读后感是对阅读过程中所产生的思想、感受和认识进行总结和概括的一种表达方式。以下是优秀读者的读后感分享，让我们一起来探讨阅读的魅力和意义。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇一
我刚读完三毛流浪记的故事，书中讲了三毛是个一无所有的孤儿，他很羡慕连小动物都有妈妈，他四处流浪无依无靠。
有一次他找不到睡觉的地方，他看见路边有一辆平板车就爬进车子里睡着了，原来那是一辆垃圾车。清早，清洁工往车里装垃圾，三毛被垃圾撒了一身才醒来，从车子里跳下来。三毛饿极了，连个讨饭的碗都没有，只能用自己的衣服襟盛饭，好不容易讨了一点米饭还没吃，又被坏人抢跑了。三毛实在没办法，他就给自己脖子上挂了一块标牌，牌子上写着“我卖一万”，他想把自己卖掉。
三毛真是太可怜了!
读完这个故事我觉得我现在的生活真是很幸福了，以前我还总抱怨妈妈是小气鬼，不给我买我想要得东西，妈妈总说“行了，你知足吧!比起我的童年你的物质够富足了”我却不以为然，心想，姥姥家又不是最穷得人，怎么可能饿你呢?现在看来妈妈没骗我，也许妈妈小时侯就像三毛生活的年代，所有的人都不富裕。我应该珍惜我现在的生活，不能浪费粮食，好好学习，帮助那些需要帮助人。
三毛不是孤独的。他是多数中国孩子的象征，也是多数贫苦、善良中国人的命运象征。我们现在的社会，对少数孩子是残忍的，对多数贫苦、善良的人民又何尝不是残忍的?《三毛流浪记》不但揭露了人间的冷酷、残忍、丑恶、欺诈与不平，更可贵的是，它还在刺激着每个善良人的同情心，尤其是培育着千千万万的孩子们的天真同情心。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇二
《三毛流浪记》这本书我在上一年级的时候妈妈就给我买了，我总共看了三遍。第一遍只是粗粗的看了看彩图，第二遍我就加了拼音看了一遍，第三遍的时候，那些字就都学的差不多了，所以就明明白白的看了一遍，才真正认识到三毛是一个多么命苦的孩子。他是个孤儿，无家可归，四处流浪，吃不饱穿不暖，小小年龄就得像大人一样考虑生计问题。我很同情三毛，也很敬佩三毛，因为他处在那样的环境里仍能保持乐观、坚强、善良、真诚，不被苦难打倒，不被凶恶吓倒，甚至还能去帮助同样弱小的人，三毛就像一颗压不垮的小草一样顽强。
看了这本书，想想自己的生活也太幸福了，我还不知足整天对着家里人发脾气。爸爸妈妈从来不让我干半点活，每天问我最多的一句话就是：宝宝，今天想吃点什么？而我却用不耐烦的口气回答：什么都不吃。每天都能穿着漂亮的新衣服，坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课，和同学们欢歌笑舞，和爸爸妈妈撒娇，遇到不爱吃的饭偷偷的倒进马桶里，想想自己的这些，再想想三毛，真是惭愧极了。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇三
《三毛流浪记》这本书讲的是一个孤儿流浪的故事，说的是旧中国受苦受难的孩子，贫穷和困苦折磨着他，让人读的心酸。
三毛是上海市民最熟悉的一个人物，不仅孩子们喜欢他、熟悉他、同情他，连孩子们的家长、老师也时常提起三毛，似乎他已经不是一个艺术家笔下创造出来的人物，而是一个实际存在的、惹人同情和喜欢的苦孩子。
现在，我们的国家变得富强。我们的生活质量、生活水平都明显提高，不再会有人挨饿，我们要感谢今天的美好生活。学会感恩，在我们能吃饱的情况下，去帮助还没有吃饱穿暖的人们。
让我们一起去关心那些生活有困难的人，让这个世界更美丽。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇四
我最喜欢三毛那善良的性格。天黑地黑，但三毛的心永远不黑，他与小伙伴们的关系，那是亲如一家。他帮助了小伙伴，并得到长辈们的称赞。他用聪明的办法来帮助孤苦的人们，啊!真是劳苦大众，亲如一家呀!三毛宁可牺牲自己，也不让老爷爷老奶奶们挨饿、受苦。
这就是那三毛。三毛是诚实的，见义勇为的孩子。他看见小弟掉进了河里，就跳下河去救他。他看到阿根被大孩子打，就保护了他。三毛的精神值得我们大家去学习，去鼓励。在贼窝里，他那善良的心依然没有抹上一层灰，而是用光芒照亮了自己的身影。这就是那三毛。
学徒生涯，苦海无边。三毛开始了新的学徒生活，可等待他的，依然是痛苦。老板一直在威胁着他，让他走入了绝望的小道。三毛洗衣服，老板说他洗得不干净，用了许多的洗衣粉，老板又说他浪费。我认为干不干净并不重要，重要的是三毛有没有心甘情愿，有心的洗。倒茶倒到外面来了，老板也要大骂一顿，而且三毛连件好衣裳都没有，我觉得旧社会的穷人的心是纯洁的，而大富大贵的人的心是被灰尘污染了的，我没想到旧社会是那么的无情无义。
这就使穷苦孩子的生活，但他们比我们更加善良，不是吗?
