学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）

学期工作总结是学生向老师和家长汇报自己学习和工作情况的方式之一。要写一篇好的学期工作总结，可以参考以下范文，了解一下成功总结的写作技巧和方法。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）

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学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇一

我是一名极其普通的小学教师，今年担任着_年级_班的___。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下四个方面严格要求自己，促使自己进步。

一、服从领导分配。

工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应该为学校教育的发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。

二、钻研教材，坚持学习。

工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。

三、团结同志，乐于助人。

在学校中，我们单位一共有_位教职员工，就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。

四、教书育人，做学生的良师益友。

在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇二

本学期，我担任二、四年级的`英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

使课堂上讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇三

时间的脚步真是一去不复返，仿佛2018年的新年钟声还在耳边回荡，不知不觉我们已经走到了2018年的年尾。回首过去的2018年，让我感受颇多。

2018年9月，我们终于迎来了xx学校开学的日子，记得为了给孩子们留下印象深刻的开学第一课，我们从8月25号开始认真布置教室，打扫卫生。精心画着黑板报，布置着一个充满书香气息的教室，迎接孩子们跨过启蒙门，拉着孩子们的小手走过红地毯，开启了学习之旅，我们也迎来了自己带有挑战性的新起点。xx学校开启了我新的教学之旅。2018年在xx学校让我找到了新的奋斗目标和努力方向。

开学之初，一点一滴引导孩子们如何去规范自己的言行，如果才能尽快成为一个合格的小学生是我们的工作重点。课堂教给孩子们如何听课，怎样才能坐姿端正，我们从简单的口令教起，带领孩子们一点一点养成良好的听课学习好习惯。比如课堂上，我们会说：“123，我坐端。”对于没有做好的同学就会立刻停止自己的小动作，集中精力认真听老师讲课。

课前为了能够让学生从喧闹的课间走进安静的课堂上来，我们安排了两分钟的静息侯课活动，只要对孩子们喊“321，我静息”，孩子们立刻就会安静地头朝右趴在桌子上静息，可能这些口令有些机械，但是却能够培养孩子们快速调整自己的学习状态，让自己立刻进入安静的学习状态中来。

在第一次全员听评课活动中，我听到了大家对我的点评，让我收获很大，也让我懂得了自己的优点和缺点，我不断反思自己，向大家学习。在听课中吸取着大家的优点和长处不断调整自己的教学方法。

非常感谢大家对我的帮助和指点，特别感谢张校给我指明了努力方向，让我对教学有了新的认知，对课前备课有了全新的理解。备课不仅仅是熟读教材，钻研教参，而且还要读懂学生，只有在课堂上做到心中有学生，才能够和学生产生共鸣。

带领数学组课前集体教研，课堂上互相听课，课下互相评课。一学期以来，我看到了我们数学组共同努力，达成默契，一起进步的好势头。也让我明白了独行快，众行远的道理，一个人的力量是有限的，集体的智慧才是无穷的。由于我们数学组的课程表做了调整，我的课几乎都在前面，也就是每节新课都是我先上，数学组将会集体听课，这对我来说是一个挑战。

因此每次上课前我都会认真研究教材，让课堂上每个环节都铭记在脑子里，这样才能够让这些教学环节一环扣一环，形成一个严谨的知识体系，而不是毫无过渡的干巴巴的课堂教学，此外每次我都会深思如何才能够通过追问加深学生对本节课知识的把握程度呢？同时我也生怕自己讲不好让数学组她们两个受到影响，所以每节课我都会在临睡前想一想，思考我应该怎样上才能够让这节课更加高效，因为我要带领我们的数学团队一起走向远方，而且还要走得更稳更好。

有压力才有动力，为此我不断阅读专业书籍，来提升自己，我们图书馆的书我经常借回家里看，每次办手续坐火车的路上，我都会认真读书，随时让自己带一本在路上，因为我知道我没有大块的读书时间，只能抓住这些零零碎碎的时间去阅读。

因为我感到自己身上有压力，也有沉甸甸的责任，我希望通过我的不懈努力，能够让我们的数学团队越来越好。

此外为了拓展学生的知识面，调动学生对数学的学习热情，我在刚开学时就精心策划我们的绘本教学方案，精挑细选每一本绘本，力争让这些绘本和我们的课堂教学内容配套，然后写出详细的实施方案。

此后在实施过程中，我们把每本绘本都精心制作课件并认真备课，书写教案。我相信只有课前的精心准备，才能有课堂上的精彩生成。感谢我们数学组的团结合作，让我们的绘本教学得到了家长的认可，获得了学生和家长的一致好评。每次上绘本课都是孩子们学习最专注的时刻，也是他们最安静、最认真思考的时刻，家长也非常支持孩子们阅读绘本，孩子们的阅读打卡也坚持非常好。

期中展演，我精心编写了数学绘本剧《笑眯眯阿姨的星星面包》，带领我们数学组团队精心编排、组织、排列，终于获得了圆满成功的演出。

在绘本教学中，我经历了和孩子们一同成长的过程，因为这样的教学模式我也是第一次组织并参与实施，这也让我获得了很多年感动和收获，我感受到了孩子们身上存在着巨大的潜力，等待我们去开发和挖掘。

我的业余时间大部分都是用来读书的，因为我喜欢写反思，写博客。所以我每次读书都认真撰写读书笔记，不断提升自己的专业素养。本学期读书很多，其中读得最细的一本书就是《给教师的建议》，每一个章节我都详细做了读书摘抄笔记。

对于自己讲过的课，我只要是印象深刻的，无论是成功的还是失败的环节，我都会及时记录下来，不断反思自己，这样才能够让自己更进一步了解自己。人最难的就是读懂自己，战胜自己。

因此我认为写反思有其是写教学反思就是读懂自己的课堂，改进自己的教学策略最好的方法，因此我坚持了这一个好习惯，这学期我坚持写了三十多篇教学反思，虽然数量不多，但是每篇都非常深刻。

本学期我组织并参与了我们学校的两次读书交流分享活动。在交流活动中向大家学习读书经验，博众家之长，补自己之短。我发现大家都有很多优点，值得我认真学习，你们的工作激情和对工作认真负责的态度都是值得我学习的榜样！通过交流真是收获颇丰，受益匪浅。

