时光隧道教案（优秀19篇）

教学工作计划的制定需要考虑教学目标、教学资源、学生特点等因素，确保教学的系统性和科学性。教学工作计划范文四：在本学期的教学工作中，我将注重培养学生的实践能力和创新意识，通过组织各种实践活动和研究性学习，激发学生的主动学习和思考能力，提高他们的学习自觉性和主动性。

时光隧道教案（优秀19篇）篇一

这天，老师走进了教室，手上拿着一个玻璃瓶，里面装着许多不同颜色的胶囊，大家好奇的看着老师手上的玻璃瓶，心充满着疑问？老师看着大家好奇的脸，告诉我们说：“这些彩色的胶囊是一种科技胶囊，当你拿到它的时候，只要告诉它你想要去的年代，并且打开它，那么你就可以到达那个时空，但是时间只有一天，请大家要好好的把握。”接着老师开始发下胶囊给每一位同学，只见大家专心的拿着胶囊，努力地想着要到的地方。

我想要到的地方是二十年后的今天，就在我打开胶囊的同时，我见了一阵强光，结着转眼间我到了二十年后的今天，在这里我看见完全不同样貌的景緻，我骑上二十年后最流行的无油摩托车，这个时代环保还是大家最重视的，我看见街上没有加油站，因为这个时代的交通工具都是用空气转变动为动力，不需要石油所以就没有排放黑烟、废气……等污染问题，我来到了速食店发现大家都有了爱护环境的观念，街上的空气非常清新，没有了汽车制造的废气，走在街上的感觉十分轻松自在。

时光隧道教案（优秀19篇）篇二

一年一度的毕业季，送走一个毕业班的他们，人生年轮的前额，又加深了一道皱纹；一岁一轮的高考日，交出一根浸着墨香答卷的我们，人生路上的身姿，又增添一份自信。他们和我们就此分别于毕业前的最后一课——不在辉煌无比的殿堂，而在艰苦奋斗的第一线。

他们像动画片里的机器猫，带着我们穿越时光的隧道。回到风雅颂的史诗当中，体会“蒹霞苍苍，白露为霜”的意境；回到远古的生物时代，亲历火山岩浆迸发，海水褪去，喜马拉雅凸为世界屋脊；在第一次工业革命中，坐上蒸汽机车，飞驰田野间；在苹果树下，偷吃伊甸园的苹果，如牛顿被苹果砸中，诞生一个个改变世界、改变历史的定律。

他们就是这样同机器猫一样的存在，带着我们肆意地狂野在时间的隧道里，前往我们想去的一个个神秘的地方千百年来，高中毕业前的最后一节课上，变化着的他们总爱一句不变的话——“你们再看看书，我再看看你们”，唯独出征高考，他们不再带着我们一起穿越，把自己留在了时间的那一头，期盼着我们和时间一起腾飞。

一年又一年，留在时光那头的只有三尺讲台、粉笔和黑板擦。每一年，不同的他们，都用眷恋不舍的眼神，送走一批批的我们。不同的我们，同样希望不同的他们在那一头，把时间挺住，让我们再回首时，他们永远如我们初见时那么英发。

然而有一天，我们有了如他们一般的个头，也有了我们的孩子，再回首时，时间的那头，不变的还是三尺讲台、粉笔和黑板擦，还有另一个期盼的眼神和“再看看你们”的他们。额上抹上了皱纹，发上留下了白霜，牛顿式的苹果“砸”弯了他们的脊梁。池中小河一寸寸拔高，依然摇曳着阳光的影子；跑道被脚步磨出时间模糊的痕迹。未来的某一个夏天，未来的某一个高考日，再次回到母校，回到那个曾经送我们进入未来时光隧道的地方，“再看看你们”的他们，或许已经老去，或许已经长眠。

时间就像杀手，毁灭曾经的过去，找不到，寻不着；时间也像机器，不容置疑地送一批批的我们前往未来。在某一天，也将我们变成过去，变成曾经，变沧海桑田的一个部分。这就是时光隧道里的必然规律。

而周而复始，前赴后继的他们，那个千古不变的“你们再看看书，我再看看你们”的师生情，才是时光隧道里的永恒。就像机器猫一样，带着一批批不断变化的我们飞向未来，飞向昨天，飞向时间的每一个角落，探索时间刻度里的每一个奥秘。

时光隧道教案（优秀19篇）篇三

1、交流自己成长的经验。

2、了解自己小时候和现在的变化。

3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、物资准备：

（1）幼儿带小时候的照片。

（2）三块展板。

（3）实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。

2、知识准备。

（1）小朋友了解自己小时候和现在的变化。

(2)小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事.

