优秀作文往往能够巧妙地运用各种修辞手法，让文章生动有趣，富有感染力。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，相信会给我们的写作带来一些启发。
诱人的冬天（热门17篇）篇一
当时正是樱桃的成熟季节，每一颗晶莹剔透、红玛瑙的樱桃都是那么诱人，我猜它的味道一定很美。我妈给我买的时候，我就迫不及待的想吃，因为吃的.太快了，吞了几颗樱桃核。
看到我这么爱吃，妈妈笑着说：“给你种下这个樱桃核就行了，明年就能结樱桃了。”我听到的时候很害怕。我能怎么做呢？我吞了几颗樱桃核。如果它们在我肚子里生根，从我嘴里长出樱桃，那该有多可怕！刚才吃樱桃的喜悦消失了，我很担心。
千万别让核桃树从我肚子里长出来！
我不敢跟我妈说这件事，就问小伙伴。朋友都很关心我，给我建议。有人说：“喝醋酸死。”有的说：“用热水烧。”还有人说：“不吃不喝饿死。”
于是我悄悄走进厨房，拿起一瓶醋喝了下去。“好酸！”不行，改喝开水。“好热啊！”我哭了。“种子”没烧死，嘴里起了泡。然后“饿死”它。我已经下定决心了，所以一开始不吃不喝。
晚上我妈做了我最爱吃的糖醋排骨，我一口都吃不下。晚上又饿又怕，很晚才睡着。我梦见我的肚子里长了一棵樱桃树，我的朋友们来从我的树上摘樱桃。
第二天，我发烧了。妈妈把药拿来，我赶紧放进嘴里。“咦，你今天怎么这么自觉吃药？”妈妈笑着问。我说：“我要把肚子里的樱桃核毒死。”“哈哈哈。”我妈妈笑得无法呼吸。我脸变红了。母亲说：“傻孩子，樱桃树不能长在肚子里，只有土里的樱桃核才能生根发芽。”
终于释然了，脑子里出现了一个新问题：种子离开土壤后还能发芽吗？
诱人的冬天（热门17篇）篇二
那一大片绿油油的清凉让阳光的锋芒变得钝化没那么刺眼，藏在叶间的水嫩嫩的黄瓜紧紧攫住视线，渐渐抚平内心的宕动与不安。
我与朋友坐车下乡体验生活之美，陶冶情操。不料，太阳毒辣，烤得我们浑身疲软，脱水严重甚至连口水都没了分泌的动力。四下搜寻，无奈荒野小路人烟稀少，连个可以讨口水喝的地方都没有。看着朋友干裂的嘴唇，苍白的小脸，虚弱的步伐，我有些许心疼，却也自身难保，爱莫能助。
等到实在再难挪步的时候，朋友便拉着我坐在大树荫下，尽管困苦狼狈，疲软无力，我们始终手牵着手在一起。忽地，朋友扯了扯我的衣角，用手指了指前方：“你看！”语气里难掩的激动。顺着他手指的方向看去，是黄瓜地！是一大片绿油油的清凉。
然而激动了一番之后便是颓然，清凉又能怎样？主人不在，人家的瓜，我们只能有眼馋的份儿。我又萎顿地趴在地上休息去了，然而朋友却仍站在那儿凝视着瓜田，而且站得笔直甚至有点儿振奋，她回头望着我的眼神里都有着流光溢彩，不用说，我已明白了他的心思。
“我们偷偷摘了几个也不会被发现，对吧？”朋友声音里难言的欣喜激动和期许让我不忍呵斥，良久的沉默之后，我便“噌――”地站起来，拉起朋友的手向前跑去，不顾烈日炙烤，不顾疲倦折磨。朋友以为我拉他去摘瓜也卖力地跑了起来。
终于，我拉着她站立在小木屋前。“咚咚咚……”我轻敲木门，应声走出一个老人，含笑而问：“有事吗？”“我们很渴，能卖给我们几根黄瓜吗？”我小心询问。“有有，多着呐！”老人领我们进入瓜田让我们尽情挑选。
坐在凳子上吃着黄瓜的`朋友忽地面有愧色，想必是为他刚才偷瓜的想法惭愧了。第二天，我收到朋友的一封信，内容不多：谢谢你及时引领了我，我的朋友！我微笑，同样也寄给朋友昨天从老人那儿讨来的黄瓜种子。
朋友，关键时一定要互相引领，以自己的方式给予他切实的帮助。
我仿佛看见朋友家的园子里碧绿摇曳，一片清香。
诱人的冬天（热门17篇）篇三
南瓜中对人体的有益成分有：多糖、氨基酸、活性蛋白、类胡罗卜素及多种微量元素等。到了冬天，应该多吃南瓜，今天就像大家介绍南瓜的神仙吃饭：南瓜饼！
在制作南瓜饼时，一般都是将南瓜洗干净再蒸熟，之后将南瓜泥加上糖再揉成一团，之后加上糯米粉用筷子搅拌成絮状后直接上手揉成团。之后挖一团面团搓圆再压扁，然后沾上面包糠。
