在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小白兔拔萝卜说课稿篇一
冬天到了，小白兔家里快没有什么东西吃了，它就出去找东西吃。
小白兔走呀，走呀，走到了一个片菜地里，看见菜地里长着一个非常大的红萝卜，看着红红的一定非常好吃，小白兔忍不住了就开始拔萝卜了，可是拔呀拔，总也拔不动。
小白兔看见小狗正在路边玩耍，小白兔连忙喊：“小狗，小狗，帮我把这个大萝卜给拔出来。”小狗汪汪地跑了过来，帮小白兔一起拔萝卜。它们一起拔呀拔，还是拔不出来。
小狗看见了小鸭，小狗又说：“小鸭，小鸭快过来帮小白兔把这个大萝卜拔出来。”小鸭嘎嘎地跑了过来，帮小白兔一起拔萝卜，它们三个地起拔萝卜，还是没有拔起萝卜。
小鸭看见了小马，它连忙喊：“小马，小马快过来，帮小白兔把这个大萝卜拔出来。”小马快速的跑了过来。小马用了最大的力量，它们拔呀拔，终于把这个大萝卜给拔出来了！
几个好朋友高兴地抬着大萝卜回家了！
小白兔拔萝卜说课稿篇二
小班体育《小白兔拔萝卜》这一活动前，我观察过班内幼儿，发现幼儿对小兔跳的技能基本都有所掌握，因此，我索性将此技能列入到复习巩固的行列中，同时在这次活动中增加难度，将重点改为障碍进行跳。活动后，效果较好，现将整个活动反思如下：
好的地方：以兴趣为基础，活动设计充分考虑幼儿的发展水平。
《纲要》健康领域目标中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”本次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，每个幼儿贴上了小兔的头饰，整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目标，重点突出、难点适宜。活动中幼儿双脚并拢练习越过障碍向前跳的能力均有所提高，同时培养了幼儿大胆、勇敢的精神。
层次清晰，学习本领由易到难，安排合理，本次活动我主要有以下四个部分组成：热身运动——学习本领——情景游戏——放松、结束活动。其中学本领前，先进行全身的运动，并复习双脚跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后再进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。
活动中能注重情感的交流。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离， “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢；宝宝们真能干”，这样的'语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
能关注全体幼儿，帮助能力弱的幼儿学好本领。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：头跟尾，开始的热身运动过于复杂，幼儿兴趣不高，可以加入情景，如小兔跳为活动做准备，热身不仅仅是但但的热身，也要为活动内容做准备，达到事半功倍的效果。活动结束放松时可以做些，播放舒缓音乐，和幼儿一起做瑜伽里的放松练习，就是动作放慢，放松胳膊、腰、腿、脚等。摇摆的水草，请幼儿做水草，跟老师口令（最好配合音乐）摇摆身体，四肢和脚。感觉会更好些。
小白兔拔萝卜说课稿篇三
有一天，小白兔家家肚子饿了，它把冰箱拉开一看，天啊！小白兔家家说：我昨天拔的萝卜到那去了啊！于是家家就大哭大闹，生气的`出去了。
小白兔看到乌龟哥哥在河里逍遥自在的玩耍，就想到一个好办法，它就说：乌龟哥哥您好，您可以把我送到对面的河岸上吗？乌龟哥哥说：好啊！！家家说：谢谢，谢谢！