每次外出教研和培训，我认为都是向专家认真学习的好机会。所以每次培训学习的机会我都倍加珍惜。教研时认真撰写听课笔记，教研后我会及时整理我的听课笔记，结合自己的教学实践进行反思，不断改进自己的教学策略，提升自己的专业素养。

本学期参加中原名师宋君工作室的课题交流活动，让我明白了一个老师要想让自己成长得快，一定要用课题去凝练自己的教学实践，用先进的教学理论去充实自己的头脑，这样才能够让自己从最底层的一线教师，逐步走向更高一级的科研型教师。

书法社团，对我是一个挑战，毕竟自己不是专业的书法老师，但是我对书法有着满腔的热爱和喜欢，这是我最大的业余兴趣。有人说：“兴趣在哪里，收获就在那里。”所以我每次上课前都会认真备课，并早早把写好的教案发给朱妍，在家里专心练字，就是希望能够带领孩子写好字，做好人。

本学期书法社团课上，我带领孩子们从最简单的基本笔画学起，刚开始他们连最基本的握笔姿势都做不好，所以我一遍又一遍不厌其烦的示范，才让孩子们能够掌握正确的握笔姿势。然后教给他们正确的书写方法，再手把手带着他们认真书写。

一学期下来，我看到了孩子们的进步，我也感受到了作为一个老师的成就感。真是付出就有收获，特别是栗雅暄和朵琳，这两个孩子进步最快，虽然朵琳每次上课都会说一些废话，但是她每次练字都特别认真细心。我相信只要能够坚持带着孩子们认真练习，孩子们的进步真的很快。在陪伴孩子们练字的过程中，我也深刻体会到了教学相长的道理。

每次制定教务计划时，我都会想如何把自己多年来总结的教学经验融入一点，教给大家，让大家能够少走一点弯路。

怎样才能够让我们学校的教学质量提高更快，我每周都在思考，我也是课堂教学的执行着，我总是一边实践一边总结，然后制定下周的教务教研计划，就是希望我能够和大家一起成长得更快，让我们春华学校越办越好！

总之，2018年对我来说充满着挑战，也是我生发生转变的最大的一年。2018让我找到了新的起点，新的奋斗方向。同时和大家一起教研、一起听评课，一起读书交流，也收获了很多感动，收获了深厚的姐妹情谊。

希望在未来的2019，让我们共同携手向前，让我们的xx大家园越来越好！

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇四

本学期工作即将结束，在紧张的工作当中，自己的教学有得亦有失，现将工作的得失总结如下。

一、工作内容：

1、课前准备：九年级生物没有新教材，要求复习七、八年级上下册。首先是备课，由于我们现在是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展，但也不能过于延伸，所以需要多翻资料，抓住重难点，掌握知识的逻辑能运用自如，这样才能组织好课堂教学。

2、课堂上的情况：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，多角度激发学生兴趣。课堂提问注意面向全体学生，避免他们有心理负担。

3、积极参与听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足。

二、成绩与反思。

本学期，教学过程中取得了一定的成绩。教给了学生学习生物的方法和生物实验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣，但学生成绩是参差不齐，整体成绩有待提高。

三、存在的问题。

1、教师方面。

由于经验欠缺，不能及时全面把握学生的学习程度，因此对学生的督促不够到位，加之本学期都是复习内容，对学生学习状况有些懈怠。

2、学生方面。

受考试分数的影响，有些学生对生物不够重视，上课注意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习知识记的快忘的也快，所以成绩不理想。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好!

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇五

本期我所带的五年班有学生xx人，学生基础不一。一学期来，我积极构建民主和谐的课堂教学氛围，为学生发展创造良好的学习环境。

民主和谐的课堂氛围，要提高课堂教学效果的先决条件。为此，本人结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校"自主学习、合作探究式"的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

学困生都存在一定的心理问题，在对待学困生时，我首先做到"真诚"二字，在他们面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，感受他们在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。同时根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

对学生的学习采取多元评价方式，既关注学生知识与技能的'理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；同时也关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

总之，一学期来我本着"勤学、善思、实干"的准则，坚持"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。"的教学理念，以有效地提高教育教学成绩为目标，但也存在一些问题，有待于今后不断改进和提高。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇六

临近期末，我的教学工作又将告一段落，闲暇之余对自己的工作做一个全面的总结汇报以备日后的查验。

班主任工作。

我还担任了五年级的班主任，承担了五年级的班级管理工作。五年级38人，是我校人数最多的班级。学生成分也比较复杂，有蟒当的、有天桥的、有张家庄的、还有水峪的`，纪律层级也不相同。在本学期初，我认真了解了每个学生的详细情况并做了详细的记录，留下了每个学生的联系方式，方便和家长进行及时的沟通。充分利用班会、晨会对学生渗透思想教育，组织学生学习过集体生活，逐步培养“自我管理、自我约束”的习惯和能力。这一个学期，我班会开了16次；家访进行了三次，分别对王超伦、王壬辛、张金娟进行了家访，交流了学生的学习情况，得到了家长的支持，促进了学生的学习；组织学生参加集体劳动10次。

学校工作。

我是一名普普通通的教师，由于工作的需要也参与了学校的管理工作。

首先，我是学校的报账员，承担着学校的财务预算、上报工作，本学期为了学校的财务工作往返于蟒当到徘徊总计7次。12月份，我利用课余时间忙一个星期，完成了学校预算和系统上报工作。

其次，我是学校电子档案管理员。(本站)电子档案是学校档案管理工作中最为重要的一部分，繁琐、复杂，长期而又艰巨，没人想管。每到检查，电子档案就是必检内容。本学期，我对电子档案目录重新进行了归类整理，上报了560多条档案。

其他。除了上述学校工作，我还担任着多项事务。我是学校的微机室管理员，负责微机室的使用、保洁、管理；我是学校的语文教研组组长，召开了4次语文教研活动，并作了详细的活动记录；9月份成功把我学区教师的工资信息上报市教育局工资信息采集系统；顺利完成一年级学生定员信息采集上报工作；11月份历时2个星期独立完成学前教育信息采集工作；10月份到进修学校进行了2个星期的书法学习，填补了我校书法教师的空白；多次到兄弟学校参加听评课活动……总计产生的旅差费有276，至今一分钱也没有报。

