优秀作文要有严谨的逻辑推理,避免跳跃和表达不清的问题。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,感受其中的思想和情感。
我是青奥小主人(汇总12篇)篇一
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
图片三幅重点:引导幼儿学做小主人难点:学会当小主人的基本礼仪
(幼儿自由讲述)教师小结:
图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论:
平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?
(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响,小小客人到我家。
你好你好快请进,我请客人快坐下。
找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。
两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。
我是青奥小主人(汇总12篇)篇二
2014,一个看似普通的数字,但它却蕴含着全国人民的期望,可能你会问为什么,也可能你会一下子就想起这个答案—青奥会。到那时全国各地,五湖四海的人都齐聚在南京,所有人的目光都齐聚南京,南京将会以一个主人的身份,展现她的风采和美丽。
南京申请青奥的成功,作为一个南京市民来说,心中是多么的喜悦与自豪,这代表着中国的实力,中国有实力将这次青奥会开展成功,丰富多彩,代表了中国实力发展的一次飞越,更代表了中国人民团结一心的精神。
面对这千载难分的好机会,作为一个南京人,一个光荣的中国先锋队少先队员,我要赶快行动起来,与青奥共成长,从现在做起,从自身做起,讲文明,懂礼貌,自觉遵守纪律,热爱集体,爱护公物,努力学习,积极的宣传青奥知识,与同学和平共处,用自己的实际行动来支持青奥,参与青奥,为青奥会贡献一份力量。
我会认真学习英语,做一名志愿者,和老外交流,向老外介绍南京的悠久历史,它是我国的“六朝古都",我会带他去爬紫金山,在山顶俯视整个南京城,欣赏南京的优美景色;我会带他去中山陵,瞻仰孙中山先生的塑像,给他讲解孙中山先生的事迹,孙中山先生是我国国父;我还会带他去夫子庙,品尝香甜可口的小吃。
我还要宣传身边的人,不乱人垃圾,道路上车辆整齐,没有尾气,地上没有一丝纸屑,即使有,人们也会主动捡起来。
青奥会就像一个展现自我的大舞台,不仅展现出我们友谊第一,比赛第二的社会风范,还可以展现出我们南京美丽的城市面貌,悠久的城市文化,和我们南京人的自信与毅力,让全世界都知道南京,了解南京,喜爱南京。
青奥会是我们青少年的奥运会,让我们行动起来吧,为了2014青奥会,加油!
我是青奥小主人(汇总12篇)篇三
每个人都有自己的`学校,我的学校是“武汉市光谷第八小学”。
光谷八小是以前“长山学校”被改建过的,前两年才正式完工。因此,光谷八小是座新学校,学校的教学工具和运动设施都很齐全。
学校里有一座高大的教学楼,教学楼一共有四层,但已足够1-6年级的同学学习了。老师的办公室分别建在了一楼,二楼,三楼和四楼,每个老师的办公室离自己的班最近,每一个教室都有一个移动电视和空调,烈日炎炎的夏天,同学们可以吹着凉爽的空调,津津有味的看着电视学习,同学们会感到心旷神怡,可以很轻松的学习。
楼下的操场很宽广,几条红红的跑道围绕着绿色的操场,美极了!操场中间就是篮球场,有六座篮球架,如果没事的话就可以来打打篮球,锻炼身体。
操场旁有一座体育馆,体育馆很大,但也空间有限的,里面有几个羽毛球网,剩下的空间什么也没有,夏天天气炎热的时候,体育老师,会让我们再体育馆里跑步。
图书室在教学楼旁,里面有许多种类的书,课间休息的时候,可以到图书馆去看书,增长知识。
我们要爱护我们的校园,维护校园清洁,不随意乱扔垃圾,上课要认真听讲,取得优异的成绩,为光谷八小争光,我们一起努力吧!
