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心理医生年终总结篇一
基本情况
姓名：某某某
性别：女
毕业院校：
联系电话：
邮箱：xxxxxx
求职意向
期望工作性质：全职
期望从事职业：心理医生
自我评价
1、擅长催眠术;
2、心性格直爽、进取心强，善学习肯钻研，事业心责任感强，办事认真，有强烈的敬业精神。有较强的.适应能力，能适应各种工作环境的需要。
工作经历
1982年09月至今厦门心理研究员心理治疗师
【职责描述】：
1、经过心理咨询和治疗后，可使来访者建立积极自我形象，发挥个人潜能，提高生活质量和个人素质。对学生厌学、子女教育、恋爱婚姻、人际关系等问题进行咨询及心理治疗。
2、擅长催眠术，可经35次催眠，缓解或消除多种心理压力，对抑郁症、顽固性失眠、考前焦虑、强迫症、恐惧症及各种难治性神经症有自己独到的建树。
3、前正在开展婚姻治疗与性治疗.
教育背景
1993年07月09月吉林职工医科大学心理咨询与心理治疗本科
【主要课程】：发展心理学、教育心理学、普通心理学、心理学史、认知心理学、心理统计和心理测量等等。
技能特长
语言能力
英语一般日语一般
计算机能力
windowsnt\/\/xp熟练
心理医生年终总结篇二
我是一位乡村卫生院普通心理医生，自从普及实行医疗改革以来，在卫生局及镇医院领导下，认真展开各项医疗工作，全面贯彻上级领导布置的各项工作和任务，全面履行乡村医生的职责。认真负责的做好医疗工作。“治病救人，治病救人”是医生的职责所在，也是社会文明的组成部份。现将本年度的工作总结如下：
一、政治业务学习
本人积极参加各项业务培训，不断吸取新的医疗知识，自己的业务水平也慢慢的有所提高，现在掌握了农村常见病。多发病的诊断和治疗方法。在日常生活中严格执行各项工作制度，诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责的处理每一位病人，从最大程度上避免误诊误治。还通过订阅大量业务杂志和书刊，网上查阅等手段，从而开阔了视野，扩大了知识面，不断加强学习，不断涉取新的营养，促进自己业务水平的提高。
二、遵守规章制度，强化作风纪律
作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起，持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，做到工作之前有请示、完成工作有汇报，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。
三、强化业务学习，增强服务意识
医学是门博大精深的科学，深知自己的不足，为此，我一方面加强理论学习，一方面从其他途径了解和学习医学知识，积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展;在工作学习期间，积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解;在科室主任、老师的指导下，积极参与外科病人的诊治工作。
在各种手术操作中，严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的处理方案。通过不断学习，我健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的服务意识。
作为基层的乡村医生，任重道远，我将继续秉承忠于职守，兢兢业业，脚踏实地的实干精神，为把卫生事业贯彻执行的更彻底，老百姓的切身利益维护的更全面而不懈奋斗!
心理医生年终总结篇三
姓名：
出生年月：1985年10月
毕业院校：广州医学院
学历：无
联系电话：
性别：女
政治面貌：团员
专业：临床医学与医学技术
手机：
电子邮件：
教育经历
209月－7月于广州医学院就读本科临床医学
9月－年6月于广州大学附属中学就读高中
9月－206月于广州市第五中学就读初中
1992年9月－196月于同福东路第二小学就读
心理医生个人简历
，
获奖情况
曾多次获得“三好学生”称号；
实践经验
年1月至2008年6月于肇庆市第一人民医院实习外科和儿科2008年7月至2008年12月于广州医学院第一附属医院实习内科和妇产科。
技能水平
四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。
自我评价
在校期间学习刻苦,成绩优秀,掌握扎实的医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学提高能力。为人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力,有一定的市场策划推广经验,有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养；责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。