小学教师很辛苦，乡村小学教师更是辛苦，作为重点校的乡村教师最为辛苦。我享受着这种清苦。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇七

转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作，我们教研组的13位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组数学教学水平。现将本教研组本学期来的教研教学工作情况总结如下：

一、制定切实可行的教研计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的`实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动。

2、搞好每周的备课组的教研活动。在每周三早上第二节的教研活动中，备课组成员都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们备课组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施，在教学上共同探讨肯定好的教学方法。

3、上好教研课和评优课。每个周每位老师都认真上好教研课，上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。为了上好教研课，教师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、积极听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，教师在这次活动中取得了进步。每位教师在这次活动中都能积极参与，大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。

4、认真听评课。每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。

5、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。

6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学辅助物提高学生的学习兴趣。张泉清老师运用本班多媒体教室之便，经常运用课件辅助教学，常常收到很好的教学效果，还有在教学认识几何体中我们组的教师自制教具。以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。

7、本学期第四周20**年9月20日增城教研室来我校听课指导，姜世仙的课被评为a等级。

三、今后努力方向。

1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。

3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

四、教研活动中存在的不足。

作为数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了本学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。

在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。

文档为doc格式。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇八

一．备课组活动。

开学初，数学各备课组制定了本学期各年级的教学计划，并按计划完成教学内容；在学期中间检查了作业批改的情况；每个备课组在本年级组内就期中考试情况进行了分析和总结；同时每周进行一次集体备课；各年级组的教师互相听了本组教师的单元领讲课，并进行评议；期末，分组制定了期末复习计划，组织学生进行期末复习，补缺补差，指导学生参加期末考试，流水阅卷，进行试卷分析等等。这些活动的开展有效地推进了学校的日常教学活动。

二．教究工作。

1.课题研究。

这学期，数学教研组完成了十一五课题研究“信息技术环境下的小学数学探究学习的实践探索”的结题报告，为此，数学组在上学期的研究课的基础上，本学期又开设了两节数学研讨课，一节是由周爱华老师执教的六年级《图形的放大和缩小》，这节课体现数形结合的思想；另一节是由汪伟老师执教的三年级的网络活动课《美丽的图形》，这节课把网络技术和教学内容很好地整合在一起，是信息技术环境下的'小学数学课堂教学有力探索。两位老师精心设计了课堂教学的内容，制作了教学课件，并进行了多次的试讲，数学组里的老师无论是在新校还是在老校上班的都能多次参与听课和研讨，在研讨中互相促进，共同提高。12月，在校研究课活动中，两位老师对全校上了这两节公开课，受到大家的一致好评。

2.新教师教学展示。

随着学校的不断扩大，每年都会有一批年轻的老师加入到师范附小这个教师群体中，为此，学校开展了以老带新的“师徒结对”的活动方式，让新老师在教育教学此文转自等各个方面能更快的融入进来。在这学期开学初，数学组听了陈金桔和李洁两位新老师的课，对她们的教学情况有了初步的了解，并给两位老师中肯的意见和建议。一学期快结束了，学校开展了更大范围的新教师汇报课活动，这学期新到校的老师每人上一节汇报课，备课组的老师们都调课去听，并在组内讨论交流对这节课的看法，提交评课意见，同时数学组撰写了活动总结。这次展示活动，不仅是对新教师的课堂教学是个促进，同时也是各备课组、教研组的教学研讨活动，对每一位老师都是一个促进和提高。

3.教研组的博客更新。

去年，数学组的博客在老师们的努力下建立起来了，成为学校课题研究的交流平台。为了使它发挥更好的作用，时时更新日志内容就是必不可少的。在教学工作之余，数学组把老师们暑假期间的读书心得、开学后研讨课的教案、反思和评课意见、参加教育活动的感受、以及教研活动的通知等等发到网上，便于老师们阅读、查看，现在，日志已有170篇，博客的访问量已达1万3千多次。一些较好的文章也传到了学校的教研网上，丰富教研网的内容。

三．听课学习。

本学期在滨湖新校区开展了课堂影院活动。新校的数学老师在周五的下午观看一节优质的录像课。在这几个月中分别听了一年级的《得数是8的加法和8减几》、二年级的《认识线段》和三年级的《分数的初步认识》。除此以外，老师们还参加了各种听课学习活动，有在学校开展的教学研讨课、在青年路小学举行小学数学教学研讨活动，华东六省一市的数学课堂教学观摩活动，在屯溪路小学进行的与蜀山区共同开展的同课异构教学研讨活动，安徽省第二届新课改观摩教学活动，包河区教学四片区的教学观摩研讨活动等等。尽管每位老师的教学工作都很繁忙，但老师们都能安排好自己的日常教学工作，挤出时间来听课学习交流，不断提高自己的教学能力。

四．教研成果。

在这学期，由教导处朱庆雯主任牵头，范雯、蔡敏两位老师执笔完成了十一五课题研究“信息技术环境下的小学数学探究学习的实践探索”的结题报告。

数学组的教研博客获得了合肥市二等奖。

周爱华老师执教的《图形的放大和缩小》一课参加了安徽省优质课典型课例的录像活动。

徐倩老师的论文《浅谈数学教学的生活化》获市二等奖。

以上是我们数学教研组本学期在教学教研工作上的主要工作。虽然取得了一些成绩，但这些成绩的取得离不开学校的关怀和支持，离不开全体教师的互相合作和密切配合。回首往事，我们还有许多地方做的不尽如意，也存在不足和问题，还需要我们去继续努力和奋斗，为了学校的发展，今后，我们数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更出色！

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇九

很快一个学期就要结束了，回想刚踏入城内小学的第一天仿佛就在昨天，虽是一个有19年教龄的教师，但换一个环境还是有一个适应的过，刚来时对于学校的一些规章制度还是不太习惯，有的还是摸不着头脑，但多亏有了办公室几个姐妹们的热心帮助，秀外慧中的xx老师，做起事来是有条不紊，从她身上我学到了无论遇到什么事都不急不躁；有年龄大却热情开朗的梁xx老师，从她身上我学到了一个好的心态是多么重要，特别是我们这份职业，更是要保持一个好的心态；有对工作认真负责，一丝不苟的韩xx老师，从她身上我看到了什么是敬业！还有我的搭档豁达开朗的樊xx老师，从她身上我看到了什么是执着，对工作的执着；对工作的热情；我们多才多艺的王xx老师，诵读活动让我看到了一颗充满活力的心；还有我们时而幽默风趣的冯xx老师，让我看到一个不一样的数学老师；还有与我同龄活泼开朗，热情大方的郭xx，正是有了他们的帮助才使得我的班主任工作得以顺利开展，也让我在迷惑中找到方向，让我慢慢习惯了这里的一切，回想这一学期来的个人教学工作从两个方面来汇报总结：

