元宵节还有许多民间传说和故事，形成了丰富的文化内涵。在以下的总结范文中，我们可以看到元宵节在人们心目中的地位和重要性。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇一
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三阳开泰闹元宵。
3月5日-3月13日。
1、以班级为单位海报宣传："马到成功闹元宵"，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)。
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展。
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜。
(1)正月十四下午请家长参与"赏灯猜谜"活动。
(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、马到成功闹元宵。
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
不同年龄段主要目标：
小班。
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;。
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
中班。
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;。
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
大班。
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;。
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;。
(3)积极参与"闹元宵"的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇二
1、知道元宵节是我国特有的`传统节日及主要习俗。
2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
收集各种花灯的照片、图片。
1、讨论导入。
吃元宵。
赏花灯。
2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。
3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。
（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？
（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受。
游戏“元宵节，闹花灯。”
幼儿分为8—10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。
我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；
我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；
我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇三
1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
2、鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三阳开泰闹元宵。
x月x日—x月xx日。
1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿）。
4、猜灯谜（全园幼儿家长参与）。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进行民俗展演。
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的`工作。
2、自制元宵花灯展。
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜。
（1）正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
（2）猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、马到成功闹元宵。
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
不同年龄段主要目标：
小班。
（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；
（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
中班。
（2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；
（3）感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
大班。
（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
（2）大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；
（3）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇四
感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的。生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流；体验过节的'热闹与欢乐的气氛。
××物业办公室前木亭和××小区
正月十五
××
各小区业主及公司员工
1、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面。
2、准备各种奖品。
3、配置节日音乐并拍照留念。
在××悬挂300条灯谜；在湘××悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。第1―100条灯谜到1号桌对答案；第101―200条灯谜到2号桌对答案；第201―300条灯谜到3号桌对答案。
每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇五
知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌
每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。
谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：
谁还记得过春节，大家见面都要做什么?（都要拜年，送祝福的话）
4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?（羊）今年出生的宝宝属什么的?
今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?
（元宵节是中国人特有的节日――中国人有，外国人没有的节日）
（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）
元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。
飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。
小朋友们拍手笑，又是一年春来到！
你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?（教师示范）幼儿做汤圆。（卖汤圆的`音乐）
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇六
幼儿园内(操场)
全园幼儿及家长
1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的.形式庆祝元宵佳节。
活动流程：
一、全园征集谜语
在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。
二、班主任统计谜底情况交至办公室
三、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
五、下午全园猜谜庆元宵活动
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇七
1.让幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.可以通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.可以与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
一)前期准备：
1.要给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的背板。
5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。
6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1―2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3―6种、盆3―5个、笊篱(zhao li) 3―5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的'图片做成展板进行展示。
12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16.由幼儿园后勤人员(3―5名)，组成安全小组。
17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇八
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三阳开泰闹元宵。
四、活动时间：
1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)。
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展。