南瓜饼香甜软糯，如果你是一个甜食爱好者，一定不能错过；如果你是一个美食爱好家，你也不能错过；如果你两个都不是，冬天到了，我还是建议你去试一下这个美食，因为好吃要暖身。南瓜饼的口感很有层次感，外面是一层酥脆的面包糠，而里面是香甜软糯的南瓜泥，一口下去，甜而不腻，南瓜浓郁的香气混合着，微烤的面包糠的香真的是香的不要的。
既是暖身体的食材，又是舌尖上的享受，这么好的美食谁人不爱呢！
#冬日生活打卡季#。
诱人的冬天（热门17篇）篇四
春的脚步到来时，带来的不只是温暖与柔和，更多的是勇敢和力量，给人以深刻感悟。
清香木，一种可以长成参天大树的植物，叶片在阳光下闪烁，树枝丫柔软的在风中摆动，散发它独有的清香，将它周围的空气消融成醉人的柔美与芳香，可谁能想到这么优雅的大树，竟然在我家的一个小花盆里，萎靡不振的生长着。
第一年，它的根扎深了，每什么动静，只是静静地站在那，当做飘窗上的陪衬。
两年过去了，它生病了，喷了几次药，换了个花盆，便又继续平静地立在那里，只是茎粗了一些罢了。
第三年，同它一起买的绿萝枝条已经在地下拖了一米多长了，旺盛的花顶上长满了嫩绿的小芽，油光发亮，朝气蓬勃。我盼着清香木能开花，而它却总不如人意，黄叶子也多了，比筷子还细的枝条越发脆弱，散发的味道淡了好多，用手轻轻一碰，“哗哗啦啦”的叶子掉一地，每次扫的.时候，都像扫不完似的。
已经过了四年了，它从我家的飘窗上跑到了窗户外的防盗栏上。我们已经准备放弃了，刚开春，阳光明媚，第一场春雨到来之际，绿萝开花了，而窗外的它，无人问津，自生自灭。
还能开花吗？
它在外面生存了三天后，惊呆了。它的叶子前所未有的明亮，枝丫上的纹路清晰可见，更重要的是，叶尖长出了含苞欲放的花骨朵。白色的花瓣已经裸露在外面，仿佛随时可以挣脱枷锁，绽放美丽。香气从花骨朵里散发出来，与春光的味道混在一起，夹着青草味，酝酿在清鲜的空气里。
厚积薄发！这是此刻回荡在我的脑海里的第一个词。四年的厚积，在最后一刻薄发，怒放着属于自己的美，自己的香，足以让所有人为之惊叹。
青春里，让我们厚积，期待薄发。
诱人的冬天（热门17篇）篇五
夕阳是一天结束的时候。半边的天被夕阳渲染得如此通红。夕阳虽是一天的结束曲，却是最美最动听的一段。夕阳不像早晨的太阳那样朝气蓬勃，也不像中午的太阳那样火热。她就要落下地平线了，可还将自己的最后一丝光芒照射着大地，让大地温暖。
夕阳旁边的云彩真是变化多端：有时黄色，有时红色，有时半黄半绿，你稍微一眨眼，她又变成了紫色。真是奇妙极了。
过了一会儿，夕阳的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在半边天。这时，不仅是“大石榴”和云，连我自己也变成了通红的了。突然，夕阳好像被什么东西在挤压着，逐渐下落，我呆呆地望着夕阳，觉得她好美好美。
渐渐的，夕阳在我地视野中慢慢消失了。明天的夕阳又会是怎样的呢？
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诱人的冬天（热门17篇）篇六
我轻嗅了嗅鼻子，望望窗外的白云，摸摸桌子上凹凸不平的洼坑，不知道该干些什么。
夏
炽热的阳光透过玻璃照在黑板一侧，墙边图书角上放着一个简易的塑料杯，中间插着几朵洁白的栀子花。班级门前挂着低年级班级才会有的可爱饰物。
长发女教师正站在讲台上教我们这群活泼爱动的小怪物。我沐浴在眼光里，斜眯着眼，打着盹，渐渐地，老师稚气未脱的脸在我眼中消失。
突然，大家哄笑起来，同桌巨大的笑声把我惊醒。我回了回神，看到老师正站在我的面前，摸了摸头上，竟然有一只王冠！定睛一看，阳光下的长发女教师特别的美，好像一个从天而降的天使，尤其她那笑起来弯曲的眼睛，似乎是幸福的弧度。我尴尬地拿下王冠，空气中充盈着栀子花淡雅的香味。之后的半节课，我听得格外认真，大家红扑扑的脸庞成为我最后的记忆。
我斜眯着眼，面向阳光，感受着那神圣的温暖。
书桌。
看向我们空荡的教室，仿佛已拂去记忆中的灰尘，一切又明晰起来。初三之前，我们一直都生活在另一个校区。崭新的书桌和宽大的教室，在那时给了我们极大的信心。
