网格化建设实施方案（热门19篇）

实施方案的顺利推进，需要各方的合作和支持，形成强大的团队力量。这里有一些成功的实施方案案例，希望对大家的工作和学习有所启发。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇一

(试行)。

为认真落实全面从严治党的要求，进一步推进基层党支部建设科学化、规范化和制度化，切实巩固基层基础，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，经第三小学党支部支委研究决定，特制定如下实施方案：

一、总体要求。

党支部标准化建设高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和坚持以党的十八大精神为指导，适应全面从严治党新常态，坚持从严从实抓基础、抓规范、抓长效，以党支部工作标准化促进学校党支部组织建设规范化，以组织建设规范化带动学校党建工作规范化，从而推动党建科学化水平全面提升。

二、基本原则。

开展基层党组织标准化建设，要遵循以下基本原则：

1.坚持总体要求与分类指导相结合。认真落实中央及自治区、市、旗委、教育局党委部署要求，结合我校实际，分类分层次提出具体标准。2.坚持典型引路与问题导向相结合。既要总结运用先进基层党组织建设的成功经验，及时学习先进党组织开展标准化建设经验做法。同时要强化问题意识，找准开展我校党支部组织标准化建设的薄弱领域、薄弱环节，有针对性地加强指导。

3.坚持自我提升与上级支持相结合。既要鼓励全体党员立足自身实际，对照标准查摆整改、创争达标，又要牢固树立大抓基层的鲜明导向，推动人财物向基层倾斜，特别是要在班子配备、经费保障、政策激励等方面，加大支持力度，帮助基层党组织达标升级。

4.坚持创争达标与推进工作相结合。坚持围绕中心、服务大局，统筹兼顾、合理安排，把标准化建设与“两学一做”学习教育常态化制度化等日常工作有机结合起来，以标准化建设为契机推进日常工作的规范化，以日常工作的成效来检验标准化建设的实效，努力做到“两手抓、两促进”。

5.坚持把落实责任与考核监督相结合。健全问责机制，坚持有责必问、问责必严，把监督检查、考核验收、责任追究有机结合起来，传导压力、激发动力，形成党组织标准化建设的强大推动力，确保标准化建设各项任务落到实处。

三、目标任务。

通过开展基层党组织标准化建设，着力强化基层党组织政治功能，落实服务功能，实现组织设置更加科学优化、领导班子更加坚强有力、党员队伍更加充满活力、场所功能更加务实管用、工作载体更加形式多样、制度机制更加健全完善、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。

1.推进组织体系设置标准化。以扩大党组织覆盖和党的工作覆盖为着力点，突出务实、管用、有效，不断健全完善基层组织体系，优化组织设置，理顺隶属关系，确保做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制明晰。

2.推进班子队伍建设标准化。以增强班子整体功能为着力点，创新培养选拔机制，选优配强基层党组织领导班子，特别做到工作导向鲜明、人员素质优良，班子成员责任明确。

3.推进党员教育管理标准化。以发挥党员先锋模范作用为着力点，严格发展党员，注重运用信息化手段，强化党员日常教育管理，妥善处置不合格党员，做到党员队伍信念坚定、素质优良，规模适度、结构优化，纪律严明、作用突出。

4.推进党内组织生活标准化。以增强党组织生机活力为着力点，建立“党员活动日”制度，认真落实“三会一课”、民主评议党员等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好，党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识得到显著增强。5.推进工作载体建设标准化。以党员群众满意为着力点，强化服务功能，拓宽服务领域，增强服务本领，各项载体抓手务实管用，受到党员教职工普遍欢迎，在服务改革、服务发展、服务。

教学。

服务学生服务党员方面取得明显成效。

6.推进活动场所建设标准化。以建好用好管好活动场所为着力点，推进场所规范建设，丰富场所服务功能，做到场所面积达到规定标准，硬件配置齐全、场所功能完备，标牌设置统一规范、管理制度健全完善，较好满足党员活动和服务群众需要。

7.推进工作运行机制标准化。以推动基层党组织工作规范化为着力点，健全完善工作机制，强化机制运行，做到责任明确、领导有力、运转有序、保障到位。

8.推进基本工作保障标准化。以保证基层党建工作正常开展为着力点，强化人员力量保障，建立健全多元化投入、稳定的经费保障制度，做到基层党组织有人干事、有钱办事、能办成事。

基层党组织标准化建设按照“一年推广打基础、二年深化出成效、三年全面上台阶”的要求，力争经过3年努力，使第三小学党支部党组织全面达到标准化建设要求。

三、实施步骤。

结合实际制定标准化建设实施方案，进一步细化具体标准、工作任务和推进措施。召开会议，进行动员部署，力争4月20日前完成。

2.全面摸底自查。

对照相应标准，广泛开展自查，切实摸清底数，逐级建立标准化建设已达标和未达标基层党组织的台账，登记造册。摸底自查工作在2017年4月底前全部完成。

3.对照标准创争。

采取“先易后难、因地制宜、以点扩面、整体推进”的思路推进基层党组织标准化建设。争创基层党建标准化建设示范点。把自评和争创相结合，开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动，巩固成果，不断深化提升，争当先进优秀。

4.进行考核验收。

本着定量与定性相结合的原则，随时接受上级党组织的考核验收，按照党组织隶属关系，坚持分级负责，采取基层党组织自评、上一级党组织考评的步骤定期开展。

四、有关要求1.加强领导。成立推进基层党组织标准化建设工作领导小组，书记任组长，支委担任委员。加强调研指导，及时帮助解决问题。建立支委成员联系党小组制度。

2.强化导向。要对照创争标准，深入查找工作短板，建立问题清单、任务清单、责任清单，加大督促检查和跟踪落实力度，及时了解情况、发现问题、及时改进。

3.强化宣传。要加强对标准化建设工作的调查研究，从实际出发，区分情况、分类施策、精准指导。要注重培育、宣传基层党组织标准化建设先进典型，充分发挥先进典型的示范带动作用。要充分运用各类媒体，大力宣传标准化建设的好经验好做法，形成浓厚的创建氛围。

4.强化实效。要紧密联系工作实际，把开展基层党组织标准化建设同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同“讲政治、重规矩、作表率”专题教育结合起来，同开展“管党治党宽松软问题”治理工作结合起来，同落实年度党建工作任务结合起来，统筹推进、合理安排，推动基层党组织标准化建设取得实效。要注重建立长效机制，对标准化建设推进中取得的经验做法要及时总结，以制度形式固化下来，不断提升党组织标准化建设水平。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇二

为加快推进我校标准化建设与管理，确保适龄儿童少年享受良好均等的义务教育，同时确保我校在明年国家对我区义务教育均衡发展验收中顺利通过，不拉后腿，特制定本方案。

一、指导思想。

坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。

二、组织机构与职责。

为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。

领导组组成人员名单：组长：姚其玲。

组员：王传兆马松山倪朝辉。

三、建设目标。

总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，具体目标:。

1、对照颍州区义务教育均衡发展十项指标逐项落实，争取在明年的国家验收中至少八项达标。

2、全面实施素质教育，坚持“德育为首”，加强教师队伍建设，加大课程改革力度，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，建立有效的义务教育质量监控机制；促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需要。

（一）基本指标。

1、生均图书册数达到15册。

2、生机比达到12:1。

3、接入互联网不低于4m。

4、教学软件资源配备量，教学光盘400课时，软件资源80g。

5、实验室1个。

6、教师学历合格率100%。

7、多媒体教室1个。

8、课程方案实施符合国家标准。

（二）学校管理。

建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长效的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。

（三）、队伍建设。

加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。

（四）、教学管理。

（五）、音、体、美。

开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫生习惯。

五、实施步骤分三个阶段进行：

第一阶段调查摸底阶段（2014年9月-2014年12月）。

1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计分析数据，及时上报。

第二阶段具体实施阶段（2014年12月-2015年2月）：

1、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。

2、制定进度时间安排表，2014年9-12月针对标准自查自评，2014年12-2015年2月针对不达标的进行整改，结合标准化建设实施方案完善标准。完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，迎接2015年4月上级部门的检查。