家家坐在乌龟哥哥的背上，它遇到了危险！一个大旋涡在它们的面前，乌龟一冲，太快了！它冲过了大旋涡。后来它们又遇到了大风大浪，乌龟哥哥见家家害怕，它就把家家放在石头上，啊！终于过了大风大浪。过了河，家家抱起大萝卜说：乌龟哥哥，你也来吃吧。乌龟哥哥说：谢谢，我不是吃萝卜，我是吃河里的生物。说完乌龟哥哥就走了。
结果，家家吃上了一顿美味大餐！
小白兔拔萝卜说课稿篇四
，它看见对岸有个又大又红的萝卜。小白兔看着口水都流下来了，心想:该怎么过河才能吃到萝卜。小白兔看见河对岸有一只乌龟一动脑筋，于是大声喊：“乌龟大叔，乌龟大叔，你能不能把我送到对岸。乌龟点了点头，游到了岸边，对它说：“坐我背上吧。”小白兔说：“好啊”。乌龟大叔慢慢地把它送到了对岸。小白兔很感激它，忙说：“谢谢，谢谢。” 乌龟说：“客气什么，咱们都是朋友。”说着，乌龟往对岸游去。
小白兔兴高采烈地把大萝卜扛回家，准备美美地吃一顿。
在生活当中，我见过许多小动物的动作，有小狗在啃骨头，有小牛在打架，有小猫在捉老鼠……这些情景给我留下了深刻的印象，它们给我带来了快乐，给我带来了幸福，让我印象深刻的是小白兔在吃萝卜。
一个阳光明媚的下午，我走出家门，发现小兔在地上爬来爬去，不时还舔着自己毛绒绒的身体。我想，它一定是饿了，于是回到家从冰箱里拿出一个鲜嫩的大萝卜摆在它的面前。它一见，喜出望外，就像得到宝贝一样。小白兔把萝卜托到自己的窝里，就开始大口大口的.吃起来。它首先吃萝卜头，它吃萝卜头的时候细嚼慢咽，吃完萝卜头，它再吃萝卜身，它吃的时候先把毛给扒开，才狼吞虎咽的吃起来。吃完后，它就开始吃最后的萝卜尾，它吃萝卜尾时可爱极了，它先用前爪把食物拿起来后，往上一投，食物就落入它的嘴里了。吃饱了，它用舌头舔舔自己的胡须后，就跑到窝里睡起觉来。
这就是小白兔在吃萝卜的情景，这件事虽然已经过去了很久，但我一直都没有忘记它。每当想起小白兔在吃萝卜，我就会高兴，我就会想起小白兔可爱的点点滴滴。
有一天，小白兔家家肚子饿了，它把冰箱拉开一看，天啊!小白兔家家说：“我昨天拔的萝卜到那去了啊!”于是家家就大哭大闹，生气的出去了。
家家坐在乌龟哥哥的背上，它遇到了危险!一个大旋涡在它们的面前，乌龟一冲，太快了!它冲过了大旋涡。后来它们又遇到了大风大浪，乌龟哥哥见家家害怕，它就把家家放在石头上，啊!终于过了大风大浪。过了河，家家抱起大萝卜说：“乌龟哥哥，你也来吃吧。”乌龟哥哥说：“谢谢，我不是吃萝卜，我是吃河里的生物。”说完乌龟哥哥就走了。
结果，家家吃上了一顿美味大餐!
小白兔拔萝卜说课稿篇五
在遥远无际的田野里，麦子发出金色的光芒，风快乐的在田野里穿行，庄稼摇晃着成熟的舞蹈。
一群小白兔经过辛勤快乐的播种，施肥，除草，终于萝卜成熟了，长得又胖又红，小白兔们蹦蹦跳跳的拔着萝卜，一个，两个，三个……数也数不完，开心极了，小白兔把胖胖红红的胡萝卜摘下放在篮子里，蹦蹦跳跳的运回家。上学的小兔子就帮兔爸兔妈把胡萝卜放在书包里，胡萝卜在书包里，塞得满满的，冒了出来，也跟着爸爸妈妈蹦蹦跳跳的回了家。不一会屋子就装满了胡萝卜，淘气的小白兔把萝卜撘成小椅子，小桌子，小床，在上面快乐的玩耍做游戏。
屋子里装满了胡萝卜，可是田地里还有很多胡萝卜可怎么办呢？小白兔们蹦蹦跳跳集体召开了会，不一会一个长着白胡子的兔子老爷爷说：“我们把剩下的胡萝卜办个舞会吧。”小白兔蹦蹦跳跳的都说好。
兔爸兔妈就去田地里拔胡萝卜，一个，两个，三个，好多好多，小白兔把萝卜放在书包里，快快乐乐的把萝卜都搬到了舞会上了。太阳打着哈欠下山去睡觉了，月亮出去旅游没有回来，天上黑黑的，小白兔蹦蹦跳跳发了慌，舞会可要怎么举行呢？这时天空上星星也像小白兔一样蹦蹦跳跳明亮了夜晚。
小白兔又可以举行舞会了，在蛛丝上睡觉的蜘蛛生了气，在蛛丝床上来回的翻滚，这么亮可怎么睡觉呢？好不容易月亮不在家，又这么多的星星。蜘蛛看到小白兔的大萝卜有了主意，趁小白兔在跳舞的时候，向着天空的星星吐丝，爬到星星上，偷偷把萝卜放在了星星上，星星都被胡萝卜给盖住了，越来越少，越来越少，最后整个天空都黑了起来。小白兔发了慌，举行不了舞会可怎么办呀？小白兔蹦蹦跳跳的开了会，最后决定明天再举行舞会，就蹦蹦跳跳的回到树洞盖上大叶子做的被子在梦里快乐的拔萝卜。