尤其是张张干净如白纸的书桌，真是不舍在上面乱涂乱画，害怕毁掉最初的纯真与美好。可现在，在我们移居回老校区后，我们更加怀念那份干净了。这里的每张书桌都是在年月的摧残下变了样，基本没有一张是白白净净的，个个脏破不堪。在缘分的促使下，我与一张刻有励志名言的书桌成了至尊密友，可它也被我装饰的个性而又另类。每当我在上课或课余时瞄到安静地容纳我的这个物体时，映入眼帘的往往不是那些刻得很认真的励志警句，而是花花绿绿的装饰物，我的心中似乎涌进了一大团乌云不知所感。等到一天的晚自习，闲来无事时细心欣赏桌上的励志名言，居然被书桌原先主人的精细的态度所折服。
终于，我知道外表的虚华永远不是我所向往的，只有内心纯真的清香才更令人赞赏。
我似乎找到了目标，拿起桌上的笔奋笔疾书起来。
诱人的冬天（热门17篇）篇七
我最喜欢吃西瓜了，还记得有一天，我回家刚把书包放下，妈妈就从厨房端来一盘我最喜欢的西瓜，散发着诱人的香味。”
我看着妈妈手中的西瓜，翠绿的外皮包裹着红红的瓜瓤，瓜瓤中还点缀着几颗黑色的种子，每一片西瓜都好像都在对我说：“快来吃我吧，我又甜又脆，还能补充身体所需要的维生素。’把我馋的直咽口水。妈妈放下西瓜，我凑近问了一下，西瓜特有的清香扑鼻而来。于是，我大口的咬了下去，哇！好多汁啊，甜甜的瓜汁都从我的嘴角流下来了，甜中还带着丝丝凉意。我快速的一口接一口的咬着，我都能听到吃西瓜时那“吱吱”的声音，好像再问我“我好吃吗?”一不留神把一颗西瓜籽吃掉了，妈妈告诉我说：“种子会在你肚子里发芽哦！说不定改天你肚子里就会结出西瓜呢。”吓得我好几天都不敢喝水，后来妈妈看到我最近不怎么喝水就问我为什么，我说：“怕种子发芽。”妈妈在一旁偷笑，说：“傻孩子，妈妈是逗你玩呢。”
我喜欢吃西瓜，喜欢西瓜的甜，喜欢西瓜的凉爽，还喜欢它能为我消暑。
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诱人的冬天（热门17篇）篇八
“刷刷刷”咦？刷出了一片金黄的大道，哦！我非常惊喜，秋姐姐来了！它就是一位魔术师。
秋风轻轻一吹，她的头发瞬间变成了金黄色的，再一吹，树上的叶子纷纷扬扬地飘落下来，那场景真是千姿百态，婀娜多姿，美不胜收啊！风就像国王，主宰着他的臣民们。转眼间地面上已是一片金黄。此时，大道上只有我一个人，我多想睡在铺满黄金的大“床”上，感受秋天的美，召唤秋姐姐，与她谈心，啊！真惬意！
与此同时，秋姐姐飞到了田野里，看到许多农民伯伯辛勤地工作着，被烈日暴晒，汗流浃背，善良的`她很是不忍心，轻轻地吹了一口气，让农民们感受凉爽的秋风。她又想：既然上天让我来到人间，我就让世间的蔬菜瓜果都成熟吧！于是她取出魔杖，挥向田野，啊！水果，庄稼都成熟了，又是一个丰收的秋天。哦，农民伯伯开心地笑了，秋姐姐也非常高兴。
她又飞啊飞，飞到了大花园里，再次看到菊花，一串红，桂花……可能她觉得与她们非常有缘，便给了她们养分让她们非常高兴，于是她们使劲地茁壮成长，在秋姐姐的帮助下，各种花都争先恐后地开放了，她们开朗地向人们露出美丽的笑容，在秋天展示她们的姿态，多么迷人啊！
啊！秋天是多么美呀！她是我最喜欢的季节，秋高气爽是她的特点，黄金叶片是她的象征。我爱秋姐姐，我爱诱人的秋天！
诱人的冬天（热门17篇）篇九
我家有一个很大的葡萄架，每到葡萄成熟的季节——夏天，我就无比兴奋，直到某一天葡萄被我秒杀完。
葡萄成熟了，我就早早地起床摘葡萄。刚出门，我便闻到了葡萄诱人的香味。葡萄在阳光的照耀下散发出诱人的色泽，让人忍不住产生想吃一口的念头。我站在葡萄架下，忍不住去摘了一颗下来，这葡萄皮上面覆盖着一层薄薄的白雾，它光滑至极，摸着特别舒服。我慢慢地剥开它的表皮，只见葡萄汁汁水四溢，有的溅在了我的脸上，有的溅在我的手臂上，凉丝丝的。与此同时，一股葡萄特有的诱人的`香气扑鼻而来，让人心旷神怡，非常舒服。顿时，我觉得自己像是泡在葡萄汁里。葡萄绿莹莹的果肉上有一丝丝细细的线条，像是雪白的鹅毛。轻轻地咬一口，汁多肉嫩，酸甜酸甜的。吃完了，口留余香，还能吐出两颗葡萄籽。这葡萄清香爽滑，让人吃完了还想吃，越吃越爱吃，真是令人回味无穷。这时，微风拂过，“扑通”，一颗葡萄掉了下来，落到了葡萄架旁的小池塘里。我想：要是它们齐落下来，该多好啊！就能像一首乐曲一样被大自然演奏。那样，我就能大饱口福的同时大饱耳福了。
