作文的重要性不仅在于学术上的提高，还在于个人的自我表达和人际交往中的应用。下面是一些优秀作文的精彩片段，希望对大家的写作有所帮助。
五年级自由写作（专业17篇）篇一
星期六的上午，我和妈妈去集市买菜。
一进大门，就听见叫卖声和还价声，声声不绝于耳。
妈妈来到一个菜摊前，开始和卖主讨价还价。我东看看，西望望，寻找好吃的。忽然，发现身边有二筐黄澄澄的桔子，顶得碧绿碧绿的叶子，在阳光照耀下，像一堆金子在闪闪发光。旁边那位卖橘子的妇女身着花布上衣，两个辫子上下拂动着，一双水灵灵的大眼睛，像夜晚的星星，一眨一眨的。
随着人流，走来一个涂着红嘴唇的中年妇女，领着一个小女孩，来到桔子摊前问：“多少钱一斤?甜不甜?”“八毛一斤，很甜。”“嗯，我先尝尝。”那个中年妇女，东挑西挑，最后挑了一个大桔子，剥开皮吃起来。“妈妈，妈妈，我也要。”小女孩扬着那幼稚的`小脸，伸出两只胖乎乎的小手。“小孩能尝出个什么味儿。”虽然那个中年妇女这样说，但又从筐里挑了一个给小女孩。
我心想：“这人真可恶，买桔子还白吃两个。”那个小女孩的妈妈边说边以惊人的速度，剥开桔子，放到嘴里：“不要了，太酸。”刚要牵小女孩的手走开，可小女孩却喊到：“不嘛，桔子甜，不酸，妈妈平时总爱骗人。”她的妈妈听了生气极了，脸立刻拉长，“啪!”地打了小女孩一巴掌。小女孩哭起来，一边哭一边喊：“妈妈爱骗人，不是好孩子。”卖桔子的妇女没说什么，从筐里挑了两个桔子，递给了小女孩。
那个中年妇女在人们的指责中，呆呆地站着……。
我的眼前摄下了两个不同的身影，一个伟大，一个渺小，它们总在我眼前晃动，晃动……。
五年级自由写作（专业17篇）篇二
每次看到一只鸟在天上翱翔；看到狗在草地上欢快的奔跑；看到蚂蚁在地上玩耍，我会想到自己的处境：每天都被要命的作业塞满，晚上在一个台灯下用快用完笔芯的自来水笔写字……我真想对世界大喊：我要自由！
即使在假期，我也必须每天去补习班。人类不是没有补习班吗？没有补习班地球会停止转动吗？每天被补习班和成绩逼得要死，却不敢向父母抱怨。为什么？因为我们一告诉他们，他们就会说：孩子有什么样的压力？你的压力和成年人一样大吗？你完成作业了吗？还有补习班。回去赶紧写！
每当出现这种情况，我就想咆哮着对他们说：“你们大人知道的就是给我们买辅导班资料，报辅导班。”但是你一点都不关心我们，也不考虑我们的感受！你知道一整天的每一分钟！你也不想想，我们的小肩膀应该已经幸福地到处跑了，在那里我们只能在家呆8/24的假期！你们大人把虚荣和攀比放在我们肩膀上，让我们没机会喘口气！不要给我们任何自由！然后摔门回房间。
五年级自由写作（专业17篇）篇三
有人说：“任何人之间是有着天地之别，低贱的人要给高贵的做下人，这是中华民族多年的传统，”这句话虽然有着很深的道理，但是，我今天要说：“每个人都有争取自由的权利，每个人都无权剥夺他人的自由。
从前有个人，他喜欢养麻雀，他就去林中捕麻雀。动物当然打不过敌人，只好眼睁睁的看着自己被关进笼子。麻雀爸爸知道后，立即去看望他的孩子，还给他一些草。这只小麻雀不久就死了。很多人都很困惑。爸爸怎么会把自己的亲骨肉毒死了。今天我来告诉你们答案：麻雀爸爸为了让自己的孩子不受失去自由的痛苦，所以爸爸把孩子给毒死了。