一天亮，小白高高兴兴的去上学，做游戏，蹦蹦跳跳的谈论着自己晚上要表演什么节目。太阳在天上画了个圆后，又困了，下山去美美的睡觉，月亮从火星旅行回来了，微笑的把夜照的很亮，可是却看不见星星，小白鱼蹦蹦跳跳的排队去开舞会，可是发现堆成娃娃的胡萝卜没有了，堆成小汽车的胡萝卜也没有了，所有的萝卜都没有了，小白兔蹦蹦跳跳的着了慌，这时天空突然掉下来一个人萝卜，砸了大头兔兔一下，原来蜘蛛着急睡觉有一个萝卜没有绑紧，萝卜从天上掉了下来，一看萝卜上有蛛丝，就知道是蜘蛛干的坏事，把萝卜都绑在了星星上，小白兔蹦蹦跳跳召开了会，一起去找蜘蛛要回萝卜，小白兔在路上碰到蜘蛛又嫌月亮太亮打扰它睡觉，就去偷小白兔家里的胡萝卜，想把月亮也挡住，被小白兔撞到了。小白兔蹦蹦跳跳的把蜘蛛围成一圈一圈又一圈，问它为什么把萝卜绑在萝卜上，蜘蛛说出了自己睡不着觉，没有朋友跟它玩，所以把萝卜绑在了星星上，小白兔蹦蹦跳跳的拉起蜘蛛的手说愿意和它做朋友。
小蜘蛛害羞的低下头，脸像太阳一样红，把萝卜还给了大家。于是小蜘蛛和小白兔一起蹦蹦跳跳的开心开舞会，美好的旋律响起来，星星亮起来了眨着眼睛围着月亮也蹦蹦跳跳的跳起舞来。
小白兔拔萝卜说课稿篇六
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、
（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。
（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的'耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。
（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小白兔拔萝卜说课稿篇七
一天，阳光明媚，蓝玻璃似的天空上飘着几朵白云。小白兔出去找萝卜吃。
小白兔走着走着，经过小河边时，忽然看见河对岸有一个又大又嫩萝卜，小白兔想：怎么过去呢?小白兔急得像热锅上的蚂蚁团团转。正在这时，小白兔看见一只乌龟在河里游，急忙说：“乌龟大哥，你要去哪里?”乌龟大哥说：“我要去河对岸办事。”小白兔说：“我要去河对岸拔萝卜，可是没有船过不去你能带我去吗?”乌龟大哥说：“可以。”乌龟游了过来，小白兔赶紧跳到乌龟大哥的背上。不一会儿，游到河对岸，小白兔赶紧从乌龟大哥的背上跳下来。连忙说：“乌龟大哥，谢谢你。乌龟说：“不用谢，区区小事，何足挂齿，再见。
小白兔拔了一个嫩嫩的萝卜，心里乐滋滋的，回家了。
一天阳光灿烂，天气格外好，小兔在河边玩。忽然，看见河对面一个大萝卜，看起来又香又脆，馋得小兔直流口水。小兔心想：要是吃到那个大萝卜那该有多好啊。可是我不会游泳，那该怎么办?我一定要想出一个好办法。突然，一只乌龟正好游在水里，小兔大声叫：“乌龟哥哥，乌龟哥哥，你可以把我送到河对岸去好不好?乌龟愉快地答应了。
冬天到了，小兔没有吃的东西了，就到地里去拔萝卜。
他看见地里只有一个萝卜，而且长的`很大，就用了全身力气把萝卜拔出来带回家。
他把萝卜分成好几份，每天吃一份，这样就能吃好几天了。
冬天还有十天才过去，但是萝卜只剩下最后一份了，小兔就当成晚饭吃了。
又过了一天，小兔来到小鹿家，说：“小鹿，我没东西吃了，你能借我一些吃的吗?我到夏天再还给你，好吗?”小鹿说：“好的”，然后拿出一些梅子给小兔，小兔非常感谢小鹿。
冬天终于过去了，春天来了，小兔在地里种了许多萝卜种子，每天给他们浇水和施肥，萝卜就慢慢长大了。
小白兔拔萝卜说课稿篇八
导语：因为有一幅幅图画作为材料，可以消除“无话可写”的烦恼，还可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。下面小编整理了关于一年级的看图写话作文，供同学们欣赏!
