心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
商科大赛培训心得体会篇一
20xx年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参加了xx市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了很多宝贵经验，受益匪浅。
一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开始全艺老师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对教师的要求更高，甚至“看不起”老师。面对各种各样的家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待教师的态度是从学生的表现上来确定的。如果，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对教师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要管理好学生，让学生变得优秀，这样才能让家长满意。这是本次培训中给我最大的感受。
在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关心和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。
我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，了解情况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，协助学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：
大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平时忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。他就是听老师的话。”我为这些孩子感到不平！耐心地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子如果缺失家长的关爱，是难以健康成长的。好多家长听后都表示一定会配合老师教育孩子。
有一小部分家长他们本身受过良好的教育，有较高的素质。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，还为孩子提供广阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注重孩子的成绩，忽略了孩子的思想教育。我针对这种情况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会知识之前要先学会做人。
家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学生的日记中看到，他们对老师的家访是“期待已久”的，是“非常欢迎老师来家访”。在“看到老师的身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。”心中有一份感动涌现——“老师，您是我永远崇拜的人！”
家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。
商科大赛培训心得体会篇二
为了提高我们幼儿教师的综合技能，前一段时间我园举办了教师技能大赛。比赛内容包括保育知识、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。非常荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成绩，这荣誉不仅是对我各项技能的肯定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未出生宝宝的小礼物吧。
商科大赛培训心得体会篇三
近期，我参加了一场名为“国贸大赛”的培训活动，这次经历不仅让我受益匪浅，而且让我更加深入地了解国际贸易的实践和理论知识。在这次培训中，我学到了许多关于国际贸易的技巧和经验，而且还发现了自己的不足之处。在接下来的文章中，我将分享我的学习心得和体会。
在整个培训过程中，我最大的收获之一就是了解了国际贸易的基本原理和操作方法。虽然在学校中学过相关的课程，但只有当我亲自参与到这个培训中并且实践者时，我才真正理解了国际贸易的复杂性和挑战性。通过模拟实战的方式，我学习到如何与国外客户进行谈判，如何识别市场需求，以及如何制定合理的贸易策略。这些经验不仅帮助我提高了沟通能力和谈判技巧，而且也增强了我对国际贸易的兴趣和热情。
另外，培训过程中，我意识到自己在团队合作方面还有很大的提升空间。在实践中，我发现一个好的团队合作是高效工作的关键，每个团队成员都需要做出自己的贡献，并且互相协作以实现共同目标。然而，我承认在这个培训中，我有时候没有充分地发挥自己的职责，并且在团队中表现得有些疏忽。这个经验让我认识到，只有通过积极合作并与团队成员紧密配合才能取得成功，并且在未来的工作中我将更加注重团队合作。
此外，这次培训还让我认识到了自己的学习不足之处。在国贸大赛中，我意识到我在一些关键领域的知识储备还不够充分。例如，对国际市场的了解，对不同国家和地区法律法规的学习等等。这给我敲响了警钟，激励我更加努力地学习和提高自己，以便在未来的竞争中取得更好的成绩。正如培训中的导师所说，知识是无穷的海洋，只有不断地学习和提升自己才能在国际贸易的舞台上脱颖而出。
最后，我认识到参加国贸大赛培训的重要性和意义。这不仅是一次学习和提高的机会，更是一个锻炼和挑战自我的过程。虽然在培训中，我遇到了许多困难和挑战，但正是这些挑战让我更加坚韧和勇敢，让我学会如何面对困难和挫折。我相信，这些经历将帮助我更好地适应将来的工作环境，并在国际贸易的领域中取得更好的成就。
总的来说，参加国贸大赛培训是我生命中一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了国际贸易的实践经验和技巧，还发现了自己的不足之处。这次经历不仅加深了我对国际贸易的理解和兴趣，也让我更加意识到了团队合作的重要性和自身的学习不足。我相信，这些经验将成为我未来发展的动力和指引，在实现个人价值的同时，也为国际贸易的繁荣作出自己的贡献。
商科大赛培训心得体会篇四
近期，我有幸参加了一场急救培训大赛，这是我第一次参加这样的比赛，也是我在急救领域的一次重要经历。在比赛开始前，我进行了充分的准备。首先，我学习了大量的急救知识，包括心肺复苏、止血、骨折固定等方面的技巧和方法。其次，我经常参加模拟训练，练习实际操作。这些准备为我在比赛中发挥出色提供了坚实的基础。
第二段：比赛紧张激烈
比赛当天，我感受到了紧张和兴奋的情绪。在比赛现场，围观的观众和评委让我倍感压力，但我也深知这是一次宝贵的机会可以检验自己的能力。比赛开始后，我按照我的训练经验迅速展开工作。虽然比赛场面紧张激烈，但我保持冷静，运用我学到的技巧对待每一个任务。我注意观察，迅速判断，高效处理。虽然在比赛中遇到了一些意想不到的情况，但我始终保持耐心和信心。比赛完全利用到我之前的准备，使我能够从容应对，并最终表现出色。
第三段：团队合作的重要性
在急救培训大赛中，我加入了一个团队，与队友们共同协作完成任务。通过参与比赛，我深刻认识到团队合作的重要性。在培训前期，我们通过讨论和演练密切配合，深化了对彼此技能和角色的了解。在比赛现场，我们互相支持，互相鼓舞。有时，当我掌握紧急救援技巧的同时，队友提供了宝贵的信息和思路。我们团结合作，事半功倍。这让我意识到，在类似的任务中，团队能够极大地提升工作的效果。
第四段：实践中的收获
急救培训大赛为我提供了一个简化的真实场景，让我能够将我学到的知识和技巧付诸于实践。通过参加比赛，我得到了宝贵的实践机会，锻炼了我的技能和能力。比赛中遇到的各种情况让我不断思考，学会了快速决策并付诸行动。从比赛中，我学到了很多我以前没有接触到的知识，也发现了自己在实践中需要继续提高的方面。这种实践的收获对我今后在急救领域的工作具有重要意义。
第五段：对未来的展望
通过急救培训大赛的参与，我对自己的未来有了更明确的展望。我深知，在急救领域，知识和经验的积累是重要的基础，而实践和比赛则是进一步提升技能并证明自己的关键途径。参加这次比赛为我提供了一个展示自己、提升自己的舞台，也让我认识到在急救领域还有很多可以追求和学习的。
总结：
急救培训大赛的参与，让我从中获得了诸多的收获。准备阶段的努力给我提供了坚实的基础，比赛中的紧张与兴奋让我能够全身心地投入其中，团队合作的经验教给我协作与支持的重要性，实践中的收获对于我的技能和能力提升有着积极的影响。这次比赛让我看到了自己的不足，并对自己的未来有了更明确的展望。急救培训大赛，不仅是一场锻炼，更是一次宝贵的机会，我会继续努力，不断提升自己在急救领域的能力和水平。
商科大赛培训心得体会篇五
1、转变教师观
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过、教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻、学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生主动学习。
二、大胆尝试，积极实践
不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。要主动参与、实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。
三、教学要与科研相结合
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。
四、提高教育教学能力、
新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。育人能力指教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。能够细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。教学能力主要指课前设计能力，要能够领会课程标准、激活教材内容。在课堂驾驭上要娴于技能、精于启发、善于表达。课后反思是教师提高教学水平的助推器。
提高教科研能力是教师的当务之急、在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
五、今后的工作目标
首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。同时要努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育教学实践中去。
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