在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
人物的与精彩段落篇一
我们的.身边有着许多不起眼的小人物，平凡无比的他们背后总有着那不为人知的故事。
有一位年过半百的老人家，平常以收卖破烂为生。矮矮的个子，黝黑的皮肤，再加上一口墨绿色的大麻袋和一辆老式的三轮车，这便是他日常出门的标配。
他是个爱干净的人。因为生活拮据，他身上的衣服都已经很老旧了，但是却从不会沾丁点儿的污渍，衣服面料也早已被洗薄，泛着白。我曾问过他为什么这么爱干净，毕竟他对干净的执着实在令我一个女孩自叹不如。他很认真地跟我讲：“都说人靠衣装佛靠金装，虽然老头我穷，买不起漂亮衣服，但人也得够整齐，总不能让旁人看低了去！”
老人家还特别爱笑。不管是在大街上见到他，还是他收破烂时，他总喜欢乐呵呵地朝来人笑，即便很多人都因为他的身份而以怪异甚至嘲讽的眼光看他，他也从不在意。每次见他背着一大麻袋的重物，压得背都直不起来，却不改那万年不变的笑容时，总是莫名地让人一阵心疼。
我常常想，这个年纪的老人家，不是应该颐养天年，享天伦之乐吗？为何会如此辛苦？终于有一次，我忍不住问了他，一向乐呵呵的他却突然沉默了。好一会儿，他才沙哑着嗓子缓缓道来。原来他有一个儿子，却生下来便带了病，生活不能自理，常年依靠父母照顾生活起居。他和妻子文化水平也不高，只能干一些粗活累活，原本生活靠着他和妻子四处奔波，打打散工什么的，勒紧裤腰带倒还是能过得去，也能负担起儿子的医药费。但妻子几年前也不幸患病，最后花光本就不多的积蓄也只能瘫痪在床，还得靠吃药和定期检查维持生命。一下子整个家的重担全都落在了他的身上，由于妻儿需要照顾，他也不能到太远的地方去，只能在这附近收收破烂，偶尔运气好碰到工地招人去打个散工。
我从未想过平凡的他会有这样不幸的遭遇，一时不知该说什么好，却只见他又从刚才的沉痛中恢复成一贯的笑容，又笑着离开了。
他虽然是一个小人物，但是却极有自尊，对生活充满乐观，他背后不幸的遭遇更是令人为之动容。在生活中还有千千万万像他这样的小人物，只要我们留心生活，就能发现他们背后的故事。
人物的与精彩段落篇二
人物刻纸是一种传统的工艺艺术形式，通过雕刻将人物形象刻于纸上，展现出独特的艺术魅力。最近，我有幸参加了一个人物刻纸的培训班，并且亲自体验了刻纸的过程。通过这次经历，我对人物刻纸的艺术技巧和创作过程有了更深入的了解，并且对这项艺术形式产生了浓厚的兴趣。在此，我想分享一下我的体验和心得。
首先，我了解到人物刻纸需要高超的技巧和细致的观察力。在刻纸的过程中，我发现，实际中的人物形象常常是多层次的，每个部分都需要仔细地观察和细致地刻画。只有准确地把握住形象的细节，才能使刻纸作品更加逼真和生动。对我而言，这是一个巨大的挑战，需要我反复实践和不断的修正，以提高我的手工技巧和观察力。
其次，人物刻纸还需要艺术家对形象的理解和感悟。在我的体验中，我发现刻纸不仅仅是一种机械的复制过程，更是艺术家对形象的独特解读和表达。通过刻纸，艺术家可以表达出对人物的情感和思想，使形象更加富有生命力。在我的刻纸过程中，我不断思考如何通过线条和纹理的组合，来表达出我对人物内心世界的独特理解。这对我来说是一种创意的过程，使我更加深入地理解了艺术的本质。
然后，人物刻纸是一项需要耐心和专注的工艺艺术。在刻纸的过程中，任何一次的切割和雕刻都可能对整个作品产生不可逆转的影响。因此，刻纸需要艺术家保持冷静和专注，同时还要对自己的作品保持耐心和信心。在我的体验中，我发现刻纸需要我不断调整心态，随时准备面对失败和挫折，并且有信心相信自己可以完成一件精美的作品。这种耐心和专注的态度，也体现了人物刻纸作为一种艺术形式的独特魅力。
最后，人物刻纸是一种可以传承的文化艺术。在我的培训班中，我看到了许多老师傅们已经将人物刻纸的技艺传承给了他们的下一代。这让我意识到，人物刻纸不仅仅是一种艺术形式，更是一种承载着历史和文化的价值。通过将刻纸的技能传承给他人，我们可以保护和发扬这种传统的文化艺术，使其在现代社会中焕发出新的生机和活力。作为一个对人物刻纸产生了浓厚兴趣的人，我也希望能够将这项技艺传承下去，让更多的人了解和欣赏这种传统的艺术形式。
综上所述，人物刻纸是一种需要高超技巧和细致观察力的艺术形式，它不仅仅是一种机械的复制过程，更是艺术家对形象的独特解读和表达。刻纸需要耐心和专注，同时也是一种可以传承的文化艺术。通过我的刻纸体验和感悟，我对人物刻纸有了更深入的了解，也对这种传统的艺术形式充满了热爱和激情。珍惜这次宝贵的经历，我希望将来能够继续深入学习和探索人物刻纸，为传统文化的保护和传承尽一份绵薄之力。
