读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
亲子共读弟子规读后感篇一
我从小就喜欢读《弟子规》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因为它告诉我们许多做人的道理，这些大道理令我深有感触。
首先是“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”，它告诉我们做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我们，养大了我们，没有父母就没有我们。不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母。如果你连自己的父母都不爱、不孝敬，怎么能去爱别人呢?那是不可能的事情。但想想有时我们对父母爱的又是多么的肤浅。在我们现代子女眼里，给父母生活费、买好吃的食品、买好看的衣服，让父母生活宽裕、衣食无忧，就已经是很好的尽孝了，做到了这些，感觉似乎心安理得了。
其次是“谨”，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说:无规矩，不成方圆。穿衣服要结钮扣，有定位，要整洁，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。人不要自私，要大方，不计较小事，这样你会很快乐。
然后是“信”：“凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之”。开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更是万万不可!话多不如话少，话少不如话好.说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说.立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，所谓“词，达而已矣!”不要说花言巧语，谄言媚语，奸诈取巧，粗俗污秽的话语，街头无赖粗鄙的语气流习，都不可以沾染。
最后是“仁”，代表仁慈，亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同学仁慈……我已经知道做人，做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做.怎么才能做呢学知识.怎么学呢但有几个是做到“仁”的学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。
由于改革开放浪潮的涌入，人们不分青红皂白地接受西方国家的思潮，造成国人的荣辱观，善恶观，自我意识判断等观念的混乱，一时之间，以任性为个性，以无情为潇洒，以刁蛮为可爱，形成了一个不良的社会环境，不利于青少年儿童的文明礼仪习惯的养成。独生子女现象导致家庭对儿童的期望过高，溺爱有加，几乎达到“众星拱月”的地步，这同样不利于儿童文明习惯的形成。影视作品对文明礼仪缺失的漠视，镜头里充斥了儿童大呼小叫，哭闹纠缠的情景，耳畔也充满了成年男女脸红脖子粗的骂街叫阵场面.我想，韩剧之所以在中国市场广受青睐，大概也与其传统文化有关吧.因为韩剧的情景画面总是令人感到温馨:鞠躬问候，彬彬有礼，进退有度，使人如沐春风.当今社会，倡导国民素质的提高，当从小处着眼，从小儿着手，《弟子规》不失为一本好教材。
亲子共读弟子规读后感篇二
最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧!
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。
亲子共读弟子规读后感篇三
孩子是每一个家庭的希望，不知是哪位教育家说过，一个人不管他的事业有多么成功，也不能弥补教育孩子的失败。让孩子既成人又成才，是每一个家长的心愿。我们经常听到这句话，不要让孩子输在起跑线上。首先我想到的是，孩子如果爱上书，那么她就不会乱动，能静下来，而且爱看书的孩子知识量丰富，写作就不会发愁，同时读的书多，自然有很强的理解能力，对于学习其它的课程都是有极大帮助的。因为我们学习语文就是学习说话能力，也就是语言组织能力和写作能力。所以从孩子上幼儿园，我首先想到的就是让她先认字，只要是认字多，就能看书。当时还有一个自私的想法就是她自己看书，不会影响我做事。
要实现这个计划，可不是一朝一夕的事，需要长时间坚持不懈的积累。
那孩子的看书兴趣从哪培养呢?我首先想到的是书店，因为那里是书的海洋，孩子一定会找到她喜欢的书，哪怕是小画书，只要是她爱看，就让她去看。她不认识的不明白的我就给她讲，渐渐地，孩子喜欢上了书店，一到周末她就缠着我，要我带她去那里看书。我呢，正中下怀，也好去那里看看自己需要的书。后来，她自己可以从头至尾地把一本书看下来了，如果这时我没有时间，我就会把她送到书店里，带个小马扎让她一个人在那里看，再带上手表，说好几点我来接她。当然，离开的时候也不忘买上一两本自己喜欢的书回家来看。
晚上，回到家里，做完作业后，也是她一天中最快乐的时光，因为她又可以抱起自己喜欢的书了。这个时候，我从来不开电视，而是陪她一起看。看电视的时间尽量挪到周五晚上和周六，而且也要控制时间。后来，随着她一天天长大，我发现买书已经远远适应不了她的需求，因为一本书她三四天就能看完，有的稍薄一点的她甚至一天就能看完，买的书扔掉吧，太可惜，留着吧，太占地方，后来我又发现了一个宝地，就是图书馆，我给她办了借书证，看完了就还，这样一举两得，不亦乐乎。
当然对书的内容也要有要求，一开始看童话故事，像家喻户晓的《一千零一夜》，《安徒生童话》;再读名著，如《钢铁是怎样炼成的》等，这样的书我都是买回家来的，这些全世界的经典之作，需要她一遍遍地反复看，最好是能背过，并且创造机会让她讲给我听，其实这个时候，她完全沉浸在故事情节里，会很天真地问大人很多问题。中国的四大名著，也都看过无数遍了。在图书馆看的书就比较的多了，像《羊脂球》，高尔基的三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，《欧也妮·葛朗台》，《少年毛泽东》，《安妮日记》等等。
我当时也想过让她写读后感，日记啊什么的，但是由于课程越来越多，加之还有舞蹈等辅导班，有时我看孩子也挺累的，所以就没有强制的规定这些，全凭自己高兴，愿意写就写，我想她看完了讲给我们也是对她写作能力的一种锻炼，而且很多情况下，我还会通过一个故事，让她讲讲她的收获，比如说毛泽东的少年时期，全中国正处在水深火热之中，而就是在那种艰苦的情况下，毛泽东依然完成了自己的学业，并且后来带领中国人民建立了一个伟大的新中国，孩子既明白了在逆境中，更要顽强拼搏，不屈不挠，又能深刻领悟到我们今天的美好生活得来多么的不容易，一定要倍加珍惜，让她不要空长浪费奢侈之风。
现在，我们也欣喜地看到，她的作文如果用心写的话，还是有一定的主题思想的。前几天，她还心血来潮，用几分钟的时间写了一篇《时间银行》的作文，投到了她在学校里订的杂志《课堂内外》上面，没想到竟然被录用了，还寄来了稿费，虽然不多，只有30元，但是也是对她成绩的肯定。为了鼓励她，爸爸花了100多元请她吃肯德基，我又花100多元请她一顿涮羊肉。她自己也特别开心，还信心十足的说要做一名作家，并接着投稿。
不管她将来的人生之路是否辉煌，书藉已经成为她终生的朋友，永远陪伴着她!我也相信她的人生一定会非常精彩!感谢这个世界有书!