我是青奥小主人(汇总12篇)篇四
当我听说南京市成功申办青奥会后,作为20青奥会的主人,我无比激动!语言是友谊的桥梁,争做青奥小主人作文400字。年,假如我是一名青奥志愿者,要同来自异国他乡的外宾进行交谈。我现在正努力学习英语,我要让外宾们感受来自中国的友谊。···········南京,它有着丰富的人文景观,它有着悠久的历史文明。南京,依山傍水,是我国著名的“六朝古都”。更重要的是,南京人民有着无限的热情,时刻欢迎着各国朋友的光临!2014年,假如我是一名青奥志愿者,我会为外宾们介绍我们的城市——南京,作文400字《争做青奥小主人作文400字》。我会带他们游中山陵、爬紫金山、逛夫子庙,还有去那碧波荡漾的玄武湖。我要让他们好好看看南京的古都建筑,看看南京的'美丽河山、风景。迎青奥,讲文明,树新风。为了迎接青奥会的到来,我们现在应该好好学习,上课专心听讲,按时完成作业。讲文明、讲礼貌;加强体育锻炼,争当一个品德优良,团结友爱,健康向上的好学生。青奥会是一次体育大会,一次文化的大会,一次传播友谊的大会。我们要把中国的文化传到世界各地,把中国人的友谊带到四面八方。让我们行动起来,为青奥喝彩,为中国加油,为南京加油。人人争做青奥小主人!
我是青奥小主人(汇总12篇)篇五
10月9日,这是一个让我兴奋的日子,我们六年级一至四班200多名同学驱车开赴雨花区素质教育营地。
走进营地,教官们为我们举行了隆重的入营仪式,四年级时我们已来过一次,这次虽然没有第一次的好奇,但是多了几分期盼与自豪。
穿上迷彩服,就应该有小军人的样子——神气自信。“两手贴紧裤缝,两眼平视前方,脚尖微微打开,身子倾斜15度。”教官的话在我耳旁响起,我按照教官的话练习军姿。“站好容易,保持难。”刚过几分钟,我的腿就保持不住了,又酸又痛,汗水从我的双颊流了下来。我咬住牙关,保持着。平时玩时觉得时间过得飞快,站着练习军姿时间怎么这么难挨。哎!才几个小时就累成这样,三天的体验咋过呀!
经过一天的魔鬼式训练,我再也不敢调皮,只能专心致志听好每一节课。第二天的军事五项,给我全新的锻炼,我们三连女生得了第一。随着李达教官一声令下,双方队员都开始行动了。沙子飞舞起来,整个军事五项的训练场地全都弥漫在黄沙之中,可是大家全然不顾,大家一个个屏住呼吸,等待教官命令。轮到我了,我赶紧做好了准备,飞快地往前冲。“一二一二”我听到同学们在为我加油,我信心百倍。匍匐前进时,沙子飞进了我的眼睛,我赶紧闭上眼睛继续前进。我顺利地通过了匍匐地和摇晃桥。可到了独木桥时我愣住了,这么窄怎么过呀?时间不允许我多想,我鼓起勇气上了独木桥,两手伸展,保持身体平衡,眼睛平视前方,小心翼翼地往前走,终于稳稳当当地通过了独木桥。飞速翻越完绳坡后,我胜利完成了任务,为自己所在的三连尽了自己的一份力量,心里乐滋滋的。
植树、无线电测向、陶艺等活动,我在教官的引导下,克服困难,挑战自我,都比以前有了很大的提高。
三天两晚的军营生活使我学到了不少。“我来体验,我能吃苦,我会创造,我定成功。”按照这样的口号我成功地体验了军人生活,学习了本领,磨练了意志,克服了娇气的坏毛病,成为了营地实践的小主人。我为自己的成功喝彩!
