总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
九年级数学个人研修总结篇一
新学期，数学科工作将以市镇教研工作精神为指导，继续围绕“扎实、有效”的教研主题，以课堂观察、专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率、促进教师专业发展为核心，立足课堂，研究学科教学规律和学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”开展，重点围绕“空间与图形”和“解决问题”两个领域，深入开展“学生空间观念培养”及“解决问题能力形成”两项专题研究，通过“以小见大”、“以点带面”的方式，渗透教学研究的方式方法，提升研究意识，形成研究氛围，从而提高课堂教学效益，提高学生成绩，促进我校数学教学水平的整体提升。
二、主要工作
1、继续抓好教师与学生的读书活动。教师方面，通过“互荐共读”等多形式活动促进教师的理论学习和修订版课标学习，数学科每位成员须每月推荐一篇好文章（须在前一个月月底提供电子稿或复印稿上交给备课组长，再统一上交给科长）供科组选用，集会时交流彼此读书心得、体会（并拟用微博形式利用校博客平台加大总结交流力度），促进科组每一位成员养成阅读习惯，从而做到在阅读中提升专业素养。学生方面拟开展科普读物的推介工作，并利用二三幢二楼的数学乐园做好宣传推介工作（三至六月份每月更新一次，各月份分别由对应年级负责，即三月份三年级负责，四月份四年级负责，其余类推）。
2、继续贯彻《东莞市义务教育学校教学管理工作意见》，抓实抓细常规管理，让常规工作切实为提高教学成绩服务。
3、继续做好学生的习惯养成工作。从日常教学的点点滴滴做起，重视学生习惯养成。一二年级主要配合其他学科继续抓好学生写的习惯；三四年级要在继续做好书写习惯养成的基础上，重点做好学生细心计算（包括草算、检验）的习惯；高年级继续配合其它学科抓好学生读（数学阅读）的习惯，特别是重点关注读题审题理解题意诸方面。
4、为教师搭建引领和发展平台。拟开展“导航杯”数学竞赛和“课堂观察”活动，以促进骨干教师的成长和青年教师的培养工作。
5、继续针对教学中存在的薄弱环节开展专题教研。本期在继续做好“学生空间观念培养”专题的同时，重点围绕“提高学生解决问题能力”专题开展专题研究。
6、继续做好师徒结对工作，抓实青年教师培养过程并做好日常培养的记录和资料的积累工作，促进青年教师快速成长（拟结合“导航杯”展示引领活动促进师徒结对工作的深入开展，同时尝试与兄弟学校联手，让更多的教师走出校门，展示风采，促进成长。）。
7、做好关注学生基础的两查两算工作及优生培养的竞赛工作，继续做好月竞赛和学期末优生考核工作，努力为学生搭建发展平台，为学生后续发展打好基础，尤其要关注的是学生思维能力的培养与提高，并以此作为本期的重点工作之一，加大检查力度，做好本项工作的切实落实。
8、建设特色科组，培养名优教师。
三、工作安排
1、学科组工作计划讨论暨上期末测评质量分析。三月份
2、组织参加镇新教材培训。三月份
3、开展课堂观察与年青教师的系列跟踪指导。第三周起
5、参加镇教研组长研讨会。三月份
6、“导航杯”教学大赛。四月份
7、单元测试情况分析。四月份
8、期中测试分析暨提高错例使用效率方式研讨。五月份
9、参加镇青年教师展示活动。五月份
10、先进教研组自评。五月份
11、优秀论文评选上送。六月份
12、组织学生进行学科竞赛。六月份
13、本期各项工作资料整理汇总。六月份
14、如何有效进行期末复习专题研讨。六月份
15、学期工作小结。七月份
九年级数学个人研修总结篇二
一、指导思想：
认真落实以下各项工作
二、主要工作：
1、强化目标意识，激励同学们朝自己上学期订的目标学校努力，将学生的各科学习水平按优(a)良(b)层次每月进行分类既让学生合理分配时间，又让老师增强辅导的针对性。
2、加强班干部的责任意识，经常性的召开班干部会议。
3.坚持下班、下宿舍，督促引导、约束学生的不良行为。
前两个月坚持晚走，督促学生的学习与午间休息。利用下班时间关注班级学生状况，发现问题，及时处理。了解班级中的好人好事和存在的问题，适时对学生进行教育。
4.完善班级规章制度，加强制度的约束力。
取得家长的大力配合，争取每半个月请几个学生家长到班对学生进行教育。
5.加强思想教育不放松。
利用班会课及晚上自习时间，适时进行思想教育，重点放在目标教育和安全教育上。九年级学生即将面临着中考，如何迈过这一门槛，至关重要，所以必须使学生认识到中考的意义。其次，告诫学生时时树立安全意识，不能在即将毕业时在自己的初中阶段留下阴影。最后，要爱校，爱班级。树立班荣我荣，班耻我耻的荣辱观。做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避免空洞说教;时刻关心学生的身心健康，以情感人。
