人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇一
我们家养了一条鱼，她可漂亮啦！它的身体橙白相间，一双凸出来的小眼睛乌黑发亮。还有那又红又小的腮和能吹许许多多泡泡的小嘴，凑成了那么活波可爱的小金鱼。我给这条小金鱼取名叫：小轻轻。
要是问小轻轻的哪个部位最漂亮，那当然是它那条大尾巴喽！它的尾巴是双色的、透明的、很薄很薄。像是用比蚕丝还细的`线织成的。它总是甩动着那条轻盈的尾巴，在水里轻快地游着，开心得像小孩子一样。这也就是我给它取名叫：小轻轻的原因了。
小轻轻吃食很警觉，总是觉得好像有什么圈套在等着它。所以，每当我把鱼食洒在水上的时候，即使它立刻看见或闻到了，也不会飞速地游上水面吃食。小轻轻总是在水里游上几圈，见没动静就“飞”上水面，叼起食物，又“飞”回水下。看见它这个样子，我还有点生气哩！想：你都来我们家一年多了，怎么还躲着我呢？坏轻轻！！！
小轻轻算得上是我们家的长寿鱼了。我们家本来有8条鱼的，先后死了七条，只剩下小轻轻了，它在我们家住了一年多呢！！！
虽然只剩下小轻轻一个了，但小轻轻游得依然十分轻快，并不那么沉重。它左右摇摆着那条大尾巴，轻轻地拨动着水，显得格外优雅、轻盈。
小轻轻住在我们家，我经常给它换水。每次换水的时候，小轻轻总是显得很紧张，往东游游停一会，又往西游游停一会，然后又慌张地在水里游上几圈停下来，这个时候我就会安慰它：“小轻轻，别害怕，我帮你打扫一下你家的卫生。”小轻轻好像听懂了我的话，变得安静起来。每次换水后我都发现，小轻轻游得更加欢快了，身子一摇一摆的，好像在跳舞，大尾巴很有节奏的摇晃，好像在打拍子，又好像在感谢我为它创造了清洁舒适的环境。
我喜欢我的小轻轻！！
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇二
在动物中，我最喜欢小金鱼，下面就由我来介绍一下吧。
小金鱼有一双黑溜溜的眼睛，像两个小球，小小的嘴巴用在吃鱼食上，它穿着一件鳞片衣，摸上去很光滑，尾巴像一把透明的扇子，可美了！
小金鱼吃东西的样子很有趣，它先伏上水面，然后一口咬住鱼食，再吞到肚子里去，呵呵，很有趣吧。小金鱼睡觉的时候非常奇怪，我们人是闭着眼睛睡，多数的动物也是闭着眼睛睡觉的`，但鱼类可不是闭着眼睛睡觉的，因为鱼没有眼睑，所以小金鱼是睁着眼睛睡着的，就算死了也是睁着眼睛的，真的好奇怪哟！
我和小金鱼只有一件趣事那就是“看谁吃得快”等等，在游戏开始前我得先告诉你们我家有4条小金鱼，正式开始游戏了，我把每条各放在装满水的塑料杯里，然后在每个塑料杯里放一点儿鱼食，就走开了。过了三四个小时我就回来了，这时我发现第三个塑料杯里的鱼食没有了，看来今天的冠军是第三个塑料杯里的小金鱼呀！
有了小金鱼我的生活更丰富多彩了，我喜欢我家的小金鱼。
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇三
我家养了四条金鱼。共有两个鱼缸，每个鱼缸里分别有两条小金鱼。一个鱼缸是哥哥的，另一个是我的。
我家的金鱼都是红色的，它们有一对大大的眼睛，一条长长的尾巴，一身好看的鱼鳞，金光闪闪，构成了它的美丽。
它高兴的时候，在鱼缸里转来转去；它不高兴的时候，总是趴在鱼缸里的塑料花底下。
过了几天，金鱼果然好了，我高兴地哭了。这时我想：我以后再也不喂那么多食了。从这天起，我每次放学回家后总要看看它们。我看到它们高兴的时候，我心里也非常高兴；我看到它们不高兴的时候，我心里也有些伤心。
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇四