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇五
三毛这个名字我想大家都知道。我觉得这本书也不算是漫画，是属于漫画和文字之间的一种书，当然，这只是我个人的一种想法。他既好玩儿，又有提醒大家珍惜现在环境的意义等。
再往下翻，我就看到了一张图片，下面写着一行字“三毛之父――平民画家张乐平”我就想：那作者就一定是张乐平爷爷了。继续翻，是张乐平爷爷以《我爱儿童我爱儿童漫画》为题的一篇文章，文章后面就是以《三毛今昔》为题的小短文。
再往下，就是“正文”了，这些漫画都是围绕三毛画的一些儿童漫画，它们好玩儿，有趣，有意义，展现了三毛的儿童生活，又同时告诉了我们以前的苦难环境，与现在的幸福生活进行对照，让小朋友读了这部作品后，也就更能懂的今天的来之不易优秀作文作文人，更要好好地珍惜现在的幸福生活。
我印象比较深的那件事情，我已经模糊、不怎么记得了。我只记得我看到那儿是实在忍不住，竟然哭了，我就想：我们现在吃、喝、玩、乐，样样都可以做，但是买那个时代的小孩子，有很多的父母都被敌人杀死，因此成了一个孤儿，在大冬天里，身上只穿着一个单衣，卷缩在一个小小的墙角，被子只能用废旧的报纸来代替，好的，幸运的可以从垃圾箱，垃圾桶里面翻出破烂不堪的床单来盖一下，再想想现在我们的生活，是多么的幸福。
所以我们要好好的珍惜我们现在的幸福生活。
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三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇六
《三毛流浪记》这本书用图文并茂、通俗易懂的方式向我们讲述了一个旧社会孤儿三毛四处流浪，备受欺凌的故事，看后感触颇多。一个孩子，无父无母，无依无靠，自己孤身在外漂泊，受的苦可想而知，但他没有随波逐流，去做一些违背良心的事情来换得一时的安乐，也从没有想过结束生命，而是始终坚守着善良、正直这方心灵的净土，想方设法让自己活下去，这份对美好品质的坚守，这份对生命的顽强执着让我感动。
想想现在的孩子，哪个不是被家人捧在手心里，哪个不是娇生惯养、衣来伸手、饭来张口，一方面固然是因为现在是新中国，再无旧社会的那种压迫欺凌;另一方面又何尝不是因为家庭的原因，有哪个父母舍得让自己的孩子吃苦受累，有哪个父母不想给孩子一个美好快乐的生活环境，是啊，没有哪个父母会舍得让孩子受罪，我也不舍得。从女儿出生到现在，我和孩子爸爸虽然不能说给孩子提供渥的生活环境，但也竭尽所能给孩子想要的东西，看到孩子高兴我们就高兴。但是看了这本书，我觉得光给孩子提供一些物质方面的东西是不够的，还需要加强对孩子优秀品质的培养，让孩子无论在什么情况下都始终保持着善良的秉性。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇七
我读了这本书后，非常同情三毛：他没有父母，在当时也没有同情他的人，十分可怜。有一次，他一人走在路上，看看两旁的店里有鸡p鸭p鹅……都忍不住流出了口水，可摸摸口袋，里面空空的。他只好低着头，向前走……读后，我想：哎，他当时饿着肚子时多可怜啊!我一定要珍惜眼前的一切。
这时，我就想到了一件事：在暑假的一天，我在吃饭的时候，由于吃了许多零食，所以没有吃完――还剩下半碗饭就走了。妈妈劝我多吃点，待会儿会饿的!可我没听进去，还是去玩了。不过，不听老人言，吃亏在眼前，过不了一会儿，我的肚子就咕咕抗议了。可现在哪儿还有东西吃啊!我只好硬着头皮去叫妈妈：“妈妈，对不起我没把您的话听进去，现在我肚子饿了。能不能帮我去弄点点心?”妈妈用责备的眼睛看着我说：“怎么样饿了吧，刚才怎么没把我的话听进去呢?”我惭愧地低下了头，只能饿着肚子，去睡觉了。过了一会儿，妈妈拿来了一碗热气腾腾的面条。现在想想我多幸福啊!
