优秀的作文能够以生动的语言、丰富的描述和深刻的思考打动人心。小编为大家准备了一些值得一读的优秀作文，希望能够帮助大家提升写作水平。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇一
书是冬日里的一丝温暖，书是春天里绿绿的草，书是夏日里的一阵凉风，书是秋天里金黄金黄的麦谷。
某一天，妈妈说：哥哥给你几本连环画，你看看吧。我立刻拿起书跑进书房，如饥似渴的翻阅起来，不一会就看完了，觉得时间太快，书太少了。但是终于有一天，妈妈带我去超市买东西，可我看见里面图书角，虽然只有2、3个书架，但我像饥饿的人扑倒面包里一样，奔向书架，看见喜欢的就开始看，时间一分一秒的过去了。突然管书的阿姨问了我一句：小朋友，你坐了一下午了，你一个人吗？对呀，妈妈呢？这时听到了广播的声音：请陈祉源小朋友快速到服务台，你的家人在找你。我放下手中的书，跑向了服务台。
我果然体会到了别人说的书，以后我也要多读书，读好书！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇二
我最喜欢的汉字是“孝”字。古人曰“百善孝为先”。意思就是作为子女要孝顺父母、长辈，不懂得孝的人是不会有出息的，所以我们要将“孝”字铭记于心。
在《水浒传》中，之所以宋江被官服府用假信抓走，是为了孝敬父亲；之所以李逵连杀四虎是为母报仇；在《三国演义》中，之所以徐元直身在曹营心在汉，是为了照顾母亲；之所以孙权杀刘备屡次失败，是为了满足母亲的旨意……古人用他们的实际行动向我们诠释了“孝”的含义。
在现实生活中也让我真切的感受到了什么是“孝”。记得有一次，隔壁的王爷爷几天不见动静，询问后才知道他心脏病犯了，已经送到医院抢救了，于是我们带上礼物到医院去看望他。到达他的病房门口时，他的儿子出门迎接我们。他将礼物放进病房里，出来跟父母说话。这时我才开始细细地打量他，往日的潇洒风度变成了惊恐害怕，双眼熬出了黑眼圈，又红又肿，整个人好像又瘦了一圈。他着急地说：“他老人家呀，心脏病又犯了，我的妻子身体不太好，可还是要顶着烈日来坚持给老人家送营养汤，这该死的夏天太容易让人犯困了。我不在公司的这几天，公司内部状况又出现了许多问题，哎……”说完又叹了一口气，好像被这么多的问题所困扰的无奈。正说着王爷爷的儿媳提着饭盒来到了病房里，对王爷爷嘘寒问暖，又亲自给他喂饭。看到眼前的这一幕，我被深深地感动了。
可是无论他的儿子公司有多忙，他都无微不至的照顾王爷爷。爷爷的病一天一天的好起来，最终几乎被判死刑的王爷爷奇迹般的好了。太不可思议了。王爷爷的儿子是孝的楷模，他是新时代的榜样，值得我们每一个人去学习。那一刻，我对“孝”字的含义理解的更加深刻了。
孝敬老人是我们中华民族的传统美德。古今中外有许多孝敬老人的人为我们做好了榜样。我们也要继承和弘扬中华民族的优良传统，把“孝”继承下去。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇三
我会看的注音生字第一本书便是《格林童话全集》，一大本被大红色的硬纸包裹着的书，堆集着173个格林塑造起来的童话，带着我享受着神奇美妙的海洋，久久不肯探出头来。
一年级时我订阅了《小火炬》。《小火炬》中的层层作文故事开启了我对悲欢离合的了解。其中到现在还久久不忘怀的是《像猪一样飞》一文，故事大致是：一个外号叫猪猪的孩子偶然间救起一只猪，猪猪训练那只猪飞翔的能力，后来猪要被人杀了时，猪猪叫大猪快飞，那猪是飞起来了，但猪还是被高墙撞死了。
我记得那时我是在临睡时看的这篇文章，看完文章时我早已泣不成声，泪珠便一颗接着一颗跳跃在书上，当我关灯躺下时，头脑中仍然浮现着猪猪画的那幅会飞的猪。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇四
