一个调皮的人大全（19篇）

优秀作文需要有新颖的观点和独特的见解，能够给人带来思考和启发。这些范文是通过诸多优秀作家的作品总结而来，它们具有一定的代表性和参考价值。

一个调皮的人大全（19篇）篇一

童年真像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。

记忆中有一件趣事发生在我5岁时。那是家里有一盆太阳花，可漂亮了。我经常坐在小板凳上目不转睛的欣赏好它那五颜六色的花瓣。可是渐渐我发现这花美中也有不足：没有香味。为此我感到很惋惜。如果能让我的话也有一股扑鼻的香味，那该多好啊！偶然间我看见了妈妈梳妆台上有几瓶香水，立刻便有了主意。

一天，爸爸、妈妈都不在家。我来到妈妈的梳妆台前，取了香水，来到花盆前，使劲拧开瓶盖，赶紧在花瓣上撒了一点，又在根上到了一些，想让香味从花枝上一直散到花蕊。一会儿，满屋子都是香味了，我看差不多了，就停了手。

下午，妈妈回家了，闻到满屋子的香味就惊奇的问我。于是我把自己的“创造”原原本本的说了一遍。妈妈听后哭笑不得，叹了口气说：“你这个自以为是的小笨蛋，你这样做，花都让你给弄死了！”起初我对妈妈的话半信半疑，但是第二天早上，话真的开始发枯泛黄了。没过几天花就谢了。直到现在妈妈还拿这件事当笑话来告诫我，做事不能画蛇添足啊！

童年淘气的事太多了，如果它们是一串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆、欢乐的响声！

一个调皮的人大全（19篇）篇二

我们班有20多个男生，平时都很忙。这次去基地，让我看到了祁东明的另一面，平时在学校里似乎很温柔。

祁东明把枕套套上，却不会打结。他向我求助。他不能把被套放在床上，然后他脱下厚厚的外套，拉了一角棉絮进去。我看到他在被套里来回左右移动，我知道他在奋力“拼搏”。被套终于弄好了，刚教他打结的时候我还得帮他。他完成工作后，坐在床上，学会了看起来像一只大猩猩。他一直在说话。我太忙了，没时间听他说话。隔壁宿舍的同学来了。他像猴子一样，挂在梯子上和同学们聊天。过了一会儿，他伸出脚，跨在相邻两边的梯子上。他没有抓住床架，像拜佛一样双手合十。

晚上，钱景阳从小店里带了一大堆吃的(是他亲戚开的店，不用花钱)，藏在祁东明的枕头下，准备等老师查完夜再开派对。大家听了都很激动。熄灯后，老师的脚步声远去，祁东明催促钱景阳快点。钱景阳悄悄爬上祁东明的床，拿出零食。祁东明忍不住笑出声来，拿起一个袋子就吃。咀嚼着，他轻轻地爬到林曦的床边，催促他吃东西。没睡着的林曦爬起来，爬到祁东明的床上，开心地吃了起来。那个声音把我和萧开先勾了起来，两个人上前要吃的。没过多久，所有的东西都毁了。所有人都悄悄“退出”。

祁东明先把剩下的破烂纸堆在床上，躺了一会儿，发现妙棋真的睡着了，就偷偷把破烂纸都扔进了妙棋的床上。呵呵，齐东明，坏人，是真司机。

第二天一早，苗齐醒来，发现床上散落着一堆垃圾。她赶紧问，是谁干的？董祺灿烂地笑了笑，回答道:“是我。”

吃完早饭，我躺在床上。祁东明偷偷从我包里拿出一个橘子，我发现了。他说:“就拿一个试试。”我不好意思多说，毕竟我是同学。过了一会儿，他又来拿，反复说:“你的橘子真好吃，但是一个不够。再给一个就好！”这让我很生气。