人物的与精彩段落篇三
在《平凡的世界》里，孙少安是个平凡人，但在我们眼里，他既平凡又不平凡。孙少安到底是个怎样的人？在此，笔者将从以下几个方面对孙少安的人物形象作出深刻地剖析。
一、孙少安的生长历程
孙少安生长于农村，迫于生计，他不得不从六岁开始就帮家里干农活。在他十三岁的时候，为了帮父亲撑起这个家，他毅然选择放弃自己的梦想、放弃上学，这对于他来说是多么艰难的选择。
放弃上学后，孙少安在家帮父亲的日子并不轻松。孙少安要面对的不仅仅是自家生存条件的困窘，还要面对一个对他不满、时时刻刻对他进行算计的村支书田福堂。尽管如此，孙少安还是凭借自己的努力抗争着田福堂的政治高压，在十八岁那年被推选为生产队长，这时家里的情况才有所好转。
在后来，改革浪潮的思想影响了孙少安，孙少安决定闯出自己一片天地。有一次孙少安在帮人拉砖的时候净挣了两千五百元，这个数目对于身为农民的他来说，无疑是个天文数字。孙少安并没有因为这区区的两千伍佰元就开始满足而决心继续帮人拉砖，而是打定主意要做自己的老板，自己开创出一份事业。他开了一个烧砖窑并在一年以内挣了不少钱，成为村里人人称赞的好能手，获得了村民的尊重与羡慕。可惜好景不长，为了挣更多的钱，孙少安开始扩大生产，在第二次进行生产规模的扩大的时候，问题出现了。孙少安将烧砖的人用错了，结果这个错误就导致了他的破产，使他再次回到贫穷的原点。在他破产后，村里的人一改他生意红火时对他的态度，有的甚至对他冷嘲热讽。但值得庆幸的是孙少安并没有因此而放弃他想创业挣钱的想法，而是从失败中汲取教训，卷土重来。孙少安克服了重重困难，终于再一次获得了事业上的成功。
在事业成功后，孙少安不计前嫌，原谅了村民之前对他的态度。他为了让整个村子一起富裕起来，还开始用自己的事业帮他们也挣到钱。不仅如此，孙少安知道教育的重要性，还主动出资帮村里的学校进行了翻新。喜事成双，在他第二次创业获得成功后，他被村民们推选成为了新的村民委员会的主任。故事到这，可以说孙少安从此过上了幸福的生活。
二、孙少安的人物性格分析
（一）忍
孙少安的性格中“忍”是很重要的。
孙少安能忍，这从他的成长历程可以看出来。在六岁的时候，他能忍受家里的贫穷，能忍受家里的困苦并体谅父亲，帮其干不属于自己年纪的农活。在十三岁，他忍着辍学的悲伤帮父亲用他尚还稚嫩的手撑起了一个家。在田福堂的算计下，他也一样地忍，他的忍不仅仅只对于田福堂的“政治高压”，还体现在对吃苦的能忍。而他对吃苦的能忍使他在十八岁的时候成为了村子里出名的能手，被推举为了生产队长。他的忍在这个时候为他的家庭条件带来了好转。
在第一次创业失败后，面对村民的冷潮热讽，他也一样选择了忍。他的忍并不是像生活妥协，而是蓄力发起下一轮的挑战。第二次，他创业成功了，可以说，他的忍是他成功的一大因素。
（二）仁
孙少安的性格中，“仁”是不可分割的一部分。
他的“仁”体现在对于田福堂的算计不计较；体现在原谅村民对他的冷嘲热讽；体现在成功后仍不忘村民、带村民一起致富；为村子翻新学校；体现在他成功后不忘本。
如果说他的忍为他带来的是事业上的成功，那么他的“仁”为他带来的则是人心与尊重。“仁”使他在最后被推举成为了新一任的主任。试想，如果他只有忍而没有“仁”，那么到最后就算他事业成功了他也不会赢得村民的尊重，被推选成主任。所以说，“仁”是他性格中不可分割的一部分。
（三）吃苦耐劳
孙少安的成功与他的吃苦耐劳是分不开的。试想，如果他没有吃苦耐劳的性格特点，那么他拿什么来创业？拿什么作为十八岁那年被选为生产队长的资本？拿什么去撑起那一个家？拿什么去获得村民的钦佩？他的吃苦耐劳为他事业的成功打下了基础，为他后来成为新一任的主任埋下了伏笔。
（四）有责任感
孙少安正因为有了责任感才成为一个顶天立地的男子汉。在十三岁时，他对于家庭的责任感驱使他放弃了学习而选择了撑起这个家。他对社会的责任感使他在成功后不忘本，为村民翻新学校，带村民走向财富大道。这些，都是他责任感的体现，也是这些，为他赢得了村民真心的钦佩与尊重。
人物的与精彩段落篇四