红领巾，它只是一块再简单不过的红色的布，每当我戴上鲜红鲜红的红领巾时，它轻轻飘扬在我胸前，它沉甸甸的压在我的心中。我与红领巾有着意义非凡的故事，接下来，我就要给大家讲讲我与红领巾的故事。
我还是一年级学生时，我就已经想加入。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇五
谢佳吾姓谢，名佳，字没有，生活在二十一世纪的“三国”时期，确切地说，是一个班级里最要好的三个臭小子，自比《桃园三结义》里的刘关张，并称“铁杆三兄弟”。我个头不高，五大三粗，黑了吧叽的，虽然不爱喝白的，啤的.也能整两杯，故赚得老张的名号。
别看我跟张飞生活的时代相差十一万九千里，但我们还真有相同之处哩！
张飞刚直不阿，憨厚率真。在“斩蔡阳兄弟相认”一回中，张飞误以为关云长降了曹操，圆睁豹眼，怒吼如雷，挥矛便刺。而得知误会了兄长之后，更是诚心实意，大哭参拜。看，他爱憎分明，实为感动呀！
与之相比，我亦不差，“关羽”答完卷，便在那玩耍，偶出于责任感加兄弟情，劝诫他好好检查。他呢？脸红了，果然不负我望，考了一个好成绩。
张飞勇猛无敌，一只丈八点钢矛被使得出神入化，炉火纯青，在长坂桥上，一声似晴空霹雳的断喝，吓退了小曹百万大军，不说夏侯杰肝胆倶裂，死于非命，曹操亦是披发玩马拉松，“勇冠三军”！嘻，老张，痛快！
我虽不玩兵器，却颇具南齐“小谢”风度。作文课上，淘汰制朗诵如鱼得水，字正腔圆，抑扬顿挫，只要本人上阵，下一位就等到猫年鱼月吧。学背《菜根谭》更是叽哩哇啦没完没了，如庐山瀑布飞流直下。张飞一杆枪令敌闻风丧胆，俺用一只笔，写出篇篇精彩文章！
张飞粗中有细，有一定的见识与谋略。在长坂桥令士兵砍下树枝，拴在马尾上，于林中来回奔跑，作为疑兵。而他的这一性格特征在“义释严顔”中表现得更为淋漓尽致，他利用严顔对自己缺少计谋的成见，妙计胜出，最后又义释严顔，争取了民心。
与张飞相比，我虽是一个臭男生，淘小子，但也能体谅父母的辛劳。一段时间妈妈的单位效益不好，收入自然不多，我本打算放弃最喜欢的作文班，以解家庭经济之忧。后经妈妈的劝解，吾方打消此念。所以自诩吾乃心细如发之人哪！
唉，为了给关羽报血恨之仇，张飞悲怨交加又酗酒，鞭挞士卒，被部下梦中“咔嚓”了。这是张飞的悲剧结局，他这种行为，俺岂敢苟同？任何时候，一个长官都得视部下为手足，总有用得着的时候，正如李白所言“天生我才必有用。”
您瞧，我与张飞相比之下，也差不了多少吧？哟，有人呼我呢。哎，来啦！来啦！这刘老大，关老二，催什么呀，赤壁不都烧完了吗？什么？上课了？哎呀妈呀，快走吧！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇六
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。这句话常常鼓励我一直坚持看书。
我看书的时候可认真了，常常忘记了吃饭。我最喜欢随手拿一本书，坐在沙发上，静静的享受各种有趣的情节。那是一个多美好的事呀！可是，我看到一半的时候，总是会半路杀出一个“程咬金”，妈妈都会“杀”到我面前，不是说“该吃饭了”，就是“好睡觉了”；或者是被经过的小猫踩了。但是这些并不能阻止我看书的决心，每次遇到这种情况，我还是自顾自的畅游在书本的世界，随便回一句“马上，知道了”！可是等我回过神来，饭桌上的饭菜差不多已经空空如也了。只要我手中有书，就总是忘记吃饭，忘记睡觉，这真是个大问题！
其实我真的感谢书，不仅给我了知识，更给我注入了无形的力量，教会我许多道理，为我的人生航行指明了方向。再美丽的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书，将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇七