1、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同.

2、通过看照片,让小朋友了解自己外貌上的变化.

(1)请小朋友将自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的'照片互相讲述.

(2)请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化.

3、小朋友讲述自己小时侯的事情.

师:通过刚才看照片,我们知道了小朋友们一天一天地长大了.在你从小到大的过程中,一定发生了许多事情,请你来讲一讲吧4、通过看录象引导幼儿理解父母的辛苦.

(1)看录象,听爸爸妈妈讲:对自己小时侯印象最深的一件事,从而进一步了解自己成长的情况.

师:小朋友讲的都非常好,爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情,让我们一起来听一听吧!

(2)引导幼儿初步理解作为父母的艰辛.

5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动.

时光隧道教案（优秀19篇）篇四

1、交流自己成长的经验。

2、了解自己小时候和现在的变化。

3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。

1、物资准备：

（1）幼儿带小时候的照片。

（2）三块展板。

（3）实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。

2、知识准备。

（1）小朋友了解自己小时候和现在的变化。

（2）小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事。

1、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同。

师："昨天集体活动的时候，小朋友都讲述了自己名字的由来，我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字，最后老师给小朋友留了一个问题：你小时候和现在有什么不同？谁来说一说？"。

2、通过看照片，让小朋友了解自己外貌上的变化。

（1）请小朋友将自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相讲述。

（2）请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化。

3、小朋友讲述自己小时侯的事情。

师："通过刚才看照片，我们知道了小朋友们一天一天地长大了。在你从小到大的过程中，一定发生了许多事情，请你来讲一讲吧！"。

4、通过看录象引导幼儿理解父母的辛苦。

（1）看录象，听爸爸妈妈讲："对自己小时侯印象最深的一件事"，从而进一步了解自己成长的情况。

师："小朋友讲的都非常好，爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情，让我们一起来听一听吧！"。

（2）引导幼儿初步理解作为父母的艰辛。

师："录象看完了，爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清楚呀！现在你们知道了这些以后，心里是怎么想的呢？你们准备为爸爸妈妈做些什么呢？"。

5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动。

时光隧道教案（优秀19篇）篇五

1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。

2、萌发创造性思维和团队合作意识。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

1、各种各样的器械总共40件以上。

2、课前教师简单预设4组普通组合。

1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。

2、动作练习。

(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的`4组“时光隧道”。

(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。

3、自主探索操作。

(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。

(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。

(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。

(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。

(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。

(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。

4、结束整理活动。

(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。

(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。

过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

时光隧道教案（优秀19篇）篇六

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的时光隧道大班体育教案，欢迎阅读与收藏。

1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。

2、萌发创造性思维和团队合作意识。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

1、各种各样的器械总共40件以上。

2、课前教师简单预设4组普通组合。

1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。

2、动作练习。

(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。

(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。

3、自主探索操作。

(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。

(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的.拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。

(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。

(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。

(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。

(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。

4、结束整理活动。

(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。

(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。

过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

时光隧道教案（优秀19篇）篇七

1、交流自己成长的经验。

2、了解自己小时候和现在的变化。

3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。

1、物资准备：

(1)幼儿带小时候的照片。

(2)三块展板。

(3)实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。

2、知识准备。

(1)小朋友了解自己小时候和现在的变化。

(2)小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事.

1、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同.

师:"昨天集体活动的时候,小朋友都讲述了自己名字的由来,我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字,最后老师给小朋友留了一个问题:你小时候和现在有什么不同?谁来说一说?"。

2、通过看照片,让小朋友了解自己外貌上的变化.

(1)请小朋友将自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相讲述.

(2)请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化.

3、小朋友讲述自己小时侯的事情.

师:"通过刚才看照片,我们知道了小朋友们一天一天地长大了.在你从小到大的过程中,一定发生了许多事情,请你来讲一讲吧!"。

4、通过看录象引导幼儿理解父母的辛苦.

(1)看录象,听爸爸妈妈讲:"对自己小时侯印象最深的一件事",从而进一步了解自己成长的.情况.

师:"小朋友讲的都非常好,爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情,让我们一起来听一听吧!"。

(2)引导幼儿初步理解作为父母的艰辛.

师:"录象看完了,爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清楚呀!现在你们知道了这些以后,心里是怎么想的呢?你们准备为爸爸妈妈做些什么呢?"。

5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动.

