快乐的堆雪人（通用18篇）

优秀作文常常能够通过生动的描写和丰富的细节使人物形象鲜明，情节生动。接下来，大家可以一起品读一些著名作家的优秀作品，从中学习写作的技巧和方法。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇一

1.绘画小雪人的兴趣。

・下雪了，我们可以做什么游戏？

2.欣赏范画。

・小雪人是什么样子的？

・刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3.幼儿操作，教师指导。

・教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

・提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4.展览作品，欣赏成果。

建议：

快乐的堆雪人（通用18篇）篇二

下雪了!下雪了!雪花从天上纷纷落下来，它像一只只美丽的白蝴蝶，也像洁白的柳絮，还像柔软的鹅毛，更像可爱的小精灵。雪花落到屋顶上，像戴着白色的帽子，雪花落到树上，像穿了一件白衣服，雪花落到了地上是，像铺上了一层白地毯，看起来白茫茫的一片，就像走进了童话世界。

小朋友从家里出来在雪地里跑啊!跳啊!打雪丈，玩得可开心了!小刚说：“我们来堆雪人吧!”于是小华拿来一把扫把，把雪扫到一块儿作为它的身子。小红抓来一把雪搓成圆，放在地上滚来滚去，作它的头。小刚从家里拿来两个又大又黑的纽扣和胡萝卜，作为它的眼睛和鼻子。小华说：“用什么做嘴巴呢?”小红想了想说：“折根树枝作它的嘴巴好了，”小刚又从家里拿来一个篮子作为它的帽子，小红怕它冷，就把围巾围在它的脖子上，这个可爱的雪人完成了出现在我的面前，连小鸟也被吸引了，在它的帽子上喳喳地叫着，一起唱起了欢快的歌。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇三

我的童年中，有许许多多令人感到欢乐、有趣的事。

在寒冷的大冬天里，最能使人感到快乐的事，非堆雪人、打雪仗莫属了。记得有一年冬天，我与爸爸跑下楼，想暖暖身，可眼前突然出现了这样一幅景象：大雪覆盖了整片草坪，屋檐上、枯枝上都落满了洁白无暇的雪，整个世界变得银装素裹。大地像是铺上了白色的地毯，踩上去软绵绵的。我忽然玩性大发，急着要和爸爸堆雪人，我们来到一块最大的草坪上，捏了一把雪，啊！真冷啊！我的手像冰住了一样动也不能动了，爸爸递给我一副手套说：你来堆雪人的头，我堆雪人的.身体，好吗？我点了点头，便开始捏小雪球，然后放在地上滚动，一会儿，一个又大又圆的雪人头便出身了。我滚着大雪球来到爸爸身边，一看，爸爸早已做好了有大有圆的身体，正等我呢！

我们到车库里去拿了一把小扫帚，一只破篮子和一只胡萝卜，还有两粒黑黑的大纽扣。来到雪人旁边，我们帮它的身子扶正，装上头和胳膊，头上按两颗黑黑的眼睛、插上长长的小丑鼻子，在它的鼻子下面画了一张大大的红嘴巴，戴上一顶时髦帽子，最后插上了一把小扫帚。哦！好可爱的雪人啊！我高兴地跳着，爸爸的脸上也露出了甜蜜的微笑。

每当想起自己的童年往事，我便欣喜如狂，童年的时光是短暂难留的，却童年的回忆是永久的、难以往还的，让我们珍惜自己七彩斑澜、美好的辛福童年！

快乐的堆雪人（通用18篇）篇四

“啪、啪、啪……”一阵鞭炮声把我惊醒了，我突然想起今天是大年初一，就赶忙揉了揉眼睛，朝窗外一望，哇！白茫茫的一片，那洁白的雪好似棉花糖呀，我连忙穿衣服下床，吃了几口饭，就跑出门外欣赏雪景了，那绵绵的白雪点缀着世界，琼枝玉叶，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象啊。