我是青奥小主人(汇总12篇)篇六
每当你们跨入校园大门,步入教室时,你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。或许,大家会感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐。是的,校园就是我们的家,我们在这里学习、生活、成长。我们每个人都是这个校园里的一名小主人,都有维护校园的义务和责任。
作家说:环境是心灵的港湾,画家说:环境是灵感的源泉,军事家说:环境是制胜的法宝,教育家说:环境是塑造人的摇篮,学生则说:环境是保证我们学习的必要条件。大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?我们爱我们的校园,这里是我们吸取知识的海洋,这里是我们成长的摇篮。和谐的校园要由我们大家来创造,所以我们要遵守校纪校规,不迟到、不早退;尊敬师长,团结同学;上下楼梯,人人靠右,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮纸屑;爱护公物,不在上面乱写乱画;生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食;爱护校园里的一草一木、一砖一瓦、一桌一椅。
我们不仅要爱护校园,也要好好学习,天天向上,用优异的学习成绩来报答老师们的辛勤劳动;我们要养成良好的学习习惯,上课时认真听讲,积极发言,做完作业认真检查;还要积极参加学校组织的各种活动和比赛,无论输、赢都很光荣,因为我们积极参与了,努力了。
有一首歌这样唱着“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间。”我们的校园,不就是一个狭小的世界吗?来自不同地方的同学,一样有情,有爱。校园的每一方土地,有我们播撒的欢笑;校园的每一缕空气,有我们和谐的馨香;校园的每一棵小草,是我们友谊的见证;校园的每一个角落,有我们成长的足迹。
霸州市第二小学——是我们的第二个家园,霸州市第二小学——是我们立志成功的起点,—霸州市第二小学—是我们放飞梦想的地方。我们老师天天也在做梦,但能圆梦的人是我们——美丽霸州市第二小学,可爱的小主人。
同学们,让我们手牵着手,一起争做一个让霸州市第二小学骄傲的小主人吧!
我是青奥小主人(汇总12篇)篇七
1、愿意到别人家做客,不哭闹、不乱翻别人的东西。
2、会礼貌热情的接待客人,会说礼貌用语,如:请、谢谢、再见…
《今天我是小主人》挂图;歌曲磁带《找朋友》
一、与幼儿讨论:小朋友如果你自己在家的时候,你家来客人啦,你会怎么来招待客人?应该怎么说?你到小朋友家做客时应该怎么说?怎么做呢?(在老师的引导下讨论回答)
二、出示图片,引出主题
3、出示图片(4)幼儿观察,提问:玩了一会儿后,客人要走了,对主人说了什么?主人对客人又会说什么呢?(幼儿自由讲述)
教师小结:通过观察图片让幼儿知道,到别人家做客或招待客人时要有礼貌,能主动和客人打招呼,不哭、不闹,做个懂事、乖巧的好孩子。
三、情景表演:欢迎来做客
1、教师示范表演,然后分别请几对幼儿模拟角色,重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主人。
提醒幼儿表演时注意:客人对主人说些什么?主人对客人说些什么?应该怎样招待客人?客人要走了,主人对客人说些什么?(游戏反复)
四、游戏《找朋友》
师:小朋友想不想认识更多的朋友,会不会请你的朋友到你家去做客呀!
师幼一起玩《找朋友》的游戏。
五、活动结束。
活动反思:
现在的孩子都是每一个家庭中的宝,有什么好吃的、好用的家长都会在第一时间想到给孩子,当然在很多事情上(比如:礼貌、谦让、友好…)家长也会睁一只、闭一只眼,继而给孩子养成了一种叫霸道、任性等的名字,针对这点,我设计了《我是小主人》教育活动,开始部分利用图片的方式引入主题,通过观察让幼儿知道,家里来客人了,要主动打招呼、懂礼貌、不哭、不闹,根据幼儿的特点,设计了情景表演,可以让幼儿在表演中进一步理解做客和待客礼仪。
我是青奥小主人(汇总12篇)篇八
1。初步感受作为家庭中一员应担负的责任,逐步养成爱劳动、懂礼貌的好习惯。
2。熟悉身边的各种家务劳动,主动做力所能及的事。
3。愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐。
(一)学情分析
开学已经很长时间了,我发现学生中,有不会洗脸的,不会刷牙的,不会书包的,还有自己不能吃饭、等着家长喂的,不能自己穿衣服的……他们觉得这是大人们应该做的。而家长们在家里又忽略了对孩子劳动习惯的培养,甚至是有意剥夺孩子“劳动”的权利。为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做,在家里学着做家务的好习惯,我们开展了这次“我是家里的小主人”活动。这不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识,更是为了他们生活和成长的需要。
(二)物质资料准备
录音机、学生用的活动用品、活动前一个月致每位学生家长的一封信。
以下是信的内容:
家长朋友:
您好!