“一日无书，百事荒芜”。我一天不读书，就像鱼儿没了水，就像炒菜没了盐，就像进地球没了臭氧层，仿佛做什么事都不得心应手。
一天，我放学回家，正在漫不经心地写作业。哎呀!橡皮掉了。我弯下腰去捡橡皮，不经意间看到了《安妮日记》，立刻如痴如醉地读了起来。读书时，我既不字斟句酌，也不囫囵吞枣，我全神贯注，忘了时间，忘了自己。一个小时过去了，爸爸叫我吃饭，叫了三遍，我也没听见。第四次时，鱼缸里的小鱼忍不住了，游来游去，溅了我一脸水。这时，我才发现，该吃晚饭了。我手忙脚乱，心想：这下惨了！作业只写了一点儿！看样子又要挨说了！这下只能孤注一掷了！于是，我把写了一半的作业放在桌子上，把没写的`藏在窗帘后面，然后装作若无其事地去吃饭。“刘畅，怎么这么慢？”妈妈生气地问。“没……没什么”，我回头看了看窗帘，“多……多写了一会儿”。“下次不许这么慢！”“知道了！”吃完饭，我偷偷地写完作业，借口准备美术用具，把作业藏在袋子里，小心翼翼地把作业放回书包，我总算踏实了。
“书是全世界的营养品”。我觉得，读书会使我文思泉涌能引经据典。我们要学以致用，要温故知新，更要融会贯通！让我们徜徉在书海中，与屈原一起求索上下，与冉阿让一起广施仁爱，与鲁滨孙一起克服困难吧！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇八
梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。与梦想相伴，我们的生命旅程就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。
与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝着梦想奋进的人，常常不怕困难，不懈努力，最终攀援上成功的巅峰。明朝文豪宋濂小时候就心怀梦想。因为家贫，他总是想方设法借别人的书，然后再手抄下来，刻苦攻读。他在求学路上经历了许多艰难困苦，但所有的困难都吓不倒他。他不羡慕别人优越的生活，长期不懈地坚持读书，从而成就了自己，铸就了人生的辉煌。从他留下的文章《送东阳马生序》中，我们感受到主人公奋斗不息的精神，并从中汲取了无限的动力。
与梦想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片绿色;与梦想相伴，我国游泳健将张琳也给祖国增添了一分光彩。张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练，遭遇诸多的失利，他也绝不气馁，而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的色彩，最终他成功了。在世界游泳锦标赛男子800米自由比赛中，他将世界记录提高了6秒53。
可以设想，如果宋濂因为自己家境贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹，他就不会有上进的动力，就不会成为伟大的文学家。
我们也可以想象，张琳如果因为看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥运冠军的“严酷现实”，就放弃梦想，失去追求梦想的勇气，不去刻苦训练，那么他肯定不会取得如此好的成绩。
与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界将处处是绿色，处处是绚丽的风景;与梦想相伴，我们的人生就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴，我们的人生将永远充满阳光!