亲子共读弟子规读后感篇四
作为一位母亲，我一直认为与孩子进行亲子共读是非常重要的。在过去几年中，我不断尝试各种方法，以寻找适合我们家庭的共读方式。最近，我尝试了亲子共读四百字，我深深体会到了这种方法的价值和好处。
第一段：介绍亲子共读四百字
亲子共读四百字是一种经典的中文短篇小说，适合家长带着孩子进行共读。这些短篇小说都有一个鲜明的主题和特定的情节，它们易于理解，同时也富有启示性。
第二段：亲子共读四百字的好处
亲子共读四百字的好处是显而易见的。首先，它可以帮助孩子们提高阅读能力和语言表达能力。孩子们可以在阅读时候学习新词汇和理解句子之间的关系。其次，这种阅读可以帮助孩子们更好地理解文化和历史。最后，这种共读方式可以引导孩子们深入思考人生问题和价值观。
第三段：我的亲子共读四百字体验
在开始这种共读方式之前，我对它有些困惑。我还担心孩子们会不会对中文不太感兴趣。但是，当我和孩子们开始一起读这些短篇小说时，我发现他们很快就被这些故事吸引了。我们的共读时间很愉快，孩子们也会主动地提出一些问题和想法。这让我感到很惊喜，因为我之前一直认为中文对于孩子们来说很难学。
第四段：亲子共读四百字的其他体验
在和孩子们进行共读时，我还发现了其他好处。首先，我们的亲子关系有了更深入的沟通。我们会一起讨论书中的角色和情节，分享自己的体验和想法。其次，孩子们学习了目标和毅力的重要性。他们知道如果他们每天坚持读一两篇故事，他们的中文能力会得到非常大的提高。
第五段：我的结论
亲子共读四百字是一个非常有益的方式，可以帮助孩子们提高他们的中文阅读和理解能力。这也是一个可以帮助建立亲子关系的方式，同时可以促进孩子们思考人生问题和价值观。通过这种方式，我和孩子们之间的沟通更加开放和深入。我强烈推荐其他家长也体验亲子共读四百字，它将成为一个难忘的经历，带给你和孩子们许多乐趣和成长。
亲子共读弟子规读后感篇五
在当今社会，亲子关系变得越来越重要，家长们也越来越关注如何建立良好的亲子关系。而亲子共读是一种非常好的方法，通过阅读带着孩子一起学习，分享知识，增进亲子之间的感情。在我的亲子共读四百字计划中，我与我的孩子一起探索了世界上的各种知识和思想，并从中获益良多。在本文中，我将分享我关于亲子共读的心得体会。
第二段：亲子共读的好处
亲子共读不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还能够增加孩子与家长之间的情感交流。通过共读，孩子可以更好地理解父母的思想，也感受到父母对他们的关注和支持。同时，阅读可以培养孩子的语言能力和思维能力，提高他们的表达能力和思考能力。而这些也正是孩子今后在学校和社会中所需的必要技能和素质。
第三段：我的亲子共读四百字计划
在我的四百字计划中，我和孩子选择了一些经典的文学作品和科普读物，每天读四百字，并在读后讨论。我们讨论了作者的思想和文化背景，讨论了文学作品中的主题和人物形象，还了解了一些科学和历史知识。我们的讨论使我和孩子更加亲近，也让孩子受益匪浅，不仅激发了他们的阅读兴趣，还促进了他们的思维能力和语言表达能力。
第四段：亲子共读的注意事项
亲子共读是一种非常好的亲子交流方式，不过在实践中，也要注意一些问题。首先，选书要有针对性，要根据孩子的兴趣和年龄选取适合的书籍。同时，在读书的过程中，要尽量避免批评和指责，尤其是对于孩子的理解和表达要尊重。最后，要注意时间和心态，亲子共读更多地是一种愉悦的体验，不要让它成为孩子的负担。
第五段：结论
亲子共读是一种非常好的建立亲子关系和传递知识的方式，在我的亲子共读四百字计划中，我与孩子一起学习，一起进步，也收获了更亲密的关系。希望我们的经验和思考能够给更多的家庭带来灵感和启示，建立和谐的亲子关系，培养优秀的下一代。