无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朱自清散文集阅读心得篇一
相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。
同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。
1、个性差别大：
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定：
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强：
从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。
常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了?的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
但是只要各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。
在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。
当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色的好父母;但在现代教育理念中，这却是父母送给孩子最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这告诫人们：“爱他，就不要抱他”。
为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责;为人父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。
三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。
针对三年级学生的这些特点，建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。
朱自清散文集阅读心得篇二
在每个人成长的过程中，都有自己心爱的东东来陪伴，有的是书，有的是钢琴，有的是星星，而陪伴我的是可爱的玩具小熊。
那个小熊是我3岁时爸爸从北京给我买的。小时候，我特别喜欢这小熊，每天早上一起床，就抱起那可爱的小熊，摸着它毛茸茸的身体，揪着它滑溜溜的小耳朵，我快乐得会笑出声来。有一次中午吃饭时，我抱着它就是不放，妈妈生气了，一下子把小熊扔在地上，我“哇”得一下子哭了出来，直到妈妈把它捡起来我才不哭了。每当夜幕降临时，我就会让妈妈带我去广场玩，并且每次都会抱着我心爱的小熊。
那可爱的小熊，我还给它起了一个小名，叫乖乖，是它乖乖地伴着我长大。
我喜欢这毛茸茸地玩具小熊——乖乖！
“小灰”的自述
嗨，大家好！猜猜我是谁？汪、汪、汪，我喜欢吃骨头。大家一定猜出来了吧！我就是小狗。在小主人过生日时，小主人的妈妈把我送给了小主人，希望我能永远陪伴着小主人快乐的成长。
我全身灰乎乎的，小主人称我小灰。我的脖子上还挂着一个铃铛，走起路来铃铛“叮铃铃”地响，可招人喜欢了，每当小主人听到这响声就会走过来把我捧在她的怀里。我还长着一双水灵灵的大眼睛，可漂亮了！
这就是我——小灰，我永远爱我的主人！
我7岁生日的那一天，姐姐送了我一个洋娃娃。
洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我给它取了一个名字，叫”花花”。花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了!花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了!啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上;让它站起，眼睛又会睁开。我可爱这个娃娃了!因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。
我爱我的洋娃娃!我有快乐和它一起分享，有老师批评它能安慰我。
朱自清散文集阅读心得篇三
蜗牛是一种很慢的动物，我的弟弟就像一只小蜗牛。
他长得矮矮的，皮肤白白的，学习棒棒哒，唯一的缺点就是很慢。
每天早上，妈妈都会对弟弟大声说：“快起床，再不起床就迟到了。”过了十分钟，弟弟终于醒了，他拿起衣服穿了二十分钟，吃了三十分钟的早饭，妈妈已经叫个不停，果真弟弟真的迟到了，还被老师骂了一顿。
每当我们去看电影的时候，弟弟总是那么慢，慢得我们要等到电影都快要结束的时候，我们才能出门。