要先观察哪里？小动物的皮毛身体对不对，我们说小鸭子摸起来是怎样的？毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊？黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊？四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后，还要写什么呢？写小动物有什么爱好对不对，每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢？写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊？很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢？她说小鸡的爸爸怎样？很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征，都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。
要认识自己，要认识他人，我们便要在生活中仔细观察，留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢？写人物和写动物会不会有一些相通之处啊？哪个小朋友可以告诉老师？写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征，除了双胞胎，没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写，让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序，体型 毛发颜色 眉毛 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌，写这个人的性格特征，从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人，这个人可以是爸爸妈妈，可以是在学校的同桌老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。
现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。
丁丁是这样说的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。
玲玲：我的爸爸总是戴着一副大眼镜，一发起火来眼神就变得特别可怕了！只要我考试成绩不好，这种眼神就会落到我的身上。
欢欢：李云是一个机灵、淘气的同学，他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼睛，准有鬼点子。
我们看看丁丁是写的谁啊？邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么？外貌特征。
那玲玲呢？写的是爸爸。写的爸爸的脾气。
现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下，或者拿出纸和笔先写下来。
头发：直 卷
鼻子：高挺的鼻梁 塌鼻子
嘴巴：小嘴巴。大嘴巴。
性格和脾气：开朗活泼 外向 内向 亲切友善 乐于助人 可爱 温柔 好吃懒做
恩。刚刚小朋友们都写的很好。有写外貌特征的，有写性格特征的。现在老师这里有一幅
图片，小朋友们来看看图画中过的人物都做了什么，他们的表情如何，行为怎样？
我们看下这里一共有几幅图啊？4幅。哪个小朋友能先告诉老师大概说了怎样的一件事情么？....恩。好。现在我们来仔细看一下这4幅图。
安慰他吧。安慰一词造句。怎么安慰，都说些什么？“小弟弟不要哭了，要勇敢”....
现在我们来看下第四幅图。扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？他捡起了香蕉皮扔进垃圾篓。那现在我们来一起猜一猜。他在捡香蕉皮之前可能做了什么？小朋友们觉得他有没有看到小弟弟摔跤啊？应该看到了。小朋友们猜猜他看到这一幕会是什么感觉？如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会怎样啊？会感到羞愧，感到不好意思。感到羞愧之后呢？会做什么呢？如果要你去跟小弟弟说句话，你们会说什么呢？“对不起，下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”小明感到羞愧了，那我们要不要给他一次改过的机会啊？要。恩。大姐姐看到这幅画面，会跟小明说点什么呢？“知错能改还是一个好孩子。”那小朋友们从这件事情学到了什么呢？不要在马路上乱扔果皮纸屑。垃圾要扔进垃圾篓中。做错了事情要勇于认错。知错能改还是一个好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）
