范本中的案例可以帮助我们更加具体地理解总结的写作要求。接下来,小编将为大家推荐一些优秀范文范本,供大家一起学习和欣赏。
热门我们的课堂范文(17篇)篇一
七彩校园对于我们高一小学来说,到底是什么?你一定会说是和谐,是快乐……。要我说,还有一个重要的元素——七彩的课堂。
这不,上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩,这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学,大家利用课间积极的排练,都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中,我们也遇到了难题,该课中人物有“我”、“妻”、“护士”,而我们组的男生多,这就意味着有同学要男扮女装。“谁干?”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说:“我干!”“陈叶龙也意味深长地一瞥。
我们组有三大强人在此自然是压轴戏,于是让他们先演。“去,去把你们护士长叫来,医科主任,院长,你爹,你娘,都叫来!!!”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛,吐吐舌头,顿时哄堂大笑。
课本剧谢幕了,同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的力量。同学们!你们是不是也很喜欢这种上课的形式?那么一起来排演课本剧,相信你也可以成为“最佳妻子”哟!
热门我们的课堂范文(17篇)篇二
听说大学教授要来给我们上课,这可是大姑娘上轿——头一回呀!我们怀着无比激动的心情来到多媒体教室。一走进教室,我们一眼就瞧见一位头发微白、身穿西装、个子中等的男子站在讲台前。他就是大学教授——邹老师。
开始上课了,只见老师笑容可掬地问:“同学们,你们知道树叶有什么作用吗?”
“可以吸收二氧化碳,散出氧气。”
“可以化作肥料!”
“有的可以做药材!”
“可以用来吹!”
同学们七嘴八舌地回答。
邹教授微笑着说:“树叶不仅作用大,还是一种乐器,树叶吹奏是一门难得的民间艺术呢!”嗯?树叶能吹奏,还是一门民间艺术?它随处可见,它能发出什么样的声音呢?只见邹老师变戏法般“变”出了一片树叶,挨到嘴唇上试音。“嘀——嘀——”一阵清脆悦耳的声音从那片叶子上传出。啊,一片普普通通的树叶居然能吹出如此清脆悦耳的声音!邹教授忽然变更调子,吹起了《让我们荡起双桨》。我们诧异地望着邹教授颤动的两片嘴唇,五十二双眼睛齐刷刷地瞪着那片树叶,谁也不敢相信如此美妙的声音是这片树叶发出的。听着听着,我们如痴如醉,不禁跟着节奏哼了起来:“……小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风……”听完了曲子,我们又惊又喜:一片普普通通的树叶居然能当乐器,吹出如此美妙的乐曲,要是我们能学会这门艺术,那该多好啊!
欣赏完树叶吹奏,老师要教我们学吹树叶了,我们都兴奋不已,各个跃跃欲试。老师指点完吹奏树叶的要领,就给我们每人一片树叶。我从教授手里接过树叶,仔细端详着它:这片树叶碧绿厚实,散发出一种特有的清香,忽然我感觉它变得神奇起来。我按照老师教的方法,上唇和叶子微留空隙,轻轻一吹——“噗——”树叶发出极其细微的声音,哎,失败了!我不气馁,一次又一次往外吹气……可是树叶仿佛跟我作对似的,就是不发出美妙的声音!“嘀——”啊,是谁吹出声音了?我们不约而同地转头看,哈哈,原来是林航彬!虽然声音并不是那么美妙,但能吹出声音,他一脸的得意!其他同学见了,学得更起劲了!瞧,一个个同学嘴含碧绿的树叶,“噗——噗——”拼劲地吹着……我回头往后台看,啊哈,就连老师们也在认真地学着呢!