上作业课的时候，老师让弟弟做语文作业，弟弟是第一个开始做的，可是，等到全班人把作业写完了，弟弟连一项作业都没有写完，被留堂到六点半才终于把作业写完。
你看，我的弟弟是不是慢吞吞的？他可能就是世界上的小蜗牛。不过，无论他怎么慢，我都很喜欢我的弟弟。
朱自清散文集阅读心得篇四
我们班有一朵可爱的小奇葩，他虽然有着一副男子汉的外表，但是许多人都被这副外表给骗了。他其实是一个幽默可爱的小萌宝，想知道他是谁吗？他就是我们班有名的卖萌大师——刘宇。
刘宇有一双小小的眼睛，笑起来好像一条细缝。还记得上学期与他同桌时，我经常说的一句话就是：“刘宇，为什么你的眼睛那么小呀？”刘宇听了毫不示弱，立即拼命睁大水汪汪的眼睛，不停地眨呀眨，嘟起他的“樱桃小嘴”说：“谁说的，我的眼睛明明很大啊！”看着他呆呆的样子，我“扑哧”一下就乐得哈哈大笑。白白的皮肤配上这样的表情，我不禁想到一个词：“傻白甜”。想到这儿，我又不由自主地笑了起来。
虽说他卖萌的样子很好笑，但是认真起来的刘宇却让人佩服。下课时，刘宇正专心致志地写作业，很多人在他的旁边玩耍，可他还是一心一意地盯着题目，聚精会神地思考。忽然，他猛地抬头，紧紧地按着他的文具盒：“你想干什么啊？”“哈哈，没，没什么……”我赶紧转身跑到别处。估计他以为我要偷偷将他的文具盒拿走呢！不过他的嘴生得真是好，嘴唇厚厚的，粉红粉红的，噘着嘴巴仿佛一只萌萌的小鸭。瞧，现在徐嘉乐已经把刘宇烦得快要“爆炸”了，只见刘宇噘起嘴巴向徐嘉乐狠狠地翻了一个白眼。
这就是人见人爱，花见花开，同学见了就被萌晕的卖萌大师——刘宇。
朱自清散文集阅读心得篇五
儿童喜欢模仿，这是他的思维特点所决定的。儿童学习的方式主要是在模仿。他们的模仿能力是很强的，但只是简单地模仿。所以在儿童面前，你要更好地约束自己，避免那些不好的坏习惯让儿童模仿。
2、单向思维
如果你教给儿童1+1=2，但你千万别认为他已经懂得2-1=1，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。因为这时他还不能很好的利用运算来解决问题，而利用的只是他们仅有的直观经验。所以在传授儿童知识时不能想当然地认为他也能自己做一些逆向思维。
3、形象思维
在儿童简单运算的时候，如果您说一支铅笔加上一支铅笔，等于两支铅笔;一个苹果加上一个苹果等于两个苹果，他知道了1+1=2的道理，但以后他在算1+1=2的时候，也还是要借助实物的。经过形象思维的积累，他才能从一个一个的实物中提取出抽象的数字概念。所以在教宝宝学数学更要利用直观教具，让幼儿自己从实物中得到抽象概念。
4、主次不分
一个妈妈对儿童说：“留神别吃下苹果里的虫子。”宝宝说：“为什么我要留神呢?该让它留神我才是。”这也是儿童的可爱之处，所以，幼儿说话抓不住问题的关键，家长要保持足够的耐心来倾听。
5、单维思维
学前儿童只能理解和运用初级概念及其间的关系，这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的，学前儿童不能进行可逆性的思维，不能掌握什么是守恒，不能进行真正的逻辑运算。比如说儿童正在吃冰淇淋，大人告诉他冰淇淋有一只虫子，大人的意图自然是让他别把虫子吃到嘴里，而儿童却会说：“冻死他!”儿童的思维与大人是迥然有别。
朱自清散文集阅读心得篇六
我有一个独特的玩具，他叫“小黄人”，他是我最好的朋友。
他的外貌比平常的玩具都奇特：头上有几根毛发显得滑稽幽默。一只炯炯有神的大眼睛带着一副奇怪的大眼镜，惹人喜爱，所以我又叫他“桃花眼”。在他的眼睛下有两排洁白整齐的牙齿。他的皮肤一片金黄，他还穿着一件草裙，绿油油的，充满生机。
我和他还有一段小故事呢！有一回，我的成绩很差，很伤心，他就来安慰我：“小主人，不要伤心，我相信你下次一定会考好的。”果然我的成绩在班上名列前茅。
我很爱我的“小黄人”，他是独一无二的。
朱自清散文集阅读心得篇七
我喜欢的玩具很多，可我最喜欢的玩具是_奥特龙_.是林思远妈妈送给我的，我很喜欢它。
其实它有个名字叫_日神赛罗_,样子很威风。它长着一双和剑一样锐气十足的翅膀，身子后面是一个_日之颈_,是用来加快自己的速度的一个部位。
_日神赛罗_自身配有一个弓和一个盾牌，从远处看，真像一位火神呀！它还拥有变龙的模式的本领呢！
看着它，我常常幻想：如果他会动该多好啊！
果然，有一天晚上，我做了一个好梦，我玩具_日神赛罗_,突然变得很高很高了，成了一个巨人；红色的外形让我的_日神赛罗_看起来更加威风和强壮，他拿着弓，威风凛凛的样子像是要马上射出一把箭。最有趣的是他变活了：一只怪兽突然从一座山上跳下来，像一只兔子似的蹦蹦跳跳；这时，_日神赛罗_看见了，二话不说就扑上去把它干掉了。
哈哈哈……这个玩具是不是很好玩呀！
我的_日神赛罗_真是厉害啊！