时光隧道教案（优秀19篇）篇八

总是会让人。

即年轻也年老。

——张小娴。

曾几何时。

可曾如此期盼过爱情。

他静静地闯入我的世界。

于是沉浸在甜美的爱情海里。

从不曾想会有分开的那一天。

曾几何时。

可曾如此渴望爱的告白。

想象他喃喃地紧贴耳边说。

我们在一起吧一辈子不离不弃。

我想你若不离不弃我会为爱至死不渝。

曾几何时。

我们甜蜜的爱情还没开始。

我未来的'蓝图里仿佛已全是你的足迹。

是不是我已进入爱情的时间隧道呢。

在爱情的时间隧道里思绪如科幻瞬息万变。

曾几何时。

你是否也进入了只属于我们的爱情时光隧道。

开心幸福时感觉年轻的就像对两小无猜的孩子。

争执或冷战时仿佛年老的就像两个老顽童。

在爱情的时间隧道里你我是否措手不及如此的时空转换。

曾几何时。

时光隧道教案（优秀19篇）篇九

1、发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。

2、培养发现问题、解决问题的能力。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、乐于探索、交流与分享。

1、活动前积累小组合作学习、讨论的经验。

2、准备与人数相同的小凳子。课件：记录时间的秒表。活泼轻快的背景音乐。

一、教师的预设。

1、第一次尝试搬凳子。

把凳子搬到活动室外面去。教师记录时间。

2、小组讨论方法。

速度慢问题出在哪里?怎么解决这个问题?还有其他什么办法来最快的搬凳子?现在我们小组一起来讨论一下。”

幼儿有可能想出的办法：有次序地跑、传递、叠起来等。

二、根据幼儿生成的方法引导幼儿进行活动(活动方法与顺序是一种假设)。

1、幼儿尝试第二次搬凳子：有次序地搬着椅子跑。

教师宣布结果：“速度稍快了一点，为什么速度还是不够快?问题出在哪儿?怎么解决?”幼儿再次讨论方法。

2、幼儿再次尝试集体搬凳子，尝试传递或其他办法。

这种办法是不是最好的办法?继续用，怎么提高速度?放弃的话，选择其他什么办法?

幼儿寻找问题，并商量解决问题的策略。

3、幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。

幼儿再次尝试集体搬凳子，体验挑战成功的快乐。

三、结束：讨论。

这个游戏好玩吗?你想到了什么?这个游戏让你懂得了什么?

小结：这个游戏不仅好玩，它还能让我们明白很多道理。(要有秩序、排队、团结合作、互相谦让，多动脑筋等等，幼儿各抒己见)。

继续玩搬凳子的游戏，在反复游戏中能让幼儿有更深刻的体会。

社会活动《与时间赛跑》让幼儿在搬椅子的活动过程中体验合作交往的意义，让幼儿从以往被动式的学习方式向主动、合作的学习方式转变。鼓励幼儿在真实的情境中去学习社会交往能力，把以往“纸上谈兵”式的社会学习转变为幼儿亲身探索的学习方式，这是现在很多社会活动所达不到的，也是我们应该提倡和鼓励的做法。

在活动中教师提倡让幼儿自主地发现问题，讨论解决的方法，并提出假设，然后通过实践操作去验证假设，从而体验合作带来的快乐和愉悦，激励幼儿对社会活动的兴趣，培养幼儿良好的合作交往习惯。

在教具的选择上，体现了教师回归生活、回归教育的思想理念。活动中，教师利用了随处可见的椅子来代替教具，这样既来源于幼儿生活，又让幼儿感觉很真实、很亲切，很好玩，而且椅子的不同玩法也萌发了幼儿丰富的创造性思维。更重要的是此次活动的回忆在以后的活动中可以帮助幼儿再现活动的经验，提醒幼儿主动养成良好的生活习惯，培养幼儿的社会能力。