一串葡萄吃完后，真想再吃几串。它让人满口溢香，真诱人啊！
诱人的冬天（热门17篇）篇十
“叮咚”，微信的提示音响起，缭乱了我原本平静的心。我把香茗沏好，快步走向客厅沙发上的母亲问道：“妈，你们又在聊啥？你们这个家长交流群每天都在聊，真不知道有什么这么好聊。”
“还不是你们班主任熊老师一门心思都放在你们身上，每天和我们交流，多了解了解你们的情况。”母亲边打着字边说道。
是啊，当初这家长交流群也是熊老师一心为我们好才操办起来的呢……。
初一刚分班的时候，看到我们班主任的第一眼我就震惊了，怎么看起来那么年轻？那么瘦小？后来我才慢慢明白班主任的肩上背负了多重责任和使命：数学老师、班主任、年级主任。
亦师亦友，这是我对老师的评价，最成功的老师便是能和自己的学生打成一片的老师，而我的`班主任熊老师正是这样的一个老师。熊老师说过她爱玩，是的，她的确爱玩，她总是爱在搞活动的时候和我们一块儿疯。这辈子我都不会忘记老师生日时的蛋糕大战，那个场面将永远铭记于心，虽然浪费了一个蛋糕，但表达的是我们对老师的浓浓爱意。
陪我们闹，陪我们笑的她，同时又像一个大姐姐，在我们难过时，给我们递上一碗热气腾腾的汤dd慰籍我们心灵的鸡汤。
诱人的冬天（热门17篇）篇十一
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这个迷语大家都知道，他就是花生。花生宝宝们在花生城堡里过着安逸的生活，你看，他们有的看书，有的睡觉，有的看电视，有的吃饭。每当星期六时，他们就会打开城堡的大门，和小朋友们一起交朋友。
今天，我交了一个花生朋友，她的名字叫斑斑。你们可能还不知道斑斑已经怀孕六个月了！斑斑挺着个大肚子，脸上还长了许多斑，她穿了一身金黄的衣服，让我推测一下，她应该怀了双胞胎。斑斑还时不时的发出她那诱人的“体香”让我陶醉于此！
诱人的冬天（热门17篇）篇十二
银灰的天，阴沉阴沉的，仿佛随时准备对大地一阵嚎哭。飒飒凉风席卷着，吹得新枝发出如银铃般的悦鸣。忽得，听闻几声清脆的鸟鸣划破云霄，就像我此时的心情一般，期盼，向往，兴奋，激动……无数的情绪交织融合着，这让我对周庄“香村・祁庄”采风倍感欢心。
时间悄然离去，迷迷糊糊间，只知周庄香村伴着欢快旋转的风车映入我沉重的眼帘。时入四月暮，虽桃蹊柳陌之景已无三月那般风华绝代，那时油菜浅淡馨香，如今只留星星点点，翠色之荚早已代替黄海蝶舞，可熏风依旧解愠，琼枝还留玉叶，暗香蔓延无尽。全然一派霞姿月韵！那粉妆黛瓦也不甘示弱，似乎不愿让美不胜收的景色独占风头。回眸一笑，仙姿佚貌，尽显无遗，毫无遮拦，落落大方。这倒让我更加喜悦。
忽然，耳畔传来微微凉风，它送我们至另一处。那风，柔柔的，凉爽而又舒服，似乎可以拂去世间一切急躁。这时，我们皆见磨豆之景，无一不觉惊奇！那乳白的豆浆半成品，竟是由黄豆和水在磨盘里碾压出来的！
回首凝望远方，忽见一点阳光悄然探出，照得清澈见底的小溪粼光反射，熠熠生辉。好一幅少见的美景！时至正午，便是歇息之时。望流光之清溪，虽不浩如烟海，却也灿若星辰。林籁泉韵飘渺着，空间在变幻。
天空不再那么阴沉了，阳光是那么明媚，鸟鸣是那么悦耳，风舞是那么怡神，艳花是那么似锦……一切，都变得更加美好，令人如痴如醉。
又是一阵悠悠清香飘来，打断了我那飘飞的思绪。
今，又有闻：此为最美景。
可那悠悠清香，又在何方？
诱人的冬天（热门17篇）篇十三
1979年成了清香型白酒的分水岭。从那时起，浓香型白酒在国内市场的份额连年提升，清香型白酒从70％的市场份额降到6％。不到30年时间，清香型由第一大香型沦落为一个小香型。后，浓香一统天下的格局开始转变。如今，随着各种香型的市场复苏，清香型市场再次赢来新的发展机遇和冲锋。但是，面对清香型市场的种种问题和困惑，要想赢在“清香”，还必须做好相应的清香“营销”事宜！
文：不到30年时间，清香型白酒就从70％下滑到6％，这种市场下滑既有历史的原因，也和清香型白酒各企业自身密切相关，外部环境和内部因素的比重为30:70。外因的作用主要是浓香型白酒新工艺新技术的普及推广、全国评酒会的分香型评酒、浓香型白酒计划调拨数量的飞增等三大外部客观因素，使得清香和浓香酒此消彼涨，直到20后清香型市场才重新复苏，而内部的因素也在成为制约清香型市场进一步发展的瓶颈。