这时，小弟弟的妈妈找到了他，向我们说了声谢谢，就回家了。今天，过得真有趣呀，做了一件好事，心里像吃了蜜一样甜，就连那冰冷的雪人也“笑”了起来。现在我终于明白，助人快乐不仅会使自己快乐，也会使周围的人快乐这个道理。所以，让我们一起来品尝其中的乐趣吧！

快乐的堆雪人（通用18篇）篇五

哦——考完啦！放假啦！堆雪人、练书法……寒假生活真丰富，寒假乐趣多多多！

早晨，我从睡梦中醒来。外公要跟我打赌（du）：今天会不会下雪。我急忙拉开窗帘，窗外是一个银色的世界。我真想下去堆雪人，可是外公说雪太薄，堆不了。吃过早饭，我实在忍不住了，帽子一戴，就往楼下的草地上冲（chong）去。

我一个人在雪地上画脚印、扔雪球，玩得不亦乐乎。这时，一个大哥哥来了，“我们堆雪人吧。”我俩一人搓（cuo）了一个小雪球放在地上，让雪球滚来滚去，小雪球越滚越大，渐渐地成了大雪球，比四个篮球还大呢。我们的欢呼声唤（huan）来了外公，他把稍小的雪球放到了大雪球上，一个雪人基本成形了。外婆也来帮忙了，她从窗口扔下了两颗桂圆，让我们吃了肉拿核（he）当雪人的眼珠。大哥哥找来了树枝当手指。我又把树叶插在雪人身上，拼成了围巾和嘴巴。我还搓了个小圆球当雪人的小圆帽。你看，一个活泼可爱的雪娃娃就出现在我们眼前。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇六

我自从出生到现在，我就从没见过那么大的雪。早晨，爸爸、妈妈对我说：“宝贝，快看，外面在下大雪呢！”一听这话，我顾不上寒冷，立马从床上跳起来向窗外看去。啊！真美。外面一片白茫茫，世间万物都好像被白雪覆盖着。这时，我再也忍不住了，迅速地穿好衣服，带上皮手套，央求爸爸妈妈一起和我堆雪人。爸妈经不住我的软磨硬泡，只好同意了。

我来到楼下，我们便开始分工。爸爸负责运雪，我和妈妈则分别做雪人的头和身子。刚开始，爸爸还不知道拿什么运雪。还是我聪明，想起了家里特大号的塑料盆。后来我也遇到了困难。雪人的头虽然滚圆了，但不够大。于是，我便拿着雪球，往雪地里一放，继续滚啊滚。妈妈倒是一帆风顺，没遇到什么“拦路虎”。终于，我们做的雪人诞生了。可是我总是觉得不太对。啊，我怎么忘了，雪人没有五官。怪不得看着那么别扭呢。想到后，我慌忙拿来两片树叶和两个花椒，分别做了雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸妈妈也拿来了旧草帽和旧抹布。草帽歪戴在雪人的头上，抹布当成了围巾，围在雪人脖子上。最后，我们的雪人完完全全地做好了。我们一家三口都很高兴。

我最爱冬天的雪，也更爱那白白胖胖的小雪人。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇七

我堆过很多雪人，可就是没堆过和我人一样大的雪人就在昨天在我的老家——大爽，我、哥哥还有一些小朋友一起堆了一个。

今年的大爽真是太白了，房顶上、地上、河上、树上到处都是雪，在路上随便走走，鞋上就粘满了象棉花糖一样的雪。在大年初二的中午，我和哥哥吃过午饭后，就叫来了好多小朋友，我们拿了畚斗、扫把，扫的扫，畚的畚，把地上的雪都运到院子里，这时，哥哥发话了：“我和小朋友们滚大雪球，小越滚小雪球。”话音刚落，我们大家就急急忙忙干了起来。我先在手上捏了一个小雪球，然后放到地上慢慢滚，不一会儿就滚出了一个比我头还大的雪球，我再一看哥哥他们，只见一个跟我差不多大的雪求立在哥哥和小朋友的面前，我们把大雪球和小雪球拼装在一起，这样一个大雪人就初步堆成了。然后我们找来了红萝卜嵌入小雪球的中间做鼻子，在小雪球上半部嵌入两个龙眼作眼睛，再后给小雪人做了一个小小的.嘴巴，在小嘴巴上涂上红色，终于，一个大雪人做好了，远远望去，大雪人真朝着我们笑呢!