时光隧道教案（优秀19篇）篇十

（一）。

走过雨季的喧嚣。

窗外的世界。

梦想柠檬的味道。

燕赵。

每一次呐喊都在历史。

的绯红里留香。

你从星的眸子里醒来。

奥运一个世界的宠儿。

哺育每个人心中的浪花。

双手吻接羽毛里的徽章。

山尖与浪尾聆听来自内心。

的坚强。

泪水、欢笑。

轰鸣出一首委婉的歌谣。

一蓑烟雨柳烟中几分幻想。

紫色青色。

这一刻在爱的珊瑚里。

书写岁月的诗章。

云絮畅想前尘依旧。

梦中人白雪纷飞。

流泻的月光将往事一片片堆叠。

是风的不羁。

把孤帆远航。

（二）。

沧海桑田潮起潮落。

卢沟桥一腔热血。

从睡梦中惊醒漂泊的人。

你四海为家烟火燃烧。

狰狞的岁月多少个不眠。

彻夜换得一个披红挂绿的明天。

英雄豪杰泪啼满裳。

闪烁的烛光浪花里的折戟。

悄悄把你盛妆绘捞下美丽的疼痛。

赵州桥桥中的王冠。

镶嵌着智慧与力量的风采。

流经岁月袅袅炊烟。

阳光里弥漫的夙愿。

坠下远方的情。

燕回故里山海关。

名扬天下信仰涌入山谷。

心扉凝聚阳光里的渺茫。

在一束沧海中醒悟。

一场雨茫茫然。

（三）。

星云流水人杰地灵。

自然的香漫着童年的气息。

避暑山庄缪斯女神种下的百花园。

睡着的蛹迸发出无尽的彩蝶。

绚烂秀丽晶莹剔透。

大江东去曾经的伤痛。

在流水中太行山里。

结晶流浪的田野一阵阵。

醉意扑面而来空气里沸腾。

的血液盛瞒天地之间。

秋白如雨尘封已久的心。

颠落一地雪月。

屋檐风化了离殇这个季节朝夕共勉。

微风亲吻拂晓远古的召唤。

闪电中升温惊涛骇浪。

黛色的盛宴铺垫一世的情缘。

蓦然今夕是何年。

海岸线里的孤单酝酿青葱的岁月。

2022隐留一片光亮妩媚恬然犹如。

一朵自由行走的花寻觅一场热恋。

时光隧道教案（优秀19篇）篇十一

1、全班同学人人都要展示自我。

2、鼓励学生多动脑、多创意、快速行动。

3、学会在特定环境里拿主意、做决定，努力成为一个有主见的人。

1、规则：

全班同学按组数站在一张报纸上，期间不允许有脚站在报纸外，否则算失败，不给奖励。

2、要求：

每组同学采取的姿势不定，但需要在报纸上站立一分钟。

1、规则：

全班同学按组数分两列站好，中间间隔2米左右宽的通道，假定这条通道是时间隧道，每位同学要从时光隧道中穿过。

2、要求：

每位同学采取的姿势不能与前面同学所走的姿势重复。

每人至少走一次，可以多走几次。可以采取组合形式，但按单次奖励。

3、奖励。

成功通过者一次奖励5元。

4、选出5个让人印象最深的动作，分别加奖5元。

1、好玩不？如果继续玩下去，是不是还有不同的.走法？

3、如果今后再有这样的活动，你会积极参加吗？

小组把本组赚到的钱做个总结并进行汇报，全班进行评比。

（温馨提示：暂时落后的小组想翻盘吗？老师有妙招！）。

老师拿出准备好的玩具“从实招来”，让愿意翻盘的组员抽签，依据所抽签上要求的完成动作给予奖励。

时光隧道教案（优秀19篇）篇十二

时光隧道教案（优秀19篇）篇十三

小区里有一道特殊的风景。

夕阳西下，老头推着轮椅，老妇坐在轮椅上，怀里抱着一只并不名贵的宠物狗。一只轮椅连着和谐的三口之家，缓缓地在小区的甬道上移动，以一幅素描的方式，贴进小区的“取景框”里。

小区不小，虽然只有两栋高层楼房，但两栋楼之间有着很宽敞的空间。草坪、花坛、自是必有的美化绿化风景，健身器材应有皆有，木桌石凳、大片的空地，让居民有了自我休闲的充足空间。

三口之家每晚准时出现。出现的久了，在我的眼里便成了风景，被我有意无意地阅读。

两位老人的年龄都在七十岁以上。大约是疾病的纠结所致，看上去清瘦单薄，脸上几乎没有什么表情变化，只有很贴近的骨骼、肌肉结构走向，见证着他们五十多年共同的生活习惯，共有的生活阅历，共同经受的悲喜。

他们没有语言交流，行动上却有着明显的默契。

驻足看看没有多大变化的花草，老妇的眼里会有一点不易察觉的笑意，想见年轻时也定是一个爱花之人。轮椅在嬉戏的孩子们附近停留的时间较多，看着孩子们无忧无虑地唱着跳着跑着，老人的舔犊之情便溢于脸上。也许，这正是他们人到暮年，渴望的儿孙绕膝的天伦之乐吧。

望着一对静默的老人，我的脑海里忽然蹦出了一个词：相濡以沫。也许，以他们的年龄和文化底蕴，未必能懂得这个被羡慕了几千年的词语，但他们却的的确确用自己的行为，为这个很多人渴望的牵手方式做了很具象的注解。

