总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生体验种菜总结篇一
本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
总结如下：
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。
我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。
组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。
积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。
贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。
兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。
课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。
三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。
从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。
2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。
要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的`实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。
4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。
在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。
现将一年的情况作个小结。
一、劳动实践基地建立的缘起。
今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。
然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。
“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。
如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。
虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。
xx是著名的“银杏之乡”，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。
为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。
我校建立了以“银杏园”为劳动实践基地，以“银杏的栽培”为校本课程的劳动实践活动。
二、指导思想。
“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。
我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。
知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
三、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。
制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。
老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。
四、收获和成果。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。
我们通过劳动在物质有了收获。
今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。
物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。
劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥;劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐;劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。
现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。
小学生体验种菜总结篇二
我们的小学通过开展春节劳动周活动，让同学们在假期里参与了各种有益的劳动，并积累了许多珍贵的经验。在这个短暂的春节假期里，同学们得以更加深入的了解实际生活，并明白了劳动的辛苦与不易。在这篇文章中，我将会分享我的春节劳动周的心得与体会。
第二段：我的春节劳动周
我参与的春节劳动周是为社区服务。我和几位同学一起去社区，为老人们打扫卫生，并帮助他们铺被子等等。在这个过程中，我明白了劳动的重要性和意义。当我们在社区为居民服务时，他们纷纷表示感谢，并称赞我们是优秀的孩子。这让我意识到，劳动不仅是本质上的付出，也能带来丰硕的成果和回报。
第三段：学会了团结，学会了合作
通过这次春节劳动周活动，我懂得了团结和合作的重要性。因为劳动需要团队合作，我们必须密切协调，一起完成任务。当我和同学们在为老人们打扫房间时，我们发现工作效率并不高。但当我们学会了团结和合作，合理安排工作，互相帮助、鼓励，工作效率大大提高。这让我真切地体会到，团结和合作的力量是无穷的。
第四段：劳动让我变得更加自信
参与春节劳动周让我更加自信了。尽管我是第一次参加社区服务，但我尽力做到了最好。我主动担当起组织工作，负责安排每个同学的工作任务，并与居民沟通，确保工作的顺利完成。这些经验让我变得更加自信，现在我明白了独立负责和在团队中协作的重要性。
第五段：结束语
在这次春节劳动周中，我得到了很多的启示和帮助，这是我个人经历中珍贵的事情。我明白了劳动的重要性、团结和合作的力量、以及自信和独立负责的重要性。在这个过程中结交的新朋友和得到的经验，将是我以后走向成功的宝贵财富。我相信，如果继续维持着这样的做法，我们一定可以助力社会的发展。
小学生体验种菜总结篇三