开学初学校安排布置教室的学习栏目，为了让学生有一个良好的读书氛围，我先是在班里设立了一个图书角，让学生先从自己家里带来自己喜欢的书目，并安排了管理员，做好借书登记，并在班里设计了“阅读之星”栏目，根据借书的次数每月评比一次阅读之星，这样的借书看书进行了一个月，感觉不是那么理想也不是想象的那么好，学生们的读书热情也不是很高，一开始总认为孩子们已经是六年级的学生了也应该养成了阅读的好习惯，结果并不是我想像的那样。于是为了调动孩子们阅读的兴趣，让学生乐于读，有主动读书的意愿，我先给孩子们简单的讲了讲阅读的重要性，并根据书上的课外推荐书目，给孩子们上整本书的导读课，语文书上课外书屋推荐的《绿山墙的安妮》要求学生必读，因为之前我看过这本书，又给孩子们上了一节导读课，上完后我便问他们想不想去看看这本书，孩子们异口同声的答道：想！所以在后面的读书活动中我都会在课前上一节简单的导读课以激发孩子们的阅读兴趣，并在每一本书读完之后做一个简单的汇报交流，可以拍课本剧，也可以谈感受，也可以去讲书中印象最深的一个片段等等，孩子们的参与度很是高涨，当我们把一种任务不当成任务布置给孩子的时候，孩子们是很乐意接受的，特别是读书，有时候在读书课上我也会随时和孩子们聊聊书中的情节，并时不时对用心阅读的孩子提出表扬，现在班里已经涌现出了很多的阅读之星，我不敢说全班孩子都会爱上阅读，但我相信我们的每一个孩子终究会爱上阅读，喜欢阅读，乐于阅读，并乐于去分享阅读带给他们的快乐。在我们的班级栏目我还设立了一个“梦从这里起飞”，我就告诉孩子们，我们的阅读梦就从这里起飞，在阅读中遇见最好的自己。

提到作文课孩子们头疼，我们老师也是头疼，何尝不是呢？记得我给孩子们上第一节作文课时，我就问他们：你们喜欢上作文课吗？一个个都低着头不说话，有的摇摇头，有的偷偷的去瞥别人看别人，从他们的眼神和神态我已经明白了，孩子们发愁作文课，当时，我就在想六年级的孩子们了还是这样的状态这怎么了得，难道还要从兴趣入手？没办法只能这样，在那节课上，我就告诉孩子们：樊老师，会让你们不仅不再怕上作文课，而且还会让你们爱上作文课。我说完这话，孩子们的表情告诉我：他们不太相信。所以，在后来我会经常去上读写联动课型，只要哪一课有写作训练点，我都会让孩子们进行训练，并当堂进行点评，评比，刚开始的课上让孩子们分享展示自己的小作文时，有的孩子还是羞羞答答，有的更是低着头害怕我叫他，但慢慢的孩子们也觉得这样的课上起来挺有意思，到后面也敢于表现自己了……我经常告诉孩子我们的小作文会写了大作文也就不会愁了，所以每一次的大作文我会把孩子们的讲评作文作为重点，孩子们也乐于展示自己的作文，这样孩子们更有自信表达，孩子们对作文也慢慢产生了兴趣……孩子们现在对作文课不再是那么发愁，有的也乐于去作文了。元旦期间，从我们的“元旦座谈会”上，我得知了孩子们觉得现在写作文并不难了，也从家长的口里得知孩子们爱上作文课了，这几天班里留着长辫的调皮鬼赵晨受伤，去他家里时，他的奶奶开心的给我说：赵晨回来给我说，我六年了，都没遇到这么好的老师，我爱上语文老师的课，最喜欢上语文老师的作文课了……我想，一个孩子只要喜欢只要愿意他便能做好！虽然孩子们现在对作文课不再是那么发愁，但基于平时积累的太少，所以在写作时语言贫乏，用词不当的现象还大有存在，这些问题我想在不久的.将来会慢慢发生变化……只要孩子们有兴趣了一切都会越变越好，孩子们的写作梦也会越走越远。

一学期的工作有所收获，也有很多不足。在新的学期里会弥补自己的不足，争取在新的学期中有更大的进步。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十

时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的五位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教育教学水平。

本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。我们经常进行“草根式教研”，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量积极实践着。

二、加强常规管理。

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，写好详案，并能及时写好教后反思。

2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，采用双等级+评语的批阅方式，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临近期末考试这段时间，找时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。以至于这些学生都有较大的进步。

三、推进教研活动的开展，创建有效课堂。

本学期我们组的每次教研活动，都做到了提前准备，按时组织开展。坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。为了创建有效课堂，本学期我们教研组进一步践行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，和同仁们交流学习，收到了很好的效果。

总之，本学期我们年级数学教研组团结奋进，和谐共处，辛勤付出，默默耕耘，得到了学生家长和学校领导的一致好评！当然在工作中还有许多不足之处，但我们有信心缩短差距，积极弥补，力争在新的一学年里有更大的进步。

文档为doc格式。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十一

本组五位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向35分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，更好的`提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期只要有张店区组织的公开课、必去听课，每次听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强信息技术与课程的整合，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络上网了解教学信息。教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。大家能积极参加张店区教研室组织的各项活动。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。

三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。

运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。

四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。

本学期继续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。

五、共同关注学困生的发展。

对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，更多的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯。老师们在平时对学困生辅导的时候，能注意进行分层辅导，对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生的学习兴趣。有的老师在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子，让学习好的学生帮助学困生，促进学生的共同进步。在平时还尽量多关心学困生，多注意和他们在一起交流思想，让他们喜欢你这位老师，愿意和老师交流，他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科。还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问，每当学困生有了什么进步，一定要给予表扬和鼓励，树立他们的学习自信心。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多，在平时的辅导中，对学困生付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高自己的教学质量。