大学学习及实习感言
四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的”资本"。
实习兼职工作及经验中国医生、医学生共同探讨，互相促进的医学卫生社区。
心理医生年终总结篇四
姓名：邱小姐
性别：女
出生日期：1985年8月
户口：浙江
民族：汉族
政治面貌：团员
婚姻状况：未婚
学历：本科
毕业院校：浙江大学（自考）
毕业时间：07月
所学专业：心理学
外语水平：英语（一般）
电脑水平：熟练
工作年限：1年
联系方式：xxxx—xxxxxxx
求职意向
工作类型：全职
单位性质：不限
期望行业：不限
期望职位：心理医生
工作地点：杭州市
期望月薪：1000—
教育经历
9月至206月在浙江三联专修学院自考浙江大学心理健康教育专业。专业课程主要有人际关系心理学，社会心理学，学校心理学，心理咨询学和心理测量学等。
工作经验
年下半年一边考本科一边做做兼职。
3月至209月杭州正浩专修学校招生老师，期间四个月出差在温州招生。
自我评价
本人是自考毕业的`，自学能力强；三年多自学考试的经历让人学会了坚持与做事的脚踏实地。
性格温和稳重，工作认真负责，沟通能力强，有团队合作精神。
心理医生年终总结篇五
我们部门针对xx级新生进行了心理健康测试，及时发现问题，解决同学们离开父母来到大学所遇到的问题。
活动地点:
各班教室
活动目的:
及时发现问题，解决问题，使同学们更快更好的适应大学生活。针对许多同学都是第一次离开家长，我们部门组织了这次活动，使同学们能够正确的看待大学。
活动方案:
筛选一些关于心理健康的问题，在各班的教室发给同学们，规定在有限的时间内把题作完，并找出有一些心理问题的同学进行心理辅导。
活动总结:
通过本次活动，我们发现现在的大学生有了一定的心理调节能力，但也有部分同学因为第一次离开父母而出现了一些厌学的.症状，经过我们私底下的谈心。开展走访寝室活动，走进大一新生寝室，倾听大一新生的心声。帮助他们尽快走出离开家的悲伤的氛围之中。
十月院里的心理老师对心理委员进行知识的培训
活动地点:
综合楼206教室
活动方案:
心理老师进行心里的辅导，各班的心理委员听讲座，并自由提问。
活动目的:
学院针对心理委员进行心里知识的培训，为心理委员灌输了心里方面的知识为他们以后的工作打好基础。在活动中请一些心里的心理老师对他们进行培训，使他们在以后的工作中及时发现同学们的问题并及时解决。制定心理助理工作计划及培训内容，帮助心理助理明确职责所在。每周一晚心理助理工作例会，各心理助理反映了最近各班级开展活动的情况，提出优缺点，并对不足之处探讨对策;集中培训学习心理素质拓展训练(集体主义、团队精神等项目)，在骨干分子中演练并在所在班级中推广，达到以点带面的效果。
活动总结:
在这次的活动中各班的心理委员学到了心里知识，更好的为同学们服务。因为同学们是在一起时间最长的，所以发现问题最早的也是各班的同学们。在班级的心理委员就是要及时发现同学之间的心理问题，经过这次的心理培训为他们以后的工作做了铺垫。让我系心理部对学生各方面了解更加全面。对学习、工作、生活、成长、家庭、父母、舍友、社会以及其他方面，包括心理、人际关系、情绪管理、职业生涯、自强自立、女性心理、网络成瘾、情感恋爱、考试心理、学习心理等有了更进一步的了解。进行了实质性的探讨，让我系心理工作，制度，措施更加有力度。
十月心理委员联谊
活动地点:
休闲草坪
活动对象:
各班的心理委员
活动方案:
组织各班的心理委员并让他们表演节目。
活动目的:
培养在大学生心理健康教育工作中表现突出的积极分子作为骨干力量，为以后工作奠定坚实的基础。使心理委员进行交流，为更好的解决各种心理问题提前进行讨论。心理委员可以说一些本班的一些事例请其他心理委员帮助进行解决(注意不能说出有心理问题的同学的名称)从中心理委员可以学到解决不同问题的方法。认识更多的心理委员，以后遇到解决不了的问题可以求助他们的帮助。更好的服务同学。
活动总结:
活动受到了预期的效果，心理委员都是性格开朗的，更容易让同学接近，更好的为同学服务。心理委员自由组织活动加深之间的友谊，也交流了心得体会。进行了一对一的采访活动，大家自由问问题，然后进行集体爆料，这一过程中大家惊叹声一片，成员间许多以前互不知晓的事情被挖掘了出来，加深了大家对彼此间的印象和性格的了解。第二个环节进行了“伸手指，做朋友“的活动，考验了团队成员间的默契程度。
十一月心理知识抢答赛
活动地点:
综合楼205教室
活动方案:
1:组织同学进行心理知识的交流会，讲解一些心理知识，使同学预防心理疾病。
2:各班选同学参加心理知识抢答赛
3:组织同学们观看心理方面的电影
活动总结:
在本次活动中，同学们学到了心理知识，为预防作好了铺垫。