热门我们的课堂范文(17篇)篇三
高高举起的小手微微摇着,映着同学们灿烂的笑容,宛若初生的花儿汲取着阳光,而那洒下金黄的,不是严肃的“太阳”,而是和我们一样的新生的花。“太阳”引导着我们,我们一朵朵生气勃勃的小花茁壮成长,长成壮壮的大花朵。
在现在宽敞明亮的教室里,课堂是属于我们的,我们是课堂上的真英雄。还清楚的记得,那一次我的学案展示。那是一个课改不久后的下午,老师突然告诉我,要我展示一下自己的预习成果,拿着学案给同学们讲解,我一下子不知所措。说实话,我还是有些胆怯的,一直都是听别的小组长们站在讲台上绘声绘色的讲解,心里羡慕得很。现在要我试试了,真是紧张,不过我想我应该把握好这次机会,这是一个锻炼我的好机会呀,我也可以向老师一样讲课了,我也可以做一朵给予别人阳光的“小花”了,于是,我认真准备,大胆讲解,终于得到了老师和同学们的好评,我这朵小小的花也终于开始绽放了。
经过了尝试,战胜了第一次,我参与了,我快乐。我越来越勇敢起来,我在讲台上精彩激情的展示也成了班里的一道靓丽的风景线,真的,新的课堂,塑造了一个崭新的我,课堂改革,让我们成长,同学们积极参与,每一块教学板的脚下都是满满的粉尘。真可谓是:学生反了,课堂活了,老师也不讲了,四周全是教学板了!
自主的课堂我们精彩,改革的校园我们腾飞。课堂改革,不是撒手不管了,而是要我们自主学习,合作交流,积极向上,自由飞翔;而是要我们拥有课堂,培养能力,成就梦想!课堂改革真精彩,课堂改革树新风。
微风柔漫,“太阳”微微笑着,“小花们”争先恐后的享受着灿烂,展示着美姿。他们共在这美好的课堂“大地”,点缀出最美的景色。
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热门我们的课堂范文(17篇)篇四
我们的生活是多姿多彩的,我们的课堂更是趣味横生。
“哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声,别以为数学课上全都是枯燥无味的数字,在我们班,幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐,当讲到升和毫升的时候,老师提问:“一个脸盆20xx,后面是用升,还是毫升呀?”张宇立马抢答:“升!”我们还没反应过来,老师走到他的面前,大惊失色:“你想在脸盆里洗澡吗?”数学老师话音刚落,安静的教室顿时炸开了锅,有的捧腹大笑,有的仰面大笑,还有的笑得直拍桌子,张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。
英语课也不例外,瞧,英语老师正在教室前面讲得津津有味,而我们也听得全神贯注,忽然,英语老师向我们人群走来,我们的目光也随着英语老师的移动而移动,只见英语老师来到一个同学桌前,只见他的头一抬一低,哦,我们恍然大悟,原来老师不动声色,是因为发现了一只“瞌睡虫”,只见老师敲了敲桌子:“你是在学你奶奶点豆子吗?”说完这句话,我们哄堂大笑,那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正,连平时不苟言笑的老师也都笑出了声。
“喂,你看,前面!”我正聚精会神听语文老师讲课,同桌捅了我一下,顺着同桌的手势望去,原来,不知什么时候飞进来一只苍蝇,这只苍蝇在屏幕上,屏幕像是个机器人在指挥,一会儿变蓝天,一会儿变白云,一会儿变青山……老师扭头又一看:“哦,是只苍蝇老师,帮我翻课件的。那我们双师上课,同学们更应该听讲哦!”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。
欢声笑语的课堂,给我们留下许多美好的回忆!
