没有活动?将作品上的人物编号,引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。
2、操作与思考
请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发,教师变化成不同的发型、五官。
3、创作要求:
画一画我们来玩波波球,看谁玩得最开心。
4、幼儿作画,教师指导要点
(1)想象玩波波球的'情景
(2)用发型、五官和服装表现不同人物特征。
(3)鼓励表现简单的重叠,波波球的重叠。
5、引导
6、小朋友是不是都在玩波波球?(从动态上分辨谁在玩,谁在看。)
户外游戏安全教案大班篇五
1.练习排队齐步走。
2.经过互相配合,协作完成游戏
大的报纸团或皮球作豆子
1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走,注意互相的.配合,不摔跤,不踩到别人。
3.设置必须的距离,在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点,再回到,比赛搬豆,看谁搬得快。
户外游戏安全教案大班篇六
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
一、导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事
受伤的皮皮
1、故事里有谁,讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏
传球
玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评:
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的`事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
户外游戏安全教案大班篇七
1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本知识。
3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
户外游戏安全教案大班篇八
教师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。
2、情景导入
小朋友,我们在生活中,经常遇到别人需要自己帮助的时候,如果你遇到了这种情况,你该怎么办?(幼儿争相回答----帮助他们),如果我们的爷爷,奶奶在生活中遇到了难题,我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好?(幼儿回答,好),下面我们就一起做这个游戏。
3、活动过程
将幼儿分数相等的四组,请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。
四队幼儿采用竞赛的形式,看看那队在最短的时间内先进行完游戏。
游戏开始
幼儿分成四个小组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。教师及时的全面的关注注意幼儿。
4、活动结束
对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!!
整理场地,提醒幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室