第三阶段检查验收阶段（2015年2月—2015年4月）：针对验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接省义务教育均衡发展验收。

六、保障措施。

1、观念转变，高度重视。

首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。

2、组织保障，明确责任。

我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。

3、办学规范，充实有效。

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。

南京路一小。

2015-7-8。

为进一步完善我校标准化建设与管理，确保我校在今年国家对我区义务教育均衡发展验收中顺利通过，不拉后腿，特制定本方案。

一、指导思想。

坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。

（一）资料建设。

在原有资料建设基础上，继续整理充实，把新资料充实到资料盒中，对照细则逐项核对，确保国家验收中资料不出差错。

（二）硬件建设。

1、学校主干道重新浇灌混凝土，约280平米。

2、大门口采购安装伸缩门，提升学校品味，美化学校。

3、教学楼南面防盗窗油漆。

4、西面操场低洼部分下雨有积水，进行维修，面积约340平米。

5、采购60套低年级学生用桌椅。

6、教学楼后面建围墙，确保学校安全。

（三）、队伍建设。

加强教师队伍的管理，利用暑假，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。

（四）、办学规范，充实有效。

1、严格按照阜阳市颍州区人民政府办公室文件（阜州政办（2015）24号）进行招生，制定招生方案，成立组织，按照教育局的统一部署，分阶段对学区内的适龄儿童摸底、登记、公示、报名。保障规范招生，标准班额，杜绝大班额现象。

2、着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量。加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，实行科学规范管理。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇三

为贯彻落实自治区教育厅和《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》等相关文件精神，切实做好我乡义务教育学校标准化建设工作，促进我乡义务教育均衡发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我乡实际，特制定此实施方案：

一、指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面实施素质教育，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制、农村校舍改造工程、教学点调整以及实施农村远程教育工程等工作，集中力量、集中时间、分步实施我乡义务教育学校标准化建设，努力办好人民满意的教育。

二、实施原则。

1、坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合我乡实际，科学规划，分类推进。分步实施，全面推进实施素质教育。

2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，关注薄弱学校，努力促进教育均衡发展。

3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化，教育教学质量等方面的建设。

4、坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。

三、领导机构。

为确保义务教育标准化建设工作目标的按期实现，教育党总支成立了义务教育学校标准化建设工作领导小组。

组长：***（乡党委委员、中学党支部书记）副组长：*****（中学校长）组员：***（中心小学校长）。

******（中心小学党支部书记）******（一村小学校长）******（五村小学校长）******（九村小学校长）。

领导下组下设办公室，办公室设在党支部办公室。

办公室主任：******成员：******（乡级a1指标负责人）******（乡级a2指标负责人）******（乡级a3指标负责人）******（乡级a4指标负责人）。

四、目标和任务(一)总体建设目标。

根据我乡义务教育学校标准化建设规划、中小学校舍规划、师资队伍建设规划、专用教室技术装备建设规划、教育教学改革发展与管理规划，到2016年完成全乡义务教育学校标准化建设。按照《办学标准》要求推进标准化建设，全乡义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升；基本达到城乡间、校际间的均衡发展，为高水平、高质量普及义务教育，实现县域义务教育均衡发展奠定基础。

(二)年度建设目标。

2013年实现义务教育标准化建设学校2所（中心小学，中学）2014年实现义务教育标准化建设学校1所（1村小学）。2015年实现义务教育标准化建设学校1所（5村小学）。2016年实现义务教育标准化建设学校1所（9村小学）。

（三）主要任务。

义务教育标准化建设包括学校建设标准化、教学装备现代化、教师队伍专业化、学校管理规范化、教育质量优质化等方面内容。实现义务教育标准化建设，要认真地从这几个方面开展工作。

1、学校建设标准化。

学校建设标准化包括学校布局调整、农村初中校舍改造、农村双语寄宿制学校建设、农村义务教育薄弱学校建设、农村中小学校舍维修改造和农村教师周转房建设等一系列工程。学校建设应根据学校规模达到国家颁布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准》（建标„2008‟159号）中规定的相应的校舍建设标准。学校建设应统筹规划、合理布局，应贯彻安全、适用、经济、美观的方针政策，校舍建筑应符合《中小学校建筑设计规范》的要求，规划建设环保、卫生、节能型校园学校。

2、教学装备现代化。

学校装备一般包括常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。配备时要充分考虑设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素。不具备规模办学的农村学校按照有关标准的基本要求配备各种装备。

学校教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到或超过《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）。

实验室建设和管理严格执行教育部《中小学实验室规程》（教基二【2009】11号）。

按照《关于加强中小学远程教育工作的意见》（新政办发[2009]115号）、《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）和“十二五”规划的要求和发展目标，配备学校信息化设备。

3、教师队伍专业化。

教师队伍专业化建设，以实现优质资源的合理配置为目标，从制度保障入手，改善师资队伍结构；以教育现代化为目标，以适应素质教育为基本要求，管理和建设师资队伍；从强化教师培养、培训入手，提高师资队伍的整体水平。要大力开展教师岗位培训、骨干教师培训、班主任培训、双语教师培训、教育技术能力培训、校长挂职培训、新任教师岗前培训。全面教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。

4、学校管理规范化。

学校管理要结合我乡的“规范化学校”创建工作，进一步加强和完善学校的制度建设，不断提高管理水平，建立行之有效的管理评价体系，积极探索科学先进的管理方式，强化安全管理，严格学校的教师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理，做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学，勇于创新的管理特色。不断规范办学行为，构建和谐校园。

5、教学质量优质化。

深化素质教育和义务教育课程改革，坚持以人为本，面向全体学生，注重培养学生创新精神和实践能力。积极建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系，改进教育教学评价方式方法，不断提高义务教育学校的管理水平和教育教学质量。

继续深化新课程改革。保证各学校必须开设国家教育部规定的全部课程，并注重地方校本课程的研发。每年2-3次开展教学交流活动，建立边远学校帮扶制度和“送课下乡”、开展“优质课比赛”制度，确保每学期不少于1次选派优秀教师到薄弱校上公开课、示范课，开展教学互助。针对优、中、差不同教学水平的学校开展“蹲点计划”，达到“以点带面，引领提高”的目的。充分探索新课程改革对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。

全面实施素质教育。充分发挥学校实施素质教育的主体作用，以培养学生的创新精神、实践能力和适应社会能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育活动的各个环节；坚持“健康第一”，落实国家学校体育卫生标准和学生体质健康标准，注重学生心理健康教育，增强学生体质;坚持育人为本、德育为先，加强和改进青少年思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养良好的行为习惯；认真办好家长学校，实施家庭素质教育。

发挥优质教育资源学校的辐射作用。以优质资源校为中心，吸纳周边其它中小学和薄弱学校，以“教学工作示范学校”为榜样，以教研协作体为依托，实行“教学工作示范学校”内设施资源、师资资源、课程资源等共享运行。健全“捆绑交流”机制，全面提升义务教育阶段学校整体办学水平。

6、落实办学经费，加强财务管理。

各学校要积极争取各级部门支持，多方筹措资金，把资金投入到义务教育标准化建设中去。学校财政预算内公用经费和家庭经济困难寄宿生生活补助费按规定标准得到落实。建立校舍维修改造资金保障的长效机制。加强学校账务管理，严格按照预算管理各项支出，进一步规范农村中小学各项经费开支范围，细化相关支出标准，确保按规定标准合理使用教育经费。学校资产管理责任人明确，档案、账目齐全，账物相符，没有国有资产流失现象。