问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（ ）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）
问题设置四：还未走远的明明（）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）
后记学生作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
人物的与精彩段落篇五
人物小品是一种常见的艺术形式。它短小精悍，通过演员的表演来展现一个小故事。每一个小品都有一个主角，他们的举止言谈、神态表情、身份背景，都是让观众感受到故事丰富多彩的重要元素。在观看人物小品的过程中，我有了一些体会和感悟。
第一段：人物小品的内核
人物小品中的演员都通过肢体动作、面部表情、语言来表达故事情节。他们把故事拆分为许多个场景，看似简单却又充满了情感和细节。小故事通过演员的表演呈现出来，成为人们集聚的场所。一个优秀的小品有其治愈的效果，可以引起观众共鸣，使观众被主角的故事打动、感动，并带来思考。经过演员的表演，这个故事变得鲜活而生动。
第二段：人物小品的表演技巧
一个好的小品不只是一个好的剧情，更重要的是演员的表演能力。在人物小品中，演员不仅需要扮演好一个特定的角色，还需要通过肢体语言和面部表情，在有限的时间里把角色的情感和心态表现出来。只有通过良好的表演技巧，才能让观众更好地理解故事和角色，产生共鸣。例如，我看过一部非常感人的小品，演员通过精湛的表演，让我落泪，深深地感受到了角色的悲伤。
第三段：人物小品的生命
一个好的小品需要有生命，需要有故事中的角色自己的命运和背景。一个成功的小品不仅是演员的生动表演，还体现了故事中的情感与人际关系，让观众可以更好地理解故事，产生共鸣。例如，在一部小品中，一个父亲为给女儿提供更好的生活而努力工作，赚取的每一分钱都是为了女儿的未来。这个故事很普通，是一些人熟悉的生活，但是因为角色丰富多彩，产生了深深的共鸣。
第四段：人物小品的社会意义
人物小品可以让我们体会到人类情感丰富，人与人之间的互动和沟通。同时，小品也是一个有意义的社会形式。通过小品的表演，传递正能量，让观众能够理解和感受到生活中的真善美。小品延续了中国传统文化的美好品质，发扬了中华民族的优秀传统，促进了社会良好风尚的形成。
第五段：人物小品的启示
人物小品中的主角成功地传递了一种思想，让观众在欣赏小品的同时，也受到启发和教育。对于演员和观众来说，小品的意义在于从中获得教育。可以通过角色的挣扎、成长和人际关系来学习、获益，更好地面对生活中的挑战。
总的来说，人物小品虽然小，内容却丰富多彩。对于演员和观众而言，它能够启示人们，让我们更好地认识和理解这个世界。顺着小品的情节，分享着小品的背后情感，我们在小品中共同成长。小品和演员之间的默契和共情，令人难忘。通过人物小品，每个人都可以找到和自己相似的角色，在角色身上探索出自己。
人物的与精彩段落篇六
人物浮雕作为一种古老而又独特的美术形式，常常在建筑物的外墙、柱廊等处出现，以其富有立体感和雕刻细腻的特点吸引了无数观众的目光。而我也有幸近期参观了一座富有历史意义的建筑，其中的人物浮雕给我留下了深刻的印象。在这段浏览人物浮雕的旅程中，我深深感受到了浮雕的艺术魅力，也找到了一些触动我的人生哲理。以下，我将从浮雕的历史起源、艺术形式、艺术技巧、艺术表现以及艺术思想五个方面进行探讨和体会。
人物浮雕作为一种古老的艺术形式，起源于古埃及文明时期。在古埃及时期，人物浮雕主要应用于墓室、神庙等建筑中，用以表现祭祀、仪式等场景。随着时间的推移，人物浮雕逐渐发展成为独立的艺术形式，并且在古希腊、古罗马等文明中得到了广泛应用。通过观察和了解这些历史浮雕，我深深感受到了人类文明的传承和延续，这种艺术形式如同一本厚重的历史书，记录并展示了人类的智慧和创造力。
人物浮雕的艺术形式主要分为浅浮雕和深浮雕两种。浅浮雕是将图像从平面中部分凸出，但整体仍然保持在同一平面上。这种形式特别适合于在建筑物上进行装饰，可以达到丰富建筑外观的效果。深浮雕则是将图像从平面中完全凸出，形成更加立体和丰满的效果。无论是浅浮雕还是深浮雕，艺术家都需要通过巧妙的构图和线条刻画，将人物形象展现得栩栩如生。在观赏这些浮雕作品时，我被艺术家们的巧妙手法和精湛技艺所折服，感叹于他们的艺术眼光和造型能力。