他们没有牵手，一架轮椅已将他们连在一起，无法分离；他们没有语言，几十年的磨合与默契，或许，语言，对于他们已经多余；他们之间更不需要誓言，一路轮椅的车辙就是一份流动着的、实时更新的、不离不弃的盟约。

三口之家的构图里，还有那只小狗，也曾给过我深深地感动。

在我的视野里，那只小狗一直就安静地伏在老妇的腿上，从来没有叫过，也没有跑过。老妇的手搭在它的背上，它就驯顺地卧着，只是偶尔好奇地东张西望一下。

一次，老头在附近的地摊上买一个简单的按摩器，一只穿着花衣服的白色小狗跑到轮椅跟前，对着它叫了起来。一瞬间，宠物狗立起了身子，也叫了起来，跃跃欲试，试图跳下去。老妇一只手不大灵活地轻轻拍着它的后背，那狗居然看看老头、又看看老妇，继而俯下身，低低的吠着。当老头推着轮椅继续前行的时候，我看见那狗恋恋不舍地还在回头。

一声深深的叹息，表达了我无法抑制的慨叹。

是什么样的经历，让一只小狗也能和主人心有灵犀？是什么样的情结，让狗也能如此“用心良苦”地维护着两位老人惯有的生活秩序，而不让自己的任性、顽皮，给老人制造意外的插曲。都说狗是最通人性的。然而，一只狗能真正地融入这样一对老人的生活，想必不仅仅是通人性而已，而是需要许多“自我的克制”。我无法从生物学的角度去解析这种人与动物之间的默契，只能理解为是两位老人对它的耳熏目染！

从那天起，这只宠物狗作为这个家庭的成员，真正进入了我的视野。

我不会绘画，也没有油墨、水彩，只能用最直白的线条，临摹一幅没有色彩、没有渲染的黑白图片，素描一段幸福时光。

夕阳西下，一架轮椅、安详的老人、安静的小狗。

时光隧道教案（优秀19篇）篇十四

一艘巨大的中世纪西洋风帆船停在隧道尽头的海面，白帆随风飘起，嘟嘟费力地昂起头，惊叹道：“天啊，这就是那艘鼎鼎有名的航船！”嘟嘟的心跳开始加速，“难道我穿越到了五百年前哥伦布的大航海时代？”它更加兴奋，纵身一跳，一摇一摆地走入了这艘豪华的帆船。

船头，几位大力水手正在吃饭，一边灌着白兰地，还一边说：“哎，没有肉，真的太不好受了！”嘟嘟害怕自己成为了他们的“盘中餐”，赶紧躲旁边的大箱子后。“嚓……嚓……”响起一阵脚步声，迎面走来一头戴四角方帽，身着戎装、手持佩剑的男人，大汉们见到他赶紧把白兰地丢掉，还鞠躬敬礼。“跟着他最安全！”嘟嘟拍拍翅膀暗想，悄悄跟着他溜进舱内。于是，嘟嘟在这里度过了20个无忧无虑的日日夜夜。

第21天的早晨，太阳刚刚从海平线升起，波光粼粼的海面露出了迷人的醉意。嘟嘟看到不远处有一个小黑点，慢慢的，慢慢的，帆船离小黑点越来越近。那是一座葱绿的岛屿！“嘎……”嘟嘟惊叫了起来，他的叫声引起了帆船上人们的注意，人群骚动起来，只见一个男子从人群中走出来，拔出长剑，指向嘟嘟嘴指的方向，大声宣布：“这是新大陆！”嘟嘟看着眼前这个人，一双炯炯有神的眼睛，两撇八字胡，好像在历史书上见过，他……他是哥伦布！嘟嘟惊讶得连嘴巴都合不拢了。哥伦布一把抱起嘟嘟，大笑道：嘿，谢谢你带来的好运，我们一起发现了新大陆！嘟嘟得意得嘎嘎大叫，人群也一起欢呼起来！那些大汉也都一起喊着：“嘟嘟……嘟嘟……”一瞬间，这一伙素不相识的人尽然亲密的如同家人一般。

这时，一股清流从嘟嘟的身旁冲了过去，把那只雨林蝎给冲了个翻，雨林蝎还想爬起来行凶，哪知一股更大的清流冲了过来，不仅把雨林蝎冲飞了，还冲湿了嘟嘟那洁白的羽毛。嘟嘟转头一看，一位非常漂亮的姐姐正笑眯眯地望着它，接着姐姐走了过来，轻轻地抱起嘟嘟，向丛林里的一个小木屋走去。