有一天，小白兔家家肚子饿了，它把冰箱拉开一看，天啊!小白兔家家说：“我昨天拔的萝卜到那去了啊!”于是家家就大哭大闹，生气的出去了。
家家坐在乌龟哥哥的背上，它遇到了危险!一个大旋涡在它们的面前，乌龟一冲，太快了!它冲过了大旋涡。后来它们又遇到了大风大浪，乌龟哥哥见家家害怕，它就把家家放在石头上，啊!终于过了大风大浪。过了河，家家抱起大萝卜说：“乌龟哥哥，你也来吃吧。”乌龟哥哥说：“谢谢，我不是吃萝卜，我是吃河里的生物。”说完乌龟哥哥就走了。
结果，家家吃上了一顿美味大餐!
一天，小白兔来到河边，看见河的对岸有一个大萝卜。小白兔想到对岸拔萝卜，可是它不会游泳。这时，河中游来一只大乌龟。小白兔对乌龟说：“您能把我带到河的对岸吗?”乌龟说：“好啊”乌龟驮着小白兔到了河对岸。小白兔拔了萝卜后，乌龟把小白兔又送回了河的灵异岸。小白兔说：“乌龟先生，谢谢您!再见!”小白兔背着萝卜高高兴兴地回家找妈妈去了。
一个阳光明眉的早晨，小白兔出来散步。突然，它看见对岸有个又大又红的萝卜。小白兔看着口水都流下来了，心想:该怎么过河才能吃到萝卜。小白兔看见河对岸有一只乌龟,一动脑筋，于是大声喊：“乌龟大叔，乌龟大叔，你能不能把我送到对岸。乌龟点了点头，游到了岸边，对它说：“坐我背上吧。”小白兔说：“好啊”。乌龟大叔慢慢地把它送到了对岸。小白兔很感激它，忙说：“谢谢，谢谢。” 乌龟说：“客气什么，咱们都是朋友。”说着，乌龟往对岸游去。
小白兔兴高采烈地把大萝卜扛回家，准备美美地吃一顿。
一天，兔妈妈生病了。小兔想给妈妈煮一碗萝卜汤，给妈妈补补身体。于是小兔到处去找萝卜，它来到河边看见对岸有一个大萝卜。就在小兔子高兴的时候，他心里又犯了愁，怎样过河呢?这时，来了一只正在散步的小乌龟，它看见小兔子正在河边发呆，就问小兔子：“你为什么坐在河边发呆啊?”小兔子说：“我的妈妈生病了，我想给妈妈煮一碗萝卜汤补补身子，我发现河对岸有一个大萝卜。可是，我过不了河拔不到萝卜。你能驮我过去吗?”小乌龟想：小兔子真是懂事，懂得照顾妈妈。我应该帮助它。小乌龟说：“好啊!能帮助你是我的荣幸。”于是，小兔子就坐到了小乌龟的背上，小乌龟驮着小兔子到了河对岸。小兔子对小乌龟说：“小乌龟，你在这儿等我一下，我拔到了萝卜还要赶回家给妈妈煮萝卜汤呢!”小兔子拔好了萝卜坐在小乌龟的背上，小乌龟送小兔子到了河岸。小兔子向小乌龟说了声谢谢，就兴高采烈地回家给妈妈煮萝卜汤了。
小白兔拔萝卜说课稿篇九
今天，妈妈买了一只小白兔。它全身毛绒绒的，像一个棉花糖，让人忍不住想吃一口。还有它那红宝石似得眼睛，在漆黑的夜晚闪闪发光，别提多可爱了。
我给它取啦一个好听的`名字——小萝卜。小萝卜的耳朵好像一张薄薄的一张纸，耳朵上的血管清晰可见，我用手轻轻的摸了一下，热乎乎的呢！
我把小萝卜从笼子里面放了出来，只见它鼻子一耸一耸的，好像在找吃的，或许它饿啦吧。我吧白菜叶弄散了，放在阳台上晒。轻轻地对小萝卜说：“等下就有小白菜吃了，别着急啊。”我摸这肚子，听见啦肚子中传来---咕。咕。咕，我随手从冰箱里那来了两篇面包，刷刷刷，面包屑掉在的下。突然，小萝卜跑了过来，把地上的面包屑吃的一干二净。只见它舔了舔舌头，朝我笑啦笑。