所以，要想赢在清香，首先要清晰了解清香型白酒市场的现状，同时衷心希望清香型白酒各企业能够鄙弃门户之见，转向行业的交流融通，共同把清香型白酒市场做得更好。
市场现状：走近“清香”
现状一：企业单体规模较小，没有巨无霸式品牌。
从目前市场现状可以看到，除了汾酒外，清香型白酒企业的单体规模均比较小。以红星为首的北京二锅头企业十几家，但最高的红星为10亿元，且基本在低端市场徘徊，品牌形象老化，档次不高；其余的清香型白酒企业包括江津老白干、宝丰酒等都在3亿元以下规模，固守在区域市场，品牌形象没有得到完全释放。
可以说，在未来五到十年内，清香型白酒中只有汾酒具备成为茅五剑之类的巨无霸式品牌的可能性，所以汾酒必须为此承担起引领清香型白酒共同成长的大任。但汾酒目前面临的问题也很严峻，即品牌形象模糊、产品过于混乱、主导产品不清晰、对大户买断商依赖性强等，如果不尽快改变这一现状，汾酒的发展也将很快进入瓶颈期。
现状二：营销管理方式落后，品牌定位普遍模糊。
在营销团队激励方面还多为传统的简单提成制，绩效指标中硬指标比重过大，软指标的考核基本没有或难以执行到位。在区域市场推进上多依靠经销商的商业资源力量，以经销商提出的区域小型活动方案为主展开渠道促销，公司举行的统一的针对消费者的促销传播活动较少或没有。
同时，清香型白酒各主要品牌的品牌价值与核心理念普遍模糊不清，没有清晰的品牌定位，无法向消费者传递清晰的品牌个性，导致品牌个性化不够，没有形成品牌区隔，这样就无法准确地树立自己的品牌形象。
现状三：地域概念没有打破，消费认知严重不足。
目前清香型白酒的主产区和主销区基本上集中于华北流域，如山西、河北、北京和河南，长江流域则比较分散，不是每个省都有清香白酒品牌。作为一个小香型，华北和东北地区有着长期的清香酒消费传统。所以在这一地区集中了国内主要的清香品牌，如汾酒、衡水老白干、宝丰酒和二锅头，四个省市各有一个主流清香品牌。
但由于目前清香各品牌均处于二线地位（汾酒除外），所以销售范围也基本上集中于本省和周边部分地区。可以说除了红星二锅头能够在全国大部分市场自然流通外，即使象汾酒这样的一线品牌，也主要是在本省和周边销售。如汾酒的主销区中山西本省约占50％，河南、河北和内蒙古是第二主销区，其他省市也都表现一般。衡水老白干作为河北王，省内市场销量也占到总体了半壁江山，宝丰酒则集中在河南市场，可以说几乎没有一个清香品牌能够打破区域概念走向全国市场。
正是由于消费者对于清香型酒风格特点的认知严重不足，而各大品牌又没有主动的向消费者传播这些知识，导致只有本地消费者认识自己家门口的品牌，而更多的外省消费者则无法建立消费认知和消费联想，自然就限制了各品牌区域市场的拓展。
现状四：产品档次普遍低下，缺乏中高产品群落。
可以看到，除了汾酒依靠老白汾系列在中高档市场上近年来取得明显突破外，其他清香型白酒明显缺乏中高档主导产品，市场表现多为30元以下的中低档酒。汾酒虽然中高价位产品多且市场表现较好，但成功的大多是河南世嘉、河北桥西、内蒙古双剑等几大买断商精心运作的结果。而汾酒在其本省仍然有大量的中低端系列品牌，如杏花村系列、金家酒系列等。汾酒自销产品中的中高档产品如大青花、小青花（30年汾酒）、国藏汾酒一直并未获得消费者的广泛认同，市场表现平平。
二锅头一直以低档面目在全国销售，提起红星二锅头，大家联想到的首先就是绿瓶7元的产品；宝丰酒在当地市场的主销产品也集中在30元以下区间。
档次的普遍低下，也造成清香型企业无法大规模的向省外市场推广，尤其在渠道费用和人员费用越来越高的今天，因为利润不够。换句话说，如果清香型白酒无法在中高档系列产品上成功突破，就永远无法走出地域消费概念，也永远无法改变消费者对于几个主流清香品牌低端化的消费认知。
诱人的冬天（热门17篇）篇十四