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇八
暑假里，我读了《三毛流浪记》，受到很大的教育。这本书是张乐平爷爷创作的漫画小说，小说的主人公叫三毛，他是个孤儿，生活在旧社会，过着到处流浪、无依无靠、忍饥挨饿、受尽欺负的悲惨生活，看了让人心酸流泪。
尽管三毛的生活很凄惨，但在他身上展现了许多可贵的品质值得我们好好学习。
三毛是一个富有同情心的孩子。他看见一位老人饿着肚子，就毫不吝惜地把自己收藏着舍不得吃的一块烧饼拿出来分一半给老人，后来他看到老人没吃饱，把另一半也给了老人，自己却饿得肚子“咕咕”直叫。
三毛是一个富有正义感的孩子。他看到一个高个子大男孩在蛮横地欺负一个小男孩时，不顾自己比对方矮一个头的劣势，勇敢地冲上去帮助弱者，回击了那个欺负人的大男孩。
三毛是一个乐于助人的孩子。有一次，有个小朋友摘桥边的野花，不小心落进河里，恰巧路过的三毛毫不犹豫地跳下河，把小朋友救上岸。
三毛还是一个不向命运屈服的孩子。三毛孤苦伶仃，有时吃的是浆糊，睡的是垃圾车，受尽苦难，但他始终没有气馁，没有绝望，没有放弃求生的希望，一直顽强地生活着、奋斗着。
和三毛过的暗无天日的生活比起来，我们作为生长在新中国的“祖国的花朵”，现在的生活真是太美好、太幸福了。我认为，我们要怀着一颗感恩的心，珍惜今天来之不易的幸福生活，学习三毛的优秀品质，加倍努力学习，掌握本领，长大后回报祖国，为社会多做贡献。
我每天都在看《三毛流记》这本书，三毛是一个流浪的小孩。他没有真正的家，只能四处流浪。以乞讨为生，晚上只能睡在街上。如果讨不到东西，那只能整天都饿着肚子了。不仅这样，他还经常受人期凌，身上到处都伤疤。而我们现在的生活却不一样了。就说我吧，我从小就过着衣食无忧的生活，爸爸妈妈把我照顾的很好，什么都为我考虑到了，可以说我要什么就有什么。就是这样，有时候我还对妈妈发脾气，弄得大家都不高兴。现在想来我是多么不应该啊。
看看流浪儿三毛，他的生活是多么的悲惨啊!他小小年纪就要靠打工维持自己的生活。我现在的生活和三毛相比，真是一个天上，一个地下。冬天到了，妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿;晚上，我睡在柔软温暖的被窝里，三毛没有地方住;我天天坐在明亮的教室里学习知识，三毛不能上学······这么一比较，让我想了很多很多。
我应该珍惜我拥有的一切。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇九
三毛出生在旧社会中，从小无依无靠，在大街上流浪。有一天，他特别饿，于是趴在了肉饼店的台子上，望着那些好吃的，他呆呆的站在那里，因为他没有钱。他又往前走了，这里有鱼肉、鸡肉、鸭肉等等。三毛多饿呀，他多么需要食物呀，就是个馒头也行呀，可是他的口袋里空荡荡，只好往前走。
我家里有橱柜里有好多吃的，有面包、牛奶、香肠、苹果、糖……我多么想给他吃一些，但是这是不可能的。我们生活在不同时代，我和我的伙伴们都很幸福，每天都有好吃的，但有的同学在不停的浪费粮食，有的吃的不对自己的味口，就扔了，吃盒饭没有好菜就扔了，要是把那些饭给三毛一点，那他就会高兴极了。
和三毛一比，我简直是太渺小了，他有好几次没吃饭，都可以忍着。而我呢?有时妈妈把饭做晚了一会我就生气了。在这里我想对妈妈说：“妈妈对不起，我太不懂事了!”