这就是自由的价值，没有自由，生活就没有了意义，生活就失去了乐趣。每天都是一次煎熬。失去自由，就等于慢性自杀。自己就会很自闭，觉得生活没有意思，生不如死。迟早有一天，他会因自闭而死。又有些人说：“麻雀只是个动物。”但是动物也有生命，动物也有自由。是人类，打乱了它们的生活。我们人类在动物面前就是杀手，就是坏蛋。
生命诚可贵，爱情价更高，又为自由故，两者皆可抛！！！
五年级自由写作（专业17篇）篇四
采访湘北监狱后，我深感震惊。他们的生活如此年轻，但没有自由和时间来珍惜他们的兴趣，他们的生活仍然在监狱里。
时间对每个人都公平。我完全可以自由支配自己的时间，而他们却把自己的时间花在劳动改造上。我每天早上六点二十分起床学习的时候，他们正在地里干活。我玩的时候，他们在强行学习；当我和父母去购物时，他们正在练习跑步.
我觉得如果时间可以倒流，他们会抓住机会，珍惜自由，走好路，做好人。这样他们就不用像现在这样剃光头穿囚衣，也不用强制劳动。而是在教室里学习，和同学开心的玩游戏，同学、老师、家长都会喜欢。
但是现在，自由已经悄悄地从他们的生活中溜走了。他们应该为自己的错误负责。希望他们能记住昨天错误的路，走今天转型的路，奔向明天光明的路！
每个人都需要自由，每个人的自由都需要珍惜。让我们珍惜自己的自由吧！
五年级自由写作（专业17篇）篇五
谁不向往自由，谁就能拥有属于自己的天空。但是如果大人能给自己一点时间，我们就满足了。
一个人刚刚获得自由，就像一只刚从笼子里出来的鸟。我渴望自由，但这一次的锁永远打不开。当你做了自己不喜欢的事，就觉得时间过得好辛苦。当你做了自己喜欢的事情，反而好像一眨眼的时间就过去了。
有人说中国是睡狮，有五千年文明史的中国不会永远沉睡。突然有一天，狮子突然苏醒了，它的吼声惊动了全世界。不知道能不能用这个比喻：我的人生是一只沉睡的狮子。有一天，他会来苏醒，我自己的小世界将是——自由。
虽然，有一首诗是这样写的：
穷的继承风，溺爱一定是祸根。
吸取教训，仔细想想，花儿凋谢该怪谁。
但是，父母对孩子的爱，要宽容，要严谨；有笑有玩，有努力学习。我们的生活会更有意义。
天下父母，我想对你说：天下孩子——也向往自由的生活。
五年级自由写作（专业17篇）篇六
又是一年一度的圣诞节，孩子们喜欢的节日。他们迫不及待地讨要礼物，分享自己平安夜的喜乐，兴奋地迎接“圣诞老人”的到来。
那种溢于言表的兴奋，像我小时候期待过年一样，是那么热切渴望，而我对于圣诞这样的洋节，本来是无感的。
以前看着超市里花花绿绿的圣诞装饰和闪闪发光的圣诞树，我不会有丁点心动。可是今年，逛超市时，居然想买一棵圣诞树回来装饰，这种观念的转变让自己都吓了一跳。仔细想想为什么呢？寻找消失的童心吧也许，也喜欢享受过节的仪式感和喜庆热闹的氛围。想想大家其乐融融，带着期待，带着憧憬，带着渴望，收到礼物时的激动，对于美好的追寻和展望是多么有趣，生活本已沉重，如果圣诞老人可以在这一天给大家带来惊喜和快乐，那么，追究他是不是真的，以及这个节给中华文化是否带来冲击就没有那么必要了。