六、在的的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

一个学期来，我组的教师都能全身心的投入到教育教学中，再次谢谢小学部的全体教师一学期以来对我工作上的支持，总之，我数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十二

为了使学生健康快乐的成长，德、智、体全面发展，作为德智皆寓于体的体育更要发展在先。随着科学的发达，科技的进步，社会的发展，人们生活水平的提高，生活生产方式的转变等，都给人体带来了新的挑战。参加体育活动的时间的减少是体质下降的重要原因。另一方面，人累要适应当今社会的就要不断地学习和创新前人的智慧，所以智育的比重在无形中加大，体育的位置只能在智育的重压下寻求发展。根据木桶理论，木桶的盛水量取决于最短的那块木板，所以体育从长远意义来看是很重要的，德智体都不可偏废。

了解到体育的重要性和本校的实际情况之后就要因地制宜地制定教学计划，创新教学方法，力求在目标和现实之间找到一个好的平衡点，尽最大的努力，调动一切可以利用的资源提高学生的健康水平。

树立以学生为主体，教师为主导的教育观念，就是要树立为学生服务的思想，为学生的发展着想，既要注重学生当前的感受，又要为学生的未来发展奠定基础。课堂上积极创设自主、合作、创新的教学情景，使学生从知识能力、过程方法，情感态度价值观三个维度得到全面的提高。与学生平等交流，对话，互相学习和学生共同成长。

“健康第一”的前提是要有足够的安全保障，要做到安全就要做到“未雨绸缪”，对于学生所参与的活动要做好客观和主观上的准备，不要因为客观的原因如场地器材的没排查而存在安全隐患，也不要因为违反运动规律和组织不周而造成损伤。

尽量地考虑周全，而不要因噎废食，为一些客观存在的东西(如有运动就会有损伤)而去放弃或者逃避运动。国家也在为减轻学校和老师的压力而不断地努力，让责任明晰，风险降低。而我们要做的就是要转变教育教学观念，细化教学流程。即不要实施军事化管理，也不要随意放羊。把学生的事当成是自己的事，做好做足自己的工作。在备课、上课、训练时做到目标明确、过程严谨、反馈及时，做一个负责任的老师。

良好的学习习惯是我们上好课的保证，有一个好的班风、学风对我们从事教学有很大的帮助。现在有很多老师都觉得现在的学生非常难管，且老师不能打骂、体罚学生。所以，对我们老师的要求就更高了，加强对学生的思想教育使其养成良好的习惯便显得尤其重要了。

育人是一个长期的工程，需要我们老师有足够的耐心和爱心，也应该有信心和决心。不轻言放弃，以平和的心态来对待我们的学生。

注重思想教育的同时，我也要求自己的言行，要求学生做到的事自己首先做到，要求学生不要做的事，自己一定不去做，力求体现“言传与身教”的内涵。

体育教学要突破以“技术传授”为中心的框框，在教授技术同时加强学生对体育文化的了解，同时还要充分发挥学生的主体作用，放手给他们一个自行探索的空间，利用博大的网络资源，拓宽自己的知识面。让学生在课堂教学中活起来，在自我发现中发展，在自我教育中创新。

1、给学生创造文化平台。

利用奥运的契机，宣传奥运的知识，宣传体育文化，开展奥运知识竞赛，让学生从小树立热爱体育的好习惯，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更强的奥运精神。

2、利用体育明星效应。

像刘翔、姚明这些体育明星在青少年心目中有很强的感召力的。利用他们的影响来提高学生参与体育运动的热情是一个很好的激励措施。为了更进一步强化学生的体育热情，我们特意请来了奥运跳水冠军杨景辉，让学生近距离接触体育明星，感受运动带来的自豪。

3、组建运动队。

为了使学生学有所用，爱好和特长有所发挥，我在本学期相继组建了田径队、棒球队、健美操队、武术队等。为学生提供了很好的舞台，并且这些活动全部是免费的，都是老师利用课余时间进行训练。学生训练积极，老师态度严肃认真。

4、抓早操和课外体育活动。

在抓早操和自编操的同时还给大多数学生一个其他时间锻炼的机会，开放体育器材室，学生在课外可以借用体育器材自己锻炼，充分利用时间保证每天锻炼一小时。

教学和教研是相辅相成的，为了提高教学水平，我不断地钻研教学理论，参加各种类型的体育公开课，参加教师基本功大赛，还利用丰富的网络资源进行学习，不懂就问。通过《中国学校体育》博客圈，像优秀的同行和专家学习，参加体育论坛，积极思索，不断吸收，理解创新。

本学期发表论文两篇。获得xx年年区体育与健康课程教学设计二等奖，教学反思三等奖，获得xx年年体育学科教学论文三等奖。

当然，“学然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：对新课程的理念学习和运用方面，对调皮学生的教育等问题还有待加强学习。以后要及时信息反馈，提高教学效率和效果。提高自己的管理水平和对课堂的驾驭能力，特别是对调皮学生的教育问题。

今后，努力钻研新课程的理念，认真分析教材，总结教法，在教学中发现问题，解决问题。以教研来促教学，以教学来促教研，齐头并进把体育工作做好，让学生实实在在地得到锻炼和提高。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十三

疫情期间，数学组老师都是第一次网上直播教学，对大家来说，没有网上教学的经验，总是担心学生不在眼皮底下授课，害怕学生学不懂，听不懂不认真听课。但通过这三周网上教学的学习、摸索和调整，数学组老师们通过微信群和钉钉群不定时互相探讨交流经验，取长补短相互学习，老师们找出了适合自己的教学形式，有的用两个手机一个播视频或者课件，另一个手机进行直播，还有几位老师配备写字板来上数学网课。总之老师们在三周的网络教学中摸索出了不少好的教学方法。

1、准备工作：各备课组提前一周制定下一周的教学进度安排，直播前一天就提醒学生课前预习，上课要认真听讲做好笔记，直播前10分钟就在钉钉群里发布听课打卡任务，让学生提前准备好笔纸复习资料。

2、教学要求：立足于课本,应以新课程标准为依据,必须深钻教材,绝不能脫离课本。不搞题海战术,精讲精练，有针对性的典型性、层次性、切中要害的强化练习。在平常的学习中,要时常总结题型、解题方法和易错点。