您的孩子如今已是光荣的小学生了,希望您不光在学习上关心他们,更要在品行和生活习惯、劳动习惯方面关心他们。为了丰富孩子的生活经验,恳请各位家长在闲暇之余,耐心地指导孩子学会做他们力所能及的一项或几项家务劳动,并讲清注意事项。期待着您的大力支持! 同意()不同意()
一年级一班
3课时。其中2课时的课内活动,1课时的课外记录、评比活动。
(一)活动导入
从学生身边熟知的人和事入手,自然地导入本次活动。
师(很高兴地):同学们,今天早晨老师碰到了孙晨的爸爸,他一脸高兴劲儿,说孙晨在家里不仅能给他捶背,还学会了刷碗。老师知道,最近你们也做了许多让你们的家长觉得你长大了的事,快在小组内说说吧。
(二)组内交流(组名由学生自定)
小组长组织大家有序地发言,教师不时地参与到各组学生的交流活动中去。
1。“蓝猫小组”的交流活动。
组员围坐一圈,认真地听从组长的活动安排。
生1:“蓝猫小组”的交流活动开始,谁先发言?发言时我们都要认真听。
师:小组长主持得不错。
生2:你们知道怎么洗袜子吗?告诉你们吧,要先洗袜跟和袜尖,然后再通洗一遍,最后要用清水洗干净。我现在还能帮爸爸妈妈洗呢。
师(弯下腰,认真倾听,并给予和引导):你真会洗袜子,但要注意节约用水哟。
生3:我会刷碗,妈妈说要先把袖子挽上去,再用刷碗布把碗里碗外抹洗几遍,再一冲,将污水冲净,擦干就好了。
生4:那碗里有油怎么办?
师:这个问题问得好。
生3:你可以用温水,也可以不用温水,要倒入少量洗涤灵,抹洗干净,再多冲几遍就好了。千万要小心,不要打碎了盘、碗。
师:即使打碎了,也不要用手去抓捡瓷器片,以免扎伤。这时最好请大人来帮忙。
生5:妈妈的手前几天被刀划破了一条口子,还天天坚持刷碗,我没她,我回家也试试刷碗,妈妈一定会高兴的`。
2。“快乐小组”的交流活动。
生:妈妈在单位工作经常用电脑,肩膀、脖子经常酸疼,我在她休息时就给她按摩,用劲儿既不能太小也不能太大,妈妈说舒服极了。不信,王老师,我给你按按。
师:太好了,真是太感谢你了。
生:以前我不知道怎样书包,所以把所有的书本全装上,结果我都快背不动了。现在我会按照课表来装,比如周一先把数学、音乐、外语、体育、语文课本装好,再放文具盒,最后再装纸巾、塑料袋、跳绳……这样就不会丢三落四了。
师:你真行,自己的事做得这么好,老师相信你们都能这样做。
生:我会择菜。比如小白菜,要先把黄叶子择下来,再将叶子一片一片掰下来,看看每片叶子的前面或后面有没有小虫就行了,这是奶奶告诉我的。
生:我补充,择完菜要将那些扔掉的坏叶子等收拾到垃圾袋中,再用抹布将周围抹干净!