如果说孩子们喜欢过圣诞，不如说是他们享受这个节日带给他们的惊喜，每个人都喜欢收到礼物，大人也不例外。我们的传统节日春节，小朋友也会收到大人的红包，这种红包里一样包含着长辈对晚辈的爱和祝福，可是它没有惊喜。孩子们想象的世界，像童话里一样五彩斑斓，圣诞老人的出现，满足了他们的幻想。
好多人担心，传统节日的地位拼不过洋节，嗯，如果将来传统节日没有发扬继承的话也许真有这种可能，可是，每一个孩子都会长大，经历了年少的筑梦后，走出童话王国，来到现实世界，阅尽千帆后，可能又会回归到追随传统文化的道路来。所以，从这点看来，这似乎没什么好担心的。
今年的圣诞节，有“圣诞老人”分发礼物，陪孩子们一起游。
五年级自由写作（专业17篇）篇七
初踏上丽江这片土地，我仿佛来到仙境，山随处可见，裹着轻薄的云，它是空灵。水清澈无暇，卷着如梦的倒影，它是纯净。只有一个词能描绘这片天地——干净。
一来到这儿，心中的杂念便被烟雨洗涤干净，人轻了下来，心也随风飘起。此时，特别想对着无尽的山峦大喊一声：“世间的繁华留不住我，壮阔的江河留不住我，易逝的美好姣容留不住我，我只要做一个自由的人，一衰烟雨任逍遥！”
我只做我自己。
暮时，下起雨。在朦胧的烟雨中，我看山，我看水，我看桥，我看船，看造型极具个性的房舍，看被雨水渐渐浸润的圆润石头，看被雨声渐渐变柔变软，沉醉着的人。我看我身边的人，看我自己，突然觉得自己现在这样已经是自由了。因为我现在，从我身边走过的人不知道我的名字，只当我是一个游人。事实上的确也是。我可以短暂地不活在别人的目光下，短暂地与这个纷扰的尘世脱离关系，让我的世界中，只有我，和山，和水，和世间所有的好。
这样的感觉是美的，这样的环境是美的，这叫自由。
若有来世，我想做一个自由的人，住在山上，日起之时起，日落之时寐，自耕自耘，自给自足，一袭青衣，不问世事，不谙世事。我不会孤独，我有山水之美景，我不拘束，我是世间飞快佛过的一阵风。
这也是我的梦，关于自由。
青山不改，绿水长流。
五年级自由写作（专业17篇）篇八
我是一个五年级的学生，还有一年就要毕业了，所以妈妈就买了一大堆习题给我做。像复习到深处~奥赛一本全~黄冈一课一练~一点通之类的比比皆是，一大堆压得我喘不过气，我多想回到从前，回到那天真无邪的，那充满欢声笑语的开心的童年，可是我不能，因为我出生在那充满压力的世界!
我就像那笼中的小鸟，想要飞多高也飞不高。我知道妈妈也是为我好，可是把她“囚禁”起来也是没有用的呀!我想尽了办法也飞不出不去。妈妈，女儿想对你说：“妈妈，请不要在给我增加负担了，我不想在学业的苦海中遨游，女儿想在甜海中畅游，请不要担心，我的学业，我一定能考上重点中学，因为女儿能行的，女儿有实力的!”
妈妈，相信我吧!女儿的各科都会供顾好的，请你给我时间吧!妈妈，女儿想要自由，女儿想在蓝天中飞翔。你不是常说自觉才是根本吗?女儿会很自觉的。
妈妈，答应我，不在给我做习题了，让女儿自由自在的学习，女儿一定捧高分回来，让你笑口常开吧!