……怎样？齐东明够调皮的！

一个调皮的人大全（19篇）篇三

我是一个有着怪脾气的女孩，如果你认识了我，福星、祸星都会跟着你。

遇见我的时候，一般祸星会跟着你，因为我心情好的时候少得可怜。遇上我开心的时刻，你一定要好好珍惜，因为它来之不易，可能从此以后再也见不到了。我整天闷闷不乐，谁敢惹我，那他可就惨了，他的胳膊上肯定会上色（被我掐的）。要是遇上我不顺心，镜子里的我，是一个掐着腰、嘟着嘴的人。看到讨厌的人，我就会张大嘴巴，一顿猛喊。我讨厌的人耳膜肯定会被我喊破。

我是个有着怪癖的女孩，要是你想听我说都有什么怪癖，估计三天三夜我都说不完。

夏天，一件白衬衫，一条牛仔裤，一双旅游鞋，一对厚袜子，它们都是我贴身的保护膜。冬天，毛裤我是坚决不穿的，棉衣也只象征性的在身上穿一次。谁要问我冷不冷，我会一仰头：“不冷。”

每天早上，我把两个指头往水龙头下一伸，往脸上一抹，就算洗脸。

每天晚上，不看书我肯定睡不着，也不知道是遗传，还是后天形成的，就是有这么一个习惯，无论多晚，无论在哪儿，没有书，第二天我肯定变成大熊猫。

我有一个极其普通的理想：天天开心，无忧无虑，不做有权有势的老板，只做一个工资微薄的小职员，不管谁说什么，我也得意洋洋。

我属牛，要说这个属相跟我的性格可是真点像，我的牛劲一上来，天不怕地不怕，管他谁呐？我就是老大。

我就是我，一个特殊的小女孩。

一个调皮的人大全（19篇）篇四

他像一只调皮的小老鼠，飞快地从我眼前闪过。还没等我回过神来，他已经爬到茶几上，两只小手在遥控器上使劲地乱按，电视屏幕开始不停地乱跳。我连忙跑过去想夺他手中的遥控器，没想到，他把遥控器飞快地向后脑一抛，“砰”的一声响，遥控器被摔得掉了一块壳。这下把我气得火冒三丈，我捋起袖子，伸出拳头，想狠狠地揍他一顿。然而，他马上一个跟斗，翻倒在柔软的沙发上，又开始乱蹦乱跳。随着他越蹦越快，我的心跳也跟着不断加快。沙发也受不了了，发出难听的“嘎吱”声。突然，他一不留神，腾空一跃，来了个倒栽葱，摔倒在了地上。我正犹豫要不要去扶他，谁知他又麻利地爬了起来，嬉皮笑脸地冲我做了个鬼脸，又跳到了沙发上。唉！我只好无可奈何地回书房写作业了。

一转眼，他又向我家的厨房发起了进攻，想在厨房里偷好吃的。把橱柜门一个个地打开，东找找，西翻翻，连调味品都遭了殃。忽然，他眼睛一亮，抓起一瓶火红的辣酱，用手指一沾，“啊呜”一大口，接着发出一阵惊天动地的哭声，看着他那止不住的泪水，我真是又好气又好笑。

瞧！这就是我家的小调皮。

一个调皮的人大全（19篇）篇五

记得八岁那年，在家吃午饭。我坐在堂妹旁边，吃着吃着我想：这太没意思了!我应该想办法好玩点。于是，我灵机一动，有注意了!我趁堂妹站起来夹菜没注意时，把堂妹的椅子轻轻地移走。谁知想变得好玩点，居然惹了大麻烦。堂妹夹完菜往凳子上一坐，就摔了一个大跟头，碗掉在地上打破了!堂妹痛得哇哇叫，眼泪鼻涕一个劲个儿地往下流。我自言自语地说：“妈呀!这下可惨了!我惹了大麻烦了!”奶奶问：“是谁搞的鬼?”我低下头说：“是……是我。”奶奶叫我到外面去。我怀着忐忑不安的心情往外走。走到外面，原来，奶奶要跟我讲道理呢!