1、教学进度：同年级统一教学进度和内容，讨论各节课的教学内容及教学重难点。选择适合学生学情的教学内容和习题，尽可能每一节课让每一个学生都有收获。

2、集体备课：各备课组通过钉钉群、微信群、电话等随时随地交流和研讨教学中的得与失以及学生对所讲课程的学习掌握情况，适当调整教学进度。

3、教学内容：

(1)备课组集体备课，统一课件、统一教学案和堂清作业。

(2)备课组统一精选习题，从发动学生思维、培养学生语言表述能力出发，尽可能让学生思考答题，教师只做补充和点拨，让学生在学习能力和解题能力得到提升。

教学形式：利用钉钉平台采用分班制直播的形式进行教学，为的是能够更好地掌握学生的学习情况。直播形式：有电脑播放ppt直播、有手机对手机直播，有手机对手写教案和手写题直播。

教学方法：

1、直播过程中会通过连麦随时跟学生互动;会提出问题学生思考后或是计算后在对话框里回复答案的形式了解学生掌握情况;会用语言鼓励和学习积分奖励的形式激励学生抢答问题，调动学生学习积极性，积极参与学习互动，抓好空中课堂的实效性。

2、课上也会发动学生积极思考，邀请学生连麦讲题和回答问题，以了解学生的学习掌握情况。

每节课前会预留3分钟时间让学生在各自的小组群里签到，小组长汇报学生的到位情况;直播课后公布学生参与观看的名单和观课的时长，对于积极听课上课的同学给与表扬，对于不太积极的同学或是中途退出直播的同学，通过钉钉电话或是钉钉留言的方式了解原因，有困难帮助其解决困难，鼓励他们积极参与网络学习。

1、利用家校本布置作业，学生通过拍照提交。

2、作业内容主要分为三部分：

3、作业批改形式不拘一格：全改、抽改、直播讲解批改、圈画批改、语音批改、订正后的二次批改。

4、利用家校本反馈学生完成作业情况，评选优秀作业，全班同学学习借鉴，补己之短。

教学中遇到问题及时与家长沟通交流，了解他们对孩子的管理和督促情况，家校携手，助推网络学习真实积极有效。

不足和困惑：

听讲效果不好把握，个别学生上课缺勤或者缺时率高，反复沟通提醒，效果不佳;。

学生听课效果受网络质量影响较大，例如网去慢导致的卡顿，教师讲课声音传到学生，中间滞后的时间过长都会影响到教学效果。

3、网上授课课堂容量，明显低于教室现场授课;学生听课的专注度、解题过程书写的规范与否、作业的提交、纠错都需要学生有较强的自觉性，教师的督促好似隔靴挠痒。

4、作业无法做到全纠错，费劲儿批改的作业每次要求学生纠错，但反馈回来的极少，表扬鼓励也失灵。

总之，三周的网络教学让我们从当初的手忙脚乱不知所措到现在的驾轻就熟轻松应对，在失败中吸取教训，在实践中摸索经验，在备课组交流中研究行之有效的教法，相互学习，共同成长，使空中课堂的学习真正落到实处。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十四

不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧的说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语、数学教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。工作中，能做到认真负责，刻苦努力，对于学校交给的任务愉快接受，积极完成。回想这一个学期的班主任工作，我一直在积极思考如何做好班主任工作，使每一位学生都得到健康全面的发展。

作为一名新时代教师，应该具备与时俱进的学习精神，因而在这一学期中，自己写的两篇论文被选为镇报市级优秀材料，自己执教的数学学科《比的认识》获莱州市优质课一等奖。辅导的学生在镇国防知识竞赛中成绩优异，原琳同学获演讲比赛一等奖；辅导的戴晓倩同学国防论文二等奖。自己所带班级也被评为市级“红旗中队”。承担的'市数学单元整体课例备课被选用。

一个学期即将结束，在老师和同学们的努力下，家长的配合下，班级各项工作都取得了很好的成绩。所谓“冰冻三尺非一日之寒”，工作的实践，让我在2009年对教师这一神圣的职业，产生了一种从未有过的“敬畏”，2010年我会更努力、更勤奋、更积极！

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学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十五

李公朴小学坐落在“爱国七君子”之一李公朴的故乡——武进湖塘古方村，学校占地60亩左右，现有学生近20xx名。在武进区教育局全面推进集团化办学的大背景下，李公朴小学加入武进区实验小学教育集团。

这里，风韵厚重；这里，润物无声。亭台楼阁、门廊场馆，处处是风景，时时皆育人。公朴楼升级改造，让公朴精神更加熠熠生辉；爱国广场全新亮相，指明方向；进步台圆满落成，承载社会贤达深情厚谊；公朴连环画浸润孩子童年；公朴课程长廊绽放校园精彩；完美教室演绎难忘故事；“今天，你微笑了吗？”，办公文化温暖彼此；功能教室提档升级，孩子们在艺术的殿堂自由翱翔；全新媒体闪亮登场，让学习更生动、更高效；新建食堂水池冬暖夏凉，服务师生；餐具更换，提升孩子用餐幸福指数；东门等候区微调，让道路更通畅，让接送更有序。

努力实现“传承和创新的完美结合”，是学校当下及未来的重要使命。我们确立了“以微变化助推新发展”的工作思路，提倡全体教师树立“家园意识、改变意识、服务意识”。我们采用“低重心管理”，把以级部主任为核心的级部管理负责制及行政领导蹲点制相结合，变革学校管理。我们实行单周全体教师会议和双周级部会议轮流进行模式：全体教师会议，由行政领导轮流主持，会议中会安排形式多样的活动，如颁发上善奖章、为你点赞、榜样教师故事分享、好书荐读等；级部会议，由级部主任统筹协调，有组织读书沙龙，有梳理级部工作，有安排典型介绍等。在推行制度管理的同时，我们也重视人文关怀；送上节日慰问，探望病休教师，提升用餐质量、组织趣味运动会等等。老师们在竞争中合作，在分享中悦纳。