五年级自由写作（专业17篇）篇九
想，想自由，想挣脱这痛苦的牢笼生活，挣脱这不幸的一切。渴求，渴求自由，渴求理想的生活，永久的幸福。
有时候，我抬起无助的双手，不停地敲打着自由天堂的大门，呼喊着：“我想自由!”依靠在门脚，泪水如晶莹珍珠般滑落，们仍不肯敞开，天逐渐阴沉起来，闪电不断，风雨交加。
有时候，我从窗口探出身子，张望碧澄的蓝天。自由鸽展开着翅膀，遨游于自己的宽广世界，眼里充满了自由与快乐，顿时，我沉默了，渴望自由的我张开双臂，眼渐渐地合上来，不住的呼吸着自由气息。
有时候，愁眉苦脸的我呆坐在摇晃不定的椅子上。轻轻地摇，不停地晃，摇出了整个房间，晃到了天际，啊!多想自由!我双手捂住脸，紧咬着嘴唇，不停流泪。啊!我呼喊着：“自由!我要自由。”
有时候，我真想像绿色草原上的一棵小草，与伙伴自由快乐地茁壮成长;像蔚蓝天空上的一朵白云，随风自由地飘，呼吸着自由气息;像广阔原野上的一匹马，无拘无束地奔跑，追求永恒的自由。
……。
如今，我仍想自由，渴求遨游自由的天堂，一直盼望着，盼望着……。
自由，正向我招手，他告诉我，你要坚强，我在等你的伸手。
五年级自由写作（专业17篇）篇十
对于别人来说，周末是个很开心的日子，对于我来说，那就不同了。每到一个周末，妈妈便把我“囚禁”在家里，我做那堆得像一座小山一样的作业。我就像一只被关在笼子里的小鸟。我好想自由啊!
周六我有补习课，只有周末一天的时间供我娱乐。周末的那一天，我本想睡个懒觉，可是时针刚刚走到七点，妈妈的“雷声”就开始响了：“童童，都什么时候了，还睡，快起床啊!”我便乞求妈妈;“哎呀我的好妈妈，让我多睡会吧!妈妈却板着脸说：“不行一日之计在于晨，快快起来读书!”
听着妈妈那不容商量的口气，我极不情愿地起了床了。穿好衣服，刷牙，洗脸，漫吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地起来。好不容易读完书，刚想轻松一下，爷爷又抱来了一本厚厚的参考书，兴冲冲地对我说：“你看，这本书的内容多丰富。你先做题，待一会我来检查。”我不耐烦的接过书，漫不心经做了起来。
我正做题，客厅里又传来了爸爸的声音：“上个星期呢，我带你去了森林公园，你给我写一篇游记。”又是一篇该死的作文!平时难得见见世面，可一外出，就要写一篇作为!烦死了!
吃午餐了!总算能穿一口气了，我赶紧跑出去吃饭，妈妈笑着对我说：“今天你表现不错，我送你一套童话故事书吧，怎么样?”我高兴的`欢呼起来。“不过，你每天看一遍，就写一遍简略的读后感。”唉!我叹了口气，那股高兴得劲已经消失的无影无踪。
唉!我何时才能像鸟儿那样自由的飞起来呢。
五年级自由写作（专业17篇）篇十一
别人都认为假期是美好的，但我可不这么想。
星期六的早上，我写完了作业，大叫道：“噢！写完作业了！妈妈，我出去玩一会儿！”“不行！”妈妈坚定地语气使我高兴的心一下子沉到了谷底。“练琴！《雪山春晓》二十遍，《茉莉芬芳》二十遍，《瑶族舞曲》十遍……”“天啊！这么多，我什么时候才会弹完！什么时候才能摆脱掉古筝啊！”“就知道玩！看人家万岳青，考级得个优秀！你看你，考级才得个良好！给人家比比！今天我给你布置的任务必须完成，要不然不许玩电脑，不许看电视，不许看书！”妈妈知道，这三样是我的命根子。我小声嘟囔着争辩道：“上次我比赛时得了个特等奖，万岳青拿了个金奖，你怎么不说这回事啊！”“我那是为你好！你要明白我对你的'一片苦心呐！”最终，我还是犟不过妈妈，我只好乖乖的去练琴了。