师:你听得真认真,补充得真好,做事情就应像你这样善始善终,咱们今后要学会做这些事情,养成生活、学习的好习惯。
……
(三)观看表演、深入主题
小组活动后,许多学生已按捺不住跃跃欲试了。这时教师组织学生们将桌椅搬到四周,尽量为学生们一个大一点儿的空间。在搬挪桌椅的过程中,教师发现学生们很有秩序,同桌之间相互帮助,男同学能主动帮助小个儿的女同学,这时老师及时说:“同学们,就在刚才你们搬挪桌椅的过程中,老师高兴地发现你们都很有秩序,同桌之间相互帮助,男同学能主动帮助小个儿的女同学,老师真是为你们自豪,你们要处处养成这些好习惯。”
学生汇报表演。
师:还有谁愿意在大家面前“亮亮绝活”呢?
生1:爷爷的老花镜经常脏乎乎的,我就帮爷爷擦老花镜。妈妈告诉我擦眼镜的时候应该这样:用眼镜布,顺着一个方向擦,不要来回使劲儿擦,不能用纸巾等别的东西,那样眼镜片就会有划印。(他一边说,一边擦给同学看)
生2:我会扫地、擦桌子。(他走到桌子面前,拿出抹布擦给同学看)擦桌子千万不能东一下、西一下的,要有顺序挨着擦,要不怎么也擦不干净,这是妈妈教我的。
……
(四)实践――能干的小主人
师:咱们班的小同学,个个是家里能干的小主人,像李晓雅不仅会收拾自己的书包还会收拾家务。老师知道还有许多这样能干的同学,现在咱们来个小比赛,书包、择菜、叠衣服、洗袜子。请同学们选择一项自己最喜欢的内容,先是在小组内比一比,看谁在5分钟内完成得又快又好。5分钟之后各小组互换比赛内容。
学生在活动中体验快乐,体验成功。
(五)生活变奏曲
教师播放家庭日常生活中做不同家务发出的不同声响,教室里顿时静极了。
师:听!这是什么声音?
生1:这是拍打被褥的声音。
生2:这是烧开水的声音。
生3:这是哈气擦东西的声音。
师:你的小耳朵真灵,你真是个细心人。
生4:这是刷鞋的声音。
生5:这是用钢丝球蹭东西的声音。
……
师:同学们,动动小手吧,咱们一起来尝试。老师再重新播放录音,这一次大家边听边做。
我是青奥小主人(汇总12篇)篇九
一、活动目标:
1.在宽松、亲密的氛围中,通过欣赏交流、参与游戏、品尝食物等活动,体验与同伴一起分享的快乐。
2.在自我展示与同伴认可中,感受学到新本领的成功喜悦,增强自豪感。
二、活动准备:
版面环境,分小组的桌椅,节目音乐,礼物、摸奖盒,糕点、人手一条擦手毛巾。
三、活动过程:
1.谈话导入,激发参与活动的兴趣。
(1)知道今天是开年会的日子。
(2)分组简单介绍,初步了解分享会内容。
师:为了做好年会接待工作,小朋友一直在参与“我是幼儿园小主人”活动,在活动中小朋友学到了很多新本领,今天我们就来开个“活动分享会”,一起分享自己的新本领。
师:每一组请用一句话向大家介绍准备分享的本领或内容。(幼儿分组介绍)。
2.小组展示,体验共同分享的快乐。
随机小组进行展示,师:活动内容好丰富啊,你们想先请哪组分享?
(1)解读会标,分享设计的经历。(环境设计组)。
(2)欣赏才艺,感受表演的精彩。(才艺展示组)。
(3)参与摸奖,体验游戏的快乐。(礼物制作组)。
(4)品尝糕点,享受劳动的成果。(美食分享组)。
(5)观摩采访,感受勇敢和自信。(礼仪接待组)。
3.活动小结,再次感受成功的喜悦。
师:我们小朋友真了不起,其实,在“小主人”活动中学到的新本领还不止这些,短短的时间说也说不完,让我们再次将掌声送给自己!
师:今天的“我是幼儿园小主人”活动分享会到此结束,谢谢小朋友!也谢谢客人老师的参与!