门开了，从里面走出来一位慈祥的老人。“凡尔纳叔叔，你看，我把什么带回来了！”“天哪！你带回了一只天鹅！”这位慈祥的老人满脸惊喜，用手爱抚地摸了摸嘟嘟洁白的羽毛。“凡尔纳？”嘟嘟震惊极了，眼睛瞪得大大的，“眼前这位老人竟是19世纪最著名的科幻小说家！”嘟嘟恍然大悟，原来时光隧道将它带到了凡尔纳生活的时代。“走，我们一起去海底遨游！”凡尔纳拍拍嘟嘟的脖子，大声说道。嘟嘟“嘎嘎”地叫了两声，开心地回应！

海水翻滚着，旋转着，一股巨大的力量将嘟嘟吸向旋涡中心，接着推向远方，海浪继续向两侧翻滚，那个散发着神秘的、带着幽蓝色的光芒的隧道又出现在嘟嘟眼前。嘟嘟慢慢地走了进去，只听“唰”的一声，嘟嘟回到了那个大大的餐厅。环顾四周，淡绿的的墙壁，圆形的镜面，一台台崭新的电脑摆放得整整齐齐，房子上方传出了一个柔美的声音：“本次‘时光隧道’之旅结束，您分别穿越了‘大航海时代’和19世纪‘凡尔纳时代’。”话音刚落，那道蓝光就消失了。

时光隧道教案（优秀19篇）篇十五

一年三百六十五天，一天二十四小时，一小时六十分钟。每天，我们都会产生许许多多细碎的时光，它们像海滩上的沙子一样，虽然小，但却很多，比如，养绿萝就花了我很多细碎的时光。

绿萝，想必大家都知道吧，那可是静化空气的好帮手哦！

五年级第一学期时，妈妈从花鸟市场买了一盆绿萝让我在闲暇时光里养，我欣然答应了。

“今天我的房间阳光好好啊！快点把绿萝搬过来吧！”“哇，今天客厅阳光好，绿萝我来了！”每天，我都会把绿萝放在阳光最好、可以直射到它的窗台上，而且还会对绿萝自言自语“绿萝，绿萝，快点长，变得越来越美吧！”连续暴晒了3天后，我发现绿萝比以前小了一圈，而且有的叶片颜色变得十分暗淡，我以为是太阳还不够，还傻乎乎地拿到阳光下更猛烈地晒，我发现绿萝非但没有好转，反而病情越来越重，再不治可就不行了。我十分焦急，怎么回事，到底是怎么回事？绿萝太不争气了，要不……我不养了吧，对，不管它了。第二天，我还是忍不住瞅上几眼，突然我灵机一动，难不成我养殖方法错了？对了，老师好像说过干什么事儿都要有个度。嗯……那我应该把它拿到阴凉的地方放放，如还不行，我就不养了。不过，绿萝真的在一天天好转，过了几天，又变成绿油油的了。“太棒了，原来绿萝要晒点太阳，但不能过多。”我为我总结出一个经验而兴奋不已。

可是，好景不长，又过了几天，绿萝的叶子开始一个个变黄了，这次，我不像上次那么急了，我开始动起脑筋，可是想了一天，还是不知道哪里错了，正当我又要宣布不养时，妈妈走进客厅喝水，啊，我忘了给绿萝浇水了。我赶紧给绿萝浇了一些水，又施了些肥料。从此，我努力避免之前犯的两个错误，但还是出现了一些小问题，不过我都没有放弃，而且都找到了原因。

到现在为止，我已养了一年绿萝了，大把细碎的时光在打理这个“好伙伴”中度过，现在的绿萝，可美了呢！远远看去，像一座树屋；离近些看它的叶子，好似一片桃林，好似一片芭蕉，又好似晶莹莹的翡翠。养绿萝有笑有泪，有喜有忧，同时还让我明白了一个道理：坚持探究，并不断总结经验和教训，那你的付出就会有收获！

时光隧道教案（优秀19篇）篇十六

果你们有了他们，你们就可以统治天下了！”刘备听了心里痒痒，想弄到他们说：“我怎么才能得到它？”我和猪猪异口同声地说：“不难，我回去到网上查它的资料。”刘备让人把我们送了回去。

我和猪猪来到我家查到了资料，又来到“三国”把资料交给了刘备，刘备可高兴了，从此制作起了“现代武器”。不久，刘备利用了“现代武器”统治了“三国”。刘备高兴极了，要我做“副首领”我们执意要走，刘备拦不住，只好放我们回家，还让我们以后有空还来玩，我们高兴的点点头，刘备送给我了一个水晶球，还有很多金子，我和猪猪高兴地合不拢嘴。我们满载而归。