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜。
(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、马到成功闹元宵。
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
不同年龄段主要目标：
小班。
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;。
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
中班。
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;。
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
大班。
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;。
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;。
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇九
主题活动：
——以民族节日为主题的活动。
教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的.思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。
１、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。
２、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。
３、能力目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
４、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。
５、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。
活动一：谈话活动《欢欢喜喜过大年》。
活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程：
1、歌曲《新年好》。
2、教师引导提出问题：请幼儿说说过年时最高兴的事情。
3、幼儿自由讨论发言。
4、教师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。
活动二：民间故事——《正月十五闹元宵》。
活动目标。
1、通过欣赏故事，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。
2、学会倾听，发展幼儿的口语表达及理解能力。
活动准备:ppt图片、故事视频。
活动过程:。
2、边看图边听故事。
3、教师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。
4、幼儿看图尝试复述故事。
活动三：民间儿歌《闹元宵》。
活动目标：
1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。
2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。
活动准备：录象片：元宵节的热闹情景。
活动过程:。
1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、教师示范朗读。
3、教师带领幼儿通过多种形式学习儿歌，体会民间儿歌的特色。
活动四：民间食品制作品尝——汤圆。
1、引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。
2、感受劳动的乐趣，提高幼儿的动手能力。
3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。
时间：20xx年2月25日下午。
地点：箐箐园教室。
对象：全体箐箐园小朋友、老师。
1、糯米粉、汤圆馅儿。
2、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。
1、教师讲解关于元宵节的故事及由来，使幼儿初步了解元宵节。
2、向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意事项。
3、包汤圆环节（音乐）。
（1）教师讲解包汤圆的过程。
（2）教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸。
（3）组织幼儿参观彼此的汤圆作品。
4、煮汤圆（请食堂人员协助煮汤圆）。
5、共同分享食物。
6、清理活动场地。
1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的卫生和安全。
活动五：歌表演《卖汤圆》。
活动目标：
1、学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。
2、注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。
3、积极创编动作，感受表演的快乐。
活动准备：元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。
活动过程：
1、请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。
2、教师向幼儿提议用歌曲的形式模仿小二哥卖汤圆。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教师多次示范难点，指导幼儿多次练习。
5、掌握歌曲后，教师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十
活动目标：
2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
活动准备：
（一）物品准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
（二）人员安排：
1、咨询接待：
2、灯笼展示：
3、中班教室展示元宵节动画片。
4、催场：
5、吃元宵——碗、勺子。
6、音乐播放。
7、元宵节故事讲述：
8、米奇扮演：
9、场外布置：
活动流程：
1、主持人致开场词。
2、故事讲述：元宵节的.由来（老师提前准备故事生动的讲述）。
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）。
4、亲子游戏：看你笑不笑。
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼。
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏。
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜。
规则：老师将家庭分组，每组5—10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十一
1、喜欢和同伴一起念儿歌。
2、感受节日的`热闹气氛和愉快情绪。
1、各种花灯若干。
2、图片
2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。
――过什么节玩灯?小朋友在干什么?
――玩的是什么灯?
――小朋友心情怎样?
3、幼儿看图片学念儿歌。
儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。
如：金鱼灯游游游，荷花灯水上飘。
附
元宵节
元宵节，真热闹，
看花灯，吃元宵。
飞机灯，飞得高，
兔子灯，拉着跑，
小朋友们拍手笑。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十二
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。
幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌。
1、每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。
2、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：
3、谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话)。
4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的?
1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?
(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)。
(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)。
元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。
飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。
小朋友们拍手笑，又是一年春来到!
你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的.音乐)。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十三
是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
春节刚过，伴着渐暖的天气，“神兽”出笼，喜闹元宵！让我们和孩子们一起做些小活动，留住最后一抹年味，迎接欢乐元宵节吧！
元宵节，中国的传统节日之一，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节的形成有一个较长的过程，根源于民间开灯祈福古俗。
元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
元宵是一种中国传统节令食品，幼儿园可以组织孩子们制作元宵，品尝节日的味道。在老师的带领下，从和面开始，感知“元宵”的制作过程，体验节日的喜气。
尽管孩子们做的元宵大小不一，形状各异，但是一定香甜可口！老师要提醒孩子们践行“餐饮之礼”，吃光不可浪费，争做光盘小达人。