我们希望大雪人永远不要融化。

我最盼望的就是下一场大雪，因为可以堆雪人、打雪仗。有一次，雪下得特别大，那雪花如同倾盆大雨般从天空中掉下来，真是大雪纷飞啊!等地上铺了一层厚厚的雪，我迫不及待地在我家的露台上堆雪人。

我捏了一个雪球，在雪地上滚来滚去，它变得越来越大，越来越结实。然后做了一个小一点的球，放在上面。在大雪球左右两边各插上一根树枝，这是手。在小雪球上边放两颗小石子做眼睛，在眼睛下面插根胡萝卜头，是鼻子，再在下面用小石子一颗颗嵌进去做成微笑的嘴巴。最后给它系上围巾，戴上帽子，就成了小雪人。我觉得这个小雪人是世界上最帅的。

第二天，圆圆的太阳涨红了脸，笑眯眯的，小雪人没什么变化。第三天，眼睛、鼻子和嘴都掉了，帽子围巾也掉了、湿了，手也摇摇欲坠了。

可惜今年的雪下得不怎么大，只有花瓣那么薄一层，让我叹息不已。我盼望着下一场铺天盖地的大雪。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇八

快乐的堆雪人（通用18篇）篇九

冬天，是个冰冷的季节，银装素裹。寒假的一天，寒风凛冽、大雪纷飞，到处都是白茫茫的一片，像盖了一层厚厚的白毛毯，美丽极了!小东和小雪兴高采烈地去公园堆雪人，刚开始他们先用手来搓雪球，可是这样手很冰又很慢，搓了很久也只搓了几个雪球。小雪灵机一动觉得可以拿铁锹，两人就各自回家拿铁锹。他们嘿哟嘿哟把铁锹搬到公园，开始干开了。他们使劲地铲着雪，你一铲，我一铲，一会儿就铲了一堆雪，当做身体。然后，他们又铲了一个圆圆的大雪球;堆在身体上，雪人的轮廓就出来了。

小东找来了一根胡萝卜，当做鼻子，小雪找来了一个圆圆的空饭盒，当做帽子，再按上眼睛和眉毛。最后，按上贪吃的嘴巴，他们把雪人打扮得漂漂亮亮的。小东又捡了一根树枝，扎在雪人的手上，让雪人为他们守家护院呢!小东和小雪做了一个活灵活现的小雪人，真快乐呀!

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十

大雪纷纷扬扬从头一天夜里，下到第二天。早上一起来，大地早已被白雪覆盖，像是披上了一层银色的被子似的，放眼望去外面是苍茫一片。

看到楼下的积雪那么厚，我就克制不住地想去堆个雪人。我匆匆地带着心爱的铲子下了楼。堆雪人可是我的强项，现在把这门技术也教给你吧。我先把学慢慢从小雪球滚到大雪球，还注意观察把雪球尽可能滚得圆，想来雪人身子如果方方正正的可就太失败了。

接着把这个圆溜溜的大雪球放在空地上，再做个比身子小四倍的头，把两个部分小心翼翼地捏紧，可不能捏破了，不然所有的努力就全都白费了！最后，我从小区里找来了两颗鹅卵石，从家里拿来胡萝卜和没用的垃圾桶。于是我堆的酷酷的雪人就有了用鹅卵石做的眼睛，用胡萝卜做的鼻子，和用垃圾桶做的帽子。我微笑地看着雪人，总觉地雪人也在对我憨憨地笑着，怎么想都觉得是件有意义的事情。