我和猪猪告别了，他依依不舍的回家了。我来到家，我金银财宝给了妈妈，妈妈很是惊讶，我给妈妈讲了我的事，妈妈有些不相信，不过这金子是真的吧！我和家人把金子分给了灾区的人，他们非常高兴。我们成了大名人！

时光隧道教案（优秀19篇）篇十七

（一）。

闲暇时余，总喜欢听一首陈奕迅的《时光隧道》。那句“多渴望找到，时光的隧道，重回到简单，容易觉得美好”是我内心的声音。

人啊，都是这种动物，总是在现在的时光中缅怀过去的美好，在过去的时光中独品沧桑。从前的我们，总觉得未来美好，不珍惜眼前的时光。花开了终会谢，当时光匆匆，蓦然回首，我们却在灯火阑珊处憧憬着遥望山那头的风吹稻田。

儿时的简单是再也换不回的美好。如今，我们风华正茂，却已不再完好如初。一颗软糖不能再使我们快乐一整天，一趟公园之行也不能使我们心花怒放。我们从时光总褪去了童稚，却在流年中遗失了天真无邪。

我们都是昨日时光的祭司，用年少懵懂但单纯美好的心作为祭品，换三日在考场中的成绩，然后，在了解世界的路上，边走边问，自问自答。

校内的扶桑花已历经几轮花开花谢，虽然一直在绽放和零落中轮回，但它们仍记得花开时的美好，盛放是的璀璨，落败是的伤感。那我们呢，我们是从什么时候开始不再喜欢幼稚的'贴纸，不再相信王子与公主间的唯美的童话，不再认为世间的一切都是希望美好的。在成长的路上，总想着改变世界，但世界终究还是改变了我们。我们了解了世间的美丑善恶，从此，不去相信，不敢相信在这个弱肉强食的社会竞争中会有童话般的美好。于是，我们深深怀念，我们深深渴望从前的单纯，从前的天真无邪。而现在，我们在试图努力，努力不让世界动摇我们。

“多渴望找到，时光的隧道，重回到简单，容易觉得美好……”

（二）。

闲暇时，我走进了这条“时光隧道”，伸手触摸以前的记忆，依稀间，我回到了十年前。

五岁那年，我不小心打碎了一个碗，碗里的饭洒得到处都是。当时，我被碗打碎的声音吓到了，又害怕妈妈会责备我。所以，我索性坐在地上，嚎啕大哭起来。妈妈听见了声音从厨房赶来，看见我正坐在地上哭，不仅没有责备我，还手忙脚乱地安慰我。而在一旁的爸爸，就把这一情景拍了下来。

顺着这条“时光隧道”继续走，我看到了八年前的自己。

那是我在过生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。正当我狼吞虎咽，津津有味地大口吃着蛋糕时，姐姐却在我没有防备的情况下，拍下了我最狼狈的一张照片。

在那条属于我自己的“时光隧道”中，有许许多多美丽的瞬间，这些美丽的瞬间有开心的，高兴的，伤心的，哭泣的，生气的······每个瞬间都有一段使人忍俊不禁的故事，而每一个故事都与我的家庭，我的家人有关。所以说与家人在一起的时候，我是最快乐的，那些事也是最令人难忘的。

“时光隧道”记录了我的生活点滴，记录了我的成长历程！

（三）。

我穿越时空，来到一年半后的南京。哇！我一下子惊呆了，这简直就是人间仙境！这里的天空是湛蓝湛蓝的，跟拉萨不分上下；道路两旁绿树成荫，走在街道上，几乎晒不到太阳；空气中弥漫着醉人的花香，可哪来的花香呢？原来是不远处有一座城市花园。花园中各种各样的花儿在竞相开放，(.)美丽极了。

我正在欣赏着这些美丽的花，却没有注意马路上，是……咦？怎么没有一辆车呢？只有许多长达三米的叶片连着马路的边沿滑行。这是怎么回事呢？我看见路边有一些叶片停了下来，就连忙跑过去看看。呵，叶片里竟然走下来一位叔叔！我礼貌地向他的打听：“叔叔，请问，您怎么坐在叶片里啊？这儿的车辆都到哪儿去了？”

叔叔笑眯眯地看着我，回答道：“小伙子，你是外地来的吧？我们这儿的车子就是这些叶片，这是根据蛋壳结构制造的环保车辆。这种车不会给环境造成污染。你瞧，现在我们的空气多清新啊！”叔叔便乘着叶片向前继续滑行。