我是生在福中不知福啊!
现在，当我遇到困难时，我就会拿出《三毛流浪记》看，它将伴我健康成长。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十
三毛流浪在解放前的大上海，每天吃不上饭、经常睡在大马路上。
为了少挨饿，三毛想尽一切办法希望能挣到钱，但有些坏人总欺负三毛，还强迫他去偷东西。尽管三毛经常挨饿，知道不偷东西会被打，但他仍保持着善良、坚强、乐观的性格，坚决不做不仁不义之事。
有一次，爷叔强迫三毛偷了一位老爷爷的钱包。老爷爷发现钱包丢了，非常着急，到处问、到处找；三毛无意中听见老爷爷向别人诉苦，知道老爷爷的钱是用来买药救人的，他非常同情老爷爷，主动将钱包还给了老爷爷。
爷叔知道了三毛还钱包的事，非常生气，让人狠狠的打了三毛一顿，还将他关在小屋子里。在爷叔再次强迫三毛偷窃时，三毛聪明地找机会逃出来爷叔的控制。
三毛被贵妇人收养，本来有机会可以吃饱穿暖，但为了帮助以前一起流浪的小朋友，主动放弃了优越的生活。
我觉得三毛这种不做坏事，坚韧、善良，乐于助人的精神，值得我们学习。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十一
自从看了《三毛流浪记》后，我的眼前一直浮现着三毛孤单流浪的样子，总是在不经意间想起他。我心里想，要是他能生活在现在多好呀！我和我的朋友一定会帮助他，带他到我家里和我一起吃饭，一起上学，我的爸爸妈妈也会喜欢这个勇敢坚强的孤儿。不过，三毛虽然很不幸，但他的身上却有着许多闪光点，是既让人心疼又让人佩服的孩子！
三毛他见义勇为，乐于助人。当他看到一些大孩子欺负小孩子的时候，他总会奋不顾身，第一时间站出来，二话不说一拳把欺负小朋友的那个人打得“四脚朝天”。看到这里，我就会为三毛的勇敢叫好。这时，他在我眼里不再是个可怜的孤儿，而是让我佩服的小英雄！
每天晚上，他只能露天宿地，把天当被子，地当床。有时还拿报纸盖在自己的身上，当做被子，经常冻得瑟瑟发抖。就算是这样，在冬天的时候，三毛见到一些挨饿受冻的可怜人，还是会把自己的衣服脱下，给那些人穿。他见到老爷爷在路边坐着，肚子很饿，他就会掏出一块烧饼，掰成一半，把多的留给老爷爷。看见老爷爷还是不够吃，就把自己所有吃的都给他。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十二
话说有天，三毛独自漫步在寒冷的街道。北风呼呼，冻得他直哆嗦，走着走着他心想：要是能够捡到百元就好了，这样就不会饿肚子了。但天下哪会有平白无故掉馅饼的事呢？这时的三毛已经筋疲力尽了！他摇摇晃晃的走着走着，哎哟，被石头绊倒了！你猜发生了哪幕？天下真有掉馅饼的事，地上正好有百元。三毛高兴极了，捏了捏自己，这不是梦。他激动地叫了起来：“太爷爷显灵了。”
这时候的他又好像活了过来，精神焕发，走路蹦蹦的活像只兔子。他笑眯眯地说：“我的运气是好的不能再好了！”他笑得眉毛弯成了月牙形，嘴都合不拢。接着他来到了家狗不理包子店。“小二，来笼包子！”包子上来以后，他拿了筷子就狼吞虎咽地吃起来了。吃到最后个的时候，突然只狗跳到桌上来了。还把包子叼了个，三毛气得火冒三丈，他指着狗大声说：“你敢抢我的包子！”狗也不是好惹的，二话不说就冲了上来，把三毛的鼻子咬了口，三毛痛得哇哇大哭起来。
三毛的眉毛耷拉着，眼睛里闪着泪光，撇着嘴，垂头丧气地走在冷清的街上，又开始了他的下个流浪！