我是青奥小主人(汇总12篇)篇十
1、能够有礼貌的接待客人。
2、懂得使用待客语言:你好、请进、请坐、再见。
1、门铃一只;请一名外班幼儿教师协作幼儿教学。
2、预先与爸爸妈妈们谈话过,清楚孩子家中有哪一些伙伴。
3、角色教学游戏玩具数个。
1、“外班幼儿教师按门铃激起孩子兴致。
门铃响啦,我们应当怎样做?(问“你是哪个?”)
2、外班幼儿教师答道:“我是x教师,我是x教师的伙伴,x教师在吗?”
3、此刻应当怎样做?(请进,x教师好)
4、外班幼儿教师进来后向教师问好,客人进来了我们又应当怎样做?(请客人教师坐,在家应该请客人饮水,将好物品拿给客人吃)
5、引导孩子说一说自个儿家中的伙伴。你们是怎样接待的?
6、请几位孩子各自饰演客人,其余孩子做主人。
7、孩子分组开展角色教学游戏。
教学后可运用场景练习礼貌用语。
我是青奥小主人(汇总12篇)篇十一
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
图片三幅
重点:引导幼儿学做小主人
难点:学会当小主人的基本礼仪
一、出示图片,引出主题
教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?
(幼儿自由讲述)
教师小结:
图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论:
平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?
(幼儿自由讲述)
三、情景表演
请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响,小小客人到我家。
你好你好快请进,我请客人快坐下。
找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。
两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。
小班分享阅读--今天穿什么
今天穿什么
衣着的问题是幼儿非常关注的问题,这个社会领域中的内容可以让教师从很多角度入手来进行教学活动。读本中的图画呈现不同天气所穿的不同衣物,可以让幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物。本书中的重点是引导幼儿学习句型“××穿什么?穿上××带上××”并初步认识问号,了解问号在本书中的作用;引导幼儿认识一些常见服装,初步掌握一些有关服装穿着的知识,理解不同的场合要穿不同的服装的需要、意义;并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。
我是青奥小主人(汇总12篇)篇十二
2、会礼貌热情地接待客人,会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美好情感,提高他们的健康意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、桌椅、玩具、水杯、水果
1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话,引起幼儿兴趣。——情景导入,激发兴趣
“叮铃铃——”“喂,您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!”
(一)客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问:你家里来客人你该怎样做?
引导幼儿说出——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
(二)教师邀请宝宝来做客小朋友。
(1)——学习如何招待客人
“现在我邀请两个小朋友来我家做客哦!”
(老师扮演小主人、幼儿扮演客人)
情景表演(1):主人边整理客厅边说:客人要来了,我把客厅整理干净。客人敲门主人请客人进来时,客人向主人问好。主人请客人坐下,请喝水,客人说谢谢!
教师小结:主人对客人说“欢迎到我家做客”。
逐步深入——我这里有玩具,请你们一起来玩吧!(两位小客人自由发挥)
师幼一起点评:
你认为主人做得怎么样?小客人哪里做得好?能不能争抢玩具?能不能动主人家的东西?
师小结:小朋友们非常棒!
(2)——学习做礼貌客人。
情景表演(2):主人请客人玩玩具,客人有礼貌地说谢谢,并能一起友好地玩,客人不随便动主人家里的东西。
教师小结:怎样做有礼貌的小客人,不争抢玩具,不动主人家的东西,做文明小客人。
(3)——学习如何告别。
情景表演(3):玩了一会儿后,客人要走了,有礼貌地谢谢主人的招待,和主人道别,并邀请主人下次到自己家做客。
教师提问:客人要走了,对主人说什么。
幼儿小结:说再见和邀请下次再到我家做客。
(三)神秘客人模拟表演:欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。
请一名配班老师扮演熊妈妈,幼儿招待小客人。
“咚咚咚!”——配班老师扮演的熊妈妈敲门。
“小朋友们猜一猜是谁呢?”老师激起幼儿兴趣。
4、分组进行表演,教师随机指导。
幼儿创编各种角色进行表演,如:小熊、小青蛙、小鸟等等。
教师鼓励小朋友的表演很棒,对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。
请家长将孩子在家的表现记录下来,或是照片,或是录像,和小朋友们互相学习。
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