五、时间安排。

标准化学校建设，1-2月由教育党总支摸底调查，制定方案，3月召开会议下发实施方案，4-5月指导检查，9月下旬召开观摩会；11月评估验收。

六、工作要求。

1、高度重视，加强领导。我乡义务教育标准化建设时间紧，任务重。各学校要高度重视义务教育学校标准化建设，要充分认识到开展义务教育学校标准化建设和评估工作的重要性和紧迫性。要及时与乡镇人民政府和上级部门取得联系，将学校标准化建设纳入到乡镇发展的布局、规划之中。各学校也要制定出各自的义务教育学校标准化建设实施方案，上报教育党总支办公室。

2、加强检查指导。各学校要根据各自的义务教育学校标准化建设时限，经常性地开展检查，对发现的问题及时上报、及时解决。确保按照《疏勒县义务教育学校标准化建设规划表》完成建设任务。

3、接受督导检查。各学校要积极接受各级部门的督导检查。各学校对存在问题要及时进行整改，以期待顺利完成义务教育学校标准化建设任务。

******。

2012年3月29日。

******创建义务教育标准化学校。

******教育党总支。

2012年3月29日。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇四

一、指导思想。

坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。

二、工作原则。

(一)基本原则。

1、入学率和巩固率均达100%。

2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。

(二)学校管理。

建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作;要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。

(三)、队伍建设。

加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质;把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。

(四)、教学管理。

(五)、音、体、美。

开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督;对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果;学生“防近”工作得到应有的重视;让学生养成了良好的卫生习惯。

三、建设目标。

总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入省级标准学校的行列。

具体目标：一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中?把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进义务教育可持续发展。?三?教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。?四?教育质量全面提高。全面实施素质教育?坚持“德育为首”严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系?促进教育质量全面提高。

四、实施步骤。

按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求，义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：

第一阶段准备阶段(2016年11月-2016年12月)。

1、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。

2、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，实施督导评估目标责任制。

3、对照标准，严格自查，摸清底数。

第二阶段具体实施阶段(2017年1月-2017年4月)：

1、统计分析数据，及时上报。

2、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。

3、制定进度时间安排表，2017年1-4月针对标准自查自评，2011年5-6针对不达标的进行整改，2016年7结合县标准化建设实施方案，进一步完善标准。8月完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，9接受上级部门的检查并逐步整改。

第三阶段检查验收阶段(2017年7月—2017年9月)：

针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。

五、保障措施。

学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

1、观念转变，高度重视。

首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓;其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。

2、组织保障，明确责任。

我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。

3、办学规范，充实有效。

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。

六、组织机构与职责。

为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。

领导组组成人员名单：

组长：陈忠利。

副组长：贲建飞周贵民。

陈友毛洪江。

组员：翟玉君顾迎春胡春玲。

赵义夫毕仁杰王亚辉。

韩加波赵宝龙肖德库。

徐艳华。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇五

为全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为统领，以《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。

二、建设目标总体目标：通过三至五年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标：

（一）办学条件明显改善。

以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、学校现状分析及具体规划。

（一）学校现状。

学校占地面积6500平方米，校舍建筑面积4485平方米。现有教学班17个，学生835人；现有教师36人。其小学高级教师13人，小学一级教师10人，未定职3人。学历达标率100%。

学校硬件设施欠缺，教育的信息化现代化水平较低。

多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升。

（二）具体规划。

学校力争到2018年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上实现三大目标：

1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2．建标准化教师阅览室、图书室、微机室各一个，完善教育技术装备，实现“班班通”。提高教育的信息化、现代化水平。3．充分利用有限空间，加大“六化四园”工作。

四、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

（一）观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤、等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

（三）队伍保障在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取“公开招聘，择优录用”或者“整合资源，横向调整”等措施，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的中青年建立教师业务档案制度，科学及时和祥实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。

（四）全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。

（五）投入保障一要积极争取政府投入。积极争取县、镇两级政府投入的教育附加费和生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色和设立农村教师培训基地缘由，积极向省、市相关部门申请专项拨款，做到专款专用。

龙街小学2015年9月。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇六

2020年4月19日。

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

采油三大队。

2020年4月19日。

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采油三大队。

为了进一步提高班组建设的质量和水平，增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，同时根据采油厂要求，我采油三大队决定今年深入开展标准化建设，结合采油厂重点工作要求，特制定本标准化建设实施方案。

一、指导思想。

围绕“党建文化管理”工程，以精细管理理论为指导，以采油厂标准体系为蓝本，以大队标准为补充，搭建大队标准体系，进一步落实生产责任制，健全管理制度，强化教育，加强现场管理，完善安全考核，全面提升工作水平。

二、工作目标。

为更好地推动“标准化建设”活动的深入开展，落实各项相关管理制度，我大队将成立“标准化建设”领导小组。

组长：肖延军。

成员：郑峰、刘小梅、王志杰、冯世军、李涛、刘文平、白。

2020年4月19日。

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阳、丁杰、李东亮、张延明、孙强、董成、孙博。

四、职能划分。

（一）王志杰、冯世军、李涛、刘文平、白阳、丁杰、李东亮、张延明、孙强、董成负责大队操作岗位工作标准的收集与整理。

（二）郑峰负责操作岗位工作标准的汇总，修订及上报工作。孙博负责组织宣贯、落实勘探开发科及研究所有关技术管理方面的标准，以及单井计量、罐存折算、抽泵联挂考核等标准。

（三）韩冰洁负责上级单位人力资源管理、考勤考核、计生等工作制度的接收、传达与执行，配合开展四定工作，执行大队绩效考核制度等。

（四）程红英负责四级核算及全面预算工作，执行上级单位下达的成本管控及全面预算相关标准，按照成本运行情况及目标责任书考核标准，制定大队考核办法。

（五）郑峰负责宣传、落实我厂安全、环保等标准，组织实施大队的标准化班组建设、hse建设等。

（六）刘晓梅负责宣传、落实七里村采油厂设备管理方面各项标准，以及大队6s建设。

（七）李志敏负责宣传、落实厂生产科、保卫科的各项标准，并根据大队石油管护要求，制定巡查标准。

（八）曹旭东负责宣贯、落实党建工作相关标准，并负责本次标准化管理建设的宣传报道工作。

2020年4月19日。

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五、时间进度安排（一）采油厂标准宣贯落实1.采油厂标准收集(3月31日前）。

各专业口积极与采油厂对口单位对接，收集采油厂发布的各专业现行的相关标准，并于3月底前将标准名称以书面形式报于技术组。

2.制定宣贯计划（4月1日—4月10日）。

由技术组根据标准化的整体进度和各区队对接，制定年度标准宣贯计划。

3.进行宣贯（4月11日—5月31日）。

各区队应按照宣贯计划认真组织相关人员进行宣贯，做好签到表和图片资料归档。

4.标准实施（6月1日—10月31日）。

各区队应严格按照标准要求落实，及时反馈实施过程中发现的问题。

5.