热门我们的课堂范文(17篇)篇五
英语教学实为农村小学教学中的一大难题。资源匮乏,师资缺乏……给很多农村小学英语教师的`英语教学带来了很大的困难。现谨将我的英语课堂上的一些小经验与大家共享:
一.简笔画引入。
对于英语教学,尤其是单词教学,用这样的方法保管有效。形象生动的简笔画可以让孩子们更容易学习并记住所学单词。哪怕你的画画水平并不高,也可以坚持去尝试这种方法。孩子们并不在乎你画的怎样,而在于你的授课方式是否新颖。
二.音乐调节气氛。
学习英语,重要的在于气氛的营造。英语课前可放一些英语版的名曲,用来营造气氛,使学生很快融入到学英语的氛围中。
三.故事的穿插。
教学课文内容时,可适当穿插一些与课文内容相关的小故事,小知识,不仅能调动学生们的积极性,而且能极大的拓宽学生们的知识面。日积月累,孩子们会学到很多知识,对孩子们日后的学习帮助颇大。
四.游戏活动激趣。
可适时安排一些小游戏,让学生参与其中,让学生充分动起来,充分投入到英语学习中来。同时,游戏活动不仅能调动起孩子们的积极性,而且可以让整个课堂“舞”起来。
五.复习,检查少不了。
课堂时间有限,就要引导学生充分利用课下的时间进行复习与记忆。并在下一节英语课进行检查,检查后也要进行必要的批改和总结。有总结才会有发现,有发现才会有进步。批改后让学生们认识到自己的不足之处,并督促学生进行练习与巩固。
六.多听,多说,多练。
无论是课上,还是课下,一定要让学生做到多听,多说,多练。多听磁带,学习纯正的英语发音,也有利于语感的培养。多说多练,熟能生巧。我们学的不是哑巴英语,既然去学,就要用心地学,用心地练,大胆地说。坚持下去,必能看到孩子们的进步!
如果学校能在每天的晨诵课前,安排5分钟时间学习英语,日复一日,周复一周,定能见到一些成效的。
让我们的英语课堂“舞”起来,用心策划,细心设计,精心打造出的一节课必将会最大限度的调动孩子们的兴趣,让孩子们在有限的课堂40分钟内学有所获!
(后记:只要大家善于观察,总能时常发现一些教育的新契机;只要大家善于总结,总能在前进的路上收获满满;只要大家善于动脑,总能辟出新径走出一条成功之路……)。
热门我们的课堂范文(17篇)篇六
宽宽的门,大大的窗。
三座房,四座房,
房前花果香,屋后树成行,
哪座房子最漂亮,
蓝天下,碧野中,有一座粉红的楼房,她就是我们的小学堂————桃园小学。在绿树和农田的怀抱里,她显得那么醒目,那么耀眼。
清晨,第一缕阳光洒向大地,校园的上空就响起了嘹亮的国歌声。歌声庄严有力,驱走了黑暗,换来了光明。那是我们全体师生在升国旗。鲜艳的五星红旗,迎着朝阳冉冉升起,又托起了新的希望。国旗下,同学们昂首挺胸,鲜艳的红领巾迎风飘扬,一个个小手举过头顶,庄严地注视着缓缓升起的国旗。此时此刻,也许他们真正懂得了“人民的利益高于一切”的真正含义。看,那个一年级的小女孩手臂都举酸了,脸涨的通红,可那高举的小手一点儿也没有晃动,顽强地坚持着直到五星红旗高高升起,在晨风中飘扬,雄壮的国歌奏出最后一个音符。
听爸爸讲,在他上小学的时候,小学堂只有几间土坯房。没有桌椅,老师就用泥土砌成桌台,学生从家里带来板凳,趴在上面写字倒是结实了,可是棉衣的袖子一冬天不知道要磨破多少回。最困难的是没有玻璃窗,冬天一到,同学们就从家里带来开秸秆,再糊上泥巴,风倒是不透了,可光却没有了。教室里又没有电灯,一到阴天,昏暗得连书上的字都看不清楚,老师只好站在门口看书,老师读一句,学生跟着读一句。更奇特的是校园的小路,那是师生们到野外捡砂浆子铺成的,可能是世界上独一无二的下路了!
在祖国母亲的脊梁上,有无数的小学堂雨后春笋般地崛起,党的阳光洒遍了每一个角落。我们这些禾苗在阳光的滋润下茁壮成长。明天,我们会把小学堂建设的更加漂亮!