“人生不能失去梦想，只用拥有梦想的人才能够有奋斗的目标，挑战的勇气，感受到自己拼搏过后成功的喜悦，这样的生命才更有意义。”一直以来，我都坚信这一点，并早已拥有了自己的梦想。无论是短期的，还是长远的，它都在我的人生中发挥着重要的作用，它，在我迷茫时为我指点迷津;在我失败后为我加油打气;在我因取得一点成绩沾沾自喜时提醒我任重道远……我能够走到现在，都是因为我正与梦想同行。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇九
轻轻的合上《与梦同行》这本书，我的思绪已化成风，开始在家乡这片美丽富饶的土地上风飞，它就像无形的精灵，时时牵动着我的心弦。
这本书主要写了我的家乡浙江的山水之美、人文之美、发展之美，还有浙江人敢为人先的追梦精神。读了这本书，我的内心久久不能平静，心中总有一个问题在我的思索中回荡，为什么我的家乡这么美丽？在细细的品味这本书后，似乎我找到了一丝答案。
阅读《与梦同行》这本书的过程中，我们的美丽浙江让我感受到了它是如此之美，各地的景色如一幅幅美丽的画卷浮现在我的眼前：有浙东的海天佛国――普陀山；有浙南的世界地质公园――雁荡山；有浙西的天下第一秀水――千岛湖；有浙北的千年古运河――京杭大运河；还有著名的世界文化遗产――西湖。几千年的文化熏陶和浸染，让浙江的山山水水都充满着浓郁的文化气息，让我深深感受到了美丽浙江的自然美，心中倍感幸福和骄傲。
书中让我最为感动的是“运河的美容师”。为了运河的整洁，他们每天在船上打捞京杭大运河中的漂浮垃圾，夏天风吹日晒，灼热的太让他们汗流浃背，熏鼻的臭味令人作呕。冬天寒风刺骨，冰冷的河水让他们浑身颤抖。是他们三十余年与一日的勤勤恳恳、艰辛付出，为京杭大运河留下了美丽的“妆容”。
在我们身边，还有许许多多这样的“美容师”，有清晨中美丽的马路天使――环卫工人，有苗木中辛勤的园丁――园林养护工人，还有许许多多的最美浙江人，正是他们的美带来了我们美丽浙江精神美！
那我呢？或许我觉得，美是无时不刻在我们身边的。我不是最美，也许永远不会是，但是没关系，我有一颗美丽的心灵。他们的事迹告诉我们，这些并不是简单的事迹，而是不屈服于恶劣的环境，不轻言放弃，脚踏实地坚持不懈的美丽精神和品质。
这就是我要学习的，也是值得我学习的，它会让我成为一只追梦的美丽凤凰。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十
爱是一种情感，有朋友间的爱，亲人间的爱，情侣间的爱，也有爱国的大爱……爱相融着彼此的心，融化了阻隔彼此的那座雪山，爱无处不在，爱就在我们的身边。
90后的我们，生于这幸福的时代，在父母的翅膀下长大，似乎我们缺少了爱，不是缺少了别人的爱而是缺少了去爱别人。我们的爱只有自私没有无私，我们的爱只有得到没有付出。反而还玷污了爱，什么“早恋”，谈爱，只是好玩而并不是真爱，我并不是说要反对“早恋”，记得有一期中学生报上写过一篇文章叫做《早恋要早练》，而我要说的是不要欺骗爱，玷污了真爱，毁了自己。
爱与我们同行。就在我们的生活中，什么爱情歌曲，爱情诗，青春校园爱情小说满角落都是。有一首诗是阿赫玛托娃写的，名叫《爱》，诗中运用了意象的手法，生动形象的写出了“小蛇的阴冷”和“小鸽子的可爱纯洁”等。是的，爱就是这样有着阴冷也有着纯洁可爱的一面。
爱就在我们的家庭中。当你学习到夜晚，母亲端来的一杯热牛奶;当你晚些回家，母亲发来的一条信息;当你出去玩，母亲一句句的嘱咐……这都是爱，是伟大的母爱。或许我们中间会有很多人没有在乎过，或许还很厌烦母亲的嘱咐，嫌她整天唠叨个没完，可是“唠叨”是每个母亲的天性。当有一天我们为人父母的时候也会对自己的孩子唠叨的。去试着体会母亲的爱，你会发现原来母爱是那样的纯洁伟大，只有真心没有假意。
爱，熟悉平凡的字眼，却有着不平凡的内涵。爱就在我们的身边，用我们的那颗真心与爱同行!