林老师点评：哈哈，这个三毛真是太倒霉啦！小作者对他的神态描写尤为出色，“喜、怒、哀、乐”栩栩如生，记得以后人物描写也要这样仔细哦！
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十三
我看了一本书，名字叫《三毛流浪记》。主人公叫“三毛”，他是一个善良的小男孩。
他非常爱学习，可惜的是：三毛没钱付学费，所以几乎上不了学。
有一次，三毛看见了一个小男孩掉进了湖里，他不管三七二十一，也跳进了湖里，双手拽着他，把他拖上了岸。其他人才不管呢，就在湖边议论纷纷。小男孩的父母看见了，对他感激不已，便让三毛在小男孩家住了。父母让三毛上学，他非常感谢，所以每次考试都考“100”。
好景不长，有一次，三毛和小男孩去买米，却看见了一辆消防车。怎么回事呢？原来他们的家着火了。三毛只好再次流浪。
秋去冬来，三毛看见有钱的人有棉袄；有钱主人的小狗有肉吃；有钱人的孩子能上学，可孩子不想上学。
我懂得了一个道理：我们要好好学习、天天向上，不要辜负了父母对自己的希望。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十四
今天，我阅读了《三毛流浪记》这本书。我被书里的主人公三毛深深的感动了，三毛是一个很可怜但也很可爱的孩子。
三毛四处流浪，他看见小羊有母羊疼爱，小鸡有母鸡照顾，小狗也有母狗喂养，可是自己却没有母亲的陪伴，三毛感觉自己非常的孤单。读到这里我感觉三毛真的非常可怜，跟三毛一比我真的是非常幸福。
三毛虽然没有亲人，可他却没有放弃对生活的希望。他给很多卖艺人当过学徒，虽然在干活的时候受尽了苦难，但最后他还是学成了。
三毛还是一个很善良的孩子。在流浪的路上，他看见受冻的人，便无私地把自己的衣服脱下来送给那些人。他见到一些不好的行为，就会努力帮他人改正。
三毛真的是可怜又可爱的孩子，虽然一个人孤单在外，可他没有放弃过对生活的追求，想想三毛受的苦难，再看看我们现在美好的生活。所以，我们一定要珍惜现在的生活！
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十五
花了半个月的时间，我今天终于读完了注音版的《三毛流浪记全集》，我被三毛的故事深深打动了。三毛是个可怜的孤儿，他没有家，也没有最亲的爸爸和妈妈，他过着四处流浪的生活。想起三毛的悲惨经历，我心里就很难过。
三毛常常受人欺负，吃了很多苦头。虽然三毛这么可怜，但是他很有尊严，他很坚强、善良、勇敢、乐观，愿意帮助别人，从不向困难低头。他帮别人擦皮鞋、卖报纸，拿到真的钱去买吃的，靠自己的劳动养活自己。从三毛身上，我们可以学到很多东西。
我希望三毛能像我们现在这样，穿上漂亮的衣服，快快乐乐地去上学，每天高高兴兴，和爸爸妈妈一起过上幸福生活，不再担心被坏人欺负，那该多好啊！
从电视和大人那里，我听说非洲还有很多像三毛一样的孩子，他们还在挨饿。其他地方也有在地震中失去了爸爸妈妈的孤儿。我希望他们都能得到帮助，能高高兴兴地过上“六一”儿童节，不要再像三毛那样吃不饱、穿不暖、到处流浪。
我也希望自己能像三毛一样开朗乐观、正直勇敢，珍惜时间和粮食，让每一天都过得有意义。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十六
看完《三毛流浪记》，我觉得三毛真是可怜，吃不饱、穿不暖，还要常常被人欺负。三毛又很善良、勇敢，为了正义，都敢去坏人抗争，真是好样的！