每到元宵佳节，家家户户都会悬挂各式的`花灯，附上灯谜，五彩缤纷、趣味十足。
孩子们可以在老师的指导下，制作形式多样的花灯，各式各样美丽花灯还可以用来装饰教室呢！
玩花灯，猜灯谜，是元宵节必不可少的游戏项目，充满智慧和趣味！猜灯谜是孩子们参与度最高的游戏，除了增添节日气氛外，更体现了孩子们独立思考的能力。
猜灯谜灯谜。
红公鸡，
绿尾巴，
身体钻到地底下，
又甜又脆营养大。
(打一蔬菜)。
胡萝卜灯谜。
身体白又胖，
常在泥中藏，
浑身是蜂窝，
生熟都能尝。
(打一蔬菜)。
藕灯谜。
肥腿子，
尖鼻子。
穿裙子，
背屋子。
(打一动物)。
蜗牛。
龙的形象源于中国古代的图腾，被视为中华民族的象征。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙。
幼儿园通过，为元宵节助兴！让孩子们体验民间传统艺术的魅力和乐趣，让非物质文化遗产走进幼儿园。
《饺子和汤圆》。
春节吃饺子、元宵吃汤圆是由来已久的习俗，现在让我们认识一下饺子和汤圆这对好朋友吧！
他们有很多不同点，比如：一个皮肤滑滑的，一个皮肤黏黏的；一个穿得薄薄的，一个裹得厚厚的；一个戴发箍，一个大光头；一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃甜食等等，虽然他们有很多不一样，但是他们有一个共同点，小朋友们能猜到吗？让我们一起探秘饺子和汤圆的共同点吧！
这些和元宵节有关的诗词，快和孩子一起来读一读，感受古诗词里的元宵佳节！
卢照邻。
锦里开芳宴，兰缸艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
苏味道。
火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
张祜。
千门开锁万灯明，
正月中旬动地京。
三百内人连袖舞，
一时天上著词声。
元宵快乐。
大家好！今天是农历正月十五元宵节，是春节之后的第一个重要节日，元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
为了让幼儿了解我们的传统节日，并亲身感受节日的气氛，xxx幼儿园为孩子制定了以下计划，希望家长们可以积极配合哦！
（有条件的家长，可以一起与孩子制作汤圆。）。
注意元宵软软甜甜，非常美味，但元宵的外面是糯米做的，吃多了不容易消化。
(有条件的家长与孩子一起制作花灯，因疫情的影响，家长们可以从电视、手机上让孩子欣赏花灯。)。
值此元宵佳节到来之际，xxx幼儿园祝小朋友和大朋友们元宵节快乐！心圆梦圆，合家团圆！
通过，让孩子们感受传统节日的氛围，引导幼儿感知、了解、喜爱民俗活动，加深对中国传统节日的认识。让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断地传承下去！给孩子们留下美好的童年记忆。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十四
三、活动目标：
1.让幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.可以通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.可以与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
七、活动前沿。
一)前期准备：
1.要给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的.背板。
6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十五
1、知道灯谜是我国元宵节的传统习俗之一。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的灯谜。
1、教师事先带幼儿制作花灯若干。
2、将制作好的.花灯悬挂上谜语，挂在教室中。
1、教师带领幼儿欣赏自己和伙伴们制作的花灯，问一问幼儿自己的花灯上多了什么，引出灯谜。
师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？（一张纸片）。
师：老师告诉大家，这张写的是灯谜，也就是谜语。每年元宵节人们除了要赏花灯外，还要猜灯谜呢！
2、玩猜灯谜游戏，教师随意挑选花灯，幼儿猜，猜对者奖励小礼物一份。
3、游戏：比一比。
教师将班级里的幼儿分为红蓝两队，教师说出谜面，看哪对小朋友回答的又快又准。
4、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。
请幼儿将学到的谜语说给爸爸妈妈，让他们也来猜一猜。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十六
1、激发学生参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导学生学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导学生了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、学生提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
学生开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）
六、学生展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十七
农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
元宵节有许多传说、故事、儿歌。
元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
活动名称：欢欢喜喜闹元宵（做元宵、赏灯、猜灯谜）。
组织形式：亲子形式。
活动时间：20xx年x月xx日下午14：30。
活动准备：
幼儿家庭：（x月xx日前交各班老师处）。
1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯；
2、拍摄过年或外出赏灯的照片；设计元宵节手抄报或绘画展。
幼儿园：
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内；
2、准备灯谜和各种小礼物；
3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。
4、准备米面和糖。
活动建议：
1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来；
2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的'认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。
班级环境。
（1）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。园内大环境。
（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
（2）展板：《快乐的新年》（各种照片展）《我知道的元宵节》（手抄报、绘画展）。
（二）元宵节活动：制作花灯。
活动目标：
1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
活动准备：
1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2.半成品花灯骨架、各色纸。
活动过程：
1.介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
（1）幼儿猜测兔子灯的制作方法。
（2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。
（3）讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。）。
4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
（1）观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。
（2）分组合作，美化装饰花灯。
延伸活动：
在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。
专业幼儿园元宵节方案名称（汇总18篇）篇十八
一、设计意图：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
二、活动目标：
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三、活动主题：
三阳开泰闹元宵。
四、活动时间：
x月x日-x月x日。
五、活动地点：
幼儿园及xx小区。
六、活动准备：
1、以班级为单位海报宣传：“xxxx闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)。
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
七、活动过程：
1、宣传发动，元宵节特刊。
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展。
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜。
(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、xxxx闹元宵。
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
八、各年龄段主题活动目标。
不同年龄段主要目标：
小班。
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;。
中班。
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;。
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
大班。
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;。
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;。
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。