家长们，你们为什么要望子成龙，望女成凤呢？做个平凡人不好吗？人活在世上为什么一定要出人头地，争名夺利呢？你们其实就是名副其实的“爱心杀手”，打着爱我们的旗号，去肆意的伤害我们。我知道你们爱我，但也得让我们有个呼吸的空间吧！
拜托了！妈妈，让我自由一会儿吧！
五年级自由写作（专业17篇）篇十二
就是青春的梦也像朝雾一样消亡。
但我们的内心还燃烧着自由的渴望。
——普希金。
世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线，但却怎么也泯灭不了人们对于自由的追求和渴望。无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不完的相恋星月。
掸尽历史的尘埃，书卷中清晰可见：“红楼”是女娲补天的石头缘，断桥是千载一逢的蛇缘，聊斋是人妖相恋的狐缘，梁祝是比翼双飞的蝶缘，这些都是渴望自由爱情的美丽。
传说。
本身完美而单纯的追求又怎知寒风骤起天南地北双飞客老翅展、几回寒暑一如千里层云心荡思扬凄切而悲凉。
问风，哪怕报我以残枝败叶的萧瑟;。
问雨，哪怕报我以举步艰难的忧戚。
没有其他声音，只闻大漠的驼铃，奏着汉的强音、唐的华章;茫茫大海，帆船乘风，载着物的富饶、釉的多彩、丝的.柔美。
难道就没有其他的?世世代代就写着这个华丽的答案吗?
不，我们的内心还燃着自由的渴望!我们不是一台僵挺的机器，去重复一代又一代无休止的轮回。
是的，“爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳，就是青春的梦也像朝雾一样消亡。但我们的内心还燃烧着自由的渴望。”
这正是我们每个人所期待的，一个经历了太多的苦难与禁锢的民族，需要的是一种自由的光芒去点燃她的青春与激情，开创一个新的伟大的文明时代。既如此，那么我愿做这个获得自由之光的勇士，哪怕是以生命换之。
五年级自由写作（专业17篇）篇十三
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。
诸葛亮在第三天四更时，带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，曹操在河对岸上听见雷鼓声、喊叫声不断。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手来友援这里的水军，共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的落在诸葛亮的船上。于是诸葛亮又下令把船调过来，使船逼近曹营受箭。
天很快就亮了，雾还没散，船上已插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。当曹操知道自己上当时，诸葛亮的船以经行使了二十多里了。
周瑜得知事情的经过后，才明白，自己没有诸葛亮神机妙算，真的比不上他。
五年级自由写作（专业17篇）篇十四
在你们和老师眼前，我是个只爱做作业，只爱刻苦学习，不注重其他的一个乖孩子。可我一点也不喜欢作业。反而讨厌它。
小学一年级开始，你们把我关在家里做作业、练字，开始，我还兴致勃勃的，十分喜欢。可后来呢？我开始讨厌起来。你们不让我出去玩，而且要求我交朋友都要交那种喜欢学习的，也就是所谓的书呆子。看见外面别的小朋友嘻嘻哈哈的'玩，我多想出去玩一下啊。我真像一只关在笼子里的小鸟。想飞也飞不高。
上了5年级后，你们又给我报了语文、数学、英语辅导班。给我买的东西也只有书、书、书，还是书。每天晚上熬成10点。因此我没得到充分的锻炼，身体差，体育差，生活自理能力差，常常被同学笑。你不知道，那种滋味好难受。