三毛没有爸爸妈妈，过着流浪的生活。虽然有好心的人收养他，可是那个时候，好心的人也总是遇到很多糟糕的事情，最后三毛总是变成可怜的一个人。在寒冷的冬天，他只能穿着一个破旧的单衣，冷得至打哆嗦；在炎热的夏天，他有时睡在报纸上被点着了火，有时睡在外面被雨淋。
三毛虽然很穷，但是他会很热心地帮助别人。他看到老人饿了，把自己的饼也给了人家，自己却饿着肚子；他捡到钱包，会主动还给别人，不是自己的东西他不要。
三毛虽然很瘦弱，但是他却很勇敢。他看到小男孩被大男孩欺负了，就跑去帮忙，还狠狠地教训了大男孩；他知道小偷的行为是不对的，即使被“老大”打，他也坚决不干。
三毛虽然很不幸运，但是他始终能把自己爱分享给更需要的人。
我们现在冬天有暖暖的衣服还有热热的饭菜，夏天有漂亮的裙子还有凉凉的冰激凌，可以每天快乐的上学，还能去好多地方旅游，好幸福呀！我们要珍惜现在的生活，也要学习三毛的善良、正义、坚强和勇敢！
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十七
《三毛流浪记》我一口气看了两遍，流了好多泪。
故事的小主人公是一个叫三毛的流浪儿，他人如其名，头上长着三根毛，大鼻头、大眼睛，十分可爱。他看见小羊、小鸡、小狗都有父母的疼爱，泪水不禁哗哗地直往下掉，他多么想有一个家呀。但是他没有爸爸、妈妈，也没有一个亲人，更没有一个固定的、温暖的家。街边、桥洞是他晚上睡觉的地方；他睡得是砖；枕的是瓦；身上盖的是晚霞。他生活在旧社会，到处流浪、到处受欺侮，过着饥寒交迫、无家可归的日子。为了生存下去，他吃尽了各种苦头，从事着本不该他这个年龄的孩子去从事的工作，可是在那样的旧社会，即使他那样卖力地去讨生活，然填不饱自己的肚子。
他听说上海有吃的，也有玩的，他就来到上海，却见街头一片混乱，哪里有饭吃？可怜的三毛，在寒冷的冬天只能穿着单薄、破旧的衣裳，冷得瑟瑟发抖。富人家里大摆宴席，山珍海味，酒足饭饱，而一墙之隔的外面墙角的三毛，却饥寒交迫，无家可归。
在阅读的过程中，字里行间那令人忍俊不禁的儿童情趣、扑面而来的生活气息和紧张激烈的与硕腹巨贾、富豪地绅的“战斗”，都是一个个丰富的课题。更重要的是会觉得找到了一个终生难忘的亲密伙伴——他就是书中的小主人公三毛。联系生活实际，我们坐在明亮宽敞的教室里，朗朗书声；我们在家中，享受着家的温暖；我们坐着车，到各地旅行，去年时，我来到了国际大都市中国——上海，眼前，东方明珠矗立浦江之岸，群楼呼应，直刺青天，登上金茂，纵览上海华景，遥想当年，流浪的三毛，没有吃喝，没有住所，也许，我经过了他流浪的大街，经过了他吃住的地方……《三毛流浪记》是一篇引人发省的红色巨作，也是一篇精神与梦想的结晶。读了《三毛流浪记》，我知道了奋进不息，知道了坚持不懈，知道了顽强拼搏，三毛已在不知不觉中成为了我的榜样，帮扶着我，使我站上精神与善良、友爱、关心的心海之船。
在一则报道上，赫然登着一个流浪街头的孤儿被一对打扮靓丽的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滞街头的流浪者绑回做苦力……这些报道，在百年前平淡如水，但在21世纪的今天，还要出现吗？不！不能，流浪者，是社会的一部分，是弱小的群体，我们有责任给予他们一个温暖的家，三毛，让我们看到了一个旧中国，让我们富有爱心，帮助他人。现在，我们要全力打造一个新世界！
