范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇一
一场雨水，空气格外清新，莺飞草长，学校的操场成了“草场”。课间信步，蝴蝶为伴，悠哉乐哉！
蝶恋花？满场唯草耳！青草绿叶，那“留连戏蝶时时舞”，是渴饮清露珠，还是饥餐草脉汁？是草尖留吻痕，还是叶面着爪迹？是风吹伴草醉，还是绿色染花迷？这满场的草呀，因蝴蝶精灵的舞动，越发美丽和鲜活起来。
蝴蝶陶醉在幸福之中。幸福是一种真实的自我。蝴蝶恋花或戏草，都寻着自己的真实。绝不像生活中的人们连自己的感觉也浸染了世俗之气。蝴蝶们以最单纯、最干净的态度对待花与草，终生超越，应该是它们幸福的源泉吧！
有学生在捉蝴蝶。追它时，它会跑，停下时，它来绕。也正如人们追求快乐的道理。人生谁不渴望得到快乐。常言道；比上不足比下有余。这是快乐的辩证法。其实，真正的快乐绝不是“比较级”的。有了对金钱、享受的艳慕，有了对地位、权力的渴望，有了对虚荣的满足和坚持，有了攀比心理，就难以淡定和从容，开心与愉悦，就不可能有真正的快乐。快乐取法于自然，修炼于自身。快乐在自然之中，幸福在超然之中，我信也。
顿生迷茫。
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇二
今天，我和爸爸、妈妈还有我的两个好朋友——周仁昊、潘秋佳来到了我的家乡——陆郎。
连续下了几天的雨，天空终于放晴了，瞧！蓝天绽开了微笑，泥土散发着淡雅的气息。草儿睡醒了，花儿开得更艳了，小河荡起了笑的涟漪，鸟儿在快乐地翱翔，蝴蝶忙着在花朵上吮吸着甜甜的蜂蜜。我们三个好朋友异口同声的说道：“我们去捉蝴蝶吧！”于是我们带着一个瓶子和一个捞鱼的网出发了。
我们蹦蹦跳跳地来到了麦田里，青草、花儿和停在花上的蝴蝶吸引了我们的眼球，麦田里不时的回荡着潺潺的河水声和牛羊的叫声。
开始捉蝴蝶了，周仁昊用网一扑，蝴蝶就被“四面包围”了，我用手伸进网里，轻轻地捏住了蝴蝶的双翅，那边正忙着找蝴蝶的潘秋佳急忙打开瓶盖，正当我准备把蝴蝶姑娘放进瓶子里的时候，意想不到的一幕发生了，蝴蝶从我手中一滑，她又在空中飞舞了，好像在说：“哈哈……抓不到我吧！”低下头来一看，手指上只留下了白白的粉末。
我们没有泄气，继续寻找下一个目标，蝴蝶狡猾的很，明明在我们眼前晃悠着，可还没等网罩上去，蝴蝶就跑走了。“季宇彤，快来啊！我捉到了。”周仁昊大声的叫喊着。我用右手在网的外面轻轻地把蝴蝶按住，然后，用左手伸进网内捏住蝴蝶的翅膀。我吸取了上次的教训，紧紧的捏着双翅，快到瓶口边了，我的手开始隐隐约约的发抖，3厘米，2厘米……愈来愈进，我的手也抖得更厉害了，我轻轻地把蝴蝶放进瓶子里，耶！我成功了！渐渐地，我的手不再抖了，我们三个人配合的也越来越默契，我还放了一朵妖艳的月季花在瓶子里，一只、二只、三只……蝴蝶在花上上下飞舞着。
我们要回城了，看着瓶里的蝴蝶，我们准备放生。打开瓶盖，蝴蝶就迫不及待的飞走了，黄昏下，蝴蝶姑娘们翩翩起舞，她们终究是属于大自然的！
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇三
“那是什么？”被火光迷惑的蝴蝶好奇地问道。
它想都没想就飞向了火光。它靠近火光，绕着火焰快速飞行。啊，好美！
然而蝴蝶并不满足。他们只欣赏火焰，想品尝它，就像在田间吮吸花蜜一样。它优雅地停在空中，准备落在火焰上。
多么可怕的一课！它惊恐地跳起来，跑开了。在灯光下，蝴蝶发现少了一条腿，非常漂亮的翼尖被烧焦了。
“怎么了？我怎么了？”蝴蝶没有找到答案。这么美的“光”能让人遗憾吗？很难想象！
带着这个疑问，蝴蝶歇了一会儿，恢复了力气，又开始了。
迷茫的蝴蝶，眼睛紧紧盯着火焰，带着占有它的决心投入火焰。蝴蝶没有遇到任何撞击，而是掉进了油灯的油盆里。
崇拜一个有光环的偶像可能会像蝴蝶一样坠落。
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇四
安的文字美，几乎人人都在强调。几乎每一篇，你都可以找到几个精辟、华美的句子。所谓的清词丽句，也就是这个样子吧。
有人说她的文字“艳”而“妖”，也许是对“妖”这个词的理解不同，我以为安的文字“艳”是“艳”的，却不“妖”，而是“静”，也“净”。如同阳光明媚的湖上，那艳得极为出挑的莲花，别样地红，红得乍眼，却仍然是安静的——骨子里的静。因为写字的人，心灵在现实和虚妄之间游走，面对的，是更广阔的可见和不可见的世界。
她文字流丽如珠，却不铺张。对幽微灵秀的意象和情感点到即止——只是为了表达，而文字本身并不是目的。有时用字极端节省，一个字、一个字地计较着。一己的情感，也不允许漫漶，她冷静地控制着“小我”，从而消弭了一个小女子本能的喋喋发言：那是陷阱，会让一个女性写作者陷在狭小的哀怨和欢喜中。
清洁，是一个安经常用，也可以用于她的文字自身的关键词。
偶尔，读安的文字，会隐约发现张爱玲、胡兰成等人的声口——好像在听两种乐器的隐约的二重奏，虽然文字决不雷同。不由得微笑了：就如在桃园发现一颗丰美的几近成熟的桃子，你看着它似有似无的最后一抹青，心下是满满的祝福和祈愿。
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇五
走进这片树林，一只小小白色蝴蝶向我指路，走过那艳丽的花丛我看到的事一个蝴蝶的王国。
在花丛的中央一块大青石变成了一个华丽丽的大舞台，许多蝴蝶在舞台的上空舞蹈。
瞧!那四只黑白相间的蝴蝶在跳芭蕾舞呢!大音乐家蟋蟀在用小提琴为他们伴奏。他们一会转圈，一会飞向云朵。小小的蚜虫看着他们的舞蹈都惊呆了!