6.做好辅优转差工作。
为了实现本届学生达到往届升重点的比例目标，使他们能够取得更大地进步，进一步地做好后进生的转化工作，力争使每一个学生在中考中都取得合格成绩，给学校和家长交上一份满意的答卷。
7.继续开展一帮一学习互助活动。
将全班学生分成8个互助小组，在安排座位时以优差生相互搭配为原则，由有爱心又有组织能力的优生任组长，负责本组所有学生的学习情况，带领本组学生共同进步，从而实现全班进步的目的。
8.努力做好中考前的有关工作。
(1)开好家长会，动员一切可以动员的力量，调动一切积极因素，包括让家长请家教，营造一个冲刺拼搏的氛围。
(2)开好中考动员大会，充分调动学生的积极性，让学生以饱满的热情投入到学习中去，力争取得良好的开端。
(3)积极备战五月份的模拟考试，使学生考出代表真实水平的成绩，为填报志愿做好准备。
(4)做好学生的综合素质评定工作，让家长学生都能满意。
(5)协助家长学生做好中考志愿填报工作。
(6)组织好学生3月份的中考体育锻炼，以状态迎接体育中考，打好中考的第一仗，打出学生的信心和勇气。
九年级数学个人研修总结篇三
1、掌握学生的情况，了解自己班上学生的家庭、学习、身体、思想品德等情况;
2、组织管理班集体，组织学生开班会、参与全校活动;督促学生遵守校规校纪;
3、指导学生全面发展，提高学生的思想道德修养、科学文化素质;
4、协调各方面的教育力量，包括各个任课教师、学生家长等;
5、制定工作计划，要符合本班实际的情况和特点，并定期检查计划的实施情况，及时的发现问题并进行调控。
6、按照德智体美全面发展的要求来开展班级工作，让学生们成为有理想、有纪律、有文化、有道德等公民。
九年级是教育管理关键的一学年，也是班主任班级管理的重头戏，既然这样，那么你知道相关的工作计划该怎么写吗？小编整理了2022九年级班主任工作计划范文【精选10篇】，希望能帮助到您。
九年级数学个人研修总结篇四
加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：
2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。下面就是小编给大家带来的2022九年级语文教学工作计划最新10篇，希望能帮助到大家!
九年级数学个人研修总结篇五
本学期学习《世界历史》上、下册教学内容，共42课。
二、基本情况
任教九年级的x-x班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、下册部分课程授完。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生[此文转于本网]了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析
本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，以取得好的学习效果。
五、指导思想
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量(此文来自本网)。历史课的教学着眼于培养学生[此文转于本网]的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争达到的目标
1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量(此文来自本网)。抓好课堂45分钟的教学效率注重教学方法教学手段的多样化和现代化[内容来于本网]。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。
3、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生[此文转于本网]能力。
4、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
5、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考试能顺利通过。
6、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。
7、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中重要的研究方向。每一课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度，螺旋提升，力达本期计划。
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