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十一
俗话说：“水养人，书养心。”热爱文学的我对书实在是情有独钟。
记得四岁的时候，我就和书交上了朋友。从那时起，妈妈就买了很多《幼儿画报》、《识字书》给我看。到了五、六岁，我就开始搬着《西游记》漫画书看了。不但看书，还把里面的文字、解释一字一句地读出来。还记得一次我把“美猴王得打扮打扮”读成“美猴王得打分打分”至今还被爸爸妈妈取笑。
上了小学后，我掌握了汉语拼音，学会了查字典，认识的字也渐渐多了起来，看书的面也越来越广了。不仅是童话、漫画，科技书、小说也成了我书柜中的新朋友。我看书时比较投入，遇到自己特别爱看的书，连妈妈叫我几声也没听见，这时妈妈就会开玩笑地称我为称”书虫”，但我并不在乎，因为书让我知道了做人的道理，学到了知识。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十二
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你到黎明。
有这样一群人，他们在我们的眼里是温柔的，是慈祥的，甚至还有严厉的，他们虽然默默无闻，却做出了伟大的贡献，他们燃烧了自己的青春，付出了一切，他们的身影每天都出现在那三尺讲台，风雨无阻。他们，就是我们的老师，而这也是我的梦想。
教师是一个神圣的职业，教师们像蜡烛一样牺牲自我来照亮他人，他们牺牲自己的时间和精力来传知授道，。教师们像园丁一样精心栽培祖国的花朵，他们细心呵护，守护者花朵成长，教师就像导游带领“游客”进入一个个未知的领域，他们为祖国培养了不同的人才，他们对于社会是不可或缺的存在。
当老师手里握着笔批改作业的时候，是最美的；当老师捧着课本在教室津津有味的讲课的时候，是最美的。老师没有怨言，没有豪言，也没有壮言，他们是一生与粉笔为伍的.人，他们言传身教，把优秀的品行交给我们，使我们终身受益。
我想做一名教师，像园丁照顾嫩绿的小芽儿，当他们有不会的题，我会耐心的讲解；当他们取得了成功，我会微笑着祝福；当他们考试没考好，我会为他们加油……这样的成就感，不言而明。
我想做一名教师，把爱的种子播撒在学生心中，我要和他们一起飞翔在知识的天空，探索于奇妙的世界。我们一起观光世界，我们一起编制童话，把美好的时光都铭记于心，把世间所有的美丽刻在心田。让爱之花成长于他们心灵的沃土上，让他们体会到阳光般的温暖。
我要做一名教师，我要让祖国的花朵茁壮成长，让雄鹰翱翔于辽阔的天空。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十三
一个尽职尽责，平易近人，受人尊重的教师陈教师。
上课的时候，陈教师费尽心思的让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游。瞧，她手拿着粉笔，嘴里不停地讲述着重点难题，这多认真啊！她把知识像甘泉一样浇灌着我们求知若渴的心中。同学们提出的难题，陈教师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，分析。
活动的时候，陈教师是女同学们玩耍的对象。下课后，男同学们互相玩游戏，看看书什么的。而女同学大都会缠着陈教师，比如和陈教师聊聊天、谈谈学习方面的问题。如果你进办公室，就会发现：教师和同学们都是那样的可爱。
在生活中，对于同学们来说，缺少陈教师，就由如人缺胳膊少腿。当同学们遇到困难时，陈教师总是挺身而出，从不退缩，为同学们提提提议呀，帮帮忙等等。尽管这样，陈教师都不觉得累，因为对她来说，有一群这么可爱的小孩在身旁，只会觉得幸福和欢乐缠着你，“累”早已烟消云散了。
我们都爱陈教师，我们都尊重她。因为她是勤奋的园丁，正灌溉着，保护着报护国的小红花。
一个尽职尽责，受人尊重的教师，陈教师我们都爱您！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十四
书是人类的伙伴，只要是一个人，那么，从他会认字的那一刻起，书便会伴随他（她）一生。无数的名人为书赞美：例如列宁的“书籍是巨大的力量”；高尔基的“书籍是年青人不可分离的生命伴侣和导师”，还有“每一本书都是一个黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛和我的理智接触了它，它就活起了”等等，所以人们离不开书，而我也不例外。