热门我们的课堂范文(17篇)篇七
在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。老师先把我们分成4个组,每个组分别写时间、地点、人物、事情。当同学们拿到老师发的纸条,有的同学脸上笑着写出来,有的同学拿着笔沉思而有的同学却与同桌讨论。
老师将同学们的字条收上去,然后叫同学们去抽,连成一句话。“我,我”同学们把手举的高高的。“程颖”老师叫到我,我毫不犹豫大步走上前。我一边抽一边想:会是什么呢?我小心翼翼的一张一张打开,时间:半夜,地点:地域,人物:爸爸妈妈,事情:玩游戏。我看后笑了笑,同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏”“哈哈哈!哈哈哈!”同学们听了笑得差点在地上直打滚。
随后还有去抽,其中也有让人捧腹大笑:聂老师7月33日在地域仔细的刷牙。小姑半夜在马桶里洗澡。
热门我们的课堂范文(17篇)篇八
我们的学习虽然很紧张,但我们却一点紧张感都没有,还闹出了一些笑话呢!如果你不信,到就请你我们班的课堂上看看吧!
语文课:
这节课,我们学习“关系”这一课,当老师讲到爷爷、奶奶、妈妈、爸爸、和我的关系时,老师问道:“爸爸、妈妈的父母是谁时,我们大部分人都是只说是爸爸,老师说:“不对!”怎么会不对呢?我们也不知道,老师回答说:“是爷爷、奶奶,你们只说到爸爸,没答完整!”为了加深我们的印象,老师又问了一遍,我们这下对了,接着老师又问了一遍,我们还是答对了。老师开始问另一个问题了:爸爸、妈妈是谁的父母?因为这个问题和前面的有些相似,有个同学反应不过来,就大喊:“是爷爷奶奶!”顿时,全班哄堂大笑起来——爸爸妈妈怎么可能是爷爷奶奶的父母呢?连平时很严肃的语文老师都和我们一起笑了呢!
英语课:
我们班的同学不重视英语课,种在课上睡觉,这次也不例外。老师叫起一位睡觉的同学,叫他翻译englishbooks的意思,他睡意蒙眬地站起来。好在他听了题目。他站起来后,对老师大笑起来,他说:“老师,这么简单的问题你都问呀?告诉你意思就是‘英国老鼠不肯死’,就这么简单!”说完,又睡下去了。另外一些模模糊糊的睡着的同学,隐隐约约听到“老鼠”两字,以为有老鼠,就立刻清醒过来,问:“哪里有老鼠,哪里有老鼠?”后来,才知道是他把句子翻译错了,都笑他笨,连“英语书(两本以上)”都不懂。现在说起来,他都觉得脸红呢!
又是一节语文课:
今天,我们学习到革命英雄的故事,老师问我们:“你们知道哪些革命英雄的名字?”我随口说:“邓小平”之后我同桌说:“笨蛋,邓小平是打乒乓球的都不知道!”一说完,全班都迷惑不解,邓小平什么时候变成打乒乓球的了?原来,他把邓小平和邓亚萍给闹混了,全班都笑了,连国家大事都不了解,他当时也怪不好意思的,但是后来我们再问他邓小平是干什么的,他却毫不客气地回答:“打乒乓球的!!”弄得我们又再笑了一次。
······。
怎么样,我们班的笑料多吗?你们班的呢,去找找把!
热门我们的课堂范文(17篇)篇九
“叮铃铃······”欢快的铃声响起来了。同学们都跑进了教室。这一节课是语文课,开始了。
老师笑咪咪地说:“同学们!这节课谁愿意当小老师?”“我来!我来!”几十双小手都高高地举了起来。我也很想试试,可是我又怕自己说不好。我想,不管讲得好与不好,上讲台锻炼一下自己的胆量吧,于是我鼓足勇气举起了手。“陈红豆你来!”孙老师说。
我的心怦怦直跳。走上讲台拿起教鞭小声地说:“请同学们看这个句子跟我读一遍!”同学们齐声地跟着我读,渐渐地我的声音大了,同学们也越读越大声了。我讲得绘声绘色······已经把紧张抛到九霄云外去了。“我讲完了,请同学们给我评价”我说。顿时整个教室响起了热烈的掌声。大家都说我胆子大了很多。
今天我明白了,当小老师能锻炼自己!
