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情景剧个人总结（实用12篇）篇一
作为一名观众，我有幸参与了一场医院情景剧的演出，这是一次非常有意义的经历。通过观看这场剧目，我深刻体会到了医院工作的辛苦、医生的责任和患者的困扰。以下是我对这场医院情景剧的个人心得体会。
在剧目一开始，我看到了医生们紧张忙碌的场景。他们面对着一个接一个的病人，处理着各种复杂的疾病和紧急救治。从医生们快速而准确的诊断，我深刻体会到了医生的才华和经验。在这个过程中，医生们要面对巨大的工作压力，需要保持冷静和应对各种突发状况。这让我感受到了医生工作的辛苦和不易，也让我更加佩服他们的职业精神和专业能力。
然而，不仅仅是医生，医院情景剧还展示了患者的困扰和痛苦。其中，有一个患者遭遇了严重的车祸，陷入了昏迷状态。剧中通过展示患者家人的焦急等待和医生们的全力救治，让我深刻理解了患者家人的心情。他们无法逃避这种担心和恐惧，只能等待医生的判断和治疗效果。这使我认识到了患者和家属们的心理难处，也让我更加珍惜自己的健康。
医院情景剧还深深触动了我对医疗条件和医疗资源的认识。剧中展示了医院繁忙的门诊室和床位紧张的病房。这使我对国内医疗资源的紧张有了更深刻的感受。在戏剧表演中，演员们用真实的情感和生动的表演，让我看到了医院中底层医务人员的辛勤付出和不足。同时，他们还传递出了对医疗改革的期望和呼吁。这让我产生了对医疗资源分配公平性的思考。
最后，医院情景剧还引发了我对医患关系的思考。毋庸置疑，医生是保护患者健康的守护者，然而，现实中的医患关系并非都是理想的。通过观看剧中医生与患者之间的互动，我意识到了医患之间的沟通问题。医生需要更加耐心和理解，患者则需要更多的信任和配合。只有建立起良好的医患关系，才能更好地促进医疗服务的有效展开。
综上所述，通过观看医院情景剧，我深刻体会到了医生工作的辛苦、患者和家属的心情、医疗资源的紧张以及医患关系的重要性。这场剧目让我更加珍惜健康，更加尊重医生的职业精神。同时，也让我意识到了医疗改革的必要性和医患间沟通的重要性。希望这场剧目能够引起更多人的关注和思考，促进医疗事业的进步和改革。
情景剧个人总结（实用12篇）篇二
情景剧是一种富有创造力和表现力的戏剧形式，在导演的引领下，演员们通过诙谐幽默的情节和生动形象的表演，展现出他们的才能和魅力。在学习和实践情景剧导演的过程中，我深深感受到了导演的重要性和挑战性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，作为导演，要有明确的目标和理念。在策划一台情景剧时，导演应该明确自己想要传达的主题和故事要点，为此制定一个明确的目标。比如，如果要传达的主题是友情，则在剧本的选择、角色的设定和情节的安排上，应围绕友情展开，使观众在欢笑的同时也能深切感受到友情的重要性。同时，导演要有自己的理念和风格，以便将个人独特的创意融入到情景剧中，吸引观众的眼球。
其次，导演要精确把握情景剧的节奏和气氛。情景剧以轻松幽默、活泼欢快为特点，导演应该在整台剧的设计中精确把握节奏，使观众在观看时感到愉悦和舒适。要注意情节的展开不要太过冗长，最好保持在5到10分钟之间，以保持观众的注意力。此外，导演还要注重剧中角色的表演和互动，通过演员之间的对白和动作，创造出活跃的舞台气氛，营造出一种欢乐的氛围。
第三，导演要注重演员的培养和训练。良好的演员是一台情景剧成功的关键，导演应该花时间和精力指导演员的表演技巧和表达能力。一个好的导演应该能够根据演员的特点和才能，合理安排角色，并引导演员发挥出他们的最佳水平。在排练过程中，导演要有耐心和耐心，及时给出建议和批评，并与演员进行有效的沟通和交流，促使他们不断进步和提高。
此外，导演还要注重舞台设计和道具的运用。情景剧的舞台设计和道具可以起到画龙点睛的作用，可以增加情景剧的观赏性和趣味性。导演应该合理运用舞台布置和道具，使其与情节和角色的展开相互呼应，达到最佳效果。同时，导演应该考虑到舞台的大小、剧场的条件以及观众的视野，合理安排演员和道具的位置，确保观众能够清晰地看到表演细节。
最后，导演要注重团队合作和沟通交流。作为一个导演，完全依靠个人的能力很难做到完美的创作。导演应该与剧务人员和演员建立良好的沟通渠道，形成一个团结合作的团队。只有通过相互理解和支持，才能实现情景剧的最终目标。
总之，导演情景剧是一个既充满挑战又富有乐趣的过程。通过导演情景剧，不仅可以培养自己的艺术素养和表达能力，还可以锻炼团队合作和沟通能力。通过我的学习和实践，我深刻理解到导演的重要性和责任，也认识到导演的成功在于细节的把握和跟进。希望未来能有更多的机会继续从事导演情景剧的工作，不断提高自己的导演能力和水平。
情景剧个人总结（实用12篇）篇三
做为心理健康教育工作者，我们的教育对象其实更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康知识，并主动学习心理健康知识，形成健康的心理，将有利于学生的身心成长。为使学生从内心真正认识到心理健康的重要性，通常会使用很多方法相结合，心理剧就是其中之一。
心理剧社团成立的目的就是让学生以心理剧形式充分表达自我。通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。