堆雪人其乐无穷，真想以后冬天每天都下雪！

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十一

我是一个快乐的人，因为生活中有太多太多的快乐。我发现并获取它们，每当收获一份快乐，小小的心中便盈了满满的幸福。

糖果带来的快乐是享受的。有些时候，一串晶莹的冰糖葫芦也能带给我快乐。轻轻咬下一颗，甜味儿在舌尖化开，充满整个味蕾，我，快乐。

一杯香浓的热咖啡，一样能带来快乐，咖啡虽不像糖果那样甜滋滋的，但它的香浓与醇美，是任何东西也无可代替的。你是否有这样的感觉——当你细细品尝一杯咖啡时，浓郁的香萦绕在鼻尖。那，是满满的幸福与满足。

阅读带来的快乐是神奇的。我喜欢在金色的午后，坐上窗台，迎着暖暖的阳，阅读一本书。读一本好书，就像是童年时不小心丢失掉的，分外贵重的什么东西忽然被找到了。心儿，有了归属。

大自然带来的快乐是不易被察觉的。我喜欢水晶色的天空，那恍若透明的淡蓝，可爱而又高雅，几丝洁白纯净的云轻轻地缀着天空，给它加上了好美好美的修饰物。我想，水色的天空中，一定有一个很美很美的国度，那儿有许许多多的，快乐可爱的小精灵，他们掌管人间一切最美好的事，只会带给人们满足，驱走一切寒冷，他们是一群为爱与幸福所存在着的精灵。

小伙伴儿带来的快乐叫感动。当你在辩论赛上提出一个观点时，她会无条件地支持你，即使最后会输，但她会说：“你是最棒的，加油哦！”当你自己都记不住自己生日的时候，她会带上真挚，捧上精致的礼物，说；“生日快乐！”当你为一次失败的考试而伤心难过之时，她会递上纸巾，微微笑说：“我也没考好啊，下次，我们一起努力！”

生活中，有好多好多的快乐，希望你也可以找到一份属于你自己的快乐，然后，集成满满的幸福！

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快乐的堆雪人（通用18篇）篇十二

暑假里，我们三家人一起去海边玩。到了海边，我看到海是蓝的，天也是蓝的。然后我就蹦蹦跳跳的下海了。沙子在脚下流动、痒痒的，让我忍不住笑出声来，那是大海在退潮。在刚退潮过的地方有一个老太太，我跑过去问：“奶奶，您在这儿干什么？”老奶奶说：“我在挖贝壳。”我在她挖过的地方找着了一个贝壳，把它交给了老奶奶。我和爸你还捡了好多好多的贝壳。

我觉得这一天玩的`好开心啊！

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十三

我最快乐的一件事，就是暑假里的一天爸爸带我去钓鱼。

那天，爸爸开着车带我来到南燕竹镇的蔡庄水库鱼塘钓鱼。到了那里，我好像进入了仙境，鱼塘四周绿树环绕，塘埂上有花有草有蝴蝶。水中碧波荡漾，蓝天映照着水面，不时有小鱼钻出水面，为这平静的水面增添了几分情趣。我看得如痴如醉！

突然爸爸大声喊：“敏楠别欣赏了，快来看我钓鱼。”我高兴地跑到爸爸的身边坐下。只见爸爸打开背包拿出一小包鱼食。大把大把地往我们面前的鱼塘里撒鱼食。我不理解问：“爸爸为什么这样做？”爸爸解释道：“这是定位，是把鱼引过来，才容易钓到鱼。”“哦，我明白了。”定好位爸爸拿出鱼杆、鱼网和毛巾，随后他把鱼网放进鱼塘里，尖尖的网柄插在泥土里。最后又拿出面，用毛巾沾鱼塘中的水和面。把和好的面搓成一个小球挂在鱼钩上做鱼饵，就开始钓鱼了。看着爸爸麻利的动作，我想爸爸一定是钓鱼高手。