这就是调皮的我，奶奶说女孩子不要调皮。我会尽力的。

这篇，叙事清楚，流畅是一篇佳作。

一个调皮的人大全（19篇）篇六

我，一个十二岁的男孩，你看着我胖胖的、可老实了，但实际上，你们错了！我可是以前俺班最活泼调皮的了！

我，长着一张胖胖的圆脸，一双小迷瞪眼儿，一个小鼻子，一张大嘴。我之所以有一张大嘴，是因为我饭量大，嘻嘻！我也很胖，但我非常的调皮！

那一次，我放学回家写完作业后，出去找朋友玩，我们在玩捉迷藏，玩得可高兴了，有一次我藏在草丛里趴着，“嗡！嗡！嗡……”一个大马蜂，我“啊！”的一声，他一下子抓到我了，“唉。都是那只马蜂惹的祸！”我说。“玩完这局不玩了！”玩完后，我看到那只马蜂，就跟着他，随后，我看到了一个马蜂窝，我从地上捡起一根小棍子准备捅，突然我的朋友张云飞给我说：“别捅！马蜂会蜇人！”可这话音还没落，我便不管三七二十一通了进去，“嗡！嗡！嗡……”出来了许多的马蜂，我那时啊！几乎发挥了我最高的跑步速度，可还是出我所料，“啊！”马蜂蛰了我的肩膀，我叫了一声，快疼死我了，只见肩膀是肿了个那么大的红疙瘩，我都哭了。那时，我便飞快地跑到家，妈妈赶快到前面门口毛爷爷家弄了点什么消肿草，又弄了一点水，把消肿草弄碎和一点水涂在我的肩膀上，过了一会儿，我便不疼了。哎呀！我说：“我以后再也不敢招惹什么马蜂了，真是自作自受！疼死我了！”

看！这就是调皮的我！

一个调皮的人大全（19篇）篇七

今天，妈妈和我约好要包饺子。下午，我放学后一回到家，把早就准备好的材料拿出来，挑拣、洗净。

马上要开始剁肉了，我先穿上一身的防护装备，放好案板，手拿菜刀，像个威风凛凛的将军。我一手拿起猪肉，“啪”的一声，把它摔在案板上。它是第一个“受刑者”，我马上给它来了个“下马威”，大叫一声：“看我的‘霹雳斩’。”只听“咚”的一声，我又七横八竖地乱斩，给它翻身，再斩，斩得手都酸了。妈妈在旁边开口了：“差不多了。”我连忙停手，又拿出准备好的胡萝卜，这次我用的是“佛山无影斩”，一块块萝卜在厨房里像子弹一样到处乱飞。切好后，又加入剁好的香菇，再加入豆腐，揉在一起。现在，馅已经好了！

开始包饺子了，我拿起一块饺子皮，用手指点了一下水在饺子皮旁圈上一圈，再用勺子舀了一大勺的馅，包了起来。我按住左边，“馅宝宝”从右边调皮地伸出了脑袋，按住右边，“馅宝宝”又从左边钻了出来，按住两边，想不到，饺子的肚皮又“开口”笑了。这不是存心跟我过不去吗？这可不行，我非治服它不可！

再来一次，我总结教训，调皮的“饺子宝宝”算是包成了，它终于被我打败了。我再看看，妈妈包的饺子，一个个胖嘟嘟，很漂亮。可我呢，包得像一个个大怪物，有的像包子，有得像烂泥，瘫在那里，可真丑。

哈哈，让我来烧熟它们吧。一个个饺子被我放进沸水里，但是它们一个劲地向下钻，个个都潜水了，不冒泡。过了一会儿，又齐齐地冒出头了，这时，妈妈过来看了一眼说：“差不多熟了，你来尝一下。”我夹起一个饺子小心地咬了一口，真香，一股开心的感觉从嘴里流到了心田。

通过包饺子，我明白了失败是成功之母，只有坚持不懈，总结经验，才能取得成功！

一个调皮的人大全（19篇）篇八

小朋友们，你们有没有你们的哥哥姐姐弟弟妹妹呀？我就有一个特别调皮的弟弟，让我们看看下面的故事吧！

我的弟弟非常闹人，而且特别矫情，动不动就哭！动不动就哭!比如说有有一次，星期天，家里只剩我和妈妈，还有弟弟，我妈妈说让我看着弟弟，她做饭。哦，我最不喜欢看弟弟了，因为我的弟弟老是哭，哄都哄不好的，我抱着我的弟弟在客厅里看电视。