在我很小的时候，我便开始接触书了。当时我还不会认字，但没有关系，“闲来无事”的奶奶便戴上老花眼镜经常拉着我坐在书桌边，为我读那些浅显易懂的童话故事，先是《格林童话》、然后是《安徒生童话》、《一千零一夜》等等，带我进入了无比梦幻的童话世界，就是从那个时候使我对书产生了无比好奇感。
就这样，书陪我度过了一年又一年。
所以说，我离不开书，再也离不开书了！书你永远都是我的好朋友！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十五
都说副科、兴趣班的课不重要，这些课的老师肯定学问或水平不高，我心里思忖着。还没上课，教室里乱哄哄的。
突然，教室静了下来，来了一位20多岁的女老师。她中等个，齐颈短发，显得很干练。她自我介绍，姓邢，是科学课的老师，今天为我们上航模课。她的声音悦耳动听。
第一次上课，邢老师给我们课了很多飞航模的趣事，及参加航模学习的好处。同学们听得津津有味，一双双眼睛瞪得圆圆的。旁边的同学悄悄地对我说：“邢老师在学生时，学习成绩很好，她是飞航模飞机的高手，经常在省、市参加比赛得奖”。我打断他的话，认真听了邢老师讲的怎样做航模，航模的调试，飞行等。听着听着，我对飞航模产生了浓厚的兴趣。
课后，邢老师说要带我们去操场飞航模飞机。我们听到这个消息，无不欢呼雀跃，兴高采烈。开始，我以为飞航模飞机很简单，只要用橡皮筋弹一下就了事。可一试，才知道“看事容易，做事难”，我怎么飞都飞得不理想，我都想打退堂鼓了。邢老师见状，鼓励我说：“万事开头难，只要掌握航模的飞行原理、窍门，反复尝试，就一定能飞好”。说后，她又指出我的问题，将要领再说了一遍。果然，老师的话veryvery神奇，本来航模飞机只能才空中停留三、四秒，我按老师的方法不断调整，注意飞的角度、力量等，飞机航模飞出的成绩越来越好，从三、四秒上升到八、九秒，我高兴得手舞足蹈。邢老师看到说：“这还不够，要再调整飞机，争取飞得更好”。以后的几天，我反复调整飞机航模，反复试飞，居然飞出了十六秒的成绩。
一周后，邢老师带我们航模班的同学们一道到南京力学小学，参加了省科技协会等单位组织的航模比赛。途中，我的航模飞机不幸从行李架上掉下来，都变形了，我很着急。邢老师安慰我说：“不要紧，你再按我教的要领，再调整航模飞机就行了”。在比赛场上，邢老师指挥同学们飞行航模，我和很多同学都飞出了好成绩，我们学校得到了航模飞机团体二等奖，我也获得个人了二等奖。
参加航模比赛回来后，我回忆着邢老师的话默默地想：小学科学等课程也很重要，是将来其他学科的基础，能激发我们的学习兴趣，提高我们的动手能力，只要不怕困难，就一定能取得好成绩。我暗暗地下决心，我要像邢老师一样，不仅要学主科各门知识，也要学好副科的各门知识，将来成为一位复合型的人材。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十六
在网课学习的这段时间，最深刻感受的一点就是“距离”，原本站在讲台上风趣幽默，和蔼可亲的老师，他们那熟悉的声音，却在我们面前的手机，电脑的屏幕上响起来。虽然是一样的声音，语调，但是却先显得有些陌生，这也不由得增加了网课的距离感。
起初，也存在不适应的问题，甚至觉得网课枯燥乏味，并无课堂上那种生动活泼的感觉。可是渐渐的，随着同学们的积极主动，课堂可是活跃起来，仿佛见到了久违的同学们，那熟悉的身影又在心头浮现。还有那亲切的老师，他们的声音，他们的笑容，他们的表情，我在屏幕的那一头都能够切实的感受到。刹那间，似乎有了在学校的那种氛围，在网课学习中，与老师的距离越来越近，网课的氛围也越来越浓。
在网课学习中，每天的作业也成为了一个必不可少的环节，通过这些作业，能够及时反映出我们在学习中的问题。使网络学习更加高效，老师们也能及时解决学习中出现的问题。完成作业后，往往会有老师那温馨的评语，虽然老师不在我们身边，但是他们的表扬，却让我们感受的那真挚热烈的情感，也让我们的学习越来越有动力，学习越来越积极。
也许，网络教学对中国全社会都是一个极大的挑战，网课学习的效果是未知的，对于那些原本自觉的同学来说，网课并不存在大的问题，但是对于自觉性较差的同学，这便是一道坎，迈过去我们会提升自我，学业会取得更大的进步，倘若迈不过去，我们会止步不前，甚至不进反退。网课，对于同学老师，是挑战，又是机遇。