我们努力让专业成长成为生命自觉。我们深入推进师徒结对活动，开展教师基本功大练兵，组织青年教师汇报课。周丹、郑霞、杨媛琳等加入市、区名师工作室；李云、丁蕾、孙旦等在送培活动、中二片教研活动中脱颖而出。“管华英名师工作室”引领班主任逐梦前行。“何志奇名师工作室”扩大了老师们的行走半径。殷维红被评为武进区名班主任，巢玲获武进区小学体育与健康评优课比赛一等奖、赵烨获武进区小学音乐教师基本功比赛一等奖，陆天梦、罗闪闪、卢雪娇、殷杰获武进区优质课评比二等奖。老师们用激情点燃梦想，用智慧成就精彩。

今日的课程改变明日的世界。我们为孩子提供丰富多彩的“公朴课程”菜单。“小小演说家”课程，让孩子们在每节语文课上自信表达、锻炼口才；“缤纷阅读”课程，让孩子们在经典名著中明事理、学做人；“魅力爸妈”课程，邀请家长中的“能人”为孩子们授课；我们的合唱、古筝、数棋、羽毛球、书法、舞蹈等社团精品课程让孩子们学有所长；我们的超轻黏土、发夹艺术、美丽剪纸、常州梳篦等艺选普适课程也让每个孩子乐在其中。我校还成为武进区体育舞蹈训练基地，一年级各班每周开设体育舞蹈校本课程。

师长应有家长之心，家长应有师长之心。“公朴家校共育联盟”是学校的品牌项目。我们组建各班委员会，让一批有热情、有爱心、时刻传递正能量的家长成为“学校好声音”。每天早晨和傍晚的家长护学岗成为校门口流动的风景。每次学校重大活动，都能看到家长们忙碌的身影。我们隆重举行各年级“半日开放活动”，家长们观摩课堂教学、聆听家长代表分享育儿经验、欣赏优秀学生演讲、参与亲子互动、与任课老师面对面交流。我们还邀请常州幼儿师范王坚定教授为家长作礼仪培训。许多家长主动感恩老师、点赞学校。

“让孩子们拥有一个幸福的童年”是我们的不懈追求。我们举行“致敬红领巾”新生入队礼，让一年级孩子感受少先队员的神圣和喜悦；我们参加“红色故事”进校园活动，让孩子们传承红色基因；我们邀请儿童文学作家汤素兰与孩子们面对面交流，激发孩子们阅读写作的热情；“公朴卡”兑换，“公朴星”评比、“公朴志愿者”行动、集团少代会召开等特色活动，让孩子们热爱学习、学会担当；五（7）班的孩子们到福利院送爱心，从小拥有公益情怀；冬季三项运动比赛，让孩子们享受运动的乐趣，锻炼坚韧的意志。王润泽获省金钥匙科技竞赛特等奖、陈睿博获省书法展示一等奖、李木子获常州市作文竞赛一等奖。“公朴小志愿者服务队”获评“常州市优秀学生志愿服务队伍”。

朗朗的书声、甜美的歌声、欢快的笑声，这是一所幸福学校该有的样态。以江阴实验小学何琼校长为首的督导专家组，对学校文化建设、管理水平、德育工作、课程实施等方面进行了全面评估。专家组认为：集团化办学以来，李公朴小学在素质教育的实施与推进中，不断彰显时代气息和发展活力，是一所有追求、有创新、有质量、有内涵的特色学校。

来自山西、山东、南京等全国各地教育代表团先后走进学校。部分教师受邀到安徽、海南、淮安上示范课、作专题讲座。学校先后获得全国“奋进新时代”读书教育活动组织奖、常台融合教育工作试点校、常州市跆拳道锦标赛团体第二名、武进区素质教育质量评估一等奖、武进区文明校园、武进区德育工作先进学校、武进区体育舞蹈小学组第一名、武进区第三届曲艺大赛一等奖、武进区田径比赛团体第三名。

孩子喜欢的老师就是好老师，孩子喜欢的学校就是好学校。今后，我们定将不忘初心，牢记使命，努力“办一所适合师生成长的公朴学校”。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十六

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十七

慌忙而充足的一学期又靠近了尾声，为使放学期工作的顺利开展，现将本学期如下。

一、学习榜样精神，以德育人，居心做好各项工作。

本学期在学校领导的组织下，认真学习李芳同志、张玉滚同志的先进古迹，学习他们无怨无悔，奉献教导，精心育人，心怀大爱的高尚师德，在实际工作中处处严格要求本身的言行，以认真负责的态度上好每一堂课，用爱心和责任心关切学生的学习生活，居心做勤学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人，与同事连合协作，主动完成学校的各项工作。

二、认真备课，关注学情，激发兴趣，注重讲堂的实效性。

1、以严谨认真的态度观待每一节课，课前认真研读课本，教师教授教化用书，了解各章节的基础思想，基础观点，精确把握每节课的重难点，结合本班学生实际环境，机动运用导学案，有时适当弥补相关材料，使学生的数学知识，能有效连接，使讲堂更具实效性。2、三年级学生的语言表述才能及抽象思维才能对照弱，学生之间的知识差异对照明显，因此课前实时把握学情，了解学生原有的知识技能，学习新知可能会有哪些艰苦，采取相应的步伐，上课发明已经学过的知识控制不牢固时，就适当弥补温习，做好知识的连接与拓展。

3、依据不合的知识特点，用不合的措施激发学生的兴趣，为了形象直看的教授教化，在学习时、分、秒的认识时，充分应用多媒体及实物钟表，结合生活情境，让学生体验感知光阴的长短。学习吨的认识，让学生互相背一背，从游戏中让学生理解，如果一个学生重25千克，全班40个学生的体重便是一吨，在具体的体验中学生对抽象的观点有了清晰的认识。结合课型特点，课上穿插和本节学习内容有关的小运动，充分调动学生的学习兴趣，从而进步讲堂的实效性。

一、注重学生的思想教导。

今年班级部分学生存在性格偏激、任性、自私、自由涣散等不良现象，我和郅先生、张先生携手认真察观了解这些特殊学生的基础环境，针对他们的学习、生活等问题，赓续调剂课堂、餐厅的座位、寝室的床铺等，发明问题实时沟通实时处置惩罚，不敢有丝毫的懈怠，随时做好与家长的沟通，取得家长的理解和支持，配合引导正面管教，现在这些学生的任性的次数在渐渐削减，明辨是非的才能及规则意识正在逐步进步。