哦，那两只蝴蝶在跳交谊舞吗?看他们一会互相拥抱，一会在空中旋转。在天空翩舞的花瓣也想来玩玩，那两只蝴蝶一会把花瓣向上一丢，一会和花瓣玩耍，短暂的交谊舞立刻变成了有活力的.民族舞了!
天也暗了，我要回家了。有时我真想变成一只蝴蝶忘了哭泣，忘了烦恼……
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇六
去年的第一天，我内心很忧虑。因为我在校运动会上二百米短跑得了一个我从来没有得到过的成绩——倒一。
我懊恼无比！有史以来，我根本没有得到过这样的成绩。当时，迎接我的同学看着我，我感觉脸上特无光。我从此便对体育课没了兴趣，忧虑的心情从此而来。
坐在窗前，这种压抑的心情和那天上灰蒙蒙的乌云让我感到忧愁和茫然，心里一片空白，就像在宇宙中飘荡的飞船残骸，不知方向，没有目标……“出去散散心吧”母亲的声音传进耳帘。我便独自一个人走进公园里，独自一个人低着头，独自一个人漫步。
我漫无目的的在公园里瞎转悠，不一会，天上打起了雷声——“轰隆隆”这巨大的声音让我内心更加低沉，犹如受到打击一般。
雨停了，我走在路上，突然发现，一只淋湿了翅膀的蝴蝶，无力的在地上的水滩里挣扎着。想飞起来却无能为力。在水滩里，我用手托着它出来，准备帮助其起飞时又突然停下了手臂，我想“这不就是所谓揠苗助长吗？”有时候用自己的努力争取成功不是更好吗？这只蝴蝶的处境不是同现在的我一样吗？在这个世界里，什么都靠不住，只有自己努力使自己强大起来，靠自己，才是硬道理。而我将这只蝴蝶放在干燥的地面上时，它又缓缓的舒展着翅膀。功夫不负有心人，它飞起来了，飞向那又高又远的天空。
这来自蝴蝶翅膀里的感动震撼了我，让我从挫败中坚强的走了出来。失败其实并不可怕，可怕的是你因为失败而不去奋斗，不去努力，不去超越自己。
当初如果不是有这一次的经历恐怕我现在也不会这么外向。但努力奋斗，不惧怕失败这一人生哲理将会让我和蝴蝶一样，“走的更高，飞的更远”！
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇七
“诺，在旁边那块的菜地里抓的。”“我也想去抓一只！”“好哇！我们走！”夷，前面正落着一个紫红色的蝴蝶呢，小艾和晓丽抑制着兴奋，悄悄的走了过去，她们激动地用一只小手去抚摩着蝴蝶的须，而蝴蝶身上的鳞片也沾满了小艾汗晶晶的小手。
“去吧。”小艾来到了外面的.房檐下，捧了几捧土，把她的心爱的蝴蝶埋了起来，并在上面插上了几棵小草。泪水又一次从小姑娘的脸上滑了下来，自语到，我不会再去抓另一只蝴蝶了，再也不抓了。哇，你们为什么那么不禁抓呀。呜……此刻在小艾的心里早已放飞了一只蝴蝶。
是啊，放飞了一只蝴蝶。可是，在小艾的心里也结下了一个永久的结，那是蝴蝶的情结！
蝴蝶初中蝴蝶说明文篇八
“蓝蝴蝶?”你一定会这么问我，它并不像荷花，菊花那样家喻户晓人人皆知。它只不过是一朵绽放在幽谷里花罢了。
第一次见它，是在山间的一条小路上。那时候，学校离我家很远，每天要走一个小时的山路。
那天，下着大雨，我拿着雨伞一步一步艰难的走着，嘴里犯着嘀咕。昔日满山遍野的`花不见了，小草也被大雨打的东倒西歪，小溪涨起了高潮，“啦~啦~啦~”哼着小曲往东边去了。四周白茫茫的一片。
突然，在白茫茫的的雨中，出现了一个小蓝点，越来越近了，就像一只蓝色的蝴蝶在飞舞。原来是一朵在和风雨抗争的花朵，俩片蓝色的花瓣紧紧地裹着花蕊。
我走过去，用手遮住不停往它的雨滴，它的花瓣张开来了，就像一只迎风飞舞的蝴蝶。
呵!多么大的喜悦啊!这就是一个生命!一个正在和风雨顽强抗争的生命!忽然，就像是一股力量从我手中挣脱开来，它促使我把手拿开，接着我的行程。
后来，我学了《生命·生命》这片文章，我明白了，那就是生命的力量，我们要去保护并且尊重它。
现在窗外又下起了雨，我不禁又想起了它——那朵在暴雨中仍顽强抗争的花朵。