爸爸钓鱼特专注，连眼睛都不眨，生怕鱼跑掉。我左等右等，怎么鱼还不上钩？等的我都不耐烦了。爸爸听到我在“嘀嘀咕咕”，他连头都不扭一下说：“敏楠，性子别那么急，钓鱼得有耐心，不然你就钓不到鱼哟！可不能像小猫一样钓鱼哟！”说着爸爸眼睛一亮，只见他猛地一甩鱼杆，一条大鱼也跟着上了岸。哇，好大的鱼呀！竟然是一条大鲤鱼。“爸爸你真棒！”我兴奋地冲上前去捉鱼，可是鱼太大，又活蹦乱跳，我费了好大的劲也捉不住，而且还弄了我一身泥水，爸爸在一旁直看着我笑。最后还是爸爸帮着装进鱼网中。

那天我们钓了三个多小时，总共钓了大小十多条鱼。回家的路上，我就像一名得胜将军，心里别提有多高兴了！

那件事是我最快乐的事，至今令我难忘。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十四

尊敬的老师们，同学们：

大家好!

同学们：初二快要过完，生物、地理中考在即，时间紧迫，任务繁重。但是迄今为止，仍有很多同学不在状态，甚至厌恶背诵生物、地理。但我觉得：背诵生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背诵生物地理是很简单的，是充满乐趣的。记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适当的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法有很多，下面仅举生物学学习中我最常用的几种方法：

第一，联想记忆法：即根据教材内容，将实际生活与背诵连接起来，巧妙地利用联想来帮助记忆。例如：记忆血浆的成分时，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水指水，蛋指蛋白质，糖指葡萄糖，盐指无机盐)。

第二，锁定记忆法：在遇到一个问题时，迅速的锁定考点，与该考点的易错点，进行快速的回忆。这样答题时就可以又快又准的得到每一分。例如：再遇到一道有关反射弧的问题时，迅速锁定属于七下的内容，易错点在于区分传入神经和传出神经，而传入神经有神经结，这样就能答出有关反射弧的问题了。

第三，构图记忆法：在背诵生物时，最重要的不是背诵文字，更应该与图结合背诵。将一些抽象的知识要点，转换为一张图，这样能提高背诵的效率和质量。例如：在记忆血液循环时，脑袋里应出现血液循环的路径图，每次坚持如此记忆，这样就比死记硬背的效果会好得多。

珍惜时间。

科学复习。这样我们收获的不仅是现在的好成绩更是未来好的高中、好的大学和幸福生活。胜利一定是属于我们的!

我的演讲完毕，谢谢大家。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十五

这个暑假是毕业前的最后一个暑假，所以它对我意义非凡。这个暑假，发生了一件情。

一天，妈妈对我说：“你看你，那么大了只会做几道凉菜，以后怎么生活呀！”“谁说我不会啊，我只是不想学，我只要一学，做得比你都好吃！”我不服气地说。“那好，现在就学吧。”“行。”我说，可看见妈妈笑得时候，我才发现自己已经中计了。

“好，我几天叫你两道菜：鱼香肉丝和炒白菜。首先，把蘑菇切成丁。”这可简单，我想。我先用刀把蘑菇根切掉，再切蘑菇。咦？这蘑菇怎么这么滑呀？对了，它刚泡好，就从水里打了出来，肯定滑。还是小心点，慢点切为好。虽然慢点儿切了，可这切的太难看了，算了，谁让我吹牛来着。“接下来就把青椒、胡萝卜分别切成丝。”这容易，我邮箱。快乐时还是失败了，这丝切得有薄有厚，参差不齐，味道也是在难以下咽。又切了几种菜，也勉强算合格，总算可以下锅了。“之前企鹅的虽然不幸，但只要是味道好，所以炒得火候、时间都要精准。”妈妈说。妈妈仔细地叫，我认真的学，不一会儿，炒得不好看但味道不错的鱼香肉丝便完成了。