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十八
要问我最喜欢的书是哪一本？我一定会很爽快地告诉你是——《三毛流浪记》。
这本书是张乐平爷爷写的，书中有精美的`图画，动人的故事，每一样都让我爱不释手。
记得故事中：三毛永远是骨瘦如柴，衣不蔽体。吃不饱，穿不暖，没有避风雨的容身之处，更谈不上享受温暖的家庭之乐与良好的教育。
喜爱这本书，是因为三毛正直善良、见义勇为、聪明机智、坚强勇敢。它使我懂得：幸福生活来之不易，应该珍惜现在的幸福时光。我们要向三毛学习，在困难面前无所畏惧，做一个自强自立的好少年。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇十九
今天，我和妈妈一起读完《三毛流浪记》。
文中的主人公三毛是一个流浪儿，他没有家，没有亲人，睡在垃圾车里，把破麻袋披在身上当被子，尝尽了我们无法想像的苦。为了赚钱吃饭，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，虽然总是受人欺负，但三毛依然善良、坚强、乐观，当有人需要帮助时，他都能伸出援助之手。
三毛在艰苦的生活环境中，还那么积极乐观，生活态度那么向上，特别值得我们学习。
相比三毛，我们现在的生活是多么美好！
我们更要好好珍惜，而且要像三毛那样，坚强、勇敢、乐观地面对生活中遇到的困难。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇二十
《三毛流浪记》讲述了流浪儿童“三毛”的悲惨故事，同时，也向我们说明了当时的不平等社会。
现在，大家都讲“文明社会，和谐社会”，还有“人人平等”，可三毛呢？吃不饱，穿不暖，连狗都比他好！三毛甚至还希望是商店里穿服装的假人，就因为假人不怕冷，又穿着新衣服！唉，可怜的三毛。
三毛曾经当过小偷，可这也不可以怪他，他毕竟只是个孩子啊！当他在大街上乞讨时，那些富翁看都不看他一眼，甚至还嘲笑他，让他不得不去偷，不得不去抢，不然他也不会去当小偷。最终，他猛然醒悟，再也不偷了。
他还当过鞋匠，这让他有了收入，可以快乐地赚钱，再也不乞讨。可上海的警察却受了他的摊子，让他没饭吃。这，也只能怪那些不讲理的警察了！
他还卖过报，虽说只有一点收入，但三毛也够高兴了。可惜，过了一会，又干不成了。
三毛流浪记二年级读后感（汇总21篇）篇二十一
在四年级下学期，爸爸给我买了一套《三毛流浪记》，我便仔细的读了起来。
三毛出生在旧社会中，从小无依无靠，在大街上流浪。有一天，他特别饿，于是趴在了肉饼店的台子上，望着那些好吃的，他呆呆的站在那里，因为他没有钱。他又往前走了，这里有鱼肉、鸡肉、鸭肉等等。三毛多饿呀，他多么需要食物呀，就是个馒头也行呀，可是他的口袋里空荡荡，只好往前走。
我家里有橱柜里有好多吃的，有面包、牛奶、香肠、苹果、糖……我多么想给他吃一些，但是这是不可能的。我们生活在不同时代，我和我的伙伴们都很幸福，每天都有好吃的，但有的同学在不停的浪费粮食，有的吃的不对自己的味口，就扔了，吃盒饭没有好菜就扔了，要是把那些饭给三毛一点，那他就会高兴极了。
和三毛一比，我简直是太渺小了，他有好几次没吃饭，都可以忍着。而我呢？有时妈妈把饭做晚了一会我就生气了。在这里我想对妈妈说：“妈妈对不起，我太不懂事了！”
我是生在福中不知福啊！
现在，当我遇到困难时，我就会拿出《三毛流浪记》看，它将伴我健康成长。