总结。

评价（11月1日—11月30日）。

各区队对本区队的标准进行适用性评价，对不符合实际的条款，提出修改意见、建议，由技术组进行汇总整理、归档。

（二）大队标准制定。

1.调研收集资料（4月1日----4月30日）。

2020年4月19日。

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各区队按照各自的标准化建设职责，针对任务和本区队关键工作进行深入调研，收集整理相关资料，提出本区队拟制定的大队标准名称并上报技术组。

2.起草标准初稿（5月1日----6月30日）。

按照大队标准化建设领导小组下达的新订标准任务，参考公司、采油厂相关标准，结合本大队实际，按期完成大队级标准初稿。

3.讨论修改完善（7月1日----7月31日）。

组织相关人员就标准初稿进行讨论，广泛征求意见，论证完善标准初稿。

4.试行（8月1日----10月31日）。

对修改完善的标准试行三个月，以实践来检验标准的适用性和可操作性，不断总结完善标准条款。

1.选点（7月1日----7月31日）。

根据我大队管理现状，优先选择基础条件好区队作为标准化管理示范点。

2.示范点建设（8月1日----10月31日）。

2020年4月19日。

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根据采油厂及大队有关标准，按层次逐级进行制度搭建，并实施落实，从实际执行情况出发对制度和管理进行调整，不断完善示范点建设。

3.组织对标交流（11月1日----11月30日）。

以示范点为标杆，组织相关区队对标学习，以点带面，全面推广管理经验和方法，加快推进大队标准化建设。

五、措施要求。

各区队、班组区队长、班组长为本区队、班组标准化建设第一责任人，要认真组织制定本区队、班组的标准化建设方案，划分责任，落实任务，制定时间节点要求，抓好方案落实。

2020年4月19日。

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采油三大队。

2020年4月19日。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇七

一、指导思想：

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。而且，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。

二、总体要求。

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班级特色，让师生感觉“舒心”、“愉悦”。

2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

3、为了将学校的特色体现在班级文化中，本次班级文化建设应将校园文化渗透入班级文化建设之中。

三、布置对象。

各班教室。

四、实施原则。

个性化人文化情感化特色化。

五、评比领导小组。

组长：

副组长：

成员：

六、具体要求。

1、教室物品布置：

(1)地面整洁，桌凳排列整齐有序。

(2)讲台上无杂物，无积灰。

(3)门沿、窗沿、标牌，绿化盆栽等无积灰。

(4)卫生角内卫生洁具摆放合乎要求。

(5)制度、表格、奖状(奖牌)等悬挂张贴规范、美观。

2、教室环境布置(三大块)：

(一)文化墙要求：

突出主题，有创新，有个性，有自己的班级文化特色，最主要有文化内涵，让每一面墙都会“说话”，已起到它的教育功能。在评比期间，由老师或学生代表进行解说，让大家更深层次地了解各班的设计内涵。

(二)黑板报要求：

内容丰富，字画优美，有主题，符合本班学生的认知特点并能及时更换黑板报内容(一、二年级每两周更换一次，三至六年级每周更换一次)。

(三)图书角。

要求：图书数量不少于30本，图书摆放整齐，美观。有班级图书花名册和借阅登记表，并设有专门管理员管理。

班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过。

程中所创造的物质财富和精神财富的总和，主题包括：

1、精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等。

2、制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂常规及各种奖惩制度等。

3、物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置。

4、行为文化，参与班级集体活动，学校活动所表现出来的态度和行为。

班级文化主要体现在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼仪、学习风气、环境卫生等。

八、具体实施内容(1、2工程)。

1、围绕一种精神(班训、班风、班徽)。

根据本班学生年龄、认知特点，个性、兴趣、爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在此基础上，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的班训、班风口号，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲儿。

2、开展两种活动。

(1)班训、班名的设计，全体队员讨论，制定出适合本班的，深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽。

(2)科普园地、卫生角、图书角、知识角、等争星的布置。

(3)张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工作安排表等内容。

(4)各班级的综合特色版块，可依照本班成员的特色及兴趣增设。

例如张贴名言、警句可以激励学生不断求知、进取，利用黑板报这一阵地可对学生起到潜移默化的教育作用，注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动的布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。

第二、班级动态文化教育：

(1)班委会实行民主管理、定期召开小干部例会，积极参加学校组织的各项活动。鼓励学生多参加社会实践活动，活跃班级氛围，促进学生全面发展。

(2)开展具有班级文化特色的主题班队会(文化建设——塑造班级灵魂，主题教育——创建精神家园，活动体验——探索自我教育)，每学期开学初，进行“班级规范我来定”主题班会，制定本班的班级公约。

(3)根据班级实际情况开展活动。

如经典诵读、优美小故事、名言警句、每日一诗等并积累成册，形成一份具有班级文化特色的作品集。

九、评比奖励：

对各教室布置进行量化评比。本次评比按年级评比，奖励每个年级第一名，(第一名在班务考核中加分)不合格的班级提出批评并限期整改，直至达标。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇八

“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的.有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建设。根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》，特制定本实施方案。

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班群众团队意识。

2、透过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实此刻环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、透过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。

4、透过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

班主任根据本班特点，确定选题资料。但原则上就应选取。

操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。

2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。

1、班级有、公约，班级实现自主管理。

2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。

3、有特色鲜明的班级文化标志（如班训、班歌等）。

4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动。

5、班会主题鲜明，且富有成效。

1、班级有文本档案，如班级、学生作品、活动图片、评比记录等。

2、班级师生电子邮箱等。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇九

为切实解决师生中午就餐问题，更好地体现服务育人的办学理念，尽快实现“学校让社会满意，首先从食堂让家长满意开始”的目标，现制定移民小学伙食团管理方案：

诚信服务、用餐自愿;自愿参与、共同受益。

伙食团由总务处负责日常管理，根据需要设立。

1、伙食团长：郎守宏

主要职责：负责伙食团日常安全、卫生及饭菜质量的检查。

2、会计、出纳：梁伦泉宗元生

主要职责：

(1)根据缴费情况，每月最后一天将下月各班用餐人数统计表交食堂。

(2)对伙食团收支设立专账，实行每月核算、经核价小组审查后当月公布。

3、保管员：向诗忠

主要职责：对原材料验货、收货、保管、发货及食品加工过程中的原料使用情况及卫生监督工作。

4、炊事班长(1人)(由在社会上聘请的一名有一定厨艺及管理经验的'厨师担任)

主要职责：(1)负责小工的聘任、管理。

(2)每周一公布出当周每天的菜谱;做到营养搭配合理，同周内不重复。

(3)具体负责伙食团安全，卫生、食品加工及收发放工作。

(4)每天下午2：00将次日所需菜单材料清单交到总务处。

(5)每周五下午3：00与保管员一起提出下周原材料采购计划交到总务处。

5、炊事员：原则上由炊事班长聘请。聘请人数的确定：每100人就餐1名炊事员。

主要职责：按炊事班长的安排，保质、保量地完成伙食团的安全、卫生、食品加工及发放、餐厅卫生的打扫等工作。

6、核价小组：每学年开学前从教职中推选3名代表成立伙食团核价小组，每月末对食堂收支账务进行审查。

(1)大宗原材料采购

肉、米、油、调料：根据食堂需要定点采购，(必须是区教委中标单位)送货上门。每次采购由保管员验货、伙食团长验称并签字，学校主管领导签字后出纳才予付款、会计做账。

(2)小宗原材料

时令蔬菜：每天采购一次，采取定点采购，送货上门。每天由保管员验货、验称、签字，当月交主管领导审核签字后，出纳给予付款、会计做账。

使用合理、提倡节约，坚持当天领取、当天使用的原则，由炊事班长根据需要到保管室领取原材料、保管员必须过称、登记、领取人签字，同时保管员及伙食团长要加强原材料使用过程监督，当天未使用完的肉、油等重要原材料，在当天下午3：30之前由领取人交回保管室，避免造成原材料浪费或流失。

(1)幼儿园、1—2年级：

由各班负责教师按缴费情况核定取饭人数，到指定窗口取饭，在餐厅划分的区域用餐。管理员负责维持用餐纪律、卫生、避免浪费。

(2)3—6年级由该班管理员带领学生到伙食团将饭菜安全地取回教室，按核定的人数分发，同时负责学生的用餐纪律、卫生、避免浪费，及时把盛饭菜桶送还到伙食团。教育学生爱惜粮食、爱护餐具等，培养学生良好的用餐习惯。