“下一道是炒白菜，之前我做过几次，你应该明白怎么做了吧。”“嗯。明白了。”我自信地说。我努力地做着，这道菜一出锅可谓是非常成功。

品尝着自己的劳动成果，我的心里像蜜一样甜。今天我真快乐，不但学会了两道菜，还明白了“功夫不负有心人”的真正含义。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十六

到宝安公园方风筝的人真不少，有的已经把风筝放上了天空。有的举着风筝正准备放飞，风筝各式各样，五颜六色。有“蝴蝶”、“蜻蜓”还有“金鱼”，美丽极了。

我拽着风筝迎着微风一边跑一边放线。我的“大花猫”风筝乘风而上，跑了一阵，他已经飞上了天空。尾巴微微的摆动着，像再大海里自由自在的遨游。

我的`风筝越飞越高，已经远远超过别人的风筝了，我感到非常自豪。凝望着翱翔的风筝，我的思绪也随着飞翔起来。作为新世纪的少先队员，要树立崇高的理想，刻苦学习科学文化知识，练就过硬的本领，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的才智。

今天我真开心啊。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十七

冬天，雪上加霜，西北风呼呼刮着，小朋友们来到雪地上玩雪，他们太想玩啦，所以一点也没觉得冷。小朋友们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滚雪球……玩得可开心了！

小红最喜欢堆雪人了，她去滚了两个雪球，一个大雪球，一个小雪球，大雪球用来做雪人的身体，小雪球用来做雪人的头，再用两颗扣子贴在雪人的肚子上，然后再用两串冰糖糊芦做雪人的一双手，再用一个辣椒做雪人的嘴巴，最后给雪人戴上一顶粉红色的帽子，美丽的雪人完成了，雪人可福气了！

小红看着她自己做的雪人，满意的笑了！

姓名：李圣杰。

快乐的堆雪人（通用18篇）篇十八

快乐，是那洋溢在脸上的笑容；快乐，是那埋藏在心中的甜蜜；快乐，是那烙印在手心的回忆。我的快乐。下面就为大家讲一讲我的快乐的生活吧！

记得有一次上语文课的时候，老师讲完《我和春联》这篇课文之后，老师就给我们出了一幅对联让我们去对出下联。上联是：古木枯，此木成柴。老师说：“这幅对联，不仅对仗工巧，而且‘古’和‘木’加起来正好是‘枯’；‘此’和‘木’是‘柴’。并且前两个字正好是一个词语。”老师问道：“谁能对出下联呢？”全班鸦雀无声。老师看我们难为的样子，就把这个问题留作了晚上的作业。

回到家中，我就想怎么做这个作业呢？我真是丈二和尚摸不着头脑。毕竟我们根本没接触到这种题型。我越是认真想越是想不出开，好像这道题故意捣乱似的。之后，我想了多种办法想去解决它。终于，我把它解出来了。对，就这么写，他上联是：古木枯，此木成柴。我的下联就是：女子好，少女为妙。哈哈哈，终于让我给做出来了。第二天上课时，老师还故意表扬了我。说：“你写的真不错”。我真是太高兴快乐了！

记得还有一次，悦耳的上课铃声响了起来，又是一节愉快的活动课。老师一声令下，大家立刻散开，奔向自己喜爱的项目。每每这时，我就走到草地上坐下来，和好朋友背靠背，看篮球场上老师和男生们的篮球赛。有时还会被其中几个有趣的情节逗得捧腹大笑。看，“开心果”小明接到“铁哥们”小刚传来的'球，跑了没几步，竟把篮球和足球搞混了，用脚去踢篮球，弄得体育老师哭笑不得。瞧，眼看着篮球就要“飞”出场外，老师一个“海底捞月”，就把篮球“捞”了回来，可却不偏不斜砸在了另一位同学的头上。

人生需要快乐，没有快乐的生活是无滋无味的，人只有快乐才有良好的精神去面对美好的生活的开始。总而言之让我们快乐起来吧！