我的弟弟又一次哭了，我也不知道他为什么哭，我一直抱着我弟弟，等待着我妈妈做完饭，我弟弟还是一直哭，还是哄都哄不住我的妈妈说你可以抱着走一走，轻轻的拍一拍他，或者把他放在小推车里推一推，或许他就睡着了!果然，我的弟弟放在小推车里推来推去，过了好久，我的弟弟终于睡着了！可把我累坏了，我这才知道妈妈的辛苦!

一个调皮的人大全（19篇）篇九

一个调皮的人大全（19篇）篇十

1、愚人节告白算什么，清明节告白才是王道，万一被拒绝了，可以说...刚才被鬼魂附体了...

2、腾讯微博出了一个功能“吹一吹”。

3、人生最大的悲哀就是青春不在，青春痘却还在。

4、这次期末考试本想一鸣惊人，可是当试卷发下来时，我决定还是隐藏实力。

5、下辈子我要做你心脏，惹毛了我，我就不跳了。

6、怎么我忽然有一种砸电脑的感觉，但又舍不得。

7、数学老师写了整整一黑板的变态的数学题目，准备点几个同学上去解答。此时，我的同桌正处于冬眠状态，我的心里顿时充满邪恶。我便用胳膊将其戳醒，一本正经的说：“快起！老师叫你擦黑板！”同桌会意，朝着黑板，大步走去。数学老师朝同桌满意地点了点头，同桌笑了笑，然后头也不回的拿起黑板擦将黑板擦地好干净！教室瞬间石化，紧接着是热烈的掌声......

8、上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个让乔布斯咬一口！

9、林妹妹不是病死的，其实是从天上掉下来摔死的。

10、你若安好，便是晴天.按这天气看来，你应该是挂了......

11、看你就知道非洲为什么闹饥荒。

12、夏天就是不好，穷的时候我连西北风都没得喝……。

13、聪明人都是未婚的，结婚的人很难再聪明起来！

14、上帝为我关上了数学的窗，顺便带上了英语的门，还堵死了理综的下水道，就连语文的狗洞都给我堵上了。

15、今天一早起来以为自己长大了，仔细一看，原来被子盖横了！

一个调皮的人大全（19篇）篇十一

教学目标：

1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、引导幼儿观察刮风的景象，激发幼儿的学习兴趣，了解风与人们的关系。

3、感受风速风向对风车的影响。

教学重点：

让幼儿感受风的变化，感知风的形成，在玩的过程中探索风的秘密。

教学难点：

让幼儿感受风的变化，感知风的形成。

教学准备：

1、风筝、风车（活动区幼儿制作好的）、气球、塑料袋、扇子、彩带、报。

纸、布条、硬纸板等。

2、风与人们生活的关系的录像或图片。

教学课时：

1课时。

教学理论依据：

《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育活动是有目的有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。因此，在教育过程中依据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点进行教学，使幼儿获得相对完整的经验。在教育过程中教师应成为幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者，寓教育于生活游戏中，为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育质量。发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望。培养动手能力，萌发爱科学的情感，激发幼儿的好奇心和探索兴趣。