6年级，学习抓得更紧了。周末却被你们排得满满的，尽是一大堆辅导班，什么奥数、英语、作文、美术、书法……说什么特长会加分。除了关于学习的东西外，其他几乎一律不给我买。
现在初1了，我的数学更差了。资料越来越多。《新支点》、《课时优化》、《点拨》等数学资料占满我的生活。
那天，我感冒了。说了一句我不想去补习，你们马上就来了几百句话来拒绝我，上课时我极为不舒服，几乎没有效果。我感到十分累。
爸爸妈妈，你们能不能体谅下我，听听我的心声？
五年级自由写作（专业17篇）篇十五
母画眉为了不让自己的孩子成为永远失去自由的囚徒，她选择了毒死自己的孩子。这是一位母亲在用独特的方式表达着对自己骨肉的爱，这种爱的方式奇怪得让我们人类几乎无法接受。
索尔·贝洛，是美国著名作家，再创作上继承了欧洲现代主义文学的某些传统，采用现代主义的一些观念和手法，强调表现充满矛盾和欲望的反英雄。1976年，索尔·贝洛由于其作品中对人类的了解，反对当代文化的深湛分析而获得诺贝尔文学奖。
五年级自由写作（专业17篇）篇十六
“你还看什么课外书啊!还不给我写作业去。”爸爸对着红红说。红红听了，委屈的说：“爸，我作业写完了。”爸爸听了，火气更大了，举起他那芭蕉扇一样的大手向红红的脸打来，还大声的冲着她说：“作业写完了，不会做练习题吗?”只听见“嘭”的一声，门关上了，爸爸从房间里走出去了。
红红在房间里悄悄地哭了起来，心想：爸爸!每个孩子都渴望自由，我知道您很关心我，希望我能考出好成绩，可我毕竟是一个孩子，我也需要自由啊!哪怕只有一点点，我也愿意。红红含着泪水向书桌走去，拿起笔，不知道是怎么回事，手抖得很厉害，脑子里一片空白，习题也做不出来了。
吃完晚饭，红红复习完功课后，便去睡觉了。红红在床上辗转反侧，难以入眠。过了好一会儿才睡着了。在梦里，她梦见了爸爸不再什么事都管她了。一天，红红写完作业，正准备到外面走走，爸爸看见了，微笑着说：“快去吧!你可以在写完作业的情况下，去外面走走或做些你喜欢做的`事。”红红听了，一蹦三尺高，说：“我终于可以自由活动了。”说完，连蹦带跳得出去玩了。
“铃铃铃!”闹钟响起了，它正在催红红快点起床。红红从梦中醒来，她回想到自己刚才做的美梦。忍不住又再一次哭了起来，她大声的喊道：“还我自由。”
其实，每个孩子都需要自由，如果一直总让孩子做某件事，会使孩子变成关在笼子里的小鸟一样，失去了体现自我的机会。
五年级自由写作（专业17篇）篇十七
我好想自由!因为这样我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的饭，去自己想去的地方······不像现在，干什么都得经过爸爸妈妈的同意。我真想在天空自由的飞翔!
我想遨游天下所有的胜地，就像小鸟一样在天空中自由的飞翔!我想自由的原因是：爸爸妈妈整天看着我，让我读书，写作业，干家务，看弟弟，练字，没有一点自由的空间，整天坐在家里干这干那。
晚上吃晚饭的时候，我还要端碗，只能玩一小会儿，就又该睡觉了，每天生活都是一样，没有一点新鲜事。
每次看弟弟时，妈妈都是千叮咛万嘱咐：“不要把弟弟磕着，不让他跑到马路上玩，听到了吗?”我每次都满不在乎的回答说：“哎呀，知道了。”有一次弟弟趁我不注意时跑到了马路边上，妈妈看见了忙把他拉回来，训斥我了一顿，我去玩时，妈妈看见了说：“玩什么玩快去复习，都快考试了。”妈妈又一次剥夺了我的自由，那时我真想说：“妈妈，难道我没有自由吗?”话到嘴边又咽了下去。我希望妈妈以后能多给我一些自由的空间。
虽然自由很好，但是也坏处，坏处是：如果你的决定是错误的，那么就没有人帮你纠正错误了。
所以，我即想自由又不想自由!