时光隧道教案（优秀19篇）篇十八

我一直渴望穿越时空，去看远古时代的碧海蓝天、云卷云舒、花开花落、烟波湖畔、夕阳斜晖······终于，这个梦想在2019年1月9日成为了现实，我走进了如来佛为我开凿的时光隧道，重温了大自然的风骚。

那是喜玛拉雅山———河姆渡人的家：这里没有飞机跑道，只有千陌交通；这里没有诺曼底登陆，只有鸡犬相闻；这里没有迪斯科伴拉丁舞，只有黄发垂髫相拥相嬉；这里没有高楼大厦的林立，也没有美酒加咖啡，有的只是小桥流水人家。

没错，那一定是珠穆郎玛峰。你看，峰顶蓝天上那只盘旋着的大雕背上，不正是杨过和小龙女么！他俩是来参加一个盛大的动物宴会：狼牵着羊的手从草原走来，亲亲密密；兔子挽着乌龟的腰，一路说说笑笑；天鹅披着赖蛤蟆带上的婚纱，打情骂俏。

然而，一切的一切，都是匆匆，太匆匆了，似乎只是弹指一挥间，我便走到了时光隧道的尽头。但，这里：青山不在，绿水不流；这里，鸟儿不语，花儿不开；这里，机器轰隆隆，马达嘀嘀响，烟尘滚滚起，塑料漫天飞······面对这一切，我悲从中来，不能自已。我仿佛听到了地球母亲的哭泣和呼唤：“救救我，救救我。”

时光隧道教案（优秀19篇）篇十九

时光总会在脑海中缓缓地倒流，而每当触及最遥远的记忆时，大脑常会不自觉地停顿几秒。肖筱习惯在每天清晨打开窗户，一大片还不那么灿烂的暖阳便投进了一整个房间，而她总是悠闲地坐在木椅上，眺望着远处那片小丘。木椅总会“吱呀”几声，然后静默。肖筱起了身，离窗户更近些，她能看得更加清晰。几分钟后，她目光散漫地晃了晃脑袋，勾起了一份回忆。

那年，她还不到七岁，正是最幸福的孩童时代。只要不出格，想做什么就做什么，谁也管不着。出去和小伙伴们嬉戏玩耍，只要和家长说一声就行。

那天，伙伴中有一个女孩提出去小丘那里采些小花，采回来后风干，再拿小铁丝串一串，就能成为一个好看的盘花扣。不少女孩们都应声附和，肖筱也不例外。女孩们当机立断，各个从家中提走一个小水壶，穿上帆布鞋，一起出发前往小丘。走了一路，花了些许时间，才到了小丘。许多女孩在半路就累得直不起腰，蹲在小径两侧休息。几个男孩在一旁凑热闹，埋怨领头的女孩一点儿也不为别人着想，只想着去采花。不少女孩觉得有理，便冲着领头的女孩挥了挥手，转身原路返回。也有不少态度恶劣的，朝着领头的女孩白了一眼，低声骂了几句，傲慢地“哼”了一声，头也不回地跑了。

肖筱一声不吭地到了小丘。她见识到这里有多么艳丽了。一棵棵细长树干的丁香花小树挺立着，白丁香有着一股淡淡的幽香。有的被风拂过，缓缓地飘落到了地面，使得幽香变得更加浓郁。白丁香好似小雪一般，轻盈极了，落在地面，铺满了小丘上的青石砖。不知从哪儿走出了一个老婆婆。老婆婆面带笑容，尽管岁月流去，可还是能看出她年轻时是个典型的江南美人。老婆婆嫣然一笑，对着女孩们说：“小姑娘们，来采丁香啊，真好，花如其人。”说着又给女孩们摘了不少的丁香，她递给肖筱时，还摸了摸她的头，笑出了声。不一会儿，小丘上便传出一阵阵银铃般清脆的笑声。

接下来好几年，女孩们时常去小丘，每次都带着水果。老婆婆也看着女孩们渐渐长大了，自己的手也摸不到她们的脑袋了，总是踮起脚，轻轻地拍了拍她们的肩。

过了七八年，女孩们上初中了，学业繁忙极了，渐渐地抽不出时间去看望老婆婆了。每天对着堆成小山一般的作业发呆。也渐渐地，学业压过了对老婆婆和丁香的怀念。小丘对于她们越来越陌生，似乎忘记了它的存在。

站在窗前的肖筱小声嘀咕着：“不知那位老婆婆和丁香还在那片小丘吗？会不会一直盼望着我们去看望她呢？”

或许人没变，熟悉的地方也没变，那变的，应该是流淌过的岁月吧……。