我对小笼包的喜爱，有一半就得归功于它的样子了。小笼包有着雪白晶莹的面皮，薄薄的，仿佛是一件透明的外套，提起“外套”，就可以看见里面蠕动的汤汁和鲜嫩的肉馅。小笼包的顶端就像一个嘟着嘴的小娃娃，呈旋涡状，中间的肚皮圆鼓鼓的。闻一下，那鸡汤的味道真是让我“一见钟情”啊！
怎么样？被我这么一说，你的眼前是不是也出现了色泽诱人的小笼包呢?这么美味的食物，当然得尝试着做一做了。
小笼包的做法很简单。为了让小笼包的皮看起来薄，那就必须用精面粉擀制而成，并把面皮放在盆里晾一晾。肉馅是小笼包的精髓，需要花功夫，以上好的的精瘦肉为馅，把它剁碎后，放上姜沫、蒜沫、葱沫、味精和黄油适量，用新鲜的鸡汤煮肉皮取冻拌入提鲜，然后搅拌均匀，重新把面和干，接着，把它切成薄皮包好，注意：小笼包上面应该搓出一些条纹，又细又匀地扭成一圈，中间还要留下一个圆圆的小口。终于，小笼包可以下锅了！把盛满包子的蒸笼放在水里，等水烧开以后，再烧十分钟，直到小笼包彻底熟透为止，还要保证可以看见面皮透明，这样才是最完美的！一般来说，热气腾腾的小笼包在上桌十分钟内食用玩是最佳时间，虽然小笼包冷却以后还可以在加热，可那美味的汤汁就品尝不到了。
“轻轻移，慢慢提；先开窗，后喝汤。”我把刚出炉的小笼包放在盘子的边缘，小心翼翼地咬了一口，又慢慢地吮吸了那汤汁，好鲜啊！我开始贪婪地喝汤，那汤汁也迫不及待地从喉咙里滑了下去，只不过舌头多了些被烫的麻，看来以后喝汤得慢慢喝了！我把小笼包沾了点醋，一口咬下去，小笼包只剩下了一半，因为那口感实在是太好了——皮软软的，绵绵的；肉又松又嫩，只要咬一下，便立马塌了下来，味道会让你一生忘不掉！按照我这种速度，还没到五分钟，一笼包子就已“收回我肚”！
我怕，再这样说下去，你口水都要留下来了，心动不如行动！快去买笼小笼包吧！
诱人的冬天（热门17篇）篇十五
“没吃的时候是绿的，吃进去是红的，吐出来是黑的，”想必大家一定猜出来了吧，这就是我最喜欢的水果——西瓜！
盛夏时节，烈日炎炎，晒得我满头大汗，不得不去买一个大西瓜。你瞧！那西瓜一个个绿中带黑，正在向我招手，好像在说：“快把我抱回家，我很好吃的！”我实在经不住西瓜的诱惑了，便买了一个特大号的。
回到家，我仔细地端详着这个特大号的西瓜，它好像一只大皮球，我用手重重地拍了它几下，发出了“嘭嘭”的声音；我凑上鼻子闻了闻，一股西瓜特有的清香扑鼻而来，“啊，真香！”我不禁发出了感叹；我又用手去摸了摸，它的表面很光滑，不像榴莲那样凹凸不平。它套着一件绿中带黑的外衣，好像是防晒用的！唉！来不及说那么多了，我已经垂延欲滴了！
我好像一支离弦的箭，飞一般的冲向厨房，拿了一把刀，然后小心翼翼的把刀切了下去，西瓜发出了“咔咔”的声音。顿时，那红彤彤的果肉露了出来，漂亮极了，让我再一次的垂涎欲滴。我迫不及待地拿来了勺子，捧起半个西瓜狼吞虎咽的吃起来。我从大西瓜中挖了一块肉出来，然后用力的咬了下去，发出了“咳嗞咳嗞”的声音。我的嘴巴里、舌头上全是那红彤彤的西瓜汁，味蕾在舌尖跳舞。那甜蜜、清凉解渴的感觉真让我舒心，是我吃了还想吃！
妈妈告诉我，西瓜可以清热解暑，除烦止渴，还可以美容哦！
诱人的冬天（热门17篇）篇十六
本课属于“造型·表现”领域，瓜果有着诱人的香气，奇特的形状、美丽的颜色，是学生非常喜爱的“画题”。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解瓜果的形状美、色彩美，体会瓜果组合的形式美，能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。
知识与技能目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。
情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。
时安排】。
教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。
【课2课时。
一、体验与尝试：（约5分钟）。
师：今天天气热，老师请大家吃点水果解暑——（学生分组品尝教师准备的西瓜片）。
师：刚才同学们吃的是什么水果呢？味道怎么样?
生：西瓜！很甜!