二、班级的卫生、纪律、平安工作明确分工，责任到人，开学初依据对学生的了解，使各人都能介入班级治理，培养学生的主人翁意识，结合学校的各项老例反省逐一落实，发明问题实时办理，周末评比，奖惩分明，结合班级的文化墙及养成教导作业，增强对学生文明行为规范教导，加强了学生的感德意识，规则意识及集体看念。

1、部分学生的自私、任性、懒散、不良现象时常会呈现重复。2、学生认真细心的良勤学习习惯有待进一步增强，阐发办理问题、触类旁通的才能有待进步。3、培优补差的后果不敷明显。4、总结反思专业理论知识的念书学习力度还应增强。

1、继承抓好老例教授教化及治理工作，匆匆使学生乐学勤学，2、继承增强学生严谨认真的良勤学习习惯的培养，注重培养学生知识回首与反思的习惯。3、加大培优补差的力度，多一份爱心，耐心和责任心。4、继承增强并拓宽念书学习的深度和广度，学习先进的教导理论，并指导本身的教授教化实践，认真做好念书笔记及教授教化反思，赓续改进教法，使讲堂教授教化更扎实有效,匆匆使教授教化相长。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十八

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。因为我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了浓厚的数学教研氛围，顺利完成了一系列工作。现就本学期开展的工作做如下总结：

1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，积极提高教师对教材的理解与驾驭能力。

2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，张景怡老师每周两次来我校听随堂课和参加教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。在同福山数学项目组的互动中，通过去证大、福山听课，以及张景怡老师为我们上研讨课，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题研究为载体，组织公开教研活动和课堂教学展示。每位老师都积极参与责任杯教学大赛。参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。年纪大的老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。责任杯大赛中，每位教师结合自己实践课进行课后反思，认真撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动交流。在署级公开教研活动中，吴忠妹和周芸两位老师分别上了两节展示课《数字的墙》、《角与直角》，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。

1、以本体性知识培训为项目，努力提升教师的专业素养。

本体性知识培训是我们数学教研组的特色，本学期进行了四次有关常用数学知识技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，根据每位老师的优势，分配了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。受培训者通过学习借鉴，使自己的专业知识技能也得到提高。学期结束，每位老师结合自己实际情况，撰写了培训的收获与体会。

2、以教材单元培训为主线，提高教师驾驭教材的能力。

本学期，我们数学教研组根据数学知识的板块对教材进行了梳理，每个月第一周安排分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都明确研究的主题。如怎样指导学生的探究活动、如何提高学生的计算技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训帮助教师进一步将二期课改新理念与自身日常的教育教学相结合，提高教师对教材的理解和驾驭能力。

3、以案例分析为载体，体现教师在探究性学习中的指导作用。

结合“探究性学习过程中教师指导作用”方面的课题研究，张景怡老师为我们进行了优秀活动与优秀练习设计的分析与评价。通过听随堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对教师在探究性学习中的指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培养教师的反思意识、实践能力、研究能力，把教学与研究的过程变成教师实施行动研究、提升专业水平的过程。学期结束，教师结合自己在教学中的研究与实施，人人撰写了有关的教学案例和经验总结。

4、开展师徒结对活动，为青年教师成长搭平台。本学期，通过师徒结对，有专门的带教老师指导新教师进行听课、上课，评课、反思，注重各种类型课的设计，并结合新教师成长手册的填写促进新教师基本素养的提升。在教研活动中，给予新教师本体性知识培训的机会以及教研报道撰写的锻炼，另外，给予数学思维沙龙班的教学任务，以此不断提升她们数学教师的基本素养。本学期结合福山教研活动，新教师周芸在福山校区上了一节研讨课《分拆为乘与加》，获得了一致好评。学期末，两位新教师分别上了校汇报课，通过半年的努力，都取得了较大的进步。

在学生方面，本学期，为了培养和给予资优生提高的机会，我们数学组根据学生实际情况，组建了二~四年级段的数学沙龙班，每个年级有专门负责的老师，利用中午时间进行辅导和训练，努力提高学生的数学素质。在此基础上，我们组织学生参加了“春蕾杯”数学竞赛，取得了一定的成绩。本学期我们还开展了学生计算能力的竞赛，并就竞赛情况作了深入的分析，在教研活动中进行了交流反馈，同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力，制定切实有效的改进措施。

学期末，根据教研组活动情况，我们进行了问卷调查，老师们对教研活动的开展还是满意的，都认为通过教研活动，提升了自己的教学技能，但大家也提出了一些建议，特别是教研活动的实效性。因此，根据教师实际情况，下学期还需从这几方面改进：

1、加强备课组活动，针对教师实际情况分析、交流，提高教师把握新教材的能力。

2、理论学习和实践学习相结合，继续展开案例教学研讨活动，提升教师数学专业素养。

3、结合主题研究，加强教师教学双边活动的设计能力，提升学生探究欲望和良好学习习惯。

本学期通过一系列的主题活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

学年第一学期小学数学个人工作总结（汇总19篇）篇十九

斗转星移，光阴似箭。新年的钟声已过。值此，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里，在上级领导的正确领导，同志们的共同努力下，我们的工作取得了较好的成绩：

本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改，完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。

（1）坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促教师的教学工作。

本学期校长坚持听课30节，主任听课25节。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革。

每月初对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。

（2）按计划如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校教师还承担了县里的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。

（3）分阶段地对学生成绩进行了测试，通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。

本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

甲流时刻威胁着师生的健康，给我们的安全工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。

安全工作预防为主，责任重于泰山，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，注意不发生煤气中毒事件。

今年冬季降温快，冷的早。学校为各班糊了窗缝，钉了窗帘，及早更换了炉具，实现了提前供暖，保证了室内温度。

举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，纠正了学生的不良习惯，使优良习惯得到培养。

通过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育。

暗示完成了普九报表工作，报表数字准确。适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%。

考勤记录认真，教师出勤率高，没有出现旷职现象。

报刊征订工作，学校做了耐心细致的思想工作，得到了教师的理解与支持，报刊征订进展顺利。

工会会费，捐资助学活动按时完成任务。

职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，教师感到公开、合理。

没出现一起教师上访事件，为全乡维稳工作奠定了基础。

总之，在前进的道路上，我们在看到自己成绩的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体教师将改正过去工作中的不足，发挥我们的优势，为办学水平的提高而不懈奋斗！