人物浮雕的艺术技巧主要包括线条刻画、剖面处理、采光与阴影等方面。线条刻画是表现人物形象的关键，通过线条的粗细、曲直、交叉等巧妙组合，艺术家可以将人物的形体和表情细致地刻画出来。剖面处理则是通过不同的凹凸程度，使人物的形象更加立体和充实。采光与阴影是一个重要的视觉效果，艺术家会根据人物的位置和光源的角度，合理地处理光影，使人物形象更加生动和栩栩如生。通过观察和体会这些艺术技巧，我更加深入地了解到浮雕艺术需要艺术家们的细致和耐心，才能达到如此高超的技艺水平。
人物浮雕的艺术表现形式多样，可以表现人物形象、故事场景、历史事件等。在我所见的浮雕作品中，有的是用来表现历史上的英雄人物，有的是用来描述古代神话故事，还有的是用来展示建筑物的文化内涵。这些作品用简洁明了的形象和生动有趣的故事，吸引着观众的目光，使他们更好地了解和欣赏艺术作品。通过欣赏这些作品，我深深感受到了艺术的魅力和力量，它可以让观众对历史、文化和人生有更深刻的思考和领悟。
最后，人物浮雕不仅仅是一种艺术形式，更是一种思想的传播和沟通方式。通过浮雕作品中所展示的人物形象和故事情节，观众可以更好地理解和感受艺术家所想要表达的主题和情感。无论是表现人物的英勇和智慧，还是揭示人性的复杂和矛盾，浮雕作品都让人们在欣赏的同时对人生有了更深刻的思考。艺术家通过浮雕所传达的情感和思想，唤起了观众内心深处的共鸣，使他们更加热爱生活、热爱艺术。
综上所述，人物浮雕作为一种古老而又独特的艺术形式，具有浓郁的历史文化内涵和深远的艺术价值。通过探索和体会人物浮雕的历史起源、艺术形式、艺术技巧、艺术表现以及艺术思想，我感受到了艺术的魅力和力量。人物浮雕的细致和立体，让我更加珍视生活中的每一个人和每一次经历。同时，浮雕所传达的情感和思想，也让我对人生有了更深刻的思考和领悟。无论是在建筑物上还是在博物馆中，人物浮雕都是一种不可多得的艺术珍品，它们如同一本打开的历史书，等待着我们去阅读和理解。
人物的与精彩段落篇七
人物美学是一门敏锐的审美学科，它研究的是人类身体、精神和社会地位等级的表现形式。在这门学科中，我们探讨了人类形体的美感、人类行动的优雅和人类思想的深度，从而深入了解人类文化的底蕴。
第二段：对人类形体美的探讨
人类的身体是一种充满美感的形态，这种美感表现在体形比例的平衡、肌肉线条的流畅、姿势的稳健、表情的生动等方面。身体美学的学习让我更加了解了人体的构造和运动方式，也让我注重自己的身体姿态，保持良好的健康状态以及培养一种优雅的走路和坐姿。
第三段：对人类行动美的探讨
人类行动的优雅和高效是一种艺术，它不仅让生活更美好也增强了个人的自信心。良好的行动美需要动作的协调性、力量的调配和速度的控制。人们在运动中，如何保持身体平衡和姿态稳定，如何自如地干净俐落地完成一些动作都是需要注意的。而在视角正确的前提下，我们就有了更多的机会享受自己的身体美。因此，我充分利用运动空间锻炼自己的协调性，增强运动自信心，也能从中提升自己的成就感。
第四段：对人类思想深度美的探讨
人类的思想深度美涉及到的是一个人的灵魂与精神的境界。优秀的人物美往往可以在细节处诠释着一个人深刻的思想和性格特点。我们可以从一些个人的行为举止、对生命价值的认识、对时代潮流的回应中感受到人的思想深度之美。因此，我努力增强自己的思考与探究能力，不断吸取生活中的经验教训，增强自己的个性特征，成为思想深度美和精神世界的一种展现。
第五段：总结
综上所述，人物美学是一门涉及肉体、心灵、文化等多方面的学科。在这门学科的学习中，我深入了解了人类的形态、行动和思想，并且积极地调整自己的形态、行动和思想，让自己享受到更多的美感和快乐。在未来的学习过程中，我会继续深入探讨人性美的本质和理论，增强自己的志向与追求，成为一位有深度的人文主义者。
人物的与精彩段落篇八
白色悄悄的染上了您的双鬓，您额头上的皱纹大概是在我儿时照顾我而留下的痕迹吧！您松弛的皮肤被阳光染成了铜黄色，可能是接送我上下学时留下的颜色吧！您的手上长满了一个又一个的老茧，手上的疮疤数不胜数，大概是洗衣、洗碗时留下的吧！
您小时候家里条件不好，没钱上学，我以前时常拿这个开玩笑、嘲笑您，现在想想，我真是太不应该了。从小您就宠着我，惯着我，从未打过、骂过我，我却还这样对您。
记得有一次，我因为要辅导作文而被老师留了两个小时。是您，一直耐心地等着我。我看了，那时有许多等孩子的家长都走了，只有您没走。您独自一人站在空荡荡的走廊，偶尔把头伸进教室，看一看我。
那时，我不禁鼻头一酸，淌下了几滴热泪。回家后，我见您不停地在厨房忙碌的身影，不禁地湿了眼睛。
奶奶谢谢您，我爱您！