面对这样一个崭新的教学模式，使得老师与同学们在网络学习中共同成长，共同进步。让我们与老师的距离更进一步，也为我们在家学习提供了一个平台，是我们有了更大的进步空间。我们与老师的距离在不断缩短，与老师的关系更加密切。
别有风味的网课学习，让我们不断的成长，体会到收获与付出，也感受到了网络学习的魅力。虽然现实中我们彼此无法相聚，但在这个平台上又重新将我们联系在一起，使我们的学习有了不同以往的改变，同时也获得了提升。
让我们一起把握这次机会，在网课中拉进与老师的距离，学业取得更大的进步。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十七
我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包堆上。书早已成为我生活中不可缺少的一部分。
有一天妈妈给我买来了一本叫《宰相刘罗锅》的拼音读物时，我就想看里面到底有什么，可是我不会拼音，看不懂书，于是妈妈天天晚上边讲边解释。书中的刘罗锅跟皇上一起发生了许多有趣的事情，它的聪明才智让我深深地爱上了书，当然也爱上这本书。后来上小学的时候，我经常带这本书去看，老师也提议我们买课外书看，因此，妈妈就大量地帮我买课外书。《海底两万里》、《西游记》、《水浒传》、《神秘岛》接二连三地来到了我家。我看了这本想看那本，里面的故事一本比一本好看。
自从我与书交上了朋友，我就异想天开地对爸爸妈妈说：“以后你们快要死的时候，我就把你们空运到埃及，制成木乃伊，到我有本事的时候再把你们复活。”自从我与书交上了朋友，我的回答都让同学们刮目相看；自从我与书交上了朋友，我也敢用书中的知识跟大人争辩！
书，我爱你，就像老鼠爱大米！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十八
我的书旅，如唐诗宋词的典雅缤纷，如音乐般和谐悠扬。
“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”这朗朗诵声，悠悠古韵，不是诵经班的学子在用功，更不是易安居士穿越来当下，而是我畅游书海的早课。
每个闲暇的周末，我都会以极其轻快的步子迈入文学殿堂，品读唐诗、宋词，元曲、明清小说，猜灯谜赏对联。但，这只是在畅游书海前的热身活动。
在热身之后，我会在《童年》里参加《鲁滨逊漂流记》，兴奋地来到了《汤姆叔叔的小屋》，看见《白雪公主和七个小矮人》幸福地生活在一起。为了追求梦想，我来到《金银岛》，由于《暴风骤雨》，我沉到了《海底两万里》便不省人事了。当我再次醒来时，发现自己躺在医院里，原来是《海上钢琴师》救了我，医生对我说：“《大家都有病》，你是个《绝对小孩》！”我不相信，又开始了《八十天环游世界》，在这之间，我先后遇到了《漂亮老师和坏小子》，《小香咕和不好惹的蜜蜂老师》，还与《非常老师》、《非常女生》，一起开始了《舌尖上的中国》之旅！吃完大餐后，我又与《读者》排演了一次《假如给我三天光明》，一天下来，我十分疲劳，但欣喜万分，最后，我抱着《晚安故事》进入了梦乡，与《海的女儿》一起听《裹被单的国王》讲《李世民的故事》……“呼呼——”我又听到了《大林和小林》的喊声……《卖火柴的小女孩》我来找你啦！
我的一天，如此多彩。各类图书，数之不尽。伴我一生！
我与书小学五年级（汇总22篇）篇十九
从幼儿园到现在，我遇到和见过的老师有许多，而是让我印象深刻的是教我们班三、四年级的语文老师—沈老师。
沈老师留着一头乌黑发亮的短发，一双弯似柳叶的眉毛下面，长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，鼻梁下方，有着一张能说会道的嘴巴。沈老师全身上下都是胖，脸胖，手胖，腿胖，身材更胖，像一个小皮球。
在沈老师教我们这两年里，有些事情让我记忆犹新。下面就让我一吐为快吧！
记得有一次，在沈老师上课的时候，我忍不住和同桌说起了话。沈老师发现后，于是说了一个很难的问题，并且让我来回答，我站起来不知道沈老师说了些什么，更不知道该如何回答。我低下头，悄悄的环顾了四周，希望有同学可以告诉我，沈老师问了什么问题，但是没有一个同学告诉我。这时，沈老师说："你上课没有认真听讲，现在问你题，你回答不出来，以后记住，上课一定要认真听讲，下课到我的办公室来一下，坐下。”下课了，我怀着忐忑不安的心情来到沈老师的办公室，沈老师却什么也没有批评我，而是在办公室给我补了一下课，并叫我一定要记住，上课要认真听课。我忏愧的点了点头。