本学期社团活动中途起步，活动次数不多，短短五次也让学生深深喜欢上了社团的活动，十人的小团队也可以让整个活动热闹起来。每次活动开始都会辅以一些心理小游戏让学生们从游戏中学会一些知识获得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，这其实就是他们最大的快乐源头。在心理剧的表演过程中，可以锻炼学生的表达能力，不仅仅是语言上的，还包括肢体的表情的。因为在他们这个年龄阶段并不太会表达自己的想法和情绪，即使愿意表达、能表达，但不一定能够将之表达得很完整，并且让别人能够接受。我们常常会词不达意，一番好意却用错了表达方式引起误会，因此，通过剧目的表演让学生不断找寻合适的表达方式是非常能够锻炼人的。
这也会对其日常生活中的一些言行产生正面的影响，让他慢慢习惯一种表达方式，将自己的内心适宜的表达出来。肢体的动作也是如此，有些孩子私底下可以很闹腾，但是一到正式一点的场合难免有些局促感，主要就体现在身体动作上的不协调，不知道手怎么放，不知道一句话配上怎样的动作能够表现得更生动。
这些都是可以通过剧目得表演得到训练的，当他熟悉了一种氛围就能更好的去适应同样的场景。再次，剧目表演的情境都是孩子们平时有可能经历到的事件，通过角色的表演可以让他们体会到不同立场的人的想法，让他们形成换位思考的思维习惯，能让孩子的内心更加包容更加和谐。
社团初立，在很多方面经验不足，也无从借鉴，因此还有很多需要改进的地方。在之后的工作中我将多多思考，多多尝试，让学生从中获得更多的收获更好的体验。
情景剧个人总结（实用12篇）篇四
为深入贯彻落实教育部和省委、省教育厅有关文件精神，加强大学生心理健康教育引导，培育学生积极向上、理性平和的健康心态，“3.20”心理健康周活动期间，我校按照省教育厅通知开展“向阳携行，共创未来——大学生心理健康江苏行”主题教育活动的要求，举办了以“向阳携行，共创未来”为主题的校园心理情景剧剧本征集及评选活动。
自校园心理情景剧剧本征集以来，各二级学院积极响应，各班级广泛发动，学生踊跃报名，累计收到学生投稿100篇。经二级学院初赛推选，学工处复赛评审，共有23个优秀剧本进入决赛。最终，共评选一等奖3个，二等奖6个，三等奖14个。中西医结合学院推选的《宿舍的二三事》讲述四位女生因为性格差异较大导致宿舍矛盾，最终在辅导员的开导下和解、共同成长；药学院推选的`《感谢你们》讲述在室友们的帮助下，主人公摆脱失去父亲的痛苦，重燃生活的希望；卫生信息管理与基础学院推选的《心的里程》讲述内向敏感的学生，通过舍友、老师的帮助，敞开心扉、顺利融入集体；临床医学院推选的《不卷了》讲述学生学会自我调整，以平和的心态坦然应对挑战；护理学院推选的《野花重开时》讲述学生因亲子关系紧张而迷失自我，在舍友的帮助下，最终解开心结，乐观面对生活与工作。
此次活动的举办，进一步丰富了校园文化生活，增强了心理育人实效，营造了良好的校园氛围。接下来，我校将继续紧密结合学生的思想及心理特点，组织开展更多有益于身心健康的活动，不断增强心理健康教育吸引力和感染力，激发学生参与热情，触动学生思想灵魂，使心理健康教育“润物细无声”。
情景剧个人总结（实用12篇）篇五
医院情景剧是一种以医院为背景，通过表演和演员的表情、动作来展现医疗场景的舞台艺术形式。近期，我有幸观看了一场医院情景剧，给我留下了深刻的印象。通过观看这场情景剧，我收获了很多，不仅对医院工作有了更深入的了解，而且对医学和医疗事业产生了更大的兴趣。
第二段：情节递进。
这场医院情景剧以一个年轻医生为主角，通过其在医院工作中的经历展现了现实中医生们所面临的困境和挑战。剧中的情节犹如一个个小故事，有的让人捧腹大笑，有的让人心痛不已。通过这些情节的递进，剧中起伏的情绪和令人意想不到的结局，让我更加投入地观看，仿佛自己也置身其中。
第三段：情感共鸣。
观看医院情景剧，让我在制片人的巧妙设计下，与剧中的角色产生了情感共鸣。当演员扮演患者时，他们诠释出的疼痛、恐惧和希望等情感，都深深触动了我的内心。我开始懂得，医生是多么需要拥有耐心、细心和同情心，他们是在患者最需要帮助时，给予他们温暖和安慰的人。
第四段：思考与启示。
这场医院情景剧也引发了我对医学和医疗事业的思考。剧中的角色展示了医生们不仅需要掌握医学知识，还要具备良好的沟通和人际交往能力。仅仅看病的过程中，医生需要与病人和家属进行有效的沟通，同时还需要面对复杂的医疗环境和医疗资源不足的问题。这让我深刻认识到，医学是一门综合学科，医生们需要不断学习和提高自己的技能，以应对各种不同的情况。
第五段：展望未来。
通过观看医院情景剧，我深深体会到医疗事业的重要性和医生的伟大。在未来，我希望能够成为一名医生，为患者提供专业的医疗服务，为他们带来健康和快乐。同时，我也希望能努力学习，不断提高自己的专业素养，不断追求医学领域的创新和进步。
总结：
医院情景剧是一种能够把医疗场景生动还原的舞台艺术形式，通过观看这种剧目，我对医院工作有了更深入的了解。情节的递进和情感共鸣让我深受触动，思考和启示也让我对医学和医疗事业有了更深刻的认识。展望未来，我希望能够成为一名优秀的医生，为病人带去健康和希望。
情景剧个人总结（实用12篇）篇六
经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。