教学过程：

1、展示风筝让幼儿看，并鼓励他们踊跃发言。

2、再玩玩做做中体验风的形成，了解风的特点。

（1）幼儿实验：让幼儿将气球吹起来，用手捏紧，然后用手捏着口对准自己的面部，慢慢松手，让幼儿说一说有什么感觉。

幼儿：感觉有风，感觉很凉……。

教师：你为什么会感觉有风、很凉？让幼儿讨论。

教师：因为气球里面有空气，当慢慢松开口时，空气就从里面流出来，空气从气球里面向外流的时候就成了风。

小结：空气流动形成了风。

（2）让幼儿在活动室里找一找、玩一玩，体验风的形成。

提问：你发现用什么办法能产生风？

问：为什么你能用扇子扇出风，用风扇能扇出风？让幼儿说一说。

教师小结：这是因为不论是扇子扇还是空调吹，它们都是使周围的空气流动了起来，我们就有风吹的感觉。

（3）提问：你还在什么情况下感觉有风？（发展幼儿的思维能力）。

（4）请小朋友把扇出来的风抓住，然后看一看风是什么样子的。

（小朋友兴奋的扇风、抓风、看风并回答抓不住也看不见）。

小结：风是抓不住也看不着的。

（5）让幼儿到户外找风，体验一起与风游戏的快乐。

请幼儿自主选择塑料袋、彩带、报纸、布条等玩耍，感受风的存在。

提问：当你带着你选择的物品到院子里，你发现了什么？

幼儿：彩带飘起来了，布条飞起来了，塑料袋鼓起来了,纸飞到天上去了……。

提问：为什么塑料袋会鼓起来，彩带会飘起来，纸会飞到天上去？

幼儿：因为有风，风让他们飘起来了，风把他们刮跑了。

(6)让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。

a、引导幼儿分别尝试站在原地、慢慢走、跑起来观察风车的变化，感受风的变化。

(幼儿跑动时，提醒幼儿注意安全，不要让风车正对小朋友的脸)。

b、让幼儿说一说风车发生变化的原因。

幼儿：风车在走的的时候比站着的时候转得快，跑的时候比走的时候转得快。站着的时候，朝这边风车就转，朝那边风车就不转。

提问：为什么跑的时候风车转的快？

幼儿：因为跑的时候风大。

教师：对。这是因为我们活动时，能使身边的空气流动起来，速度慢时空气流动慢，速度快时空气流动快，所以你会感到慢走时风小，快跑时风大。

提问：为什么你朝这边站风车就转，朝那边站风车就不转？

幼儿：因为风朝那边吹，对着风风车就转。

教师：因为风吹的时候是有方向的，所以风车在一个方向上转或者转得快，在一个方向上不转或转的慢。风吹的方向我们称为风向。从北边吹来的风就是北风，从南边吹来的风就是南风，从西边吹来的风就是西风，从东边吹来的风就是东风。

c、请幼儿说一说风车的转动和风向风速有什么关系。

教师小结：风车转动的快慢风速风向有关，风速越大，风车转动的越快，迎着风转动得快。

（7）请幼儿讨论：在什么情况下就会知道有风？

引导幼儿观察讨论，然后提问。

幼儿：树叶哗哗响说明有风，又是呼呼的响声也是风吹的……。

（8）对幼儿进行环保教育。

教师：秋风起来了，树叶慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来（塑料袋、纸片……）。

教师：如果让这些垃圾消失，我们的环境就会更美！小朋友看到垃圾应怎样做？（教育幼儿不随地扔垃圾，见到纸屑要捡起来放进垃圾箱里）。

(9)请小朋友学学刮风的声音，然后一边学一遍像树叶一样被风吹进教室里。

3、请幼儿讨论风与人们生活的关系。

（1）请幼儿说一说风带给人们的好处和可能带来的危害。

（2）和幼儿一起观看录像或图片《风与人类的关系》。

教师小结：风的种类很多，有大风、小风、台风、暴风等。风能把风筝吹得很高很高，能吹走人们身上的汗水，使人感到凉爽；能帮人们把衣服吹干，帮花儿传播花粉；送帆船远航，还能把新鲜空气吹进屋子里，但是台风、龙卷风、暴风能吹倒房子，拔起大树，把船吹翻，伤害人畜，毁坏庄稼，把东西出的乱七八糟，有时会引发海啸，造成在灾难。不过，人比风的本领大，什么时候有大风，人能早知道，提前预报。另外，人们还植树造林，挡住大风，让风为人们做好事。