它们颜色各异，有的是红色的，有的是黑白相间的，有的是灰红相间的，有的是红黑相间的，如果它们见了食物，不饿就不吃，吃东西也很奇怪，吃进去又吐出来，再吃进去。
一次，我拿一根木棍放进鱼缸，逗它们，只见它们见了灵活地游来游去，转身时尾巴还顽皮地紧贴着鱼缸，不时还摆一下尾巴，溅了我一手水。
如果没人打扰它们，它们会把像船桨一样的鳍摆动着，好像跳欢快的舞蹈，嘴巴一张一张的，好像在唱优美的歌谣呢！
有一条小鱼顽皮的跳出了鱼缸，幸亏妈妈及时发现，救回了它的命。有一条大鱼死了，我很伤心，我以后要好好照顾剩余的两条，让它们长成大鱼。
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇五
我妈妈给我买了3只可爱的小金鱼。
3只金鱼颜色不同。其中一只是黑色的，两个眼睛鼓鼓的，像两个小皮球，嘴一张一合，尾巴一摇一摆，两边的鱼鳍像船浆，向前摇动着。我特别喜欢它那条油黑发亮的尾巴，像英语中的字母v，更像一位英勇善战的先生。
另一只是红白相间的鹤顶红。它的头部有红斑，嘴巴圆圆的像我们拼音中的字母o，吐出白白的泡泡。鱼鳞晶莹透明，在阳光的照耀下闪闪发光，就像仙女披上了白纱，戴上了帽子。
还有一只七彩金鱼。鱼头前端有点尖，像个子弹头；眼睛里的眼珠像两个小黑豆；鳃在鱼头两侧，像个排水桶一样有趣；小金鱼的嘴总是不闲着，一张一闭的，可能没吃饱；它的身子扁扁的，像个小锅饼；在它身子上侧和下侧有三个鱼鳍，像三把大扇子；尾巴像爬山用的抓钩，摇来摇去；小金鱼全身都是鳞片，那是它的小衣服吧。小金鱼真美呀！
金鱼吃食时十分有趣，总是先把身子竖起，张开小嘴，飞快地向食物扑去，然后将食物吐出来又吞进去，真好玩。每当吃饱后，就在他们的小天地里自由自在地游来游去。三只小金鱼互相吐着泡泡，好像在述说它们快乐的心情。妈妈说金鱼很难养，我要保护它们，不让它们受一点伤害。我突然感觉自己的责任有多么重大。
祝愿我的鱼儿们能快乐成长！
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇六
我的这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧它的确有时候很乖，它在鱼缸里悠闲的游来游去，从不去攻击其它的比它小的鱼。可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了，东躲西藏。
吃饭的时候，它又是多么仔细呀！它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话，它非把那一片的石头都舔几遍，方才罢休！
它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿舔舔，那儿咬咬，有时候还拿小尾巴打扫一下，再用小手画画那儿，画画这儿，直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。它若是不高兴，就走到一旁，对玻璃发愣，无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。
黑夜到了，它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉，早晨，公鸡啥时候叫就啥时候起床，醒来后，它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来，这就是同学们每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。
这只小鱼很爱吃绿色食品，比如说鱼缸里的水草，爸爸对它的这个爱好很有意见。