此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和ppt制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。
首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝贵的时间。打印方面，初赛评分表的打印还算符合要求，但决赛评分表打印时，却由于打印前调整的差错造成明显的失误，使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错，表示抱歉，以后会加紧注意。
在互动环节的题目选择上欠缺考虑，只是在简单比对心理知识竞赛的前提下，未能考虑观众的程度，选择的题目难度过于高。在ppt制作上未能考虑到实际效果，以及环境需要，ppt的基本色调过暗，不符合实际现场要求。结果就是，最终的ppt不能使用，需要重新制作，增加了他人计划外的工作，以及对精力的消耗。经历了这次的工作，增加了对于ppt软件的操作经验，也使得我明白了，需要增加对office软件的熟练操作的重要程度。
在关键的决赛的工作上，任务相对轻松，未出现过多失误，表现的还可以。不过在开场前，道具的搬运，出现了搬运不需要的道具的错误，造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的，首先对场地了解不够，未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类)，以及不能有效变通（如，长凳可以用多张靠背椅并排代替），由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。
在赛后名单整理方面，也发现了不少的问题；
1.通知不够及时，使得不少班级的观众名单，收到时间较晚，这方面也有沟通不足的问题，在发现某些班级名单还没收到时，没能与部门内同事及时交流，催促名单提交。造成此项工作效率不高，用时较多，几乎误事的差错。
2.名单整理时不够仔细，几个班的名单标注出错，造成重复工作的结果，这方面的原因与名单的交付时间延后有不小的关系。
3.由于对软件的不熟悉，发生保存文件失败的结果一两次。这是造成工作效率不高的最大原因。
另外的，就是与他人沟通不足的问题，在这方面是我自身的原因，在出现问题是闭门造车，未能及时与部门内的人沟通，进而造成他人工作上的麻烦。
本次总体来看，工作效果基本能达到要求；配合方面略显不够，需要增加沟通，不能再拖后腿了；在软件的操作上，仍需要加强学习。
情景剧个人总结（实用12篇）篇七
宿舍**（三号黑体加粗）。
资料概要：（小四号黑体）。
阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。（小四楷体，不超过200字）。
人物：（小四号黑体）阿牛、阿宝、大海、张鹏、小五、宿舍其他同学（小四楷体）。
活动目的：（小四号黑体）。
体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的本事。（小四楷体）。
第一幕。
（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）（情景说明语句用小四楷体）。
大海：（人物用小四加粗宋体）（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（人物对话用小四宋体）（说完把被子蒙在头上又睡）。
阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）。
小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）。
张鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……。
大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）。
大海：是啊，资金咋解决？
张鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！
大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？
阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！
众人：（附和）是呀！
小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？
阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。
张鹏：好啊。
（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）。
众：阿牛回来了。（惊喜）。
阿牛：哎，饿死了。
张鹏：阿牛，我有事儿跟你说。
（没人响应，阿牛拿衣服要走）。
（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）。
阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）。
阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。
阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？
阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。
阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。
阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去）。
（阿宝随后提垃圾出去）。
（众人无奈）。
大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？
小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。
大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。
张鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。
第二幕。
（阿宝默默的收拾书包，准备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，张鹏和阿牛坐在一齐）。
张鹏：阿牛，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）。
阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）。
阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。
阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。
阿宝：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了。
阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！
阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！
阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。
阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）。
（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！
阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）。
（同学甲和同学丙劝止）。
阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）。
（屋里一片沉寂）。
大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。
阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。
张鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。
阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。
第三幕。
（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）。
阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）。
阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！
（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。
阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！
阿宝：（推张鹏）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！
众人：（齐举杯）干杯！
（幕落，剧终）。
情景剧个人总结（实用12篇）篇八
两个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。
两个星期的磨刀炼阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁！
这次办会我被安排在秘书组，负责秘书组的所有事情。前期工作主要是采购办会所用的材料和用品，联系外校嘉宾。这几项工作虽然很琐碎、轻松，但是需要的时间比较长，虽然是这样，我还是很认真的完成任务。初赛当天，我负责作为评委，对参赛选手进行删选，选出总体表现比较好的参赛节目，虽然全程都在观看，可是要对每组节目都要提出自己的意见，虽然看起来很简单，但是需要很大的集中能力，而且对每组都要持公平和一视同仁的态度，对选手公平，才是对自己和他人的负责。到了决赛的当天，我负责会场的布置，安排老师和嘉宾的座位，还被临时安排负责选手的麦克风需要。从早上9点开始工作，忙到下午比赛结束，虽然很累，很辛苦，但是我却乐在其中，感到很充实很幸福。特别是看到选手在我们布置的会场上表演，我感到非常的自豪和拥有幸福感。
这次比赛总的来说办得还是比较成功的，虽然比赛现场出现了一些小问题，但是还是可以完美的解决。如果能把更多小的细节处理好，这次的办会会很加完美。就比如说，在比赛当中，麦克风对一个选手来说非常的重要，但是我意识到这一点，就在比赛时特别注重这一细节，每次在下一组选手上场时，我都会安排好每一位选手都可以拿到麦克风，只有这样，才会提高选手的表演水平。所以，我认为细节决定成败，办会过程中，一定要特别的注意细节的处理和安排。
在这次办会当中，我收获到了许多，首先是通过办会，我对办会的流程和大概要注意的事情都有一定的了解，这对我以后的学习和工作有很大的帮助。其次，我在处理事情的时候，懂得考虑全局，也更加的注意细节和小问题的解决，做事情更加的细心，处处留意有可能出现的状况，并且能够立即的找到解决的方法，尽量把错误降到最小。最后，在团体的合作过程中，与同学和师妹都建立了良好的团队意识和深厚的感情，更让我明白到团队的力量的巨大，让我了解到在日后的生活和工作中，一定要处理好人际关系，树立团队意识，与同事友好相处，这样才能开心、轻松的完成任务，才能提高工作效率。
在这之后，我希望我还能有这样的锻炼机会，让我在学校的关怀下，壮大自己，为自己日后的工作打下良好的工作基础，开启我的人生之帆。在这里，再次感谢领导和老师的帮助和关注，也希望学院的工作越办越好。
情景剧个人总结（实用12篇）篇九
为了增进本班同学之间的友好关系、加强同学们心中的班级荣誉感、增强对班集体的参与意识、维护同学们心理健康，在本班雪绒花使者的设计和组织下，本班部分同学在20xx年5月25日（星期六）阳光明媚的上午，来到了北京市地坛公园进行了时长约3小时的户外素质拓展活动。
素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育。拓展训练能激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，提高克服困难的能力，从而达到提高学生心理素质的目的。
本班雪绒花使者在本次地坛的素质拓展活动中准备了较大型的素拓游戏如“信任之旅”和一些小型的素拓游戏如“找零钱”、“有错你就说”、“松鼠与松树”、“鸡蛋变凤凰”等，并在部分游戏中设置了奖励和惩罚，以提高活动的趣味性和同学们参与活动的积极性。这些游戏的选取为了提高同学们的心理素质都具有相应的隐藏作用，比如“找零钱”的游戏意义是让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜；“有错你就说”的游戏意义是考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误；信任之旅”的游戏意义是考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。这些活动中最成功、最令人印象深刻的是“信任之旅”，在这个游戏中，为了增进同学们的感情，我们刻意将平时不太熟悉的两人分为一组，由此分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，作为“瞎子”，然后另一个同学不能说话，作为“哑巴”，然后有“哑巴”领着“瞎子”在组织者的带领下开始上路，路上会刻意设置一些阻碍，比如上下阶梯、跨过小沟等等，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。在这个游戏中，由于“哑巴”和“瞎子”各自的限制，所以在路途上会难以避免地发生沟通上的困难，因此这时每组之内就需要想尽办法来达到有效沟通过的目的，这样才能通过路上的重重障碍。在这个游戏中，同学们开启创造力、加强协作，用打响指、用手扶等方式都顺利走过了那段“艰难”的路途。在游戏过程中，同学们积极调动自己的想象力、磨合每组两人相互的默契，不但增进了两人的友好关系，也提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神。
本次户外素质拓展活动举办得相当成功，同学们在这次活动中十分积极，在各种游戏中表现活跃，不仅收获了游戏的乐趣，也对游戏中隐含的意义也有所领悟，这对同学们的心理健康起了一定的积极作用，同学们对此次活动也十分满意，基本达到了我们雪绒花使者的预期目的。
情景剧个人总结（实用12篇）篇十
为了响应全国大学生心理健康日，心理健康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个探讨与解决心理问题的平台。
活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。
首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织动员学生参赛。通过这样使得许多同学了解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。