4、结束活动：让幼儿到院子里继续寻找风，观察风向和风速。

活动延伸：回家后制作一个风铃，试一试，挂到房间的那一个位置发出的声音最响亮。

活动评价：

在做做玩玩中学习是幼儿身心发展的特点和学习的规律决定的。幼儿就是在探究交往的过程中获得经验和知识。本活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在玩中学，学中玩的教育理念，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。幼儿通过动手做一做、玩一玩、说一说，获得风的知识及经验，符合了幼儿身心发展的特点和学习规律，在探索中获得快乐，在快乐中成长。

一个调皮的人大全（19篇）篇十二

1、生活是一种喜悦，愿你的生活永远充满喜悦，生日快乐！

2、愿友谊之手越牵越紧，愿友谊之心越牵越近！我最好的朋友，送上我真诚的生日祝福！

3、把幸福挤进果汁里，搅拌热面粉，加入幸福调料，用真诚的小火烘焙，再用幸福奶油，点缀上五色缤纷的鲜花，为你做一个蛋糕，祝生日快乐！

4、做你想做的，去你想去的地方，爱你想爱的人，追求你想追求的梦想，许下美好的愿望，拥抱美好的明天，拥有美好的时光。祝你生日快乐，一生幸福。

5、花落黄昏，如诗如画。祝你生日快乐，温馨快乐！

6、一句简单的话，一句祝福，送到远方的你。虽然不常联系，但永远不会忘记。祝你生日快乐，愿你每天都有一个好心情！

7、送个祝福，愿你与幸福拥抱与舞蹈，与幸福和谐与歌唱，与好运同床，与美丽密不可分，与健康日夜相伴。没有特别的礼物，但我真诚地祝你生日快乐！

8、我委托孔雀送你华丽的衣裳，我委托白云送你自由的思绪，我委托大海送你心灵的情怀，我委托黑夜送你一场又一场的梦。祝你生日快乐，天天快乐！

9、今天有你，世界更精彩，今天有你，星星更灿烂，今天因为你，世界更温暖，今天因为你，我感到更幸福！祝你生日快乐！

10、又是你的生日，我的朋友。祝你年年有好心情！一个新的开始，我的朋友。祝你每天早上都有新希望！祝你生日快乐，永远快乐！

11、不是每一个早晨都有阳光，不是每一个夜晚都有凉爽，不是每一艘帆船都能扬帆远航，不是每一个人生都有灿烂，而是每一个生日都有我的祝福永不忘记，祝你健康快乐，笑容常挂脸上。

一个调皮的人大全（19篇）篇十三

活动目标：

1、利用自己动手制作风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、简单了解风与人们生活的关系。1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料（彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀）。

活动准备：

2、关于风的图片（风的作用与危害）。

3、幼儿用书大班上2第10页。

活动过程：

1、看一看，说一说：

2、想一想，看一看：

（1）一年四季的风有什么不同？（春天的风柔柔的、暖暖的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风冷冷的）。

（2）你知道人们利用风做了哪些事情？（鼓励幼儿想一想，大胆发言，老师可作适当提示）。

老师：风给人们的生活带来了很多方便，但有时却能造成很大危害。

（3）看图片，让幼儿了解台风、飓风的危害：引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等，它是一种自然灾害，但人类有信心有一天能征服它。

3、试一试，做一做：

风能帮助人们做很多事情，风就在我们身边，小朋友们想不想和它一起做游戏？

指导幼儿用准备好的材料制作风车（提醒幼儿使用剪刀时要注意安全）。

4、玩一玩，找一找：

让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。

（1）让幼儿站在原地，观察风车，说一说它的转动速度。

（2）让幼儿试着慢慢走，观察风车的变化。

（3）跑起来，让幼儿再观察风车的变化。（幼儿跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车正对小朋友的脸）。

教师小结：风车转动的快慢和风速、风向有关，风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。

5、听一听，学一学：

秋风起来了，树叶在慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）小朋友们观察一下，除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来？（塑料袋、纸）。

如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美！（培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯）。