(3)师生均要到伙食团洗碗处洗碗。对不讲究卫生者严格按《食堂管理细则》处理。

本着“合理解释、用餐自愿”原则：

(1)每月末由班主任提前一周向学生收取生活费，于每月最后一天(遇星期天前移至上周星期五)将生活费缴给出纳，严禁收费人员截留学生生活费。

(2)每月正常教学时间内第一周为交款期限。中途原则上不再接纳就餐学生，确有特殊情况中途就餐者，按当月收费标准收取就餐费。

(3)收费标准：根据市场行情，在收费前一周公布。

注：教职工按六年级学生收费标准收取，教师子女及临时工子女按同年级学生收费标准收取。

(4)为便于管理、不解决学生临时用餐。

集体办证：

1、食堂所有员工均须经体检合格后方能上岗。

2、员工办证费用先由学校垫付，再从工资中扣出，做满一年者学校全额返还办证费用。

3、伙食团长、保管员体检办证费用由学校负责。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十一

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十二

为了增强保定市凝聚力，提升医院管理服务水平，树立良好的医院形象，在充分调研的基础上，结合实际制定我院文化建设实施方案。

一、指导思想。

以习近平总书记系列讲话和新时代中国特色社会主义为指导，深入贯彻党的十九大会议精神，践行新思想，拥抱新时代，以病人为中心，树立严谨的医疗作风，培育医院精神，建设具有丰富内涵和特色的医院文化，为建设“群众满意”医院，打造河北“积水潭”的成功提供坚强的思想政治保证和强有力的精神文化动力。

二、总体目标和基本内容(一)医院文化建设总体目标。

根据我院医疗与。

教学。

任务，通过加强医院文化建设，营造蓬勃向上、干事创业的良好氛围，培养恪尽职守，爱院如家的主人翁精神；锤炼拼搏进取、争创一流的职工队伍；塑造救死扶伤、团结奉献的医院形象；增强开拓创新、追求卓越的竞争能力，努力保障人民群众身体健康，全面提升医疗服务水平，实现医院文化与医院发展战略的和谐统一，医院发展与职工发展的和谐统一，医院文化优势与竞争优势的和谐统一，为医院改革发展和稳定提供文化支撑，促进医院持续健康地快速发展。

医院文化是医院在发展过程中形成的以医院精神和管理理念为核心，凝聚、激励医院各级管理者和职工归属感、积极性、创造性的人本管理理论，是医院的灵魂和精神支柱。医院文化建设主要包括。

总结。

提炼和培育鲜明的医院核心价值观和医院精神；结合我院“精治骨伤痛，诚结手足情”发展战略，坚持以“病人为中心”，提炼符合医院实际的管理理念；完善医院制度，规范员工行为，提高管理效能和医疗服务质量，树立医院良好的品牌形象；充分发挥医院物质文明和精神文明建设的载体作用和推动力。构建协调有力的领导体制和运行机制，不断提高医院文化建设水平。

医院文化建设事关医院全面发展的战略任务，为做好这项工作，成立保定市骨科医院文化建设领导小组。领导小组组成人员如下：

组

长：

郝俊生。

党支部书记/院长副组长：李。

继

副院长。

段亚敏。

工会主席/院长助理/内科主任宋艳东。

院长助理/骨二科主任胡。

佳

院办室主任安永梅。

党办室主任石。

芃

护理部主任郝丽娟。

药剂科主任。

陈立华。

财务科科长李。

川

总务科科长郭义超。

骨一科主任刘。

敏

妇科门诊主任张。

前

放射科主任何。

静

b超室主任杨丽骞。

检验科主任梁娅芳。

手术室护士长。

2领导小组办公室主要组成人员领导小组办公室组成人员如下：主。

任：胡。

佳

成员：肖芳、刘悦、宁永静、张金媚。

为了扎实推进医院文化工作，各科室主任(或主持科室工作的副主任)为医院文化工作的科室第一责任人。第一责任人要高度重视医院文化，结合科室自身特点，落实文化内涵建设。

(二)建立目标管理责任制。

四、实施步骤。

建设医院文化是一项长期、基础的系统工程。分三个阶段进行。

（一）核心价值观认同阶段。

核心价值观是医院文化的核心。在广泛调研、充分论证的基础上，开展医院精神和价值理念大讨论，提炼医院核心价值观，确定医院宗旨、愿景、目标和医院精神，制定符合医院实际、科学合理、便于操作、长远目标与阶段性目标相结合的医院文化建设方案。院领导层面统一认识，统一诠释。领导班子带头践行核心价值观，逐步推广至中层干部，并将开展医院文化建设的信息传递至医院每一位员工。

（二）宣传阶段。

召开医院文化建设专题会议，广泛宣传发动群众，利用科主任会议、晨交班会、支部生活、科室学习等途径宣传医院文化；利用医院网络、宣传栏进行广泛的宣传动员，营造学习氛围，使全院员工以饱满的精神状态，投入到医院文化建设中来。

（三）实施阶段。

重点在物质文化、精神文化、环境文化、制度文化四个方面实现新突破。

1.针对现有的医院文化，在广泛调研、充分论证的基础上，总结我院优良传统，挖掘文化底蕴，制定符合医院实际、便于操作的医院文化建设实施方案。

2.树立文化强院的理念。通过学习医院文化知识，开展医院文化理念大讨论，在全院职工文化建设征求意见中提炼、凝结、升华医院核心价值观、医院精神，采用会议讨论交流、专题讲座、自我学习等培训方法，使职工认识并认同医院文化，形成医院凝聚力，促进个人与医院共同发展。

3.加强医院环境文化建设。将医院历史，医院院训、医院理念，医院荣誉、医院文化上墙，对医院的标识系统进行清理和规范，创建无烟医院。

4.优化医院内部环境，完善网站、视频电教室等医院文化设施，编办简报，将核心价值观转化为医院文化的具体内容，编印医院文化读本，开展精神文明创建活动，形成富有医院文化特色的管理文化和服务文化，丰富职工文化生活。

5.围绕医疗质量、医疗安全等中心工作，建设医院制度文化。编制医院管理制度、服务流程及职工手册，执行卫生从业人员行为规范，将医院文化融入各种规章制度、工作规范中，建立完善各项管理制度。

6.建设“群众满意”医院，强化医院管理，促进医疗技术水平和服务质量不断提高，提升医院核心竞争力。

7.牢固树立“全心全意为群众健康服务”的思想，以“健康扶贫”活动为抓手，促进和谐医患关系的建设，塑造良好医院形象。

8.加强党风廉政建设和医德医风建设，开展廉政文化宣传、警示教育、道德讲堂活动，营造廉洁行医氛围，牢固树立廉洁行医，廉洁从政意识，培养职工的自信力。

9.加强基层党支部建设，组织党务干部培训，学习党章等党的基本知识，提升凝聚力。

10.开展纪念“5.12”国际护士节、“8.19”的医院特色文化活动，以优质护理和护理服务行为文化为内容，提高护理队伍整体素质，提升护理服务能力，促进护理团队适应医院发展的要求。

11.创建学习型医院，开展理论考试考核和临床技能大比武活动，营造学习比学赶帮超的良好环境，参加省、市、区相关的竞赛交流活动，促进医院服务能力持续健康发展。

12.开展中层干部培训，学习掌握医院文化建设的知识，不断提升干部的执行力，提升医院竞争力、凝聚力和形象力。13.按照区级医院评审标准，明确工作目标，规范科室的工作，发挥医院文化对员工行为规范的主导作用，提升医院管理水平和服务质量，使医院工作更加科学规范，推动医院文化理念落到实处。

14.改善医院环境，着力解决院内交通无序、卫生脏乱差问题，改造不适应病人需求的诊疗场所，简化就医流程，美化就医环境。

15.开展“我为医院建言献策”活动，激发员工爱院热情，积极参与医院民主决策、民主管理和民主监督，通过领导班子对医院职代会提案意见的积极回应，提升员工的归属感和忠诚度。

16.以“重阳节”为契机，召开“医院离退休老同志座谈会”，通报医院发展建设进展情况，听取老同志对医院发展建设的意见建议，宣传医院文化建设成果。

17.加快医院硬件建设和服务能力建设。以缓解病人看病难、排队难、检查难、住院难为着力点，结合实际工作，各科室开展相应的文化建设活动，培育职工的仁爱之心，营造“爱医院、爱病人”的文化氛围。