热门我们的课堂范文(17篇)篇十
“我,我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我?”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。
原因只有一个:没叫他发言,准确地说是他抢着发言,但老师拒绝了。就因为这个“发疯”,我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。
“今天,第二节课是数学课,又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎!我也是醉了。这时上课的铃声响起了,只见数学杨老师踏着小方步走上讲台,说:“我们今天来复习第一单元的知识圆,谁来说说在这一单元我们都学了什么?”老师刚问完,我们都高高举起手,但苏杭不止是举举手那么简单,而是站起来,边举手,边大喊:“老师,这么简单的问题……快叫我!”
可老师偏偏就不叫他,失去了一次机会,他怎么能放弃呢!老师接二连三问了许多问题,但都没叫他,这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了,这时老师又问了一个问题,还没叫同学回答呢,他就脱口而出,不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了,这位“课堂控”同学,总算是歇了会。
这就是我们班的“课堂控”苏杭,他不管在哪个老师的课上都是一个模样,真是把老师弄得又气又笑呀!
热门我们的课堂范文(17篇)篇十一
我是三年级的学生,我听了许多作文老师讲的课,唯独马老师讲的课让我既轻松又快乐。
每次老师在课堂上提问问题的时候,我们都争先恐后地举手发言,就盼着老师第一个提问自己。也怕别人把自己想说的答案说完了,不能得到奖卡,当不上“酷孩”。
马老师讲课的声音像播音员。她讲课时对课堂纪律要求很严格,那时候就又像部队的教官。
马老师授课时会把四、五、六年级的知识和初中的知识融合在一起教给我们。每次讲一些难度较大的知识,她会先给我们讲几个关于这个知识点的故事,让我们对这些知识点产生浓厚的兴趣,初步了解它的用处,这种学习气氛让我学习起来既轻松又快乐。
平时积累的成语和老师让背的成语、古诗、论语,在课堂游戏中,运用它们。在马老师的课堂玩游戏有成语接龙、你来比划我来猜、接古诗。游戏增加了课堂气氛,更加带动了同学们背诵的积极性,使我们回家都努力地去背诵,积累更多的知识。
这就是马老师的快乐课堂!
热门我们的课堂范文(17篇)篇十二
今天数学课的最后十几分钟,吴老师让大家“吃”周长。
周长怎么吃?我纳闷极了。原来我们要领一块饼干,然后吃饼干的周长,也吃饼干。哈哈,真好玩,咬几口饼干也能学数学。
可事实并没有我想的那么简单,吴老师说的是:“大家先用舌头舔一下饼干的周长,然后把饼干咬成一个长方形,再测量一下长方形的周长。接着再咬一个正方形,并测量周长。最后在正方形的一条边上咬一口,再算周长。”过了一会儿,她又添上一句:“再想想这块饼干的周长变化是怎样的。”
看同学们都咬得差不多了,吴老师又说:“现在把饼干装进肚子里吧!”教室里立刻响起了欢呼声。
下课铃声早已敲响,而我的心却还沉在有趣的课堂中。
热门我们的课堂范文(17篇)篇十三
同学们最期盼的家长课堂又开始了。
今天,给我们带来有趣游戏的是一位美丽的幼儿园老师——蒋春萱妈妈。
“切水果”、“国王说”、猜谜语、“就是不听指挥”四个小游戏,同学们玩得不亦乐乎,每个同学都争先恐后地举手发言,都不想被其他同学比下去,整个课堂犹如欢乐的海洋。
这场有趣的游戏战争中,我印象最深刻的是猜谜语。共有20道题,同学们个个都把小手举得高高的,生怕蒋妈妈看不见自己。这一轮比赛,展示了我的超强实力,一共答对了5道谜底。蒋妈妈表扬我答得很好,我很开心,这个游戏也让我感受到平时知识积累的重要性。
蒋妈妈很有童心,同学们不管答对或答错,她都会和大家一起哈哈大笑。游戏结束后,蒋妈妈还给我们每个同学准备了小礼物——风扇。
哈哈,这个夏天我们不怕热了,谢谢蒋妈妈。希望您以后还来和我们一起玩游戏。
热门我们的课堂范文(17篇)篇十四
我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的单一的`教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。
课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。
在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的好处可太多了。
在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。
热门我们的课堂范文(17篇)篇十五
清晨,朗朗的读书声从教室中传出来,同学们坐在教室里听老师传授知识。但是,老师传授的知识毕竟有限,所以,请大家走出课堂,看看外面的世界。
走出课堂,来到大自然中。一阵阵清香伴随对大自然的亲切感扑面而来。在这里,我看到了鸟类中的麻雀、燕子,鱼类,昆虫类中的蝴蝶、蜜蜂……我与麻雀、燕子玩耍,与鱼儿嬉戏,与蝴蝶、蜜蜂跳舞。这是在课堂上体验不到的快乐,这时只有亲近大自然才有的快乐。所以,请走出课堂,看看外面的世界!