6、课堂延伸：

小朋友们制作一个风铃，试一试，挂到房间的哪一个位置，发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说，在知道风筝上天需要风的基础上，了解风帮助人们做好多事情，也知道过大的风带来的危害，不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧，风还是我们的朋友。指导幼儿做一做，玩一玩，让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。

一个调皮的人大全（19篇）篇十四

一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。

我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。

哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！

一个调皮的人大全（19篇）篇十五

弟弟是小姑的儿子，今年上一年级。在家里他是小调皮，但是我还是很喜欢他。

每周二我要参加合唱队，我都是四点半回家。今天我也是四点半才回到家。一进屋，发现弟弟不在家，我暗暗高兴：总算可以安安稳稳地做作业了。过了一会儿，小姑背着弟弟的书包回来了，我问：“弟弟呢？”“弟弟到他同学家学广播操去了，等一会儿回家。”我可以继续做我的安稳作业了。又过了一段时间，弟弟大摇大摆地走进屋来，一边走一边大声说：“‘爷爷’回来了！”我一听，急忙奔出房间，一看，哪里有什么爷爷，根本连影子也没有。我奇怪地问：“爷爷呢？”他装模作样地指指自己说：“我就是爷爷。”我听了羞红了脸，弟弟见我上当了，在旁哈哈大笑。

正在这时，弟弟的一个同学来了，他说：“天成，我家有电脑，电脑里有广播操录像的，你要学吗？”弟弟一听，就要跟着这个同学去。我连忙说：“做得认真点哦。”弟弟很认真地说：“知道了。”

我的调皮弟弟学做广播操还很认真呀！

一个调皮的人大全（19篇）篇十六

一、活动目标：

1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、简单了解风与人们交往的关系。

二、活动准备：

1、风车、书本、彩条。

2、风与人们生活的关系及风的作用于危害的幻灯片。

三、活动过程：

(一)：开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。

（二）：基本部分：1、教师那书本进行扇动，问幼儿，老师在干什么？（扇）让幼儿感受到风，并引出风的形成。（空气流动形成风）。

2、和幼儿玩风车，感受风速，风向变化对风车的影响。（跑得快风车转的快，跑得慢风车转的慢）。

3、和幼儿讨论风与人们生活得关系。

请小朋友自由说出风的用处。（乘凉、放风筝等等)  老师放幻灯片让幼儿了解风的好处。

4、风的害处。

防幻灯片让幼儿了解风的害处。

(三)：结束部分：小朋友风还有许多的小秘密，小朋友们认真的学习，长大后去探索更多有关风的秘密。

一个调皮的人大全（19篇）篇十七

我有一个调皮的弟弟，他有一双水灵灵的眼睛，睫毛忽闪忽闪的，可爱的小嘴巴，还有红扑扑的脸蛋。

有一天，我在家里溜冰，忽然前面出现一个玩具，我连忙跳了过去，虽然没摔倒，但我的确吓了一跳。我停下来，说：“弟弟呀，我不是和你说过玩完玩具要收好吗，你怎么就是不听呢，我要找你妈妈好好骂你一下！”“我妈妈在这儿，你去找吧，哈哈哈……”弟弟指着地上的地图的其中一个地方说。“你妈妈还在欧洲不成？”“对呀，我妈妈就在欧洲，就算你要找，也找不到！”“你、你真是气死我了！”弟弟又朝我做了个鬼脸，使我哭笑不得。

我弟弟就是这么调皮、可爱。

一个调皮的人大全（19篇）篇十八

一头乌黑光亮的头发，一双月儿弯似的眉毛，一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”，一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿，嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”；就凑成了一个活泼可爱的我。

我爱看书。每天放学回家，我就把书包一扔，从书柜里随手抽出一本书，津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想，“松鼠为什么要把果子埋在地下？”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了，不管妈妈怎么催促，我依然一动不动地沉浸在书里。

我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课，只要我一想到稀奇古怪的事情，就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳，还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身，我还没反应过来，就落入“如来佛”的手掌心。

一个调皮的人大全（19篇）篇十九

我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!

有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。

哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。