18.根据区卫计局党委工作的要求，支部和群团组织以重要节日为契机，与科室一道开展学雷锋活动、志愿者活动、义诊咨询等社会公益活动，走访慰问困难群众，实行人文关怀，办实事、办好事。在医院微信平台和院内网进行及时宣传。

19.加强医院作风建设（院风、学风、干部作风、服务窗口作风、教风），不断提高医院领导班子凝聚力、中层干队伍执行力、学科建设创新能力和医院的社会影响力。

20.建设医院品牌文化。以社会需求为导向、患者满意为标准、和谐医院为目标，培育、树立、宣传重点学科建设，树立社会认可的医院品牌、科室品牌、专家品牌、服务品牌，提升医院知名度和社会影响力。

21.提升医院人力资源管理质量，依据医院和个人发展的需要，对我院人力资源进行有效开发、合理利用与科学管理的机制、制度、流程、技术和方法。兼顾医院短期绩效与长期战略，以战略为导向，以人力资源规划是前提;岗位管理是基础，如组织结构与部门职责设计，定岗定员定编与岗位说明书编制，竞聘上岗;22.薪酬尤其是绩效管理是关键，要完善医院战略梳理与指标设计，绩效沟通体系，绩效考核与成本核算体系，绩效回报体系设计;薪酬管理，我们要设计具有外部公平、内部公平与自我公平的岗位结构工资体系。

医院要建立文化建设的长效管理机制。医院文化建设工作纳入科室年度工作绩效考核，做到与医院工作任务同计划、同部署、同落实、同考核，与医院评选先进集体和先进个人的工作挂钩。建立分工负责、关系协调的医院文化建设保障机制，设立医院文化建设专项经费，努力打造医院文化管理运行机制。

医院文化建设领导小组办公室年底对医院文化建设情况进行检查评估，并向医院领导班子汇报，医院文化建设开展情况向全院通报。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十三

为进一步丰富法院文化生活，提高干警整体素质，实现队伍综合发展，打造对外良好形象。院党组结合本院实际，研究决定制定本方案。

一、指导思想。

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入学习实践科学发展观，坚持以人为本，认真研究探索、总结提炼具有法院特色的文化理念、文化内涵、文化精髓及表现方式。坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断提高法院干警的文化素养，健全科学的管理制度，营造和谐的工作氛围，塑造文明的整体形象，打造干净整洁、规范有序、文明和谐、良性高效的法院环境。

二、基本原则。

1．注重实效。加强法院文化建设，要着力在“和谐、文明、高效”上下功夫。要内强素质，外树形象，促进法院工作，提高工作效率，使法院成为全体干警学习提高、全面发展的场所。

2．全员参与。广大干警是法院文化建设的主体，要发动全体成员积极参与，组织开展多种活动，人人做法院文化建设的主人。通过法院文化建设，形成轻松上进的工作氛围，使法院干警积极高效的开展工作。

3．文化创新。结合法院工作特点，结合法院日常工作，突出法院文化特色。既要继承传统文化精髓，又要赋予新的时代内涵，体现新的时代精神，打造独具特色的法院文化。

三、主要内容。

1．创建法院文化理念。法院文化理念是法院文化建设的精髓，是引领法院干警树立正确世界观、人生观、价值观，培养强烈事业心和高度责任感的向导。创建法院文化理念要以法院“执法为民，一心为公”的司法理念为根本出发点，做到既在实际意义上发挥规范的引导作用，又在创新意义上实现管理变革。要在科学发展观的指导下，坚持以人为本的原则，深入学习讨论，提炼出具有法院特色的学习理念、司法理念、廉政理念和创新理念，并对其内涵进行深入诠释，使之成为法院干警认同的基本理念、价值标准和行为准则。

2．完善法院文化设置。文化设施是法院文化建设的物质基础。要加大对文化设施的投入，加强文化设施的建设。结合法院实际，把单纯的会议室改造成为集学习、活动、交流为一体的多功能会议室，完善乒乓球活动室等文化阵地，为法院文化建设提供更多平台和载体。

设水平。

4．开展全院文化活动。法院每年要开展2次以上全体干警范围的文化活动，积极参加上级法院组织的文化活动。今年要合理安排全院乒乓球比赛和书画摄影展两项大型文体活动，并选派优秀干警作品参加上级法院和市县组织的文化活动，展现我院干警风采，活跃法院文化生活，营造和谐向上的文化氛围，培养激发法院干警的团队意识和进取精神，促进法院干警身心健康，全面发展。

5．加强宣传报道工作。要充分利用宣传报道和舆论工具来树立形象，推动工作。通过报纸、电视、电台和网络等媒体，及时宣传法院文化建设情况和工作动态，接受舆论监督，赢得社会支持，塑造法院良好形象。

四．整体要求。

1．统一思想，提高认识。加强法院文化建设，既是提高法院干警的能力素质，培养高雅情趣和精神追求的现实要求，更是营造和谐文明的内部环境，不断增强法院凝聚力、战斗力的迫切需要，要在思想上引起高度重视，切实把法院文化建设摆在重要位置上，与日常工作一起布置，一起落实，力求实效。

部署，形成领导带头，全员参与的良好局面。

3．加强考核，认真评比。将法院文化建设纳入到队伍考评体系中，认真对待。对各庭室在我院和上级法院和单位的文化活动中取得优异成绩的干警，年中进行表奖。

4．加强沟通，互相促进。要将我院文化建设中好的作品和做法及时上报县委宣传部和上级法院，与其他单位形成沟通和交流，互相观摩，互相学习，互相促进，共同提高。

朝阳县人民法院。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十四

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。

学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。

学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。教师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。具体内容如下：

1、建名景：

（1）漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药，确保成活率达100%。劳动创造美，要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。

（2）每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，处处洋溢着浓浓的人文意蕴。学校有体现现代教育教学理念的喷绘6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上；创设学英语的情境：喷绘英语图片200张，室内外布置好。中英文双语警句时刻给人以启迪，如：征服英语，让中国更强大！张贴在学校门洞的显著位置。启迪师生共同进步！

（3）教师关注的目光，就是学生心灵的太阳，哪怕是一束阳光，世界足以明亮。学校设置“爱心信箱”，要让同学们说出自己的喜怒哀乐，教师要用爱心营建一座座和学生沟通、理解、信任的心灵桥梁，用平等宽容的心态去帮助学生填平“代沟”，使学生敢于走近你，乐于走进你，愿意向你倾诉自己的心声，从而建立了民主、平等、和谐的师生关系，营建生动活泼的育人氛围。

2、读名著：

当我们审视生命的时候，会感到总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要作出许多努力，但最重要的莫过于读书。让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我们师长送给孩子们的一件终生享用的最佳礼物。在读中悟，在说中学，在写中练，是提高学生综合素质，使他们早日成才的必由之路。名著阅读，每学期至少一本。（语文老师为主）。

3、看名篇：

在读中悟，在说中学，在写中练，广大师生犹如辛勤的蜜蜂盘旋在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最后酿成浓香醇甜、营养丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵，每月一篇。（语文老师为主）。

4、说名言：

通过说名言实践活动的开展，培养学生自主学习能力、动手操作的能力、搜索积累知识的能力，让每个孩子都享受到成功的喜悦。以小组合作学习为基本单位，学校组织各类比赛活动，在合作活动中学习积累语言，了解中国博大精深的语言文字。在学习的过程中，师生之间、生生之间建立民主、平等、友好、协作的关系，使学生能“欣赏优美、理解智慧、感悟善良、学以致用”。名言，每周一句（语文老师为主）。

5、学名人：

了解中外古代和近现代名人，体会中华民族从民族聪明、勤劳、勇敢、无畏、文明的美德；了解现代革命斗争史，学习前辈光荣的革命传统。培养学生爱国主义热情，提高人文素养。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近现代名人，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，鼓励自己为现代化建设作贡献；了解自己身边的先进人物，民企风云人物及农民勤劳致富的事迹，为自己的成长积累经验，憧憬美好的未来；知名人，学名人，立志将来作名人，更好得建设我们的家园，让我们的生活更美好，国家更强盛。每周一名人（语文老师为主）。