师：西瓜是小朋友们都很熟悉的水果，谁来说说西瓜是什么样子的？
生：外形是圆圆的。
生：颜色是绿绿的。
生：有绿色和黑色的花纹。
生：顶端还有一个小把子。
师：小朋友们说得都很棒，现在老师就来考考你们!请大家拿出美术练习纸，用深色的单色彩笔直接画一个西瓜，一定要画出西瓜的特点哦！（学生在作业纸上进行第一次绘画）。
师：老师今天也带来了一只西瓜，我们一起来看看它究竟长什么样！
生：它的花纹其实是淡绿和深绿色的。
师：小朋友们再仔细观察一下，西瓜的纹路是怎样长的呢？
生：两头聚拢在一起。
师：大家观察得很认真！那么，刚才同学们画的西瓜花纹正确吗？（师在实物投影仪下展示学生作业）。
生：不对！
师：原来，小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。（师在实物投影下修改学生作业）。
师：经过同学们仔细观察，我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。可见，我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去表现，而是要细心观察呀！现在，经过老师的修改，小朋友的西瓜变得更加诱人了！
紧紧抓住了“诱人”二字，设计了从品尝西瓜的味道切入主题，直接抓住了孩子的兴趣点，课堂气氛活跃。首先请他们试画了看似很熟悉的西瓜，接着再出示了西瓜实物，引导学生仔细观察比较，学生发现了普遍存在的问题：西瓜的纹路不正确。启发学生自主探究，发现问题，充分发挥了学生学习的主体性。
师：今天，我们就来学习第5课《诱人的瓜果》（师板书课题——5、《诱人的瓜果》）。
二、欣赏与实践：
生：答（略）。
师：老师这里也准备一些诱人的瓜果，我们一起来看看它们是哪些水果呢？（按照颜色请学生欣赏课件，师生交流水果的形状、颜色、味道等）。
红色：
樱桃：小而圆、把子细长。草莓：外表布满小籽、富含维c。
莲雾：形状像小葫芦、味道清淡、台湾特产。
火龙果：外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别——长在树上垂下的树枝上。
各种颜色的苹果综合图片（红、深红、黄、绿、红色有斑点、红绿相间）。
（学生在练习纸上用色彩的形式表现苹果，进行第二次绘画）师：现在让我们来看看小朋友的画，看看谁的苹果最诱人！（师在实物投影仪下展示学生的作业）。
学生交流对同学作品的印象，多数学生能够通过细致地观察，将苹果的造型表现的形象生动。教师出示自己的范图——砂画苹果，引导学生用丰富的色彩表现水果的造型，表现水果的体积感。
较之第一次的试画作业，学生的第二次作业有了明显进步，对瓜果的外形和色彩特征的把握也更准确，他们初次感受到观察带来的不同体验，明确了细致观察的重要性。
（继续欣赏课件中的水果图片）黄色：桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果。
（师在引导学生欣赏的时候，请学生说出这些水果的外形特征，并选择部分有代表性的水果画在黑板上，强调水果的外形。例如：柠檬、梨子、香蕉的单个造型）。
在欣赏过程中穿插进行教学演示，自然、直观、生动，便于学生理解并掌握正确的表现瓜果特征的方法。
橙色：橙子、菠萝紫色：蓝莓、葡萄绿色：西瓜、杨桃水果之王：榴莲。
师：哪位小朋友吃榴莲？请你给大家介绍一下——。
生：榴莲的味道很难闻，外表的壳很硬，上面有尖尖的突起，味道特别甜。师：榴莲的样子有点奇怪，我们怎样表现它呢？生：可以用三角形的小尖角画它的壳。
师：小朋友们真聪明！王老师先用线条画出榴莲的外形，个子大，身体的中间大大的，两头小一些，身上画上许多尖尖的形状。瞧！一个榴莲的样子就出来啦！
（师接着在黑板上继续现场演示）。
教师引导学生自己动脑筋总结瓜果的画法，给学生思考和想象的空间，进行探究性学习。
果中皇后——山竹：十年才结果，绿色水果。
教师出示山竹的实物，请小朋友数数它底部的小花萼有几瓣，然后请一位小朋友现场剥开山竹，揭示山竹的花萼的瓣数和内部果肉的数量一致。
维c之王——猕猴桃。
切开的水果——也很美！例如：火龙果、香蕉、木瓜。
师：其实，切开的水果中也有许多秘密，让我们一起来动手去发现吧！
每组的学生组长用小刀轻轻切开一种水果，带领组员仔细观察水果内部的奇妙变化。设计意图：剥水果、切水果，让学生体验并感受瓜果的内在美，增加对瓜果内部结构的认识，便于后面学生表现切开的瓜果。
三、感受与创作：
（课件出示水果的组合图片）。
生：可以在两个水果中间添上被挡住的一个水果，被挡住的地方不画，只画露出来的部分。
（学生说，教师添画水果，示范水果组合的前、后、大、小等丰富的变化）设计意图：在演示环节，先从单个水果进行，接着自然过渡到多个有前后遮挡效果的水果组合，难度适中，讲解简单明了，便于学生理解和接受。