走出课堂,来到市场中。一阵阵吆喝声伴着讨价还价声进入两耳。一个小商贩为了多挣些钱而骗一个老太太,把一斤说成八两。这个人太可恶了。这是我们在课堂上看不到的。所以,请走出课堂,积累生活经验,使自己懂得更多。
走出课堂,使自己更加快乐!
走出课堂,使自己懂得更多。
走出课堂,外面的世界更精彩!
热门我们的课堂范文(17篇)篇十六
七彩校园对于我们高一小学来说,到底是什么?你一定会说是和谐,是快乐……。要我说,还有一个重要的元素——七彩的课堂。
这不,上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩,这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学,大家利用课间积极的排练,都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中,我们也遇到了难题,该课中人物有“我”、“妻”、“护士”,而我们组的男生多,这就意味着有同学要男扮女装。“谁干?”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说:“我干!”“陈叶龙也意味深长地一瞥。
我们组有三大强人在此自然是压轴戏,于是让他们先演。“去,去把你们护士长叫来,医科主任,院长,你爹,你娘,都叫来!!!”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛,吐吐舌头,顿时哄堂大笑。
课本剧谢幕了,同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的力量。同学们!你们是不是也很喜欢这种上课的.形式?那么一起来排演课本剧,相信你也可以成为“最佳妻子”哟!
热门我们的课堂范文(17篇)篇十七
我们的生活是多姿多彩的,我们的课堂更是趣味横生。
“哈哈哈……”我们的.数学课上传来欢乐的笑声,别以为数学课上全都是枯燥无味的数字,在我们班,幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐,当讲到升和毫升的时候,老师提问:“一个脸盆20xx,后面是用升,还是毫升呀?”张宇立马抢答:“升!”我们还没反应过来,老师走到他的面前,大惊失色:“你想在脸盆里洗澡吗?”数学老师话音刚落,安静的教室顿时炸开了锅,有的捧腹大笑,有的仰面大笑,还有的笑得直拍桌子,张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。
英语课也不例外,瞧,英语老师正在教室前面讲得津津有味,而我们也听得全神贯注,忽然,英语老师向我们人群走来,我们的目光也随着英语老师的移动而移动,只见英语老师来到一个同学桌前,只见他的头一抬一低,哦,我们恍然大悟,原来老师不动声色,是因为发现了一只“瞌睡虫”,只见老师敲了敲桌子:“你是在学你奶奶点豆子吗?”说完这句话,我们哄堂大笑,那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正,连平时不苟言笑的老师也都笑出了声。
“喂,你看,前面!”我正聚精会神听语文老师讲课,同桌捅了我一下,顺着同桌的手势望去,原来,不知什么时候飞进来一只苍蝇,这只苍蝇在屏幕上,屏幕像是个机器人在指挥,一会儿变蓝天,一会儿变白云,一会儿变青山……老师扭头又一看:“哦,是只苍蝇老师,帮我翻课件的。那我们双师上课,同学们更应该听讲哦!”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。
欢声笑语的课堂,给我们留下许多美好的回忆!