给予各团支部足够的准备时间以后，收集了剧本后召开了剧组负责人会议，告知初赛的具体事项。初赛邀请了学院各领导，心理健康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。
为增强活动的影响力，更好的'普及心理知识。我们通过了海报，院广播站，干事通知进行宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。
活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经验和能力的干事进行舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团联合会文体部付出了大量心血。
决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反馈以及评委的点评来看，活动取得了良好的教育意义，同时也肯定了心理健康中心的作用。
从总体上来看，本次心理剧初赛取得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。
学院心理协会。
秘书处：唐xx。
20xx.x.24。
情景剧个人总结（实用12篇）篇十一
剧情：
19岁的杨怀着冷落的情绪离开了养育他的家乡，只身一人来到上海求学。原以为在新的环境下，能够重新找回自尊，忘却儿时的痛苦。一学期的时光，让杨清晰地了解到，他无法摆脱母亲离去时的伤感。最后，不敢应对同窗室友的杨怀着胆怯的情绪走进了心理剧成长团体。期望能了却他终日的不安，用平常的心态应对自我的生活，改善人际沟通的模式。
暖身：
导演安排了热身活动，让每个人分享自我的过去。在心理剧场的热身活动中，杨带着冒险一试的情绪，叙述了他的成长经历，成为心理剧场中的主角。
在导演的引导下，主角自我选取一位辅角做自我的妈妈。随后，杨与其母亲重逢的一幕幕在观众面前呈现。
演出：
场景一：与母亲的倾述。
杨见到离别已久的母亲，放声痛哭。嘴里不断地说着：“你为什么离开我？你为什么选取自杀？”他向母亲哭诉着他是如何应对着突如其来的噩讯，没有人告诉他母亲为什么如此离开他，亲戚与乡亲们都在冷落她。杨默默地怀着痛苦回到学校，他务必要参加一年一次的高考。
场景二：主角转换。
导演让杨扮演他的母亲，扮演母亲的辅角办成为杨。让母亲（杨）重新回到儿子（辅角）的身边，自发地对儿子说：“妈妈很爱你，因为有你，妈妈才不会让婆婆瞧不起，你是妈妈的宝贝。妈妈也舍不得离开你，但是妈的命太苦了，我是无奈才这样做的，期望你谅解妈妈。”儿子对着妈妈（杨）说：“妈，我也好累，我此刻上了大学，但是，我总是一个人，不敢应对我的同学。”妈妈（杨）说：“儿子，勇敢些，不要像妈妈一样，与乡邻不合，与婆婆家不来往。走你自我的路，不要太苦了自我。我们家有你一个大学生真是妈妈的骄傲！”
场景三：离别的告白。
导演引导杨与他的母亲在校园里的大草坪上见面。
（场景布置：以绿色的纱布为草坪，深绿色的纱布裹在参与者的身上，让他们蹲下，看似小灌木）。
杨依偎在母亲的怀抱中，幸福的微笑着。心中曾有的不安与退缩早已不见踪影，杨告诉母亲（辅角）：
“妈，我会时常打电话给奶奶，叔叔对我很关心，姐姐已经出嫁了，她有一对儿女，很幸福。姐夫对我也很好。”
“妈，我要学习着与同学相处。”
分享：
观众和所有的成员跟随者杨共同分享他在剧中所触摸到的情感体验，有的人体验到杨的辛楚，有了共鸣；有一些人说出了自我的心得。在与大家的分享中，杨获得了前所未有的力量。
审视：
场景的安排、灯光的效果与音乐的转换，仿佛带领着杨超越时光与空间的隧道，表达了杨强烈的情感需要与对人际的渴望。在这场剧中，除了杨和其他参与者的经验以外一切都是虚无的，时光、空间是假设的，然而，眼泪和情感是真实的。借着主角的扮演和互换，让主角触及到生命深处的创伤，同时也接触到了生命中的原动力。
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情景剧个人总结（实用12篇）篇十二
为积极响应校园文化训练项目之心理话剧创作表演大赛，以“我的青春我做主”为主题。本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为广大同学提供一个提高自我、展现自我、捕捉机遇的平台，同时也能展现了自我积极向上、健康心理的舞台，在中可以培养自信，自强，创新的精神品质。
为此，在20xx年12月10日机电技术学院心理志愿者协会举办了大学生心理情景剧汇演。在此期间同学们积极参加，踊跃报名。参赛7个班级表现的非常积极，各有各的特色，为此次的话剧做好了充分的准备。
为了给大家一个公平公正的比赛结果，我们特邀请了机电技术学院学生会主席陆亦潭、生活服务部部长王洪涛、辅导员助理赵腾飞等对此次话剧汇演进行了评分，大家都发表了自己独特的看法和不同的见解，选出了自己所欣赏的表演。
在12月16日召开了第一届心理情景剧汇演大赛的颁奖典礼，公布了此次一等奖、二等奖、三等奖的名单并颁发了荣誉证书和礼品给予鼓励。
本次活动走进了同学们的心灵，丰富了同学们的课外生活，充实了同学生的心理健康知识，也更好的建造了校园和谐。