还有一次，沈老师的课深深的吸引了我，沈老师每次提的问题我都能很快的知道答案，但是我没有这个胆量去举手回答。沈老师那慈祥的目光好像知道我会，就叫我起来回答。我胆颤惊心站起来，用微小的声音说出了答案。我一回答完，沈老师就对同学说：“虹瑾回答正确，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我开心极了，从此以后，我非常喜欢在课堂举手回答问题。
我想对沈老师说："老师，谢谢你，教会了我许多知识和自信。我想对你说一声我爱你！”
我与书小学五年级（汇总22篇）篇二十
“书籍是人类进步的阶梯，也是启迪人类智慧大门的钥匙。”我觉得这句话说得一点也没有错。书，是我的好朋友，也是我的知己，我喜爱看书，那是因为我知道你总能从书中学到知识。
我喜爱看书甚至到了忘我的程度。有一次，妈妈在煮饭，我在看书，妈妈叫我去买两袋盐和一袋白糖，我拿着书起身去穿鞋，我穿完鞋后我又忘记了我要去干嘛，所以我又坐下来继续看书。妈妈发现我还没有去买东西，便把我的书拿走了，说：“回来再看。”我去的路上被书店吸引住了，我走进去买了一本书回家了。
妈妈发现我没有把糖和盐买回家便大声训斥我说：“叫你去买糖和盐，你却给我买了本书回来。”我马上又跑了出去，这次我脑子里全部是糖和盐了，糖？什么糖？我想应该是红糖吧！于是我买了两袋盐和一袋红糖回去，心想：这下我可以安心看书了吧！我越想越开心，回到家妈妈发现我买的是红糖而不是白糖又骂我，我害怕得又跑出去买白糖，这下我终于买对了。
妈妈语重心长地跟我说：“书还给你，爱读书很好，可以提高阅读成绩，但这毕竟是课外书，千万不能耽误学习，知道了吗？”我点点头，抱着书，又津津有味地看了起来。
我喜欢看书，我知道书中有源源不断的知识。书，将陪伴我的一生。
我与书小学五年级（汇总22篇）篇二十一
在我成长的历程中，我是幸运的，因为我认识了书；在我知识的.海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书；在我智慧的宝库中，我是快乐的，因为我发现了书。小时侯，我只爱看书中的插图，对文字一向忽略；稍大一点，我会为书中那些精彩部分而喝彩；再大一点，我才真正跨进读书的大门——会认认真真去读一本书，然后想一下故事主要讲述了什么事；现在，我读完一本书后，会写下读后感或读书笔记，并且，我会续写下去。有一次，我做了一个梦，梦见世界名著《西游记》中的唐僧师徒在回大唐的路上有遇一难。那时，我才一年级。当我把这件事告诉父母时，妈妈的话却伤了我的心：“小孩子不懂就别瞎想，想点正事，别整天没头没脑的，写作业去！
”我一听，就更来劲了。我“哼”了一声就跑进房间，用我那不太端正的字在一张纸上写下了《返唐途遇难》，就是指在返回大唐的路上又遇难，结果在班上引起哄动。上个月，我在睡觉前看一本名叫《堂.吉科德》的书，里面发生的种种事件让我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了两个多小时，打了个哈欠，一看表——“天哪！
”我叫道，“都这么晚了！
”我连忙收拾起来，慌乱中，水撒在了我心爱的书上，我只好先擦干净，放那儿晾干，结果第二天上学差点迟到。书啊！
你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都与你做朋友，与你一起走过我人生中的风风雨雨，与你一起走过我人生中的坎坎坷坷。
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我与书小学五年级（汇总22篇）篇二十二
每个人，都会和自己曾经或现在的老师发生过一些事情。有一些事情往往会给我们留下深刻的印象，使我们永生难忘。
记得那次是刚开学不久的时候。由于是刚换新老师的缘故吧，我与老师们并不熟，当时我只知道在今后的一年内，就是由他们来教导我学习。大概在一个星期后，我见到语文老师天天戴着眼镜，便对老师的眼镜产生了好奇心。有一次，我在下课时问老师：“戴老师，您这副眼镜能借我戴上看一会吗？”本来我还在猜想：“老师也许会不同意，又或许不理睬我。”可谁知，老师却面带笑容，真的把眼镜摘下来给我看。我心里顿时有许多种思想横七竖八地交错在了一起。“老……老师……”我心里顿时微微颤动。从那时起，我才知道这位将要教导我一年的语文老师是多么的和蔼可亲，平易近人。