6、背名诗：

诵诗中句，赏诗中景，悟诗中情，明诗中理，用诗中语。古诗言简意赅，要多读，要熟读，要背诵。一首诗犹如一首动人的乐曲，反复诵读，会得到无穷无尽的乐趣。古诗中有许多写景咏物的名篇，以景传情，以形传神，形象鲜明，语语如在目前，意境深远，充溢着诗情画意，可谓“诗中有画”。名诗背诵，每学期完成相应配套的《古诗文诵读》。（语文老师为主）。

7、唱名歌：

通过唱名歌，培养学生爱国主义热情，汲取名歌的精神，增强民族自豪感。开拓学生的眼界，积累知识，陶冶学生的情操，改善学生的世界观。提高学生的文化素养，在名歌精神的感召下，增强奋进的信念。名歌学唱，分低中高年段，每月一歌。（以音乐老师为主，班主任配合）。

8、听名曲：

音乐是全世界各民族的共同语言。学生要积极参与欣赏名曲的活动，能从中感悟到之所以成为名曲的真谛。在中外名曲的鼓舞下，让学生在思想和理智上得以升华，使世界观达到最高的境界。名曲欣赏，学校将统一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。（音乐老师要介绍内容）。

（名曲、名歌内容由音乐组负责安排；名著、名篇内容由学校负责挑选，教师指导、督促学生从中再挑选。）。

1、四月底名歌大合唱比赛。（以班级为单位）。

2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛。（学校出题）。

3、六月中旬，古诗文诵读比赛。（班级、个人）。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十五

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。

二、活动主题。

长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。

三、活动内容。

（一）构建校园安全物质文化。

从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。

“三达标”即：校舍建筑安全达标——无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。

校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。

校园周边安全环境达标——临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。

“三落实”即：校园安全管理人员落实——学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。

校园安全宣传阵地落实——有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。

校园安全教育教材落实——校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有知识检测和考核。

（二）创建校园安全制度文化。

结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规；通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。

1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。

2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。

3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。

5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校车安全管理制度、锅炉安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

（三）规范校园安全行为文化。

1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照广元市教育局下发的8种表册做到安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志；实行校园定期消杀，开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。

2、规范安全教育行为。校校有法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育专（兼）职教师,安全教育纳入课表。通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队、校园小交警等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。

3、规范学生安全行为。通过团委会、学生会、少先队等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求平安。

四、活动时间。

校园安全文化建设活动从20开始至年6月结束，历时一年半，分三个阶段。

第一阶段，从2010年3月至4月底，为安全文化的宣传发动阶段。各地各校要结合实际，利用学校灾后重建的契机，制定切实可行操作性强的建设方案，明确职责和工作目标要求。

第二阶段，从2010年4月——2010年4月为全面安全制度文化实施阶段要把安全基础设施纳入灾后重建一并进行，不断完善和规范校园安全管理制度，规范安全教育教学行为，培养学生良好的安全行为习惯，增强安全事故防范能力，提升安全管理水平。

第三阶段，从2010年5月——6月底，为校园安全文化建设总结阶段。全面总结校园安全文化建设工作的成效与经验，评比表彰先进学校、先进县区和先进个人。

五、活动目标。

力争用一年半的时间，全面建立起规范化的校园安全管理制度体系，消除校园硬件设施方面的重大隐患，在学生中培养良好的安全行为习惯，师生安全意识和防范能力明显提高，全市学校安全管理能力和管理水平明显提高，全市校园安全事故和伤亡人数明显下降。

六、组织保障。

为加强此项工作的组织领导，市教育局成立广元市校园安全文化建设活动领导小组，组成人员名单如下：

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十六

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校长教育理念、学校特色的重要平台。学校校园文化通过班风校风教风建设、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生以潜移默化的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向指引、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强学校校园文化建设项目，对于增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观、培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有十分重要的.意义。

（一）、加强校风、班风、教风、学风建设，为学生健康成长营造良好氛围。各校要通过扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风；以创造学校良好精神环境培养合格人才为前提，建设振奋精神、激励斗志、努力拼搏，传统优良的校风；通过抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。

（二）、重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设，为学生健康成长创造优美环境。各校要认真贯彻省教育厅《关于实话义务教育阶段学校办学条件标准建设的意见》，把校园建成育人的特殊场所，科学制定规划，充分利用校园的每一个角落，创造德育的优美环境。使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、厕所文化等。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念，有条件的学校要建设好校史陈列室和共青团、少先队活动室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张帖、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别是鼓励、展示学生自己创作的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡拓情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。有条件的学校要发挥校园广播站和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

（三）、完善学校规章制度建设，为学生健康成长提供制度保证。学校管理制度建设是校园文化建设的重要内容，校园文化是学校管理制度的升华。各校要认真贯彻省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见》和《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案》，建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，结合实际，依法治教、依法治校，科学管理。

（四）、组织开展丰富多彩的校园文化活动，为学生健康成长提供各种平台。学校要经常组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的校园文化活动，调动学生主动参与的积极性，增强学校的吸引力，让学生在学校留得住、学得好、健康快乐地学习和生活，最大限度地控制学生辍学。各校要充分利用节假日、纪念日民族传统节日设计、开展丰富多彩的活动。充分利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动，重视课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的感情。保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。利用课后组织多种类型活动的兴趣小组，每年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节，科技节等活动，积极推广优秀少儿歌曲，开展多种形式的歌曲演唱活动。少数民族地区（少数民族学生聚集）的学校还应结合本民族的文化，风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。

（五）、从以下几个方面构建书香校园。

1、创造学习化、人文化的校园阅读生态环境。

（1）、优化校园文化环境，让每面墙壁说话，让每个角落育人。读书是需要氛围的，营造良好的读书氛围能培养和激发学生的兴趣。

（2）、教师带头读书，用自身的行动感化学生；

（3）、创造读书环境，让学生愿意读书；

（4）、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读；

2、开展丰富多彩的读书活动，为师生搭建展示成果的平台。

（1）、经常开展丰富多彩的活动，以激发兴趣，巩固成果。

（2）、开展师生共同参与的“五个一活动”（即两月一次图书推荐会；每学期一次读书知识竞赛；每学期一次读书心得交流会；每学期一次诗歌朗诵会；每学期一次作文竞赛）。

（3）、传授有效方法。

3、建立监督、激励机制，打造书香校园。

（1）、学校要制定读书活动工作计划，定期检查落实情况，学期结束时，学校必须组织人员对各班读书活动开展情况进行全面检查评价，把各班读书活动的情况纳入班级量化管理和教师业务考核。

（2）、把各个班级开展读书活动的情况作为学校文明团队、文明班级评比重要条件之一。

（3）、每次活动结束，对在读书活动中表现优秀的师生进行表彰，以进一步推动读书活动持久、深入、生动、活泼地开展。

（4）、教师的读书笔记每月由学校领导检查一次，把完成情况纳入教师量化考核之中。

（5）、加强组织领导，建立长期长效机制，形成制度，促进读书活动健康有序地开展和向纵深持续发展。

（二）、各校要把校园文化建设纳入迎“国检”的重要内容进行开展，力争xx年年底初见成效，2010年迎“国检”时成效显著。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十七

为深入贯彻落实公司十三五文化建设的要求，加强总装车间文化建设，增强车间员工凝聚力，提升管理和服务水平，争创四个一流，促进钻头制造又好又快发展，实现制造部打造成公司的‘管理标杆和人才培养基地’。车间党支部研究决定，下大力气在全车间范围内系统开展当一流员工做一流产品的车间文化建设工作。为保证此项工作有效、有序开展，特制定本年度文化建设工作实施方案，作为车间文化建设第一阶段的指导性文件。