我们估计这是一条鲤鱼，才几个月大，近来长出了细细的胡须。不过，它受过的苦难可比谁都多，它经历过生死的考验。
它是我四年级上学期去秋游的时候带回来的，当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来，养在旧房子阳台上的盆子里。有一天，妈妈夜晚晾衣服时不留意，几滴有洗衣粉的水掉进了盆子，第二天，鱼都死光了，只剩这只鲤鱼先生还活着，不过也奄奄一息了，大家都以为它也不行了，没想到它居然意外的活了下来。
很快，我们搬了家，买了一个大鱼缸。就把这条鱼放了进去。在鱼缸里，尽管它不是最漂亮的，却是最大的，也是长得最快的。但是它从不以大欺小、以强胜弱，很快，鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友！
它真是一只可爱、机灵的“小不点”。
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇七
那年夏季，表姐家买来两条小金鱼。我们俩喜欢得不得了，几乎一整天都站在阳台看着它们。
在那缸里的水中，它们那薄如蝉翼的鳍与尾巴拨动着凉爽的清水，身上披着橙色的纱衣，头上扎着金黄的蝴蝶结，在水中一摇一晃地舞动着。小金鱼似乎感觉到我们一直在看着它们，便也用那黑色的大眼睛看着我们，在阳光的照射下，眼珠外的一圈金色发出了微弱的金辉，再加上这姿态与装扮，像足了从天而降的天使舞者。它们在水中来回游动着，轻薄的鱼鳍也因为水的.波动不停地摇晃着，我们在一旁聚精会神地观看着它们的舞蹈演出。
到了傍晚，我们吃完了晚饭便又来探望那“天使舞者”们了。它们的活力似乎比之前少了许多，也许是肚子饿的原因吧。我们打开饲料罐，小心翼翼地把鱼食洒进浴缸中，而它们则像饿虎扑食那样快速游向水面上漂浮的鱼食。
后来在换水时，只要突然想起，就会重复一遍那样的过程。渐渐的，“天使舞者”已经被我们弄得十分脆弱，到最后，竟然全都死了。我们很难过，便拿起两条小金鱼的尸体还有吃冰棒留下的木棍条向楼下跑去。
我们在木棒上用签字笔用力地写上“小金鱼之墓”，再用另一根木棒在一棵树的地下挖了个小坑，把小金鱼埋了进去，再把那小木棍插在小土堆上。做完这些事情，我们便很失落地回家了。
每当我沐浴在那灿烂的阳光之下时，我都会想起那年夏天的“葬鱼”，而且不禁为当年的自己哈哈大笑起来。那件事情已经过了很久，也许经过时间的流逝会渐渐的被我们淡忘，而当年的天真美好也会蕴藏在那一件件令人发笑的傻事里。
呐，天使舞者，你们还好吗……
小金鱼二年级字我家的小金鱼二年级篇八
我有一条可爱的小金鱼。小金鱼的鳞是桔色的，非常漂亮。鳞片排列得错落有致，在阳光地照射下分外耀眼、迷人，使人自然的联想到金红色的朝霞。它长着一个三角形的头，腮旁还有一些鳞片。两只眼睛圆溜溜、黑亮亮的，鼓鼓的像两颗黑宝石镶在头的两侧。小金鱼眼睛的前方还有一个小小的嘴巴，总是一张一合的，像是在练习汉语拼音“o”地发音。它的腹部白白的、柔柔的，好似一片白云飘下。
小金鱼游起泳来更是婀娜多姿，体形优美。游泳的时候，小金鱼身上的鳍像水中的一把把“扇子”，左右扇动，打出水中朵朵浪花。尾鳍一摇一摆，使身体保持平衡，好似水中的“方向盘”。我哪怕是悄悄碰下鱼缸，它们就飞快地向别处游去。它们吃食的时候更有趣，当我把鱼食投进鱼缸，只见它们的腮一鼓，嘴一张，食物就乖乖地跑进了嘴里，然后，就甩着尾巴大摇大摆地就游走了，一点道谢的意思都没有。它们在鱼缸里自由自在的游动着，时而上，时而下，好像是在向我挑战：”瞧！我游得多棒啊，你能行吗？”游泳的同时，美丽的鳍也随着身体轻轻摆动，好像仙女们身上飘动着的丝巾。
教师点评：
拟人的修辞方法，写出了小金鱼在水中游动时婀娜多姿，自由自在的样子。结尾扣题，点明中心。