劳动可以带给我们快乐，也可以带给我们幸福，更可以带给我们美丽，也可以带给我们的家干净、整洁。
2月2日的那一天，我们把家里打扫了一遍。
首先我们把毛巾、碗用手洗一遍，妈妈用洗洁精洗干净后，我又脱水了一遍，这个劳动带给我们幸福.然后我们把家里不需要的东西理出来，还整理家里各个抽屉，我把家里所以不要的东西都理了出来，妈妈把抽屉整理的.干干净净.这个劳动给我们带来了干净、整洁。接着我们开始擦桌子、小柜、衣柜、各个角落的东西，我和妈妈都认认真真地擦好几遍，这个劳动带给我们美丽。
最后我们扫地、拖地，我扫地，妈妈拖地，我刚扫完一块地，她就拖一块地，我扫好了，他也拖好了，妈妈怕拖的不干净，再认认真真的拖了一遍。只要肯劳动，就有收获。
小学生体验种菜总结篇四
随着新年的临近，我校的小学生们纷纷参加了春节劳动周活动。他们在假期里挥汗如雨，植树、扫街、义务劳动，展现出了小学生的热血和青春活力。
第二段：参与劳动，感受社会
劳动周对于学生们来说不仅是一次锻炼身体的机会，更是一次接触社会、了解生活的机会。在劳动的过程中，我们和社区居民打成了一片，互相交流了心得体会，了解了社会知识和流行文化。在体验社会的同时，增长了见识和认知能力。
第三段：参与劳动，增加爱国情怀
通过参与劳动周活动，我们不仅能够体验工作的辛苦和付出，也能逐渐培养道德情操和爱国情怀。我们在校园里种下了一棵棵树苗，为祖国的更美好明天作出贡献。我们在社区里扫街除尘、清扫广场，为社区的美好献上自己的一份力量。在工作中，我们品尝到了深深的成就感和自豪感。
第四段：参与劳动，锻炼自己的目标实现能力
春节劳动周活动对我们的成长有着积极的影响。在劳动中，我们需要自己发挥创造力和工作效率，而这些正是我们需要通过实际锻炼来提高的能力。每一个小小的目标实现，对我们的成长都有着至关重要的意义。
第五段：总结感受
在春节劳动周活动中，我们不仅背负着期望，也有着野心。我们在为社区和校园付出汗水的同时，锻炼自己的目标实现能力和团队合作精神，更重要的是，我们在行动中培养了爱国情怀，深受大家的欢迎和赞誉。
最后，春节劳动周活动已经成为小学生成长的重要一环。我们要在未来的学习中，继续发扬劳动精神，为祖国和社区的发展贡献更多力量。
小学生体验种菜总结篇五
各班主任
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
1、“创意我们的美食”负责：各班主任大队部
三――六年级同学自愿参加[中国少年报]“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推举给[中国少年报]。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三能手比拼负责：各班主任年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带理书包叠衣服；三四年级钉纽扣冷菜拼盘比赛；五六年级套被套炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
活动要求
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
小学生体验种菜总结篇六
段落1：引言（150字）
作为人类社会的一分子，劳动者对社会和生活的贡献是不可替代的。劳动者从事各种职业，为社会创造价值，为家庭带来财富。作为小学生，我们不能直接参与劳动，但我们可以通过观察劳动者，了解劳动的重要性和劳动者的艰辛。在这次观察中，我深刻认识到了劳动的意义，以及劳动者的辛勤付出。
段落2：观察家庭劳动者（250字）
在观察家庭劳动者过程中，我发现了父母的辛苦。每天早早起床，他们为我们准备早餐，打扫卫生，洗衣服。父亲还要去上班，妈妈则负责照顾孩子和家务。他们整日忙碌，总是不辞辛劳地付出。看到他们辛苦工作的模样，我更加理解了他们的决心和努力。他们为了我们的成长和幸福，默默付出。
段落3：观察社区劳动者（250字）
我也通过观察社区劳动者，认识到了不同职业的重要性。比如，清洁工人每天清理垃圾，保持社区的整洁；交通警察维护交通秩序，确保人们的安全；快递员辛勤地送快递，帮助人们方便地收发包裹。这些劳动者虽然工作看似简单，但他们的工作却是社会正常运转的重要保障。他们的付出和责任感使社区更加有序和安全。
段落4：观察农民劳动者（250字）
观察农民劳动者，我深刻体会到农民的辛苦和对大自然的依赖。他们早早起床，忙碌于耕种、种植、收割等工作。他们背负着沉甸甸的希望，期待着给人们带来美味的食物。农民们不畏艰辛，他们对大自然充满敬畏和感恩，这种精神值得我们每个人都学习和传承。
段落5：总结观察体会（300字）
通过观察劳动者，我认识到劳动的重要性及劳动者的辛勤和付出。劳动者是社会的中坚力量，他们努力工作，创造着财富和价值。作为学生，我们应该尊重劳动者，珍惜他们为我们做出的贡献。同时，我们也应该树立正确的劳动观念，努力学习，为将来为社会做出自己的贡献做好准备。通过这次观察，我更加坚信，只有通过劳动，才能实现个人的价值和社会的进步。劳动者是我们学习和榜样的对象，他们的辛勤付出将激励我们更加努力地学习和成长。感谢劳动者，他们让我们的世界更加美好！
小学生体验种菜总结篇七
随着2019年春节的逐渐临近，我们小学生也迎来了春节劳动周。这是一段特殊的时期，让我们不仅能感受到春节的氛围，还能学习体验劳动的乐趣和价值。在这期间，我有了很多心得和体会，让我深受启发和感动。
第二段：享受劳动的乐趣
在春节劳动周，我们可以参与到许多不同的劳动中去，如家务劳动、花卉养护、书法练习等。这让我们不仅能更好地了解每种劳动的内容和方法，还能感受到劳动的乐趣。比如簪花环境，不仅能让我们锻炼动手能力，还能欣赏到绚丽多彩的花卉，让我们更加爱护自然和生命。因此，小学生春节劳动周可以让我们在愉悦中享受劳动的快乐。
第三段：提高动手能力
在春节劳动周中，我们可以亲身参与到各种劳动中去，这对我们的动手能力是一个非常好的锻炼机会。比如在亲自擦拭桌椅、玻璃等家居用品中，我们锻炼了手指的灵活度和手部肌肉的协调性；在剪纸、簪花环境、编织等手工活动中，我们更是培养了认真、耐心和细致的品质。正是这样的一种锻炼机会让我们的动手能力得到了提高。
第四段：增强合作意识
春节劳动周不仅是我们在劳动中获得收获的过程，也是我们学会合作的过程。在劳动中，我们需要相互协作，在团队中携手劳作。通过互相帮助，分享经验，使得我们的合作能力得到了提高。当一个环节没有完成时，彼此的努力才会使得整个劳动更加完美。因此，春节劳动周使我们体会到了互助互爱的重要性。
第五段：结语
春节劳动周让我们体验到了劳动的快乐，增长了动手能力，培养了合作精神。相信这次经历对我们的成长将会有很大的帮助。在今后的学习和生活中，我们更应该珍惜劳动带给我们的一切，用心去工作，不断提高自己的素质，成为更好的人。