（学生小组交流自带的水果）。
设计意图：通过小组同伴间的交流，引导学生通过细致的观察，进一步感受瓜果的形状美、色彩美，丰富学生的认知和情感体验。
师：刚才同学们说的都很棒！现在，老师就请你们认真观察你带来的一种水果，尝试用你喜欢的工具和方式把它们表现出来。
（出示教师的水果范图，给后进学生更多的帮助）。
3、师：今天，王老师也想请大家用自己喜欢的方式表现单个或组合的水果，
要求：
1、造型饱满；
2、色彩丰富、有层次；
3、线条灵动、有变化。
第一组的同学在铅画纸上画出单个的水果，然后用剪刀沿着水果的外形剪下来，小组合作拼贴在圆盘中。
第二组的同学在铅画纸上画出单个的水果，然后用剪刀沿着水果的外形剪下来，小组合作拼贴在纸篮中。
第三组的同学用油画棒在砂纸上画出组合遮挡的水果，注意大小、前后、多少等比例关系。
第四组的同学用油泥或超轻粘土制作水果。小组同学将各自制作的水果拼摆组合在盘子中。
作业设计有层次、有新意，由平面到立体，体现了不同的难易程度，给各层面的学生都有展示自我的舞台。作业形式多样，通过画、剪、拼、贴、搓、捏等方法，给学生综合探索的机会。
四、评价与反馈：
以小组的形式展示水果作品，一组展示，其他三组的同学打分。结束后计算总分，评选出最佳作品。
1、生：夸夸作品，诱人在哪里？（从形状、颜色、画面布局等方面评价）。
2、生：提提建议，怎样变更好？（提出具体的修改意见，帮助同学更好的表现）3、师：改改局部，变化大效果。（从教师的现场改画，给学生直观的感受，帮助学生理解修改的重要性）。
在评价环节，我将主动权交给学生，让他们以团队的进行展示，积极调动学生的学习积极性，同学们自己当评委，表扬优点，提出意见，让评价不再留于形式，更加具体，更有实效和针对性，让学生在这个环节也能有很多收获。
五、拓展与延伸：
课件欣赏——。
1、小朋友的画：水粉、剪贴。
2、大师的画作：意大利画家——朱塞佩·阿尔钦博托作品。
3、水果造型在生活中的应用。
4、水果的创意变形作品。
5、布置下节课用具。
诱人的冬天（热门17篇）篇十七
说到上海的小馄饨，根本用不着上网查，闭着眼睛就能说出一大堆来，甚至比网上的还全、还准。作为一个土生土长的上海人，这，实在是太熟悉不过了。
看某些美食节目，哇，盘子比中间那小点食物大上好几圈，而且食物中一大半是各种装饰，香菜啊，胡萝卜片啊，各种高级的酱汁啊，忙活了半天，就为了吃上这一口，憋出个“嗯！好吃。”我觉得，小馄饨正是与之最好的对比。
有些人说上海小馄饨小，皮也薄，肉更少，一点也不好。这种人一看就没有品位的。你见过哪个餐厅有把一大块蹄o放在盘子里，然后塞满咸肉和大葱拌着酱油端上来的？这种东西量是多，可是感觉却丝毫没有“分量”。小馄饨，一种极普通的家常小吃，用料低廉、制作简单，而上海小馄饨却是精致小巧，虽说量少却又不失气质的美食。
平时我周末回家，必要去我家边上的“章氏”吃上一碗小馄饨。看着那“咔咔咔”从收银台打出来的单子，我感觉已闻到了小馄饨的香味。坐到座位上环顾四周：所有服务员几乎都是一手一个托盘，托盘上则放着一碗碗冒着热气的小馄饨。端上来的小馄饨实实在在，细细看：汤水上飘着点油花，蛋皮一丝丝在汤里游荡，小虾皮若隐若现，榨菜粒沉寂汤底，层层有序，光是看它，就是一种视觉上的享受。说到小馄饨，不得不提鲜辣粉，这是上海特色，其他地方是见不到的，只要是小馄饨或是鸡血汤这些味淡、腥味的，只需加一点鲜辣粉，立刻变得鲜美无比，喝一口保你鲜得直眯眼睛。品尝小馄饨，先要喝一口热热的汤，汤清不油腻，味鲜不浓烈，咂几下嘴巴后，送一个小馄饨入嘴，只需要用舌头轻轻顶一下，小馄饨便化开来了。那一丝肉味和皮子的清香，久久不能散去。真是想想就流口水啊！记得以前有段时间好像所有来这家店吃东西的人都必点一碗小馄饨，以至于我还没开口，服务员已在收银机上打上了“小馄饨”。
走近上海的小馄饨，才算走进上海人的生活。我的爸妈刚刚结婚时非常爱吃路边的柴爿小馄饨，每每下班回家，必点上几碗，那味道，至今讲起仍会啧啧称赞。价格也十分便宜：1元1碗。爸妈两人有时还会比谁吃的多，两人低着头品尝着小馄饨，边上不一会儿就叠起五六只碗，摸着撑饱的肚子，他们甚是享受。
可惜，随着上海城市日新月异的发展，我们身边的老城区也逐渐消失，而令无数上海人魂牵梦绕的弄堂美食文化，似乎也渐渐走向衰落，许多当时的上海弄堂美食店现已是凤毛麟角了。也许那些我们记忆中的市井老店消失的命运无法避免，但这一小弄堂里的味道精神应继续传承下去。
用最少的钱，花出最精致的人生。很多时候，人们做许多事，也许意并不在此。从曾经当填饥用的1元1碗的小馄饨，到现在大饭店几十元一大碗的“高档”小馄饨，有些东西已经成为一个地方的标志，也有些东西在慢慢消失。我们需要走近它们，才能感受到它们真正的内涵！
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