一、指导思想和工作目标。

以科学发展观为指导，以争创四个一流为核心，根据制造部打造成公司的管理标杆和人才培养基地的方针，结合总装车间整体发展需要，把文化建设与各项工作相融合，使文化建设的过程成为提高管理水平，改进产品质量，提高生产效率，凝聚职工队伍的有效途径。以文化建设带动软实力的整体提升，使总装车间的文化成为引领车间干部职工的精神旗帜，助推事业发展的思想引擎。

二、建设动因。

(一)现实生产运作的需要。

20xx年，钻头事业部全面开展全订单生产模式的开展，保持十几年的总装常规的生产模式即将打破，随之带来的职工群众生产作息时间的变化、考核的变化、生活规律的变化。从而引发群众工作中带来的新的矛盾、新问题。受到旧的思维方式，知识能力，所站的角度等因素制约，职工群众认识全订单生产模式的深度也不一。这需要通过文化建设来凝聚人心，共同度过现实的矛盾和困难。

(二)适应行业文化建设发展的需要。

近年来，公司的文化建设不断深入推进，总结20xx总装车间各个班组文化建设可谓是百花齐放。今年，公司两会，提出的四个一流;公司要求制造部打造成公司的管理标杆和人才培养基地，在这样的环境背景下，总装车间今年提出当一流员工做一流产品，通过科学的发展，构建钻头制造新生产模式，实现对车间生产能力、质量技术服务的保障能力、改善创新能力的大提升。当一流员工做一流产品，充分落实了公司两会精神和公司文化建设精神，适应公司大发展形势。车间决定通过坚定不移地开展好总装车间文化建设工作，助力江钻的大发展。

三、实施步骤。

一、规范企业文化的过程中，以班组为文化建设的基本单元，逐步完成养各班组的班组文化，深化落实车间文化建设，通过各班组各种载体和活动，逐步将文化理念融入到日常的管理和行为中去，让文化建设产生效益。第三阶段是提升巩固阶段，根据公司文化与工作实际的融合情况，再进行改进和提升，形成比较完整、巩固的文化体系和一大批形式多样，内容丰富的文化成果。

第一阶段：文化建设到岗位(2-3月份)。

为确保文化建设工作的顺利推进，车间成立文化建设组织机构。车间与2月上旬召开文化建设动员大会，各班组成立文化建设组织，落实人员、明确职责。2月下旬，开展三讲三争到岗位的文化建设活动，三讲三争即，讲目标任务，争创一流业绩，讲班组建设，争筑一流班组，讲企业文化，争当一流员工。各班组根据自身结合公司两会精神和公司的企业文化开展文化建设，进行有针对性的学习，学习的组织要广泛深入，注重效果，从车间班组长到一线职工都要参与到文化建设中来，加强对文化建设重要性、必要性的理解和认识，为一阶段工作的开展奠定基础。

第二阶段：班组文化比争创(4-11月份)。

以班组为基本单元，车间各班组文化建设小组成员，深入到职工中，广泛发动群众，采取汇报、座谈、讨论等的方式，征集职工意见，最终通过班子会的形式，汇总各班组的文化建设理念。每个班组的文化建设要有一种文化、一套方案、一个制度、一位责任人。各班组按照以上四个一的文化建设方式开展工作，车间将针对各班组落实文化建设的情况每月考核，形成比、争、创的良性格局。

第三阶段：巩固提升抓实效(12月份)。

年底各班组根据自身开展的文化建设，开展成果展，车间提供展示的平台。车间针对对开展优秀的班组给与激励，好的做法形成经验或制度给与推广。最终在总装车间实现内容丰富，扎实有效的文化建设成果。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十八

校园文化建设紧紧围绕全面实施素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，坚持“以人为本，立德促教”的原则，以学生和教师为主体，以校园文化建设为重点，全面推进学校良好校风、教风、学风的形成，有力促进少年儿童的健康成长，努力为构建和谐校园打下坚实的基础。

二、校园文化建设的意义和作用。

加强校园文化建设是一个系统工程，是全面贯彻落实党的教育方针，引导少年儿童树立社会主义荣辱观，努力培养“德、智、体、美”全面发展的“四有”新人具有十分重大的意义，正如一智者所说：“播种一种思想，收获一种行为;播种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运”。所以说，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少重要环节。是一代社会主义建设接班人全面发展的根本。

三、具体实施办法。

(一)加强师德师风建设，树立身正为范，学高为师的理念。以《中小学教师常规管理办法》为导向，要求每位教师正确形成热爱学生，为人师表，教书育人，钻研教法，不断探求的优良教风，真正为学生的发展起到潜移默化的作用。

(二)认真落实好《xx中小学生守则》和《xx中小学生日常行为规范》，让每位少先队员都能背记，建立起勤奋努力，积极向上，诚实守信，充满兴趣、乐于探究的良好学风和团结友爱、快乐和谐健康上向，争做主人的班风。

(三)组织开展形式多样的校园文化建设活动。

1、开展社会主义荣辱观教育活动，让“八荣八耻”进课堂，进师生头脑。学校要创造优美、宽松、催人向上的环境，如在学校显目处或教室里悬挂“八荣八耻”牌匾，设立“教育方针”、“三个面向”“四有新人”，校风、学风等标;张挂名人、“大家”画像等。

2、各学校都要设置校刊、班刊或宣传栏，分配到各班，定期出好，教师要亲自监督，所有村完小都要成立“校园广播之声”。每天组织好三次播放。

3、坚持每周1次升降国旗仪式，教师或学校领导要发表紧密联系学生实际的国旗下讲话，保证学生每天不低于1小时体育活动。

4、狠抓各种重大节日的庆祝活动，充分利用好“元旦”、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等节日和清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日。设计开展丰富多彩的活动。利用学生入学、毕业、入队离队等特殊意义的日子开展主题教育活动。

5、各学校要广播成立课后科技、艺术、体育、娱乐兴趣小组和学生社团组织，每周开呢一次周队活动。

6、每学年中心校都要组织体育运动会和各种形式的艺术节及读书、演讲等比赛活动。还要适当评选一批“先进班集体”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”作表彰。

(三)重视校园绿化、美化、净化和人文环境建设。

1、中心校要有计划地规划校园绿化美化工作。三个完小要达到“花园式标准”，其它村小按各自实际适时开展好绿化和净化工作，使校园随时保持干净、整洁、有序。

网格化建设实施方案（热门19篇）篇十九

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。根据教体局关于开展校园文化建设活动月的通知精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面推进素质教育中的重要作用，提高办学品味，丰富办学内涵，促进教师和学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。

校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

（一）继续创设校园文化氛围

（1）更新学校文化墙，使师生从中受到熏陶教育。并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

（2）以班为单位布置美化各教室，以净化、亮化为重点，根据自身的实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。

（3）对各办公室以年级主任为主进行整理，让每一位教师在干净优美的环境中舒心的工作。

（4）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场西面和南面的地面整修，完成实验室北面的地面整修，完成学校地面的局部维修。力争使我校的校园硬件环境更上一层楼。

学校的花草、树木进行一次全面修整。

（6）创设利用好各种文化设施，充分利用阅报栏、黑板报等思想、文化教育阵地，使学生随时随地受到感染和熏陶。

（二）。开展校园文化教育

（1）利用课间时间，播放爱国主义教育歌曲，营造活动的氛围。

（2）通过音乐课堂这个渠道，教会学生唱更多的爱国主义教育歌曲，让学生在教育教学活动中得到启迪、熏陶。

（3）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行社会主义荣辱观教育；深入贯彻落实《中小学生守》、《中学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

（4）抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾及时清理，无垃圾暴露，无卫生死角。

（一）校园文化建设领导小组，具体负责全校校园文化建设任务。

（二）坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

（三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

附：井店二中校园文化建设领导小组成员名单

组长：

副组长：

组员：